第一篇：托起明天的太阳活动讲话

“共同托起明天的太阳”公益活动讲话

尊敬的TA46教练、队员们、尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家好！

首先请允许我代表文玉外国语学校向组织本次活动TA46的教练、队员和义工表示衷心的感谢！谢谢你们！同时向参与本次活动的学生和家长表示热烈欢迎！初中时期是人生的一个至关重要的阶段。学习上起着承上启下的作用，是义务教育的结束，更重要的是，还要为上高中、上大学打好基础；在身体上处于成长发育的高峰期；心理上趋于成熟，将形成自己的人生观和世界观。正因为处于这样一个特殊的时期，所以需要我们家庭、学校和社会多方结合，共同做好初中学生的教育工作。

今天，TA46的学员们----一大群心怀善念、热衷于公益有理想有成就的的企业家们，认真组织，精心策划了这样一个很有意义的公益活动，将我们的家长和学生学到了在课堂上学不到的知识，增加特殊的体验，培养了学生们的意志、品质、习惯，使他们进一步懂得了理解、合作、感恩的意义和价值。此次活动是TA46团队的队员们在繁忙的工作之余精心准备的，资金是他们通过感召募募捐得来的，是团队用真诚之心，用大爱之心奉献给文玉学子、家长和社会的一份厚重的礼物，她凝聚着每一位成员的心血和团队的智慧。在这里然我们文玉学校师生和家长再一次向组织活动的学员和义工们表示衷心的感谢！

这次活动的主题是“共同托起明天的太阳”。无疑，太阳是指在列的各位学生，是说，你们有希望、有发展、有前途。但我也想说，如果你们是太阳，那就要给别人温暖、光明和希望。因此，你们要以你们的努力和奋斗，给别人带来温暖与光明，要因为你们的存在而使别人感到幸福，你们能不能做到？

可以告诉大家的是，我和这个团队的接触，到今天仅仅是第五天。从开始的不了解，通过短短的几天的接触，取得互相信任，这里面发生什么故事我想都是次要的，最重要的是说明了沟通交流的巨大能量。我想，我们大家会在这里度过不平凡的一天的。请大家用心去倾听，请大家用心去参与，让我们手拉手，让我们心连心，让我们共同创造一个美好的人生，让我们共同创造一个和谐的世界！最后，祝活动圆满成功！谢谢！

第二篇：太阳活动总结

太阳活动总结

大量观测表明，太阳除了稳定的均匀地向四面八方发出辐射的同时，它的大气中的一些局部区域，有时还会发生一些存在时间比较短暂的活动事件。例如在太阳光球中比周围暗的的小区域--太阳黑子，和比周围明亮的区域--光斑；色球和日冕大气层中偶尔发生的有巨大能量释放的太阳爆发现象--太阳耀斑；突出于色球平均高度之上的形状奇特的太阳物质--日珥；在色球层中也可观测到比周围明亮的大片区域--谱斑。

一、太阳活动现象

1、太阳黑子：

太阳黑子是太阳光球上的活动现象，它们是可见光下呈现比周围区域黑暗的斑点状小区域。在各种太阳活动现象中最醒目也最容易观测的现象就是太阳黑子。我国史书上就有丰富的太阳黑子目视记录。自1818年开始有了比较常规的每日黑子观测，Heinrich Schwabe 通过1826至1843年间的日常黑子观测，首先发现了太阳黑子出现数量的11年周期性变化。黑子的观测特征有：

（1）黑子倾向于成对或成群出现，复杂的黑子群由几十个大小不等的黑子组成，每个黑子的大小自几百至几万公里。通常黑子群包含两个较大的主要黑子，按太阳自转方向﹐在黑子群西部的黑子称为“前导黑子”，相应的，在东部的黑子称为“后随黑子”。相比于后随黑子，前导黑子往往大都出现较早，消失较迟，寿命较长，面积较大，出现的纬度也较低，在日面上的分布也更紧密。（2）黑子在日面上的分布存在明显的纬度分布的不均匀性：黑子群通常出现在赤道两边±8°至±45°之间的区域。黑子群出现的纬度变化呈现“蝴蝶图”：每个活动周期开始黑子出现在高纬区，然后逐渐走向低纬区（斯玻勒定律）

黑子的结构与形态：黑子由本影和半影组成。黑子中心区常有一块或几块特别黑暗的核心，称为本影，围绕本影的淡黑区域称为半影。由光度和光谱测量可知，本应温度约4000K至4500K，半影温度约为5500K。在高分辨率的黑子照片上可以看到，本影中有时会出现一些明亮的细沟，称为亮桥。如果照片曝光适当，将能看到本影中也存在米粒。

（3）太阳黑子的变化：黑子数量的平均变化周期大约为11年，在此期间黑子逐渐向赤道方向运动

2、太阳耀斑：

太阳耀斑是最剧烈的太阳活动现象。早先也称为色球爆发，指Hα单色光看到的太阳色球层谱斑中的突然增亮，而后来的多波段观测表明，同时还有从波长短于1?的γ射线和X射线到波长达几公里的射电波段间几乎全波段的电磁辐射增强，以及发射能量从103eV直到1011eV的各种粒子流及大规模的物质运动和抛射现象。其准确定义为：发生在太阳表面局部区域中突然和大规模的能量释放过程。

3、日珥：

日珥是日全食时或在色球望远镜中所看到的突出于太阳边缘色球之上的火焰状物体。日珥在日轮上的投影就成了暗条。在太阳边缘看到的日珥形状多样，厚度约为五千公里，高度一般为几万公里，长度可达一二十万公里，爆发日珥的高度有时也可达几十万公里。日珥的主体部分在日冕中当中，底端与色球相连，有精细结构，一般由长条状纤维组成，其中的亮块称为节点。日珥分布广泛，除了中纬和低纬的黑子带日珥外，还有纬度超过40°的极区日珥。黑子带日珥的出现规律与黑子相似，依据11年周期；极区日珥则在黑子数极大过去3年后开始出现，持续到黑子极小期。日珥大体可分为三类：（1）宁静日珥，其形状长期稳定，体积较大，寿命可达2~3太阳自转周，常出现于活动区发展的后期，也出现于高纬；（2）活动日日珥（黑子日珥或电磁日珥），出现在黑子群附近，其形状不断变化，物质非径向运动；（3）爆发日珥，某些宁静日珥或活动日珥会突然发生猛烈的爆发性膨胀或向外抛射，形成爆发日珥。

日珥光谱与色球相似，主要为发射线，从其发射线轮廓和宽度分析，日珥温度约7000K，湍流速度vt≈4km/s，电子密度ne=1010-1011cm3，日珥具有不对称的谱线轮廓。

二、理论解释

实际观测表明，太阳上到处存在磁场，而且许多太阳活动现象，例如太阳黑子的形成与演化，太阳耀斑的物理过程，日珥的形成与演化，以及太阳活动周的解释，和太阳高层大气的加热等，本质上是等离子体与磁场相互作用的结果。而描述磁场中导体运动规律，则需用考虑电磁力的运动方程、连续性方程、能量平衡方程、物态方程、麦克斯韦方程，广义欧姆定律以及感应方程构成磁流体力学基本方程组。

感应方程

感应方程 表明磁场随时间的变化有两部分引起，方程右端第一项表示流体运动引起的感应电场产生的附加磁场对原磁场的影响，第二项表示有限电导率对磁场产生扩散衰减（欧姆衰减）。这两种过程分别可近似为，二者之比即为磁雷诺数。表示磁扩散比导体流动快速，扩散占优；表明磁扩散慢于导体流动，也就是冻结。

太阳磁场的产生：太阳发电机理论

目前认为，维持周期性太阳活动过程的物理机制是太阳等离子体自身运动感应的磁场所表现的周期性现象。太阳上是连成一片的导电等离子体，并且永远处于短路状态，它能形成自激发电机的原理是什么呢？从观测上以及Babcock和Leighton的模型中可知，太阳活动周的主要特征是极向磁场与环向磁场之间的相互转换。极向磁场是指磁力线在子午面内，在球极坐标中只有r和θ分量而无φ分量的磁场；环向磁场则是指磁力线环绕太阳自转轴并且大致与纬度圈平行的磁场。例如极向磁流管由于太阳较差自转的同时由于磁冻结效应不断缠绕而变成环向磁流管，单位面积内磁力线数增加，磁通量增加，磁场增强，由于磁浮力和对流上升到太阳表面形成双极黑子。而表征环向磁场的双极黑子群的极性分离，扩散和对消，最终又变成新的极向磁场。因此，探索发电机理论的主要思路，就是在现有太阳速度场（主要是较差自转和对流）条件下，寻求可以实现极向磁场与环向磁场之间不断相互转化的磁场解。

磁冻结效应：

在面S与边界线C一起运动的过程中，它们的磁通量不发生变化，意味着磁力线系与流体一起运动，这就是磁冻结效应。

磁扩散与耗散

当等离子体的磁雷诺数Rm很大时，磁场与等离子体将被冻结在一起，空间某一固定点的磁场变化只能通过等离子体流动产生。反之，若电导率σ不太大，而磁场梯度很大，即使流体不动，磁力线也会相对于流体扩散。磁场扩散意味着产生磁场的电流系统的衰减，从而使磁场耗散于Joule热。因此扩散与消耗是因果关系。电流或磁场的衰减时标是，磁扩散率，电导率。

磁湮没和磁重联以及其热效应

计算表明，太阳上磁场扩散最显著的区域，除了光球中的温度极小层之外，就是黑子本影区。这些区域的温度只有4000K，其σ只有光球中处的几百分之一。而且在磁场梯度较大（如黑子本影区）和压力较大的区域，往往存在等离子体湍流，出现反常电阻，等效于进一步减小σ，从而增加扩散。此外，在原有黑子附近，若有新磁流浮现，有时会产生磁力线反平行的薄片区，称为磁中性片或电流片。当等离子体从两侧流向电流片，并沿着电流片逸走时，被带到电流片的磁能将被耗散，其中一部分转化为Joule热，另一部分转化为等离子体动能。前者称为热耗散，后者称为动力耗散。电流片有时也称为磁场反转区，它包括中心部分的磁力线重联区和外围的磁场扩散区两部分。在电流片外，磁场是冻结的。在电流片内，耗散效应与对流效应同时起作用（因其雷诺数接近1）。对于太阳上得情况计算表明，电流片的厚度大约只有几十公里（太阳耀斑区的电流片可能只有几十米），而电流片的密度却非常大。当冻结在等离子体中的磁力线从两侧向电流片运动到耗散起作用的扩散区后，磁力线将扩散，形象的说，就是一条磁力线变成了一片，通常称为磁力线湮没或磁湮没。这样，一条磁力线到了扩散区将被断开，过了扩散区，断开的磁力线又会与对面来的断开的磁力线重新连成一条磁力线，通常称为磁重联。重联后磁力线随等离子体向上下两个方向逸出扩散区。见下图1

图1.磁湮没与磁重联，阴影为重联区，其周围为扩散区

从磁湮没到磁重联的过程，有时合并称为磁吞并。由于扩散区的耗散作用，重联区的磁场比外面的磁场弱，所以在吞并过程中，等离子体是由强磁场区向弱磁场区运动，结果使磁能转化为热能和等离子体动能。磁湮灭和磁重联过程导致磁能转换为热能和等离子体动能的同时，也造成磁场位形的变化和衰减。因此它是产生黑子群缓慢演化的原因之一（其它原因包括如磁流管下沉和随太阳风带走等）。同时，通过调整磁湮没和磁重联的速率和规模，该理论还被广泛应用于解释爆发日珥和耀斑，以及日冕物质抛射等更剧烈的现象。

第三篇：托起明天的太阳

托起明天的太阳

学生是初生的太阳,光芒初露,满是希望；学生是新发的花朵,鲜嫩欲滴,全是芬芳；学生是燃烧的火焰,熊熊烈火，遍是红亮。我们每一个孩子都是神笔马良，书写心中的梦想与大爱，就像小鸟一样，在天空中自由翱翔。在他们奋力疾飞的过程中，我们不只是要让孩子们成材，更要孩子们成才，成为有理想，有道德，有文化的少年。

“五个好”少年是我校提出的主要少先队主题教育。走好路、写好字、读好书、说好话、扫好地，这五个好习惯的主题教育意在从学生最基本的习惯开始，培养他们从小事做起，坚持不懈的意识。让好习惯伴随他们一生。

202_年10月，学校红领巾广播站正式成立并运行。学校的红领巾广播员都是选择每班品学兼优，朗读能力特别强的学生。他们每天早早到校，在早上和中午的课前十分钟，朗读优秀作品或者近期社会发生的重大事件，增强学生的社会意识。学生尤其喜欢广播员宣读的本周学校发生的趣事，一个个新鲜有趣的故事回荡在庙后小学校园里，成了庙后小学独有的特色。

少先队工作离不开少先队监督，庙后小学文明监督岗的成立是我校的一大靓丽风景。迎着朝阳，小小文明监督员已经站在了学校大门口，对到校的学生进行文明监督，并迎接他们快快乐乐到校来，放学后高高兴兴回家去。看，课间这些小小监督员，带着鲜艳的红领巾和醒目的红色袖标，俨然是一个小领导，那些调皮淘气的同学见了他们立马“乖乖就范”。

学生毕竟还是孩子，自制能力是有限的，那每周的主题班会就显得特别重要了。学校少先大队每周都会有不同的班会主题，在进行主题教育的同时，对上周学生的表现进行总结，并对下周的学习和活动展开新的计划。让学生每一天都在进步，每一天都有新的成长。

班级文化和校园文化在学生的学习和成长过程中影响是很大的，它们会潜移默化的规范学生的行为习惯。所以学校非常重视文化的创造。除了校园文化墙上的《三字经》、《弟子规》等经典文化作品外，还有足球、篮球、游泳、跳绳等体育项目的文化熏陶，更有不同老师对学生的寄语，让学生时时刻刻处在深厚的文化底蕴中。除此之外，学校会定期对班级文化进行评比。教室是学生呆的时间最长的，也是最直接影响学生的潜在文化。班级公约、中小学生守则、优秀作品、黑板报等，都是班级必不可少的文化，潜移默化规范学生言行举止，营造出学生良好学习环境。

书能养人，没有一位优秀的人是不读书的。学校一直都实行图书流转借阅的方式，让学生有大量的书来读。“书香飘飘”活动的长期开展，让我校充满了书香之气。课下十分钟都能看到好多同学围在“开放书吧”图书架前，认真的翻看图书。有坐着的，有站着的；有的在认真思索，有的在相互讨论。“同学，你认真读书的样子，真美！”

中国是一个千年文化大国，优秀的传统节日蕴含着古人伟大的精神和思想。所以每次的传统节日及其他重大节日，学校都会组织学生举行重大的活动，让学生更加了解社会，了解国家，增强其民族自豪感，并把这种自豪融入到他们的学习和生活中去，促进他们更好的成长！

相信在庙后小学这样充满人文气息的学校里，通过全体教师的努力，每一位学生都能更好的成长，找到他们未来的方向，朝着他们梦的地方，奋力飞翔！

郑州航空港区庙后小学

申振梅

202_年11月

第四篇：托起明天的太阳

托起明天的太阳

——记全国人大代表、潞宝新能源集团董事长韩长安

关心下一代模范事迹

潞城市关工委 王国新 郑旭斌 王严伟

巍巍太行，上党齐天。中华神州，云起龙骧。在英雄辈出的三晋大地，有一位热心公益事业，关爱祖国未来的优秀民营企业家。他，就是全国人大代表、潞宝新能源集团董事长韩长安。十几年来，他情系山里娃，用实际行动谱写了一曲曲帮贫扶困、捐资助教、关心下一代健康成长的爱心之歌，折射出一个新时期民营企业家的博大胸怀和回报社会的执著信念。

全国光彩事业金质奖章的殊荣，对他来说当之无愧！

毅然抉择：用一生的努力去创造财富，让所有的孩子都能走进宽敞明亮的教室，让祖国的花蕾绽放异彩……

韩长安是潞城市店上镇常庄村一名农民的儿子。1993年，当时才27岁的他已是长治市物资公司副总经理。那年初冬他接到妻子从家乡打来的电话，说村民大会一致选举他当村长，这是韩长安做梦都没有想到的。这种来自共和国最基层的、浸透土地芬芳的民主，体现出乡亲们对韩长安发自内心的信任和期望。在一种难以抗拒的深情的撞击之下，一个具有鲜明时代特色和人生转折意义的决定诞生了：辞职回乡，带领乡亲们创办企业，脱贫致富。回报家乡、回报社会的情结也许在当时已深埋在他的心底。

第二年秋天，一个偶然的机会，他来到一个偏僻的只有十几户人家的小山村。当他看到一户人家非常贫穷，三个孩子都辍学在家时，他心里很不是滋味。不禁想到自己苦难的童年，想到自己也曾因家贫而辍学，连初中没读完就回家种地，怜悯之心油然而生。他把身上仅有的100元钱掏出来给了主人，心里才感到踏实了些。从山沟里出来，路过一所只有两间半房子的小学校，只见教室的桌椅板凳都是用石块垒起来的，窗户上没有遮挡，秋蝇子到处乱飞。不知是一种什么动力驱使，他走了进去。一个小男孩在一本用过的日历的背面写作业，手里捏着一支铅笔短得不及一支香烟的过滤嘴长，不时用嘴舔一舔铅笔头，想让写出的字更黑一些、更清楚一些。面对此情此景，韩长安的心再一次受到强烈震撼！这些可爱的孩子们，他们本来应该像歌谣里的“小儿郎”那样，背着书包上学堂；他们本来应该像城里的孩子一样“荡起双浆”，驶向知识的海洋。但长期以来，由于贫穷的制约，他们上不起学，辍学在家，过早地担负起生活的重责。一代又一代，他们脸上没有幸福，也没有悲伤，没有过去也没有未来，他们默然地厮守着自己的家园，也就是在这种默然中被时间埋没渴望、埋没智慧、埋没理想。这些孩子都是祖国的未来和希望啊，再穷再苦，也不能让花蕾凋谢、幼芽夭折。他毅然决然作出了一个足可以改变万千贫困孩子命运的决定：自己要用一生的努力去创造财富，让所有的穷孩子都能走进宽敞明亮的教室，完成他们的学业!崇高的理想是催人奋进的强大精神动力。从此，韩长安在努力把企业做大做强的同时，更加关注未成年人的成长和贫困失学儿童，向他们奉献出了一个农民儿子的赤诚之心。

情系学子：十多年里，他究竟给多少农村中小学生捐款捐物，捐了多少款多少物，大多记不得了……

当企业刚刚获得盈利后，韩长安做的第一件事，就是投资90余万元为他的家乡常庄村建了一所漂亮的学校和幼儿园。看到村里的孩子们背着书包高高兴兴地走进宽敞明亮的教室，他心里比三伏天喝了蜜还甜。时至今日，家乡人们对他的善举仍津津乐道、赞不绝口。

面对乡亲们的赞扬，他并没有沾沾自喜，而是想的更多更远。他觉得，仅关心常庄村的孩子还不够，有更多的农村穷孩子需要社会关心啊！就是在这种思想驱使下，他又投资53万元给黄牛蹄村建起了小学校，给店上镇韩村小学赠送了100套桌椅，给翟店中学和北舍小学各捐赠原煤100吨…… 很快，韩长安关心农村贫困儿童的事迹通过新闻媒体在上党大地传播开来。于是，只要贫困儿童学习困难方面的事，人们都愿找韩长安求助。而韩长安也是来者不拒，有求必应。

202_年9月，向潞城市店上中学捐修建学生宿舍款53万元，双层铁床170套；向潞城一中考入大学的杨晓东、杨晓霞兄妹捐款3000元；向平顺县北舍乡广武小学捐款2万元；

202_年10月，为潞城市中小学危房改造捐款230万元； 202_年8月，为潞城市40名考入大学、但因家庭经济困难无法入学的农村孩子捐款16万元；

202_年春节，为长治市智残儿童幼儿园送去白面、香油等慰问品；

202_年秋天，考入湖南工程学院的武乡籍学生王海金以及西北大学、武汉大学的三名学生因家庭困难无力支付学费准备退学，韩长安得知后，立刻派人到湖南、西安和武汉，为他们分别送去6000元钱；

202_年7月，向潞城市中小学生捐赠价值20多万元的《中小学生法制教育读本》；

202_年8月，积极响应省、长治市关于帮助贫困大学生圆大学梦计划的倡导，为全长治市贫困大学生捐款100多万元； 202_年8月30日，向潞城市光彩事业捐款20万元，用于资助优秀贫困大学生……

管中窥豹，略见一斑。以上只是从韩长安捐资助教的善举中采撷的几朵浪花而已。然而，一朵朵浪花却折射出他情系教育、关心下一代的博大胸襟。十多年里，他本人究竟给多少农村中小学生捐款捐物，捐了多少款多少物，大多记不得了。

放飞希望：启动长安希望小学工程，5年内在全省建100所希望小学；而后再用10年时间，在全国建 1000所希望小学……

在全省贫困地区建希望小学，是韩长安近年来捐资助教，关心未成年人，情系山里娃的最重要的举动。

在多次对农村贫困孩子帮助后，韩长安认识到，农村的穷孩子太多了，这样零敲碎打地帮助，虽然能解一些燃眉之急，但终究不是长久之计。一次，他看到全国希望工程那幅著名的《大眼睛》黑白宣传照片，心灵再一次受到震憾的同时，萌生出一个念头：启动长安希望小学工程，唤起全社会都来关心贫困学生，使他们接受良好的教育，成为国家有用之才。

他很快就做出决定，5年内拿出企业10％的利润，在全省贫困地区建100所长安希望小学；而后，再用10年时间，拿出企业20％—30％的利润，在全国兴建 1000所希望小学。言必行，行必果，这是韩长安的禀性。长安希望小学工程在三晋大地如火如荼地启动了。目前在全省贫困地区已建成长安希望小学50余所，遍及潞城、长治、大同、晋中、晋城等地，极大的改善了这些地方的教学条件，使近万名儿童走进了宽敞明亮的教室。尤其是在晋中市榆次区建设的“长安希望摄影学校”属于全国首创。202_年初，他又向社会公开表示，投资3000多万元在长治市兴建一所全国最大的孤儿学校，让广大孤儿能更多地感受到社会主义大家庭的温暖。

这是一个对社会有着巨大奉献的庞大的爱心工程。这是一个农民出身的民营企业家忧国忧民的博大胸怀。

英雄本色：奉献爱心吧，把我们从社会中获取的一切还给社会，送给那些贫穷的孩子……

挺立天脊上党之处，韩长安的亮相是本色而生动的：他不愧为传承文明、开拓创新的优秀中华儿女。韩长安说，不图金奖银奖，只图百姓夸奖。民营企业，做小了是自己的，做大了就是社会的。他还说，政府给我一碗水，我还社会一桶油。言语不多，道理深刻，如此诚朴厚道的思想境界给我们解读韩长安和他矢志不移关心下一代的善举，提供了一道“芝麻开门”的秘诀。为国为民，根本利益，是韩长安思想言行的“核能”。作为一个优秀的民营企业家，他把潞宝创造的经济效益，慷慨地转变为“社会效益”，随时随地都把国家和人民的根本利益臵于心目中的最高地位，须臾没有忘记凭什么才有今天，才能走上人生和事业的这个高度。对于韩长安来说，回报社会就像回报生他养他的父母一样，容不得丝毫虚情假意。为此，韩长安把“滴水之恩，涌泉相报”改为“涌泉之恩，滴水难报”，在他看来，党和人民给予他的实在太多太多。202_年，潞城市委、市政府为表彰韩长安的重大贡献，奖励他100万元，而韩长安当场决定：自己只象征性地留下一分钱，把999999.99元全部捐赠给社会，用来修建希望小学，用来回报社会。

深深扎根“为国为民、根本利益”沃土之中的韩长安，把关心下一代、回报社会的善举演绎得器宇轩昂，情天义海……

爱心铸青史，善举谱赞歌。中共山西省委书记张宝顺同志高度赞扬说，韩长安是山西民营企业家做人做事的楷模。他号召山西民营企业家都要向韩长安学习，在创造经济效益的同时，争做有社会责任感、有良知的企业家。

受过韩长安资助的孩子们也给他写来了一封封感谢信。考入名牌大学的米鹏杰写道：“我是您资助的贫困大学生之一，是您让我圆了大学梦。我一定要刻苦学习，用优异的成绩报答您的恩情。”受资助重返校园的杨永飞写道：“有阳光我就祝福！有月亮我就祈祷！有星光我就许愿！祝愿看信的您永远是最健康、最成功、最潇洒、最开心、最幸福的人！。”东回辕村长安希望小学的乔佳雯写道：“今年的九月十七日，是咱们学校迁校一周年，为了表达全体师生对您的敬爱和感谢，我们排练了各种各样的节目进行庆祝，盼望您回来咱们学校做客。”

……

大爱无言。一句句饱含深情的话语，一颗颗滚烫的感恩之心，让韩长安欣慰了，满足了。

山路的延伸明显地受了山脉走势的影响。韩长安是太行山的儿子，无愧于大山之子，是他多年来追求的目标。

韩长安声名显赫，但他却毫不张扬。对社会铺天盖地的赞扬，接踵而至的荣誉，他始终保持着特有的沉默和低调。在《拷问灵魂——捐资助教点滴》一文中，他坦陈心迹：“人生是短暂的，对于一个企业家来说，心有所系终是一件幸福的事情。哪怕你仅从获取的财富中抽取一小部分改造了一间残破的教室，或者资助了一个穷苦的失学儿童。对于人生来说，付出便是心灵的全部，创业的苦痛与辛酸才有依托，每一个未知的明天才不致于显得灰暗和卑琐。奉献爱心吧，把我们从社会中获取的一切还给社会，送给那些贫穷的孩子!”朴实的话语愈显心灵的高尚，回报社会的情结流淌出的是一片绿色海洋！

“上善若水，厚德载物”。漫漫人生路上，韩长安心里始终装着下一代，他无怨无悔地践行着自己的诺言,用他的睿智、能力和理念，擎举全社会百年大计的希望火种，托起明天的太阳，使孩子们沐浴在充满阳光雨露的春晖之中，茁壮成长……

202_.04.14

第五篇：《爱心托起明天》读书笔记

假期，我认真阅读了曲莉梅老师的着作《爱心托起明天》，深深地被曲老师的爱岗敬业、为人师表所感动，被书字里行间表现出的对学生无私的爱所深深折服，让我深受启发。这本书中许多章节都给我留下深刻印象。书中写道：以爱育爱的目的是育人，培养有崇高理想和高贵品质的人，培育热爱祖国也爱家爱他人的人，培育在自尊自强中成长成熟的人……

之所以向大家介绍这本书，正是因为在曲老师的事例中处处透露着作为一位班主任的思考与智慧。其中 “班干部的错误更要认真对待”这个案例对我启发很大，这是个在班级管理中令班主任很头疼的问题。班干部是班主任管理班级的得力助手，但做为学生，班干部总会犯这样那样的错误，班干部犯了错，班主任该怎么办呢

我们班现在就有这么一个让我“头疼”的小干部，能力很强但是管理同学的时候语气有些骄傲，再有就是因为年龄特点有时候就是控制不住自己也在课堂上做一些小动作。这时候我说深了怕伤了孩子稚嫩的心，但是不说别的孩子会以她为榜样对班级纪律产生不好的影响。正在我烦恼的时候，恰好看到曲老师对待班干部犯错的处理方法，在这里我也想同大家一起分享曲老师的妙招。首先，不讳疾忌医。班主任要做到不迁就、庇护犯错误的班干部，做到班干部与其他学生一视同仁。班主任要经常深入学生，了解班干部的工作情况，听取学生对班干部的意见。

发现班干部有错误，就要及时给他们指出，并督促他们改正。千万不要对班干部的错误和问题睁一只眼、闭一只眼。这不但会让其他孩子觉得班主任在偏袒班干部，而且对班干部的成长也极为不利。其次，对犯错的班干部对症下药。班主任要依据班干部所犯错误的性质与情节相应采取不同的处理措施。如果是一些小问题，可以通过个别谈话指出不足，让其改正。如果班干部的错误已经产生了不好的影响，班主任可以公开点名或不点名批评，表明自己的立场。如果错误严重，多次指出仍没有改正，班主任可以暂时撤销班干部职务，督促其改正自己的错误。

第三，对犯了错的班干部不要抱成见。班主任对犯错误的班干部所做的工作，包括教育、批评和纪律处分，目的都是为了转变他们的思想，帮助他们改正错误。对他们进行批评或纪律处分后，不能疏远他们，也不要对他们抱成见。我就依法炮制，因为不是什么大问题，我私下找这个孩子聊天，发现她特别希望好好表现获得大家和老师的赞扬，基于孩子性格的要强，我向她表达了自己对她的期望，希望对她起到激励的作用，同时也指出她身上还存在的问题。谈话后这个孩子有了很大的转变，名副其实成为了孩子们的领头羊。回头想想因为这个孩子的自尊心很强，假设当时伤害了她的自尊心自己反倒弄巧成拙了，班主任在管理班级时选择合适的方法是多么重要呀。

总之，在班级管理过程中会遇到许多意想不到的问题，只有对孩子付出真心，才能思考出适合孩子成长的方法，真正的教育是爱的教育。读了曲老师的《爱心托起明天》这本书使我受益匪浅，我爱用书中的一句话一直激励自己，那就是----爱是责任与奉献。