第一篇：让温室之花回归大自然

让温室之花回归大自然

辜彩霞（重庆渝北第三实验小学）

温室之花虽色彩明丽、芬芳迷人，却经受不住狂风暴雨的袭击。只有回归大自然，接受阳光雨露的洗礼，才能茁壮成长为明天的栋梁之材。

一．教学中的沉痛

在提倡素质教育的今天，在提倡综合教学的课堂上，我们不但要传授书本知识给学生，更重要的是让学生通过自主、合作、探究的学习方式，从自己的学习生活和自然、社会中，选择自己感兴趣的专题或项目，综合运用自己所学语文知识解决实际问题，其目的是加强语文知识的综合运用、培养自己的能力，以适应社会发展的要求，做一个真正的、合格的建设者和接班人。

然而，在教学实践中所表现出来的诸多实际问题，却不能不让我感到现行教育体制和管理体制存在一些弊端，并为之沉痛。

以优良的革命传统和革命先烈的精神来教育学生不忘历史，是我们教材中一个最为重要的部分。当我在教学《狱中联欢》这篇课文时，学生被故事中那动人的事迹感染得热泪盈眶，他们都认为这是一个故事。而当我说到这些都是发生在我们重庆的红岩村的时候，学生都不敢相信，不敢相信那个被打竹签的江姐，那个坐老虎椅的陈岗，那个机灵乖巧、机智勇敢而又敢于当面痛骂特务（用俄语骂，特务听不懂）的小罗卜头。她们纷纷提出要求，亲自到红岩村去看看。可是，学校却以安全为由拒绝了。“我要呼吸新鲜空气！”孩子们在呼喊。“红岩革命纪念胜地”近在咫尺，可我们的学生却不能亲眼目睹，她们怎能感受先烈们“1949年元旦”在渣滓洞里那盛大的联欢晚会呢？她们只能把我讲的当成故事了。这样，她们又怎能从这些课文中了解革命者可歌可泣的英雄事迹？怎能感受革命者坚定的革命信念、大无畏的斗争精神和对革命事业的无限忠诚之情呢？

以祖国的大好河山感染学生，从而更加热爱自己的祖国，这是我们在教学《桂林山水》、《林海》、《索溪峪的野》等这类文章的教学目的。然而教学中，学生的体会不能总是空洞的说教吧。如在课文《索溪峪的野》中描写索溪的“野”时写到：“索溪像是一个从深山中蹦跳面出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。”这细致如微的描写，引人入胜。学校背后百米远的地方就有一座小山，山上的小路和小溪结伴而行，如同索溪峪的“山野”。学生一致要我领着出去看看。可是，学校又怕出事，家长以怕孩子跌倒之类的理由而不准。唉！这真如《大雪之后》的作者所感叹的一样：“现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多了。”唉！为什么把送上门来的在大自然里、在生活中锻炼的机会拒之门外呢？

教学之痛，痛之未了！二．我要呼吸新鲜空气

“睡吧、睡吧、我亲爱的宝贝！„„”在妈妈的《摇篮曲》中我已长大。我已是十一二岁的少年，我已学会了独立完成作业，学会了自理自护，我不再是需要时时呵护的小孩子了。我要有自由的天空，在自由的天空里翱翔，在自由的天空里成长，我要呼吸新鲜空气。

“美丽的校园！我的家„„”伴随着这动听的校园歌曲，我在校园里成长，我爱我的学校胜过爱自己的家。然而，校长、老师，我更喜欢外面的世界。请相信我们吧！我们已是能自我管理、自我约束的小能人了。我们不仅要学到书本上的知识，更重要的是到社会中去实践。放飞吧，让梦想不再成为空想。

三．回归大自然

学生伤害事故，学校领导怕、老师怕、家长也怕。但是，我们总不能生活在怕的年代吧。我想，只要我们通过全方位的共同努力，培养学生的能力，从“怕”中走出来，是完全可行的。在教育教学中，我认为可从以下几个方面着手：

（一）从教室走进校园。在教学中，我们应该尽量让是室外上的课就室外上课。要尽量多编一些室外的游戏，并结合语文的特点开展一些诗歌演讲比赛、小知识辩论等，让学生在校园内活动。这样，既安全，又能从中获取课堂上得不到的一些知识。

（二）从学校走进社区。学校应该多与社区联系，经常组织一些有益的社区活动，如为

第二篇：让心灵回归大自然

让心灵回归大自然

轻轻品一口茶，慢慢看一本书，让心灵回归清秀的大自然。

——题记

城市的喧闹与繁华早已把清静掩埋了下去。人们纯净的心灵已被叫声叫得支离破碎了。以前的山不见了，换来的是房子；以前小河里的鱼不见了，换来的是工业废水里的垃圾……

我从不曾厌烦看那草原上奔驰的马群，也

听不厌那瀑布从山上直直落下的声音，也闻不厌那绽开在清晨沾满着露珠的芳香，也感受不厌大自然那神秘的魅力！

春

把心灵放在嫩芽里，去感受感受春天！风等布满的天空，投下一丝阳光，照在刚暖了的湖面，照在花朵上，照在人们欢快的笑声里。温和的春风吹醒了柳树，也吹绿了草坪，一切都染上了绿色。

夏

把心灵放在荷花上，去感受夏天！在一朵朵荷花里，人们迎来了夏。当光秃秃的山变得茂盛，当徐徐的微风掺和着热气，当下雨的时候伴着雷电，心虽炎热，但却平静。

秋

把心灵放在落叶上，去感受秋天！在一堆堆落叶里寻找秋高气爽。红彤彤的苹果迎来了农民的笑脸，金灿灿的麦子迎来了人们的关注，这便构造了一幅金色的秋。

冬

把心灵放在白雪里，去感受冬天！一片白茫茫中矗立着雪人，孤单地站在那里。旁边，几朵梅花点缀着，营造出了一种奇异的景象。

大自然的美不是只有春、夏、秋、冬这几个，而是数不胜数。

山——高高直直的的挺立着，远远望去像是与天吻合一样，偶尔几只鸟飞过，掉落的羽毛飘呀飘呀的。

夕阳——染红的半边的天，让人觉得慵懒墙角的花仿佛也想看，把头伸得很长很长，这一切不过只是“夕阳无限好，只是近黄昏”了吧。当天边的夕阳落下，换上群星，又有谁会记得？

去竹林里寻找清新，去山顶探索真理，去花丛感受淡雅，去草原上探寻豁达……

在这脱俗的大自然里，远离吵闹，心，又怎么会不平静呢？对被污染的心也是一种解放。

第三篇：让人生价值之花盛开

让人生价值之花盛开

高一年级四班赵婷婷

犀利的双眼，强健的翅膀，雄鹰振翅高飞，搏击苍穹。价值之花开在那蔚蓝深处。

震天的嘶鸣，刚劲的铁蹄，骏马仰天长鸣，奔向远方。价值之花开在那黄沙深处。

而人生价值之花，开遍了历史的长河，开遍了各行各业，开遍了神州大地。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”岁月可以吹干易水，却吹不尽我们对荆轲的思念。为报燕太子之恩，他义无反顾地踏上了行刺秦王的不归路。价值之花已在易水边悄悄开放，更开在荆轲那赤诚的心中。

“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”时间可冲淡中原的色彩，却冲不淡我们对岳飞的记忆。想当年，他金戈铁马，气吞万里如虎。他为国杀敌，铁骨铮铮，不禁让金人发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨。母亲将“精忠报国”刺在了他的脊背上，更是刺进了他的心中。价值之花在那爱国的沃土上盛情开放。

“苟利国家生死已，岂因福祸避趋之。”当年林则徐飞奔广州，开始了轰轰烈烈的禁烟运动。禁烟中绽放出他的价值之花。虽然他最后落了个“处事不当，充军新疆”的结果，可他仍带领新疆人民过上了幸福生活，价值之花开到了极致。

历史的一切都在向我们青少年昭示：这五千年人生价值之花，点缀了历史的星空，也感召着我们每一个青少年。

然而一些数据表明，当今的青少年心中的价值之花出现萎靡。因为当今青少年思想多元化、个性化，对社会公德、个人价值的判断很茫然，这不能不令人担忧。青少年价值观变化与发展的重要标准。崇高的人生理想，积极的人生态度，坚定的人生信仰，是人积极进取，不断追求的不竭动力，是人克服困难，一往无前的胆魄和勇气的发源地。要教育青少年树立崇高的人生理想，积极的认识态度和坚定的人生信仰，在为国家、为社会、为人民做贡献的过程中实现人生价值，那就必须让他们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是应该提倡的，什么是应该反对的，使其在成长中逐渐强化分辨真善美与假恶丑的能力，从而健康地成长，让生命价值之花常开不败。

诚然，培养青年价值观是一个长期的工程。我们可以营造一定氛围，使青少年耳濡目染，渐渐树立起正确的价值观。

种子借助春的雨露破土而出；花借助夏的热烈盛情绽放；果实借助秋的金黄走向成熟；我们在冬天将再次孕育希望。青少年心中的价值之花在信念的浇灌下，在勤奋之土的培养下，定将盛情开放。

我们坚信，青少年人生价值之花必将朵朵开放，在中华文明花丛中，发出阵阵幽香。

第四篇： 让友善之花永远绽放

让友善之花永远绽放

尊敬的各位评委，老师们：

大家早上好！我今天演讲的题目是《让友善之花永远绽放》，友善是社会主义核心价值观的重要组成部分。那么，友善是什么呢？友善就是友爱与善良。友善是人与人和谐相处的润滑剂。友善，是对陌生人的一个微笑；友善，是别人遇到困难时，你伸出了援助之手。

例如，某天你正在路上行走，天空突然大变脸，一滴滴顽皮的雨点滴落在你的头上，你赶紧跑到一旁的商店去躲雨。雨越下越大，风儿也越刮越猛，你蜷缩成一团。这时，一位过路人向你走近了一步，用雨伞为你遮住了雨点，你的身体不再寒冷，即使天气再怎么不好，但是，你的心里却有一股暖流在涌动。一位素不相识的过路人，为你递去了一把用爱做成的雨伞，使你觉得这个雨天不再阴暗，不再寒冷，因为有爱和友善驱走了满天乌云！

能否以友善的态度为人处世，既可以体现一个人的道德水平，又可以体现一个人的素质的高低！在日常生活中，一起小小的交通事故，能否以友善的态度去处理，结果便会迥然不同。如果遇到友善的司机，事故发生后，他们会马上下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到5分钟，便可以开着各自的车离开了。但如果遇到素质差的司机，即便是一起很小很小的交通意外，他们会立刻放下车窗，不管自己是对是错，便破口大骂，甚至还会走下车互相指责，对骂！这样，不花上几个小时是很难解决问题的。所以说生活是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，镜中的那个人也正善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！

其实宽容与友善在生活中无时不有，无处不在，我也曾真切地感受过。

记得我还在师范读书时，有一次，我与别人边走边嬉戏，在拐角处，一不小心把一位老奶奶撞倒在地。我一时不知所措，只能一个劲地道歉：“老奶奶，对不起！真的很对不起！”看着倒地的她，我以为我是在劫难逃了。然而，老奶奶吃力的爬了起来，并向我投来友善的目光:“孩子，别怕，我没事的!”我顿时羞愧难当，只是呆呆地望着老奶奶渐渐远去的身影„„从那以后，老奶奶那友善的目光已深深地印在我的脑海中，也时时警醒着我，一定要友善对待别人。因为你的友善，分享给他人，你也会得到别人的友善。生活会因友善而美丽，世界会因友善而温暖！

朋友们，友善是大地，能包容万物；友善是甘露，滋润着人们干涸的心田；友善是阳光，能穿透阴暗的雾霾，让世间没有黑暗。让我们都从自己做起，从小事做起，人人为善，人人行善，人人积善，只有这样，我们生活才会处处充满温暖，处处充满幸福！友善之花定会永远绽放！

我是4号选手，感谢各位的聆听！谢谢！

第五篇：让理想之花盛开

让理想之花盛开

------------国旗下讲话

各位领导、老师、同学们：

大家好!非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。在鲜艳的五星红旗下畅谈理想。今天我在国旗下讲话的题目是《让理想之花盛开》。

理想是一个既普通又神奇的词，我们经常能看到它、听到它。队歌里有“为着理想勇敢前进„„”的歌词，邓小平爷爷也给我们提出了“做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人！”的要求。校园的花坛中、大道旁，一块块做工精致的标牌上也有催人奋进的理想警句„„这一切都让我们感受到浓浓的找寻理想的 文化氛围。

翻开同学们的作文本，更是可以找到许多这样的句子：我要做一名医生，我会全心全意地救死扶伤；我要做一位科学家，发明各种各样的机器，减轻人们的劳动；我要做一名关心热爱学生的好老师，为祖国的后代默默奉献；我要在各种考试中取得一个好成绩，考上重点中学、考上好的大学；我要做一位网上推销员，把我国先进的产品推向世界„„这些远大的理想让老师家长高兴，也让同学们有了积极向上、努力奋斗的目标。作为一名学生，我们应该明确目标，树立理想。一切都为的是今后的路走得更加顺利，更加平坦。

“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”不错，要实现自己的理想，就必须付出自己辛勤的汗水。因为“春华秋实”，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过1600多矿物质和6000多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。而伟大的药物学家李时珍更是花了27年时间，才编成100多万字的巨著《本草纲目》。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。他废寝忘食，四年里做了几百次实验，最后一次实验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线，一声巨响，在旁的人们惊呆了“诺贝尔，完了。”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋的狂呼“成功了！”正是理想的浪涛，激励着他们去刻苦奋斗，才有了杰出的成就。这些勤奋刻苦的事例都激励着我们，我们大

家都应该向他们学习，从他们身上汲取力量。

通往理想的道路不是一帆风顺的，也许会遇到很多挫折，历经不少磨难。现阶段的我们，学习是最主要的任务，是我们的最高理想，更应该是伴随我们一生的事情。勤奋学习应该体现在我们生活和学习过程中的每一个环节。在课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言。课后充分预习，及时复习，并独立作业。也应当敢于质疑，善于合作，摸索并掌握科学的、适合于自己的学习方法，重视每一门学科，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚实的基础，创造成功的机会。

每个同学都要努力使自己成为一名守纪律、讲文明的好学生。假如自习时老师不在，你能自觉完成作业吗？假如没有老师抓违纪同学，上学、下课你能安静走路吗？假如地面脏了时，不该做值日的你能自愿将地面打扫干净吗？假如一位同学遇到难题时，你能牺牲自己的学习时间为他讲解吗？假如一位同学受到孤立时，你能在这个时候做他的朋友吗？想想自己，你做得如何呢？我们要认真检查自己，养成最基本的文明习惯,规则意识，从最基本的行为规范做起,把细节做好,在细节中渗透,体现我们远大的理想、信念!理想就是天空，奋斗便是彩虹。没有彩虹的天空灰暗，没有天空的彩虹黯淡，让我们为理想去奋斗，踏踏实实地学习，一步一步地前进，在理想的天空中架起一道奋斗的彩虹！

谢谢大家！