第一篇：州级骨干教师培训日志

州级骨干教师培训日志

弥勒县东山中学

张 琼

2012年8月6日，立秋的前一天，又一个秋天如期而至，我，一个平凡而普通的乡镇中学教师，来到了美丽的红河学院，参加州级骨干教师培训学习。

从在知道要来红河学院培训开始，我就一直有些小激动，因为对我这个没有真正进过大学校园的人来说，大学对我来说一直是种诱惑，怀着这种激动的心情，终于等到了8月6日报到日。一路颠簸，一路风尘，经过数小时后终于来到了红河学院，东问西找，找到了雅庄宾馆，找到班主任，报了到，开了房间安顿下来，终于可以躺下来好好休息一会儿，舒缓一下疲惫的身体。雅庄宾馆果然很优雅，幢幢小楼掩在郁郁葱葱的树林中，很是漂亮，我在想，如果我也有这样一幢小楼，那该有多幸福多满足呀。这一夜，在这漂亮的小楼中，我安然入睡。

第二天（8月7日），班主任告知8点在红河学院文鼎楼举行开班典礼，但我起得很早，因为确实有些小兴奋。7点40分就到了文鼎楼报告厅，报告厅内除了一位工作人员在布置会场外，空无一人，我找了个位子坐下来，等待典礼开始。主持人介绍了各位领导，我自然是一位都不认识，甚至都没听说过，我用一种崇敬的眼光仰视着台上的各位领导，专注地记住每位领导的致辞和发言，恨不得自己拥有一支录音笔记下他们所有的言语。典礼结束后，接着就是红河州教科所周新民所长为我们做讲座。听说周所长是一位才华横溢、能力很强的学者，所以蛮期待他的讲座，也期待自己能有所获。果然，周所长确实是不凡之人，他的讲座《中小学骨干教师成长经历报告》让我知道了什么是骨干教师以及一个骨干教师成长经历，要成为骨干教师，必须具备哪些能力条件。听完后，我觉得自己与一个骨干教师的差距很大，有待提高的地方还有太多太多，突然觉得自己好像找到了治疗“职业倦怠”的良方。

下午还是周所长的讲座，他今天讲的是《微型课题，在希望的田野上》，通过他的讲解和分析，让我知道了其实课题研究并不那么神秘和遥不可及。微型课题具有很强的可操作性，作为一名普通一线教师，我也可以做课题，也可以做得有声有色。于是，我有了一种冲动，一种想尝试做课题研究的冲动，想做一名研究性教师的冲动。当然，光冲动是远远不够的，我决心化冲动为行动，在以后的工作中不断学习，不断进步，做到有所为。

通过一天的“充电”，我觉得自己这次没有白来，一天的时间，我的思想和观念就有了如此大转变，我觉得自己是如此幸运，在那么多教师中，我能参加这次学习培训，而且是自己不用负担生活上的一切开支，这样好的学习机会，这样优质的授课教师，还有来自全州各县市很多优秀一线教师，在一起交流学习，这是多么好的一次学习机会，我有什么理由不认真学习呢？

感谢生活，让我学会了坚强；感谢红河学院，为我提供了学习交流的平台，这将是我以后工作学习中一笔宝贵的财富。

第二篇：州级骨干教师业绩材料（范文模版）

州级骨干教师业绩材料

各位领导，我于1994年7月毕业于临夏州师范学校，来到徐顶学区开始我的教育生涯，经过了多年的奋斗，我终于来到了移民小学，三尺讲台上，我已经奋斗了24年整。在移民小学的这五年里，我没有请过一天假，每学期的全勤奖都有我，并评过三次优秀教师奖，三次优秀年级组长奖，两次成绩突出奖，一次优秀指导奖。在此过程中我多次参加了县上和学校的各种培训，还参加了成都和重庆的名师之路培训，总之，在走向教育之路以来，我一直热爱我的职业，喜欢我的学生，认真工作，细心教学。二十几年时光流逝，我感知着工作中的快乐，也体验着在工作上兢兢业业、踏踏实实，任劳任怨，虽没有斐然的成绩，但在教学和教育的过程中，我也做到了对得起学生，对得起事业，我没有做到我期望的那样，但我做到了我能做到的那样。

在这二十五年当中，我一直从事着数学教学工作，其间因为学校的工作安排，也给我担任了年级组长的职位，虽然说是年级组长非常忙，非常苦，但我干的还算可以，并没有影响学生的上课，每次考试成绩全年级第一。确实做到了领导放心，家长放心，学生相信的老师。并维护学校的纪律，监督学校的卫生，每周的值周站岗，每周的各项检查，每周的常规总结，我都尽心尽力的做到最好。都知道值周工作是一项很敏感的工作，既要做到公平公正，又要体谅个体差异.我平时对自己要求特别严，尽量做到了一下几点；

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻持续高度一致，忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自我，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，我深感自我的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了超多的素质教育和新课程改革的理论书籍，我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自我学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。我辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮忙年轻教师不断完善自我的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮忙授课者找出优缺点，使他们明确自我的努力方向。

三、认真钻研业务，提高工作潜力

在教学实践中，我敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，用心实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究潜力和合作精神。并能用心参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不一样的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的用心性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

四、多方取经，强化内功

教书育人仅靠有职责心是不行的。我深知自身知识但是硬，光靠有职责心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先用心参加自学考试，于2004年12月获得大专毕业证书，”当然，我除了参加学习外，还用心参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自我的知识，提高自我的教育教学水平。

总之，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我从不把教师的职业当成苦职业，也不认为是没有权力的职业，我爱我的职业。

第三篇：州骨干教师培训心得

————骨干教师培训心得

剑河县城关一小：黄云艳

2014年11月10到15日，我有幸参加州教育局举办的为期6天的培训。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为这次培训内容丰富，形式多样，有集中专家讲座培训、分学科观课学习、有学员间的互动交流，很感谢凯里学院老师们这样良苦用心的安排，好像知道我们缺什么就给我们安排了什么。专家们教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，每一天都能感受到思想火花的冲击，对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

一、调整好心态，是教师有效成长的关键因素。

听了教育名师罗福权的《名师的成长之路》讲座，使我更加明白一个理：那就是调整好心态，是教师有效成长的关键因素。老师是社会中的平凡人，生活中也会遇到各种不顺心的事和困难，心态也随之受到影响，时阴时晴。好心态是老师教学的必须品，是创造教学气氛的重要因素，是拉近师生距离，提高教学效率的基石，也是实现校园和谐、师生和谐、教学和谐的基础。在物欲横飞的时代中，好心态是教师更好发展的关键要素。教师良好心态必将促进教师健康的发展，好的心态决定教师生活是否幸福，好的心态还决定教师的工作能力。

二、教育观念是决定一个教师成败的决定因素。

通过培训，让我深刻地认识到作为教师必须更新观念。特别是听了曾宁一教授的《新理念与有效课堂》的讲座后，让我深深的感受到，观念决定行动，行动决定发展。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。必须具有现代教育理念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式方法。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学，同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的差异性,潜在性,努力提高学生学习的主动性。

三、人格修养是教师成长的必备因素。

梁焰院长的《教育理念变革中的师德建设》讲座，让我思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。

四、终生学习是教师成长的不竭之力。

通过培训，特别是在聆听罗永超教授的课让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。罗教授在教育科研上的坚持和付出，真是我们学习的榜样。教育科研是教师从事教育工作的重要环节，教育科研结题是教师工作成果的主要表现形式，也是一个教师走向成熟的重要标志。一项教育科研项目或是一篇论文虽然不能全面地反映出一个教师的才华，也不一定能对社会带来什么直接效益，或是对教育产生什么开拓性的影响。但多个项目的研究和发表多篇论文就能在一定程度上表明一个人的能力与才华，向社会展示自身的价值，就会产生从量变到质变的效果„„。教育科研与论文写作过程中所唤起你对教育研究的那种极大兴趣，所激发你对教育事业的那份满腔热情，以及工作中辛勤的耕耘，项目得到立项、论文得到发表的惊喜，同事的欣赏和尊重，都会让我们在教学中底气十足，心态充满阳光，所以我们在一线的教师更要不断学习，努力做一个科研型的教师。

总之，在本次的培训中得到领导关心和厚爱，得到专家们的谆谆教诲，得到同伴的相互交流和帮助，同时还得到兄弟学校凯里七小提供的现场展示课学习，使我从思想上、理念上、方法上、能力上等不同方面都得到洗礼和提高。我将把本次的学习带会我的工作岗位上，调整好心态，转变自己的观念，加强自己的人格修养和提高人格魅力，加强业务学习和提高，不负众望，加速发展，发挥骨干作用，为教育的发展做出自己应有的贡献和力量。

第四篇：骨干教师培训日志2（本站推荐）

骨干教师培训日志2(5篇)

日志

12012年国培今天上午举行了开学典礼，见到了从全省各地来岳阳同行，非常开心也非常欢迎他们来在这么酷热的天气来到我们岳阳。在典礼中，由湖南理工学院的三位院长介绍了理工学院地发展过程及发展前景，重点是明确了这次国培目的、国培内容、及国培的专家团队，我相信我们这次一定会受益非浅的。

下午培训计划正式开始了，由教育部中学化学课程标准研制组的负责人钱扬义教授主讲。听了钱教授的游戏化学，主要讲了三个方面的案例。其中有二个案例对我启发比较大：

一、钱教授和他的学生们一起开发出来的520纸质扑克牌探究，第一次让我领教了化学知识原来可以用这种方式记忆和消化啊！只是不知的这种方式的是不是确实是那样高效可行，我想这也要应该在掌握了化学基本知识后才能够领教这扑克的真正意义吧，对化学知识不懂的人，会打了这牌能掌握化学基本的化学知识吗？我感觉还是有点值得考证；二是刘勤华老师制作的化学用语活动课的flash，可以大大地方便我们帮助学生进行记忆和自我知识的测试，非常实用。第三个案例，由小插图引出的教学思路，也让我们领教了，不一定要按传统的思维方法进行教学，可以让学生自己随意发挥想象再进行正确知识的引导。每个案例都让我们有些耳目一新感觉。

课后，学会员都进行了积极的讨论。有学员问到了“为什么紫色石蕊遇碱不变蓝的原因或是变化不明显的原因”，我正好在教学过程中和我的同事进行过这方面的探论，然后进行过反复实验，得出了比较好的方法，有的学员在课堂上的时候没有听清楚我的讲解，现在我把我探究的过程详细写出来，希望对同仁有帮助：

取石蕊于烧杯中，加一些蒸馏水，然后加热，让石蕊完全溶解后冷却，再慢慢地点稀盐酸一直到紫色，如果不小心多加了一滴或半滴酸，就会呈现红色，再加半滴稀氢氧化钠溶液，直到变回紫色，这样就是你自己制作的标准的紫色石蕊试液了，再用来去检验碱性溶液，蓝色很明显的。试试吧。记住石蕊放置太久了是不行的，要重新配制，这样配得的石蕊试液也差不多是中性的。

日志

2今天我听了王祖浩教授解读化学新课标：立足提升学生的科学素养。我一直觉得会考的题目难于课程标准，因此不管在什么样的班级上课，都是尽量将所有可能考试的知识都罗列出来让学生去学，这样的方法我很累，学生也很累，内容多，难度大，每天都是赶着学，生怕讲不完，没有过多的时间让学生去思考去问，实际上这对于学生的发展是有诸多不利的。过度教学在无形中加大了学生的课业负担，给学生造成了更大的压力，一些学生从此走入了难-听不懂-不愿听-过度讲的恶性循环之中。因而在教学中应当遵循适当难度，不脱离《课程标准》的原则。力求精讲，讲到一处，让学生掌握一处。

8月3日

日志

3今天培训的任务是听岳阳许市中学李大航校长关于转变观念，构建开放和谐的高效课堂，其实李校长的报告我听过二次了，他们学校我也去参加过二次了，每次都给我一些新的感受。

他们那种老师基本放手，让学生管理学生，管理得井井有条，有老师没有老师

1都一样的情况，让我羡慕不已，他们敢推翻几千年的教学方式，让学生主动学，让学生教学生的作法让我钦佩不已。我也想试着去做，可是一直做不到。但是他们的教学理念却深深地影响着我，尽管我不敢全部放手，我也确实有很多地方进行了改进了，比如：所有的实验，我现在基本上不动手了，我只要注意事项强调一下，让学生们亲自动手，学生们的兴趣极大的提高了，个个争着要上台来；在讲习题的过程中，原来 怕学生老不明白，简单的也反复讲，结果不听的还是不听，会了的学生了不听，上课没一点气氛，现在我也是简单的我基本不讲了，遇到需要点拨的我才讲一下，这样子，大部分的时候留给了学生自己学习，好象效果也蛮好的，学生和老师的关系也融恰多了。

有学员也对许市中学的有些方面提出了质疑：

1、许市全用小黑板来操作，是不是浪费了多媒体的资源呢？

2、许市 的学生基本上不下课的，一个星期也安排一节体育课，是不是会影响学生的身体健康，有违国家的教育方针啊？

3、七门课程，学生地都能预习到位吗？等等，提出很多自己独特的看法，这也是我们要面临的问题。

日志

4我来培训之前，自认为对word文档、ppt、excel掌握得很好，因为我做ppt课件已有3年，使用excel文档也有一年有余。从今天钟明老师后，我的“自信”有点过了。

以前，我认为化学学习，要让学生尽可能了解更多的微观知识，千方百计寻找能展现微观的图片的软件，找了化学实验室，因未付费，不能很好使用。也到网上下载别人的微观动画，只有很少的可以打开，想来只有自己做了，开始下决心学习flash制作，学了半个月，才开始领悟，慢慢做动画，哪怕最简单的动画也要做上1-2小时，后来做得快些，做一个课件也要1-3周，觉得flash太难做了，就寻思其他方法，一直未果，没去努力了。直到今天听钟明老师讲课，学了几个新招，暂时解决了目前我对备化学课所需的软件，觉得问题总有更好的办法，需要我们不断去寻找，甚至是学到老。

日志

5以前从未接触到命题专家，今天借国培教育这个平台，有幸见到命题专家，是件幸事。

聆听了专家的讲座，真正懂得课程标准的重要性，命题标准都是根据课程标准制定的，考试范围、难度都不会超标，这让我们清楚认识到课程标准的重要性，为了让学生考好，培养出符合国家需要的人才，要求我们在备课之前就要先研读课程标准，确定教学内容范围、各知识点的难易程度，针对不同的知识点采用何种展现手段，确保学生容易接受、消化。愿我们都有针对性的目标，消除每一个障碍，取得更好的教学效果。

第五篇：骨干教师培训日志1

骨干教师培训日志1(5篇)

日志1

今天是第一天上课心中充满了期待.上午我们跟物理班的一起开了开学典礼，大学生活已经过去了好久，从来没有想还有机会重温学生时代的生活，可是现在却是真实的，我坐在湖南理工学院的教室里，拿着与化学教学有关的书籍，对自己进行着充电。在开学典礼上，领导们给我们详细介绍了这次国培计划的培养目的、基本课程模式、教学方法与思路与教学进程计划。同时也给我们制定了学习过程中的一些规章制度，以及要交的一些作业。

下午的课是由华南师范大学的钱扬义教授来上的.课题是“游戏化学”探究学习案例.在课堂上黎教授并没有像以往的老师那样采用“我讲你听”的方式,除了对一些关键术语理论进行讲解更多是让大家想和做.首先黎教授教了一种有趣的教学方法，即：“2+2”扑克游戏教学策略，很简单，就是利用扑克游戏的方式去学习化学。这样的好处就是能提高学生的化学学习兴趣，并且能简单地记下复杂的化学概念。接着给我们讲了中学游戏化学课件，使用这种游戏课件能吸引学生的注意力，提高其学习化学的积极性，并且能化抽象的概念为具体的事物，值得我们学习。最后钱教授讲到了一幅插图经过处理之后可以作一个小课题，或是可以写一个小论文等等，这告诉了我们教学的过程中不止是学生在学，老师也可以从中学到新的知识，从而增强自己的专业知识，为自己的工作服务。在下午的课结束之前钱教授与老师们就老师们平常教学中所遇到的一些疑问进行了探讨，老师们积极发言，教授解疑，老师们讨论、、、气氛还是比较热烈的，跟外面三十七八度的高温差不了多少。在讨论的这一环节中，我也感受到自己专业知识的缺乏，要学的东西太多——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！期待明天！

培训日志 2

今天由华东师范大学教授/博士生导师、国家化学课程标准研制组组长解读新《化学课程标准》。

新《化学课程标准》的基本理念是以提高学生的科学素养为主旨.1.使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学知识。

2.为每一个学生提供平等的学习机会。

3.从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，学会分析和解决与化学有关的的一些简单的实际问题。

4.让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度和学习的方法培养学生的创新精神和实践能力。

5.为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情境，使学生了解化学的重大作用。

6.为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式既要考核学生掌握知识、技能的程度，又要注重评价学生的科学探究能力和实践能力，又要重视考察学生在情感、态度、价值观方面的发展。

培训日志3

今天，听了老师们对大家教学设计的专业讲评，心里既羡慕又惭愧。在这十多年的教学生涯中，我发现我在专业方面真的没有什么提高，虽然还是教化学，但每年接手初三班主任使我没有太多时间和精力去提高自己业务方面的能力。

大家也许有同感：近年由于私立中学在小学将基础好的学生招走了，乡中学留下的一般都是基础差的学生。这样就增大了我们的教学难度，加上留守儿童的增多和家长的不重视，学生的管理难度也增大，因此，在课堂上我感觉有时候组织纪律比组织教学更重要。这样我的专业水平怎么会提高呢，这些年我上的“思想政治”课比化学课还要多阿！

这次，我到岳阳来培训就是想提高自己的专业水平的，我有预感我可以达到目的。

培训日志4

2012年8月3号星期五

今天，钟教授给我们上了一堂非常精彩的有关多媒体教学过程中的问题及方法。非常实用，给我们以后的教学提供了宝贵的资料来源。

人类获取信息83%来自于视觉，因此给学生一个好的感观认识很重要。在一些无法实际演示实验完成教学任务时，灵活的使用多媒体/查阅资料非常有用。比如说：如何利用学校数字资源查找相关文章资料，教师常用软件：ChemOffice，chemdraw,PPT中flash的获取及插入，K12网站的使用。文献下载，如何利用化学软件做图等等。

下午的机房实际操作让我感觉又回到大学生活，由于我们很多教师电脑基础比较差，钟教授非常耐心的帮助我们解决各种错误，基础好的老师也非常热心的帮助我们，感谢老师！

培训日志5

今天刘四方老师讲的试题的命题方法和试卷的分析，收获确实较多。平时我们在教学中，其实很少关注这些方面，今后在教学中一定要好好进行这方面的研究和探索。

但是，我也对刘老师的某些例题也不敢苟同，譬如：氯化铁和铁的反应，要初中学生能够联想到这里我觉得可能有点勉强。还有：石灰石分解产生生石灰和二氧化碳，然后用生石灰吸收空气过多中的二氧化碳，姑且不说现在的技术水平能不能达到，就是技术水平达到了是不是有实际应用价值，未见得。

当然，我是站在我的角度看的，我们那里的学生基础比别人差。