第一篇：可爱挂饰 用旧冰棒棍制作可爱天使挂饰

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可爱挂饰 用旧冰棒棍制作可爱天使挂饰

#转发 废物利用##DIY可爱小饰品# [调皮]喜欢实践也是一种对枯燥生活的反叛。动手可以让生活更美好，在我们忙碌的世界里面它不仅仅可以让每一个美眉创造平淡生活．还可以让我们的世界更加闪亮。给你提供新鲜有趣的DIY步骤教程衷心欢迎有爱的达人来一同学习你的创意！下面给喜欢手工制作的人们发布了这篇用旧冰棒棍制作可爱天使挂饰的图解，喜欢用旧冰棒棍制作可爱天使挂饰的图解 的各路MM别错过哦！现在就感受一下这些手工带给大家的愉悦吧。

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用旧冰棒棍制作可爱天使挂饰的图解

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文章来源：http://i.leho.com/post/d82381cbb58e35d06e0c4ea2?from=wenku/?from=wenku

第二篇：美术;可爱的小鱼挂饰

可爱的小鱼挂饰(手工)活动目标

能运用画、涂、剪等方法制作出各种各样的小鱼。并将制作好的小鱼粘贴在绳子上装饰活动室。体验合作的乐趣。活动准备

物质准备：（1）各种鱼的图片。（2）各种彩色卡纸，水彩笔，油画棒，剪刀，透明胶，彩绳等。活动指导

1．引导幼儿欣赏各种鱼的图片。

引导语：小朋友们，你们看，这些鱼漂亮吗？他们的外形有什么特点？

鼓励幼儿充分讲述并引题，那 今天就请小朋友嗯一起来制作可爱的效率挂饰吧。2．示范讲解，提出活动要求。

教师示范：运用彩色卡纸及其辅助材料，通过画、涂、剪等技能快速制作可爱的小鱼。将制作好的小鱼挂饰粘贴在绳子上。提醒幼儿使用各种工具时注意安全。

3．幼儿自主选择材料动手制作，教师观察指导。

4、组织幼儿展示、分享作品，装扮活动室。

组织幼儿将作品挂在活动室门窗等地方，装扮活动室，引导幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。

第三篇：幼儿剪纸制作小鸡挂饰

在手工开始之前，可以先引导孩子想像下，他心中的天使是什么样子呢？在大部分的孩子眼中，天使一定是有对漂亮的翅膀，闪闪的皇冠......那么，接下来就和孩子DIY他想象中天使的样子吧。欢迎大家阅读。更多相关信息请关注相关栏目！

手工纸是最常用的手工素材，赶快来学两招，让这平淡无奇的手工纸在你手工发挥“魔力”，小家伙对你一定崇拜不已：）

做法1:随手折一折，五彩缤纷的天使手工完成做法2:剪一剪，用多彩手工纸多DIY几个圣诞天使，挂在圣诞树上，节日的气氛瞬间就热闹起来了

做法3:蕾丝纸天使，公主范十足

做法4:多想、多做、多实践，你会发现创意如此简单

做法5:随手剪几下，天使的轮廓就出来了：）

做法6:化妆棉的天使创意，惊呆你了没

在小姑娘的心目中，天使也许是金光闪闪的，那么就和孩子一起想想办法，DIY闪亮天使吧

第四篇：小挂饰教案

一年级

第7课：小挂饰

课时：一课时 教学目标：

1、培养学生动手制作的能力。

2、根据学习任务收集准备相应的工具材料。

3、将收集、加工后的什物串起来，制作1-2串挂饰。教学重点：

1、是否找到与众不同的材质来制作挂饰。

2、是否能说出自己的设计思路。

3、是否发挥合作精神

4、色彩搭配是否合理。课前准备：

1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透明胶等工具材料。

2、老师准备旧挂历的图片、准备胶水、针线等材料。教学过程：

一、组织教学

二、导入

欣赏图片 《生活美劳》

揭题：挂饰

什么是挂饰？

哪些物品可以称为挂饰? 你准备做一些什么挂饰？

三、新授：

挂饰可以包括以下品种：项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插……

你看到过的挂件是用什么材料来制作的？

我们可以用我们生活中的哪些材料来制作呢？

吸管，纸片、纽扣、易拉罐，各种颜色的绳，或者用一些大自然的馈赠——缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳……

把这些东西都串起来美不美呢？

并不是所有的东西串在一起都会好看的，可以将有联系的什物串在一起，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧。

利用纸片来设计，我们可以用哪些方法来制作呢？

折叠、卷、裁剪、绘画

同样其他的材料也可以用各种方法来制作。

四、布置作业

利用你准备的材料，动手设计一个挂饰。

1、较硬的尼龙绳、金属丝、细藤来串什物可以避免穿针引线。

2、较硬的物品，可以先用透明胶粘贴或用线捆绑，再串联。

五、学生制作，教师巡回指导：

六、悬挂作品进行展示，并讲评：

七、小结：

八、课后拓展：

在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长.

第五篇：课程：《挂饰》教案设计

课程：《挂饰》教学设计

教学目标：

1、通过学习初步了解小挂饰的制作方法。

2、较熟练安全地使用工具并对各种废旧材料进行简单的组合和装饰。

3、增强学生与他人的感情纽带关系，培养尊敬他人的思想情感并感受装饰物的美。

教学重点、难点：学生能否始终保持学习过程的自觉性、趣味性，保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。而难点为用不同材质的小挂饰串联方法的掌握。

课前准备

各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片。生活中常见的废旧材料以及剪刀、双面胶、针线等工具材料。

教学程序

（一）导入

1、设疑：上课一开始，教师先对学生说：“小朋友们，今天老师带来了很多漂亮的东西，你们想不想看看？”

2、激趣：把小挂饰挂在黑板上，问：“好看吗？老师这儿还有呢。”

3、揭题。板书课题：“挂饰”

（二）新授

出示课题后，开始教学的新授部分。

看过老师的这些挂饰后，再让学生来欣赏一下其他挂饰的图片。通过欣赏让学生感受古今中外工艺大师制作的装饰物的美感。看完图片后教师再提问：“你们还知道有哪些其他的小挂饰吗？”这个时候，学生会回答出很多，譬如，手链、脚链、风铃等等……

通过挂饰的欣赏，让他们知道在自己身边有很多不起眼的材料都能通过我们灵巧的双手把它们变成各种美丽的挂饰。学生在欣赏了挂饰图片后，已经个个跃跃欲试，急于想自己动手实践了。这个时候，我的教学过程也就进入了第三个环节。

（三）学生实践操作

制作前，我让学生自主选择：是一个人单独制作小挂饰，还是两个人做，或者是几个人合作。想选择手边的哪种材料来做。还要提出制作要求：（1）有创意，跟别人不一样。（2）注意针线运用的安全性。

（四）作品展示交流

这也是我这堂课的一个重要环节。这个环节我是这样安排的：先要求学生把自己或和同学合作的小挂饰佩戴在身上或者拿在手里上台来随着轻松欢快的音乐自由展示。教师也戴上预先做好的挂饰走在学生中间带领他们一起随着音乐节奏自由表演，互相交流自己的作品。

当表演的时候，教师提出：“同学们，我们可以把自己做的小挂饰送给好朋友或者老师，也可以挂在墙上来打扮我们的教室。”这时，教师把自己的挂饰送给最有进步的几个学生。学生兴奋极了，他们兴高采烈地互相赠送着自己的作品，有的还把小挂饰挂在了黑板上、墙上。