第一篇：规划和计划的区别

规划和计划区别

语言本来就容易流于虚假（余秋雨语），而词汇也容易流于模糊。您可能有过这样的体会：细到深处，受限于自然语言，思维已然进行不下去了。要描述得精准，则要借助于数学语言，但显得不太现实，必要性也不大。区别一，规划时间较长，计划侧重短期。

在《辞海》（全新版）上对“计划”和“规划”是这样定义的：

计划：⑴基本义：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤；⑵（动）做计划。并列式。制定下一个五年计划。（做宾语）先计划一下再动手。（做谓语）（同义）筹划计划。

规划：⑴基本义：（名）比较全面的长远的发展计划；⑵（动）做规划：积极规划基本建设。（做宾语）并列式：规+划。

从基本义看：“规划”也是“计划”，是比“计划”更为长远的“计划”，就是说：从时间尺度来考量，“规划”侧重于长期，“计划”侧重于短期。

这非常符合中国人的用词习惯。对于长远蓝图，按照中国文字习惯，往往用“规划”比较合适；而对于短期蓝图，则用“计划”比较合适。

第二个区别，“规划”是战略性的，“计划”是战术性的。

规划是实现战略目标和策略手段的一系列相互联系相互制约的活动。“计划”是“规划”的子集，“规划”可以包含着一个或若干个“计划”。实现 “规划”需要一个个小的“计划”来实现。这大概就是“规划”和“计划”的有机关系。

大概还有一个区别：“计划”偏重于主观，“规划”更多带有客观意味。“规划”是在特定时期段内，为完成特定目标体系而对展开的经营活动所处综合环境、企业内外影响因素、以及企业自身发展历史性对比等项因素的归纳总

结和科学分析。“计划”是依据“归纳总结和科学分析”所得出的结论，制定相应的措施、办法以及执行原则和标准。

由此可见，如果一个单位不大，或者时间不长（三年之内），称作计划是比较合适的；而“国民经济和社会发展五年规划”的叫法也是精当的。

第二篇：规划-计划-安排区别

计划、规划与安排的区别与联系

计划、规划与安排同属于计划性文体，但是同中有异，它们之间的主要差异是：

1．范围大小不同规划是从宏观的角度，全面地展望前景，对全国或某一地区、一项事业或较大工作的原则的谋划。规划的规模宏大，涉及面广，概括性强。

计划是对工作、生产、经营和学习提出的具体打算。计划的规模没有规划大，涉及面没有规划广，综合概括的程度没规划高。

安排是从微观的角度，就某件具体事情提出任务和要求，作出具体的部署。

2．时限长短不同规划是比较长远的发展计划，时间可以是3年、5年，也可以是l0年、20年。规划的适用期较长。但时间性要求不严格。

计划比规划的时间性强一些，期限短，限期完成某一任务。

安排比计划在时间上更短些、近些，是对短时间内的某项工作提出的要求和任务。

3．内容具体程度不同规划的内容庞杂概括，对某个事业、某一任务、某项工程往往是原则性地展示出发展蓝图。规划不作具体安排，主要是定目标、定规模、定前景，富有理想性和感召力。

计划比规划在内容上要单一些、具体一些，有强烈的约束性。计划主要是定任务、定指标、定时间。

安排比计划的内容更为单纯、详细。制订完成某项任务的具体方法、步骤、措施以及如何组织实施，具有较强的操作性。

第三篇：计划、规划、初设及可研的区别

计划、规划、初设及可研的区别

一、“计划”和“规划”

从基本义看：“规划”也是“计划”，是比“计划”更为长远的“计划”，就是说：从时间尺度来说，“规划”侧重于长远，“计划”侧重于短期。规划和计划同为对未来的一种设想性行为。其主要区别在与：

1、在规划的实际性、可操作性以及效应性更强。也就是说，规划需要结合实际情况和主要矛盾，给出切实可行的具体安排，即在合理确定目标后，为实现这些战略目标，在今后应该落实的哪些主要任务，要分门别类地一条一条地列出来。

2、计划仅指制定计划，即根据实际情况，通过科学、准确的预测，提出在未来一定时期内的目标及实现目标的方法。

3、计划是一种较主观的思考安排，而规划则是将主客观都考虑到的一项思考统筹安排。

4、规划是计划中最宏大的一种：从时间上说，一般都要在十到十五年以上,规划带有方向性、战略性、指导性。

5、计划狭义的计划是广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围例如一个单位的工作计划或某一大项重要工作计划.二、项目建议书、可行性研究报告、初步设计、实施方案的相互关系与区别从时间关系上来看，项目建议书是项目立项前的一项基础工作，是编制项目可行性研究报告的基础和依据。项目建议书经审查合格后存入项目库，并报上级农发办备案。可行性研究报告是项目立项的依据，项目建议书经省级农发办审查合格后，即可编制项目可行性研究报告。可行性研究报告经评估论证后，方可纳入计划。项目建议书和可行性研究报告都是项目前期工作的重要组成部分。初步设计、实施方案是项目立项后的项目实施阶段的一项基础工作，是根据经审定的项目可行性研究报告和批复的项目计划来编制项目初步设计，是项目实施的依据。从项目管理程序上来看，项目建议书和可行性研究报告属于项目前期准备阶段，初步设计或实施方案属于项目实施阶段，是项目立项后的一项基础工作。从具体内容和要求上来看，项目建议书和可行性研究报告是为项目立项做准备，目的是争取项目立项。内容侧重于项目建设的必要性和可行性，理论性重于实践性。初步设计、实施方案是为项目实施做准备，重点是如何把项目计划落实到具体工程措施上，只有编制了初步设计或实施方案，项目计划才有可操作性，是项目实施的基础，是项目工程招投标及项目监理的依据。从工作深度上来说，三者

是依次递进的关系，即可研报告比项目建议书更有深度，而初步设计或实施方案比可研报告更有深度。从管理层次上来说，项目建议书由省或市（地）级农发办审查，也可委托县级农发办审查；可行性研究报告一般由省及审查，也可委托市级审查，中央财政资金五百万以上的项目需由国家审查。

第四篇：《规划》计划

《职业生涯规划》教学计划

《职业生涯规划》是中职学校学生开启美好人生的一门德育必修课。为加强和改进职业生涯规划课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据《大纲》精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：

一、指导思想：

以“科学发展观和” “与时俱进”等重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。

二、教学任务：

引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业和创业创造条件。

三、教学目标：

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

四、教材简析：

全书围绕“发展”二字，介绍了职业生涯与人生发展的关系，针对中职生特点，通过发展条件分析、发展目标确立、发展台阶构建、发展措施制定四个规划环节操作方法的训练，以及规划管理、调整、评价的介绍，来引导学生规划自己的职业生涯。

全书五个单元，在内容可分为两部分:

第一部分为前四个单元，是教学内容的主体，主要是制定职业生涯规划。其中第一单元是铺垫，第二单元是基础，第三单元是重点，第四单元是拓展。

第二部分为第五单元，是前四个单元的延伸和在行动上的进一步落实，主要是管理职业生涯规划。可引导学生珍惜在校学习时间，学会管理自己，把规划落实于行动之中，并通过职业生涯规划的调整和评价，进一步强化可持续发展的理念。

五、教学重难点：

重点：第三单元职业生涯发展目标与措施

难点：第四单元职业生涯发展与就业、创业

关键：科学发展观是职业生涯规划的灵魂，职业生涯规划的真谛就在于可持续发展。教学中要紧密围绕“发展”二字，学习和领会职业生涯与人生发展的关系，让学生学会规划自己的职业生涯，进一步提高职业素质和职业能力，为顺利就业和创业提供思想保障。

六、教学原则和措施：

1.知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学中要把知识传授、能力训练与学生的行为养成结合起来，做到知行统一。

2.面向全体与个别指导相结合。教学中要面向全体学生，注重加强对个别学生的指导。要用正确的学生观和成才观来看待学生，要努力成为学生的良师益友。

第五篇：规划计划

关于上海新纺联汽车内饰有限公司扩建厂房容积率的说明

上海市嘉定区规划和土地管理局：

上海新纺联汽车内饰有限公司位于嘉定区安亭镇园国路

1188号。厂区宗地面积为100850m2。本公司2004年3月获上海嘉定区发展计划委员会嘉计投(2004)第264号《关于上海新纺联汽车内饰有限公司建造厂房调查建筑面积和投资额的批复》，一期厂房按基建程序，在向区有关部门办妥一应手续后于2004年8月开始建造。一期建造厂房建筑面积24758.67 m2。投资2900万元。并于2006申领了房地产权证。2006年拟实施二期厂房建造。但终因气然气供应滞后，使二期厂房建造搁浅。

依据大力发展汽车内饰用纺织品产业的发展规则文厂房所

需我可拟重新启动建造二期厂房项目。二期建筑面积为27833 m2。投资5200万元。由于建造二期厂房的容积率与规划之要求有一定的相差。根据计算，计入容积率面积53040 m2的则容积率为0.53。新建建筑层高≥8 m按2倍计算的73443 m2的容积率为0.732，所有建筑层高≥8 m按2倍计算的面积93443的容积率为0.93特提出要求，申请同意我司的建造要求。

上海新纺联汽车内饰有限公司