第一篇：图像处理教学大纲

《医学数字图像处理》课程教学大纲 课程编号: 课程名称：医学数字图像处理 英文名称：Medical Digital Image Processing 课程类型：专业课 总学时：54（理论学时：27 实验学时：27）适用对象：卫生信息管理专业（本科）课程简介： 本课程介绍了有关医学图像处理的基本理论、概念、方法，并结合先修课程的基础理论，来详细阐述部分目前最常用的医学图像处理算法，强调医学图像处理的目的性，特别注重图像处理结果的应用、解释和算法的物理含义。在此基础上，结合图像的计算机处理方法，引

导学生处理一些实际的医学图像。

一、课程性质、目的和任务 性质：医学数字图像处理是卫生信息管理（本科）专业的必修课程。目的：通过本课程的学习，不仅要使学生打下坚实的医学图像处理的基础理论，掌握现代医学数字图像处理的内容、模式和发展趋势，更要使同学们对数字图像处理理论在医学图

像分析中的应用与发展有一个清楚的认识，提高其计算机图像处理的编程、动手能力。任务：能够掌握一些基本的医学数字图像处理的技术技能，培养创新思维，提高发现问

题和解决问题的能力，为学生建立健全合理的知识结构打下坚实的基础。

二、教学基本要求

通过本课程的学习，学生应能达到以下要求：

1、掌握数字图像处理的基本概念、基本原理和重要的常规算法，并在此基础上掌握数字图像处理在医学图像分析中的特殊之处与发展概况，其中注重引导图像处理总体流程思路

及结构框架的掌握。

2、掌握数字图像处理的基本方法，逐渐形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践 问题的能力，提高学生为社会服务的能力。

3、能较熟练的运用至少一种编程语言对基本算法进行代码实现，以加深对课程中理论

知识的理解。

三、教学内容及要求

（一）数字图像处理概述 DIPDIP【了解】的发展及应用实例；的基本步骤及内容（课程结构）；数字图像处理系统 简介；医学图像发展概况；【掌握】图像的描述方法；数字图像处理（DIP）的基本概念。

（二）医学影像的数字化及图像的运算【了解】图像的数字化；图像的几何运算。【掌握】医学数字影像的获取途径；数字图像的矩阵表示；图像直方图；图像点运算、代数 1

运算。

（三）医学影像图像增强处理 【了解】图像的频域增强；傅里叶变换；卷积；Z变换。【熟悉】频域滤波过程；空域滤波与频域滤波的对应关系。【掌握】医学图像直方图均衡；医学图像的空域滤波模板设计；平滑空间滤波器；锐化空间滤波器。

（四）医学影像图像的成像与重建 【了解】X-CT影像重建基本流程与算法；MRI图像的重建。【掌握】X-CT影像成像原理；MRI图像成像原理。

（五）医学影像图像分割 【了解】医学影像图像分割方法的分类。【掌握】基于统计的图像分割；基于区域的图像分割；基于边缘的医学图像分割。

（六）医学影像图像描述 【了解】医学影像图像的形状特征描述；医学影像图像的纹理特征描述。【熟悉】图像形状描述子；图像纹理描述子；图像骨架的抽取；灰度图像的形态学滤波。

（七）医学影像图像的配准 【了解】图像配准的概念，图像相似度测度。【熟悉】基于图像灰度的图像配准方法；基于特征点的配准方法；基于边缘的图像配准方法。

（八）医学图像模式识别 【了解】图像特征的选择、提取；基于统计的模式识别方法；基于结构的模式识别方法；基于人工神经网络的模式识别方法。

（九）专题：医学图像存储通信系统标准：DICOM3.0 【了解】医学图像存储与通信系统；DICOM3.0标准。

四、教学方法与手段 本课程采用理论讲授与上机实践相结合的教学方式，讲授采用多媒体教学。

五、各教学环节学时分配

内容 理论课 实验课 小计 3 3 6

（一）数字图像处理概述

（二）医学影像的数字化及图像

的运算 4 6 10

（三）医学影像图像增强处理

（四）医学影像图像的成像与重

3 建

（五）医学影像图像分割 5 4 9

（六）医学影像图像描述 4 5 9

（七）医学影像图像的配准 2 1 3 2

（八）医学图像模式识别 2 2

（九）专题：医学图像存储通信 1 系统:DICOM3.0 总 计 27 27 54

六、考核方式 考试采用闭卷笔试（60%），上机实验、作业、课堂提问为平时成绩（40%）。

七、教材和教学参考书教材：拟选用《医学影像图像处理》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材），陈武凡 主编，人民卫生出版社，202_年3月第一版。参考书：（1）宋余庆编，数字医学图像，清华大学出版社，202_,5第一版；（2）章鲁，陈瑛等，医学图像处理与分析，上海科学技术出版社，202_,8第一版；（3）章毓晋，图象工程（上册）：图象处理和分析，清华大学出版社，1999（4）Kenneth R.Castleman(美), Digital Image Processing

八、说明本教学大纲根据高等医药院校计算机基础课程（医学图像处理）基本要求编写而成。

九、本大纲主要起草人、审阅人主要起草人： 年 月

日 审 阅 人： 年 月 日 卫生管理系 年 月 日 3

第二篇：图像处理教学大纲

《医学数字图像处理》课程教学大纲

课程编号: 课程名称：医学数字图像处理

英文名称：Medical Digital Image Processing 课程类型：专业课

总学时：54（理论学时：27 实验学时：27）适用对象：卫生信息管理专业（本科）课程简介：

本课程介绍了有关医学图像处理的基本理论、概念、方法，并结合先修课程的基础理论，来详细阐述部分目前最常用的医学图像处理算法，强调医学图像处理的目的性，特别注重图像处理结果的应用、解释和算法的物理含义。在此基础上，结合图像的计算机处理方法，引导学生处理一些实际的医学图像。

一、课程性质、目的和任务

性质：医学数字图像处理是卫生信息管理（本科）专业的必修课程。

目的：通过本课程的学习，不仅要使学生打下坚实的医学图像处理的基础理论，掌握现代医学数字图像处理的内容、模式和发展趋势，更要使同学们对数字图像处理理论在医学图像分析中的应用与发展有一个清楚的认识，提高其计算机图像处理的编程、动手能力。

任务：能够掌握一些基本的医学数字图像处理的技术技能，培养创新思维，提高发现问题和解决问题的能力，为学生建立健全合理的知识结构打下坚实的基础。

二、教学基本要求

通过本课程的学习，学生应能达到以下要求：

1、掌握数字图像处理的基本概念、基本原理和重要的常规算法，并在此基础上掌握数字图像处理在医学图像分析中的特殊之处与发展概况，其中注重引导图像处理总体流程思路及结构框架的掌握。

2、掌握数字图像处理的基本方法，逐渐形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力，提高学生为社会服务的能力。

3、能较熟练的运用至少一种编程语言对基本算法进行代码实现，以加深对课程中理论知识的理解。

三、教学内容及要求

（一）数字图像处理概述

【了解】DIP的发展及应用实例；DIP的基本步骤及内容（课程结构）；数字图像处理系统简介；医学图像发展概况；

【掌握】图像的描述方法；数字图像处理（DIP）的基本概念。

（二）医学影像的数字化及图像的运算 【了解】图像的数字化；图像的几何运算。

【掌握】医学数字影像的获取途径；数字图像的矩阵表示；图像直方图；图像点运算、代数 运算。

（三）医学影像图像增强处理

【了解】图像的频域增强；傅里叶变换；卷积；Z变换。【熟悉】频域滤波过程；空域滤波与频域滤波的对应关系。

【掌握】医学图像直方图均衡；医学图像的空域滤波模板设计；平滑空间滤波器；锐化空间滤波器。

（四）医学影像图像的成像与重建

【了解】X-CT影像重建基本流程与算法；MRI图像的重建。【掌握】X-CT影像成像原理；MRI图像成像原理。

（五）医学影像图像分割

【了解】医学影像图像分割方法的分类。

【掌握】基于统计的图像分割；基于区域的图像分割；基于边缘的医学图像分割。

（六）医学影像图像描述

【了解】医学影像图像的形状特征描述；医学影像图像的纹理特征描述。

【熟悉】图像形状描述子；图像纹理描述子；图像骨架的抽取；灰度图像的形态学滤波。

（七）医学影像图像的配准

【了解】图像配准的概念，图像相似度测度。【熟悉】基于图像灰度的图像配准方法；基于特征点的配准方法；基于边缘的图像配准方法。

（八）医学图像模式识别

【了解】图像特征的选择、提取；基于统计的模式识别方法；基于结构的模式识别方法；基于人工神经网络的模式识别方法。

（九）专题：医学图像存储通信系统标准：DICOM3.0 【了解】医学图像存储与通信系统；DICOM3.0标准。

四、教学方法与手段

本课程采用理论讲授与上机实践相结合的教学方式，讲授采用多媒体教学。

五、各教学环节学时分配

内容

（一）数字图像处理概述

（二）医学影像的数字化及图像的运算

（三）医学影像图像增强处理

（四）医学影像图像的成像与重建

（五）医学影像图像分割

（六）医学影像图像描述

（七）医学影像图像的配准 3 5 4 2 4 5 1 3 9 9 3

理论课 3 3

实验课 3 8

小计 6 11 2

（八）医学图像模式识别

（九）专题：医学图像存储通信系统:DICOM3.0 总 计 1 27 1 54

六、考核方式

考试采用闭卷笔试（60%），上机实验、作业、课堂提问为平时成绩（40%）。

七、教材和教学参考书

教材：拟选用《医学影像图像处理》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材），陈武凡 主编，人民卫生出版社，202_年3月第一版。参考书：（1）宋余庆编，数字医学图像，清华大学出版社，202_,5第一版；

（2）章鲁，陈瑛等，医学图像处理与分析，上海科学技术出版社，202_,8第一版；（3）章毓晋，图象工程（上册）：图象处理和分析，清华大学出版社，1999（4）Kenneth R.Castleman(美), Digital Image Processing

八、说明

本教学大纲根据高等医药院校计算机基础课程（医学图像处理）基本要求编写而成。

九、本大纲主要起草人、审阅人

主要起草人： 年 月 日 审 阅 人： 年 月 日

卫生管理系 年 月 日

第三篇：《计算机图像处理》教学大纲

《计算机图象处理》教学大纲

说 明

一、课程的性质和任务

该课程是本院电子商务专业的一门专业课。Photoshop图象处理是目前电脑图形图象处理软件中功能最强大的软件之一，是平面设计、广告制作和网页制作等工作的基础。针对电子商务专业特色，特开设这门课。本课程的教学任务是通过教学，使学生了解图象处理的基本知识，掌握图象处理的基本操作技巧，树立对色彩、图形图象的基本认识。为《电子商务基础》、《网页制作》、《网站建设》、《网络营销》等课程作了必要的补充或铺垫，特别为网站建设方面的学习打下基础。

二、课程的目的与要求

通过本课程教学，使学生达到以下要求

1、了解图象处理的基本理论知识，熟悉Photoshop6.0窗口界面，掌握图象处理的基础操作；

2、了解工具箱工具的使用、编辑处理和图象色彩的调整；

3、了解控制面板，理解图层、通道、蒙版和路径等重要概念；

4、了解滤镜的特殊效果，掌握灵活应用滤镜制作各种特殊效果；

5、掌握综合利用所学内容，制作各种特效字。

三、课程的教学进度和安排

本课程教学时数76学时，4学分，其中理论课40学时，实践课36学时。具体安排如下：

第一章 Photoshop6.0功能 2学时理论

第二章 系统要求和基本操作 4学时（理论、实践各2学时）第三章 图象的绘制 12学时（理论、实践各6学时）第四章 图象的编辑 12学时（理论、实践各6学时）第五章 图层、通道及路径 16学时（理论、实践各8学时）第六章 滤镜 12学时（理论、实践各6学时）第七章 外挂滤镜的安装和使用 4学时（理论、实践各2学时）第八章 文字的使用和按钮的制作 8学时（理论、实践各4学时）第九章 图象的输入和输出 6学时（理论

4、实践各2学时）

大 纲 内 容

第一章 Photoshop6.0新功能（2学时）

本章简单介绍Photoshop6.0中文版的新增工具、控制面板和属性栏，在本章学习图象处理的基本概念，矢量图和位图，象素和分辨率。

(一)目的和要求

1、了解Photoshop6.0的基本功能；

2、了解新增工具、控制面板和控制面板；

3、了解图象处理的一些基本概念。(二)主要内容

1、新增工具

切片工具、路径组件选择工具、形状工具、批注工具。

2、新增控制面板和工具属性栏

样式面板、段落面板、字符面板。

3、图象处理的基本概念 矢量图、位图，象素、分辨率。

第二章 系统要求和基本操作（4学时）

本章主要介绍Photoshop6.0的窗口界面，新建、打开、保存、关闭等基本操作，图象的显示效果、图象和画布尺寸的调整。

(一)目的和要求

1、了解Photoshop6.0的系统要求；

2、熟悉工作界面,包括窗口组成、菜单、工具、控制面板等；

3、掌握基本操作，包括新建、打开、保存、关闭、显示效果。(二)主要内容

1、工作界面的介绍

菜单栏、快捷方式，工具箱，属性栏，状态栏，控制面板。

2、基本操作

新建图象，打开图象，保存图象，关闭图象。

3、图象的显示效果 按比例显示、放大显示、缩小显示、全屏显示，图象窗口显示、观察放大图象。

4、图象和画布尺寸的调整

第三章 Photoshop6.0图象的绘制（12学时）

本章重点介绍选择工具、绘图工具和填充工具三类工具的使用，并讲了各类工具的操作技巧及快捷键，综合应用这些工具处理图象得到特殊效果。

(一)目的和要求

1、了解选择工具的使用，掌握选区的操作技巧；

2、了解绘图工具的使用，掌握画笔和图案的制作；

3、了解形状工具的使用，理解形状图层、工作路径和填充区域；

4、了解填充工具的使用，掌握渐变工具的灵活应用。(二)主要内容

1、选择工具的使用

选框工具，套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具，魔棒工具，选区工具，选区的操作技巧。

2、绘图工具

喷枪工具，画笔工具、铅笔工具，橡皮工具、橡皮图章工具，模糊工具、锐化工具、涂抹工具，减淡工具、加深工具、海绵工具。

3、形状工具

矩形形状工具、圆角矩形工具、椭形工具、线形工具、自由图形工具。

4、填充工具

渐变工具、油漆桶工具，填充、描边命令的使用，填充与删除操作的快捷键。

第四章 Photoshop6.0图象的编辑（12学时）

本章主要介绍图象编辑工具的使用，设置颜色的方法，图象色彩的调整，恢复操作的使用，优化Photoshop6.0的设置。

(一)目的和要求

1、了解图象编辑工具的使用，掌握应用编辑工具帮助图象处理；

2、了解设置颜色的4种基本方法；

3、掌握编辑操作的移动、复制、删除、裁切和图象的变换；

4、了解图象色彩调整的各种效果，掌握利用调整制作各种效果；

5、了解恢复操作方法，掌握恢复到上一步和历史记录面板的使用；

6、了解优化Photoshop6.0的设置。(二)主要内容

1、图象编辑工具的使用

文字注解工具、声音注解工具，度量工具，抓手工具，标尺与网格线的设置。

2、设置绘图颜色

色彩控制工具，吸管工具，颜色控制面板，色板控制面板。

3、图象的移动、复制和删除

移动工具的使用，利用菜单命令完成，使用快捷键完成，Delete键、Backspace键、Alt+Delete键、Alt+Backspace键的使用。

4、图象色彩的调整

色阶、自动对比度，曲线、色彩平衡、亮度/比度、色相/饱和度，去色、替换颜色和可选颜色，阈值和色调分离。

5、图象的裁切和变换

裁切工具的使用，图象画布的变换，图象选区的变换。

6、恢复操作

应用Ctrl+Z键撤消、中断操作Esc键、历史记录控制面板的应用、快照画笔、填充命令使用快照。

7、优化Photoshop6.0的设置

色彩设置、预置管理器，预置命令用于改变默认设置。

第五章

Photoshop6.0的图层、通道及路径（16学时）

本章是本课程的重点，介绍四个重要的概念：图层、通道、蒙版和路径。图层、通道和路径的含义、控制面板、命令及相关的应用，并举例综合应用这些内容。

(一)目的和要求

1、了解图层、通道及路径的含义；

2、深入认识图层、通道及路径的控制面板和控制面板下拉菜单；

3、了解图层菜单、图层的特殊效果、链接图层、图层编组；

4、了解图层和通道蒙版的含义、作用，掌握使用蒙版编辑选区；

5、掌握使用图层、通道及路径制作所需要的效果。(二)主要内容

1、图层的应用

图层的概念、图层控制面板、图层菜单，新建、复制、删除图层，图层的特殊效果，图层的混合模式，图层蒙版，图层编组，新建填充和调整图层。

2、通道的应用

通道的概念、通道控制面板，新建、复制、删除通道，专色通道，分离与合并通道，通道蒙版，通道运算。

3、路径的应用

路径的概念、路径控制面板，新建、保存、复制、删除路径，选区和路径的转换，用前景色填充或描边路径。

第六章 Photoshop6.0滤镜（12学时）

本章主要介绍Photoshop6.0内置滤镜菜单，简单讲了滤镜与图层模式，具体描述了各种滤镜的作用和产生的效果，并举例介绍滤镜的使用技巧。

(一)目的和要求

1、了解滤镜菜单，了解滤镜与图象模式；

2、熟悉Photoshop6.0内置滤镜的种类和各种效果；

3、掌握应用滤镜制作各种背景和图象效果。(二)主要内容

1、滤镜与图层模式

位图、16位灰度图、索引颜色、48位RGB图不能使用滤镜，CMYK、LAB模式图不能使用画笔描边、视频、素描、纹理、艺术效果滤镜。

2、各种滤镜的效果

风格化、画笔描边、模糊、扭曲、锐化、视频、素描、纹理、象素化、渲染、艺术效果、染色滤镜，及其他滤镜。

3、滤镜的使用技巧和精彩实例

重复使用滤镜、对通道使用滤镜、对图象局部使用滤镜对滤镜效果进行调整，制作动感文字、水中倒影、神奇灯光。第七章 外挂滤镜的安装和使用（4学时）

本章以非常著名的外挂滤镜Kpt Power Tools 6.0为例，详细介绍了外挂滤镜的安装和设置，并举例讲解外挂滤镜的使用。

(一)目的和要求

1、了解外挂滤镜的安装、设置；

2、了解各种滤镜的基本功能和特点；

3、使用外挂滤镜处理图象并制作所需要的效果。(二)主要内容

1、外挂滤镜的安装和设置

2、外挂滤镜的使用举例

清晰平衡、扭曲变形、光晕效果、材质效果、二维三维效果、纹理填充效果、天空效果、波纹效果。

第八章 文字的使用和按钮的制作（8学时）

本章主要介绍文字工具及工具属性栏的使用，字符、段落控制面板的使用，动作控制面板，利用动作控制面板制作按钮、边框、木纹等特殊效果。

(一)目的和要求

1、掌握文字工具及工具属性栏的使用，了解字符、段落控制面板的使用；

2、了解典型特效文字的制作，综合应用前面所学内容；

3、了解动作控制面板、下拉菜单，掌握记录、应用动作，以减少重复操作的麻烦；

4、了解应用动作控制面板制作按钮、边框、木纹等特殊效果。(二)主要内容

1、文字工具的使用

文字工具，文字工具属性栏、文字字体、字号、颜色，文字变形效果，在文本框中输入文字。

2、字符与段落的设置

设置字体字号、颜色、垂直水平缩放、字符间距、行间距，添加上标下标、下划线，段落对齐方式、调整缩进量。

3、典型特效字的制作 霓虹灯字、燃烧字、铜字、新潮字的制作，综合图层、通道、通道蒙版、通道蒙版、路径制作各种特殊效果的文字。

4、动作控制面板的使用

动作控制面板和下拉菜单的使用，新建、录制、应用动作，利用动作批处理制作按钮、画框、木纹等指定特殊效果。

第九章 图象的输入和输出（6学时）

本章主要介绍获取图象的方法，Photoshop支持的色彩模式，常用的文件格式，制作Web图象，打印的设置和操作。

(一)目的和要求

1、了解获取图象的方法；

2、了解Photoshop支持的色彩模式，具体了解每种色彩模式内容和应用，了解色相、饱和度、透明度、亮度，了解将RGB颜色转成CMYK颜色的最佳时机；

3、了解颜色控制面板和下拉菜单命令，图象色彩命令的使用；

4、了解常用的文件格式，掌握根据任务需要选择文件存储格式；

5、了解制作Web图象

6、熟悉打印的设置和操作(二)主要内容

1、获取图象的方法

图象素材光盘、扫描仪、数码相机

2、Photoshop的色彩模式

CMYK模式、RGB模式、Lab模式、HSB模式、索引颜色模式、灰度模式、位图模式、双色调模式、多通道模式，字母代表的含义，色相、饱和度、透明度、亮度。

3、模式转换

将RGB颜色转换成CMYK颜色的最佳时机，颜色控制面板信息，图象模式转换命令。

4、常用的文件格式

PSD、TIF、TGA、BMP、GIF、PCX、JPEG、PXR、EPS格式，压缩格式是GIF、JPEG。

5、根据任务需要选择文件存储格式

用于印刷——TIFF、EPS；出版物——PDF；Internet图象——GIF、JPEG、PNG；用于Photoshop工作——PSD、PDD、TIFF。

6、制作Web图象

制作JPEG图象、制作GIF图象，切片工具、切片选择工具的使用。

7、打印设置和打印操作

教材和主要参考书：

1、周建国 主编

2、黎 骅 康通博 主编

3、郭万军

李

辉

主编

4、渠继永 主编

5、中国IT培训工程编委会

附 录

《Photoshop中文版基础培训教程》

人民邮电出版社 202_年1月

Photoshop 创作实例五十讲》

中国水利水电出版社 202_年4月

Photoshop 典型实例》

人民邮电出版社 202_年10月

《Photoshop 精彩设计百例》

中国水利水电出版社 202_年1月 《广告设计大师培训班》

珠海出版社

202_年1月

《突破 《图象处理

第四篇：0904057医学图像处理教学大纲

《医学图像处理》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：0904057 课程中文名称：医学图像处理

课程英文名称：Medical Image Processing 课程性质：专业主干课程 考核方式：考试 开课专业：生物医学工程 开课学期：7 总学时： 48（其中理论38学时，上机10学时）总学分：3

二、课程目的

本课程是一门专业基础课，目的是为了加强生物医学工程专业学生用计算机进行医学图像处理能力的培养。通过讲述bmp图像、锐化增强、图像分割、图像变换、图像的识别等内容，使学生了解医学图像处理所必需的基础知识，掌握医学图像处理的基本技能和实际应用的方法，为今后结合本专业开展相应的研究打下良好的基础。

三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）

本门课程分为理论学习和上机实践两个部分，要求学生掌握医学图像处理所必需的基础知识的同时，重点培养学生的实际应用能力。

1、对用计算机进行医学图像处理的重要性和特殊性有明确的认识。

2、熟悉bmp图像显示的方法和相应的程序设计。

3、熟悉图像的点运算、图像的代数运算、图像的几何运算的算法和相应的程序设计。

4、熟悉直方图增强、锐化增强、局部增强、伪彩色增强、平滑的算法和相应的程序设计。

5、熟悉基于边界的图像分割、阈值分割、基于区域增长或分裂的分割算法和相应的程序设计。

四、教学内容与学时分配

第一章

数字图像的形成和图像处理系统（4学时）数字图像的形成、图像处理系统的构成，不同成像技术产生的医学图像 第二章

图像的运算（6学时）

图像的点运算、图像的代数运算，图像的几何运算 第三章

图像增强（6学时，课程重点）

直方图增强，图像平滑，锐化增强、局部增强、伪彩色增强 第四章

图像的分割（6学时，课程重点、课程难点）

基于边界的图像分割、阈值分割，基于区域增长或分裂的分割、分割效果的评价 第五章

图像的表达与描述（4学时，课程难点）

目标外特性的表达与描述，目标内特性的表达与描述、目标特性描述的标定 第六章

图像变换（4学时）

傅立叶变换，傅立叶变换在图像处理中的应用 第七章

图像的识别（4学时，课程难点）图像相似性的测量，图像的特征，图像的分类 第八章

医学虚拟现实系统概述（2学时）医学虚拟现实系统的组成及其主要应用等 考试（2学时）

五、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法）

所运用的教学方法和教学手段有理论教学（课堂讲授）、使用多媒体教学、课堂讨论、上机实践等。

六、实验（或）上机内容

1、编写程序，对医学图像进行平滑处理

2、编写程序，对医学图像进行滤波处理

3、编写程序，对医学图像进行基于阈值的图像分割

4、显微医学图像分析

5、医学虚拟现实演示系统

七、先修课程

先修课程：程序设计基础（C语言）、大学计算机基础、计算机软件基础。

八、教材及主要参考资料

[1] 章鲁，顾顺德，陈瑛.医学图像处理[M].上海：上海科学技术出版社，202_.[2] 谷口庆治.数字图像处理[M].北京：科学出版社&共立出版社，202_.九、课程考核方式

平时成绩占20%，闭卷笔试占80%。

撰写人签字：

院（系）教学院长（主任）签字：

第五篇：图像处理课程设计教学大纲、任务书

《数字图像处理》课程设计教学大纲、任务书

适用专业：通信、测控

教学周数：1.5周 学分：1.5学分

1、课程设计目的

1、提高分析问题、解决问题的能力，进一步巩固数字图像处理系统中的基本原理与方法。

2、熟悉掌握一门计算机语言，可以进行数字图像的应用处理的开发设计。

2、课程设计选题

每生可任选其中之一或者可从网络、书籍、文献中广泛查阅并选择合适题目。2.1 【课程设计选题一】图像滤波研究

自选黑白图像，用加噪声的方法获得有噪图像。整个设计要完成的基本功能大致如下：

1、用图像平均的方法消除噪声并计算信噪比的改善。(参考P.68)

2、用平滑滤波方法消除噪声并计算信噪比的改善(参考P.71)。

3、用中值滤波方法消除噪声并计算信噪比的改善(参考P.73)。

4、用理想低通滤波方法消除噪声并计算信噪比的改善(参考P.78)。

5、用巴特沃斯低通滤波方法消除噪声并计算信噪比的改善(参考P.80)。更换不同特性的图像和噪声重复以上滤波方法，观察并分析这些算法的应用场合。

2.2【课程设计选题二】图像恢复研究 整个设计要完成的基本功能大致如下：

1、自选黑白图像，并参考P.96获得失真图像。

2、对失真图像进行FFT，并从频谱上研究如何获得失真参数。

3、用获得的参数对失真图像加以恢复(参考P.99)。

编制程序并调试。（最好能通过程序自动从频谱中获取失真参数）。2.3【课程设计选题三】熵编码研究 自选黑白图像。

整个设计要完成的基本功能大致如下：

1、编程实现Huffman编码并计算平均码长。(参考P.144)

2、编程实现算术编码并计算平均码长。(参考P.149)

3、给定不同统计特性的图像重复以上编码，并加以分析。2.4【课程设计选题四】DCT变换编码研究 自选黑白图像。

1、编程实现DCT编码。(参考P.179)

2、编程实现DCT解码。(参考P.181)

3、观察不同压缩比下的解码图像质量。

2.5【课程设计选题五】矢量编码研究 自选黑白图像。

1、编程实现LBG码书训练。(参考P.183)

2、编程实现矢量编码。(参考P.186)

3、编程实现矢量解码。(参考P.187)改变码书尺寸观察效果。

2.6【课程设计选题六】图像分割研究 自选黑白图像。

1、编程实现分水岭算法的图像分割。(参考P.247)

2、编程实现区域分裂合并法。(参考P.255)比较不同图像的分割效果。

3、课程设计方案制定

1、程序运行环境是Windows平台。

2、开发工具选用matlab作为编程开发工具，可以达到事半功倍的效果、并可降低编程难度。

3、以组件化的思想构建整个软件系统。具体的功能模块根据选定的不同题 目做合理的划分。

4、课程设计的一般步骤

1、选题与搜集资料：选择课题，进行系统调查，搜集资料。

2、分析与设计：根据搜集的资料，进行功能分析，并对系统功能与模块划 分等设计。

3、程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所设计的功能。

4、调试与测试：自行调试程序，同学之间交叉测试程序，并记录测试情况。

5、验收与评分：指导教师对每个成员开发的程序进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。

5、要求

5.1总体要求

1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准 备工作。尤其是对编程软件的使用有基本的认识。

2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独 立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。

3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。

4、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。

5.2实施要求

1、理解各种图像处理方法确切意义。

2、独立进行方案的制定，系统结构设计要合理。

3、在程序开发时，则必须清楚主要实现函数的目的和作用，需要在程序书写时说明做适当的注释。如果使用matlab来进行开发，要理解每个函数的具体意义和适用范围，在写课设报告时，必须要将主要函数的功能和参数做详细的说明。

4、通过多幅不同形式的图像来检测该系统的稳定性和正确性。5.3 课程设计报告的内容及要求

在完成课题验收后，学生应在规定的时间内完成课程设计报告一份，报告的内容和要求如下：

课程设计必须使用规定的课程设计实验报告本书写，并且要使用钢笔或用中性水笔，不能使用圆珠笔。5.3.1 报告的格式内容如下：

1、目的与要求

这部分主要说明本课程设计的目的、任务和要求；

2、设计的内容

根据指导书的讲述，介绍系统中所设计的主要功能和原理方法；

3、总体方案设计

根据课程设计的具体情况，描述系统的具体构架，包括：功能模块的划分、系统运行的环境、选用的工具及主要实现功能的原理。

4、各个功能模块的主要实现程序

主要的功能实现和函数要进行详细的说明，包括其用法，使用范围，及参数等。

5、测试和调试

按课程设计要求，选用多幅图像对程序进行测试，并提供系统的主要功能实现的效果图。并对调试中发现的问题做说明。

6、课程设计总结与体会

主要说明设计中学到的东西和取得的经验总结，心得体会。

7、参考文献

写出具体的主要参考文献，标明其作者、出处、年代、若是期刊文章，还需要给出期刊名。网络的文章要给出网址。

5.3.2 报告要求

1、必须按照以上格式书写报告。

2、必须对课程设计总体方案进行详细地说明。

3、详细说明各个功能模块的具体实现，对用到的主要函数及参数要做具体的说明，同时要有必要的实现流程图。

4、程序代码后必须贴上主要步骤实现的效果图。

6、课程设计的质量标准与成绩评定

本课程的考核方式为：对学生单独进行验收和答辩，学生必须演示程序，并回答教师提出的问题。根据验收答辩的情况和课程设计说明书的质量综合给出成绩。

课程设计成绩考核采用：优、良、中、及格、不及格五级评分制，评分标准如：

优秀：格式完整；课设总体方案正确、详细，系统中完成了所要求的所有功能；有实现功能的必要流程图。设计说明书层次清楚、条理分明，理论分析正确、书写工整。回答问题快速准确。对善于独立思考设计中有所创新的学生优先考虑。

良好：格式完整；设计方案合理，制作规范，系统基本满足要求；有实现功能的必要流程图。设计说明书层次比较清楚；回答问题准确；书写工整。

中：格式正确，设计方案基本正确，完成功能基本符合要求，设计说明书仅存在少量的问题（如：方案分析有少量错误、条理不十分清晰、流程图、书写不大规范等）。能够正确回答问题。

及格：设计方案基本正确，实现了主要的功能，有小部分功能尚未实现，设计说明书存在一些问题。回答问题基本正确。

不及格：设计方案不合理，没有实现出系统功能，概念不清，层次混乱，书写极不认真，或者根本不交课程设计程序和报告的。

另外，对于请人代做，完全照抄他人课题。请人代写抄袭他人说明书，严重违反纪律者以不及格论处。