第一篇：2011各高校免试研究生夏令营信息及相关链接

【2011夏令营】汇总贴--持续更新中

发信站: 我爱南开站(2011年05月05日01:13:32 星期四), 站内信件

多谢版上各位童鞋的夏令营转帖支持~ 整理了汇总，希望有所帮助。

++++++++++++++++++ 2011-05-08 新 增 +++++++++++++++++++

上海交通大学凯原法学院凯原—第一届“卓越法律人夏令营”招生简章 材料截止：6月15日 夏令营时间：7月5—8日

网址：http://law.sjtu.edu.cn/Detail13351.aspx

---------------------2012年复旦MCB计划招收研究生2-3名（直博，欢迎尽早联系）。

招生要求：

1、生物学，基础医学，化学及相关专业应届本科毕业生。

2、热爱科研，踏实，努力，有上进心。

3、性格开朗活泼，易于相处，具有团队精神。

申请人请将个人简历（附照片），成绩单及排名，科研总结发送电子版至：mcb@fudan.edu.cn；

或将纸质版寄至上海市徐汇区东安路130号明道楼805室，孙一萍（收）。网址：http://

-----------------------2011年复旦大学数学科学学院全国优秀大学生夏令营 网报截止：5月21日至6月1日 材料截止：6月5日

夏令营时间：7月11日—15日

网址：http://

-----------------------北京大学前沿交叉学科研究院举办2011年交叉学科优秀大学生夏令营 材料截止：5月31日

夏令营时间：7月10－14日

网址：http://

-----------------------上海交通大学生命科学技术学院、美国杨百翰大学（BYU）联合举办生物学科夏令营

材料截止：6月10日

夏令营时间：7月4日-24日

网址：http://life.sjtu.edu.cn/index.php/news/notice/1875-byu

-----------------------上海生命科学研究院举办2011年暑期大学生夏令营 材料截止：6月15日

夏令营时间：7月4日—8日

网址：http://sedu.sibs.ac.cn/xialingying/

---------------------2012年复旦MCB计划招收研究生2-3名（直博，欢迎尽早联系）。

招生要求：

1、生物学，基础医学，化学及相关专业应届本科毕业生。

2、热爱科研，踏实，努力，有上进心。

3、性格开朗活泼，易于相处，具有团队精神。

申请人请将个人简历（附照片），成绩单及排名，科研总结发送电子版至：mcb@fudan.edu.cn；

或将纸质版寄至上海市徐汇区东安路130号明道楼805室，孙一萍（收）。网址：http://-----------------------浙江大学 ABE在中国——第二届全国ABE优秀大学生西湖夏令营活动通知 材料截止：7月4日—8日 夏令营时间：5月31日

网址：http://www.teniu.cc/redir.php?catalog_id=8&object_id=2824

-----------------------2011年首届“全国优秀大学生夏令营”通知(第一轮)河口海岸学国家重点实验室

材料截止：5月31 夏令营时间：7月12日—15日 网址：http://www.teniu.cc/news.php?newsid=79

-----------------------湖南大学关于举办2011年全国“优秀大学生夏令营”活动的通知(生物医学工程和分析化

学)材料截止：6月20 夏令营时间：7月15日－19日 网址：http://cbsc.hnu.cn/index.php?option=com_content&task=view&id=598&Itemid =

-----------------------华东师范大学生命医学研究所关于举办“2011年优秀大学生夏令营”活动的通知

材料截止：7月10日

夏令营时间：7月18日－22日 网址：http://www.teniu.cc/news/manage/news/news_show.asp?id=189

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第二篇：免试研究生或者夏令营专家推荐信模版

推 荐 信

作为电气工程学院的一名教授，我对李X同学在大学期间取得的成绩感到欣慰，很乐意推荐其参加贵院举办的夏令营活动/面试研究生。

在与其接触过程中发现李X同学为人宽厚，科研兴趣浓厚，热爱学术研究，实践能力强，遇到问题沉稳果断，能够深度挖掘问题之所在，善于专研，获得师生的一致认可与好评。同时该生学习努力刻苦，认真对待学习，曾获得两次奖学金。2011年李X经老师选拔进入院“创新实验室”，稍后又顺利通过学校选拔进入郑州大学“智能机器人机器人实验室”，同年李X参加“2011年中国机器人大赛暨Robcup公开赛”获得一等奖；参加“第六届飞思卡尔杯智能汽车竞赛”获得二等奖；参加“烟台万华”第二届全国高校环保创意设计大赛获优胜奖；此外拥有国家专利两项，同时参与国家级大学生创新实验项目《一种自控导尿管的研制》，并在其中作为中坚力量。大量的实践和研究丰富了其知识，培养了其良好的科研素养。同时该生乐于助人，富有奉献精神，2010年在2009年感动中国人物——李玲创办的“李玲希望小学”参加暑期志愿者支教活动。组织能力强，曾在院学生会和班委工作，此外在2011年其组织科技爱好者创办郑州大学“璀璨科技社”，并定期举办科技讲座，组织科技活动，激发了同学的科研兴趣，在学校工科院系掀起一股科创热潮。

李X同学品质优良，学习能力强，科研兴趣浓厚，意志坚定，不怕困难，具有很好地科研素养与潜力，因此我予以推荐，希望贵院审核通过。

推荐人：

2012年5月28日

推荐人信息：

推荐人：XXX职称：教授工作单位：XX大学XXXX通信地址：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，电话：XXXXXXXX邮箱：XX@zzu.edu.cn

第三篇：免试研究生推荐信

免试研究生推荐信模板

以下请申请人填写：

姓名： 申请攻读专业：

请你将这部分内容填好后，与自备的推荐信信封一同交给推荐人，并请推荐人将写好的推荐信装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交还你。推荐意见必须由推荐人独自填写。如发现申请人参与填写推荐意见，将取消其免试资格。推荐信应随其它申请材料于2008年9月21日之前寄（或送）达我院相关培养单位。

申请人有权查阅推荐信的内容。但为保证推荐意见的机密性和客观性，申请人可以放弃这一权利。申请人如不承诺放弃，只能在入学后申请查阅推荐信。如果申请人愿意放弃查阅推荐信的权利，请在此处签名：

申请人签名： 日期： 年 月 日

以下请推荐人填写：

上面签名的同学正在申请免试攻读我院研究生，需要您为他提供推荐信。您公正而详尽的推荐意见将对我院选拔免试生大有帮助。首先请您在此页（a4纸）背面（或另附a4幅附页）参照以下问题进行说明：

1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解？

2、您对其思想品德、道德修养的评价；

3、请详细说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力等，与其他同学相比，他有什么特点、长处与弱点。如能将申请人与您所熟悉的我院已经录取的某位同学、或您同时推荐的其他同学进行比较，将是特别有益的。如果只是泛泛而论，缺乏有说服力的论据，可能会影响推荐的效力。

请您参照以下内容，比较申请人和他/她的本科同专业同学（共计 位），在适当的空格内打勾：

各项素质

高于50%

非常感谢您提供的宝贵意见。请您将写好的《专家推荐信》（含背面或另纸上的陈述）装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给申请人。推荐信将随他/她的其他申请材料一同于2007年9月21日之前以特快专递寄（或送）达我院相关培养单位。

推荐人姓名： 职称： 职务：

工作单位：

通讯地址： 邮编：

电 话： 电子邮件：

推荐人签名： 日期： 年 月 日

第四篇：推荐免试研究生自述材料

在很小的时候，我就对电子充满了兴趣，没遇到一件小的电子产品，总想要拆开看看内部结构，电子对于我来说是一个充满了奥秘和未知的世界，我暗自下决心，将来一定要努力学习这方面的知识，做出属于自己的电子产品。

高考中，我以653的成绩考入山东大学，选择了自己梦寐以求的电子专业，通过前两年对专业基础知识的学习，我对电子专业的一个分支——微电子产生了浓厚的兴趣，一个小小的芯片就能实现如此强大的功能，是一件多么神奇而又让人兴奋的事情。由于对专业的浓厚兴趣，在大学三年中，我大部分时间都花在了图书馆和自习室，孜孜不倦的学习专业知识。我的性格比较内敛、偏于内向，我喜欢安静的去思考或者做一件事情，做事踏实沉稳是我的优点，人最重要的是要知道自己喜欢干什么、适合干什么，我有志于攻读博士学位并从事科学研究。同时，我也意识到了偏于内向的性格所带来的负面影响，在学习之余，我也参加了很多社团活动、社会实践活动，去听各种与专业相关的讲座，还竞选上了班委，这些活动，不仅陶冶了我的情操，也使得我的人际交往能力和综合素养有了很大的提高。

在电子这个行业里，对动手能力要求特别高，我也很注重自己这方面能力的提高。到了大三学年，在前两年专业基础知识学习的基础上，我接触到了很多应用性很强、对动手能力要求比较高的课程，实验室便成了我常去的地方。在实验课上，通过对程序的编写、调试、测试和优化，我对课本上的知识有了更加独到、深刻的见解。每个程序调试完成并运行成功之后，那种内心的喜悦和兴奋是无以言表的。在《电子线路课程设计》课上，我和另外一个同学合作电子钟的经历给我留下了深刻的影响，从刚开始的电路设计、仿真，到购买元器件、焊接和测试，前后一共花了将近一个月的时间，在这期间，我们遇到了各种问题，通过和老师交流、上网查询等方法，终于测试通过了，在最后的考核中取得了98分的好成绩。这次经历，不仅让我意识到了理论知识与实际应用的差别，更重要的是我学会了发现问题、获取信息的方法。

在实验课和做项目的经历，让我深深的意识到了本科阶段知识的不足，所以内心有强烈的深造并攻读博士学位的愿望。

第五篇：链接信息教学反思

《链接信息》是泰山版初中信息技术教材第一册下第二章第二节的内容，本节的重点是在文字上建立网页或书签链接，难点是书签超链接。其他的如建立邮件链接、链接到其他网站，可以在学生学完基本的链接后，针对有更多需求的学生而设置。

虽然本节内容比较多，但学生有一定的基础，前一章学习了PPT中的超链接的设置，对于已经掌握PPT中设置超链接的同学来说，学习本节内容时，会相对简单些。

在教学过程中，学生已经对网络有了很深入的了解，网络链接是联系单个网页的必须手段。学生在浏览网页的过程中，可以感受到网络中网页缺少超链接，会给浏览网页带来多大的麻烦。

学习过程中，我先带领学生回顾PPT中超链接的设置，进而引导网页超链接与之类似，使学生能轻松顺利地过渡到网页超链接的设置，并通过引导学生观察“超链接到……”界面，搞清链接目标的类型，拓展学生的知识面。

整个学习过程中，我给学生提供了制作超链接网站，创设相关情境，让学生通过观察，根据实际需求，引出设置各种超链接任务。

在制作书签超链接时，为了让学生真正掌握方法、技能，我让学生参照学习向导制作出超链接后，提出思考问题：1.书签超链接制作，先做书签还是先做超链接？2.书签是指链接源还是链接目标？在明晰了这两个问题后，学生再次制作书签超链接时，就不会盲目下手。

本节课利用学生的知识迁移学习新的内容，在教学过程中，教师的主要作用在于提供学习所需资源，以及引发学生的迁移，保证学生的自主学习的积极性。