第一篇：心理学概论(北大)历年期末试题

09秋

三、名词解释（6选5）

1、错觉

2、混淆变量

3、行为塑造

4、短时记忆

5、代表性启发

6、知觉常性

四、简答题（大致，3选2）

1、什么是自我实现的预言？请结合现实生活举例说明并说明其启示。

2、试从学习理论解释大学同学关系融洽或者紧张的原因，并说明如何处理同学关系。

3、结合心理学的理论说明如何改善记忆效果，并举例说明。

五、论述题（2选1）

1、人在问题解决、判断、决策等认知过程中经常遇到的障碍是什么，应该如何解决。

2、什么是应激（压力）？结合大学生的特点谈谈应该如何应对压力。

10秋

名词解释5*4（六选五）

思维，期望效价理论，启动效应，问题解决，双盲研究，最后一个忘了...简答（3选2）(10*2)1.干扰理性思维的因素有哪些？

2.心理学家是如何解释遗忘现象的？请解释说明。论述（20分）

1.什么是压力？请结合心理学相关理论和概念阐释应该如何应对压力。

2011年春

一 判断题（1*20）

心理学能描述人的行为，但不能预测和控制人的行为 人本主义强调不以意识为研究对象

效度是。。（前半部分正确），信度是效度的必要条件 动机越强，越有利于复杂问题的解决

对总体而言，智力高低和收入水平高低无关

压力源可控制的程度越高，能感受到的压力程度越低（大概是这样）

二 选择题（2*10）

假设某彩票还是神马抽奖的奖券平均1000张里有一张能中奖，这种强化属于（）

可变间隔强化 固定比率强化 可变比率强化 还一个选项忘了= = 这题有点纠结 下列哪种属于无意识现象（）

出汗 白日梦 = =另外两个选项又被我忘了

心理学能描述人的行为，但不能预测和控制人的行为 : 人本主义强调不以意识为研究对象

: 效度是。。（前半部分正确），信度是效度的必要条件 : 动机越强，越有利于复杂问题的解决

: 对总体而言，智力高低和收入水平高低无关

: 压力源可控制的程度越高，能感受到的压力程度越低（大概是这样）: 二 选择题（2*10）

: 认知主义认为辨认特殊花纹的过程是？ : a.回忆 b.c.提取 d.编码

认知主义认为辨认特殊花纹的过程是？ a.回忆 b.c.提取 d.编码

抽样调查结果显示，上网时间越长，成绩越低，这是 a.相关研究 b.因果研究 c.d.在楼上看大人，但你并不觉的他们是小孩，这是 a.大小常性 b.形状常性 c.颜色常性 d.三 名词解释（5*4）六选五

错觉 系列位置效应 行为塑造 情绪 混淆变量 还有一个忘了

四 简答题（2*10）三选二

1.根据各个心理学学派关于动力的理论，解释人为什么要谈恋爱 2.你更倾向智慧还是道德，从信度和效度方面解释 3.依据学习理论，提出如何戒除网瘾的建议

五 论述题（1*20）

胡锦涛的一段话，扩大社会主义民主，推进民主选举、民主监督，保障表达权等权利，根

据《感知觉》、《动力》、《思维》三章的理论阐述该观点的合理性。

2013春

一 判断题（20题，只记得一些）

人本主义强调不以意识为研究对象。（错）

心理学能描述人的行为，但不能预测和控制人的行为。（错）

听了山鹰社的报告以后，脑子里浮现出山峰和帐篷的样子，这属于创造性思维。（？）

思维定势只会阻碍问题解决。（错）

社会地位高的人往往比社会地位低的人主观幸福感强。（对）根据马斯洛的需要层次理论，只有在较低层次的需要满足够，较高层次的需要才会出现。

（应该是对的？好不确定这题。）调查研究表明，中学生上网越多，成绩越差。说明上网能使中学生成绩下降。（错）新信息干扰旧信息的提取，称为倒摄抑制。（对）身边的人越多，人往往吃的就越多。（对）

喜怒哀乐在各民族中的表现和面部表情之类的都是相通的。（表现好像是不一样的？写J J的时候才意识到自己好像错了啊擦。。）智商很大程度上是可遗传的。（对）

部分报告法可用来测量短时记忆的容量。（错）记忆研究发现，干扰是遗忘的重要原因。（对）效度是能够测量得到blablabla。。（对）

在红色的墙上有一个灰色的正方形，看起来那个正方形是绿色的。这属于视觉后像。（应 该错？）

二 选择题（10题，也只记得一些。）

舌尖效应是清楚地记得要回忆的内容来自（C）记忆，但是就是回忆不起来。A 感觉 B 短时 C 长时 D ？

参观过长城以后，长城的样子能在脑海中保留一年，这属于（？）A 知觉 B 表象 C 思维 D ？

以下（A？）是一般能力

A 记忆力 B 色觉评价能力（好像是这个？）C 节奏感 D 曲调感

老师在改卷的时候不会因为字迹潦草而受影响，因为老师对答案有一个预判，根据这个预

判来判断学生的答案是否正确。这属于（B）A 自下而上判断 B 自上而下判断 C ？ D ？

强化理论是由（）提出的，社会学习理论是由（）提出的。答案是：斯金纳，班杜拉那个选项。

实验研究某a对某b的影响，其中b是（B）A 自变量 B 因变量 C 混淆变量 D ？

感觉性与感觉阈限成（D？）关系。A 常数 B 对数 C 正比 D 反比

小孩犯了错误，大人把他心爱的玩具拿走，这属于（D）A 正强化 B 负强化 C 正惩罚 D 负惩罚 三 名词解释（六选五）

知觉恒常性 最小可觉差 系列位置效应 验证性偏见 潜伏学习混淆变量

四 简答题（三选二）什么是应激（压力）？请结合大学生实际情况谈谈怎样应对压力。某公司以能力测试什么的为标准招收员工，请从信度和效度的方面分析。3 从心理学角度阐述人为什么会做梦？

五 论述题

材料说的是越来越多的高校毕业生选择到二、三线城市工作而不是前往一线城市工作。从

《感知觉》《动机》《学习》《思维》等角度分析其原因。

11秋

名词解释（6选5）：双盲研究 问题解决 情绪 系列位置效应 知觉常性 ？ 简答(3选2）：

1、结合学习理论谈谈如何解决拖延问题？

2、动机什么的

3、结合所学谈谈人们思维中会出现的问题

论述：什么国家各种关于加强大学生教育、学科体系建设的投入，结合心理学知识谈谈为

什么大学生群体重要以及你认为大学生成才的关键是什么？

第二篇：北大历年法学试题

北大历年法学试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，依法界定执法职责，科学设定执法岗位，规范执法程序。要建立公开．公平．公正的评议考核制和执法过错或者错案责任追究制，评议考核应当听取（）的意见。要积极探索行政执法绩效评估和奖惩办法。A．公众 B．领导 C．监察机关 D．人事机关．

2、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，要实现行政机关工作人员特别是各级领导干部依法行政的观念明显提高，尊重法律．崇尚法律．遵守法律的氛围基本形成；依法行政的能力明显增强，善于运用（）手段管理经济．文化和社会事务，能够依法妥善处理各种社会矛盾。A．法律 B．经济 C．政治 D．文化

3、认真贯彻行政复议法，加强行政复议工作。对符合法律规定的行政复议申请，必须依法受理；审理行政复议案件，要重依据．重证据．重()，公正作出行政复议决定，坚决纠正违法．明显不当的行政行为，保护公民．法人和其他组织的合法权益。A．程序 B．结果 C．过程 D．效果

4、行政机关及其工作人员在行使下列行为时，受害人有权获得国家赔偿的是：（）A．对桥梁管理欠缺 B．因军事演习发生损害 C．行政裁量不当 D．乱摊派

5、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，深化行政执法体制改革,要减少行政执法层次，适当下移执法重心；对与人民群众日常生活．生产直接相关的行政执法活动，主要由()两级行政执法机关实施。要完善行政执法机关的内部监督制约机制。A．市．县 B．省．市 C．省．县 D．县．乡

6、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》要求，行政机关不得设立任何形式的“小金库”；严格执行()制度，行政事业性收费和罚没收入必须全部上缴财政，严禁以各种形式返还。

A．收支两条线 B．罚缴分离

C．执法上审裁分离

D．决策上审裁分离

7、张某于1998年2月份购买了一辆中巴，从事个体运营，但是并未办理税务登记．营运手续和申报纳税。经乡政府税务干部核对，张某应缴纳税款400元。但张某在限期内未及时缴纳，乡政府于是将张某的中巴扣押，后张某缴清了税款而乡政府仍旧不交还车辆，给张某造成了损失。张某应当如何提出行政赔偿？（）

A．张某只能先向乡政府提出，因为乡政府实施了违法行为

B．应当在向上一级行政机关申请复议时提出，由复议机关一并解决 C．张某只能在提起行政诉讼时，一并提起行政赔偿诉讼

D．张某既可以先向乡政府提出，也可以在申请行政复议和提起行政诉讼时一并提出

8、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，不属于建立健全科学民主决策机制内容的是（）

A．健全行政决策机制 B．完善行政决策程序

C．建立健全决策跟踪反馈和责任追究制度 D．考核决策实施结果

9、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，下面不属于完善行政监督制度和机制，强化对行政行为的监督内容的是（）A．自觉接受人大监督和政协的民主监督

B．接受人民法院依照行政诉讼法的规定对行政机关实施的监督 C．加强对规章和规范性文件的监督

D．认真贯彻行政监察法，加强行政复监察工作

10、我国国家赔偿以国家机关及其工作人员行使职权时的（）为前提条件。A．个人过错 B．公务过错 C．行为违法 D．无过错责任 11、2004年11月10日，郝甲之子郝乙因无证驾驶郝甲的汽车被警察张某扣留。张某将汽车开往公安局时不慎将汽车撞坏。郝甲单独就损害赔偿向法院提起诉讼，法院裁定驳回起诉。法院可能采用的理由是：（）A．原告不具备诉讼主体资格

B．张某的行为系与行使职权无关的个人行为 C．损害是由郝乙的行为导致，国家不承担责任 D．请求赔偿的程序不合法

12、《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》要求法律．法规．规章得到全面．正确实施，法制统一，政令畅通，公民．法人和其他组织合法的权利和利益得到切实保护，违法行为得到及时纠正．制裁，（）秩序得到有效维护。A．经济社会 B．政治社会 C．文化社会 D．生态社会

13、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，要改进政府立法工作方法，扩大政府立法工作的公众参与程度。实行（）工作者．实际工作者和专家学者三结合，建立健全专家咨询论证制度。A．立法

B．执法 C．司法 D．守法

14、《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》规定，要科学合理设置政府机构，核定人员编制，实现政府职责．机构和编制的（），加强政府对所属部门职能争议的协调。A．法定化 B．自由化 C．职权化 D．职能化

15、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，下面不属于提高制度建设质量方面内容的是（）A．．加大政府管理成效的力度

B．按照条件成熟．突出重点．统筹兼顾的原则，科学合理制定政府立法工作计划。C．．改进政府立法工作方法，扩大政府立法工作的公众参与程度

D．积极探索对政府立法项目尤其是经济立法项目的成本效益分析制度

16、规章和规范性文件应当依法报送备案。对报送备案的规章和规范性文件，政府（）应当依法严格审查，做到有件必备．有备必审．有错必纠。A．法制机构 B．人事机构 C．监察机构 D．执法机构

17、焦某为县公安局民警，与李某为好友。在一起案件侦破中，焦某怀疑系本县村民王某所为。李某举报王某正在非法贩运药品，焦某遂将路途中的王某截住并带回公安局审查。此后，焦某将王某车内的药品私自交给李某到外县卖掉，将所得钱财与李某平分。后经县医院举报，查明此药品系县医院委托王某运送，并非王某非法贩运。则，本案中，县医院能否向焦某所在公安局请求国家赔偿？（）

A．以，因为焦某违法行使职权并给县医院造成损失

B．不能，因为焦某的行为不是行使职权的行为，而是个人行为 C．能，因为公安局是焦某所在单位

D．不能，因为县医院的损失是由焦某的职权行为与李某的共同行为造成

18、张某于1998年2月份购买了一辆中巴，从事个体运营，但是并未办理税务登记．营运手续和申报纳税。经乡政府税务干部核对，张某应缴纳税款400元。但张某在限期内未及时缴纳，乡政府于是将张某的中巴扣押，后张某缴清了税款而乡政府仍旧不交还车辆，给张某造成了损失。张某应当如何提出行政赔偿？（）

A．张某只能先向乡政府提出，因为乡政府实施了违法行为

B．应当在向上一级行政机关申请复议时提出，由复议机关一并解决 C．张某只能在提起行政诉讼时，一并提起行政赔偿诉讼

D．张某既可以先向乡政府提出，也可以在申请行政复议和提起行政诉讼时一并提出

19、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，下面不属于完善行政监督制度和机制，强化对行政行为的监督内容的是（）A．自觉接受人大监督和政协的民主监督

B．接受人民法院依照行政诉讼法的规定对行政机关实施的监督 C．加强对规章和规范性文件的监督

D．认真贯彻行政监察法，加强行政复监察工作 20、1995年8月5日上午，田某和朋友在家喝完酒后骑车去商场买东西，从商场出来后，听见有人说：“你车胎没气了。”田某低头看车胎有气，随与其（张某）争吵并厮打在一起。民警赵某正在执勤中，见状即上前将田某抱住，并说：我是派出所的，别动。田某想要挣脱，赵某便将田某的腰带抽出，将其左手套住，正欲套右手时，田某向反方向用力，失去平衡，头部着地倒下，赵某遂将田某送至医院。经鉴定，田某视神经萎缩。田某于是向公安局提出赔偿请求。则本案中：（）

A．派出所民警在执行职务过程中造成田某伤害，公安机关应当承担侵权赔偿责任 B．赵某的行为是正当的职权行为，不具有违法性 C．赵某的身体伤害与民警赵某的行为之间没有必然的因果关系，所以公安机关应当承担相应赔偿责任

D．如果公安机关逾期不予赔偿，赵某只能向上级机关申请复议

21、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》下面选项不属于全面推进依法行政的重要性和紧迫性的是（）

A．党的十六大把发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，作为全面建设小康社会的重要目标之一，并明确提出“加强对执法活动的监督，推进依法行政”

B．与完善社会主义市场经济体制．建设社会主义政治文明以及依法治国的客观要求相比，依法行政还存在不少差距

C．行政决策程序和机制不够完善；有法不依．执法不严．违法不究现象时有发生，人民群众反映比较强烈

D．对行政行为的监督制约机制相对健全，一些违法或者不当的行政行为得到及时．有效的制止或者纠正，行政管理相对人的合法权益受到损害得到及时救济

22、与完善社会主义市场经济体制．建设社会主义政治文明以及依法治国的客观要求相比，下列不是依法行政存在的差距的是（）

A．行政管理体制与发展社会主义市场经济的要求还不适应，依法行政面临诸多体制性障碍 B．制度建设反映客观规律不够，难以全面．有效解决实际问题 C．行政决策程序和机制不够完善 D．国家机关工作人员的法制意识增强

23、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，下面不属于完善行政监督制度和机制，强化对行政行为的监督内容的是（）A．自觉接受人大监督和政协的民主监督

B．接受人民法院依照行政诉讼法的规定对行政机关实施的监督 C．加强对规章和规范性文件的监督

D．认真贯彻行政监察法，加强行政复监察工作

24、规章和规范性文件应当依法报送备案。对报送备案的规章和规范性文件，政府（）应当依法严格审查，做到有件必备．有备必审．有错必纠。A．法制机构 B．人事机构 C．监察机构 D．执法机构

25、依据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，建立健全科学民主决策机制不要求()A．健全行政决策机制 B．完善行政决策程序

C．建立健全决策跟踪反馈和责任追究制度 D．推进政府信息公开

26、焦某为县公安局民警，与李某为好友。在一起案件侦破中，焦某怀疑系本县村民王某所为。李某举报王某正在非法贩运药品，焦某遂将路途中的王某截住并带回公安局审查。此后，焦某将王某车内的药品私自交给李某到外县卖掉，将所得钱财与李某平分。后经县医院举报，查明此药品系县医院委托王某运送，并非王某非法贩运。则，本案中，县医院能否向焦某所在公安局请求国家赔偿？（）

A．以，因为焦某违法行使职权并给县医院造成损失

B．不能，因为焦某的行为不是行使职权的行为，而是个人行为 C．能，因为公安局是焦某所在单位

D．不能，因为县医院的损失是由焦某的职权行为与李某的共同行为造成

第三篇：历年北大人类学试题01-09

历年北大人类学试题01-09

0 2010年北京大学社会文化人类学硕士研究生入学考试试题理论

一、名词解释

古典进化论 列维-斯特劳斯 夸富宴 种姓 象征人类学 政治人类学

二、简答

亲属制度地位意义

发展人类学与发展的人类学的异同

后现代主义人类学的特征

文化相对主义

三、论述

进化论的历史地位

如何看待曾经作为迷信的庙堂成为非物质文化遗产

为什么说人类学是一门关于“实践”的学科

中国人类学与汉学人类学的关系

方法

一、名词解释

个案研究 知情人 多点民族志 整体论 主位研究法 文本学派

二、简述

简评《摩洛哥田野工作反思》

举例说明结构性与能动性

合作民族志

解释人类学的方法论特征

三、论述题

人类学研究方法与其他社会科学的异同

人类学田野作业中的语言问题

反思人类学的方法论意义

“传统的发明”给予田野作业的方法论意义

2009年北京大学人类学考研试题

社会文化人类学理论

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、文化相对主义

2、库拉

3、社会血亲

4、奥马哈制

5.非物质文化遗产

6、《江村经济》

二、简答（每题10分，共40分）

1、简述结构主义

2、简述波兰尼形式经济与实体经济的观点

3、列维—斯特劳斯如何看待自然与文化的关系

4、本尼迪克特《文化模式》一书的内容

三、论述（每题20分，共80分）

1、论述萨义德《东方学》一书对反思与重构人类学的启发与局限

2、谈谈对人类学“实践性”的看法

3、举例论述民族志撰写中的基本困难

4、请就中国的一种社会歧视现象发表自己的分析

社会文化人类学方法

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、实验民族志

2、表征（representation）

3、参与观察

4、主位

5、《写文化》

6、多点民族志

二、简答（每题10分，共40分）

1、简述解释人类学方法论的启示

2、你如何看待“在家乡”的人类学？

3、为什么人类学家要学习被研究对象的语言？

4、以一个人类学家的经历为例，列举深度访谈的若干前提条件

三、论述（每题20分，共80分）

1、试述你对人类学中国研究方法论的看法

2、在当代人类学中提倡“合作民族志”的主张，你认为这种方法论主张与参与观察的关系如何？

3、举例论述怎样认定一个社会事实

4、对人类学田野作业的一系列工作的一个方面或一个步骤予以介绍，并加以方法论的评

2008年一月北大人类学硕士研究生考试试题

人类学理论

一，名词解释（5分*6）

结构主义 人类学功能学派 传播学派 过渡礼仪 民族中心主义 涵化

二，简答（10分*4）

1，亲属制度研究在人类学中的意义

2，韦伯的《新教伦理与资本主义精神》的主要观点

3，象征人类学的研究内容

4，布迪厄的习性观点及你对习性的看法

三，论述（20分*4）

1，改革以来中国人类学的发展现状与问题

2，文化人类学与社会人类学的异同

3，费孝通的《江村经济》一书的社会价值及学术贡献

4，发展人类学与发展的人类学的区别与联系

人类学方法

一，名词解释（5分*6）

1，浓厚的描述 2，民族志撰写 3，田野工作 4，参与观察 5，参与性行动研究 6，个案延伸方法

二，简答（10分*4）

1，进化论的方法论的缺失

2，说明你对田野作业一规范的认识

3，列维-斯特劳斯关于人类学与历史学的关系的观点

4，简述马氏的民族志方法论

三，论述（20分*4）

1，文化与人格学派的方法论缺失

2，马氏如何以自己的经验阐明民族志方法论的科学性

3，举例说明结构主义方法的弱点

4，从当今哲学知识论的观点，谈谈你对人类学求“真”的认识

2005年人类学理论试题：

一． 名词解释（8*5=40）：

1． 格尔兹

2． 文化霸权

3． 差序格局

4． 进化论

5． 历史具体主义

二． 简答题（15*4=60）：

1． 英国功能学人类学与以前人类学的主要区别是什么？

2． 简述布朗的单系血统。

3． 试述米德的《萨摩亚人的成年》大家庭与小孩子的关系。

4． 简述马林诺夫斯基和布朗有关“功能”的不同解释。

三． 论述题（25*2=50）：

1． 试述20世纪中国人类学史的基本演变线索。

2． 试论礼物在社会建构中的作用。

人类学方法试题：

一．名词解释（8*5=40）：

1．地方性知识

2．跨文化比较

3．文本

4．民族语言学

5．参与观察

二．简答题（15*4=60）：

1．试述人类学进化论的方法论。

2．试述历史材料在民族学中的价值。

3．说明海外民族志和家乡民族志在知识论上各有什么优点？

4．简述主位方法的基本含义。

四． 论述题（25*2=50）：

1． Ethnography可以称为“田野志”吗？为什么？

2． 试述民族志方法应用于中国研究时遇到的问题？

04年试题

理论

一 名词解释 10 *4

社区

后殖民主义

结构人类学

库拉圈

二 简述 15*4

《忧郁的热带》中作者所宣称的人类学立场？

简述《江村经济》在学术史上的地位

人类区域关系档案的内容

哈里斯的文化唯物论的内容

三 论述 25*2

努尔人政治制度的基本特征

米德《萨摩亚人的成年 》的立论是什么？作者又是怎样证明的？

方法

一 名词解释 10 *4

年龄组制度

人类学的整体观

局内人观点

家乡民族志

二 简述 15*4

解释人类学的方法论特点

民族中心主义持续存在的根源是什么

试用人类学亲属符号表示联合家庭 和多偶制家庭

后现代人类学的基本特征

三 论述 25*2

跨文化研究在人类学中的地位如何

现代民族志的缺失何在03年试题

理论

一:概念解释

1.涂尔干2.费孝通3.格尔茨4.传统5.社会结构6.象征人类学

二:简述题

1.简述博厄斯的人类学理论贡献

2.简述新进化论

3.简述结构人类学的基本观点

4.简述列维-斯特劳斯的亲属关系的基本结构

5.什么是文化相对论

6.简述埃文思-普里查德的人类学观

三:论述题

1.举例论述人类学何以是文化批评

2.论述经济全球化对没个民族文化的影响

3.试论利奇的过程理论

方法

一:概念解释

1.民族志电影2.民族中心主义3.田野工作4.客位研究法5.拉的克里夫_布朗6.遗留物

二:简述题

1.简述实验民族志的基本特点

2.简述仪式研究的社会人类学视角

3.简述比较研究对人类学的意义

4.简述参与观察所获资料与文献资料的几本差异

5.什么是格尔茨解释人类学的“深描”

6.简述本尼迪克特《文化模式》的研究方法

三:论述题

1.试论《努尔人》的方法论意义

2.人类学的概念是这样建立的3.试论马林诺斯基《西太平洋的航海者》对人类学方法论的主要贡献

02年试题

理论

一.概念解释

1.进化论2.博厄斯3.米德4.结构主义5.利奇

二.简述题

1.简述功能主义的基本观点

2.简述宗教人类学的主要研究内容

3.简述政治人类学的主要研究内容

三.论述题

1.试述马林诺斯基的《文化论》的基本内容

2.试述20世纪初期西方人类学的主要内容

3.试述二战以后西方人类学的主要变化

方法

一.概念解释

1.田野工作2.民族志3.跨文化研究4.人类学5.民族中心主义

二.简述题

1.简述社会人类学与历史学的差别

2.你对人类学在中国“本土化”的看法

3.试述人类学的基本研究规则

三.论述题

1.试述一个人类学家研究自己民族和他民族时面临的主要困难和便利之处

2.试述整体论

3.试述归纳法在人类学研究中的意义

01年试题

理论

一.概念解释

1.马林诺斯基2.新进化论3.文化相对论4.《江村经济》5.结构人类学6.社区研究法7.中华民族多元一体格局8.田野工作

二.简述题

1试论功能主义和结构-功能主义的异同

2.试论50年代至70年代(二战后)英,法,美国人类学的基本变化情况

3.简述解释人类学的基本观点

三.论述题

1.试从社会文化人类学分支领域(亲属制度,宗教人类学,经济人类学,政治人类学)之一论述本学科的研究特色

2.举例说明民族志对于社会人类学的重要性

3.略析人类学者在研究中国中面临的认识论挑战

方法

一.概念解释

1.民族志2.参与观察3.跨文化比较研究4.“浓厚的描述”5.整体论

二.简述题

1.简述社会人类学研究的方法论特征

2.简述“主位法”和“客位法”的方法论差异

三.论述题

1.试比较社会文化人类学研究中的共时方法和历时方法的结合2.论述经验事实与理论阐述之间的关系

四.问答题

1.《古代社会》的作者是()

(1)泰勒(2)摩尔根(3)马林诺斯基

2.结构人类学的代表人物是()

(1)格尔茨(2)列维_斯特劳斯(30埃文思_普里查德

3.弗里德曼是()

(1)汉学人类学家(2)非洲人类学家(3)美洲印地安人类学家

4田野工作是指()

(1)实地社会实习(2)地理学实地测量工作(3)民族志研究的核心过程(4)社会学的整体论方法

第四篇：北大心理学自考-应用心理学试题

应用心理学试题10-11年

2012-09-29 14:12:42|分类：|标签： |字号大中小 订阅

2010年10月高等教育自学考试北京市命题考试

应用心理学试卷

(课程代码10022)

本试卷分为两部分，共3页，满分100分；考试时间150分钟。

1．第一部分为选择题，应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按要求填涂，答在试卷上无效。

2．第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卡”上的“非选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题，答在试卷上无效。

第一部分选择题(共205t')

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．1917年创立了中国第一个心理学实验室的心理学家是

A．陆志韦B．陈大齐C．周先庚D．陈立

2．心理动力学模型的主要代表人物是

A．华生B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德

3．认知疗法中比较有代表性的治疗方法是

A．格式塔疗法B．个人中心疗法C．合理情绪疗法D．厌恶疗法

4．同某种疾病或后果有特异相关性的行为变量或个体条件叫

A．健康保健因素B．遗传素质C．健康条件D．健康风险因素

5．按照认知疗法的观点，要求事物完全按照自己的意愿发生发展的不合理的认识叫做

A．绝对化要求B．夸大后果C．主观主义D．过度泛化

6．因为观察者的个人动机或期望等原因导致认识过程出现偏差或失误的现象叫

A．观察者失误B．观察者应激C．观察者偏差D．观察者素质

7．人们往往根据可利用或可获得的知识、概念和事件来达到简捷认知的策略叫

A．简捷认知策略B．可用性启发C．先入为主策略D．第一印象作用

8．在压力情景下，内控者比外控者的运动成绩

A．更稳定B．更不稳定C．更糟糕D．一样

9．个体自身的特点会影响个人空间的范围，研究显示，外向、好交往的人个人空间

A．和脾气比较暴躁的人相同B．和内向的人在公共场合时一样大

C．比较小D．比较大

10．为分辨证据的真伪，有一种办法是让人回忆有关事件的全部记忆，过一段时间后再让他回忆一次，通过这样反复尝试回忆，往往会出现一些额外信息，而且这些信息同催眠下的回忆相似。这种现象叫

A．晕轮效应B．恢复情景测验C．可催眠性D．实验记忆增强

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11．美国匹兹堡大学推销学院院长斯科特是

A．首先制定心理量表的心理学家B．美国第一位应用心理学教授

C．工业心理学之父D．第一家心理咨询公司的创建人之一

12．人格障碍的类群包括

A．以行为怪癖、奇异为特点的B．以情感强烈、不稳定为特点的C．以观点新颖、独特为特点的D．以紧张、退缩为特点的13．在进行个体咨询时便于运用自我控制的技术有

A．塑造法B．渐隐法C．代币法D．行为契约法

14．在学校运用心理动力疗法时，对于年龄较低的学生较常用的方法有

A．游戏疗法B．艺术疗法C．正强化D．负强化

15．应用测谎仪测谎的关键是要编制相应的测谎问题，在编制测谎问卷时可利用

A．控制问题技术B．测谎技术手册C．犯罪知识技术D．测谎问卷编制手册 第二部分非选择题(共80分)

三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分)

16．在进行行为矫正的过程中可以运用的基本机制除正强化和负强化外，还有________和________。

17．运动员在训练中常用的放松方法除逐步放松法和自发训练法外，还有________和________。

18．在体育运动中，个体是否紧密认同团队的正式目标，在追求这些目标时是否体验到成功的快乐，这表现出来的是________凝聚力，个体是否看重彼此的交往，是否喜欢其他成员，这表现出来的是________凝聚力。

19．人们感到拥挤是因为他们的________和________受到了他人的侵犯。

20．员工的报酬可分为两大类，以现金方式支付的酬劳叫________报酬；以员工的福利支付的报酬叫________报酬。

21．交通情境包括人、车辆、________和________四个方面。

四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

22．社会支持和社会接触

23．虚假人才外荐

24．体育运动中的手段性攻击

25．锻炼成瘾

26．人力资源管理

五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

27．精神分析治疗中用到的技术主要有哪几种?

28．预防青少年吸烟的措施主要有哪些?

29．健康心理学家解释人肥胖原因的理论主要有哪些?

30．简要说明在学校进行团体咨询时运用角色扮演法的实施过程。

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

31．生活适应良好的标准有哪些?

32．试述体育比赛中的观众效应(包括观众特点、社会效应和主场优势效应)。

2011年10月高等教育自学考试北京市命题考试

应用心理学试卷

(课程代码10022)

第一部分选择题(共20分)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．真正让心理学在社会上产生影响的是19世纪初加尔创立的A．颅相学B．催眠术C．麦斯麦术D．人差方程

2．被称为工业心理学之父的心理学家是

A．魏特默B．闵斯特伯格C卡特尔D．斯科特

3．靠着帮助来访者将情绪困扰理性化，从而达到治疗目的的心理治疗方法是

A．系统脱敏法B．厌恶制约法C．代币法D．合理情绪疗法

4．学校心理咨询师为遇到特殊困难的学生个人或群体提供的咨询服务被称为

A．应性咨询B．规划性咨询C．辅导课程D．组织协调

5．监狱对犯人的治疗中，系统地利用学习原理，增加所希望的行为出现的频率，或者减少问题行为的频率，这种治疗方法被称为

A．环境治疗B．小组咨询C．行为矫正D．心理宣泄

6．因为他人在场，促进了个体的行为能力或水平的现象被称为

A．社会支持B．主场优势效应C．社会促进效应D．社会懈怠效应

7．动物占领、标定和包围一块属于自己的栖息地的行为是

A．攻击行为B．领地行为C．敌意行为D．保护行为

8．由有关专家通过研究某种工作遇到的典型事例(成功或失败，高效或低效，喜悦或烦恼)，从而分析该项工作对人的基本要求，此种工作分析方法是

A．直接观察法B．面谈法C．问卷法D．关键事件法

9．在工作样本测验中，对特定工作任务进行动态模拟，参与者可以看到“实况”案例，看到自己行为后果的方法是

A．无领导小组讨论B．公文筐 测验C．商业游戏D．情景模拟

10．劳动过程中需要不断地感知信息、处理信息，它既不消耗太大的体力，也不消耗太大的智力，这种劳动被称为

A．感知劳动B．认知劳动C．脑力劳动D．体力劳动

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11．临床评估的主要方式除了会谈评估外，还包括

A．智力评估B．实验评估C．人格评估D．行为评估

12．B型行为模式的特点

A．缺乏时间紧迫感B．缺乏竞争意识和敌意C．性格内向D．享受生活

13．假释之所以受到欢迎，主要是因为

A．给犯人以希望和机会B．有利于犯人重新过渡到正常的社会

C．有助于监狱管理D．有利于社会整体利益

14．环境心理学的主要学术根源是

A．生物学B．心理学C．建筑学D．环境科学

15．人们在产生自利性偏见时的表现是

A．将好的结果归结于外在因素B．将好的结果归结于内在原因

C．将坏的结果归结于外在因素D．将坏的结果归结于内在原因

第二部分非选择题(共80分)

三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分)

16．移情有两种情形：一种是来访者以其隐藏在内心中对别人的爱意转移到治疗者身上，这叫做___；另外一种是来访者把内心的恨意转移到治疗者身上，这叫做___。

17．所谓健康，是指生理、___和___方面都康宁完好的状态。

18．学校咨询的重点应当是发展性的指导和咨询，目标在于促进学生的___和___的发展。

19．霍兰德的人格结构观中，人格可以划分为___、___和角色相关行为等三个层次。

20．人们从事锻炼的理由大致可分为两大类：___和___。

21．医学和心理学把人眼睛辨别物体的敏锐程度称为___，或称为___。

四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

22．应用心理学

23．A型行为模式

24．观察者偏差

25．人力资源管理

26．催眠

五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

27．抑郁症的主要病征是什么?

28．吸烟为什么容易成为长期不断的行为?

29．什么是体育运动中的倒U理论?

30．什么是季节性情感障碍?如何对其进行治疗?

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

31．在罪案调查的过程中，如何提高目击证人证词的准确性?

32．在招聘过程中，如何通过工作样本法进行人员的筛选?

第五篇：《幼儿心理学》期末试题

幼儿心理学模拟试题及答案

班级：

姓名：

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共40分)

()1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是。

A.问卷法

B.谈话法

C.观察法

D.实验法

()2.下列属于5～6岁幼儿特征的是。A.认识依靠行动

B.开始掌握认知方法

C.开始接受任务

D.最初步生活自理

()3.四岁幼儿一般能集中注意约。

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.20分钟

()4.正常婴儿主要依靠何种感觉定位? A.视觉

B.听觉

C.触觉

D.运动觉

()5.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物? A.图上有些什么呢? B.图上的小松鼠在做什么呢? C.这张图告诉我们一件什么事呢? D.图上讲的是个什么故事?

()6.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是 A.榜样 B.强化 C.移情

D.挫折

()7.下列活动属于“言语过程”的是 A.听故事

B.练习打字

C.弹琴 D.练声

()8.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是 A.想象出现了有意成分

B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题

C.想象形象力求符合客观逻辑 D.想象依赖于成人的语言提示

()9.下列哪种活动反映了儿童的形象思维? A.做游戏，遵守交通规则过马路

B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C.给娃娃穿衣、喂奶

D.儿童能算出2+3=5

()10.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为。

A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是

B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有

D.以上理由都不正确

()11.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是。A.2～3岁 B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

()12.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动。

A.整体性的形成 B.独特性的发展

C.稳定性的增长

D.积极能动性的发展

()13.幼儿语言发展中最早产生的句型是。A.陈述句

B.疑问句

C.祈使句

D.感叹句

()14.下列哪种情感不属于儿童的高级情感? A.道德感

B.归属感

C.美感

D.理智感

()15.3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是。A.先天气质差异 B.个性特征萌芽

C.个性初步形成D.个性基本定型

()16.对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是。A.动词

B.名词

C.形容词

D.连词

()17.下面有关游戏的说法错误的是。A.游戏可以促进幼儿情感的发展 B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏

C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中

D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

()18.“视觉悬崖”可以测查婴儿的。A.距离知觉

B.方位知觉

C.大小知觉 D.形状知觉

()19.幼儿的形象记忆主要依靠的是。A.动作

B.言语

C.表象

D.情绪

()20.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在。A.2岁后

B.3岁后

C.4岁后

D.5岁后

二、判断题（10*2

共20分）

（）1，幼儿心理学是阐明幼儿心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。

（）2，个体心理的发展不能脱离社会环境反映的是心理发展的社会性特征。（）3，发展的连续性重点描述量的增减。（）4，发展的阶段性揭示质的变化

（）5，个体心理发展指一个人作为个体，从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中心理发展的全过程。

（）6，遗传具有重要作用，它是幼儿心理发展的自然前提。（）7，对于幼儿首先发展起来的是神经系统的高级部位（）8，六七岁的儿童的脑重基本阶接近成人的脑重（）9，感觉是人脑对客观现实的整体性的反映（）10，幼儿应以学习为重。

三、名词解释（共10分，每题5分）1，幼儿心理学 2，注意

四、简答题（共10分，每题5分）1，研究、学习幼儿心理学的意义 2，如何培养幼儿的观察能力？

三、案例分析题

（共20分 每题10分）案例一：

一个14个月的孩子被成人抱着时，着急地往柜子的方向挣扎，嘴里叫“ta，ta”（音）。成人先给他拿出奶糕粉，他又摇头又摆手，说：“xi，xi”。成人于是给他拿糖罐，问：“是这个吗？”他用尽力喊：“xi，xi”。成人拿一块糖放在他嘴里，他脸上露出了笑容。

分析案例中现象回答如下问题：

（1）此案例反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点？（2）老师和家长在教育过程中应注意什么？

案例二

国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。

请结合游戏对成长的作用分析这些父母的做法。

参考答案

一、单项选择题(每小题1分，共30分)1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.C 7.A 8.A 9.A 10.C 11.B 12.B 13.B 14.B 15.C 16.D 17.C 18.A 19.C 20.C

二、判断题

1对，2对，3对。4对，5对，6对，7错，8对，9错，10错

三、名词解释

1，幼儿心理学：研究幼儿心理发展的特点和规律的科学。幼儿主要指3-

6、7岁的儿童。2，注意：心理活动对一定对象的指向和集中。四，简答题：

1，研究、学习幼儿心理学的意义

答：第一，有助于确立科学合理的幼儿发展观、教育观。

第二，有助于教育者更合理的开展幼儿教育工作。2,如何培养幼儿观察能力的培养

答：第一，重视对幼儿进行感官训练。

第二，给幼儿提出明确的观察目的和任务。第三，给幼儿以具体的观察指导。

第四，观察过程中，尽可能引导幼儿眼、耳、鼻、口、舌、手等感官都参与认识活动。

四、案例分析题，每题20分，共40分 案例一：

（1）此案例反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点？

答案：此案例中的儿童言语发展处于单词句阶段，特点是表达不够明确，语音不够清晰，必须辅以表情和动作。

（2）老师和家长在教育过程中应注意什么？

答案：教师和家长不能笑话儿童，应教儿童正确的发音和完整的语句。案例二：

答案：儿童的活动，除了日常生活活动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。幼儿期的主要活动是游戏。

1.游戏是满足儿童需要的一种基本的活动方式

到了幼儿期，由于动作和语言的发展，由于生活范围的扩大，独立性的增强，对周围的事物有强烈的兴趣，产生了渴望参加成人的某些社会实践活动的强烈愿望。但是幼儿年龄小，由于受到知识、经验、能力等的限制，不可能真正像成人一样参加社会实践活动。这也就是说，幼儿渴望参加成人社会实践活动的需要同从事这些活动的知识经验和能力水平之间发生了矛盾，而游戏是解决这个矛盾的最好的活动方式。2.游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具

游戏是幼儿认识世界的一种手段，是促进其认知发展的强有力的工具。

游戏中蕴涵着大量的学习。例如，儿童在搭积木、玩沙等建筑游戏中，能够认识各种建筑材料、各种物体的性质和特点，获得初步的物理经验，认识到只有把大积木放在下面，小积木放在上面，“楼房”才能站稳。

游戏时，儿童的各种感官都要参加，从而促进了感知能力的发展。

游戏所表现的往往是幼儿经历过的事情，为了正确、确切地表现某些事物，幼儿必须有意识地回忆以往的知识经验。特别是在规则游戏中，幼儿必须有意识地去记住某些游戏规则，这就促进了有意记忆和有意注意的发展。

游戏并非是以往经验的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程。幼儿在共同确定游戏主题、构思情节、制作“道具”等一系列活动中，总是在积极思考，不断解决问题，这样，思维能力也得到了锻炼和提高。

游戏以想象为前提，同时又不断增进想象的目的性，并促使它朝着创造想象的方向发展。3.游戏有助于儿童去自我中心

幼儿在游戏中总是以角色自居，力图像扮演的人物那样行动，要做到这一点，幼儿必须站在所扮演的人物的角度上，去想象其可能的行为。因此，在游戏中幼儿逐渐学会站在他人角度考虑问题，有利于儿童去自我中心。

4.游戏有利于培养儿童的自制力 由于游戏对幼儿有巨大的吸引力，因此比较容易激励他们克服困难，努力达到一定的目的，从而锻炼了幼儿的意志。马努依连科的实验发现：幼儿在游戏条件下（哨兵站岗）坚持站立不动的时间，远远超过仅仅按照成人的要求而站立的时间。

游戏是一种不带任何强制性的活动，但并不意味着儿童在游戏中可以随心所欲，他们的行为必须受游戏规则的约束。这种约束不是外加的，而是一种自我监督、自我调节。因此，游戏有利于培养幼儿的自制力和自觉纪律。

因此，这些父母的做法是不正确的。