第一篇：中班活动设计：秋天的树林

中班活动设计：秋天的树林

中班活动设计：秋天的树林

活动内容：秋天的树林

班 级：中 班

理论依据

《纲要》中提出：“幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣。”中班的美术教学主要以培养幼儿的创意和创造想象为主。《指南》中指出：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中美的事物。如让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色。”因此，根据本节活动要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏秋天树林美景的基础上，让幼儿感知点彩水粉画的创作方法，从而激发幼儿的创作兴趣和愿望，进而产生表现美的情趣。美术教育就是以有趣、新奇、美的刺激，启发和诱导幼儿感知事物的特征，通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。在材料提供上，选用了孩子们喜欢的水粉颜料，它具有色彩厚重、鲜艳的特点，非常适合表现秋天树林的特征，在作画过程中既体验了美术创作的乐趣，又萌发爱护树木保护环境的情感。

实施策略

1。整体欣赏，重点前置。欣赏表现秋天树林的课件，引导幼儿发现秋天树林的多彩和大树的不同形态特征，丰富幼儿感知经验，为点彩作画做好准备。

2。观察发现，难点突破。感受点彩水粉画的创作方法，欣赏点彩作品拓宽幼儿创作思路，为其作品张扬个性，各美其美做好伏笔。

3。层层递进、有效创作。欣赏秋天的树林—观察点彩画—点彩作品赏析—教师现场创作—幼儿自主创作—作品欣赏。提升幼儿想象创造力。

活动目标

1。通过欣赏，感受秋天树林色彩的美丽。

2。喜欢点彩水粉画创作，体验创作的乐趣。

3。运用点彩的方式作画，表现秋天树林色彩的变化。

活动重点

感受秋天树林色彩的美丽，体验创作的乐趣。

活动难点

用点彩的方式表现秋天树林色彩的变化。

活动准备

1。经验准备：已丰富幼儿对秋天特征的认知。

2。物质准备：PPT课件、画板、作品展架、水粉颜料、水粉笔、调色盘、湿巾、儿童绘画衣。

活动过程

一、欣赏秋天树林美丽的景色，感受大树的色彩美和造型美。

1。谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？

2。欣赏秋天树林的课件。

（1）提问：你看到了哪些颜色的树？

小结：秋天的树叶是彩色的，有的红、有的黄、有的绿，那么秋天的树林也是彩色的，五彩斑斓真美呀！

（2）提问：您见过什么样子的大树？尝试用肢体表现。

小结：树林里的树，有的高、有的矮、有的粗、有的细、有的直、有的弯。大树的花衣更神奇有的像三角形、有的像圆形、有的像椭圆、像心形、像云朵、像扇子，树的形态各异，多姿多彩，真是太奇特太美了。

二、欣赏点彩水粉画作品，拓宽幼儿创作思路。

1。课件展示，感受点彩水粉画特点。

提问：秋天的树林真美啊！怎样把美丽的树林留住呢？

许多画家也喜欢秋天，我们来看看他们画的秋天。这幅画上有什么？树叶是怎么画上去的？

小结：这种用水粉点画的画法就叫点彩画。

2。欣赏秋天树林的点彩画作品，拓展创作思路。

三、运用点彩技法表现秋天的树林，感受秋天树林色彩的变化。

1。教师现场作画，掌握作画步骤。

教师边点彩秋天的树林，边讲解：先画身体来舞蹈，再画手臂随风摇，点点画画穿新衣，换个颜色真神奇，小花、小草、落叶来游戏，秋天的树林真美丽。

2。激发幼儿创作愿望，自主创作。

（1）谈话激发幼儿创作愿望。

（2）介绍工具材料，提出绘画要求。

（3）幼儿自主创作，教师巡回指导。

四、作品展示，分享评价，情感升华。

1。整体欣赏评价。

2。用词语描述秋天的树林。

3。激发幼儿爱护树木保护环境的情感。

活动延伸

1。美工区投放不同的作画材料，继续拓展用其他形式表现秋天的树林。

2。用幼儿作品布置“秋天的树林”主题墙，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。

师幼互动与教学效果

为了真正成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，我在活动过程中努力创设平等和谐的活动氛围，幼儿思维开阔活跃，语言表达流畅，以适当的方式应答，力求形成合作探究式的师幼互动关系。

1。尊重幼儿的经验背景。

活动前已丰富幼儿对秋天特征的认知，欣赏表现秋天树林的课件，对秋天树林美的整体感受，幼儿看到视频后被树林的景色所深深吸引。

2。尊重幼儿的个体差异，提供了不同形态、色彩特征的树林点彩作品，满足不同水平幼儿的需要，当幼儿看到 作品时的惊奇与欢呼来表现的自己的情感体验，情绪体验是愉悦的。

3。尊重幼儿的想象创造，让幼儿尽情表现美的感受，最后幼儿所表现出的作品非常宏观大气，树的形态，色彩各不相同，引导幼儿自我评价、互相交流，提高幼儿感受美和表现美的情趣。同时萌发幼儿爱护树木保护环境，使情感得到升华。

总之，整节活动始终坚持以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，引导幼儿在轻松的氛围中突破重点，解决难点，有效达成教学目标。

第二篇：秋天的树林

大班美术活动《秋天的树林》

宜兴市实验小学附属幼儿园

刘东燕

一、教材分析：

秋天是美丽的季节，秋风吹过，各种树叶悄悄地变化着，树林里黄色、金黄色、红色、绿色交汇成绚烂多彩的画面。

本次的教学活动，就是围绕秋天的树，引领幼儿在观察、感知的基础上，用自己的画笔描绘秋天树林的美。在材料提供上，选用了孩子们喜欢的水粉颜料。它具有色彩厚重、鲜艳的特点，非常适合表现秋天的树的特征。本次教学活动的重点是引导幼儿感受树木的色彩特征，学习正确运用点彩的方式进行创作，难点是表现树木的多姿多彩。

二、活动目标：

1、欣赏秋天的树木，感受秋天的美。

2、学习用水粉画进行点彩的方法，创作一幅“秋天的树林”。

3、能愉快地参与绘画活动，体验创作的快乐。

三、活动准备：

PPT课件、水粉纸、各色水粉颜料、水粉笔。

四、活动过程：

一、欣赏秋天的树林。

1、今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看。

欣赏图片（1）提问：这是什么地方呀？树林里的树真多呀！你能看出这是什么季节的树林吗？从哪看出来的呢？（树叶黄、树叶红，美丽的秋天来到了）

2、欣赏图片（2）提问：这里的树美吗？美在哪里？

5、教师小结：秋天来了，绿树叶有的变红了、有的变黄了，五彩斑斓真美呀！：

二、创作秋天的树林。

1、欣赏范例。

欣赏PPT3，提问：谁能看出他们是怎样画出来的呢？

2、分别出示三张图片，引导幼儿观察树干、树枝、树叶，提问：这些树干都长得一样吗？哪些地方不一样？怎么点树叶才能更好看呢？（教师示范用笔点树叶的方法）

3、教师小结作画方法。画树干——画树枝——点出树叶

4、幼儿尝试创作。

今天老师为你们准备了一些作画的材料，小朋友可以选择自己喜欢的颜色画一幅秋天的树林，我们来比一比，谁的树林最漂亮！

幼儿自主创作，教师重点在画树干和点画树叶方面进行个别指导。

三、展评幼儿作品。

1、展示幼儿的作品。看！我们的小树林真美啊！

2、交流：你最喜欢哪幅小树林？为什么？

第三篇：秋天的树林作文集锦

秋天的树林作文集锦15篇

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的秋天的树林作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

秋天来了，山头燃起了一团团“火”。仔细一看，哦！原来那是一片枫树林。

我站在枫树林边，久久不敢进去。那一棵棵枫树，像一团团火，灼伤着我的身体，好像要把我融化一般。

我鼓起勇气，踏进枫树林里。是什么让我有这么大的勇气呢？原来，枫树林里有很多小孩在玩耍，笑声和嬉戏声在树林里回荡。他们一齐把树叶抛向天空，霎时，灼灼的“烈火”便把天空遮掩住了。那些落下的树叶，在空中打了几个滚，转了几个圈，才不甘地缓缓落下，像跳了一曲华尔兹，像跳了一曲芭蕾舞，更像一只只在天空中飞舞的火蝴蝶。它们好像不愿离开大树妈妈，来到地面。

轻轻踩在那树叶铺成的火红的地毯上，“吱嘎、吱嘎……”好像树叶们在恋恋不舍说：“秋天来了，大树妈妈再见！”一阵风吹来，“沙沙沙”，好像大树妈妈轻拍着巴掌，吟唱着秋天的乐曲。也好像是大树妈妈摇着手，恋恋不舍地和叶子们道别：“孩子们，明年见，我爱你们！”

我久久不愿离去，因为秋天的枫树林，有孩子们的笑声，有漫天飞舞的“火蝴蝶”，还有叶子们和大树妈妈的道别声。我爱在树林里玩耍的小孩子，爱那些飞舞的“火蝴蝶”，但更爱那一团团燃烧着的烈火。

到了秋天，温度直接下降，叶子开始枯黄了。

天空中有几只风筝。秋高气爽，大树的叶子变得枯黄，开始掉落，叶子越来越少，树，越来越枯，像一个个书签，直掉落。

枫树的叶子由绿变红，红的像一簇火，也像手掌，一片一片长在树上，树林中就只有它的叶子会变红，但是最后也开始枯黄，融入土中。

银杏树的叶子特别像小扇子，由绿变黄，有些银杏树上有银杏果，在对我们微笑。叶子渐渐掉落，像小扇子落到了地上。

随着秋天的到来，草也变黄了，像一株株已经枯黄的葱，上面挂着晶莹的露水，像下过雨一样。大树、枫树、银杏树的叶子落在了沾满露珠的草地上，有的倒扣在上面，很像倒立；有的躺在上面，像睡觉一样；有的草尖碰树叶尖，像是接吻……

这一切是多么美好，我喜欢秋天的树林。

告别了骄阳似火的夏天，迎来了天高云淡的秋天。郊外的小树林又变了一个样。

刚走进小树林，就感觉到了一种不同的气息。一排排金色的银杏树像身穿黄金甲的卫兵一样守卫着小树林。一阵带着丝丝凉意的秋风扫过小树林，银杏树的叶子纷纷飘落下来，有的像一只只金黄色的蝴蝶翩翩起舞，有的像一把把黄色的扇子飘来摇去，还有的像一位位美丽的仙女，在空中施展着魔法……再往远处看，那几排枫树红的像一团团火，映红了人们的脸庞，仿佛把人们的心也给燃烧起来了。一片片枫叶从树上飘落下来，好像是一双双温暖的手，温柔地抚摸着我们。火红的枫树旁，是一片枯黄中还透出一星半点绿的草丛，也许这些小草在等待着春风的再度抚摸，尽情伸展腰肢吧。突然，草丛中窜出来一只小刺猬，吓我一跳，刚想将逗逗它，没想到它“倏”的一声钻进了草丛中，只听见“沙沙”的声响，却再也寻不到它。

小树林旁边有一条清澈见底的小河，像一条绸带飘向远方。走到河边，虽然没有了夏日湿湿的水汽，但也有一股凉飕飕的感觉。水底的小鱼也来凑热闹，争先恐后地吐着泡泡，好像要告诉我水底的快乐。

啊，秋天的小树林真是美得那么淡雅，美得那么让人神往！

秋天的树林很美丽，树上结满了熟透的果子。从树上落下的叶子，就像给地上铺满了金黄的毯子，凉爽地风吹来吹去。

我在树林里奔跑，阳光照耀着我，仿佛太阳公公在跟我说话。小动物们高高兴兴地摘果子。

西瓜在秋天里长大，苹果树上好像挂满了火红的灯笼，石榴树上好像开满了火红的玫瑰。

夜晚，小动物们召开会议，它们想搞一个联欢会。小兔子说：“太好啦！但是，咱们怎么准备呢？”然后，大家在一起就商量起来。最后，它们决定，每个人都要穿上美丽的新装，用秋天的落叶 编成一个个金环，戴在自己的身上，还要摘果子给大家分享。于是，它们就敲锣打鼓，演狮子舞。整个树林里，就像飞起来的样子，一片欢声笑语。

秋天很美丽，而且不是一般的美丽，我最爱秋天里的景色。

秋天到了，树林里都变了颜色。

看，这儿有一片梧桐树。梧桐树上结了许多果子，圆圆的果子上还有小刺，像一个个绒球。金黄色的叶子衬着棕色的小果，好看极了。秋风扫过，金黄的叶子纷纷落下，有的像蝴蝶在翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；还有的像一位位舞蹈演员在轻盈地旋转……

瞧，那有一片枫树。枫叶火红火红的，红得发光，红得鲜亮，在秋风的吹拂下一个劲儿地摇曳，在夕阳的照耀下一个劲儿地笑。捡起一片枫叶，仔细观察，好一个美丽的红五星，又像一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的。

不远处，还有一片果林。隐隐约约地看到了柿子树，树上挂着一个个红彤彤，似火焰的“小灯笼”。柿子树旁边的葡萄架，它的果实成熟了，在绿中带黄的葡萄叶下，挂着晶莹剔透的葡萄，像一串串黑紫的珍珠。近处的梨树也结了果实，梨子黄黄的，表皮上有一些黄黑色的斑点，一个个像个麻子脸，挂在枝头，颤颤巍巍。

秋天的树林美极了，真像一副五彩的画。

秋天，这个贵妇人，又换上了一件毛皮大衣，笑盈盈的来到了我们身边。

天空一碧如洗，仿佛一颗蓝宝石，几只小鸟在空中叽叽喳喳地说些什么，可能在商量今年怎么过冬吧。

远处，群山连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，远远近近，深深浅浅，慰为壮观。

走进浓密的小树林，踩在咯吱作响的金黄色的落叶上，闻着秋天的请清香，让我感到心旷神怡。长亲青树在这风景如画的树林里，多么像一位慈祥的老人，率直，刚强，不管多么强大的暴风雨也无法动摇它那一颗坚定的心，那颗向上的心。啊，它的精神是多么可贵，多么顽强啊！枫树叶全都红了，从远处看，你可能还会以为是一团团 燃烧的火焰呢！一阵秋风吹来，树叶飘飘洒洒，纷纷扬扬，多像那彩色的蝴蝶在风中翩翩起舞呀！

一群小鱼躺在清澈见底的河底，懒洋洋地摆动着尾巴，无论你怎么逗它们，就是不肯游上来。小野兔和小松鼠在树林里跳来跳去，互相追赶。惹得那些五颜六色的花儿都伸长了脖子，朝这边张望。它们滑稽的动作不时逗得不得一些花儿们和草儿们咯咯直笑。

啊！秋天的小树林真是绚丽多彩呀！

炎热的夏天悄然离去，随后秋姑娘便迈着轻快的步伐朝我们走来。快随我一起去欣赏秋天火红的树林吧！

秋天的枫叶是那样的火红。大风呼呼一吹，树叶宝宝们发出“沙沙沙”的声音，好像在说“妈妈，妈妈，我们已经长大了。让我们随风飘扬吧。”宝宝们一边说着，一边脱离妈妈的怀抱，偷偷逃了出来。这时乖巧可爱的树叶像火精灵一样用力挣脱大树的怀抱，当然更多的树叶被留在了妈妈的怀里。偷溜出来的落叶没高兴多久就落到了地上。火红的、金黄的、黄绿色的叶子铺了一地，仿佛一块五彩缤纷的地毯。它是秋姑娘空闲之余的杰作，踩上去软绵绵的，“咯吱”作响。

秋天，它虽然没有春天那嫩绿的颜色与生机勃勃，没有夏天的深绿与浓密的枝叶，没有冬天的白雪皑皑与游戏时的欢声笑语。但我最喜欢秋天了，喜欢它的果实累累，喜欢那漂亮的.落叶。

秋姑娘披着五彩的衣裳，轻盈悄然地迈过村后的小树林。

走在幽静的林间小路上，秋风飒飒，一片片黄叶从树上飘下来，有的像一只只黄莺展翅飞翔；有的像黄色的蝴蝶翩翩起舞；有的像小姑娘镶着金边的花裙子；有的像舞蹈演员似的在地上轻盈地旋转……看着这飞舞的黄叶，我不禁想起“落叶并非无情物，化作春泥更护花”。远处的松柏越到深秋显得越发的亮，像抹过一层油似的。郁郁葱葱的树叶一簇簇，一丛丛，仿佛谁也不愿让谁遮住，争相探出头来。瞧，那枫树，穿着一身红艳艳的衣裳，在秋风中摇曳，多像一位婷婷玉立的少女！

我为落叶着迷，也为树林的美丽而陶醉！那高大、挺拔的树干斑斑驳驳，粗糙的树皮，厚实，而又显得凹凸不平，就像鳄鱼身上的皮，又像老人额上紧锁的皱纹，让人觉得古色古香。瞧，他们张开粗壮的臂膀准备拥抱你们呢！

我静静地伫立着，仿佛自己也变成了一片树叶，我调皮地挣脱“妈妈”的怀抱，在空中翻飞了一会儿，便跃入清亮的小河，惊醒了小鱼儿的美梦……

啊！秋天的小树林，如诗如画！你是大自然妈妈的杰作！

秋天到了，我听妈妈说秋天最美的是枫树林，那火红的枫树林，远远望去，就像一团团熊熊燃烧的“烈火”。

怀着这份期待，周六上午阳光明媚，妈妈带我和弟弟前往香山赏枫。刚走到山脚下，抬头远望，哇，枫树林红红火火，仿佛一片红色的海洋，好美呀！于是，我停下脚步，轻轻地闭上眼睛，深深地吸了一口气，顿时感觉神清气爽。这时，风就来了，我睁开眼睛，火红的枫叶从树上飘落下来，好似一群红蝴蝶在空中飞舞。我弯下腰，捡起一片枫叶，向着阳光瞧了瞧，酷似小手掌的枫叶在阳光下，红得更加艳丽了。我不禁想到两句诗“停车坐爱枫林晚，霜叶结于二月花。”

回家后，我把这片美丽的枫叶做成了一个漂亮的书签，送给我妈妈。因为，妈妈生日快到了。

啊！美丽的香山，红似火的枫树林，明年我们再见。

星期日，我去了盐渎公园，那里有一片我喜欢的小树林。

一进北大门，向东远远望去。原本夏天茂密青绿的小树林像是被披上了棕红色的薄纱，高高低低的树尖上空有几只小鸟在飞旋，好像在召唤我快点来。通往树林的小道上几乎没有什么人，但不时传来孩子们的笑声。走近一看，原来是几个小朋友在捉迷藏，他们有的穿着厚毛衣，有的穿着夹克，红红的小脸上都是汗。

树叶脱下绿衣，换上了红衣和黄衣，站在枝头随风晃动，有的叶子像蝴蝶一样翩翩起舞，有的叶子像蒲扇在空中旋转，有的叶子像小手一样，跟我打招呼。树干不再有往日的光泽，树皮看上去像老太太额头上的皱纹，摸上去毛糙糙的。干硬的泥土无力再将肥沃的养料供给树根，只能静静地、紧紧地抱着它们。

秋风姑娘也来与小朋友们玩耍、嬉戏，来来回回地穿梭在树林中，不时发出笑声和喘息声。树林旁的小溪也不甘寂寞，叮叮咚咚地跳跃着、欢唱着，奔向远方。

啊，这里的树林真美，好像秋天的家!

秋天到了，树林换上了金黄色的衣裳。

下午，我去散步，来到一片树林里。缓缓走在小路上，两边高大的树金黄的望不到尽头。

我在树林里走着，犹如走在长廊里，脚下踩着黄色的地毯。一阵风吹来，一片片树叶落了下来，那一片片落叶邮来了秋天的凉爽，送走了夏天的炎热。

秋天的树林，落叶是大树工厂，最新印刷的一张张报纸。但是，这一张张报纸上没写一个字。因为，它在悄悄地告诉我们：只有聪明的小朋友才知道，我在告诉你们，秋天来了。要多穿几件衣服，千万别感冒啦！

又一阵微风吹过来，“唰，唰，唰……”好像是大自然的合唱团在演奏“秋的恋曲”唱罢。它们化成了春泥继续守在大树身旁。

秋天的树林真美妙呀！我爱秋天，更爱秋天的树林。

秋天的小树林像一片金色的大海，映着天，天变成了黄色，映着房子，房子变成了黄色，映着云朵，云朵也变成了黄色……

多么有趣啊！躺在草丛上仰着头看，树木似乎触摸到了天，那云就是那随风飘动的树枝……

我经常来这片美丽的小树林。树林里美丽可爱的花儿好像在和我玩抓人的游戏，有的藏在树上，只露出半个脑袋，有的藏在草丛里，像一位害羞的小姑娘，还有的安静地躺在地上，没有发出一点声响。

我常常来到这片美丽的小树林，和小石头、小花、小草说悄悄话，跟漂亮的喇叭花玩过家家。高兴时，大树也抖动着发出沙沙沙的响声，仿佛在唱睡眠的歌曲，还有的仿佛在给我鼓掌，一边鼓掌一边说：“唱得好！”难过时，小花低下了头，默默地分担我的痛苦。

这片漂亮的树林给了我很多快乐，也给了我和大自然接触的机会。秋天的小树林像一幅美丽的图画，我永远也看不腻。

秋风吹，天气凉！大树们穿了那么久的绿色衣衫，心里早就痒痒了！这下，它们争先恐后地换上了秋装，火红的大衣、金黄的外套、半绿半黄的长袍……千姿百态，五彩斑斓，树林一下子生动亮丽起来了！

风儿一阵阵地吹着，好像在催促小树林们，它们只好依依不舍地告别树爷爷，一个摇摆着小小的身体，慢悠悠地往下飘。树林中顿时下起了好看的“树叶雨”！“雨点儿”是那么美丽，有的金、有的红、有的黄中带绿……不一会就落入了大地妈妈温暖的怀抱，为她盖上美丽的花“雨毯”。

树林里的小蘑菇们都长大了，它们像一顶顶有趣的小伞，三三两两地这一堆，那一丛。小野菊们更是开得茂盛，有红、有白、还有粉……小小的，却十分美丽。

小朋友来了！她被眼前的美景迷住了，真是一个五彩缤纷的世界！还捡了很多美丽的落叶，笑着说：“这些树叶真漂亮，我要用他们作画”。

我爱秋天，更爱秋天的树林！

秋风姑娘在果树上点了两下，树上立刻出现了沉甸甸的果实；秋风姑娘来到田野，在玉米地上点了两下，玉米争先恐后的探出头来；秋风姑娘来到树林，在树林里点了两下，树的叶子变得像蝴蝶一样在空中起舞。

一棵棵高大的树像挺拔健壮的士兵，一片片树叶像舞蹈家在轻盈地旋转。有的像蝴蝶一样扇动着翅膀，有的树上的叶子慢慢的落下来，好像给大地穿上了一件金黄色的衣裳。被风吹下来的叶子还像金黄色的地毯，我一踩上去就沙沙作响。抬头仰望树叶中掺杂着倔强的绿叶，绚丽的枫叶，三色交织在一起把树林装扮的美丽极了！

忙碌的小松鼠正忙着运送松果，高大的松树上结满了“食物”，有的大大的，有的小小的，枝头上的松果又大又圆，有的摇摇欲坠，有的已经落了下来，好像等着小松鼠来摘。我看到了美丽的秋天，我听到了小松鼠的叫声，我尝到了好吃的野果。

我爱你心旷神怡的秋天，我更喜欢如诗如画秋天的树林。

嘿，我们迈着轻快而又悠闲的步伐来到了秋天的小树林。

天空是多么的湛蓝、透亮，如同一块用清水洗过的蓝宝石一样。看，千姿百态的白云好像对我们微笑呢！一大雁唱着动听歌儿飞向遥远而又温暖的南方。

远处的群山个个所拔地而起，形态各异。有的像一个可爱的小姑娘，有的像一头憨厚可爱的小猪，还有的像一位弯腰驼背的老爷爷……叶子从树上缓缓的落下来，就像蝴蝶翩翩起舞，但枫叶却迎着秋风越开越旺，就像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。公园里的桂花的清香扑鼻而来，这清香就代表着秋天到了中旬，原来，这桂花也藏着浓浓的秋意呀！

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静的躺在大地的怀抱里。一群可爱的小鱼游了过来，时而在水中玩耍，时而在水中转圈圈。你瞧，小乌龟也在水里悠闲的“散步”呢。突然，一个庞然大物从天而降，吓得胆小如鼠的小乌龟连忙把四肢全缩进了龟壳，过了一段时间，小乌龟把脑袋伸出来，但它的身体仍然在发抖，它看到了那个庞然大物，不由得自言自语“我真胆小，竟然被一片叶子吓倒。”

小树林，真是景色优美、丰富多彩，如诗如画的好地方！

第四篇：秋天的树林授课

中班美工活动《秋天的树林》授课方案

活动目标：

1、激发幼儿热爱环境，热爱秋天美丽树林的美好情感。

2、发展幼儿的观察力、口语表达能力以及动手创作能力。

3、会用自己喜欢的方式表现秋天的树林。

活动重点：幼儿用自己喜欢的方式表现秋天美丽的树林。活动难点：学会用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。活动准备：

1、音乐《去郊游》、《秋日私语》、《小树叶》

2、各种作画材料：布团、颜料、色盘、图画纸、彩笔、油画棒、贴纸、树叶、胶水等。

3、与活动相关的课件。活动过程：

1、秋游，欣赏秋天美丽的树林。

（1）听音乐“开车”去秋游。（教师用儿歌形式导入课题：秋天天气真凉爽，坐上汽车去观赏，赶快系上安全带，安全第一不能忘。）

（2）欣赏秋天的树林及果园。

（3）幼儿谈感受（发展幼儿语言的完整性）。教师用儿歌小结：秋天树林真是美，树叶就像蝴蝶飞，果园里面果香飘，乐得果子跳舞蹈。

（4）欣赏范画，引导幼儿发现作品是用不同材料制作而成。

2、播放背景乐《秋日私语》，幼儿作画。（1）教师提出要求：卫生、常规等方面。

（2）引导幼儿选择自己喜欢的方式装饰秋天的树林。

3、作品展示。

教师用儿歌形式总结夸奖幼儿作品。（小朋友们手儿巧，印画粘贴不得了，秋天的树林变成画，个个都是小画家。）

4、欣赏秋天其它景色。

欣赏秋天的庄稼、蔬菜、田野、花等。（用儿歌介绍：秋天景色真美丽，庄稼成熟惹人喜，蔬菜长得肥又壮，花儿争艳齐开放，田野广阔空气爽，大雁南飞一行行，山清水秀好风光，枫叶红遍满山岗。）活动延伸：到户外找秋天。

第五篇：幼儿园中班教案《秋天的树林》及教学反思

中班教案《秋天的树林》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣，认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班《秋天的树林》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。

2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、涂好背景的水粉纸

2、丝瓜筋、颜料（黄，橘黄，红）

3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音

活动过程：

一、导入主题

1、出示丝瓜筋

师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都认识它吗？

师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。

二、丝瓜筋印画

1、老师示范印画

师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。

2、请幼儿尝试

师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试。

3、幼儿印画，老师指导

师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？

三、添画秋天的树

1、出示印画

师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。

师：你觉得它像什么？

师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。

2、老师示范添画树

师：看我把它变成了什么？看这么多树变在一起，像一片什么呀？那你觉得它是一片什么季节的树林呢？为什么觉得会是秋天的树林？

师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你们发现了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）

3、幼儿添画

四、讲评

师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树？为什么？

师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。

活动反思：

本次活动开始介绍了丝瓜筋，因为事先要求过孩子们去认识，所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣，先让他们说一说是怎么和它玩，有的孩子说和它玩捉迷藏，有的孩子说和它玩游戏……都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时，太紧张了，忘记了和所有的幼儿互动，只是请了个别的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时，由于当时颜料太多，没来得及干，导致画树干时颜料有些粘上去，但是总的来说，我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨，但是细节性的东西还有待于提高。

小百科：树林通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。