第一篇：心血凝成的作品 教案

心血凝成的作品

【学习目标】

1、熟读课文，理解“风”的内涵。

2、比较本文与《留学巴黎》在写法上的异同。

3、感受主人公忍辱负重，执着追求的精神。

【导入】这是马可的《冼星海传》中的一章。马可是冼星海的学生，他写冼星海传，所根据的就是冼星海的自述。本课文的素材就是冼星海的《留学巴黎》中关于写作《风》的片断。

【作者】马可(1918～1976)，作曲家，音乐理论家。江苏徐州人。曾任中国音乐学院副院长、中国歌剧院院长。马可在陕北曾深入民间，搜集、研究民间音乐及地方戏曲音乐，探索发展民族音乐的道路。他的音乐作品以富有生活气息与民族色彩著称。代表作为歌剧《白毛女》(作曲者之一)，秧歌剧《夫妻识字》，歌剧《小二黑结婚》，管弦乐《陕北组曲》，歌曲《南泥湾》等，共创作大小作品百余首，此外还有电影音乐《画中人》等及其他作品。《心血凝成的作品》选自《冼星海传》。

【讲解】

1.文章第一段浓墨重彩地描写冼星海疲乏寒冷的情景有什么用意？ 答：因为冼星海就是在这样艰苦的环境下完成优秀作品《风》的创作的，这样写一是点明题目，说明这笔作品是冼星海呕心沥血的结晶。二是赞美其坚强面对困境追求音乐理想的精神。

2.文章为什么要插入杜甫的《茅屋为秋风所迫歌》中的诗句？有什么效果？

答：因为作者此时身处的悲困境遇与杜甫写此诗时的境遇相近，引

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用诗句很好的衬托了作者创作条件的艰苦和创作心境的悲苦，表达了作者对冼星海伟大人格力量和坚强意志品质的崇敬和赞美。

3.马可抓住了风，把它作为全文的核心意象的同时，又把风的内涵作出拓展。在本文中，风具有三重含义，你能具体说说吗？

答：首先就是冼星海住处的风；其次，是杜甫的诗歌《茅屋为秋风所破歌》中的风；这二者凝集起来，成为第三种风，就是冼星海作品中的“风”。

首先，我们来看冼星海住处的风。这是大自然的风。

马可的笔力表现在，把风写得富有感觉性。

其次，如果光是写巴黎的风的严酷，对冼星海的生命的概括还是不够的。马可把它扩展到冼星海的整个生命中去。他让冼星海在忍受巴黎的寒风之时，联想到十多年前，广州珠江上的小茅屋前的风雨声。北京寒风中传来的枪声和犬吠，水灾地区“吹裂肌肤的烈风”。这是包含着冼星海自传的风，民族的历史的风。

第三，从大自然的风和自传性质的风，过渡到杜甫的“风”，“茅屋为秋风所破”的“风”。二者结合起来以后，又和冼星海感觉中巴黎的风，酷冷的风统一起来。【小结】

如果说，大自然的风是冼星海自己的文章提示的，而杜甫的风在冼星海的文章中，只有简单到不能再简单的四个字：“借风抒怀”，马可的功夫就是把这四个字，通过艺术想象，把它和冼星海的童年经历、祖国同胞的苦难结合起来。

4.马可所写的主人公创作《风》的过程有何特点？

答：（1）对凛冽的冬风、酷冷以及无法抵御风寒的居所，增加了许

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多感性细节。（2）增加了显示社会苦难、祖国苦难的各种风的描写。把苦难和《风》的创作联系在一起，这样，“风”的内涵、主人公情感的深广度都扩展了。（3）对音乐形象的创作过程展开了描写。

5.《留学巴黎》所写的创作《风》的片段有哪些优点？

答：（1）是文中唯一一处描写，给人深刻的印象。（2）侧重点放在苦难及其感受上，浓缩了主人公许多情感、痛苦和当时的情景，引人触动遐想。（3）是主人公自身经历的第一手资料，有其独特的价值。

6.马可对“考场事件”描写的如此细致有何好处？

答：考场事件冼星海为简单的叙述，马为文学描写，优于前者在三点:1.细写门警反应，反差越大，越显得主人公的可贵；2.突出了及感人的要饭票细节；3.采取小说情节手法，使故事极富情节性、戏剧性，引人入胜。

7.读过本文，结合现实谈谈你的感受？

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第二篇：军训代表发言稿(很原创。几天的心血作品啊!~~~)

敬爱的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好！

我是来自化工学院制药工程二班的李语桐，很高兴作为军训代表在此发言。今天，我演讲的题目是《军训，让我们改变》！

金秋送爽，丹桂飘香。我们艰苦而又充实的军训即将落下帷幕。在时阴雨绵绵，时而阳光普照的十二天里，我们以惊人的速度成长，改变。记得三年前奥巴马的竞选口号，既不是富裕，也不是繁荣，而是改变！We need change!我们需要改变！

很幸运，我们拥有用心良苦的老师，和同甘共苦的教官。是他们，为我们创造条件，时刻鞭策着我们改变！在军训中改变，在人生中改变！

军训，让我们懂得“不经一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香”，军训，渗着汗水，透着深呼吸，军姿、踏步走，齐步走，正步走，这一天下来，浑身肌肉酸痛。但古人说：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，要想顺应二十一世纪的潮流，必须以理想为罗盘，以信念为动力，在逆境中迎难而上，才能做到“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”！

军训，让我们感悟“团结就是力量”的深刻内涵，《团结就是力量》，这首歌早已耳熟能详但从未感到如此震感。冰心曾说：“一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依偎而怒放的锦绣才是灿烂”！今天我们彼此鼓励，苦中作乐，充满斗志。这无形为人生积蓄无穷的力量！军训，让我们明白“坚持就是胜利”，在秋高气爽时节，我们纹丝不动的站军姿，不厌其烦地炼基本动作。有时，我们也想逃脱，但“坚

持”二字激励着我们。其实，坚持的定义很简单，在困难中不退却，相信自己，勇往直前。俗话说：“谁笑到最后，谁笑得最好”。站军姿能坚持，漫漫人生，更需要在坚持中积蓄阳光，积蓄力量，最后实现灿烂的绽放！

军训，让我们体会“过程重于结果”，第一天，周航教官便说“人生就是一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情”。休息期间，训练场上军歌四起，这些飘扬的歌声，像不灭的音符，跳跃不已。这时，所有的苦与累都化为美与甜~

短暂的军训，让我们少一份娇气，多一份坚强；少一份依赖，多一份自强；少一份怨天尤人，多一份勇往直前！经历过风雨后的阳光普照，沉淀下一种精神。这，足以让我们享用终生！在此，让我们向所有用心良苦的老师和同甘共苦的教官表示衷心的感谢！

军训让我们改变，但人生“路漫漫其修远兮”，朝气蓬勃的我们，更需要不断改变！也许改变的过程很艰难，就如军训时的艰苦。但，大浪淘沙，更显英雄本色，暴雨冲刷，方显青松巍峨！

让改变发生！改变自己，改变未来，改变世界！这，才是我们湘大学子的霸气！

最后，衷心祝愿各位领导、老师及教官身体健康，工作顺利！各位同学学业有成，生活愉快！谢谢大家！

第三篇：APS心血[范文模版]

1.每门课都要有一些总结性的话（前言里都有），挑出一两句（数英政除外），然后你还得

知道这门课学了什么，不用全知道，至少得知道一两个例子或定理，并能用英语说出来，最好能默出来。

2.专业词汇很重要，每门课准备1-2个例子

3.先看大学的各科，然后每课总结半页纸左右（描述，资料），每门课想一下重点

4.不懂就说没学过

5.金工实习？ 想想自己的6.微积分（高数）

7.个人情况：谁？来自哪里 学习，生活 去德国学什么，爱好是什么，姓名，年龄，大学，专业，专业重点，家乡，今后打算，从小学到大学的学习经历

8.主要研究/讲了。。。，如。。，不要自己说的东西自己都不是很懂

9.科学分类词典

10.VB最基础的语法

11.自我介绍（self introduction）可以体现一些个性，吸引他们问一些你熟悉的专业知识

12.不会的词可以问他们

13.考的最高的科目，刚好及格的科目

14.说不出来，不要冷场，说点别的15.这是我。。学的东西了，而且课程不重要，我希望能介绍一下主要学科

16.例子是法宝，不用多，但要能熟练解释

17.理工科画图，示例很重要，要不停的和他们说，不要不敢说，说错没关系

18.专业课，用比较简单的话能说明你学过什么就可以，然后准备你明白的1.2个例子，解

释

19.考的具有学科代表性

准备专业的时候：有侧重，有些需要详细点，有些大概就可以，还要准备几句常用的敷衍的话，尤其是那些你觉得名字都很奇怪的课，或者是你们学科很基础的课

20.专业单词，有中文，英文，而且都是短句，而且，在这些句子中画出重要的专业词汇，一句一句你会很快记住这些词的21.心态：最好在前一天给自己定一个时间表，还有带东西的清单，英汉，汉英小词典

22.即使一个单词，也比在那冷场的好

23.笔试，休息调整一下再做

24.面试的时候要看着对方的眼睛，保持微笑

25.准备专业的时候，最好是按照自己的思路

26.能体现你口语的就是你背的滚瓜烂熟的自我介绍部分

27.与考官交流的最基本要素：那就是你要知道他在跟你说什么

28.用最简单的句型加单词

29.专业：自动化做到能讲的一两句，复习内容不宜过深

30.只需要准备自我介绍，每科一句概况（主要内容），和一些能画在纸上的内容

31.提前1,2天到北京

32.审核要对一些最能说明概念，最能代表这些课程精华的公式明白其具体含义

33.不要孤立的复习每一门课，复习前仔细想想哪几门课中有交叉的部分，找出来后把这部

分核心内容搞懂，条件允许就向各门课拓展一些。这样，既保证了每门课的复习，又能做到每门课都有至少一个例子，更重要的是能够把几门课联系到一起，理论知识，实际应用

34.他能把一个问题从好几门课的角度进行阐述或由点击面，或由浅入深

35.xx问我：“。。xx学过么？”

我说：“学过，但不是在刚才我们谈起的yy这门课，而是在zz这门课学的。虽然如此，但是xx和yy这门课的ww内容之间是有联系的”

36.边讲边在纸上画图，指着所花的高数老外是什么，为什么会这样？

37.能够在对课本或对前人正确的总结的理解的基础上面用自己的话八一四表达出来

38.不怕你瞎说，就把你没得说

39.自我介绍，主要说关于学习方面的 3.20

40.这道题所涉及的课程，我没学过，但我会尽量做

41.做每件事，不一定会100%的成功，胆子结束后，自己要能按着胸口恕我已经进了我的全力了，我没有遗憾，而现在我的手却怎么也放不到心口上。。

42.列好计划表，全面复习，以不变应万变

43.最能代表这门课的内容复习，将相似相近的放在一起总结，复习

44.google，外国网上有很多学习的网站，就是针对学习点介绍

45.复习到一定程度，在家里锤炼

46.关于去哪个学校，学什么专业，在什么州

47.this course tought us …?May I draw a dragram to explain?

48.复习要充分，选修亦要准备，但是没必要究其深入，能说出大概内容即可，基础课，专

业课要能做题

49.自己想表达但资料撒谎能够的内容没有的自己可以上网查出来，高数—不定积分，线代

—矩阵，现行方程组

50.主审—vorstellen

51.每门课用5句话总结，加举一列

52.电机与拖动（原理）

53.模电，数电和电力电子的区别和联系

54.多背重点词汇表达，和专业课有关的，重点课程重点背

55.专业课抓重点，多转变一些图表

56.想想哪些地方考官有可能打断问你问题

57.多门课联系起来复习，最重要的就是一门课能联系多门课，做到一通百通

58.数字电路—微机原理 电机—自控--电拖

59.专业名称与课程相似的课程

60.wikipedia 所有专业课+专基

实验实践准备1-2句

61.看教材，罗列一下都学了什么，最最基本就可以，不要背公式，但要记一些图和例子，还有这门学科简单介绍

62.电路，模电这种比较重要的看一天，专选1-2小时搞定，所有的课都看过一遍后总结一

下各门课之间的联系和专业的介绍。通俗点讲就是把专业课结合专业背景串讲一遍。比如我的专业：分强电，分弱电。强电：对电能的处理，基础：电力电子，应用：工厂供电，电拖。弱电：。。还要准备一些审核时要说的的话，比如自我介绍和常用问题

63.开始做毕设了没有？德国目的？经济来源？

64.控制里面一些概念太理论的东西你要知道含义，东西不要深，但要懂大意

65.考试前几天调整好自己的休息，睡眠

物理—单摆周期

66.以下知识是本课程介绍，在这方面的知识，课程的内容简述如下

67.抓问题关键词听

第四篇：淡淡相思凝成泪

淡淡相思凝成泪

我的寂寞是天边的那一颗星，孤独，凄凉，在清冷的月光中缓缓惆怅。

我静静地，静静地等在这冷冷的月光里，让风轻挽的我长发。在月光的斜照里，我分不清哪是月，哪是星。我孤寂的心看到的是：月影里，河堤的柳枝揉碎了冬影。我等待的心清清楚楚地听到，听到了微风中柳枝的叹息。不是立春了么？应是茵飞草长时，它为什么还有这么深的叹息呢？难不成柳枝也如我一样，结了深深的愁怨么？

我记得那是一个暖暖的天，阳光斜斜地照着，我在葡萄架下数着光圈，偶有的小风钻进我的衣襟，有小小的叶片落下，我眯着眼从叶缝中看天空，蓝蓝的，映得光引起他们之间的“战争”。可是，就是这种争吵不断的家庭环境，使我和哥哥独立、成熟；也成了爸妈的欣慰。

在今天这个值得纪念的日子里，爸妈依旧会斗斗嘴，唠唠叨。虽然他们喜欢吵架，但是这并不代表他们的感情减弱。相反，他们的爱情在争吵的过程中得到了升华和熏陶。他们享受争吵的过程，享受彼此之间毫不顾虑的话语，享受他们永恒的亲情与爱情。就是因为争吵，拉近了他们的距离，让他们不会觉得陌生，也让他们有说不完的话，吵不完的架，讲不完的唠叨。

20年了，爸妈一个屋顶，两张脸孔，三餐茶饭，四季匆匆。生活久了，你习惯了我，我也习惯了你。你吃我炒的菜，我圈五彩缤纷，一个影子慢慢地走进光里，我的一回头，你淡淡的一笑，就永远泊在了我相思的泪水中。

有多久了？你那偶有的停留，让我的日子浸在了相思的泪水中。我是在这想你的泪水中走过的，走过的相思有苦有甜，给总是在我想你的时候，走出的我灵魂，走到很远很远，远到我这颗孤寂的心再也无法飞越到你的身边。我只有把你藏在心中，让你温暖地住在我的心里，不让别的人进来。你知道吗？我的心常常把你带到无人知道的地方，那是一个四面环水的小岛，哪里只有你和我，我们的小茅屋外，院落里种满鲜花，最惹眼的是那小小的秋菊，我在外侍弄花草，你在书房看书。看累了的你，会悄悄地踱到我的背后，用双手朦着我的眼，黄昏来临，你挽着我的手，在黄昏淡淡的阳光中款款漫步，你俯在我的耳边低低的细语，我的脸会偶尔飞起一朵红晕，漫天金黄里，你牵着我的手，到海边拾贝壳，我们的欢笑随风一起歌唱。

你知道我在想你吗？在这样的冷冷的月光里，你听到了风中的叹息了吗？随风而去的，不只有柳的叹息，还有我的哀怨，我的想你的心。在你窗前的那棵树上，你看到我的身影了吗？你不知道，我的相思的苦，随风一起流浪到了你住的地方了吗？你听到，我的相思跃过山谷，山谷一片凄呤的泣诉了吗？你看到，我的相思来到大海，大海涌出伤心的泪滴了吗？你好象都不知道，你不知道，现在的她，正和风一起，一起流浪在这凄清的月色中。

你从来不知道，你那偶尔的驻足，你那热心的关怀，改变了一个人的一生吗？你不知道，她会在那棵柳树下，一直等着你吗？你真的不知道，你投在她心上的波，是她相思泪的源头吗？她多么想，想让这相思化作南国的红豆，结在你窗前的那一株树上，让清晨的露珠将相思化成晶莹的泪滴，挂在你窗前的风铃上，随风一起，摇出她心中的凄苦与悲凉。

让相思化作那滴滴泪珠，串成我忧伤的句句诗行，随风飘送到你的窗前，静静地守候着你室内那一缕温暖的灯光。纵使我被相思燃成灰烬，我也要，也要这样，默默地想你，默默地祝福你。

我要好好地想你，好好地珍藏你，让你永远在我的心里。直到我和生命终结的那一天。不，当我走向另一个世界时，我一定在奈河桥畔等你。

第五篇：尊师重教凝心血

尊师重教凝心血，龙口吐珠会有时

——汉寿县周文庙乡龙口村小复学记

202_年9月1日，龙口村村民做梦也不会想到，他们家门口的村小在被撤销关闭长达三年半之后居然又会恢复起来。复学这一天，曾门口罗雀的龙口村小忽然一下在热闹起来，一群背着书包的小学生在家长的护送下，一大早就来到学校。在校门前迎接他们的不仅有老师、村支书蔺云新，还有村干部和退休多年的老校长曾广振，还有一阵噼噼啪啪的鞭炮声。细心的人发现，放鞭的不仅有老师、家长，还有村支两委干部，他们都是自发的，好像家中有喜事，个个笑盈盈的，那股热情劲儿别说了！欢笑声、鞭炮声混合在一起，构成了开学的一曲和谐音乐。干群浓浓的重教情和师生火热的希望一起在这鞭炮声中尽情的燃放着，燃放着„„

一

龙口村，一个富有诗意、令人遐想的名字这里是大革命时期曾鹤 革命烈士的家乡，也是我国淡水养殖珍珠的发源地之一，这里有着尊师重教的传统。该村地处汉寿县周文庙乡西北角，北枕沅水，西望县城。由于交通不便，学校在202_年撤校并点的潮流中被“并掉”了。学生只得到七八里之外的乡镇中心完小或者十多里之外的县城就读，虽然有民间的“校车”接送，但深藏安全隐患，很不方便。家长不放心，司机也不乐意，大家都提心吊胆的过着日子，梦想着学校恢复的这一天。

二 学校要想恢复说易也易，说难也难。说它容易，是因为校舍还在，撤校并点后并没有像其他地方的校舍被拍卖出去被瓜分掉。为何该校舍“我自岿然不动”？原来是颇有眼光的干群们在深情地守望者呵护着这校舍，这可是他们用心血建成的学校，那是二十世纪九十年代“两基”验收时化缘而建成的学校，两层校舍楼房呈“T”字形一流校舍，当时在全县村小绝无仅有，好在这里有着重教的好传统。二十世纪九十年代，这里曾出了一名关心教育的好书记曾庆晓，1997年《湖南教育报》曾报道过他重教的感人事迹。后来村支两委换了一届又一届，但是好的传统却没有丢掉，现任村支书蔺云新当之无愧地接过了这根重教的接力棒。是他带领村支两委的舆论导向引导干群，形成共识。千卖万卖，学校不能卖；千守万守，学校应该重点守。为了子孙，为了教育，眼光一定要长远点，不能只望着脚背走路当败家子，不能贪一时之利，铸下终身之错。他们坚信，随着时代的发展，学校一定还有恢复的那一天。于是，他们派人守护者学校，蔺书记和住在附近的几位退休老教师时常到学校转一转，这所学校凝聚了他们的心血，他们真有点难舍难分，他们很不情愿让较好资源白白地流失掉。

202_年上学期，村里干群们忽然动了“复兴”学校的念头，他们很不愿意眼巴巴地望着自己的子孙跑那么远的路去上学。他们跟县里驻村工作队领导提起了这事儿，竟然得到了工作队的支持。可是这所学校自打202_年春天停办以后，已有三个多年头，人去楼空，要恢复起来谈何容易？首先是校舍陈旧了，设备残缺了，连厕所也倒塌了，师资也一时半会难以恢复，谁愿意到这偏僻的地方来呢？这可是撤起来容易恢复起来难。可是不恢复学校行吗？村民是那么强烈要求兴学复校，这可是关乎民生和未来的头等大事。

三

天下事难不倒共产党员！202_年6月，复校的计划摆到了龙口村村支两委工作的案头，被作为头等大事纳入议事日程，他们是又打报告又筹措资金，又是积极维修，不遗余力。已退休在家年级八旬的共产党员兼校长曾广振不顾年事已高，一马当先，和蔺书记跑到乡镇府和中心学校到县教育局呈交报告，然后又利用人缘关系筹措维修资金，争取到县二中8万元赞助资金，接下来又获得村民维修宿舍的捐赠款每生500元。龙口籍成功人士企业家蔺云辉听说家乡村小维修资金有缺口，开学时慷慨捐赠8套暂新的办公桌椅，开学时又当场表态再捐两台电脑和一套监控设备给学校，以方便教师办公，保护师生安全。暑期里，村支书蔺云新冒着酷暑组织施工，将两层教学楼粉修粉涮一新，换上了铝合金窗户。仅厕所新建就花费5万元，前前后后共投入18万元资金。为方便师生生活，解决后顾之忧，村里为学校建起食堂，请来一名工友，工友工资每年6000元，村里负责80%，学校负责20%。学校门前不远有条村道，为确保学生出入安全，村里特地竖起了一块学校标志警示牌，提醒司机减速。村里还拿出学校绿化的规则，决心以优美的环境留住人、塑造人。被撤掉的村小师资要恢复起来是一件大难事，为迎接新教师的到来，村支两委和村民给予了特别的感情倾斜。9月1日开学这一天，村支书、村主任和新老校长早早的就等候在校门口，笑脸相迎，安排办公桌椅和房间。教师节村里拿出2200元慰问金给了四名教师，为令其安心工作，不仅该乡中学行政拿出津贴给予一定的待遇，而且村里尽其所能给予适当的补贴。村支书每周到学校看看，该校负责同志曾庆祥感慨地说，没有村支两委的大力支持就没有学校的今天。

四

教师们看到村里这么重视，村民这么热情，感动得不知该说什么才好，他们觉得这像所学校，有了家的温暖，感觉不错。两位“支边”的年轻女教师原打算干一阵就走的，现在终于吃下定心丸，心想，不好好地工作，不耐心地教育学生，可对不起村里干群的这份期待和情感。两位已“离休”的老教师看到村民们复校的愿望是这么强烈，孩子们跑那么远的路去上学，而且危险因素潜伏，于心不忍，主动请缨，义不容辞地加入到学校恢复的建设中来。老校长曾广振在学校恢复的进程中更是一马当先，功不可没，把温家宝总理关于要让农村孩子就近入学的讲话记在心坎儿上。特别令他心有余悸的是那次冬天学生车入水险遭不测的事故，为孩子方便入学，为孩子的安全着想，村小一定要恢复起来，这可是大事。他将此事为己任，不顾年事已高，不顾高温，出主意、写报告，协助拿方案，还多次上下求援，一片耿耿丹心。

周文庙乡中学在龙口村小的恢复过程中，自然少不了扮演主导者的角色，给予正能量，多次召开行政会研讨此事，在师资配备上拿方案，在课本上调剂，在教学设备上补充，在生源上搞调度。李秀云校长带领班子成员曾多次深入在教学点督办指导，给予全力支持，不敢半点马虎。

龙口村小教学点现在仅仅4名教师，不足50名学生，但却让家长们看到了希望，在家门口有学上，对教育发展他们充满了信心。办一所合格的村小是村里学校共同的追求。早晨，一面鲜艳的五星红旗在校园上空迎风飘扬着，一阵阵琅琅的读书声不是从校园传出来。村里、学校、家长为学校发展凝成的一股寒力催生了这所村小，让一所崭新的村小迎着希望的日出从这里启航。