第一篇：新型职业农民培训试卷

新型职业农民培训试卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1、我国正处在传统农业向现代农业转化的关键时期，大量先进的农业科学技术、农业设施装备、现代化经营理念越来越多地被引入到农业生产的各个领域，迫切需要高素质的＿＿＿。A、职业农民

B、科学家

C、工程师

D、外资企业

2、新型职业农民培训的目的是为了提高农民的科学文化素质，培养一批“＿＿＿”的真正的新型职业农民。

A、懂技术

B、会种地

C、能经营

D、肯钻研

3、当前消费者对农产品的需求发展趋势是：＿＿＿。

A、绿色（安全）农产品

B、品牌农产品

C、方便食品

D、营养健康农产品

4、选择和确定＿＿＿，明确经营者具体服务对象，是经营者制定营销策略的首要内容和基本出发点。

A、品牌

B、价格

C、目标市场

D、农产品

5、目前推广应用的目标产量配方法是：＿＿＿。

A、地力分区（级）配方方

B、养分平衡法

C、地力差减法

D、肥料效应函数法

6、可以使用于有机水稻的生产技术是：＿＿＿。

A、使用有机农药防治病虫

B、使用乙草胺除草

C、使用经无害化处理的禽粪作底肥

D、选用熟期适宜的优质、高产、抗逆性强的品种

7、幼龄花园施肥应做到薄肥勤施，至少做到一基三追，即：＿＿＿。

A、春茶前施足基肥

B、春、夏、秋茶前各施一次追肥

C、秋末初冬施足基肥

D、春、夏、秋茶后各施一次追肥

8、大棚蔬菜栽培的制约因素有哪些：＿＿＿。A、虫害

B、肥害

C、药害

D、旱害

9、有机食品与无公害农产品和绿色食品的区别：＿＿＿。

A、不用人工合成的化肥、农药、生长调节剂和饲料添加剂

B、禁止使用转基因种子、种苗及一切基因工程技术和产品

C、从常规农业到有机农业通常要2-3年的转换期

D、无化学农药残留

10、无公害水稻可以喷施下列哪些农药？＿＿＿。

A、敌百虫

B、吡虫啉或扑虱灵

C、杀虫双

D、富士一号或三环唑

二、填空题（每题2分，共20分）

1、农产品市场营销活动包括市场调研、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、产品存贮和运输、产品销售、提供服务等一系列与市场有关的经营活动。

2、农产品定价策略有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、声望定价策略、新品定价策略。

3、有机白茶我县以秋栽为好，移栽时间在＿＿＿到＿＿＿。

4、早春大棚黄瓜一般在＿＿＿月中、下旬播种，秋后一般在＿＿＿至＿＿＿播种为宜。

5、稻曲病的重点用药阶段在＿＿＿期，防治药剂主要有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。

6、选择农产品中间商应遵循以下四个原则：一要注重中间商的＿＿＿；二要看中间商的＿＿＿；三要看中间商产品销售组合；四要分析预期合作程度。

7、农产品仓储保管的方法有：简易贮存、窖窑贮存、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

8、大棚豆角常见病虫有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。

9、日光温室辣椒苗期温度管理原则是：＿＿＿；＿＿＿；＿＿＿。

10、绿色食品标准分为两个技术等级，即＿＿＿和＿＿＿。

三、判断题（每题2分，共20分）

1、农产品市场营销的任务就通过一定方法或措施激起消费者的购买欲望，在消费者购买范

围内满足其对农产品的需求。（）

2、农产品分销渠道可分为直销、单一环节直销型和多环节销售型三种。（）

3、卷叶虫用药最佳适期是蛾高峰后7-10天或田间始见束尖期。（）

4、随着二代温室的推广，温室采光和保温性能的改进，一大茬辣椒育苗右提前到10月上旬，元月上中旬种植，3月上旬开始采收。（）

5、无公害农产品认证管理机关为农业部农产品质量安全中心，但申请无公害农产品产地认证和产品认证可以直接向所在县农业局农产品质量安全管理机构提出（）

6、县农业局可以对生产、销售的农产品进行现场检查，对经检测不符合农产品质量安全标准的农产品，有权查封、扣押。（）

7、农产品具有自身的特性，良好的包装不但能促销，还能提高农产品的附加值。（）

8、水稻穗颈瘟防治对象是所有感病品种田，在抽穗期气候有利于发病，且又是病区，必须在破口期与齐穗期各喷药一次。（）

9、绿色食品可以使用转基因技术。（）

10、在绿色食品蔬菜生产中，可以使用生物农药和高效、低毒、低残留化学的农药，如安打、米满、抑太保、锐劲特等。（）

四、问答题（40分）

无公害蔬菜是一种经过权威机构认证并实行标志管理的安全农产品，而病虫害综合防治技术是无公害蔬菜生产最关键的一个环节，其病虫害的防治原则、防治措施及相关注意事项有哪些？

答案：

选择题：

1、A(农产品市场营销序)；

2、ABC(农产品市场营销序)；

3、ABCD;

4、C；

5、BC；

6、ABCD；

7、BC;

8、BCD；

9、ABCD;

10、BCD 填空题：

1、选择目标市场、产品开发、产品定价、产品促销（农产品市场营销P14）；

2、折扣定价策略、心理定价策略、促销定价策略；

3、10月上旬，11月中旬；

4、1，8月至9月上旬；

5、抽穗，18%多菌酮粉剂、5%井冈霉素水剂、30%爱苗；

6、信誉、实力；

7、通风库贮存、冷藏库贮存、气调保鲜贮存；

8、煤霉病、锈病、白粉病、炭疽病。

9、晴天高，阴天低；白天高，夜间低；出苗前高，出苗后低。

10、AA级绿色食品标准和A级绿色食品标准。

判断题：

1、√（农产品市场营销P14）；

2、√；

3、√；

4、√；

5、√；

6、√；

7、√；

8、√；

9、×；

10、√

问答题：无公害蔬菜病虫害防治原则：一是培育和选用抗（耐）病虫品种，调节蔬菜生育期等一系列措施，提高蔬菜对病虫的抵抗能力；二是防止新的病虫侵入，对已有的病虫采取压低越冬技术、切断传播途径等手段，防止病害侵染，或将虫害消灭于严重为害之前；三是栽培管理，改善菜田生态系统，创造一个有利于蔬菜生长发育而不利于病虫发生发育的环境条件。其防治措施有：

（一）、农业防治：通过选用抗（耐）病虫品种、采取健身栽培、合理轮作等一套农业措施，提高蔬菜抗逆性，减轻病虫为害。

（二）、物理防治：通过创造不利于病虫发生但有利于或无碍于蔬菜生长的生态条件的防治方法，是一种较理想的无公害防治方法。如人工捕杀、杀虫灯或毒饵诱杀、高温灭菌、隔离保护等。

（三）、生物防治：生物防治是利用生物或它的代谢产物来控制有害动植物种群、有害微生物或减轻其危害程度的方法。如保护和利用害虫天敌、施用生物农药（BT乳剂、农抗120、农用链霉素等）、施用无污染的植物性农药（鲜苦楝树叶、臭椿叶等）。

（四）、化学防治。无公害蔬菜并非不使用化学农药，化学农药是防治蔬菜病虫害的有效手段，特别是病害流行、虫害爆发时更是有效的防治措施，关键是如何科学合理地加以使用，既要防治病虫为害，又要减少污染，使上市蔬菜中的农药残留量控制在允许范围内。

注意事项：

1、严禁按规定使用农业投入品，禁止使用国家禁用、淘汰的农业投入品，如甲胺磷、氧化乐果、呋喃丹、三氯杀螨醇、除草酶等；

2、严格按照农药使用间隔期安全使用化学农药。

3、改进施药技术，有针对性的适期施药，严格控制施药面积、次数和浓度。

第二篇：新型职业农民培训讲话稿

新型职业农民培训讲话稿

为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、中央和省农村工作会议，以及2014年中央和省委一号文件精神，大力培育新型职业农民，加快构建新型农业经营体系，着力解决“谁来种地”、“如何种好地”的问题，按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的战略要求，经过认真的筹备，今天正式开班了，在此，我代表四平经贸学校向各位学员表示诚挚的欢迎。

开展新型职业农民培训是提高农民素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，建设社会主义新农村的迫切需要。

什么是新型职业农民？就是有文化、懂技术、会经营的农民，从经济学角度看，新型农民就是“农商”。目前新型职业农民在农业从业人员中占比并不高，但这是现代农业发展的方向，是解决“谁来种地”“如何种好地”的重要手段。

（一）新型农民是有目标的农民，他们应有较高的思想政治素质

几千年来，农民们过的是一种非常低层次的重复性日子。封闭自守，安于现状，恐惧风险，拒绝投资，逐代更替，造成了这个群体的狭隘与短视。而新型农民，他们绝不安贫乐道，而是掌握或熟悉党和国家对“三农”及其相关工作的方针政策、法律法规，有发财致富的理想，有追求自由幸福生活的思想觉悟，有更高的利益诉求，既不迷信，也不盲从；同样，他们也不满足于机械重复的单调生活，而是有较高思想政治素质，敢做敢为。他们敢于创造和追求新的生活，具有鲜明的创业精神、创业意识和新的就业观念，富有事业心，哪怕弃土离乡也义无返顾。

（二）新型农民是有知识的农民，他们应有较高的科学文化素质

传统农民没有也不需要掌握太多的科学文化知识，他们技术单一，生产主要是自产自销，也不懂得经营，不谋求更多的收益和更高的利润。而新型农民应该具有一定的科学文化知识，具有一定的现代农业生产、劳务经济等方面的一技之长，具有一定的经营管理、市场营销与产业创业开发能力，成为农业专业化生产、产业化经营，适应市场经济的高素质的劳动者和带头人，成为建设社会主义新农村的中坚力量。

（三）新型农民是有道德的农民，他们应有较高的文明素质

中国传统农民勤劳、朴实、善良，忍辱负重。新型农民既应继承传统农民的优良品行，更要有开阔的视野、新的道德观和现代文明生活习惯，他们乐意遵从“八荣八耻”为核心内容的国民新道德规范标准，有社会主义的荣辱观，知耻明荣，勤而致富，富而思进，进而文明。

（四）新型农民是有组织的农民，他们应有较高的民主法制素质

改革开放之前在计划经济体制下，一切经济活动由国家和集体来组织，传统农民缺乏必要的自主性、主动性、开放性和创造性，缺乏必要的独立判断和创造性思维，也缺乏竞争压力和利益动力。他们不细究权利和义务，更不在乎权利和义务的对等，他们既不懂得尊重他人，更不懂得如何维护自己的权益。新型农民能够用自己的眼光来看待事物，分析问题，懂得用法律手段来维护自身的权益，同时，他们也不再是一盘散沙，而是富于一定的组织性，生产经营及生活方式更趋于组织化。

概括起来说，新型农民应当是有文化、懂技术、会经营的新型劳动者，他们具备三个明显素质：具有较好的社会素质，自立自强、崇尚科学、诚信友爱、知法守法，讲公德、有道德、重美德、尚文明；具有较高的技能素质，熟悉和会用现代农业技术，熟练掌握一到多项生产技能和技巧；具有一定的经营和管理能力，能充分利用人、财、物和土地等资源进行生产并获得较高的经济收益。怎样培育新型农民,是建设社会主义新农村的一个基本问题, 是解决好“三农”问题的关键。

我相信只要各位学员理念上去了，时间保障了，精力投入了，就一定会取得丰硕成果。

第三篇：新型职业农民创业培训

新型职业农民创业培训教案

罗天兵

引言：海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。今天我们要学习的主题就是“农民创业”，我们主要围绕“什么是农民创业”“为什么要创业”“创业给我们带来的好处”“ 怎样去创业四个方面来学习和探讨”。

第一章

农民创业与基本素质 ◆ 教学目的：1.了解农民创业的含义。2.区别创业与打工的异同。

3.了解作为一名农民创业者需具备的基本素质和要求。◆教学重难点：1.区别创业与打工的异同。

2.了解作为一名农民创业者需具备的基本素质和要求。◆教学方法：

1、课程讲授；

2、讨论；

3、案例分析； ◆教学工具：

1、电脑、投影仪； 2.、记号笔；

3、白板。◆教学过程： 导入：

我们都羡慕那些开着小轿车，住别墅、当老板的人。其实，这没什么好羡慕的。因为我们也可以这样。有人可能会说：这怎么可能呢？我不知要奋斗多久才能这样，而现在的年轻人大多都是“房奴、债奴、啃老族”。那么，我们怎样才能有开小轿车、当老板的那一天呢？其实很简单，那就是创业。接下来我们就要学习今天的内容——农民创业与基本素质。

一.什么是创业

创业：捕捉机会，开创基业。指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并以获得金钱的回报、个人的满足和独立自主为目的的社会行为。

二、区别打工与创业

1.打工的现象:进厂、服务员、搞建筑、当搬运等，甚至有人为了生活，背

景离乡，抛弃妻子，这些现象在农村都是很常见的。

区别：（1）个人角度：打工：给别的老板干活 创业：自己当老板

（2）社会角度：打工：为老板和公众服务

创业：除了为社会和公众服务之外，还是一种个人的创造和能力体现

（3）事情过程：都是对个人能力和智慧的挑战，只不过创业的过程要艰难些

三、农业创业

农业创业是指一个人或一组人，通过寻找和把握农业行业机遇，去创立、创设或创新农业事业和职业岗位。

也指农民在农业行业领域内进行投资，从事农业生产、加工、运输、服务等活动的过程。

农业创业主要包括种植、养殖、规模经营、进行设施农业生产，从事农业经、经纪活动，组建农民经济合作社，创办农业企业等。

四.创业者应具备的基本素质 1.要有强烈的创业意识 2.要有坚定的创业精神。3.要有良好的创业品质。4.要有全面的创业能力。（1）决策能力（2）经营管理能力

①学会经营②学会管理③学会用人④学会理财（3）专业技术能力（4）交往协调能力（5）创业中的谈判能力（6）签订创业合同的能力 五.成功创业者的要求

1、创新

2、诚信

3、和谐

4、守法

5、合作

六、相关案例:1.（P2页）阚小四在家门口创业的感悟 2.（P33页）创意就是财富

七、课后实践与思考（P43页）

第四篇：2016年新型职业农民培训（范文模版）

2016年洪雅县新型职业农民培训

（文件节选）

一、2016年中央“一号文件”《关于落实发展新理念加快农业现代化实现全面小康目标的若干意见》。

（1）持续夯实现代农业基础，提高农业质量效益和竞争力。（2）加强资源保护和生态修复，推动农业绿色发展。（3）推进农村产业融合，促进农民收入持续较快增长。（4）推动城乡协调发展，提高新农村建设水平。（5）深化推进农村改革，增强农村发展内生动力。（6）加强和改善党对“三农”工作指导。

二、《农业部办公厅、财政部办公厅关于做好2016年新型职业农民培育工作的通知》（农办财[2016]38号）

《四川省人民政府办公厅关于加快新型职业农民培育工作的意见》（川办发[2015]77号）

《关于做好四川省2016年新型职业农民培育工作的通知》（川农业[2016]47号）

三、培训目标与导向

按照“科技兴农、人才强农、新型职业农民固农”的战略要求，以造就高素质新型农业经营主体为目标，以服务现代农业产业发展和促进农业从业者职业化为导向，着力培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民，为农业现代化强有力的人力保障和智力支撑。

四、培育方式

实行“一点两线，全程分段”培训，即以产业发展为立足点，以生产技能和经营管理水平提升为两条主线，分段集中培训，实训实习，参观考察和生产实践相结合。

五、强化精准培训

通过教育培训提高职业农民综合素质和生产经营水平，通过规范管理引导农民走上职业发展道路，通过政策支持提高职业农民自我发展能力。

六、培训对象

重点培育以专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业及返乡大学生、返乡农民工等涉家创业者为主的生产经营弄职业农民，适当兼顾专业技能型和专业服务型职业农民。原则上培育对象年龄不超过55周岁。

第五篇：新型职业农民培训工作总结范文

2016年六安职业技术学院&六安农民学院 新型职业农民培训粮食种植班工作总结

以加快培育发展壮大农业经营主体为主线，以促进农业增效、农民增收、农村发展为核心，以造就有文化、有技能、善经营的现代新型职业农民为目标，在市委、市政府和市农委等相关部门的关心支持下，2016年11月我院承担了新型职业农民培训工作，根据六安市农业委员会、六安市财政局关于印发《六安市市直2016年新型职业农民培育项目实施方案的通知》要求和安排的培育计划，我们认真组织实施，制定新型职业农民认定管理办法，建立健全新型职业农民培育制度，以提高农民专业技能、培育现代农业经营主体为重点，大力实施技术技能培训、积极开展跟踪服务指导、加强政策项目扶持的精神。为了认真总结经验，为了今后抓好更多的培训提供依据，现将2016年的新型职业农民培育工程工作总结如下：

为大力培育有文化、懂技术、会经营、善合作的新型职业农民，加快构建新型农业经营体系，着力解决“谁来种地”，“如何种好地”的问题。在市委、市政府和市农委等相关部门的关心支持下，2016年11月我院承担了新型职业农民培训工作，根据六安市农业委员会、六安市财政局关于印发《六安市市直2016年新型职业农民培育项目实施方案的通知》要求和安排的培育计划，我们紧密布置、认真组织、科学安排，工作取得了良好进展，现将2016年的新型职业农民培育工程工作总结如下：

一、任务完成情况

我校承担市新型职业农民培训粮食种植专业培训50人，其中霍山5人，金安区5人，裕安区10人金寨5人，霍邱15人，叶集区10人。在累计15天培训任务开展过程中，成立了班委会和以县区为单位的学习小组，建立了完善的班级管理制度，建立了班级微信群，及时发布相关农业政策、市场和技术信息，学员间互动活跃。截至目前为止，粮食种植专业理论学习与基地实训和考察培训任务全面完

成，通过培训学员的现代农业科技文化素养得到明显提升，专业生产技能水平显著改善，通过过程性考核和理论考试，50名学员全部合格并获得了新型职业农民资格认定。相信将在今后的粮食种植经营中有很大帮助并带动周边群众共同发展；后期生产经营型培训的跟踪服务也正在等待各项粮食种植与经营生产生产工作的开展加以跟踪，培训工作取得了阶段性成效。

二、主要工作措施 1.加强组织领导

为确保新型职业农民培育工作的顺利进行，我校成立了培育工作领导小组，由分管教学的副校长王家祥教授担任组长，学校的各部门负责人为组员。工作领导小组主要研究解决培训工作中的重大问题，制定培训计划、统筹规划、综合协调、培训专业和课程设置审核、教材落实、经费管理、进展情况汇总上报、监督检查和保证培训质量。

2.制定实施方案，明确工作任务

我校领导小组紧紧围绕我区现代农业发展，通过培训前的广泛调研我市粮食种植与经营生产发展现状，确定了工作目标任务，制定了粮食种植专业计划，理论学习与实训和考察比例2:1，分为综合课程、及时制定了专题课程和专修课程理论教学，实践教学和考查学习，培训基地生产经营技术实践教学（订单式）与考察交流等五个阶段培育工作方案，为保证培训质量打下坚实基础。

3.聘请专业优秀教师，建立师资人才库

现代的新型职业农民具有较高的文化素质和专业技能，必须有一支高素质的老师队伍，才能完成培训任务。我校根据粮食种植专业产

教授、专业技术骨干、土专家组成讲师团队伍授课。请进了安徽农业大学武立权教授、董召荣教授和胡宏祥教授；皖西学院特种种植余茂耘高级实验师；我校专门研究立体农业的张杰瑜教授、管理专家秦远超老师、网上营销实战专家高于十老师、安徽知名农业创业培训专家吕静高级讲师；还有农民企业家及技术能人邬凌云、张力、朱俊国等，建立层次多样、技术齐全的新型职业农民培训师资团队。老师讲课形象生动，学员们听得津津有味。

4.选择合适的教材

选择通俗易懂、实践操作性强的适合农民特点的培训教材，共选购《农业政策法律读本》、《农民素养与现代生活》、《现代农业生产经营》、《农产品电子商务》、《粮食种植生产技术》、《休闲农业与乡村旅游》、《现代农业创业》《农产品质量安全》、《新型职业农民读本》、《农产品市场营销》、《水稻生产技术》，《小麦生产技术》和《油菜生产技术》等十五本等。

5.科学设置教学课程

根据今年我区新型职业农民的教育培养目标，围绕粮食种植与销售的生产管理、技术指导、加工销售、产业发展现状和发展对策等内容设置教学课程。主要采用“学校授课+基地实习”、“外出考察+现场指导”等形式，进行培训，体现了培训的针对性和实用性；共计432学时的学习时间进行课程安排，其中：理论学习安排144课时，重点讲授养殖、生产管理技术和营销策略（主要是网络营销策略）；

288课时，涉及智能化养殖基地实训考察、大别山电子商务产业园实践、信和农业生态粮食种植实践等，通过实地参观学习，学员们无论在理论生产上，还是技术支持上都得到前所未有的收获。

6.加强教学管理、提高教学质量

按照“一班一案“的要求，培训班基本做到了一班一案开班。开班前对参培的教师先进行任务与目标培训，让教师充分了解他们的“学生”，各培训班采取以理论教学与实践操作相结合、注重实训的方式开展教学。课堂有多媒体教学、老师面授、老师答疑、学员交流、有文字、有图片、有专业设施、操作设备，课堂气氛活跃，内容通俗易懂。同时各培训班选举成立了班委会，并每天进行了考勤登记。

7.完善并加强档案管理

我校安排了专职人员进行吉林省新型职业农民的档案 管理工作。及时对培训所需的材料（文字、图片、影像）进行收集、整理、分类、归档。确保培训工作的顺利开展。

三 认真开展培训、实训 1.让培训内容更具吸引力

职业农民，是具有新理念、新技能的新型农民。新型职业农民培育首先要解决的是农民的观念问题，再就是现代农业的生产技术。基于这种认识，我校在课程设置上下足了功夫。

一是触及思想，让学员懂得未来谁来种地。为了破除很多农民“泥腿子”、“没出路”的想法，2016年的我院把此项工作列为了培育

引导学员认清农村发展形势，让他们真正感受到在农村的广阔天地大有作为。安徽农业大学吴义刚《新型职业农业素养生活》一课，通过讲授国家对新型职业农民的期望及国家农业扶持政策，极大鼓舞了学员们发展农业的勇气；教师吕静教授讲授的现代农业发展与创业，让学员们了解到了各地现代农业园区发展实况，他们无不摩拳擦掌，跃跃欲试跃跃欲试。

二是传播技术，让学员知道怎样种地。聘请了安徽农大教授张藕香、武立权教授、董召荣教授、陈浩、吕静、胡宏祥、六安职业技术学院余茂耘、张杰瑜、秦远超、高于十等省级专家为我院新型职业农民培育特聘教师。吸引草根专家朱光文、王玉根、张永孝、农民梦合作社社长张金卯、鲍泰华技术员和田思云等土专家为学员讲课，向学员讲授现代农业生产的新技术，帮助学员解决在生产实际中的难题。三是开辟新内容，增加新出路。农艺师邢永会讲授“农产品电子商务”一课，让学员耳目一新，大开眼界，学员们普通感受到了网络对农村发展带来的新机遇。

2.灵活模式突出培育效果

新型职业农民培育必须针对农民特点，采用他们容易接受的模式，只有这样才能取得事倍功半的效果。六安区在新型职业农民培育上想了很多办法。

一是分段分片分类教学。种植班根据学员不同区域及不同产业分为金安、裕安、霍邱、叶集、金寨和霍山六点基地实训和考察。

ppt课件，授课更加直观。同时，改变了教师一人讲大伙坐着听的传统模式，增加了教师与学员的互动，很多课都采用了讲解与问答结合，不仅活跃了课堂气氛，而且增强了授课的针对性。

三是把实践基地作为重要阵地。粮食班分别到六安木南示范区、林寨示范区、霍山等地进行实地培训和生产实践交流；由课堂转入基地，从理论到实践，面对面手把手的解决问题提高了培育效果。

四是走出去，开眼界，学经验。全部粮食种植班分两期赴各基地开展为期5天的实地培训。5天时间学员除听取专家讲课外，还深入到基地的种植基地现场参观，具体了解基地的种植模式，感受到了不一样的农村气象。

三、培训工作主要成效

1．促进学员之间的互相学习交流，增长见识，开阔眼界。通过组织外出参观学习，拓宽了视野，给学员带来了全新体验，实地学习示范园区的成功经验，让学员们得到前所未有的视听效果，学员们充分利用培训平台，相互交流探索产业发展方向和前景，相互之间形成资源共享。

2．提高生产销售水平。学员们通过授课教师在销售渠道开拓、品牌塑造等培训内容知识引导帮助下，逐步认识到销售技巧的重要性，有的学员经过学习后，对产品进行重新改良包装后，增加了不少的经济效益。

3．增强学员务农信心。学员们普遍认为培训内容针对性强、教师讲课水平高、方式方法灵活多样、管理规范、服务到位。通过三农问题、现代农业发展、新型职业农民培育政策、体验式的农耕文化、社会责任等培训，把握了宏观形势。培训中还融入支农惠农政策、农业项目申报、合作社法规、财务管理、合同法、农产品质量安全、农产品认定、农业金融等内容，提升了经营管理能力。通过网络营销、市场营销、品牌建设等培训，建立了对农产品生鲜电商、渠道建立、品牌塑造等问题的深层次认识。让学员对从事农业充满了希望。

2016年的培育项目从内容设置到培训模式，均受到了学员们的普遍欢迎。通过培训他们的思想受到了很大变化，有效解决了他们多年以来一直困惑的问题，学到到了务农、创业的本领。找到了走出困境走向富裕的新路子。

我们相信，六安新型职业农民一定会成为六安农村的一支生力军，他们这些星火一定会呈燎原之势，在自身发展的同时，带动六安的农民一起向职业化发展，推动六安的农业谱写新的篇章。

一、任务完成情况

今年市农委分配我校新型职业农民培训任务200人，其中水产生产经营型50人，在累计15天培训任务开展过程中，成立了班委会和以县区为单位的学习小组，建立了完善的班级管理制度，建立了班级微信群，及时发布相关农业政策、市场和技术信息，学员间互动活跃。截至目前为止，水产养殖专业理论学习与基地实训和考察培训任务全面完成，通过培训学员的现代农业科技文化素养得到明显提升，专业生产技能水平显著改善，通过过程性考核和理论考试，50名学员全部合格并获得了新型职业农民资格认定。相信将在今后的水产养殖经营中有很大帮助并带动周边群众共同发展；后期生产经营型培训的跟踪服务也正在等待各项水产养殖与经营生产生产工作的开展加以跟踪，培训工作取得了阶段性成效。

1.加强组织领导

为确保新型职业农民培育工作的顺利进行，我校成立了培育工作领导小组，由分管教学的副校长王家祥教授担任组长，学校的各部门负责人为组员。工作领导小组主要研究解决培训工作中的重大问题，制定培训计划、统筹规划、综合协调、培训专业和课程设置审核、教材落实、经费管理、进展情况汇总上报、监督检查和保证培训质量。

2.制定实施方案，明确工作任务

我校领导小组紧紧围绕我区现代农业发展，通过培训前的广泛调研我市水产养殖与经营生产发展现状，及时制定了五个阶段培育工作方案，确定了工作目标任务，制定了水产养殖专业计划，理论学习与实训和考察比例2:1，分为综合课程、专题课程和专修课程理论教学，实践教学和考查学习，培训分五个阶段，培训基地生产经营技术实践教学（订单式）与考察交流。为保证培训质量打下坚实基础。

3.聘请专业优秀教师，建立师资人才库

现代的新型职业农民具有较高的文化素质和专业技能，必须有一支高素质的老师队伍，才能完成培训任务。我校根据水产专业产业要求，想方设法聘请素质高、专业理论强、实践经验丰富的专家、教授、专业技术骨干、土专家组成讲师团队伍授课。请进了安徽农业大学杨严鸥教授（博士后）、陈浩教授和胡宏祥教授；我校专门研究立体农业的张杰瑜教授、管理专家秦远超老师、网上营销实战专家高于十老师、安徽知名农业创业培训专家吕静高级讲师；还有农民企业家及技

全的新型职业农民培训师资团队。老师讲课形象生动，学员们听得津津有味。

4.选择合适的教材

选择通俗易懂、实践操作性强的适合农民特点的培训教材，共选购《农业政策法律读本》、《农民素养与现代生活》、《现代农业生产经营》、《农产品电子商务》、《水产生产技术》、《休闲农业与乡村旅游》、《现代农业创业》《农产品质量安全》、《新型职业农民读本》、《农产品市场营销》十五本等。

5.科学设置教学课程

根据今年我区新型职业农民的教育培养目标，围绕水产养殖与销售的生产管理、技术指导、加工销售、产业发展现状和发展对策等内容设置教学课程。主要采用“学校授课+基地实习”、“外出考察+现场指导”等形式，进行培训，体现了培训的针对性和实用性；共计432学时的学习时间进行课程安排，其中：理论学习安排144课时，重点讲授养殖、生产管理技术和营销策略（主要是网络营销策略）；外出基地考察实训安排288课时，涉及智能化养殖基地实训考察、大别山电子商务产业园实践、信和农业生态水产养殖实践等，通过实地参观学习，学员们无论在理论生产上，还是技术支持上都得到前所未有的收获。

6.加强教学管理、提高教学质量

班前对参培的教师先进行任务与目标培训，让教师充份了解他们的“学生”，各培训班采取以理论教学与实践操作相结合、注重实训的方式开展教学。课堂有多媒体教学、老师面授、老师答疑、学员交流、有文字、有图片、有专业设施、操作设备，课堂气氛活跃，内容通俗易懂。同时各培训班选举成立了班委会，并每天进行了考勤登记。

三、问题与将来打算

（一）培训时间点与农事有效的衔接的矛盾

新型职业农民培育必须有一个过程，必须有充足的时间，必须在农业生产进行时开展培育，才会取得很好的效果，所以迫切希望上级部分能有效的解决这个问题，把握好培育任务的下达与培训时间的衔接。

（二）将来打算

下一步将开展新型职业农民对象调查工作，为来年培育新型职业农民打好基础。二是不断在培训内容、方式上下功夫，使之更适合新型农民。三是整合资源，使有限的人力、物力、财力更好地服务我市现代农业的建设，从而进一步提高新型职业农民的培训效果。