第一篇：书法家石瑞芳的群文情怀

书法家石瑞芳的群文情怀

从书法造诣而言，尊称石瑞芳先生，实至名归。石瑞芳先生出生于书香门第，游心书画，她有一种独特的古典美，儒雅、端庄、睿智，性格开朗、平易近人。

石老师是中国当代书法名家。幼承家学，酷爱书法，随父亲石宪章先生习书切磋，又自成一家，她的画展奖项不计其数，多家媒体争相报道，专家、友人对其书法赞赏有加。方英文先生评价她的书法有“将军风范” ；肖云儒先生评价她承先父之雄浑书风，又转师章草，“融晋唐以降诸家之长”，对当代行草进行新的探索，在 “书道”、“艺道”上展示出文化层面的精进。石老师的诗、文也抒发了高远的书法志向。如《父殇》、《怀念父亲石宪章》诸文，追忆父女情、良师谊，也承袭了先父学书、做人之精髓，“原知书法非字法，更晓作人将道参”、“字存真善美，人立信尊强”，贯通了“书道”、“文道”与做人之道。石老师是一位富有诗性气质的书法家，兼具诗人之聪慧、善感、才情与书法家的“书道”执著，在汲汲于名利、人心浮躁的时代尤为难得。

在骨肉至亲的小家，石老师是先父膝下承欢的孝女；深受石老先生“服务应‘众’，作书要‘独’”思想熏陶的石老师，步入社会大家庭，她则有着孜孜以求的事业心，更有着深厚的民生意识和广阔的群众情怀。

自成一格的石老师自然是书法协会的佼佼者，每逢佳节，义写春联，青年书法家画展、“三八”巾帼墨韵、西安全民书法大赛……石老师带领书协会员，兢兢业业，身体力行，用一支笔点染商业浪潮中的古典墨韵，用艺术回馈百姓群众，希望古典文化能在民间薪火传承。

在诸多头衔中，石老师每每关心是否写上“陕西省艺术馆研究馆员”，她在群文战线上工作几十年，勤勉认真，下乡辅导基层人才，做书画讲座，参加群众书法展览、笔会，被“群星风采?首届陕西省群文干部业务大赛”等诸多群文赛事邀请当评委……在工作上、在服务群众方面，石老师永远服从组织安排，不辞辛劳，往来陕北关中，跋涉商山洛水，在群众文化战线辅导基层干部、基层文艺精英，培养基层书法家，点播群众身边的艺术火种。

聊到下乡话题，石老师讲到一个插曲。那次安排几位同事一同去陕南，石老师跟着大家就走，辗转商洛、安康几个地方，一路风尘仆仆。石老师只带身上穿的一套裙装，不巧染了一块油污，好容易到安康休息一下，就赶紧回招待所洗一洗。刚洗完，湿哒哒的，就听到门外浓浓的安康口音：“石老师，要活动了……”怎么又有安排了？石老师开门出来，看到自己两个同事，笑嘻嘻的。石老师穿着湿了一大片的裙子，哭笑不得，继续开展工作。

这种小窘迫是群文工作者的一个下乡掠影，时间安排紧、工作内容多、食宿条件随意……一代代群文工作者不辞劳苦、踏实勤恳地耕耘在群文一线，苦中作乐、心平气和。石老师是个普通的陕西群文工作者，她和大家一起下乡、调研、指导，从不推辞；石老师又是群众战线的专业标杆，她那流淌的笔墨线条诠释着什么是真正的水准！

群文战线是她以艺术回馈群众、回馈社会最重要的窗口，但她服务群众的方式不仅仅局限于群众文化领域，有着深厚民生意识的艺术家，关注时事，脚踏大地，艺术境界自会豁然开朗、更上一层楼。

|作者单位：陕西省艺术馆

第二篇：搭石群文阅读教学设计简案（本站推荐）

从平凡的小事中感受美无处不在

——— 搭石群文阅读教学设计

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解 “协调有序”、“清波漾漾”、“人影绰绰”“理所当然”“伏”等词语。

3、让学生从乡亲们走搭石、让搭石的一幕幕情景中，发现美，感受乡亲们的质朴善良，并从中受到情感的熏陶。

4、通过两篇课外阅读资料，《那些美好的瞬间》、《长衫老者》感受平凡事、物中的美。教学重点：

1、通过第三、四自然段的学习，感受乡亲们走搭石的音乐美和画面美和谐美，感受乡亲们的善良质朴、尊老爱老的心灵美。

2、体会作者的表达方式，学习写作方法。教学难点：

学习作者从平凡事物中发现美、感受美，学习作者的表达方式和写作方法，并能仿照作者的写作方法学以致用写写平凡中的美。课前交流：

感受家乡沂水的风光美。

一、复习回顾，脉络交流：

1.重温文章脉络图。2.谈哪个画面打动了你？

二、品词析句，指导写法：

（一）走搭石 1.理解“协调有序”

2.理解“清波漾漾、人影绰绰” 3.情景朗读“走搭石” 4.总结本段写法

5.介绍刘章，朗读《北山恋

故乡》选段，强化写法。

（二）让搭石 1.理解“都”

2.理解“让”中的谦让之美 3.理解“理所当然”的意思

4.理解“伏”的意思，出示汉字演义图。

5.情景模拟背老人过搭石，体会“理所当然”中乡亲们的善良、尊老。6.总结本段写法，指导写法

（三）赞搭石

1.强化主题，只是单指搭石的美吗？ 2.总结课文。

3.指导学生从平凡事物和小事里发现美，了解于“细微处见真情”的写法。

三、群文阅读，交流感悟：

1.小组内根据自读学习单，交流读书收获 2.共同交流读书收获

3.总结：指导学生从平凡中发现美，并用诗的语言或朴实的语言去表达。

四、拓展延伸，学习运用：

仿照他们的写法，写写平凡中的“美”。

第三篇：立石小学202_春期群文阅读工作方案

立石小学202_年春期群文阅读工作方案

“群文阅读”既是对传统阅读教学内容的突破，也是对传统阅读教学方式的创新。为进一步将群文阅读教学模式与传统语文教学模式相结合，打造高效的语文课堂，促进我校语文课堂教学结构改革，切实提升学生的阅读水平和学习能力，现制定202_年群文阅读工作方案：

一、组织管理

（一）成立“群文阅读” 研究专家组、工作领导组，确保群文阅读顺利实施。

（1）学校拟聘请以下人员为“群文阅读” 研究专家指导学校工作： 齐 峰（树人研究院项目组成员）李 耘（泸州市教科所小学语文教研员）叶康卉（泸县教研室小学语文教研员）何忠利（泸县教研室小学语文教研员）

“群文阅读” 研究专家组由市、区教育专家组成，积极邀请他们对群文阅读的开展进行指导。

（2）领导小组

组长：高泽清（泸县立石小学校长兼教科处主任）组员：张连超（泸县立石小学副校长）

李季（泸县立石小学副校长）

谢泽升（泸县立石小学教育督导）

田建波（泸县立石小学教科处副主任）

周 毅（泸县立石小学年级主任）彭泽涛（泸县立石小学年级主任）张国容（泸县立石小学高级教师）

领导小组保障经费投入，对“群文阅读”特色课程的实施加强领导和指导，确保群文阅读活动的开展能顺利推进。

（二）成立“群文阅读”课题研究组，常态化开展群文阅读活动。“群文阅读”课题组主研人员：

康丽 谢泽升 石跃新 龚素梅 宋阳 罗萍

协研人员： 文小燕

郭露 吕龙洁 袁才苹

刘艾艾 刘蓉 杨梦

二、具体实施

黄丹

（一）积极参加群文阅读专项培训

学校选拔、组织优秀的年轻教师外出观摩群文阅读教学研活讨动，集中观摩群文阅读优质示范课例，就群文阅读教学的设计与实施进行研讨。学校校长、教学副校长、语文教研组长及骨干教师参加群文阅读教学思想的理论体系、实践操作的专项培训。

（二）坚持走出去，请进来

学校组织优秀教师参加县内外学习，观摩群文阅读优秀示范课例，研讨群文阅读教学模式与实施。邀请泸州市梓橦路小学的老师莅临我校上课、做讲座。积极与专家联系，争取齐峰老师、叶康卉主任、陈婵老师等来我校悉心指导。每一次派出参培的老师及时将所学内容在课题组和教研组汇报、分享，形成“学习—交流—讨论—提升”的培训学习模式。

（三）开展群文阅读特色活动

1、组织活动与交流 具体安排是：

（1）以年级为单位，组织全校性的群文阅读教学展示活动。

（2）邀请学校的骨干、优秀教师上群文阅读示范课，年轻老师上群文阅读汇报课。

（3）开展群文阅读论文、群文阅读教学设计、群文阅读教学案例、教研组开展群文阅读的活动方案的比赛。

（4）开展群文阅读集体备课，备课内容可为单元整合、课内课外书本结合。（5）成立群文阅读实验班，在该班级老师的带动下，全面开展各种群文阅读活动，为学校其他老师做好示范，带头作用。学校给予经费奖励。

（四）开展学生活动

1、认真组织好“群文阅读学生阅读素养展示活动”初赛和复赛，选拔优秀选手参加“泸州市群文阅读学生阅读素养展示活动”。

2、每周开展一节群文阅读阅读课，让学生多读书，读好书。某些班级进行一班一品诵读展示。

（五）研发群文阅读课程资源

3-6年级积极订购《学语文之友》。学校出钱为研习组教师订购《群文阅读教学设计》、《群文阅读新语文读本》便于教师们参考研究，确保我校群文阅读特色课程建设的有效开展。

（六）打造群文阅读示范课例 1.教学设计，群策群力

对于到县及其以上参赛的教师，“群文阅读”研习组的老师开会进行研讨，从确定议题、确立目标、选准文本、设计活动等方面共同确定议题，共同商议教学环节，共同讨论具体细节，形成较为完善的教学设计。

2.集体打磨，精彩课堂

采用“一课多次上”和“一课多人上”的教学策略。“一课多次上”，一个教学设计完成后，由上课教师多次试上，然后集体讨论、交流，修改、改进，又试上，再修改再试上，这样多次尝试，课堂一次次变化，效果一次次增强。最后把这种精心打磨而形成的课例摄下来。

“一课多人上”，一个教学设计出炉后，多个教师尝试，群体再修改完善，再尝试。最后把这种精心打磨而形成的课例摄下来。

3.及时反思，总结经验

按照“教学设计——课堂实践——集体研讨——反复实践——总结提升”的研讨模式，把教师们的反思装订成册，供研究用。

（七）做好群文阅读信息的报送工作

每月将学校在群文阅读实验工作中实施的有益探索、开展的丰富活动、提炼的典型经验、取得的突出成绩，以及开展工作的动态信息等制作成简报报送、上传到泸州教育网。

第四篇：群文阅读

本课题研究的创新点

1、还学生更多的阅读量。群文阅读一改传统单文本细读教学模式，在单位时间内阅读多个文本，采取浏览、粗读、略读等模式，大大提高阅读量，提高自我阅读的能力。

2、还学生更多阅读自主权。现在的语文教学，总是有意无意地拔高了原作者的主题思想，总在不自觉地向儿童展现一个百分百“真善美”的世界，爱憎过于分明，将"险恶丑”极端化。这就让儿童对世界的判断能力变得脆弱，因为现实生活中，灰色地带比黑白的空间更大。群文阅读需要把完整的世界还给儿童，需要儿童以他们的视角去阅读世界，而不是我们替儿童作出判断。

3、使学生阅读能够长效性和延续性。我校是九年一贯制学校，学生在校时间长，而一至九年级（6-15岁)是学生身心健康成长的关键时期，也是学生养成良好阅读习惯和认知能力的最佳时机，其长效性和延续性是不可估量的。研究方法

1、问卷法。课题组将设计调查问卷，对我校阅读教学现状，心里的异同，对阅读教学内容和教学方法的看法的异同，学习环境的差异及影响等问题进行调查，在对调查结果分析的基础上供研究的问题，确定研究方向。

2、行动研究法。一是研究课堂教学，科研的主阵地在课堂。要充分利用课题实验基地校、班的功能，重点研究群文阅读的课堂策略。二是精选课外阅读材料。根据《语文课程标准》对各学段课外阅读总量的要求，筛选优秀课外读本。三是选取阅读议题。群文阅读需要选择一个议题作为链接各篇文本的纽带，把一组文本串联起来，师生围绕议题开展教学活动。选好选准议题是研究的难点所在。四是开展评优活动。把科研活动常态化，定期开展优质课，教学论文、教学设计、训练材料及说课研讨活动，激发实验教师的参与意识与创新精神。

3、文献法。查找借用相关文献。

4、个案法。1）对学生的个案研究。每年级确定几个研究样本，通过实验前测评，提前了解学生的学习成绩、阅读兴趣、阅读水平及家庭背景等等，在实验实施过程中，进行跟踪观察，研究学生变化及其动因，及时调整研究策略。2)对教育事件的个案研究。注意收集课堂案例，精选典型案例，进行评价分析，总结成功做法，提炼进行教学方法与策略，分析问题与缺陷，提出改进措施。

5、经验总结法。大量收集教案，教学设计，课堂笔录，教学

笔，学生成绩等进行分析归类。提炼总结，筛选好的经验与做法，摸索教育规律，总结出群文阅读教学的有效教学策略等。

第五篇：群文工作总结

群年终工作总结 202_年还有10天就要过去了,不知不觉和大家群居了一年，感觉很好，在党的“十八大”隆重召开之日，在即将走过202_年迎来崭新的202_年之际.作为本群一员，现在把一年的工作情况和今后打算做如下汇报：

1、钱不是问题，问题是没钱。

2、水能载舟，亦能煮粥。

3、一山不能容二虎，除非一公和一母。

4、喝醉了我谁也不服，我就扶墙。

5、问世间情为何物？都是一物降一物。

在过去的一年，虽然我很少发言，但为了表示我的忠诚，在新的202_年，特向群主和群友保证：

群主的脾气就是我们的福气；群主的要求就是我们的追求；群主的鼓励就是我们的动力；群主的想法就是我们的做法；群主的酒量就是我们的胆量；群主的表情就是我们的心情；群主的嗜好就是我们的爱好；群主的意向就是我们的方向；群主的小蜜就是我们的秘密；群主的情人就是我们的熟人。

同时，我还要做到：

1.群主没来，我先来，看看谁坐主席台； 2.群主没讲，我先讲，看看话筒响不响； 3.群主说话，我鼓掌，带动下面一片响； 4.群主吃饭，我先尝，看看饭菜凉不凉； 5.群主喝酒，我来挡，誓把生命献给党； 6.群主睡觉，我站岗，跟谁睡觉我不讲篇二：一路欢歌群年终工作总结

一路欢歌群年终工作总结

一路欢歌群年终>工作总结 尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，大家过年好！

爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋迎新年。我们昂首挺胸迈开大步走过了开心快乐的202_年，我们满怀期待意气风发又走进了崭新的202_年，今天，我们一路欢歌户外群和大英暴走群，娱乐和谐群，相知相约群，gogo暴走群一起欢庆新春佳节，共度美好时光，首先向大家拜个早年，祝大家身体健康，天天开心，工作顺利，万事如意！让我们用热烈的掌声欢迎各路友友的到来（掌声响起）。感谢新华>保险的罗总给我们赞助了60套奖品，感谢他的8位员工来帮我们今天的大会制作投影和幻灯片，同时感谢群友斗城闲人为大家提供了这么好的场地，让我们再次用热烈的掌声感谢他们（掌声响起）

我们一路欢歌群成立于9月12日，到今天整整4个月了，从最初的几人发展到了现在的483人，我们每一次活动都离不开其他几个群的大力支持，特别是听歌作为娱乐和谐群的群主，总是带头积极参加我们每次的群活动，还有相知相约群的君子兰，飘雪，沉默，gogo群的冰火，自由自在，以及大英的虹姐，兰花，吉他他们也总是不辞辛劳从大英赶到遂宁排练节目，所以在这里，我真诚地向各群群主和这些友友们道一声：新年快乐，你们辛苦了！

我们始终坚持徒步健身，用唱歌和舞蹈的娱乐方式表达我们开心快乐的心声。全体友友齐心协力，团结和谐，用自己辛勤的汗水和爱心，以及无私的奉献精神，把我群营造成了一个其乐融融，快乐无比的大家庭，我们不是姐妹兄弟，却胜似姐妹兄弟。小河州美丽的草原上，留下了我们野餐的足迹，龙凤古镇的树荫下，留下了我们排练舞蹈的艰辛，黄娥故里的花丛中，印下了我群帅哥美女优雅的身姿。卧龙公园的湖面上，洒下了我们一串串银铃般的笑声。阿坝州那高高的雪山上，也打下了我们深深的烙印。11月9号的欢乐金秋联欢会受到了社会各界的好评，上了遂宁电视台新闻零距离栏目，12月我群组织了6个节目参加遂宁市春晚大赛，遂宁日报用大量篇幅报道了这次活动，今天，我们又在保升小学这块福地编织了一幅美丽的画卷。这一次次的群活动，都离不开我群管理们的辛苦付出，是他们精心的组织，才使得我们每一次的群活动都显得那么生动有趣，精彩纷呈。下面请大家用热烈的掌声请上我们的各位管理（风林姐，心缘，老兵，天麻，李老师）为了方便大家认识，请各位管理简单介绍一下自己，请大家用热烈的掌声对我们各位管理的辛勤劳动表示感谢！

我群自建群以来，一直坚持徒步坚持健身，每周一晚上徒步铁路桥，周三晚上徒步三桥湿地公园，在这当中涌现出一大批徒步先进个人，我群友友沙漠汉，神画，离尘等，不论刮风下雨都坚持在徒步的第一线，非常值得大家学习，同时，在多次大型活动中，也涌现出很多喜欢唱歌跳舞的娱乐先进个人，比如两山功臣和轻扬表演的小品《相亲》深受大家喜欢，男子集体舞《精忠报国》的8位帅哥和女子集体舞《走进新时代》的12位美女也多次登台亮相，为我群赢得了荣誉，还有桂花，嘻哈哥，李老师这些实力派唱将的精彩表演，使得我们每次活动都生动有趣，丰富多彩，所以，今天我们要在这里表彰这些先进个人，弘扬正能量。

回顾过去，令我们感到欣喜和自豪；展望未来，更令我们振奋和鼓舞。让我们以更加饱满的热情和奋发向上的精神，坚定徒步健身的信念，以更加广阔的视野和更加执着的努力，把开心快乐进行到底，我的讲话完毕，谢谢大家！

附表1：徒步先进个人：冷冷、东拉西扯、澎雲、人生如梦、低调、离*尘、故乡的云、挑战、神画、平淡最真、阿哥、安然、大米、含笑姐、李子戈、晓泉、自然、吴姐、心之语，小屋，传说，星辰，冰火，猎鹰，沙漠汉，娱乐先进个人：桂花，嘻哈哥，两山功臣，飞絮轻扬，念哥，财富人生，蓝天，回味，欢呼，傲雪，梦想，君子兰颖，蜀人兰花，草儿青青，深海的鱼，惠集天下，暮雨潇潇，云淡风轻，平淡，心心相印。吉他，蝴蝶飞飞，听歌，舞乱春秋，虹姐。

附表2：各群群主发言名单：

罗总，虹姐，听歌，绿风窈窕，东东。《一路欢歌群年终工作总结》篇三：群众文化工作开展工作总结

群众文化工作开展工作总结

为了创建平安、和谐社区，满足社区群众精神文化需求，提高居民群众思想文化素质，社区积极组织辖区居民参加各 类文艺活动，有效地改善了辖区文化环境，丰富了群众的业 余文化生活，提升了我社区的文化层次。现对我社区群众文 化活动工作总结如下：

一、领导高度重视。领导高度重视。社区党组织高度重视社区群众文化建设工作，把文化建 设工作列入重要议事日程，每年召开专题会议 2 次以上，研 究部署我社区的文化工作。另外，文化工作日常经费和专项 经费列入财务预算，实行专项管理。

二、文体设施配套齐全。文体设施配套齐全。社区按照 “三有一化”建设标准，采取多方筹资的方 式，投资 38 了万元建成 330平方米的办公用房。社区党支 部建立了社区活动室、图书室，配备了电教器材、乒乓球桌，供居民免费活动；添置书籍 202_ 余册，供居民免费借阅。社区还有文化广场 1 个，面积为 5000平方米，可以容纳 1 万余人，可以供人们娱乐休闲、开展体育健身和文化教育活 动，为我社区的文化事业的发展提供了一个很好的舞台。我 社区总体文化设施完备，文化设施发挥功能作用良好。

三、强大的文体队伍。强大的文体

队伍。社区积极挖掘具有群众基础的文化资源，充分发动本地 青年、妇女和外来员工，积极投身文艺建设事业。社区工作 人员多方寻找文艺骨干，通过努力，现共组建了秧歌队、合 唱队、广场舞蹈队等三支队伍，在每名队长的带领下，每天 开展健康的文娱活动，极大丰富了社区居民业余文化生活。

四、丰富多彩的文体活动。丰富多彩的文体活动。结合重大节日开展丰富多彩、健康向上的娱乐活动。每 个公众假期、节日，我们都会为本社区广大群众安排丰富的 文娱活动，如 ：九九重阳节，组织社区老人在永安广场进 行文艺表演。在永安广场，社区工作人员每天晚上都组织辖 区居民开展各种舞会，包括集体舞、交谊舞、广场舞等，群 众积极参与，场面恢宏壮观。在上级领导的指导下，我们一定会再接再厉，把社区的 群众文化活动做细、做好、做实，在丰富群众文化生活的同 时，提升社区基层文化素养，将社区建设成为一个平安、和 谐的新社区！解放社区 二〇一〇年十二月九日篇四：202_年秋群文阅读活动总结 202_年秋群文阅读活动总结

阅读是语文教学的重要组成部分，开展群文阅读活动旨在提高学生的阅读能力和培养学生对阅读的兴趣，拓展学生的知识面和提高学生的综合素质。在开展活动时，我们需要一个明确的教学目的和活动方向。结合本期工作，浅谈几点体会：

一、以兴趣为基点，活动愉快进行

俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的阅读兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校的宣传，营造班级学习气氛。环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。

在活动中。我们组织学生参观少儿图书馆，了解图书的分类。并介绍较为经典的文学名著，进一步激发孩子的阅读兴趣，以一种温馨的人文氛围，美丽生动的语言来“熏”他们。班级分小组展开读书活动，更促使学生兴趣的激发。

二、以品读为主，把握好词好句

“授之以渔”，指导阅读。小学中年级的分析能力、比较能能力任然比较薄弱，好书不能把握，对好词好句好不能辨别。有些孩子对经典的文字类没有兴趣，有的则酷爱绘本，连环画。学生还未脱离稚气，但又有些渴望。我们就从有插图的经典作品入手，引导他们结合插图理解，并发挥自己的想象，提升他们的思想内涵。从易到难，慢慢渗透过度到经典作品。

三、以笔记为翅膀，以积累为所得

笔记，是每位阅读者的必备品，本次活动要求孩子做好摘抄记录的好习惯，摘抄本可以画上自己喜爱的插图，或者漂亮的图案。并在班级评比最佳摘抄者，优秀读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多的知识和方法，有促进了同学酿好的阅读习惯自觉的形成。

本期开展的阅读兴趣小组活动取得了不错的成绩，学生的阅读能力有所提高，但这个过程也出现了一些不足之处，相信在不断的实践中，不断交流学习，不断总结，我们会不断进步，将阅读活动让孩子们在知识的海洋中自由的翱翔，为孩子们撑起一片多彩的生活空间。篇五：群年终工作总结草稿

群年终工作总结草稿：

一年已经快过去了，202_年还有29天就完蛋了,我们即将走过202_年迎来崭新的202_年

作为本群一员，现在把一年的工作情况做如下汇报：

高举“有空必来，有来必言，有言必留，有留必看”理论的伟大旗帜，认真贯彻落实“雁过留声，人过留言，鸡过留蛋，鸭过留毛”的要求，坚持“知无不言、言无不尽”的指导思想，弘扬“一不怕手酸，二不怕加班，三不怕头晕，四不怕眼花”的大无畏精神，把“保持联系，经常骚扰”作为振兴本群的第一要务！

经过努力，从根本上改变了“几天来一趟，想到才来上，来了不说话，逛逛就走人”的方式 坚持“四有”原则，即“有组织，有预谋，有把握，有成绩”。

坚持做“四有”群友，即:“留言有新思想，灌水有新思路，吹牛有新突破，抬杠有新局面”！相互促进，共同发展，从而使咱群走上可持续发展的伟大道路，同时坚决贯彻了202_年七大新观念:

1、钱不是问题，问题是没钱。

2、水能载舟，亦能煮粥。

3、一山不能容二虎，除非一公和一母。

4、火可以试金，金可以试女人，女人可以试男人。

5、喝醉了我谁也不服，我就扶墙。

6、就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途光明，出路没有。

7、问世间情为何物？都是一物降一物。

回首过去的一年，虽然我很少发言，但为了表示我的忠诚，在新的202_年，特向群主保证：群主的脾气就是我们的福气；群主的要求就是我们的追求；群主的鼓励就是我们的动力；群主的想法就是我们的做法；群主的酒量就是我们的胆量；群主的表情就是我们的心情；群主的嗜好就是我们的爱好；群主的意向就是我们的方向。同时，我还要做到：

1.群主没来，我先来，看看谁坐主席台； 2.群主没讲，我先讲，看看话筒响不响； 3.群主说话，我鼓掌，带动下面一片响； 4.群主吃饭，我先尝，看看饭菜凉不凉。