第一篇：关于召开某某课题开题会议的通知

关于召开某某课题开题会议的通知模板

各某某学校：

根据市教育科学研究所关于立项课题开题报告的相关要求，区科研室决定召开“某某’立项课题开题会议”。现将有关事宜通知如下：

一、会议时间： 年 月 上午--

二、会议地点：某某会议室。

三、议程安排：

1.介绍参加开题仪式的领导、专家及各校科研负责人。2.领导致辞。

3.宣读《某某市教育科学“十二五”规划202_年度课题立项通知书》。

4.市科研所讲解书写课题开题报告的注意事项。5.各课题主持人按顺序作课题开题报告。

6.市教育科研专家库专家分别陈述自己对立项课题的意见和建议。

7.讲话。8.总结讲话。

四、参加人员

某某市教育科学研究所及某学校的有关领导、课题组成员。

五、其他要求 各课题负责人或主持人请在会议结束后五个工作日内完成所负责课题的开题报告，并将课题的开题报告书及开题会议记录（一式两份）统一上交到某某科研室，电子版发送到指定邮箱某某。同时，开展好课题研究的后续管理工作。

六、其他方式 联系人 联系电话：

落款 日期

第二篇：课题开题会议讲话稿 2

科研开题会议材料——校长讲话

在我校“农村初中学生心理健康现状及策略研究”课题研究开题会议上的讲话

向荣中学 校 长韩江 到会的领导、专家、教师们：上午好！

我校申请立项的科研课题《农村初中学生心理健康现状及策略研究》经过学校认真调查、选题、申报，特别是经过我市教育科研所的专家和同志们的精心指导，顺利的被省教育科学研究院立项，这是一个可喜可贺的成绩。今天正式开题，这标志着我校教育科研工作又开创了崭新的局面，我代表学校对前来参加我校开题会议并给予指导的市教育科研所的领导和专家表示真诚的欢迎和感谢！谢谢你们的光临。

过去多年来我校高度重视教育科研工作，先后有国家、省、地、市多项课题立项、研究并取得了丰硕的成果，多次被评为科研先进单位。《农村初中学生心理健康现状及策略研究》研究的立项、批准和顺利开题，对我校具有里程碑的意义。在全市申报的省级课题的49个，通过省专家评审委员会评审批准立项的仅有12个。我校的课题《农村初中学生心理健康现状及策略研究》，在选题、调查、立项等方面，相关领导和教师做了大量工作，我校的选题能够通过立项，成为12个立项课题中的一个，充分说明了学校高度重视教育科研工作，也有能力开展好教育科研工作，是我校的教育科研工作开创全新局面的重要标志。在今天的开题会议上我讲以下五点。

一、广大教师要积极投入到教育科研中来。我们今天开题的课题，根据省、市主管部门的要求，要有15名领导和教师参与研究，不可能全员参与进来，但其他教师要积极协助这些同志做好研究的方方面面的工作。同时要积极跟据自己的实际紧密结合教育教学工作。自选题目开展研究，可以各教研组或一个学年组集体研究、也可个人研究，题目易大易小，要符合自己的实际。只有我们有热情、有信心、努力探索、积极实践，就一定会取得好的成绩。

二、要扎实有效的开展研究工作。要克服功力思想，要实是求事，特别注得教育科研的严肃性、真实性和科学性，要力戒浮华、虚拟和诡辩，要做扎实细致的工作，注重研究过程，搞好调查，积累好材料，充分运用辩证法，去伪存真，保证研究的科学性。

三、要把教育科研和教学科研有机结合。教育科学研究不是独立的，在我们学校，课题来源于学生身心发展中的实际，来源于教育教学实践，又高于实践，是实践到理论的飞跃。我们的中心工作是教育教学，要把课题研究紧密结合到教育教学实践工作中去，在调查实践中积累资料，在实践中探索研究内容和方向，把科研和教研紧密结合，用科研促教研，以教研完善科研。

四、要特别注重研究成果的转化。教育科研的目的是通过教育科研来促进教师素质的提高，促进教育教学质量的提高，要特

别注重科研成果的转化，把科研成果转化成教育教学效果。向科研要教师素质提升，向科研要教学质量的提高。把科研和教师培训提高结合起来，加强科研反思，紧密结合新课改，把新课程改革中的思想、理念结合到教育科研中来。要通过教育科研拓展知识视野，提高全体教师科学素养和研究能力，要实现教育科研有成果、教师素质有提升、教学质量有提高。

五、加强领导，团结合作，保证课题研究顺利实施并取得成果。

要加强对课题研究的领导，课题组长要定期召开相关会议，明确分工，做好阶段研究和总结。要督促研究人员脚踏实地做好研究工作。学校要在经费、物力、时间上给予大力支持，保证课题研究顺利开展。研究人员要团结合作，广大教师要积极配合。保质保量保时完成课题研究任务。

总之，有教育科研所领导和专家的关心和指导，有学校的大力支持和保障，有课题相关人员的潜心研究和实践，有全体教师的积极配合，我相信我校的课题一定会进展顺利，成果丰富，效益良好。

再次感谢科研所的领导和专家！我的讲话完了，谢谢大家！

202_.05.14

第三篇：课题开题会议基本流程

课题开题会议基本流程

1、主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾

2、主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况并宣读立项通知

3、课题负责人陈述课题开题报告

4、主持人邀请专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导

5、课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态

6、课题组教师代表表态

7、校长作保障性讲话

第四篇：课题开题会议基本程序

课题开题会议基本程序

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：

279 更新时间：202_-10-18

课题开题会议基本程序

1.主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾。2.课题管理部门成员宣读《课题立项通知》。3.课题负责人陈述课题开题报告。

内容主要是研究与实施方案的陈述，重点是从研究背景、目的意义、理论价值和实践价值、实施过程设计和主要措施、课题研究分工和预期研究目标及课题研究保障条件等进行深入细致的介绍。

4.开题论证答辩。

课题专家与课题组成员面对面互动交流，对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。课题组成员除了听取专家的意见外，也可将自己的不同观点表达出来，与专家互动研讨。

5.学校领导对课题研究的实施表态发言。6．上级领导讲话。

7.课题组成员与与会专家、领导合影留念。

注：1.参会人员可以是课题组成员、学科老师或全校师生。2.同一所学校的课题可同时举行课题开题会。

第五篇：课题开题报告会议发言稿

文章

来源莲山

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课题开题报告会议发言稿

——“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题开题报告会议上发言稿

老师们：

岩口教育要姓“研”，这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念。所以，在上半年，教研室要求上报课题的时候，我也表现得特别积极，要求每一所学校至少上报一个课题，各学校也特别踊跃，七个单位都上报了课题，其中，我们大观完小还报了两个，说句实在话，当时觉得，这个课题与我们的校情有点不相符，实施起来可能很困难，因为，我们学校既没有实施班班通工程，又没有多媒体教室，电脑室也没通网络。信息方面的设备可以说是少至又少，怎么去研究信息技术？还要将“信息技术与小学学科教学的有效整合”那就更加无从谈起了。但是，后来，以下四个方面的因素，改变了我的看法，第一，我们中心校专管教学设备的曾仲鸣同志对这个课题很感兴趣，并且担任这个课题的副组长，让我深信有关信息技术的设备一定会有着落的。第二，通过一段时间的接触，我看到了我们陈校长的务实与创新，志学主任的执着与干劲，只要务实与坚持就能将课题研究做好。第三，我们大观完小学生最多，经费充足，能保证正常的科研经费。第四，我们这支研究队伍是一支年轻、充满活力与朝气的队伍。所以，我就将这个课题推荐到了中国教师发展基金会，成为一个国家级课题。我想以这个课题来激发老师们的教研热忱，来带动岩口的教研工作，来凑响“岩口教育一定姓研”这一主题曲。刚才刘志学同志作了“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题的开题报告，讲得有理有据，有声有色的。下面我就如何开展课题研究，谈三点意见。

1、认真研读，转变观念，提高能力。

要想做好、做实课题研究，必要的理论知识是不可缺失的，这就要求我们每一位参研教师要加强业务学习，认真研读一些信息技术及相关学科的知识，提高自身的教研能力，扎实做好研究工作。另外，我们研究课题，对以后的晋职、评优会带来资本。但是我们的主要目的不是这个，而是通过课题研究提高自身的教学水平，提高教育教学质量。所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作。（学习笔记、体会、心得要及时整理到位）。

2、积极研试，教研结合，注重过程。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下”、“要学会游泳，就必须下水”；“实践出真知”。古今中外的人都认为：凡事都要经过亲体验才能领会其真谛。开展课题研究也是如此，其目的是要研究教育教学，提高学校的办学水平，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。我们要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结。不要只注重研究的成果，写几篇论文就算完事，更要注重研究的过程，记录研究过程的资料才是最重要的、最珍贵的（活动记录、会议记录、阶段小结、图象和文字资料要随时集累）

3、落实研讨，广泛交流，团结合作。

课题研究工作中，研讨、反思、交流、合作这四项工作是必不可少的，作为课题的组织者要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会；积极组织教师研究讨论课题研究中碰到的问题。作为课题的参与人要加强学习和教学反思，正如一位专家所说：写一辈子教案永远成不了名师，写三年教学反思可能成为名师。在教学中反思，能让教师从一般型向骨干型转变，在教研中反思，能让教师从教书匠向专家型转变。课题组成员要有明确分工，切实履行研究任务，加强交流合作。要做到各负其责，密切配合，分工而不分家，耐心细致做好研究工作。同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结，避免少走弯路，提高研究的效果。（教研反思、教学论文、课件设计、获奖证书要积极提供）。

最后，请求各位老师，充分发挥自己的聪明才智，将“信息技术与小学学科教学的有效整合”这一课题做实、做细、做持久、做出成效。同时也预祝这个课题能顺利有序进行，并取得丰硕成果。

来源莲山

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