第一篇：看望留守儿童 用爱呵护孩子成长1

看望留守儿童 倾听孩子心声

少年儿童是祖国的未来，关心他们的成长是全社会的责任。为了让xx留守儿童度过一个愉快而有意义的节日，让其充分感受到社会大家庭的温暖。“六一”国际儿童节到来之际，xx一行先后来到xx、xx家中，开展了慰问留守儿童活动。

慰问活动中，xx把书包、文具盒等慰问品送到xx小朋友手中，并询问他们的学习生活情况，嘱咐他们要立志成才，健康成长。希望他们要树立对生活、对未来的信心，做对社会有用的人，刻苦学习，以实际行动回报爸爸妈妈和社会的关爱。

随着社会经济的发展，村民外出务工，产生了留守儿童，xx党委、村委一贯重视和关心“留守儿童”这一特殊群体，积极采取措施，全面调查摸底xx留守儿童的人数、详细记录其父母的打工所在地、联系电话，委托监护人的情况等等，掌握好动态情况。“五一”期间xx妇代会特地给留守儿童父母写去了《致留守儿童家长的一封信》，希望父母外出务工时，尽可能抽出时间，采取不同方式，关心关爱孩子；逢年过节时，尽可能回家看看，倾听孩子心声，尽到为人父母的责任，从而让孩子时时感受到来自父母温馨的关怀和无价的慈爱。

留守儿童也是祖国的未来，关心、关爱他们，社会责无旁贷。这次关爱活动，为留守儿童送去了节日的祝贺，让留守孩子们过了一个快乐“六一”儿童节。

第二篇：看望留守儿童感想

等不到的爱

----记长沙市流浪所之行

深邃的眼眸似乎在等待着什么，忧郁的眼神里看不到些许希望，幽深的的巷子里，住着些许个与众人不同的孩子们，他们变得无家可归，他们的心思也无人理解，像是对待囚犯一样被关在一个小房子里，外面的活动范围也小的可怜。你们在等待着谁，可怜的孩子，你们拥有了生命却拥有不了爱……

第十周的星期二，我们班组织了一次神会时间活动。活动的内容就是去长沙市的一个流浪所看望一下那里的孩子们，给他们带去了自己准备的小礼物。那天下午我们早早集合完毕，在班长团支属的带领下乘坐公交车来到了目的地，映入眼帘的的那个建筑确实让我们很吃惊，在一个闭合的院子里，门是用铁栅栏做成的，而且在整个院子都封闭的很紧，顿时给人一种压抑的感觉，这也让我们同学感到这里的孩子和想象中的孩子不一样。进入院子里有个相关的负责人向我们介绍了着了孩子的基本情况才发现这里有的孩子智力有问题，容易作出反常的行为，警告我们不要给他们玩钱或者手机之类的以减少不必要的麻烦，还有就是不让我们送给他们尖锐的东西，防止伤害到他们。我们一切听从了负责人的建议，将我们送给他们的不合适的小礼物都收了起来，取而代之的是买了一些水果。一切准备好之后，我们就进入了孩子们平时看电视游玩的教室。我们就注意到总共有十五个流离失所的孩子，其中有几个智力有问题，总是默不作声的呆在自己的座位上，还有几个正常的孩子，他们中间有几个是即将回家的，有两个女生是因为和家里人走失才来这里的，流浪所里的负责人正在和她们的家长取得联系，很快她们就会回到家中。进入教室后我们的同学选择了坐在那些孩子们的中间，一起和他们聊天

一起和他们做游戏，随后我们选出班里有才艺的同学为他们唱了几首歌，特别值得一提的的是，就是其中有一个女孩，看她的样子好像与我们正常人有点不一样，可能是先天的病的原因吧。她就很积极，我们唱了一首《朋友》之后，她就直接走上前台，也唱了一首《朋友》

我们就一起又唱了这首《朋友》，活动过程温馨感人。最后我们给他们每个人一些水果，合影留念之后，离开了那个让人有点伤心的地方。

从流浪所归来的路上，心里久久不能平静。虽然他们生活在流浪所，没有与常人一样的生活自由与空间，但是他们却是在有尊严的活着。在我们最后要求合影留念的时候，遭到了他们的拒绝。原因就是我们做的横幅上有“流浪儿童”四个字。在他们的眼里，流浪儿童是对他们的羞辱，他们自身肯定不愿意承认流浪的。从这一点就可以看出，他们获得是有尊严的，无论现在他们的镜况如何的不好。，只要他们有尊严，就表明将来他们是有希望的。

还有一个地方我感触较深，那就是流浪所里的教育管理制度，还有就是老师或者说是管理者对待这些孩子的态度。主要负责这些孩子的人有一个三十来岁的年轻女教员，还有一个年龄较大一点的阿姨，从那个年轻的女教员的态度来看，对待那些孩子不是温和而是很严厉的态度，动不动就把几个调皮的孩子给训斥了一顿。而且看的出来对那些孩子也没有足够的耐心，脸上总是表现出很无奈与不耐烦的表情。另外流浪所的建筑是全封闭的，处处都用铁栅栏围着，总给人一种压抑的感觉。这样孩子就很害怕，不敢轻易向负责人吐露自己真实的情况，毕竟他们还是孩子，做事的思路有点单纯简单。在我们最后留念照相的时候，几乎所有的孩子都跑去照相去了，只有一个胖胖的孩子还在那坐着，我就走上去邀请她一块来照相，他拒绝跟我们一起照相，他说他现在就想着回家，我就问他家里面的情况。我就和他说了一会话，在所后的交谈中我得知他叫张鹏，小时候父母双亡，跟着爷爷奶奶生活，随后找到被过继给一户人家，可能是养父母对他不是太好，就偷着跑出来流落到街头，他现在很想他的爷爷奶奶，后来得知他爷爷已经去世，他就想着回去和他奶奶一起生活，还能照顾他奶奶。

但是事情远没有这样简单，我找了那里的负责人，告诉了张鹏的及家庭住址即相关信息，负责人说这孩子以前没有对她说真话，而是说了一些错误的信息。不知道张鹏为什么要这样隐瞒，我想看过流浪所的环境与那里的人员就会对张鹏的这种做法与点理解了。对待这样的孩子我觉得需要的是耐心和爱心，为什么我们在这么短的时间里就能很好的与他们进行很好的沟通，他们为什么也会对我们这些陌生人吐露心声，原因很简单就是我们同学对待他们多了那份仁慈，那份耐心和那份爱心。对于这样的孩子，他们本身的出身就很悲惨，在这样的环境下又得不到些许的安慰，没有安全感的生活状态下让他们感觉不到生活的美好。

这次活动让我充分认识到在社会在的角落里永远存在着一些渴望着爱的人们，现实的社会每个人都在为自己的幸福打拼着，每天忙碌的身影在大街上来来回回，他们无暇顾及那个角落；成功人士们站在成功的高度上俯瞰这个社会，他们永也还不会留意在这个社会的角落里有着这样的一群等待着爱的孩子们。父母给与他们了生命，却没有给与他们一个良好的生活，他们的父母是不的负责人的，我们不能因为他们父母的不负责任而就断送他们的前途，而应给与他们我们力所能及的关照，呼吁更多的人这关注他们，让他们每个人将来都能为这个社会作出贡献而不是成为神会的累赘

郭永飞

第三篇：看望留守儿童新闻稿

看望留守儿童新闻稿

在这个高速发展的时代，我们都跟新闻稿有着直接或间接的联系，新闻稿顾名思义就是具有新闻价值的消息，最能体现出来的便是新闻稿是通过新闻媒体、广播、电台、杂志、电视等方式进行传播。那么一般新闻稿是怎么写的呢？下面是小编精心整理的看望留守儿童新闻稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

11月24日，由宜宾学院校团委、南溪区团委主办，宜宾学院美术与艺术设计学院承办的“关爱留守，共享蓝天”志愿服务活动正式拉开帷幕。由南溪镇中心小学校、罗龙镇中心小学校、罗龙镇初级中学校、石鼓乡明德小学校组成的30余名留守儿童来到我校进行参观学习。

上午9点，孩子们在老师的陪同下来到美丽的宜宾学院，在我校志愿者的带领下一路从一平台参观到三平台。在体育馆，孩子们感受到了运动的激情；在硕勋楼，孩子们第一次体验到了大学的教室；在二平台，孩子们欣赏了正在举办的金秋书画展；在艺术楼，孩子们感受到了无穷的艺术魅力；在图书馆，孩子们沉浸在书香氛围中。

孩子们还参观了校史陈列馆，对宜宾学院的办学历史和校园文化有了更加深入的了解。孩子们每到一处都露出欢喜、兴奋的表情，都认真的'听着志愿者的介绍，并在随身携带的笔记本上做好笔记。为了让这些孩子更好的感受到艺术氛围，我校美艺学院的同学还进行了现场教学。孩子们在大哥哥大姐姐的耐心讲解下，对绘画产生了浓厚的兴趣。

为了推广全社会对留守儿童的关注，下午2:30，我校团委与南溪区团委相关负责人在艺术楼会议室举行了“关爱留守，共享蓝天”为主题的交流会。交流会上，与会人员就留守儿童这一特殊群体的现状、存在问题、教育方法...

献爱心，共成长，关爱留守儿童———安徽理工大学理学院暑期“三下乡”社会实践团走进顾圩小学

为了积极响应国家对留守儿童的关注，表达大学生渴望回馈社会的心情以及对祖国下一代健康成长的期望，6月28号下午，安徽理工大学理学院暑期社会实践团队一行十五人来到合肥长丰县顾圩村，在顾圩小学开始了第一天“献爱心，共成长，关爱留守儿童”的支教活动。

首先，志愿者向长丰县顾圩小学的校长了解了小朋友们的学习进度，志愿者决定在数学上对小朋友们进行强化补习。面对着那一张张瘦小却充满活力的笑脸，那一双双渴求却透露坚定的眼神，志愿者们寓教于乐，采用提问的方式将小朋友们学习中的问题一一解答。

课后，志愿者带领小朋友们开展了丰富多彩的游戏，足球传接，跳绳比赛??多样的活动不仅锻炼了身体，也为校园带来了更多的欢乐。志愿者紧接着对小朋友们开展了关于留守儿童的问卷调查，小朋友们不仅很配合的做了问卷，更在问卷上写下了对父母的感激之词，场面非常温馨。

第一天的活动虽然结束了，志愿者的心仍因留守儿童那纯洁无瑕的笑脸和坚定学习的信念而久久不能平静，大家纷纷表示要珍惜自己所拥有的良好的生活条件，努力学习，学有所成，为社会做贡献，为留守儿童的成长贡献出自己的一份力量!

第四篇：看望留守儿童新闻稿

看望留守儿童新闻稿

儿童是祖国的花朵，而留守儿童更是需要人们呵护关怀的花朵。202_年3月15日，共达学院的青年志愿者联合会的同学来到了位于方岗的“留守儿童之家”，和这群可爱的孩子来了个零距离接触。为他们的学习、生活添上了一道色彩。

在这里，志愿者同学帮助打扫了“留守儿童之家”，让那里变得焕然一新，井井有条。同时一些志愿者同学陪着年龄较小的孩子一起阅读图书，给他们说童话故事。一个认真聆听，一个细心讲述，构成了一幅美丽的画面。与此同时，在户外的活动广场上也是一片欢声笑语，志愿者和孩子们一起做了游戏-----抢板凳。在游戏中，伴随着开始的口令，参加活动的孩子们立刻进入游戏状态，高度集中并且时刻准备着。

一声结束的口令，不仅有孩子们爽朗的笑声，还有我们志愿者心头的一丝满足。第二个环节的游戏是跳绳比赛。

在比赛中看着孩子们快乐的玩耍着，我们的志愿者也跃跃欲试的加入了游戏，和这群天真烂漫的孩子们一起找到童年的乐趣。

伴随着欢声笑语，这次的活动就此结束了。当志愿者同学收拾东西离开的时候。孩子们的流露出了依依不舍的目光，也让我们的志愿者感到心酸。虽然这次活动圆满的结束了，但是却给我们当代大学生志愿者巨大的压力。关注留守儿童刻不容缓。我们应该呼吁更多的有爱心的人士加入我们关爱留守儿童的行列中。还给留守儿童一个温暖的大家庭。

共达青志联

202_年3月17日

第五篇：看望留守儿童感想

牵手儿童，传递爱心

毛泽昂

去看望留守儿童是我们这次暑期社会实践的最后一个活动。之前我们学院有参加这样的活动，这次的活动就是由之前参加的一位小女孩的感谢信而引起的。

小女孩信中表达了对上次去看望他们的大哥哥大姐姐的感谢，感谢他们的物资帮助，跟感谢他们的思想帮助。让她在黑暗的环境下找到了光明。当她知道我们这次还要再去看望他们的时候，她欣喜万分，但是我们去的那天她去上学了正在考试。不过那天一大早她就去山上摘了一大袋李子，在是她的心意，是对我们的回报。

当我们走进村妇女主任家中看到的是一个个害羞的孩子，他们正安安静静坐着等待我们的到来。由于陌生孩子们起初都不敢和我们拍照，不敢去看相机的镜头。经过短暂的沟通我们彼此有了认识，并最终成了朋友。熟悉之后有几为小男孩带我们去山上摘李子。在山上我们看到有一只鸟被网住，在我看来它已经没有存活的希望，因为它的脖子都快被拧断了。但是孩子们却说看它还会，大哥哥快点救救它，这是一群多么的孩子啊。

今天的午饭是我们自己包饺子，从和面粉，赶饺子皮，弄馅都是由我们自己完成的。虽然大家都不会弄这些都是要做给孩子们吃我们毅依然很有激情，不会就学。最后我们还是做了满满两锅饺子，看孩子们吃着饺子我们心中也无比开心。卢老师和几位学姐还为孩子们煮了几个小菜，炒土豆片，炒茄子，炒豆。这次的午饭是我吃过的最有意义的午饭。

下午我们和小朋友一起做游戏，大家在一起玩的很开心，尤其是看到小朋友甜蜜的微笑。其中有一环节食小朋友写下自己的心愿把它放进许愿瓶，然后埋到土地理，我们说好10后或者20年后挖出来，来看看梦想是否已经实现。

快要离开了，我们向小朋友们赠送了我们的小礼物，书。孩子们很开心，都争先恐后的来领取，不一会东西都发到了小朋友手中。看的出他们非常喜欢那些小礼物。最后我们和孩子们一起唱红歌，表达自己对党的祝福。之后小女孩们还为我们唱了首“爱的供养”，之后一位小女孩在我和卢老师的努力下还为我们带来一首“客官不可以”。让我们这些人都无比开心，不过小女孩的歌声还真不赖。

回去的时候我送一个小男孩会家，就是上面所说的那位写感谢信女孩的弟弟。当我把他送到家时，奶奶跟我连声说谢谢，我要离开时奶奶眼中饱含泪水。这是一户真正留守儿童家庭，母亲瘫痪在床，父亲在外打工。家中还有女孩和她的弟弟和奶奶，所以小女孩在学习的同时担负着照顾家人的责任。

我们的生活是如此的幸福，父母陪在我们身边，我们的任务只是好好读书，要钱只须张张口。希望我们在享受幸福的同时能多去关心一下那些需要我们帮助的人。我们的力量虽然为不足、道，但是我们愿意用这一份微小的力量去尽自己的一份力，希望我们的活动能让更多的人来关注留守儿童，同时能给留守儿童带来真正的帮助。

留恋的我们离开了，但我们永远心系孩子10年，20年，更久。孩子们你们是祖国的未来，希望你们生活幸福。