第一篇：八年级纪律教育大会上的讲话

八年级纪律教育大会上的讲话

贾宝光

同学们：

今天，我们在这里举行安全纪律教育大会，其目的是表明我们从严治校，严格管理的决心；同时希望广大同学从中汲取教训，引以为戒，培养自觉遵守校纪校规和国家法律的良好习惯，人人争做文明、守纪的学生。

先讲第一问题：我校学生违纪的主要表现及其原因：

近来，受复杂的社会环境及其它各种不良风气的影响，违纪现象也日益突出。

主要表现有：

1、打架、斗殴：这类事在我校比较突出，今天受处分的同学中就有多人是参与打架、斗殴的。引起打架斗殴的原因是多方面的，有为争风吃醋，有为逞强好胜，也有为就餐插队等日常琐事而大动干戈的。打架规模有“单挑”的，但“群架”较多。在方式上除突发的肉搏拳击外，还有刀、棍、棒等上的混战。后果轻则鼻青脸肿，重则头破血流，有的个别学生发展到仗势欺人，动辙对同学拳脚相加，并以武力威胁敲诈弱势的同学

2、考试作弊：现在作弊现象愈演愈烈。学校尽管严格了考试管理，在监考问题上花了不少精力去睹塞漏洞，但仍然收效不大。

3、谈情说爱：有的同学把谈情说爱作为打发单调学习生活的调味品；有的同学则把谈女朋友当做是自己有本事、有魅力，领个女同学有意炫耀；还有的在错误恋爱观的支配下，在异性交往中不负责任，玩弄感情甚至行为不检点，做出出格的事情来。

6、沉溺网络游戏，和社会闲杂人员有不正常交往，夜不归宿。

7、随意无故旷课，擅自离校出走。

8、不讲卫生，故意损坏公物。有损坏课桌、凳子的，也有损坏教室宿 舍门、锁以及电源开关、电灯的。一些同学个人卫生还可以，但对公共卫生则表现的实在差劲。楼梯上、教室里，痰迹随处可见，随地吐痰已成习惯，满地都是乱扔的果皮、纸屑或随地泼倒的洗衣水；公共厕所里手纸乱扔，甚至干脆扔进下水道，造成堵塞；吃零食用过的果皮纸屑、塑料袋随地便扔。有的同学任意糟蹋公共财物，故意破坏楼道路灯开关，教室、教室书桌上歪歪斜斜地写下一些不伦不类的甚至是不三不四的歪诗或题词，甚至有的用刀刻在书桌上；新粉刷的墙壁上，赫然印着一些同学的鞋印。更有个别品德修养太差的学生背地喊着老师名字和其他同学品头论足自己的任课老师，起码的尊师观念没有了

9、部分学生思想认识模糊、法律意识、集体观念淡薄，小团体意识、帮派意识严重。

10、不能正确对待同学之间的矛盾和纠纷，校园里不文明现象还没有得到遏制。

造成上述违纪现象的原因，我们研究分析后认为概括起来有以下几点： 第一、自身原因。你们年龄在十五六岁，思想不够成熟，法纪意识淡薄，辨别是非的能力差，自控能力也不强，容易受不良风气影响。同学成为校园一霸。首先表现在对校纪校规的约束界线模糊不清，认识不明，往往是大错不犯，小错不断。有些同学在家的时候就养成唯我独尊，自私自利的毛病，什么校纪校规，从不放在里，行为处事一贯我行我素，什么事都是常有理，喜欢听溢美之词，容不下逆耳之言，久而久之，个人主义恶性膨胀，是非不分。其次表现在情感方面，学生现在这个年龄正是血气方刚，易激动，好感情用事。不少同学出事前也知道那样做违纪，但事到临头，极易受某种情景的诱发而变得异常冲动与丧失理智，头脑一热，什么校纪校规全臵之脑后了。再次还表现在心理因素上，一些违纪行为的发生和不健康的心理动机有密切联系。如哥们义气，为朋友两肋插刀的心理。发生在我校的几起群架，参与人数较多，就是讲哥们义气造成的。

第二、社会原因。改革开放以来人们的生活水平普遍提高，但社会风气则相对恶化了。一些社会丑恶现象以及不正之风通过多种渠道也侵入校园，影响了在校学生的思想行为。如今游戏厅、大量低级庸俗的杂志、书刊、小报和泛滥的影视录像节目成了不少同学打发课余时间、节假日的基本方式。学校课堂教育与社会环境感染的脱节与反差，严重制约了学生的价值取向，社会环境影响成了学生违纪的深层原因。我校地处镇中心，周围社会环境相对比较复杂，校外针对我校学生而开设的饮食摊、商店、游戏厅一应俱全，从业人员背景复杂。我们的同学由于经常出入这些场所，有的便和从业人员有过密交往，据我们调查行知确实有校外人员向我校学生放高利贷现象。这样做的恶果满足了少数不良学生不良生活行为的需要，助长了不良学生的恶习的膨胀。

第三、学校原因。在市场经济条件下，学校再也不是过去单纯地可以“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的地方了。实事求是地讲，我们的生源质量不咋的。后进生日渐增多，管理难度进一步增大，学生管理工作目前在我校尚未形成齐抓共管的工作局面，管理力度较弱，教育方式上也存在着简单化；对违纪学生的处理上，也没有做到及时、从快，一定程度地影响了教育的效果。还有，由于我们对学生平日业余文体生活以及双休日活动的组织和引导上精力投入不够，学生生活相对枯燥、单调，客观上也为学生违纪的出现提供了土壤。

下面我谈第二个问题：为什么要对学生进行惩罚 第一，惩罚在学校教育中的作用和对同学们成长的意义

学校教育中的惩罚，是指对学生某种思想行为给予否定性的评价，使学生受到警示，旨在控制不良的思想行为。惩罚的方式有：否定性的语言评价、批评、谴责、采取强制措施、给予处分等。惩罚能引起羞愧、痛苦、焦虑、畏惧和悔恨，从而使人分清是非善恶，并通过意志努力去纠正不良行为习惯。心理学认为，一定程度的紧张焦虑和畏惧是人的内驱力的一个源泉，而内驱力是人们行为的一种动力。惩罚和奖励是构成学校激励机制的两个方面。二者是辨证统一，不可分开的。英国著名教育家洛克在《漫话教育》一书中指出：善与恶，奖励与惩罚，是人的重要行为动机，是一切人类因之去工作、由之受指引的激励物和约束物，也应该用之于青少年。前苏联著名教育家马可连柯明确指出：凡是需要惩罚的地方，教师就没有权利不用惩罚，在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且是一种义务。这些论述告诉我们，在提倡表扬、奖励、赏识的同时，我们不应该忽视惩罚在学校教育中的作用。惩罚不是教育的全部，但没有惩罚的教育是不完整的教育。

当然，我们反对滥用惩罚。我们讲的惩罚是对少数人的、讲原则的。我校大多数学生在大多数情况下表现是好的、优秀的，应该受到更多的表扬、奖励和赏识。但是，对于少数的违纪违规行为，我们必须坚持原则，实施惩罚，要按照《上仓镇中学生管理规定》，该批评的批评，该处分的处分。这样做，有助于维护学校的纪律和规章制度，形成良好的教育教学秩序；有利于形成正确的舆论，有效抵制歪风邪气；有利于建立有效的激励机制，使同学们具备应有的荣誉感和羞耻心；有利于培养同学们良好的个性品质，促进心理健康；有助于培养同学们的法律意识，增强法制教育的实效；有利于同学们明辨是非，找准方向。

第二，我想强调，发生在同学们身上的问题，都是成长中的问题。强调这一点，一方面是说，这些问题必须重视，因为它要影响同学的成长，在学校中，没有比同学的成长更重要的了；另一方面是说，成长中的问题不是本质问题，是可以克服的，只要我们引以为戒，就可以转化为对成长有利的事情。你们已经进入青年早期，这是一个充满矛盾的成长过程。大 家已经开始意识到自己在智力和道德上的成长，竭力想表现出成年人的品质和行为，然而却同时保留着少年时期甚至是童年时期的特征。例如，有的同学，想用理智来控制感情，但是这样做的时候往往带着幼稚的直爽甚至冲动；有的同学受到崇高思想的鼓舞而满怀激情和幻想，然而却在一些日常生活的小事上钻牛角尖；有的同学很想表现出成年人的面貌，却常常惋惜少年之飞逝而暗自神伤，变得多愁善感；有的同学希望深刻地认识人生、认识社会，但却常常以偏盖全，言语偏激；有的同学真诚、坦率、和自己的朋友亲切交往，却不肯对自己最亲的人——父母说心理话；有的同学有乐观主义精神、充满生活的朝气，却又常常带着一种轻微的抒情诗般的忧愁；有的同学胸怀远大志向，却抵御不了网络游戏、卡通、还有社会一些庸俗习气的诱惑，等等。正是这些成长中的矛盾，使一些同学的情绪很容易波动。和这些矛盾比起来，自知、自治、自控能力的提高明显滞后。所以才有冲动中的错误，所以才有冲动后的悔恨，所以才有不当行为的反复出现，所以才有错误后的自以为是甚至欺骗诡辩。正是基于这样的认识，学校的一切教育措施，包括扣分、批评、处分，都是从有利于同学们的健康成长考虑，而不轻易把问题看作是源于本质的。我们也希望大家能理解学校的良苦用心，良苦爱心。

三、那么如何解决存在的问题呢？

一是培养良好的行为习惯。学校的管理这样严、细、实，规则这样细，检查这样勤，就是为了培养良好的行为习惯，因为习惯的养成是需要从小事抓起，不断历练、不断矫正的。今后学校在这方面的工作将越来越严、越来越细、越来越实。

二是提高个人修养。丰富知识可以提高个人修养，积极参与学校组织的教育活动和在为集体、为他人做贡献中可以提高个人修养，以后学校将继续组织丰富多彩的教育活动，创造更多的体验高尚情感、培养高尚情操 的机会。希望同学们在日常行为中要严于律己，在各项活动中要积极参与。我校学生的整体素质是非常高的，我们希望每一个同学都能从小事做起、从身边事做起，不断完善自己，在高中阶段为自己的幸福人生打下良好的基础。

三是要学会自我教育

人们常说，学生的教育主要是学校教育、社会教育和家庭教育。其实还有两个教育没有讲到：环境教育和自我教育。如果讲全应该是五种教育对学生发生作用。在这五种教育中，我认为最为重要的是自我教育，只有自我教育是内因，其他的都是外因。

在每一个人的成长道路上，我们的每一次进步都取决于个人的反省，不是别人的教导。进步的水平取决于个人反省的程度，不是别人教导的程度。一个人能不能考取大学，能不能成为大人物，能不能成为富贵的人，并不因为他有一颗聪明的头脑，有一个富裕的父亲，而是因为他总是比别人善于反省自己的不足，找到自己的位臵，能够发现自己发展的道路。所以，我们说那些高官和富人都是能人，我们却不知道他们为什么很能。我告诉同学们：他们的能就是他们的优秀，优秀背后的深处，是自我教育。

我们都已经不是小孩子了，要具备自我教育的能力。没有自我教育能力的学生是不合格的，是没有前途的。国际歌里有句唱词“我们不靠神仙皇帝，我们靠我们自己”，说的多好啊。我希望同学们不靠老师的约束，而是靠自己的自律、自强。

自我教育的方法是，经常反省自己的习惯好不好，自己的学习方法科学不科学，自己的生活安排的合理不合理等等。自我教育是一个习惯，是一生的习惯。我们现在需要自我教育，到大学需要，走入社会更需要。自我教育会让我们任何一个人受益无穷。

我们今天讲纪律整顿，这是学校教育。学校教育中的纪律带有一定的 强制性，因为学校是一个最讲规范的地方，对学生的表现要求也就特别细致，管理特别严格。但是，强制出来的习惯总不如自我教育出来的习惯更能让人进步。学生的层次分三种：第一种，自我教育好的学生是最好的学生，他们根本不用老师去批评，他们的进步靠的是自己。他们是前途无量的学生。次于第一种的，是那些要靠别人管教的学生，他们在老师的教育管理下恪守学生的本分，虽然无大的过错，但一生会平平庸庸。最后一种是，不知道什么是自我教育，又不能够听老师的管理，他们几乎无法在学校立足，他们同时也无法在社会立足，一生一事无成。我希望，第一种学生越来越多，后两种学生越来越少。

我同时要特别提醒属于第三种类型的学生，任何无耻的行为都将遭受无情的处理。今天的镇中中学绝不容忍胡作非为的学生。

同学们，无规矩不成方圆，无纪律不成校园。在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了这从早到晚伴随在我们身旁的严肃的朋友——纪律安全。有了它我们的秩序更加井然，有了它我们的生活更加自由，有了它我们攀登的脚步更加坚实。与纪律同行，与安全同行，去实现我们每个人的梦想。与纪律同行，与安全同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。

第二篇：在学生纪律教育大会上的讲话

在学生纪律教育大会上的讲话

政教处 程建国 各位老师、同学们：

今天下午，我们在这里举行纪律教育大会，主要是对全体学生进行一次纪律教育。其目的是希望广大同学培养自觉遵守校纪校规的良好习惯，人人争做文明、守纪的中学生。

下面，我结合最近学生管理工作的情况讲两个问题。

一、学生违纪的主要表现及其原因；

二、对全体同学的几点要求。

先讲第一问题：我校学生违纪的主要表现及其原因：

目前，我校学生人数950人左右，住宿生600来人。整体情况良好，绝大多数同学都能珍惜宝贵的学习机会，努力学习，追求进步，呈现了良好的风气。但是，受复杂的社会环境及其它各种不良风气的影响，校园中还存在着种种不和谐的因素，违纪现象也日益突出。主要表现有：

问题之一：打架斗殴现象严重：

上学期中，这类事在我校比较突出，特别是八年级，部分违纪学生已经受到了相应的处理。引起打架斗殴的原因是多方面的，有的为逞强好胜；也有的为就餐插队等日常琐事而大动干戈；有的以大欺小，以强凌弱；有的个别学生发展到仗势欺人，动辙对同学拳脚相加，并以武力威胁敲诈弱势的同学；有的打架 “单挑”；有的打“群架”；有的甚至纠集家长、社会青年到学校打人、闹事。给学校的声誉造成了严重的影响，这部分学生在全体师生心目中的地位也随之一落千丈。

问题之

二、个别学生心里不健康，人际关系紧张，随意无故旷课，擅自离校出走。上学期中，个别班级的学生发生了此类现象。

问题之

三、有抽烟喝酒现象。尽管《中学生守则》上有明文规定不准中学生吸烟喝酒，但有些学生处于好奇，经常吸烟。有的同学不珍惜父母的劳动成果，聚集同学到快餐中喝酒，大肆挥霍父母血汗钱。

问题之

四、法律意识、集体观念淡薄，小团体意识，帮派意识严重。有些同学不听老师家长劝告，做事不计后果，距离健康成长的路子越走越远。有的同学不珍惜班级、学校荣誉，私下里结交一些不思进取，不求上进的狐朋狗友，整天想的是歪门邪道，对学习不闻不问，不讲原则，江湖义气严重。

问题之五：不能正确处理同学之间的矛盾和纠纷。同学之间出现了矛盾纠纷，不是抱着息事宁人的态度，从正常的渠道，公正公平的解决，而是采取低级粗鲁的方式解决，要么以找家长、要么纠集一帮狐朋狗友以武力解决问题。

问题之六：个别同学不尊敬老师，不尊重老师的教育成果。有的上课睡觉，有的顶撞老师，有的不能完成老师布置的学习任务，动辄逃学逃课。

问题之七：部分学生思想认识模糊，学习态度不端正，不追求上进，整天混日子，无所事事；有些同学是非观念不强，不能辨别是非、善恶、美丑，无视校纪校规，逃学逃课。

问题之八：有的同学传阅不健康的书籍，整天沉迷在这些网络小说、武打小说、言情小说虚幻的世界里，意乱情迷，无心学习，严重影响自己的健康成长。还有的同学迷恋网吧，不能自拔，给家庭和学校带来不必要的麻烦。

问题之九：有的住宿学生不遵守住宿纪律，有的住宿生放学后到街道乱窜，惹是生非；晚休时，打打闹闹、出出进进，影响他人休息；有的住宿生夜不归宿，通宵上网。严重影响正常的教学秩序。

问题之

十、校园里不文明现象还没有得到彻底遏制。自习静不下来，课间追逐打闹，乱喊乱叫，乱窜班级、宿舍。语言不文明，口出脏话。行为不文明，随手乱扔垃圾，不注意交通安全，校园里骑自行车。还有的学生仪容仪表不符合中学生礼仪要求，留长发、染发、拉直、戴首饰、穿奇装异服的等等。

问题之十一：有考试作弊，抄作业想象。有的学生不学习，不懂装懂，不会装会，上课不听讲，做小动作，下课抄作业，有的甚至什么作业、练习都不做；考试时，不仅自己作弊，有的还串通合伙作弊。

问题之十二：谈情说爱：影响极坏。

问题之十三：故意损坏公物。有损坏自己的课桌、凳子的，也有损坏教室宿舍门、锁以及电源开关的。造成上述违纪现象的原因，我认为主要是同学们自身原因。进入初中以后，大家的自我意识增强了，觉得自己长大了，但实际上思想不够成熟，辨别是非的能力还比较弱，自控能力也不强，容易受不良风气的影响。

首先表现在对校纪校规的约束界线模糊不清，认识不明，往往是大错不犯，小错不断。有些同学在家的时候就养成唯我独尊，自私自利的毛病，什么校纪校规，从不放在眼里，行为处事一贯我行我素，什么事都是常有理，喜欢听赞美之词，容不下逆耳之言，久而久之，个人主义恶性膨胀，是非不分。其次表现在情感方面，初中这个年龄段易激动，易冲动，好感情用事。不少同学出事前也知道那样做违纪违法，但事到临头，极易受某种情景的诱发而变得异常冲动而丧失理智，头脑一热，什么校纪校规全置之脑后，出事后，后悔不已。再次还表现在心理因素上，一些违纪行为的发生和不健康的心理动机有密切联系。如哥们义气，为朋友两肋插刀的心理。发生的几起打架事件，参与人数较多，就是讲哥们义气造成的。有的学生不能以正常的心态正确对待和处理矛盾，遇到一点小小的挫折或困难，就心灰意冷，或悲观厌世，甚至产生一些过激的行为或想法。

此外，还有家庭教育缺失的原因。有的学生把对家庭、对父母的怨恨心理带到学校，带给同学，带给老师，见了同学老师就像见了敌人，造成许多误解，造成师生关系紧张。

我说上面这些，并没有小看各位同学的意思，只是你们现在这个年龄，很多方面都有待于进一步发展，有些事，你们自己并不觉得不对，你们顶撞老师，就是要证明自己的观点是正确的，可你们在课堂上与老师顶撞，这影响了其他同学上课的自由与权利，你们影响了其他人的正当的权利，你觉得你们对吗？要分辨对与错，不能在课堂上，我们可以让这件事先放下，等待下课再行解决，谁对谁错，自有一个公理！

你经常参与打仗、上网，在课堂上随意说话，集体活动不参加，不重视考勤，上课钟响后仍慢条斯理游荡在教室走廊，同学们看在眼里，大家虽不言不语，但是他们的心中自有分寸。你希望你在教师，在同学的心中是什么形象呢？你觉得多年以后，你的教师与同学在闲聊时，会如何评论你呢？全班四、五十位同学中，只有你们几位同学这样，这本身就说明了一些问题，为什么绝大部分人能做得到遵守校纪班规？而你们做不到？是那绝大部分人错了，还是你们什么地方出了问题呢？ 下面我讲第二个问题。今后对全体同学纪律上的几点要求。第一、严格遵守学校的各项规章制度。

有一则关于“玻璃与窗框”的寓言，玻璃总抱怨窗框把自己限制得太紧了，窗框有一天终于发怒了，“那你就到外面去寻找自由吧”。当即，将“身子”松了松，玻璃顿时掉在地上碎了。

同学们从这则寓言中受到了什么启示没有呢？它告诉我们，世上没有绝对的自由，虎豹只能活跃于崇山峻岭，鱼儿只可遨游于江河，如果一旦离开这些范围，就只能是走向灭亡。“窗框”“崇山峻岭”，“江河”就好比是纪律，只有在这些纪律的范围内才可能谈自由，没有了纪律约束的自由，就好像那块玻璃，各位同学，你难道愿意做那块玻璃吗？没有了纪律约束的自由，就好比离开了水的鱼，离开了崇山峻岭的虎豹，各位同学，你们想想，你们真愿意做那离开了水的鱼，离开了崇山峻岭的虎豹吗？自由从来就不是随心所欲，不是想干什么就干什么，自由是知道该干什么才干什么。任何人，在自己享受自由权利的时候，都不能损害他人的正当权利，否则，你有了自由，那别人呢？你把你所谓的自由建立在他人的痛苦之上，各位同学，用你们自已心中的良知问一下自己，这对吗？这合适吗？这应该吗？纪律约束的是违反纪律的人，只要不违反纪律，每个人都会有充分的自由。

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律。我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风的环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律焕散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。

作为一名学生，要严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。

今后对于以大欺小，以强凌弱，敲诈勒索这类事情，学校一经发现，一律给予严重警告处分，屡教不改者，一律勒令转学，并记入档案。对于同学之间打架事件，一律给予严重警告以上的处分，第二次打架的给予劝退的处分。凡发现学生吸烟，第一次警告处分，第二次劝退，即不戒烟就戒学。对于拉帮结派，内外勾结、纠集社会不法分子到学校打仗、闹事者一律作勒令退学处理。对于违反学校管理规定，翻墙越院，上网吧，彻夜不归的学生，将取消住宿资格，并给与相应处分。对于不注意仪表，男生蓄长发，女生戴首饰；男女生衣服不扣纽扣，染发，留长指甲，等严重影响中学生的形象的学生，将在全校通报批评。

第二、正确处理各种矛盾和纠纷。遇到困难找老师、找班主任、找学校。与其他同学发生矛盾，向老师反映，向学校报告，不能纠集亲戚朋友甚至社会青年来殴打与其发生矛盾的同学。今后一经发现，作留校查看处理，情节严重的则劝其转学或勒令退学。遇到自己被敲诈，也不能忍气吞声，不敢告诉家长或老师，这样就助长了敲诈者的嚣张气焰，后患无穷。

第三、明确目标，端正态度，全力以赴投入到紧张的学习之中。这学期时间很短。因此大家要珍惜时间，明确自己的努力目标，端正自己的学习态度，学会排除各种干扰，消除各种杂念，一心一意想学习，全心全意谋进步。要及早动手掌握学习的主动权，发扬我校早到校早读书的优良传统，珍惜时间，分秒必争。要给自己制定切实可行的学习计划，持之以恒落实到具体行动之中，这样就会在期末考试中考出理想的成绩，向家长、老师交一份满意的答卷。

同学们：新的一天，从太阳跃出地平线的那一刻开始；新的一天，从我们迈进校门的那一刻开始。按时到校，是每位学生都清楚了解的基本纪律，而我们有的同学却把它忽略了。于是不可避免地使自己的班级荣誉受损。我们有校规校纪，我们有法规法纪。

虽然，在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是我们每一个人应该重视而牢记的。学校作为我们接受知识的平台，传授知识的神圣殿堂，应该是一个和谐的集体。当然更是需要铁的纪律。也许有人会说，强调纪律、安全的课堂是死板的课堂，它失去了活力，可是同学们，试想一下在一个乱哄哄的教室里。我们又如何安静的学习。

无规矩不成方圆，无纪律不成校园。在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的严肃的朋友——纪律。有了它我们的秩序更加井然，有了它我们的生活更加自由，有了它我们攀登的脚步更加坚实。

与纪律同行，去实现我们每一个人的梦想。与纪律同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。谢谢大家！

第三篇：在学生纪律教育大会上的讲话

纪律教育发言稿

我们班级应该说从开学到现在，在纪律方面还是做得比较好的，大部分同学都能遵守纪律，但是还是有一部分同学出现违规违纪现象。目前，在我们班的同学存在着一些违纪现象，主要表现在以下几个方面：

1、是上课讲话、睡觉，偷偷做作业。

2、部分学生学习态度不端正，表现在：课堂不听，不写，不做，故意不完成作业，或抄写、应付作业。这部分学生思想状态非常懒散，学习目的不明确，思想开小差，学习不用心，最终导致学习成绩没有提高。个别同学犯错误以后对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至和老师狡辩，对所犯的错误百般抵赖，这些思想都是严重错误的，老师的严格是对你的爱而不是害！

3、有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是找其他同学打与其发生矛盾的同学，变成了黑社会。这是很严重的事情，同学们要摆正自己的身份，来学校的目的是学习，而不是打架斗殴，靠拳头暴力处理矛盾，是愚蠢的，最终会害了自己，自己受到处分，还会连累你的家庭父母，甚至掏钱出来给对方赔礼道歉付医药费，请问：你能得到什么？你和你的家庭要付出什么？所以，同学们做事情要反复考虑，任何问题都有合适合法的解决途径，不能冲动，避免造成严重后果。

4、是仪容仪表方面，男生蓄长发，女生戴首饰、化浓妆，染指甲，这样不仅不卫生而且不符合中学生形象，我们是初中生，不是大学生，不是成年人，每个阶段的人有不同装束，初中生就应该有初中生的打扮。

以上种种现象，都是我们应当注意的。希望我们学生严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时全班同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良好的学习环境。无规矩不成方圆，无纪律不成班级。

造成学生违纪现象的原因，我认为主要是同学们自身原因。

首先表现在对校纪校规的约束界线模糊不清，认识不明，往往是大错不犯，小错不断。有些同学在家的时候就养成唯我独尊，自私自利的毛病，什么校纪校规，从不放在里，行为处事一贯我行我素，什么事都是自己有理，久而久之，个人主义恶性膨胀，是非不分。

其次表现在情感方面，初中这个年龄段易激动，易冲动，好感情用事。不少同学出事前也知道那样做违纪违法，但事到临头，极易受某种情景的诱发而变得异常冲动而丧失理智，头脑一热，什么校纪校

1规全臵之脑后了，出事后，后悔不已。

再次还表现在心理因素上，一些违纪行为的发生和不健康的心理动机有密切联系。如哥们义气，为朋友两肋插刀的心理。

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。

作为一名中学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度。《三国演义》里有个情节叫“诸葛亮挥泪斩马谡”，当时诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担心，但还是答应了，还指派王平将军随行，并交代在安营扎寨之后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的方位图送给诸葛亮。等到司马懿派兵进攻街亭，围兵在山下切断粮食及水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失守。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，后来蜀军纪律严明，所向披靡。这则小故事说的就是纪律不可违，一旦违背，必须要付出沉重的代价。我们的学生在校期间要严格遵守校级校规，不可以身试法。现在校园里不文明现象依然存在，比如上课静不下来，课间追逐打闹，乱喊乱叫，乱窜班级，语言不文明，口出脏话。学生行为不文明，随手乱扔垃圾，进老师办公室不打报告，不注意交通安全，或放学后骑自行车带人横冲直撞等等，这些都是需要我们学生改正的。

时间过得很快，现在已经是第六周了，大家要赶紧制定自己的努力目标，端正自己的学习态度，排除各种干扰，消除各种杂念，一心一意学习，全心全意谋进步。要掌握学习的主动权，养成早到校早读书的习惯，珍惜时间，分秒必争。要给自己制定切实可行的学习计划，持之以恒落实到具体行动之中，这样才能才能在学习上不断进步。向家长、老师交一份满意的答卷。

同学们，在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是我们每一个人应该重视而牢记的。班级作为我们接受知识的平台，传授知识的神圣殿堂，应该是一个和谐的集体。当然更是需要铁的纪律，这样才有一个安静良好的学习环境。

第四篇：纪律教育大会上的讲话

在学生纪律教育大会上的讲话

代劲松

各位老师、同学们：

今天下午，我们在这里召开高二年级学生大会，主要是对全体学生进行一次关于学习、生活、纪律方面的教育。其目的是希望高二同学培养自觉遵守校纪校规的良好习惯，不断进步，努力学习的良好氛围。

下面，我结合最近学生管理工作的情况讲两个问题。

一、学生违纪的主要表现及其原因；

问题之一：迟到和卫生打扫不彻底的现象还存在； 我始终有一个观念地都扫不干净何以扫天下，何以把学习成绩提高。当然还有些同学利用扫地倒垃圾的时候，在教室外闲逛，浪费早读时间。

问题之

二、个别学生心里不健康，把上学看做搞副业，在上学迟到后要求父母打电话给老师请假，甚至随意无故旷课。

问题之

三、有抽烟喝酒现象。尽管《中学生守则》上有明文规定不准中学生吸烟喝酒，但有些学生处于好奇，经常吸烟。（在我们三楼的厕所里经常有很多烟头，）有的同学不珍惜父母的劳动成果，聚集同学喝酒，大肆挥霍父母血汗钱。

问题之

四、法律意识、集体观念淡薄，小团体意识，帮派意识严重。有些同学不听老师家长劝告，做事不计后果，距离健康成长的路子越走越远。有的同学不珍惜班级、学校荣誉，私下里结交一些不思进取，不求上进的狐朋狗友，整天想的是歪门邪道，对学习不闻不问，不讲原则，江湖义气严重。

问题之五：个别同学不尊敬老师，不尊重老师的教育成果。有的上课睡觉，有的顶撞老师，有的不能完成老师布置的学习任务，动辄逃学逃课。

问题之六：有的同学传阅不健康的书籍，有些同学在上课、下课、以及晚上就寝后疯玩手机，整天沉迷在这些网络小说、武打小说、言情小说，以及聊天、打游戏等虚幻的世界里，意乱情迷，无心学习，严重影响自己的健康成长和学习，同时也影响了别的同学。（我们学校要求星期天晚上把手机。。。。。）

问题之七：有的同学迷恋网吧，我们在多个场合说手机、网吧、早恋是高中生的三大陷阱和诱惑，同学们要自制，但还是有些同学利用中午的时间逃到网吧上网，我看这些同学已经不能自拔，你这样做会给你的家庭和我们学校带来不必要的麻烦。

问题之八：有的住宿学生不遵守住宿纪律，有的住宿生放学后到别班宿舍乱窜，惹是生非；晚休时，打打闹闹、出出进进，影响他人休息；有的住宿生等老师检查过后。不安静休息，甚至玩手机严重影响正常的学习和休息秩序。

问题之

九、校园里不文明现象还没有得到彻底遏制。自习静不下来，课间追逐打闹，乱喊乱叫，乱窜班级、宿舍。语言不文明，口出脏话。行为不文明，随手乱扔垃圾，不注意交通安全，校园里骑自行车。

下面我讲第二个问题。今后对全体同学纪律上的几点要求。第一、严格遵守学校的各项规章制度。

作为一名学生，要严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。

第二、明确目标，端正态度，全力以赴投入到紧张的学习之中。大家要珍惜时间，明确自己的努力目标，端正自己的学习态度，学会排除各种干扰，消除各种杂念。要及早动手掌握学习的主动权，发扬我校早到校早读书的优良传统，珍惜时间，分秒必争。要给自己制定切实可行的学习计划，持之以恒落实到具体行动之中，这样就会在月考、半期、期末考试中考出理想的成绩，向家长、老师交一份满意的答卷。

第三、积极参加学校和班级中的各项活动。希望今天的会议之后，各位同学能有所触动，有人这么说过：随心所欲而不逾矩，这个随心所欲，就是自由，这个矩，就是游戏规则，我们要做到二者有机的结合，既不违反纪律，又不委屈自己，你们想想，如果你们违反了纪律，老师出于工作职责，必定会对你们进行教育，如果老师不对你进行教育，那才叫失职！此时，你当然没有了自由，而造成这个局面的，不是别人，恰恰是同学们自己！如果你不违纪，老师就不会批评教育你，你还是自由的你。老师，同学二者皆大欢喜，如此岂不更好？

有人这么说过，父母给了你生命，而教师给了你有意义的生命，我想这句话很有道理。从你上学那一天起，老师就一直陪伴着你，让你明白了很多很多的道理，学会了很多很多的知识，人与人之间本就应互相尊重，更何况是给了你有意义的生命的教师呢？我们常说理解万岁，那么各位同学，当你们要求老师理解你们的时候，你们是否站在老师的立场，去理解那些一心希望你们更优秀的老师呢？是否应该尊重教师及教师的劳动呢？

教育具有滞后性的特点，因此，有些事，有些道理，你们现在并不真正了解，要等待到若干年后，你才会明白，老师当初的良苦用心，每位老师对你们的教育都没有恶意，每位老师都是宽容的，他们只是希望你们各个方面能好些，再好些，优秀些，再优秀些，难道各位同学觉得这也有错吗？各位同学如果不信，可以试着去问问十年前的学生，问问他们现在对当初学生时代的看法，也可以把今天，你认为无法忍受与理解的事，记在日记本中，十年后，你再去看看，你会为当初的做法感到后悔！

第五篇：在全校学生纪律教育大会上讲话范文

在全校学生纪律教育大会上讲话

老师们、同学们：

首先，我讲两方面的问题，一是讲一下学校本学期在学生管理方面的做法；二是对开展纪律规范活动谈一点要求。对今天受处分的同学，希望他们吸取教训，尽早改正错误。犯错误不要紧，改正错误还是好同学。

一、学校本学期在学生管理方面的做法

本学期开始，学校对各方面工作都做了全面的部署，对学生管理工作也提出了明确的目标和要求。具体目标是：强化学生管理，规范学生行为。具体工作思路可用十二个字概括，这就是“德育为先，学习为重，从严管理”。

所谓“德育为先”，就是学生管理工作要坚持德育为先的原则。学校的工作是教书育人，育人是我们工作的出发点和落脚点，要落实好这个出发点和落脚点，就要坚持德育为先。因此，重视和加强德育工作，是学校学生管理的首要工作。对德育工作，我们要突出做到“三性”，即内容的针对性，也就是根据学生的思想实际，有针对性地选择教育内容。渠道的多样性，不仅要发挥学生会、团委、班主任在德育工作中的主导作用，同时也要发挥科任教师的作用，在课堂上渗透德育工作，发挥其他部门员工的作用，在服务管理中渗透德育工作，发挥每个学生家长的作用，在家庭教育中渗透德育工作。形式的灵活性，广泛开展灵活多样的活动，如演讲会、讨论会、主题班会等，在活动中让学生受到熏陶和教育。所谓“学习为重”，就是坚持以学习为导向的原则，以学习促管理。同学们来上学是为了什么？你们父母拿出血汗钱供你们是为什么？我想无非是想让你们获得知识和一技之长，将来好立足社会，有一个好的前程，有一个好的人生。如果你上学目的不明确，到这里胡混三年，什么也没学到，我想你们一对不起良心，二对不起父母，三对不起自己的未来，到头来坑的是你自己，毁的是你的前程人生。

所谓“从严管理”，就是坚持从严管理的原则。一是严格各项管理制度，如学生请假制度、晚上查寝制度等，对这些制度，都要认真落实，抓细、抓严、抓实。二是严肃学校纪律，对违反纪律的要从快从严处理。在我校，违反学校纪律的现象，有打架的，有翻墙上网的，有吸烟的，有随意旷课迟到的等等，等会儿就会对几名违纪同学做处理。当然，学校是教育人的地方，我们对每位犯错误的同学，都是本着教育的目的，在处理时慎之又慎，但教育不是万能的，对一些害群之马，绝不能姑息。

二、对这次开展的纪律规范活动谈一点要求。

纪律规范教育和文明礼貌的养成教育是学校德育工作的主要内容，也是新时期进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一项重点。我国素有文明古国、礼

仪之帮的美誉。现代教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，就是养成良好习惯”。

虽然，近年来我们学校每年都要进行纪律教育和文明礼貌的养成教育，也采取了多种措施，做了大量的工作，但是，我们学生的基础文明习惯还没有真正养成，还存在着许多与《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求不相符的不良行为和习惯。每一名同学只有养成良好的做人习惯、学习习惯和生活习惯，也才能真正健康成长。因此，我认为，政教处和学生会安排这次活动，是抓到了要害上，抓到了点子上。

文明习惯，重在养成。这次活动要坚持把贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》作为重要教育内容，在这次大会后各班要重新组织学习《守则》和《规范》的内容，反复训练，不断强化，正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，懂得自己的责任与义务，学会如何做人，如何生活，如何学习，培养学生良好的思想品德和行为习惯。各班主任对学生一天的学习、生活要提出具体而严格的要求，对上课、课间、课外活动及衣着、仪表、举止、言谈等要作出明确规定，并要常抓不懈，一抓到底。

同学们，习惯养成，重在自律。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对每一个中学生提出的最起码的要求，同时也是你们在学生阶段做好人、读好书的最根本保障，是你们创造幸福人生，实现人生社会价值和个人价值的前提和基础。这里，我希望全体同学都能够自觉遵守学校纪律，学《规范》、讲《规范》、守《规范》，把《守则》和《规范》作为自己的行动指南，作为塑造自己健康人格，创造自己美好人生的重要途径。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”原因在于，集小善则为大善，集小恶则成大恶。古往今来，成大事者往往是从小事做起的。同学们，我相信你们一定能以这次大会为契机，共同把校园文明推上一个新的台阶。