第一篇：书香伴我成长

书香伴我成长

伟大文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书就如同和一个高尚的人谈话。的确如此，书仿佛一杯香醇的美酒，在静谧的夜晚，让你感受到身心俱醉的极致享受；书仿佛一位智慧的老者，在迷茫的征途，让你感受到柳暗花明的豁然开朗；书仿佛一位无声的挚友，在需要的时候，让你感受到亲人在旁的温暖踏实。回首漫漫的读书路，心中更多的是对书的感激与痴迷。

小时候，市面上的书少，家里的经济条件也不宽裕，但我还是想办法买书，买不了的时候就借书。一本小小的连环画，我都奉若至宝，回到家小心地翻阅着，读了一遍又一遍，时间到了迫不得已还给人家后，自己便靠着记忆，想象着画面，编忆着文字，常常忘了身边的事。长大后，进了师范，学校图书馆又成了我经常光顾的地方。什么《家》、《春》、《秋》，什么《人生》、《钢铁是怎样炼成的》„„老师的推荐加上自己的发现，古今中外名著让我大饱眼福，受益匪浅。充裕的时间让我的文学底蕴迅速的提升，一篇篇读后感言让我对书常忆常新，爱不释手。

毕业后自己有了钱，买书便成了一件简单的事，但是忙于工作，读书的时间便少了。记得有一次（毕业没多久），领导找到我，让我准备一节说课。我当时就一呆：说课怎么讲？这可是新流行的说法，从没听人说过，这谁会啊？学校领导好像看出了我的心思，语重心长地说：“都说你看书多，知道的多，为什么不从书上找答案呢？好好去准备吧，相信你能行！”是啊，看书呀，书上什么没有啊！我又一

头扎进了书海里。《山东教育》、《烟台教育》、《中国教育报》、《小学语文教学》等凡是我能搜集到的有关教育的书籍，都让我搬回了家。终于，在书的帮助下，我出色地完成了任务。得到表扬的同时，我也从书中收获了更多为人师的启示：教育是一项育人的伟大工程，知识应该随时更新，“与时俱进”，老是停止不前可是害人害己！从那以后，书又摆上了我的案头，休息时、吃饭后、睡觉前，书又成了我生活的重要伙伴。

如今，好读书，读好书可是帮了我大忙，它不仅让我在学校教学中得心应手，在学生教育上游刃有余，同时在教导自己的宝贝上也是见招拆招，妙招百出。暑假时，我又有幸拜读了卢勤老师编著的《好孩子，是家庭的财富》和畅销世界的《如何说，孩子才肯学》、《如何说，孩子才会听 怎么听，孩子才肯说》，权威专家的实例讲解让我茅塞顿开：原来孩子应该这样引导教育呀！我将领悟到的理念和方法借鉴运用到了对儿子的教育上，效果出奇的好。转而我又应用在了对小学生的教育上，感觉也很顺畅。这不，有了事，孩子们都愿意过来拉着我的手，向我倾诉。每每被孩子温暖的小手握着，我的心里便有一种说不出的感动，这都是书所给予我的特别的幸福！

今后，我将一如既往地看书，做一个忠实的“书虫”，让我的人生如书香芬芳而韵味悠长„„

第二篇：书香伴我成长

书香伴我成长

实验小学六年级二班闫家瑞

书如阳光，照亮心灵：书如甘露，滋润心田。

----题记

书籍带给了我们许多知识和快乐。我们可以从书中得到许多问题的答案。书籍是前人智慧的结晶，而读书时是与智者的问答。记得上四年级的时候。弟弟问我：“我们住的地球的在宇宙的哪里呢？”我无言以对。于是，我想起了，我们班书橱里有好多书，其中好像有《十万个为什么》。下午我在我们班的书橱里果然找到了那本书，并且竟然找到了答案：原来地球在太阳系之中，太阳系是由太阳、围绕太阳运转的行星以及矮行星等组成。地球是八大行星之一，而月亮则是地球的行星。我告诉弟弟之后，他恍然大悟，并且眼神中充满了敬佩之情。

此时我感觉读书给我带来无穷的知识，无尽的乐趣。我心里好像照进一缕阳光，暖暖的。

书籍能滋润心田。书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。可见，书籍对于我们来说，有多么重要。读书使人明智，读书使人灵秀，读书使人周密，读书使人庄重„„

书籍能滋润心田。如果没有书香滋润，我的生活将怎样乏味。唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”。行万里路，读万卷书。阅读，让我的生命变得特别开阔、乐观、旷达、鲜亮；阅读，让

我的感情变得特别丰富、细腻。阅读，让我不断进取、大胆创新。没有阅读，就没有个人心灵的成长，没有阅读，心灵就会干枯。

阅读点亮心灵，书如阳光，照亮心灵；书如甘露，滋润心田。书香伴我成长！

第三篇：书香伴我成长

书香伴我成长

福建漳平附小五（1）班黄志彬 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好象鸟儿没有翅膀。”的确，书，是我们生活中不可缺少的一部分。

说起我的读书生活，那就得从我在妈妈肚子里说起。听妈妈说，我在她肚子里时，常常又踢又闹，但只要妈妈轻声地读着童话故事，我就会安静下来，好像在静静地听故事。我“哇哇”坠地后的每个晚上，都是听着妈妈读着《一千零一夜》甜甜地进入梦乡的。

上了幼儿园，我看的第一本书是注音版的《安徒生童话》故事，我用手指着，用妈妈教我的拼音一个字一个字地拼着读，每读完一个故事，我都很开心，因为我又认识了很多生字新朋友。这本书是我最珍贵的一本书，读来读去，百读不厌，爱不释手。连晚上睡觉也要枕着这淡淡的书香才能安然入睡。上了小学，妈妈给我订阅了《童话大王》，书中我认识了皮皮鲁、鲁西西、罗克、贝塔和舒克等好朋友，分享他们的每一次历险过程。他们教会了我许多道理，大灰狼罗克让我知道要发现自己的长处，正视自己的短处；皮皮鲁使我知道做人要乐观、开朗、积极向上；鲁西西则让我知道要使别人信任你，你就得先学会信任别人„„这些故事，我至今还记忆犹新。

现在的我，已经迈入了五年级，随着学校“书香校园育学子 经典诗书谱人生”特色活动的深入开展，我读书的热情日益高涨。早晨，我聆听着古诗美文诵读，感受经典的精湛与美妙；中午，我在“蓓蕾书吧”里汲取营养，《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《窗边的小豆豆》、《绿山墙的安妮》这些读来引人入胜的书籍深深吸引了我。这些丰富多彩的书，扩充了我的知识；陶冶了我的情操；丰富了我的想象„„沉浸在书香世界的我，变得更加自信起来。我更加爱它了！

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书本就像我最亲爱的老师，教会了我学习、生活和做人。在日常出行衣食方面，我们离不开书本；在写作练文方面，我们离不开书本；在学习成长方面，我们更离不开书本。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这淡淡的书香，将永远伴我成长！

第四篇：书香伴我成长

书香伴我成长

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！

我是萨尔布拉克乡牧业寄宿小学二年级三班的阿依江。今天，我演讲的题目是《书香伴我成长》。

如果我是一颗小草，书就是给我提供营养的土壤；

如果我是一只小鸟，书就是让我飞向蓝天的翅膀。

从儿时起，我就能随时接触到书。《龟兔赛跑》、《聪明的乌龟》、《小蝌蚪找妈妈》、《西游记》„„，一幅幅鲜艳的图画，一篇篇有趣的故事深深吸引了我。于是，每天晚上睡觉前和妈妈一起读书，在神奇的故事中徜徉成了我一天中最期盼、最快乐的时光。随着我年龄的增长，我迈入了小学的课堂，一个个方块字再不陌生，它们欢快地跳跃在书本上，带领我进入了一个更为广阔的知识殿堂。

我的书柜里有成套的《百科全书》和《十万个为什么》，这是我平时最喜欢翻阅的书籍，因为一打开它们，就好像有一位向导带领我走进缤纷的世界。植物也有血型、世界上有一种鱼会爬树、楼兰古国的辉煌历史„„它们深深地吸引着我。

初扣“书香”的大门，是妈妈讲童话故事哄我入睡。《美人鱼》、《小红帽》、《丑小鸭》„„这些故事曾经陪伴我度过美丽的童年。现在我依然喜欢徜佯在故事的世界，跟随“大拇指”一起探险，见证了它一路的风雨和最后的成功；来到“汤姆叔叔的小屋”，为他坎坷的命运而哭泣；看着渔夫和魔鬼斗智斗勇，我暗暗为他加油，为他最后的胜利而喝彩！精彩的故事就像是色彩斑斓的画笔，为我的童年着上五彩的颜色。

书香，没有鲜花的浓郁，没有青草的淡雅，但它却吸引着我们在书海畅游。因为它蕴含着丰富的知识，因为它让我们在一个个精彩的故事世界里自由飞翔，因为它教会我们做人的道理，我最爱书香。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，它教会我许多做人的道理，让我在成长的道路上拥有更多进步的法宝。保尔.柯察金、海伦.凯勒、鲁滨逊，他们都是我学习的榜样；《查理和巧克力工厂》里小主人公查理虽然穷苦但懂事孝敬，和其他小朋友骄横、无理形成了鲜明的对比，就像一面镜子照到我身上，发现自己的缺点，找到进步的方向。

读书促进我的学习进步，读书还教导我如何做人，告诉我宽容是对自己的慈爱，善待他人是人生的美德，尊重别人是尊重自己。书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。亲爱的朋友们，书是知识和力量的源泉，让我们热爱读书吧！勇攀知识的高峰，领悟人生的真谛。让我们用书香为梦想插上快乐的翅膀展翅飞翔！

我的演讲完了，谢谢大家！

第五篇：书香伴我成长

书香伴我成长

营造和谐校园，争创和谐班级、书香班级；以和谐打造特色，以书香追求卓越，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书、我快乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进师生共同成长，让学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园，这都成为我校师生共创和谐校园而不断奋斗和努力的方向。为了更好地开展工作，我在我们班开展书香班级的计划做以下部署。

一、指导思想：

“让教室飘起阵阵书香，让孩子们在书香中快乐成长，”引导孩子们与好书做伴，与文明同行，畅游知识的海洋。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，逐步培养区分真伪、善恶、美丑的能力，从而营造班级读书的良好氛围。

二、读书目标：

让每一个学生都树立“我读书、我快乐、我成长”的理念，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，享受读书的快乐。

二、读书方式、以小组为单位，阅读书籍，组织讨论，并及时作好记录。期末评选出“书香好儿童”以书为奖励。

2、黑板上留四分之一地方，让学生每天摘抄一句名人名言，每周推荐一本好书。

3、利用每节课的一两分钟时间，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以 “名人名言”、“我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

4、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，每周背一首新学的古诗或诗歌。

5、建立班级图书馆，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。

6、坚持每课补充2个成语，鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（三）成果显示

采用教室的墙壁来展示学生读书成果，期末争取把学生个性化的阅读感悟汇编成册。

“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！