第一篇：香香的被子

小一班香香的被子教案

活动目标：

1、喜欢倾听故事，能讲出图中的大致意思。

2、喜欢在阳光中活动，知道晒太阳有很多好处。

活动准备：

PPT课件，一起晒被子的经验。

活动过程：

一、导入。

小朋友们看，这是什么？雨伞，雨伞有什么作用呢？对了，可以挡雨，还可以遮阳。今天，老师要给小朋友们讲一个故事，故事呀跟晒太阳有关，叫《香香的被子》。小朋友们晒过被子吗？老师快快地讲故事一遍，然后提问。

1、秋天，一个很好的晴天，太阳公公照耀着大地，小动物会干什么呢？（让孩子自由想象地说）。

——图（1）：小朋友图上有什么？他们在干什么？

——图（2）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小朋友你们说一说为什么要晒被子？

——教师根据幼儿的回答及时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。

——做倾听状，引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢？

——图（3）：看！冬天到了，小松鼠把它的尾巴盖在身上，真香啊，有一种太阳的味道。

三、活动延伸

1、冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？小朋友需要晒一晒太阳吗？有什么好处？

2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。

附：

故事：香香的被子

冬天，一个很好的晴天。

胖小猪来晒被子：小花猫来晒被子，小山羊也来晒被子。

小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？”

胖小猪说：“冬天把被子晒一晒，盖起来暖和。”

小山羊说：“冬天把被子晒一晒：盖起来松软。”

小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。”

到了晚上，小松鼠把尾巴盖在身上。他说：“我的尾巴就是我的被子。唔，晒过的尾巴真香啊，有一股太阳的味道。

第二篇：香香的被子教案

小班文学教育活动：香香的被子

活动目标：

1.理解故事内容，掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”，知道晒被子的好处。2.能在教师引导下初步学会说故事中角色的对话。3.在游戏的情景中，体验晒被子带来的温暖和乐趣。活动准备：

1.故事背景图1幅，磁性教具：小猪、小猫、小羊各1个、小狗指偶1个。实物小被子一床。2.背景音乐。活动过程：

一、语言描述情景,引起幼儿的兴趣。

导入语：一个秋天的早上，太阳公公出来啦，照得大地暖洋洋的。这时候，胖小猪和他的好朋友小花猫，小山羊来到草地上，你们猜他们在干什么呀？

小动物们到底是在做什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫做《香香的被子》。

二、结合背景音乐，完整欣赏一遍。

提问并依据幼儿回答出示大背景图及动物形象。

1.故事的名字叫做？

2.小动物们都在做什么？

3.有哪些小动物在晒被子呢？

4.你们觉得晒过的被子是怎么样的？

出示实物被子，幼儿在教师的引导下，通过“抱、摸、闻”感受晒过的被子“暖暖的，香香的，软软的”，从而掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”。

三、结合磁性教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。1.讲述故事从开头到 “晒过的被子是怎么样的？”。

提问：小狗看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？ 2.从“小猪说”到“晒过的被子闻起来香香的”。

提问：胖小猪是怎样回答的？小猫是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？幼儿在教师引导下，结合表情、动作学说：

“晒过的被子盖起来暖暖的”

“晒过的被子摸起来软软的”

“晒过的被子闻起来香香的”

3.讲述故事“小狗听了大家的话”到结束。

提问：如果你是小狗，盖着晒过的被子，你觉得怎么样呀？

教师小结晒被子带给我们的好处。

四、游戏：晒被子。

在游戏的情境下，教师带幼儿边晒被子边说“晒过的被子……” 总结：小朋友们回家以后，也可以跟爸爸妈妈一起，晒晒自己的小被子，是不是也是香香的，有一股太阳的味道。

附故事：

秋天到了，天气凉了，小动物们要准备过冬啦，他们呀都来晒被子呢。

“噜噜噜”，胖小猪来晒被子了。

“喵喵喵”，小花猫也来晒被子了。

“咩咩咩”，小山羊也来晒被子了。

小狗跑过来，看到大家都在晒被子，他问：“你们为什么要晒被子呀？晒过得被子会怎么样呢？”

胖小猪说：“晒过的被子盖起来暖暖的。”

小花猫说：“晒过的被子摸起来软软的。”

小山羊说：“晒过的被子闻起来香香的。”

小狗听了大家的话，他说：“那我也要去晒被子。”说完，小狗就跑回家晒被子去了。

冬天到了，外面下起了大雪。小狗把被子盖在身上，睡的真舒服。

他说：“唔，晒过的被子，真香啊，有一股太阳的味道。”

第三篇：《香香的被子》幼儿教案

第八幼儿园

教育活动

活动名称：《香香的被子》 活动目标：

1．引导幼儿观察和描述被子的细节特征，发现被子图案与小动物的关系。

2．鼓励幼儿尝试依据图画书线索进行简单的仿编，体验创造的快乐。

重点：幼儿能根据故事进行简单的仿编。难点：能按照故事中的句式进行仿编。活动准备：

1.书中几个小动物的图片及被子、晾衣绳。2.梯形被子，小狗、小猴子图片各一个。3.幼儿熟悉图画书情节。活动过程：

（一）出示大书，师生共读，回忆故事情节 教师：上次我们看到了一本书，是关于小动物晒被子的故事，你们还记得它叫什么名字吗？对，叫《香香的被子》，那里面都提到谁了呢？

师生共读PPT电子书，回顾故事情节。

（二）操作材料，创设情境，发现被子图案与小动物的关系。

教师：刚才书里都说到谁了？它们的被子都是什么样的？ 幼儿讲述，教师根据幼儿回答一一展示被子图片，将动物与被子夹在一起。

教师：小猪来晒被子了，它的被子是方形的。那是什么颜色的？上面还有什么呀？依次提问每个小动物。引导幼儿从形状、颜色、图案三方面描述被子的特征，观察画面细节，发现图案与小动物的关系。并在每次描述完一个小动物时，带领幼儿一起说说句式：XX也来晒被子了，它的被子是X形的，X色的，还有XX图案呢。

（三）依次出示梯形被子和小猴子图片，鼓励幼儿根据已有经验大胆仿编

1.出示梯形被子

教师：老师这里还有一个被子，这个被子是什么样子的？ 引导幼儿从形状、颜色、图案三方面描述被子的特征（梯形的，粉色的，上面还有骨头呢）。

教师：那你们猜猜这是谁的被子啊？（小狗），你怎么发现是小狗的呀？（上面有骨头）对啦，小狗也来晒被子啦，它的2

第八幼儿园

被子是梯形的粉色的，上面还有骨头呢。

2.出示小猴图片，引导幼儿根据不同角度进行创编 教师：你们看看这是谁呀。小猴也着急啦，可是它的被子还没有做好呢，咱们来帮小猴做个被子吧。你想让小猴做一个什么形状，什么颜色，什么图案的被子呢？

鼓励幼儿根据已有经验大胆表达。

（四）小结

教师：小朋友们真棒，那以后我们可以在美工区帮小猴子做被子。森林里还有很多小动物呢，我们都可以帮他们做不一样的被子，好不好。

活动自然结束。

第四篇：小班故事：香香的被子

小班故事：香香的被子

小班故事：香香的被子

教学目标：

1、理解故事内容，学说完整句：我的被子香香的，有――味道。

2、通过欣赏故事，感受小动物间亲密友好的同伴关系。

教学准备：若干小动物的图片，若干自制的“花被子”

教学过程：

今天天气真好，小动物们都出来晒被子啦！

一、教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。

（一）第一遍讲述故事后，提问：

1、有哪些小动物出来晒被子？

2、小松鼠晒被子了吗？为什么？

3、后来，小松鼠有被子了吗？是从哪里来的？

（二）第二遍配乐讲述故事后，提问：

1、小松鼠见到胖小猪的被子，闻一闻是怎么说的？

2、小松鼠见到小花猫的被子，闻一闻是怎么说的？

3、小松鼠见到小兔子的被子，闻一闻是怎么说的？

4、小松鼠看到小伙伴送给他的被子，又是怎么说的？

5、小伙伴们为什么要送给小松鼠被子呀？

（三）你们想要像小动物们一样的被子吗？

1、请幼儿制作一条香香的被子。

2、请小朋友们说一说自己的被子是什么味道的？

第五篇：小班语言教案：香香的被子

活动目标：

1、观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

2、通过欣赏故事表演和连线给动物找被子的活动，感知认识不同形状的被子以及有趣的故事内容。

3、喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐

活动准备：

1、大图片一套

2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小山羊、小兔子、小松鼠。

3、教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。

活动过程：

一、幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。

（1）教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读故事《香香的被子》。

（2）引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。

（3）教师：故事画面上有谁？他们在做什么？

二、请大班的孩子表演《香香的被子》，进一步了解故事内容。

（1）教师：你看到了什么？听到了什么？

（2）再次欣赏情景表演，进一步感知表演内容。

三、通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知不同形状的被子。

（1）教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒的被子是什么形状的？

（2）教师根据幼儿的讲述，分别出示小动物图片，并在小动物的下方画出各种形状的被子，然后请个别小朋友上来用连线的方法帮小动物找到自己晒的被子。

（3）教师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？

（4）带领幼儿看图片讲故事。

四、游戏《捉尾巴》。