第一篇：黄平土司考略

黄平土司考略

作者：图文/杨信春 周长春 来源：本站原创 发布时间：202_年06月18日 点击数： 674

引言：土司是封建王朝的地方政权组织和地方官吏，少数民族的自然领袖，世代承袭的地方土官。土司有领地，有农奴，有职无奉，是不能随时更换的地方统治者。土司设有法庭和监狱，它的意志就是法律，可以任意监禁、烤打和屠杀百姓。土司设武官和文官两类，武官有：宣慰使、宣抚使、安抚使、土司长官和土司千总以及土百户；文官有：土知府、土同知、土通判、土推官、土州、土县丞、土主簿、土巡检之类。土司贪婪无厌，一切所欲均派于民。百姓对土官“惧其虎狼之暴，惟其所欲即便与之，及至田业俱尽，聊生无所，甘愿捐寨而逃，卖妻鬻子，以期少延旦夕之命，而弃沟壑不知几许也。”黄平土司有恃无恐，对苗族人民任意搜刮压榨，征粮派款名目繁多，甚至婚嫁丧葬，生儿育女也勒令庆吊送礼，家庭细微之事，也要勒派苗族男女值班劳动。土司及家属走亲访友，旅游闲逛，也要叫派苗族青年抬轿、牵马送之，任其宰割。如杨雍建在《题为将贪婪署官以肃吏治事》言黄平州按察司经历吴延庚“依蠹役为心腹”、“借署椽而攫金”。此劣员“勒索五里排年见面银六十两”，“点夫红银四十两”，逼民“将五岁女当银五两交蠹吏”，于重安司地方“勒索过山银一百两，私派下轿伞折干银十二两”等。

土司的存在是社会历史的必然产物，对历代王朝稳定少数民族地区和化解民间纠纷起到一定的积极作用。土司遗址和家族世袭传承，宗族祠堂等遗物，完整地见证了黄平土司近千年得历史变迁情况，对研究少数民族地区历史文化具有重要价值。

黄平土司由来已久。自宋朝始设，经元、明、清至民国二十四年（1935年）止，历时五个朝代近千年。宋设黄平府，“领上下三曲，二长官司，隶叙州（治今四川省宜宾市）”。宋朝景定元年（1260年）置黄平元帅府，别置重安长官司，隶播州（治今遵义）。至元二十八年（1291年）6月，仍沿宋制置黄平府，府治今黄平旧州，隶四川行省，仍属播州；别置上塘长官司，辖上塘罗骆家、平溪（今平溪属地）、葛浪洞（今浪洞属地）等地。

明洪武七年（1374年）11月26日，改元置黄平府为黄平安抚司，罗镛为安抚使，隶播州宣慰使司。“此地多夷僚”，黄平安抚使不能遏止苗族的反明斗争，十一年（1378年）正月添置黄平守御千户所（所治旧州），“贵州千户张潮领兵守之”。十五年（1382年）正月改所为黄平卫，闰二月仍改卫复为千户所。洪武二十二年（1389年）五月，明朝征南大将军傅友德率军平息黄平苗民的反明斗争，设卫于狼洞（即今县城），以指挥周兴的字、号命名为兴隆卫，隶属贵州都司。永乐四年（1406年）9月10日设重安长官司，隶播州宣慰司。弘治元年（1488年）2月20日增设重安守御千户所，隶贵州都司。嘉靖年间，以草塘司争官构兵，播州等处粮马逋欠，改黄平安抚司隶重庆，移四川重庆府通判一员驻镇。

明万历二十三年（1595年）9月，诏准川、贵总督邢珍奏请播州辖黄平、草塘、白泥、余庆、重安五司改隶黄平通判。于次年正月派重庆府通判李培根以原官调任黄平。二十八年（1600年）平播结束后废黄平安抚司设黄平州，领朗城、岩门二长官司，朗城、重安二土吏目。二十九年（1601年），分播州为遵义、平越（福泉）二府，黄平州隶于平越府。三十七年（1609年），贵州巡抚郭子章以清平县地域狭小，割重安入清平。清雍正五年（1727年）重安复划入黄平。

《黄平州志》载：“近世土司之设······亦或故为蛮夷长，及国家定鼎，咸能率先效顺，故得久袭其荫，世世不替”。

黄平属地多为夷民，据1960年贵州民族研究所《黄平旧州苗族调查资料》载：“黄平旧州大坝，向为苗族所居，改土归流后不断为汉族地主官僚侵占，但坝子上仍有不少苗族。苗族咸同起义失败后，苗族才逐渐退到山区”。

元朝时期黄平土司有：平溪、上塘罗骆家、葛浪洞等处长官司。上塘寨位于旧州西三十里，毗福泉、瓮安两县，上塘寨东六十余里有平溪街，两处曾为铜仁、石阡入省大道，司治平溪街。

宋末、元明至清初，贵州有两地名平溪。一在玉屏，即宋元的平溪等处长官司，明为平溪卫，清雍正朝改卫为县；二即元平溪长官司，明初司废司治叫平溪街（即今之平溪镇），此司介黄平瓮安间，长官为苗族。上塘长官司，郭子章《黔记》载“黄平州西北七十里有上塘寨”，《黄平州志》载：“上塘寨旧州西三十里，司治上塘”。司有今黄平瓮安地，长官为苗族，隶播州宣抚司。《黔记》与《黄平州志》记载的距离有较大出入，这可能是郭子章没有亲临实地的原因。

葛浪洞长官司，《明统治》载：“白泥水出葛浪洞”，郑珍《遵义府志》载：“黄平州北有葛浪洞”，《清统志》载葛浪洞等处：“明初废入黄平安抚司”。葛浪洞长官司长官为苗族，隶播州宣抚司。

黄平下寨长官司，隶新添遏蛮安抚司（疑为今贵阳新添寨）。长官为苗族。

明清时期的黄平土司：

一、岩门长官司

岩门长官司，始设于明成化四年（1468年），首任土司官何清，汉族，四川重庆人。明成化四年因征战九股夭干夭坝（今剑河、丹寨等地）有功，于成化六年（1470年）授凯里安抚司左副长官（官阶四品），隶播州宣慰司。何清殁后其子何良承袭，何良殁后其子何世臣承袭，何世臣殁后其子何鳐承袭。万历二十八年（1600年），神宗帝调动十三省兵力共计24万人平息了播州杨应龙叛乱后改属黄平州。何鳐殁子秉政承袭，秉政殁子世洪承袭。清顺治十五年（1658年）改授岩门长官司，何仕洪降，准袭长官，世代承袭。康熙十三年（1674年），吴三桂追缴号纸（明清时代政府所颁记载土司袭位者职衔，世系、承袭年月的书状），十九年（1680年）平吴三桂，仍予仕洪子瓒远承袭。四十年（1701年）瓒远率兵与苗族义军交战而卒，瓒远长子何楫承袭，何楫殁，长子何其仁承袭。雍正十三年（1735年），岩门土司何其仁、重安土司张纯金、朗城土司冯秉文聚岩门司城，共谋守城计谋，以阻台拱（今台江）苗民，后因土城薄恶而力不能支，皆赴水而死。何其仁战死其子何宗应承袭，何宗应袭而殁，其子何腾辉承袭，何腾辉殁后无后，由堂弟何梦占子何煥待袭，何煥由于年幼未达到承袭的年龄，由腾辉堂叔何宗璧代理。

又：瓒远次子模以兄子何其仁年幼代理土职，何模在雍正九年（1731年）因台拱苗叛，他招募乡勇随营有功，被授镰刀湾土千总，镰刀湾距岩门司约4公里，十三年（1735年）与台拱苗民义军对阵而卒。乾隆五年（1740年）赐祭子何其美承袭，其美殁由弟其俊承袭，其俊殁子宗英承袭，宗英殁由于未向上司请袭而停袭，以至咸丰初年的六十多年末知何氏家族如何袭替。惟查甫乱之时，系何成基袭职直至成基战死为何化隆袭替，何化隆是何成基何人不得而知。

张秀眉起义时，将岩门司列为首批攻占的城池之一。咸丰五年（1855年）五月中旬，张秀眉率义军2万余人围攻岩门司，数次进攻皆因城池坚固，炮火猛烈未克。6月3日，张秀眉亲自指挥义军智取，部分佯攻诈败，守军误认援军已到，迅速出城追击。而义军伏兵四起，前后夹击，全歼城内守军600余人，土官何化隆等皆被击毙。岩门司城陷化隆殉难时正冦警未能计，乃至肃清来藩署扎催承袭，何兆基随川军援黔回籍乃暂代理若干余年，化隆胞弟绪隆开始办理承袭事宜，在办理袭替手续过程中，因交纳清朝政府费用而荡尽千金家产。绪隆在光绪二十五年（1899年）病卒，其遗子何子衡年幼，何氏家族纷起争袭，黄平绅士李承栋和乡团龙玉章为子衡袭职一事竭尽叙说苦况，何州牧德源悯念他孤贫准予子衡承袭。为疏远族侄关系，化隆妻暂时代理其夫职务近20余年，何子衡年将三十岁时他母亲才将袭职交与他，清末为何宗璧代理。民国二十四年（1935年），国民党省政府通令全省各地彻底废除土司制度。岩门司延袭最后一任土司官何仲文至此结束。

岩门司古城垣位于今黄平县谷陇镇岩门司村，距县城50公里，南临清水江，对岸为台江县属。岩门司城垣始建于明代，清顺治十五年（1658年）设岩门长官司。原在清水江南岸筑有土城，后迁于今址。乾隆六年（1741年）建石城，它是贵州东部修建得最为完整和最为坚固的屯堡。1972年当地村民拆取城石修整河道，毁城墙107米，南门无存，东门仅余一侧，其余旧貌依存。岩门司地势险要，后依高山，前阻深江，上接重安、凯里，下达沅江、靖州，系清水江上游咽喉，确有“一夫当关，万夫莫开”之势，是清政府“约束屯堡、弹压诸苗”的政治、军事要地。清政府长期驻兵，以制“苗夷”。清代岩门司城内设有土司衙门，衙门设把总和黄平卫千总署。1982年岩门司城被列为贵州省级文物保护单位，国务院《关于核定和公布第七批全国重点文物保护单位的通知》，将黄平岩门长官司城列入古建筑类。岩门司古城垣，对于研究清王朝苗族历史文化、土司社会历史和土司军事等方面具有较高的价值。如今何姓家族已全部搬离岩门司，据说一部分去了贵阳，一部分居住在谷陇加巴，一部分居住在施秉等地。现岩门司主要有田、刘、张、潘、邓等姓氏，苗族和汉族大约各占一半，他们和睦相处，以耕为业。

二、重安长官司

重安土司张氏先祖张德胜，为安徽桐城人氏，他与明朝太祖朱元璋，大将徐达、傅友德、顾诚等人朝夕相处，感情颇深。洪武元年（1368年），太祖叙功，封张德胜为英国公，后追封为河间王。明朝永乐年间，贵州宣慰使田珍、黄纯等反明，张佛宝祖父张钧敇以副帅之职，带领两个儿子张顺和张忠，并封为左右先锋协同南征，平息田珍和黄纯等叛军。叙功，张钧封为金吾上将军（官阶二品），张顺封为昭武将军（官阶正三品），张忠封为安远将军（官阶从三品）。后张顺留南镇守，并准世袭黄平属地的重安长官司职。张顺殁后，由其长子张佛宝承袭。重安长官司制为世袭，为正长官司。

张佛宝于永乐十年(1412年)，以先辈的武功和本人的战绩，奉敇荫袭重安长官司，任职十年。张佛宝殁后由其长子俊于永乐二十一年(1423年)承袭。俊殁由其长子通于宣德三年(1428年)承袭。通殁由其长子景于正统三年(1438年)承袭。景殁，由其长子垣于天顺二年(1458年)承袭。垣殁，由其长子大宾于弘治十五年(1502年)承袭。大宾殁无嗣，由其胞弟大杰于嘉靖四年(1525年)顶袭。大杰殁，由其长子熹于嘉靖三十年(1551年)承袭。熹殁，由其长子应宿于万历十五年(1587年)承袭。应宿殁无嗣，由胞侄体乾于万历二十六年(1598年)顶袭。体乾因抗敌殉难无嗣，由其胞弟体仁于祟祯五年(1632年)顶袭。体仁殁，由其长子国柱于祟祯十四年(1641年)承袭。不久，明祚即亡。之后，因未及时呈请承袭，司务即行中断。崇祯十五年（1642年）重安土司传至张国柱后，其司署改设现谷陇岩鹰，州牧敇令张国柱镇守岩鹰。

迨至清顺治十五年(1658年)朝廷派兵开拓黔疆时，张威镇首先投诚。十六年，宗室觉罗王饬令贵州赵巡抚题报土司宗图，经部议复允准，继续承袭，司职又得而复兴。张威镇任职二十年，因年老病多，遂以长子汉生于康熙二十年(1681年)呈准承袭。汉生殁，由其长子纯文于康熙二十九年(1690年)承袭。纯文殁无嗣，乃以嫡堂弟纯全于康熙五十五年(1716年)顶袭。纯全殁，由其胞兄纯德于乾隆六年(1741年)顶袭。纯德殁，由其子夔于乾隆二十五年(1760年)承袭。夔病殁，由其长子若龄于乾隆四十二年(1777年)承袭。若龄殁，因子幼，由其胞弟若融于乾隆五十二年(1787年)顶袭，若融因错误退职，由其胞叔蓁代理。蓁殁，由其胞侄若珠代理。因若龄长子星煌年已及龄，乃于嘉庆五年(1800年)依例呈请承袭父职，星煌殁无嗣，仍由堂侄嘉升于道光二年(1822年)顶袭。嘉升因事故退职，乃由若融之子星奎于道光二十八年(1848年)代理。至咸丰五年(1855年)，民族事变发生，国运衰蹙，土吏目张嘉升率兵入城同守，城陷嘉升殉难。嗣之至肃清，为嘉宾承袭，嘉宾殁嘉鼎代理，嘉鼎殁乏嗣嘉相袭，嘉相殁子幼嘉贞代理，嘉贞殁嘉祥袭，嘉祥殁侄锡仁袭，锡仁殁于民国初年，啟仁、敦仁等互争代理，家族各亲互举互控，历任知事均驳斥不准。锡仁妻时氏颇有才能，为夫守节，看管印信，不轻与人。民国十七年（1928年），谷陇改设团防局，岩鹰设理字团，公差夫役由团首代办。

咸丰五年至光绪初年，司职徒具虚名，不起实际作用。后因州牧探知司制有逢节派伕芟除司地当路荆棘之规，故一遇办理公差或节日须使扫除公署内外环境时，便援引此规，临时择一当地张族之稍有知识者，不问是否应袭人，皆以一种含混的该司名义，令其派供，来署应差。这种苛派，虽知实为一种不法的剥削，但应者仍以此为类似承袭之阶虽苛亦甘愿乐而为之。前朴后继，积久成习。从此，这样似是而非的重安土司，便糊糊涂涂地直拖到民国时期。民国十八年（1929年），虽然清王朝早被推翻，但黄平少数民族地区的土司统治仍然存在，在谷陇岩鹰屯的土司官张义安时年只有30岁左右，仍继续承袭其职，他有一妻一妾，呼奴使婢，他头戴封帽，身穿长袍大褂，出门不是骑马就是坐轿，过着骄奢淫逸的生活。每年“端阳”节，那些“团首”、“乡约”、当地百姓等三百多人，抬着酒肉之类的东西去他家进行“节日”朝贺。若有哪户百姓不去进贡，就要抓去拘押，并处以罚款才能放人。

重安土司职乃一举足轻重的土吏目，而考其起源，首为土司者，则是大明开国皇帝的患难元勋。世代武功，锡封甚伟，三传而至张钧奉敇南征时，剿灭田、黄。张钧父子同功，勋绩昭然，均封为将军，复又敇留镇守，功高责巨，显非寻常，何竟仅准袭一吏目土官?较之其他采食其邑而又优予其职者，相形见逊耳。所特殊者，其职虽微，有事却可迳奏，巽代仍准继袭。就此特殊情况来看，苟非果有殊勋，优遇岂能如是?惜至清末同、光之际，代远年深，制度废弛，后起虽不乏人，然程序紊乱，体例交非，因而有甘受州牧之欺而愿大派其伏以应者，良可叹也。查张氏土职，根据《平南传》内所载其族事实，于重安而外，还有普安、普定和独山的陈蒙滥土等司及都江顺德营的土千总等七职，都是源于张氏入黔始祖张钧奉敇南征时先后建立的。

重安土司于雍正十三年（1735）年，在距重安镇2公里处的天堂村建有张氏宗祠，后毁于兵燹，光绪十六年（1890年）重建。宗祠占地425平方米，现存正房一栋，厢房两栋，穿斗式建筑，双坡屋面，建筑梁架稳固，保存较好，柁墩、挑兽、月梁等艺术构件雕饰朴实，廊间地面用方砖铺墁。原宗祠内供奉张氏历代先祖牌位数百尊，它是土司制度的重要物证，对研究古代重安地区历史、军事等方面具有重要价值。202_年被列为县级文物保护单位。

三、朗城土司

黄平朗城土司入黔始祖冯进贤，汉族，为陕西省西安府长安县顺城十字街竹笆市人，南宋绍定三年（1230年）朝廷敇封冯进贤为雄威都统制使佥厅官，领兵入黔镇守播州。进贤殁子冯巽袭替，冯巽殁子冯雷发袭替，冯雷发殁子冯享袭替，冯享之子冯铎于明永乐四年（1406年）平苗有功，授朗城司土同知，赐世袭田亩。冯铎殁冯天奇袭朗城土同知官，永乐壬辰年（1412年）冯天奇中恩科进士，诰封文林郎。天奇殁第七世冯义袭，冯义于明宣德二年（1427年）中恩科举人，后因功敇授四川江津县同知，后授朗城长官司同知。冯义殁第八世冯昱、第九世冯秀、第十世冯经、第十一世冯勋相继承袭朗城司土同知一职。据说枫香寨革家廖氏宗族与当地苗族的矛盾日益突出，廖氏族人主动力邀朗城司土同知冯世禄到枫香寨调处矛盾，十二世冯世禄同意廖氏族人之邀，随后将该司之署迁入枫香寨，从此，苗族与革家之间的社会矛盾得以缓和。

冯世禄殁十三世冯炳承袭，明万历二十九年（1601年），改朗城土同知为吏目。第十四世冯国祥、十五世冯起先、十六世冯玉玺、十七世冯时泰曾先后承袭朗城司吏目职。明鼎革后率土归清承袭如故至冯钟俊，后因土役诈赃毙命失察被革职。雍正九年（1731年）台拱厅苗民起事，钟俊自备军费募兵一千五百人，捐粮五百石投效赎罪，著有劳绩得还原职。同年，滇省督部堂尹给冯氏第十八世冯钟俊土千总一职（朗城司吏目改为土千总）。冯钟俊子秉文因承袭奉调守岩门河道粮仓，苗民破城秉文阵亡，父募兵随之征剿奋勇追贼中枪阵亡，父子俱死，嗣乏，由十八世冯钟伟接袭，钟伟殁，由钟俊胞弟钟杰袭土千总职，钟杰殁，由十八世冯钟伟之子秉乾承袭，秉乾殁，二十世家鼎不愿承袭改由胞弟家齐承袭，家齐殁，由二十一世冯振声承袭，振声因误公事被革职由子毓桢承袭。时值咸丰乙卯年（1855年）之乱，毓桢守城殉难，由二十三世冯盛湯承袭，因久不赴而辞退，又由长伯媳金氏接袭，金氏病殁，由其子冯显达袭，冯显达在任病殁由冯承平之后冯毓玉代理，未几，毓桢弟锡金为之承袭，及锡金告休，又为振声之孙显远代承袭。民国八年（1919年）春，显远病殁，子昌平不知世故，匿不报丧，族中举生员考取职官，冯盛祥（州志为冯纪云，冯氏族谱为冯盛祥）之子冯吉昌承袭，冯昌平不服诉于县署，陈县长不准并勒令将印信缴出，归冯吉昌任事。民国十年后，随着保甲组织的建立，朗城土司制度被废除。

民国《黄平州志》记载：“冯锺俊于雍正五年持参不法案内改土归流，而土司冯家齐又系土千总，似属参差，该司宗图久经本州饬取未据申送发局，或朗城一司系各上宪羁縻之意而非朝廷设官之制也欤，据此所谓特参不法者乃冯锺俊之土差诈毙人命也，所谓宗图久经饬取不获者乃冯振声之有故被革也，今检该土司之承袭案卷查之并参以该族秉报到局之语，互相对照颇有符合，因裁取而补绩之较以考工记，補补周官尚同伦也，所谓上宪羁縻者，今之土职大都如此。”“又查朗城一司管上下六庄，上六庄地全在西乡（今野洞河乡），如东区之下枫香寨，瓮谷陇里溪等地，特下六庄也而朗城一地，原城西十余里，今名尚存冯氏亦有土地在于其内，岂东乡冯姓另一支职，此支故署因之而移耶，然至肃清之后，上六庄供给如水花粮，火烟米类，西乡竟少纳之，岂苗民尽数移于东区，各项担负亦因之为转移耶。然而夫役因田而派，田仍在于西乡何以食，此田者独得免三大义务之一也，即近日东南两乡汉民多有买署苗人夫田，一切夫役不分担之率由土司无职之故。”

朗城土司在清乾隆年间于黄平县城东门大井边购置地基修冯氏宗祠，后因改卫还州朝代变迁未成；清咸丰元年，族人募化得款在黄平县城牛场街建有《冯氏宗祠》，因管理者私下将冯氏宗祠当给他人经营，后管理者无钱取回，又临近解放，冯氏宗祠产业殆尽不复存在。202_年，冯氏族人在野洞乡岔河重建祠堂，202_年三月竣工，总面积450平方米，祠堂使用面积110平方米，总投资22万余元。供族人集中祭祀活动之用。现冯氏宗族主要分布黄平、施秉、镇远、凯里等处”。

土司制度始于宋朝，元朝在西南地区普遍得到施行。那时候，历代王朝视贵州为蛮荒之地，鞭长莫及，对其政治之组织，生产之藏否，文化之良窳，交通之通塞，百姓生活之冷暖，根本不予过问，只求相安无事就行了。这一时期，社会一切兴替沿革，无从稽考。对少数民族首领则授予大大小小的土司官职，力求达到相安无事。在明朝时期，全国则开展了轰轰烈烈的“改土归流”运动，所谓“改土归流”，就是改革土司统治管理，变为中央政府派“流官”来管理。在黄平的三家土司，也只是“归流”而不“改土”，其首任长官为明王朝征战有功之士，改任“土官”后，他们世代相袭，经历了明、清至民国三个朝代，其统治长达五百多年。“改土归流”之后，贵州的大土官如田、杨、安、宋等被消灭了，但小土司仍然存在，仍准予世袭，这是明清王朝统治的需要。在黄平，仍然是“苗多汉少”流官一时难以对“苗疆”实行全面统治，采取以驯服残余，加以利用土官的办法，使之变成流官的爪牙，协助流官管理“苗民”和部分“汉民”。他们沿用土官制度进行管理，一直沿袭到民国时期。

民国二十二年（1933年），黄平中学初二学生王玉玺等30多人聚集于王建卿家，论及三土司的罪恶，个个义愤填膺，大家集思广益，将黄平三家土司剥削事实写成控告书，并推选王玉玺等二人赴省府控诉，亲自将控告书交给当时的省长王家烈，省府很快就将撤销黄平三土司的命令送到了黄平，交由县长韩文执行，再由韩文转告黄平中学的王玉玺等人。至此，历经五百多年的黄平“三家”土司彻底土崩瓦解了。

本文资料来源：①《贵州土司史》上下两册；②《黄平州志》第七卷；③《黄平县志》；④《黄平文史资料选辑》第二辑；⑤《冯氏家谱》；⑥《杨凡忠先生杂咏》；⑦《中国历代职官表》；⑧《漫步且兰黄平》。

第二篇：学习黄平演讲稿

朋友们，这是一个多么庄重而严肃的场合，我们没有一个人，也没有任何一个理由可以破坏这个氛围。也许外面的世界更为喧闹，也许外面的世界更为繁华，也许外面的世界更为精彩，但我们需要此时此刻的心境。它强迫着我们回忆，它强迫着我们反思，它强迫着我们展望。

青山有幸埋忠骨，当面对黄平同志事迹的时候，我们不禁在心里一遍又一遍的提问：是什么力量让他敢于同病魔搏斗，又是怎样的信仰让他愿意放弃自己的生命？我分明听到一个声音在响亮地回答：为了人民，为了我们水利事业的建设利益！是啊，为了人民，为了我们水利人民共同的事业，他们牺牲了，他们为了水利建设的利益而死，他们的死重于泰山，他们当与青山同在，他们当与大地永存。他们永远是我们心中的一块丰碑！

人们常说，滴水之恩，当以涌泉相报。无数的烈士用他们的生命换来了我们安定的生活，换来了我们每个人来之不易的机遇。烈士之恩之于我们岂能用滴水来形容，他们的恩情我们无以回报，就像是那小草永远也报答不了太阳的光辉一样！可是，他们从来没有要求我们的回报。我们所做的也并不是在回报他们，我们是在完成他们未完成的事业，我们和他们有着一个共同的目标，那就是让我们社会更和谐，让我们生活更美好，让我们的天空更明亮。

问问我们自己吧，当我们看到五星红旗飘扬在万里晴空的时候，你可曾想到过你是生活在中国共产党的领导之下呢？你想到过要为它增光添彩吗？当我们唱响《义勇军进行曲》的时候，你应该意识到，那句歌词“起来，不愿奴隶的人们……”正是无数先烈前进的号角？它将鼓舞着我们继续前进。

严冬在春风中消退，岁月在奋斗中远去，不知不觉中又是一年清明时。每年的清明，我们都会带着一份别样的心情，来缅怀烈士。今天来是想告诉他们，马路上汽车在飞速地奔跑；今天来是想告诉他们，网络的速度已经上调；今天来是想告诉他们，我们的黄海之上正在建设陆岛通道；今天来是想告诉他们，我们的袁庄小镇形势一片大好；今天来是想告诉他们，教育改革已经发挥成效。

说到此，我为我们水利行业能有黄平同志这样的烈士，而感到万分的自豪，我忽然想起毛主席的一句诗来，诗句说：为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。这是毛主席在一九五三年重回故乡湖南湘潭的时候，看到战争胜利后的家乡发生了翻天覆地的变化有感而发的。我们可能都会喜欢这句“敢叫日月换新天”。如今

还有谁胆敢小瞧了中国人！

但，这些确实是来之不易的。这些都是先烈们用生命和鲜血换来的；是前辈们绞尽脑汁用辛勤的劳动取得的。坐在办公室里，喝着香茶，沐浴着春风，枝头的鲜花在春雨中颤动。一切都是那么和平而美好，可是我们不能忘记，那些可为了水利事业而奉献终身的人们；新农村建设还需要举目远眺。

我相信只要我们牢记“苟利国家生死已，岂因福祸避趋之”的话，我们一定能够实现我们的终极目标。

最后，请允许我表示对黄平烈士至高无上的崇敬。

谢谢大家！

第三篇：课外活动总结(黄平)

课外活动总结

作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：

一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识

实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。

课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。

二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作

多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。

1、以人为本，增进健康。

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

2、结合竞赛，常抓不懈。以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。

课外活动工作总结

那吉屯第四小学

黄平

第四篇：黄平优秀员工观后感

优秀员工观后感

常言道，干一行爱一行，我们只有热爱自己的工作，才可在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

快乐工作，我深深得体会到这一点，只有用心去做好每一件事，我们的工作和生活才会愉快，而工作愉快了，就会更有工作动力，从而进入良性循环。一位热爱工作、积极主动、有进取心的员工，无论在何种场合，都不会被埋没，他们就像藏在布袋中的锥子，终有脱颖而出的机会，有一句话说得好，是金子总会发光的。做优秀员工，可以得到精神上的愉悦，如果每们员工都有当优秀员工的志向的话，对单位有益，对我们自身素质的提高更有不可估量的作用。

在工作中，我能认真学习业务知识。在本岗位上，按照领导的安排和要求准时安全地完成各项出车任务，努力做好自己的本职工作。为降低生产成本，在日常的行车、保养方面为节能降耗作了积极的工作。能够自觉遵守各项交通法规和单位的规章制度，能够在工作中任劳任怨，在领导和工作需要时不论早晚或节假日随叫随到，不计报酬从无怨言。圆满完成了各项任务，得到了领导的肯定。平时、做到严格遵守出车制度，按时出车，认真保养车辆，使车辆性能保持最佳状态，努力钻研技术、熟练掌握日常保养和驾驶车辆的性能，积极参加安全学习。听从交通警察指挥，不酒后开车，文明驾驶。工作就是责任。每个人的工作都是上天赋予的使命，无论干什么工作，都应该做到最好。其中最重要的是保持一种积极的心态，即使是辛苦枯燥的工作，也能从中感受到价值。当你对自己的工作和单位负责的时候，你

就会认真对待工作，努力做到最好。当你完成使命的同时，就会发现成功之芽正在萌发。一个优秀的员工，总是主动要求承担更多的责任或自动承担责任。大多数情况下，即使没有被正式告知要对某事负责，也会努力做好。事情可以做好，也可以做坏;可以高高兴兴骄傲地做，也可以愁眉苦脸和厌恶地作。但如何去做，完全在于自己，这是一个选择问题。有一位名人说过，世上没有卑微的工作，只有卑微的态度。而工作态度完全取决于自己。一个人的工作，是他亲手制作成的雕像，是美是丑、可爱还是可憎，都由他自己决定的。

做为一名优秀的员工，凡事必须要用心对待，切实做到用心做事。用心做事，就是指用负责务实的精神，去作每一天中的每一件事;用心做事，就是指不放过工作中每一个细节，并能主动地看透细节背后可能潜在的问题。所以，任何时候，只有用心，才能见微知著。不论做任何事情都要追求卓越。一个人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好坏之分，但它决定不了一个人的命运。最重要的是勤能补拙，一份耕耘一份收获。反之，再好的资质，不去磨炼也难成大器，即是小有成就也不会长久。因此，优秀员工一定要热爱工作，追求卓越，以积极的心态对待工作，对待学习，对待生活。

优秀的员工都是具有积极思想的人。这样的员工在任何地方都能获得成功。而消极被动对待工作的人，是在工作中寻找借口的人，是不会受领导赏识的。人常说态度第一，聪明第二。自身的工作态度和举动，也会影响到大家对你的看法和印象，如果你经常以积极谦虚的态度请教他人，人家必然乐于倾囊相助。

通过观看这次的讲座，让我认识到自身的不足之处，也让我明白凡事必须要用心对待，切实做到用心做事。并且让我对以后的工作和生活有更明确的态度。在以后的工作中，我一定以一名优秀员工的标准要求自己，实现自我价值，为企业做贡献！

202_年5月2日

第五篇：劳动课工作总结(黄平)

劳动课工作总结

本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：

一、政治思想方面

我能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。

二、教学方面：

我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。

实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调实作，注重学生动手能力的培养。经过多年的探索，总结出以实习操作为中心的“引发情趣——明确目标——示范仿效——实习操作——指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。

在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在教师的引导下，情绪饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期完成。

引发情趣：教师通过导语，或生动的事例，或展示上届学生优秀作品，或用其他方式引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性，促使实作成功。师生感情的沟通是促使学生动手的关键。

示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实作要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，讲范结合，语言尽量精炼。

实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证;二要明确要求学生按规程进行操作，勤动手，多动脑;三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全;四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，与同学团结协作，共同进步，共同提高。

指导纠误：在学生操作的同时，教师深入桌间身旁，进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。

作品评展：实作完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。

在实作中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓励重作，慢的可延长时间。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解知识产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思维习惯，激发学生的个性特点和兴趣点，鼓励学以致用和理论联系实际，倡导创造性劳动，提高审美能力，满足自我实现的需要。

在这个实作教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础。

劳动课工作总结

那吉屯第四小学

黄平