第一篇：师风师德报告会心得

我是一名非师范院校毕业的工作九年的社会人士。自2016年走上教师这个岗位后，因为学历和专业总觉得跟同行差得很远，但是我从未放弃。通过这次报告会，我改变了自己的很多想法和对自己的态度。

报告会中来自黄河滩区的朱老师的事迹让我多次热泪盈眶，她为了小学奉献了自己最美的青春年华；她为了孩子能得到更多的关爱，多次家访，用心的打开孩子的心结，并送去温暖。朱老师的无私对孩子留下了美好的回忆对自己却形成了终生的遗憾，亲人的离去未能见上最后一面。我觉得这样的大事不应该留下遗憾，自古就有先齐家再治国只有大后方稳固了，才能安心的上战场。

教育是一种唤醒，这是贾老师的领悟，他也在一直奋斗着，她讲述的“中国韩聪”和“一份凉皮”两个小故事，让每一位老师都更加敬重她。循循善诱的教导，让两个孩子完成了人生的重要转折。贾老师善于发现学生的优点，并在优点上充分发挥，把讲台变成孩子展示的舞台。在照顾好孩子学习和生活的同时，她把剩余的多数时间用于探究教学和阅读，让自己时刻与时代同步甚至更前一步。最打动我的是在“真情”这一环节，她讲述了一个平凡家庭的日常生活，婆媳关系、回娘家等等。她是善良的，心是款大的，所以才有了这样和睦的大家庭,双方父母都健在且安康，这是儿女最大的愿望，她在尽心尽力的保护着这一切。值得向她学习，无论学习还是生活，都是标兵。

幽默的清丰一实小的高校长，一开口就知道口才了得，思维敏捷，处事利索，更多的是有责任心。他很开朗，他的每一句话都给人们带来快乐。他的经历是一个传奇。他的讲话告诉我们一个道理：只有幸福的老师才能教育出幸福的学生；教育的使命就是一个不完美的人引领一群不完美的人走向完美。

在接下来的教学生涯中，我需要用更多的专业知识和阅读书籍来完善自己，多向前辈学习和讨教经验。孩子都是纯真无邪的，他们怀揣着一颗活波、积极向上的心来到学校，汲取知识的能量。作为老师我需要用一颗友爱和善的心去温暖他们，用自己专业的知识浇灌他们，让我们在一起的每一天都生活的有意义。或许这样才能对得起教师这个称谓。

第二篇：2010师德师风报告会材料

师德师风报告会演讲材料

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育发展了，经济随之腾飞，国家继而富强。这是当今世界发达国家的成功之道。与我国一衣带水之隔的日本，便是最成功的例子。明治维新时，日本将发展教育放在了国家建设的首位；甲午战争后，日本更是将从中国强索而来的“赔款” 二亿两白银全部投资于教育，终于使人民的文化素质迅速提高，且造就了一大批振兴日本使之迅速成为世界列强的人才。而重教兴教的世风也为二战后使日本由一穷二白而重新振兴垫定了基础。当我们惊叹日本的高科技产品充斥着全球市场，其经济实力几欲动摇世界头号霸主美国的地位的时候，无不为日本人当初的大力发展教育的远见卓识而竖起了大姆指。

其实，早在古代，我国就有许多有识之士明确地指出了强国兴邦的必由之路：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。” 尊师重教，也是我们中华民族的优良传统。正因如此，所以，在人类文明史上，中华民族曾写下了光辉灿烂的一页。新中国成立后，我国的教育有了长足的发展，培养了大批人才，创造了两弹爆炸、卫星上天，人工合成胰岛素等奇迹，令世人瞩目。遗憾的是，一场十年浩劫，大革文化的命，以致几令国民经济濒临崩溃边缘。可喜的是，今天，中国人民终于真正深刻认识到了发展教育的重要性。

小平同志说得好：“我们国家要赶上世界先进水平，从何入手呢？我想，要从科学和教育入手。”

目前，我们国家在不断加大对教育的投入力度，花大力气提高教师的待遇水平以及社会地位。在各种媒体中，经常报道广大教师献身讲坛的无私奉献事迹，宣传广大教师敬业爱生、育人为本的美好品德，让更多的人感知为师者的艰辛与崇高，如今全社会尊师重教风气正在形成。长期以来，教师就被尊称为“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”，面对如今优厚的社会、物质环境，作为教师更应不愧于这个称号，自身更应对师徳有较深刻的认识，爱教乐教，履行好教书育人的神圣职责，才能在实践中不断提高自己的师徳修养。

所谓师徳，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质。《中国教育改革和发展纲要》中明确提出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。为适应社会发展的需要，适应教育发展的大趋势，素质教育势在必行。实施素质教育的过程中，教师素质的提高无可争议地成为首要焦点，其中，师德修养由于其在学校中的特殊地位和作用，尤其显得重要。

正因为教师的职业如此神圣，才更应该要求他们是人中的楷

模，要求他们“学而不厌、诲人不倦”，要求他们言行一致、身体力行，事事、处处作学生的榜样和模范。别林斯基说过“教育的目的是人道”。当代教育改革中，就是要求我们把学生当作社会的主体而非社会工具来进行培养，这就要求广大教师要对学生有充分的尊重和信任，缺乏这一点，说明了缺乏最基本的教师职业道德。但是，遗憾的是在教育教学过程中，一些教师更多的是看重师道之“尊”而忽视对学生之“尊”，于是任意讽刺挖苦学生，歧视侮辱学生，体罚和变相体罚学生，随意打骂学生等等现象屡屡出现在我们周围。这种对学生人格和自尊的不尊重，往往对学生的身心健康发展造成伤害，容易造成学生不信任老师，不信任学校，甚至不信任社会的严重后果。

当然，教师毕竟不是圣人，也不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“守身如玉”、一尘不染、尽职敬业、专心致志，做好教育人的工作，就不是很容易的了。这就需要我们的教师不断的改善思想道德素质和科学文化素质，不断的提高师德水准和修养。总之，要做一名真正的教师就必须在自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身养性，形成良好的教师职业道德修养，这既是教师道德人格不断发展完善的需要，也是做好教育工作的需

要。

所以，一名优秀的教师，首先应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生爱戴的人。苏霍姆林斯基说：“对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。”；其次，一名优秀的教师也应与时俱进，更新教育观念，具有创新精神；同时，作为园丁必须付出辛勤的劳动，一分耕耘，一分收获，要把一片爱心化作春雨，浇灌每一棵幼苗，使之茁壮成长，最终满园花果四海飘香!

马村区实验学校

2010年4月

第三篇：师德师风报告会

“师德师风报告会”心得体会

落冲小学:蔡大发

2017年1月11日，中岭镇组织全镇教师赴中岭镇政府学习师德师风先进事迹的报告会。听了几位教师的报告后让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

听了她们的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从她们们的报告中我还是知道了自己和她们之间的差距她们的自信、风采是我望尘莫及的，她们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，她们做到的，难道我就不能吗？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

5、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

6、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的老师是我们学习的榜样，她们受人景仰。我们从她们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

第四篇：师德师风报告会

扎兰屯市教育系统隆重召开“爱与责任”主题活动动员、“师德师风创优年”活动总结表彰大会

暨庆祝建党九十周年师德师风报告会

为进一步巩固教育行风建设成果，规范教育办学行为，提高教育管理水平，突出强化师德师风教育及管理，不断增强教师教书育人、以身立教的社会使命感，不断提升教育整体形象，以良好的师德师风形象迎接建党九十周年，根据呼伦贝尔市教育局2011年行风建设工作要求，4月18日下午，扎兰屯市教育局在第七中学隆重召开“爱与责任”主题活动动员、“师德师风创优年”活动总结表彰大会暨庆祝建党九十周年师德师风报告会，全市学校校长、主管行风建设的副校长及教育系统“师德标兵”代表、局机关工作人员300余人参加了会议。

大会对教育系统2010年“师德师风创优年”活动中涌

现出来的108名“师德标兵”进行了通报表彰。宣读并下发了《扎兰屯市教育系统开展“爱与责任”主题活动实施方案》和《扎兰屯市教育系统2011年师德师风建设工作要点》两份文件。教师进修学校高级讲师、培训部主任石成厚为与会全体作了精彩的师德报告，“师德标兵”代表慷慨激昂的做表态发言。报告和发言情理交融、振奋人心，极大的激发了与会同志们以身作则、率先垂范、为人师表的决心和信心。

会上，教育局局长于洋认真总结了扎兰屯市教育系统

2010年“师德师风创优年”活动所取得的阶段性成果，并就2011年扎兰屯市教育系统深入开展“实施爱与责任教育，践行四满意，提升教育形象”主题活动作动员讲话。他强调指

出：教育行风建设要求标准高，工作任务重，社会关注度高，考验和压力很大。各校要紧紧围绕呼伦贝尔市教育局提出的“12345”工程，以“提升教育形象，创办满意教育”为目标，对照活动方案中的工作目标和重点，扎实做好规范教育收费、规范教师从教、规范教育招生、规范行政管理等四个方面的工作；要切实加强领导，认真组织安排，狠抓工作落实，要通过今年“爱与责任”主题活动的开展，建立师德师风建设长效机制，下决心、下大力气集中整治教育行风中存在的突出问题，切实解决人民群众最迫切、最关心的实际问题；要结合创先争优、庆祝建党九十周年纪念活动，结合我市教育系统“师德师风巩固提高年”活动，有针对性地开展活动、查找问题，落实整改，确保工作成效。

（教育局编发）

第五篇：师德报告会心得

师德报告会心得体会

赣榆县罗阳镇中心小学 刘燕子

今天下午，有幸听到柏纪荣老师、胡训忠老师、邵霞老师的师德报告，报告中，我一次一次地被他们的实际感动着，我一次一次地被他们平法的话语激励着，我得心灵受到了极大地震撼。他们都是平平凡凡的老师，他们都默默无闻走着、工作着。“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，才有耐心；因为有爱，才会关心；因为有爱，才会和学生贴心。

“爱生如爱子”是师德的一个重要体现教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生也是老师的天职。作为学生,他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱。只有热爱学生，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。听到柏老师的演讲，我回忆起我在黑林的点点滴滴，老师们是如此的质朴如此无私地为学生做着一切，我得眼前浮现出她们簇拥在一起的身影。是啊，唯有如此亲密，才能真正走进学生的内心，唯有爱孩子，才能让孩子们更加的贴近自己。

报告结束了，我得心情久久不能平静，我想从以下几点做起:

一、加强文化业务学习，提高自身的文化业务素质。今天几位做报告的老师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素质教育。树立正确的教育观、质量观、人才观。教热爱学生，尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，逐步掌握对学生进行发展性评估的方法，促进他们健康成长和发展。

二、要加强师德学习，提高思想政治素质。工作的落实没有期限，服务的态度永不过时，兢兢业业工作，实实在在做人,作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。正如托马斯.马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种潜移默化的影响，久而久之，成为习惯。良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话--改善和提高自己。

一个合格的教师应该具有良好的职业道德，健康的心理素质和为祖国事业无私奉献的敬业精神，教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所至，金石为开。当在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当看到学生的成绩明显进步的时候，相信所有的教师都会体会到付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，对于自己就是很大一笔宝贵的精神财富。博爱之心作为师德教育的纽带，它架起了师生心灵沟通的桥梁，是值得我用一生去追求的。