下载文档第一篇：浙江师范大学工学院科研课题
浙江师范大学工学院、职业技术教育学院 院级学生课题
结题·鉴定申请评审书
课 题 批 准文号
学 科 分 类
课 题 名 称
课 题 主 持 人
负责人所在班级
联 系 电 话
结题、鉴定形式
填 报 日 期
浙江师范大学工学院、职业技术教育学院制
二O一二年十一月
课题结题·鉴定申请评审须知
一、课题成果鉴定、结题基本要求
一）课题研究工作完成后，其最终成果均须先进行鉴定，鉴定后才准予结题。
二）学院学生课题成果鉴定、结题工作原则上由学院学工办负责组织进行。
二、课题成果鉴定、结题的形式及程序
学院课题一般采用会议鉴定、结题。其程序：
（一）负责人陈述研究报告。
（二）专家组审读课题成果、提问、答辩。
（三）专家组写出课题的结题或鉴定结论。
（四）专家组填写《浙江师范大学工学院、职业技术教育学院课题成果鉴定申请评审书》专家鉴定部分，课题组打印《浙江师范大学工学院、职业技术教育学院课题成果鉴定书》。
（五）课题鉴定结题后，课题组修改研究报告和公报、推广科研成果。
三、课题成果鉴定、结题须交的材料
（一）结题鉴定申请书。
（二）主件（每个专家人手一份）。包括：1.研究报告。2.主要研究成果，包括最终成果原件的复印件、公开发表的论文、专著、申请高一级项目成果的公示材料等。
（三）附件(一套)包括：1.立项通知。2.开题论证书。3.中期检查报告。4.其他有关附件和佐证材料。
（注：课题负责人要认真检查结题鉴定材料是否齐全、符合要求，并对照开题论证书或立项申请·评审书的研究内容，自查是否完成了预期研究目标和任务。）
四、课题鉴定工作程序：
（一）将须交的材料报送学院学工办分管科研的老师。
（二）主管老师和负责人双方协商鉴定结题形式、时间、地点和专家人选（专家一般为5-7人，最少不少于3人。指导教师不能担任本课题的鉴定专家）。
（三）鉴定、结题后，课题组送一套完整的纸质文档资料交学院学生科主管老师存档，并交相应的电子文档，经审核后公布到学院网站。
一、研究人员及成果情况（以下课题负责人填写）课题名称
研究起止时 间
结题 鉴定日 期
结题、鉴定形式
课题负责人班级
主要研究
人员姓名
班 级
性 别
职务和职称
课题研究中所承担的工作及主要贡献
拟提交课题成果形式，课题的内容概述等
二、自我鉴定（对本课题研究内容、研究方法、研究结论及成果水平的自我评价。类似专家组结题鉴定的代拟稿）
三、提交结题、鉴定的课题成果主件、附件目录
主件：
附件：
四、科研室审核意见
课题研究内容是否完成；成果质量是否符合结题、鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定。
五、专家组结题或鉴定意见（由专家组组长综合各专家意见填写）
专家组组长（签字）：
年 月 日
六、专家组成员名单
专家组
职 务
姓 名
工作单位
职务
职称
签 名
七、学院审批意见
单位公章
年 月
日
第二篇：浙江师范大学工学院2012年考研交流会主持稿
工学院、职业技术教育学院考研经验交流会暨考研动员大会主持稿
大家晚上好，欢迎来到工学院、职业技术教育学院考研经验交流会暨考研动员大会的现场，下面介绍莅临本次活动领导、老师和嘉宾，他们是：
又是一个夏日，新的考研大军刚刚涌入考研的浪潮，去年的战士也已经收获盛夏的果实了。今天这个考研动员大会啊，主要是为了给我们这群即将要迈入苦行僧步伐的“考研一族”鼓鼓劲，看看明天过后的光明，所以今天，我们请到了刚从考研一线凯旋的前辈，让他们给我们讲讲他们自己的考研经历，让我们也取取经，借鉴一下。
首先，还是得报报喜，说说我们今年考研的成绩：
本届毕业生报考研究生一共26名，上线率为92.3%，已录取的总人数为28名，其中，保送研究生的人数为4名。
好话不多说，那让我们请出第一组，来自交通运输专业，第一位请出的是已被同济大学录取的【张海城】
【奖项】张海城曾获奖项：
荣获全国高教杯数学建模大赛国家二等奖；
荣获浙江师范大学第四届“挑战杯”课外学术竞赛一等奖；
荣获浙江师范大学第三届交通科技大赛二等奖；
荣获浙江师范大学第四届交通科技大赛一等奖；
荣获五届全国交通科技大赛国家三等奖；
荣获08-09学年校优秀学生三等奖学金；
年校优秀学生一等奖学金与工学院科研与创新奖学金；
第二位，有请【张正】，录取于北京交通大学。
【奖项】张正曾获奖项：：
浙江师范大学工学院第二期“秋田课题”优秀课题
浙江师范大学工学院精工奖学金
浙江师范大学工学院青春榜样荣誉称号
浙江师范大学优秀学生二等奖学金
浙江师范大学交通科技大赛三等奖
浙江师范大学工学院模拟职场招聘三等奖等
感谢来自交运的两位学长，那么机械考研也是佳绩不断，下面一组请出的是来自机械设计制造及其自动化的【王若仰】，现已被吉林大学录取。
【奖项】王若仰曾获奖项：
浙江省第七届大学生机械创新设计竞赛二等奖
第四届全国大学生机械创新设计竞赛二等奖
校第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖
以及同样来自机械专业的【费凯】，现已录取上海大学。
【奖项】费凯曾获奖项：
浙江省第七届机械设计大赛二等奖
全国三维创新设计大赛浙江赛区三等奖
浙江师范大学优秀学生一等奖学金
浙江师范大学三好学生
浙江师范大学优秀班干部
我相信，下面也有一些同学心中有自己喜欢的专业，而非仅限于我们学院这两个专业，我们下一组请出的学姐跳出本专业，在梦想追逐的道路上终于摘得果实。
下面请出的是来自交通运输专业的【温璐茜】，现录取暨南大学的经济学院，有请。
【奖项】温璐茜曾获奖项：
浙江省优秀毕业生
连续三年荣获浙江师范大学一等奖学金
全国英语能力竞赛特等奖
全国交通科技大赛三等奖
第二位是来自交通运输专业的【叶清心】，现已录取于浙江大学的新闻与传播专业，有请。
【奖项】叶清心曾获奖项：
浙江省大学生“祖国在我心中”征文比赛二等奖
校赛一等奖
曾获校暑期社会实践先进个人（两次）
校三等奖学金
校二等奖学金
校社会工作优秀单项奖学金
校生物实验技能竞赛个人三等奖等近20项荣誉
俞冠珉学长，保送天津大学
所获奖项：全国机械创新设计竞赛团队二等奖
浙江省机械设计竞赛团队二等奖
校研究与创新单项奖学金
校优秀学生一等奖学金两次，二等奖学金一次
校三好学生三次
梦想无国界，给自己一个梦想，用四年来实现。
下面有请【徐梦晨】，我们的工科女的追梦之旅。
【奖项】徐梦晨曾获奖项：
被评为浙江省优秀毕业生
优秀学生特等奖学金
浙江师范大学校赛第四届挑战杯大学生课外学术作品竞赛一等奖
第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛浙江省赛区校赛三等奖
第六届挑战杯创业计划大赛成功参赛奖
在国家级学术期刊《仪器仪表学报》发表文章《磁性液体倾斜角传感器的有限元耦合分析》，此外2011年还有两篇英文论文发表在美国精密工程杂志上和中日精密工程会议。
有梦想并不伟大，伟大的是，坚持不懈地追求梦想，付诸行动。感谢以上学长学姐宝贵的经验的分享，下面我们进入提问环节，台下有些许迷茫的同学，或者是问题多多的同学可以大胆举手，机不可失哦~
时间有限，也可以跟我们的学姐学长台下交流。
下面有请XXX老师，再给大家鼓鼓劲，大家掌声欢迎。
这个世界会给你机会，就看你要什么。感XXX老师，也非常感谢学姐学长们抽出宝贵的时间到场与我们分享考研经验，本次的考研经验交流会暨考研动员大会到此就结束了，愿考入理想学院的你们能有更大的收获，愿步入考研之路的你们在明年此时也同样收获盛夏的果实。祝大家晚安！
交流会的经验：
1、考研的初试重要，复试更是翻牌的最好机会。复试中你要认真准备你将要学的专业所会涉及到得知识、软件，例如仿真软件，还有涉及到土木工程的东西。记住面试中不要提考研教室，印象里从考研教室出来的都是考研机器，可以说是爱心教室。
2、美国常春藤学校，在外国求职看专业排名，在中国看综合排名。去台湾很好，其实不在于学了多少东西，而在于看了多少东西，最重要的是开阔视野。
3、亲爱的赵老师，下次不能说成敬爱的院长喽！
4、考研不是苦行僧的生活，不是文革，不是煎熬。考研最重要的是坚持。
5、好好做学问，希望你们20年后回馈母校。
6、大二的孩子，想考研的，暑假回去一个星期就好了，回来跟老师做东西，写文章。与其考研面试时忙着找关系，成果展示更有实力。想考研指导的，找我们院里的老师更贴心。
7、背英语要坚持记忆遗忘规律，要持之以恒。
8、搞清楚自己的梦想，有具体的奋斗目标。我对学术研究不感兴趣，如果考研也希望向应用型人才方向发展。我不喜欢整天埋头研究，喜欢通过活动和演讲展现自我。我想向交通管理类发展。注意管理类的东西
所以我大学的打算；
1、多参加并组织活动，担任学生会要职锻炼能力
2、结识更多的人脉，处好院里同学的关系，讲好普通话，绩点至少三以上。
3、修炼良好的气质，精神，形象和领导的风范，保持微笑，从容淡静。
4、大一过四级，暑假，交通管理类的书籍！！！！！！！！！@
5、大二做助班，大二参加一个课题并获奖。大二上过六级，大二下专业英语过，学习部副部
6.、大三上争取去台湾一学期。
7、青春榜样
8、大三下看看是否考研。
2012.5.18
smile
第三篇：浙江师范大学工学院彩虹实践队实践报告
浙江师范大学工学院彩虹实践队实
践报告
本文作者：杨四维
浙江师范大学工学院彩虹实践队概况报告
浙江师范大学工学院“彩虹行动”暑期实践队，于2010年7月16日到29日到仙居县上张乡中心小学，展开了为期15天的爱国主义实践活动，与此同时，实践队联合西南政法大学，对当地农村进行了调查。在本次实践中，我们在当地农村体验生活的自给自足，由四
名队员在仙居县城为一家企业打工赚钱以减少开支。这支由13名来自工院大一的学子自发组建了的暑期实践队，名为：彩虹行动。取彩虹历经风雨而绝美之意，希望能给当地的农村送去
爱国主义的彩虹。
一、本次实践队活动形成以下特色：
1、主题突出
实践队在继承师大“学高为师，身正为范”优良传统的同时，又赋予其新的内涵与活力——爱国主义教育。结合多方面的资料准备与人力资源，实践队成功的在当地开展了爱国主义支教活动，并对当地的农村进行了农村现状调查。在队员自身的建设上，我们在加强对自身爱国主义精神提升的同时，又以自给自足、打工等多种方式来锻炼自我的独立能力，切实履行大学生应尽的义务。
2、准备充分：
本次社会实践筹备活动进行了一个月之久，真正做到了“打有准备的仗”这句话。在两个星期中，我们进行了十几项在当地有巨大影响的活动，包括支教招生、开学典礼、山水游玩会、问卷调查、新闻宣传报道等。值得一提的是，我们从金华带去了几万份的爱国主义材
料，俨然给上张乡的八千人口每人带去了四份爱国主义大餐。由此可见实践队在前期准备和实践执行方面的认真用心。
3、内容丰富，且实际成果明显：
此次社会实践，我队在形式与内容上都有亮点，十分丰富，整个活动具有开放的教学思想、丰富的教学方式以及合理的教学体系。并且，我们对本次支教的教学安排作了详细的规划，整个教学体系具有严谨的逻辑性。
除了参加本队的社会实践，实践队还积极与西南政法大学联合，一起在全国经行了中国贫困农村现状调查，并在全省范围内经行了关于世博影响力的问卷调查，我们组织的四人小分队先后三次到达仙居县城进行岗位体验活动，在体验社会实际的同时锻炼自己的意志。通过此次社会实践，队员们在教育他人的同时对爱国主义有了更深的理解，同时，队员对社会现实有了更深的接触，对自己的未来学习生活有了更深更好更
进一步的规划。
4、在当地巨大的影响：
实践队到达当地的时候受到了当地的村民的热烈欢迎，我们在招生的时候很多的村民一听到浙师大的名字，就毫不犹豫地把自己的孩子交给我们，甚至有说即使交学费也是愿意的。
在进行农村现状调查的时候，有的村民还拖我们一定把调查成果交给政府部门。在感受到深深信任的同时，我们也体会到了责任的重大。
实践即将结束的文艺汇演上，我们邀请了不少村民参加，表演同时，我们还在各方面宣传了浙江师范大学暑期社会实践和年轻的工学院，这使得不少当地群众进一步了解了浙师大的暑期社会实践，认识了浙江师范大学工学院这个优秀的学院。
5、获得良好的社会效应，有相关的新闻报道：
我们的社会实践队在组织初期就把宣传作为社会实践的一个重要部分，实践队成立有宣传组，负责挑选每天实践过程中的新闻亮点，写成新闻稿，然后由负责人修改编辑后发送到浙江在线、仙居新闻网、台州新闻网等报社媒体。我们在浙江在线上发表了一篇新闻，名叫《淳朴乡情》，并且在当地的仙居新闻网有通讯稿一篇，在新浪的博客上队员郑惠琳的博客有相当大的点击率，获得一致的好评，在当地的乡政府网页上也有关于我们的报道，另外我们的事迹也在当地学校网站上也有全程的报道。
二、队员的体会感想颇多
“仙居”“上张”这两个地名，在我们的彩虹行动实践人是一辈子都不会忘记，那里有太多我们遗留的美好，有太多等待破土发芽的希望种子，更有太多我们无法辜负的殷切期望…….说不尽，有太多的太多让我们难忘与铭记。
我们难忘，难忘从金华到上张这而一路间所看到风景，这风景不止是对祖国大好河山的感悟，更是当代大学生对未来自我创造的剪纸缩影，这一年，我
们风华正茂。
我们难忘，难忘那一双双让人感动的眼睛。深深记得，上张村民刚看到我们的那种惊奇于欢喜，对于这座处于偏远山坳的村落，有这么多外来年轻人，应该是让他们欢喜的；还有孩子们看到我们的那种眼神，羞怯、渴望、好奇，很是复杂的情绪，说不清，也道不明，这一夜，我们难以入眠。
我们难忘，难忘我们洒落在上张土地上的足迹。我们会在一个没课的下午登山，或者像当地孩子一样去小河里捉鱼；我们会走街串巷将一张张宣传单和调查问卷发到每家每户；我们会举着宣春旗一边走一边想村民介绍情况；我们会忙碌着在每个早晨买菜做饭，每次13个人坐在一起抢着饭菜，总有说不出的温馨。这一切，青春无伤。
我们铭记，铭记家长将孩子交给我们的时候，那12全文查看
第四篇：浙江师范大学工学院彩虹实践队实践报告
本文作者：杨四维 好范文原创投稿
浙江师范大学工学院彩虹实践队概况报告
浙江师范大学工学院“彩虹行动”暑期实践队，于2010年7月16日到29日到仙居县上张乡中心小学，展开了为期15天的爱国主义实践活动，与此同时，实践队联合西南政法大学，对当地农村进行了调查。在本次实践中，我们在当地农村体验生活的自给自足，由四
名队员在仙居县城为一家企业打工赚钱以减少开支。这支由13名来自工院大一的学子自发组建了的暑期实践队，名为：彩虹行动。取彩虹历经风雨而绝美之意，希望能给当地的农村送去爱国主义的彩虹。
一、本次实践队活动形成以下特色：
1、主题突出
实践队在继承师大“学高为师，身正为范”优良传统的同时，又赋予其新的内涵与活力——爱国主义教育。结合多方面的资料准备与人力资源，实践队成功的在当地开展了爱国主义支教活动，并对当地的农村进行了农村现状调查。在队员自身的建设上，我们在加强对自身爱国主义精神提升的同时，又以自给自足、打工等多种方式来锻炼自我的独立能力，切实履行大学生应尽的义务。
2、准备充分：
本次社会实践筹备活动进行了一个月之久，真正做到了“打有准备的仗”这句话。在两个星期中，我们进行了十几项在当地有巨大影响的活动，包括支教招生、开学典礼、山水游玩会、问卷调查、新闻宣传报道等。值得一提的是，我们从金华带去了几万份的爱国主义材料，俨然给上张乡的八千人口每人带去了四份爱国主义大餐。由此可见实践队在前期准备和实践执行方面的认真用心。
3、内容丰富，且实际成果明显：
此次社会实践，我队在形式与内容上都有亮点，十分丰富，整个活动具有开放的教学思想、丰富的教学方式以及合理的教学体系。并且，我们对本次支教的教学安排作了详细的规划，整个教学体系具有严谨的逻辑性。
除了参加本队的社会实践，实践队还积极与西南政法大学联合，一起在全国经行了中国贫困农村现状调查，并在全省范围内经行了关于世博影响力的问卷调查，我们组织的四人小分队先后三次到达仙居县城进行岗位体验活动，在体验社会实际的同时锻炼自己的意志。通过此次社会实践，队员们在教育他人的同时对爱国主义有了更深的理解，同时，队员对社会现实有了更深的接触，对自己的未来学习生活有了更深更好更进一步的规划。
4、在当地巨大的影响：
实践队到达当地的时候受到了当地的村民的热烈欢迎，我们在招生的时候很多的村民一听到浙师大的名字，就毫不犹豫地把自己的孩子交给我们，甚至有说即使交学费也是愿意的。
在进行农村现状调查的时候，有的村民还拖我们一定把调查成果交给政府部门。在感受到深深信任的同时，我们也体会到了责任的重大。
实践即将结束的文艺汇演上，我们邀请了不少村民参加，表演同时，我们还在各方面宣传了浙江师范大学暑期社会实践和年轻的工学院，这使得不少当地群众进一步了解了浙师大的暑期社会实践，认识了浙江师范大学工学院这个优秀的学院。
5、获得良好的社会效应，有相关的新闻报道：
我们的社会实践队在组织初期就把宣传作为社会实践的一个重要部分，实践队成立有宣传组，负责挑选每天实践过程中的新闻亮点，写成新闻稿，然后由负责人修改编辑后发送到浙江在线、仙居新闻网、台州新闻网等报社媒体。我们在浙江在线上发表了一篇新闻，名叫《淳朴乡情》，并且在当地的仙居新闻网有通讯稿一篇，在新浪的博客上队员郑惠琳的博客有相当大的点击率，获得一致的好评，在当地的乡政府网页上也有关于我们的报道，另外我们的事迹也在当地学校网站上也有全程的报道。
二、队员的体会感想颇多
“仙居”“上张”这两个地名，在我们的彩虹行动实践人是一辈子都不会忘记，那里有太多我们遗留的美好，有太多等待破土发芽的希望种子，更有太多我们无法辜负的殷切期望…….说不尽，有太多的太多让我们难忘与铭记。
我们难忘，难忘从金华到上张这而一路间所看到风景，这风景不止是对祖国大好河山的感悟，更是当代大学生对未来自我创造的剪纸缩影，这一年，我们风华正茂。
我们难忘，难忘那一双双让人感动的眼睛。深深记得，上张村民刚看到我们的那种惊奇于欢喜，对于这座处于偏远山坳的村落，有这么多外来年轻人，应该是让他们欢喜的；还有孩子们看到我们的那种眼神，羞怯、渴望、好奇，很是复杂的情绪，说不清，也道不明，这一夜，我们难以入眠。
我们难忘，难忘我们洒落在上张土地上的足迹。我们会在一个没课的下午登山，或者像当地孩子一样去小河里捉鱼；我们会走街串巷将一张张宣传单和调查问卷发到每家每户；我们会举着宣春旗一边走一边想村民介绍情况；我们会忙碌着在每个早晨买菜做饭，每次13个人坐在一起抢着饭菜，总有说不出的温馨。这一切，青春无伤。
我们铭记，铭记家长将孩子交给我们的时候，那
种真实的信任。我们知道，这种信任是我们无论如何也不能辜负的。
我们铭记，铭记调查时候，那位老人拉着我们的手，满含叮嘱的让我们将调查结果交给政府的时候，他目光是那么的沧桑。
我们铭记，铭记离别文艺演出上，孩子们竖起的拇指，他们合唱的歌声是那么的真实，于是整个教室都满含不舍，让人失落。
后来，实践结束，我们离开。
小小说：“就好像麦田的守望者，我们守望的是那一张张最单纯的脸孔，守候着他们那一份份最渴望的心……”
希文说：“这次义教是宣言书，是宣传队，是播种机，这次支教是一次爱国主义知识的长征，我们要把师大的“砺学砥行，维实维新”的精神带到这座小山村，带给祖国的希望。孩子们的明天，祖国的未来，我们一同守候！”
三、实践过程的不足
虽然我们的实践活动是在各方面是成功的但是细细总结起来本次实践还是有一点点不足之处，主要为一以下两点：
1、不能很好的处理与当地居民的习性问题。
2、教学经验有点缺乏。
相信我们在未来的实践活动中会很好的解决这几个问题，让我们的实践变得完美。
浙江师范大学工学院彩虹实践队
二〇一〇年九月四日星期六
第五篇：浙江师范大学工学院、职业技术教育学院推优细则(试行)
工学院、职业技术教育学院团员推优工作的实施细则（试行）
一、目的和意义
共青团组织积极开展推荐递交入党申请书的优秀团员作为入党积极分子的工作是发展学生党员的工作程序之一，本细则对推荐优秀团员为入党积极分子的工作(以下简称“推优”)进行细化和量化，明确标准，保证学生党员发展的透明度，进一步激发广大团员青年积极进取、努力学习、勤奋工作的精神，为学生的自我发展提供必要的动力源泉，从而确保实现学生党员在校风、学风建设等方面发挥积极作用。
二、推优条件
1．二十八周岁以下，递交了入党申请书且表现优秀的学生团员。
2．坚决拥护党的路线、方针、政策，言行上与党中央保持一致，思想上积极要求进步。
3．入党动机端正，充分领会党员的权利和义务，有为共产主义事业奋斗终身的信念。
4．能够在各方面严格要求自己，无严重违纪现象，学习成绩优良，积极参与各项社会工作，工作中起模范带头作用，团结他人，群众基础良好。
5．原则上，上一学年品德素质评价排名在80分以上（含80分）；知识水平评价排名在班级前70%；发展评价排名在班级前70%（每学年第二学期推优时，知识水平评价参照第一学期期终考试成绩且达到前70%，其他条件参照上学年综合素质评价）。
6．大学一年级，因第一学期没有各项测评分数，所以不进行推优；第二学期，以其第一学期期末考试成绩以及在学习、社会工作、参加各级各类活动等方面表现为参考，进行推优。
7．本学年无通识一课程不及格。
8．参加党校培训并取得党校结业证书。
9．本专科毕业前最后一学期因考虑各方面原因，不进行团员推优。10无考试违纪、恶意欠费等不诚信行为。
三、推优比例
四、推优程序 大一：30%大二：15%大三：10%
1.班级团支部推优
原则上各班团支部每学期组织一次推优工作，时间为每学期初（具体由学工
办安排通知）。
具体步骤：
1)团支部召开团员大会(必须请班主任、党员代表出席，团支书或组织委员
主持，班级人员缺席三分之一以上需延期举行)，并做好相应的会议记录，班主任、党代表签名；
2)团支部介绍符合推优条件的团员情况，符合推优条件的团员上台自我演
讲（可以在黑板上列出）；
3)与会全体团员进行民主评议（即民主投票，可要求候选团员离席回避）；
4)赞成票达到应到会团员数一半以上的符合推优条件的团员列为入党积极
分子推荐名单；
5)确定推荐名单，填写《工学院、职业技术教育学院入党积极分子团支部
推荐登记表》（见附件）；
6)上报学院团委审核；
7)学院团委公示无异议后确定为入党积极分子。
2.院团委学生会推荐
院团委学生会根据党组织工作要求，按照推优条件不定期进行推优工作。具体步骤：
1)院团委学生会主席团提出符合推优条件的学生干部作为推荐对象;
2)召开全体团委学生会团员大会;
3)进行民主评议;
4)赞成票达到应到会团员数2/3以上确定为入党积极分子;
5)确定推荐名单，填写入党积极分子推荐表;
6)上报学院团委审核;
7)学院团委公示无异议后确定为入党积极分子。
3.对入学前已被原学校确立为入党积极分子的学生，若推优材料齐全，则由党
支部对该同学进行为期三个月的考察，考察结束后经党支部公示无异议后按入党积极分子进行培养。
五、补充规定
对确定的入党积极分子，要认真培养，入党联系人要定期与入党积极分子谈话，并按要求填写培养考察记录和入党积极分子考察表。入党积极分子要及时向党组织和入党联系人汇报学习、思想和工作方面的情况，并写书面思想汇报，思想汇报经联系人审阅无误后，交支部组织委员存档，作为发展党员材料。不及时递交思想汇报，思想汇报雷同或抄袭者，不得发展入党。
