第一篇:万圣节方案
东方明珠万圣节活动方案
一、活动目的:
1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,开阔国际视野,为幼儿创设良好的人文环境
2锻炼幼儿大胆、勇敢,正确面对恐惧事物,学会情绪的自我控制。
3、通过一系列活动,感受万圣节的氛围,深刻体会到节日的快乐。
二、活动时间:10月31日
三、活动地点:操场、大厅,教室,设定的活动场所
四、活动准备:
(一)万圣节环境创设:
1、环境创设时间:10月中、下旬,完成时间:10月26日
2、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。
3、要求:万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、眼镜、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境
(一楼大厅:南瓜灯为主题的“南瓜坊”手工展区展现万圣节不可缺少的南瓜主题;
二楼:以蜘蛛,女巫,骷髅,披风,斗篷,脸谱为主题的魔鬼屋;不能太恐怖吓到幼儿,可以可爱一些)
三楼:各式各样色彩缤纷的糖果为主题的糖果屋营造温馨浪漫的气息)
4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历,向家长发节日的邀请函。
5、制造万圣节情境,并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力,以避免儿因此产生的恐惧心理,建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
6、节日当天大门外张贴横幅---活动名称如:万圣节魔幻闯关乐
(二)班级:(万圣节知识灌输:10月24—28日)
1、教学内容的体现,英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输,如了解圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等,也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发恐怖事物的一些感受及想法,并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2、教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品,让幼儿或家园共同参到班级教室或园内的环境布置,全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。
3、主题墙的创设,根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴,让幼儿能够巩固习及加深印象。
4、共同制作各种道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种卡通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等等,也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。(建议邀请家长一起)
5、每个班都安排不同的万圣节活动,如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等,万圣节当天闯关活动可幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围。
五、活动流程:
1、活动当天早上,幼儿戴上与家长共同制作的面具入园,园内各个岗位的老师也戴上面具接待幼儿,并互相问候“happy Halloween 2:各班幼儿回自己班,老师装扮幼儿,家长8:30准时入场 3活动开始
4、开场舞:
5、闯关活动(讲明游戏规则后,家长牵着自己的孩子,拿着闯关卡,进行闯关,闯关完成就盖一个印章,最后所有关卡闯关完成后就到兑奖处兑奖)
6、凭盖了印章的积点卡兑换礼物。关卡设计:
《怪兽怪兽几点钟》中,大班 游戏规则: 每次5个幼儿及家长
关主:戴上巫婆(幽灵、怪兽、骷髅、吸血鬼)的面具,小朋友说:witch、witch、witch,what is the time ?关主:two o clock、、、、、、、、当关主说到ten o clock 时就去抓小朋友。(中、大班)没有被抓住即过关。
《不给糖果就捣蛋》托,小,中,大班 游戏规则:
小朋友们扮作小鬼去要糖果,如果他们不愿意给糖果的话就吓他们,这里你将扮演一个小鬼,任务就是去问巫婆要糖果,不过也许要来的不是糖果,而是真正的僵尸哦 《小魔怪》托,小,中,大班
可爱的小女巫,万圣节的夜晚,骷髅出没,在他们出现在房子和树林之间袭击你的时候,请消灭他们吧!游戏规则:每次10组家长及幼儿 使用道具:空气棒(魔法棒)
关主(2人)扮成骷髅(可爱不可以太恐怖)幼儿是女巫,在骷髅出现在房屋和树之间就用空气棒打骷髅的头,骷髅就消失,打中一次即过关。
《大家来找茬》中,大班 游戏规则:每次一组家长及幼儿
PPT做好南瓜等有关圣诞节主题的的图片让幼儿和家长一起来找不同。找对2个即过关。
《小鬼大行动之咬苹果》托,小,中,大班
准备好盆子,水,活动开始前把苹果放进在装满水的盆里,苹果漂浮在上面,让孩子们在不用手的情况下用嘴咬苹果,谁先咬到谁就是优胜者。
《亲子DIY南瓜奇异卡》托,小,中,大班
老师请家长为孩子备好卡纸,彩笔,胶棒,颜料等。活动当天带到幼儿园,在指定的地点进行创作。《魔幻迷宫》中,大平衡板,平衡木,平衡箱,摆成一个迷宫,让小朋友穿过独木桥,去走迷宫。
六、注意事项
1、从活动开始就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惧情绪的疏导,鼓励他们大胆参与,尽量给幼儿一个愉快的氛围。
2、充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞,发放糖等。
3、万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作,让幼儿明白活动意义。附:
一、道具及环境布置
南瓜“杰克灯笼”巫婆,小丑,怪兽,骷髅,吸血鬼,蜘蛛,蜘蛛网,幽灵,糖果。
二、幼儿装扮:黑色的长袍,尖尖的高帽子,面部被一个黑色的面具覆盖,白纱,蝴蝶形状的面具,一把纸糊的扫把,打扮成花仙子、奥特曼、小公主
第二篇:万圣节方案
万圣节活动策划方案
活动目标:
1、了解西方“万圣节 ”的文化,感受节日的快乐,让
活动准备:
活动时间: 活动过程:
幼儿体验不同文化习俗。
2、通过“万圣舞会”扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛。
3、通过游戏,锻炼幼儿的胆量和辨别能力。
1、活动前准备:进行环境布置,营造万圣节气氛
2、提前通知家长为幼儿准备万圣节服装及道具
3、小圈套南瓜道具、打怪兽道具、模仿大赛道具、恐怖箱道具、舞会音乐、糖果若干、通过卡片若干
202_年10月31日
下午:30 - 15:30
一、“万圣舞会”Party 14 :30-14 :45 主持人:亲爱的小朋友们,欢迎来到“博才万圣舞会”,活动开始前我想问小朋友们一个问题,谁能告诉我万圣节是个什么节日?好啦~我们的舞会正式开始,接下来是我们的Show Time,有请帅气的King哥哥上场!
(舞会结束)
主持人:小勇士们,拿上你们的通关卡片,开起你们的万圣游戏吧!加油,希望你们都能够得到糖果。
(时间)
二、通关游戏
(时间)14:50-15 :30
游戏一:小圈套南瓜
游戏规则:每人每次发三个小圈,套中目标“南瓜”即可获得一枚印章。
游戏二:打怪兽
游戏规则:幼儿站在红线处,将小球向前滚,打到“怪兽”即可获得一枚印章。
游戏三:模仿大赛
游戏规则:幼儿穿过拱门,随机模仿图片表情和动作,完成后即可获得一枚印章。
游戏四:恐怖箱
在恐怖箱内放入苹果、笔、杯子等等有触感的东西,幼儿只要能够勇敢的伸手去尝试触摸和猜测即可获得一枚印章。
游戏结束:幼儿体验游戏后,得到相应印章(4枚)到糖果屋找King哥哥,并说出Trick or treat即可兑换一颗糖果。活动注意事项:班级参加万圣活动前,把活动的流程清楚地告知幼儿,并教育幼儿注意安全,保证活动有序开展,防止发生拥挤、碰撞和踩踏事故。活动结束后,清点幼儿人数,及时清理班级卫生,班级物品摆放整齐。
第三篇:万圣节活动方案参考
万圣节活动方案参考(Halloween)
一. 活动名称:Happy Halloween!二. 背景和意义:
1.通过活动,让幼儿了解万圣节的文化背景,体验万圣节的节目气氛。2.让幼儿学习万圣节相关的单词、儿歌等 3.进一步增强家园、亲子关系
三. 活动时间: 每年10月31日 四. 活动地点:
各幼儿园内。
五. 活动方式:
(1)幼儿园的活动方案参考:
1、介绍万圣节的由来,以及万圣节相关的习惯。先利用一些与Halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会减少孩子的恐惧感并引导孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.2、幼儿园的环境创设。各班创设万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区,并加上英文。
3、万圣节游戏用语/儿歌/歌曲的日常渗透。
4、幼儿进行晨运时可以播放有关万圣节歌曲,早操时可以加上相应的律动,让幼儿充分时刻感受到万圣节气息。
5、各个年龄段的老师利用餐前餐后给予幼儿渗透万圣节的知识。
6、幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节,举行万圣节亲子美术创作比赛。
7、万圣节当天幼儿园举办庆祝万圣节的活动,通过表演以及分区的游园活动和亲子游戏,让幼儿充分感受节日的气氛。(主要是通过照片,图片,影像等方式来向家长或者幼儿介绍有关万圣节的相关知识。同时,展览亲子创作的作品。)
8、与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全园师幼一起来营造热闹的万圣节环境.具体级别的活动方案。
9、亲子食物制作:家长与幼儿一起制作一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。
10、万圣节时装秀:请家长帮助幼儿设计制作南瓜灯,创意服装和面具参加比赛。
11、万圣节自助餐。
12、营造气氛,活动当天活动当晚6:30——8:00万圣节狂欢夜,各班不开灯,以
制造恐怖气氛,每班做一个南瓜灯并点上蜡烛放在班门口。
(2)具体级别的活动方案参考: 托小班:
1、学习并表演万圣节歌曲。
2、老师与幼儿一起装饰课室。
3、学习万圣节律动。
4、亲子手工互动:利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。
5、万圣节时装秀:请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。
6、讨糖:幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋),老师才能把糖送给小朋友。
7、万圣节自助餐。(幼儿拿着心爱的礼物,快乐的与家长、老师一起自选万圣节的食物,分享节日的快乐!)中班:
1、学习并表演万圣节歌曲。
2、老师与幼儿一起装饰课室。
3、学习万圣节律动。
4、讲鬼故事比赛
5、万圣节猜谜比赛。
6、亲子手工互动:利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。
6、万圣节时装秀:请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。
7、讨糖:幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋),老师才能把糖送给小朋友。
8、万圣节自助餐。(幼儿拿着心爱的礼物,快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品,分享着节日的快乐!)大班:
1、学习并表演万圣节歌曲。
2、老师与幼儿一起装饰课室。
3、学习万圣节律动。
4、讲鬼故事比赛
5、万圣节猜谜比赛。
6、亲子手工互动:利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。
7、鬼屋探险
8万圣节时装秀:请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。
9、讨糖:幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋),老师才能把糖送给小朋友。
10、玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大,南瓜变小圈缩小)
11、万圣节自助餐。(幼儿拿着心爱的礼物,快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品,分享着节日的快乐!)
(3)各班级亲子游戏参考: 活动一:打怪兽
准备:球若干、大篮子两个
玩法:教师事先可以准备两个篮子,分别贴上怪兽的样子,分组进行,请幼儿用球丢向怪兽,打怪兽,最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
活动二:咬苹果
准备:苹果若干、脸盘
玩法:游戏时,人们让苹果漂浮在装满水的盆里,然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁就是优胜者。活动三:吹面粉
准备:面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩
玩法:事先将小碗里装满面粉,把球放在第一个碗里,分两组进行,请幼儿进行吹面粉游戏。
活动四:讨糖果Trick or Treat 准备:糖若干
玩法:老师把教室的门窗都关好,下窗帘,小朋友去各教室讨糖,在讨糖的时候要说上“Trick or treat”或其他万圣节单词,老师才能把糖给小朋友。活动五:Go and Stop
老师站到最前面,孩子站到最后面,老师发号施令“Go”,孩子们马上跑上去,老师发号施令“Stop!”,孩子们马上停下来,这时候老师拿出面具(每班有六个)问小朋友:“Who is it?”,小朋友读出后,老师又发号施令“GO”,如此反复。活动六:Witch, witch, What’s the time? 老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼),例如:带上巫婆的面具,小朋友和家长就说:“Witch, witch, What’s the time?” 老师对着孩子说“Two o’clock…..”,当说到“Ten o’clock”时,就去抓小朋友。接着又换上不同的面具,如此交替着玩。
(4)万圣节有关的单词、儿歌等
ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜
面灯
bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋 Halloween 万圣节 spider蜘蛛
儿歌
Trick or Treat不给糖就捣蛋
Smell my feet.闻闻我的脚
Give me something good to eat.给我好吃的东西 Ghosts, witches, and goblins, too.鬼、巫婆、小精灵 Are waiting in the dark for you.正在黑暗中等着你 The witch is riding on a broomstick.巫婆正骑在扫把上 She is warming up the big black kettle.她正热着黑色的炉子 She is cooking small toads and spiders.她正在煮蟾蜍和蜘蛛 She is feeding all the ghosts and goblins.她正在喂所有的鬼和小精灵
We are all scared to death.我们全部怕的要死
Trick or treat!Trick or treat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋
Give me something good to eat!给我好吃的东西 If you don’t, I don’t care.如果你不给,没关系 I’ll steal your underwear.我会偷走你的内衣裤
Trick or treat!Trick or treat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋
I want something good to eat!我要好吃的东西
Trick or treat!Trick or treat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋
Give me something nice and sweet.给我好吃的东西 Give me candy and an apple, too.给我糖果和苹果
And I won’t play a trick a trick on you!这样我就不会捉弄你
Five Little Pumpkins五个小南瓜
Sitting on a gate.The first one said, “Oh, my it's getting late!” The second one said, “There are witches in the air!”
The third one said, “Well, I don't care!” The forth one said, “Let's run and run and run!”
The fifth one said,“I'm ready for some fun!”
O!went the wind And out went the lights And the five little pumpkins
Rolled out of sight Song
Knock, Knock, Trick or Treat(Ghost: Place your hands in front of you like a floating ghost.Cowboy: Pretend to put on your cowboy hat.Witch: Make a witch's hat over your head by forming a pyramid with your hands.Ballerina: Bend at the knees like a ballerina.Monster: Raise your hands like claws above your head.Pirate: Cover one eye with your fist, as if you were wearing an eye patch.)
Knock.Knock.(Pretend to knock on the door.)Trick or treat?(Place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.)Who are you?(Shrug your shoulders and then point forward.)I'm a ghost.(Point to yourself and then make a ghost gesture.)I'm a little ghost.(Point to yourself and then make a ghost gesture.)
Knock.Knock.(Pretend to knock on the door.)Trick or treat?(Place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.)Who are you?(Shrug your shoulders and then point forward.)I'm a ghost.(Point to yourself and then make a ghost gesture.)I'm a little ghost.(Point to yourself and then make a ghost gesture.)
(Movement music: Everyone floats around the room making ghost noises!)
Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a cowboy.(Point to yourself and then make a cowboy gesture.)I'm a little cowboy.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a cowboy.I'm a little cowboy.(Movement music: Move around the room like cowboys riding on horses.)
Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a witch.(Point to yourself and then make a witch gesture.)I'm a little witch.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a witch.I'm a little witch.(Movement music: Fly around the room like witches riding on broomsticks.)
Knock.Knock.Trick or treat? Who are you?
I'm a monster.(Point to yourself and then make a monster gesture.)I'm a little monster.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a monster.I'm a little monster.(Movement music: Stomp around the room with your arms in front of you like Frankenstein's monster!)
Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a ballerina.(Point to yourself and then make a ballerina gesture.)A little ballerina.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a ballerina.A little ballerina.(Movement music: Stand on your tippy toes and spins in circles.)
Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a pirate.(Point to yourself and then make a pirate gesture.)I'm a little pirate.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a pirate.I'm a little pirate.(Movement music: Make pirate voicesand pretend to have sword fights.)
Knock.Knock.Trick or treat? Happy Halloween!Happy Halloween!Knock.Knock.Trick or treat? Happy Halloween!Happy Halloween!
第四篇:万圣节活动方案
M1班万圣节活动方案
一、活动目标:
1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节的由来”,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境。
2、锻炼幼儿大胆,勇敢,正确面对恐惧事物的能力,培养大方自信的素质。
二、活动时间:202_年10月31号(星期一)
三、活动地点:M1班教室内
四、活动准备:
1.提前把万圣节环创做出来,把教室和走廊装扮一些蜘蛛,南瓜,和一些万圣节的装扮。
2.提前向家长发节日的邀请,以及需要家长配合带的东西(糖果)3.班级奖励东西(棒棒糖)4.万圣节音乐
五、活动过程:
1、班主任介绍本次活动。
2、游戏环节《跳跳摘糖果》老师提前在教室吊糖果,请家长朋友抱起孩子用嘴巴咬糖果,不能用手,在规定时间内看谁咬到的糖果最多。
3、《南瓜沙包》用硬纸板做成一个大的南瓜,将眼睛,鼻子,嘴巴挖四个大洞,吊起来,请小朋友丢沙包,每组家庭三次机会,只要穿过一个洞,就可以过关。
4、《抢椅子》准备椅子,放万圣节音乐,家长和小朋友分组抢椅子。奖励最棒的家庭。
5、亲子制作《南瓜小鬼》老师带家长和小朋友一起亲子制作。
6、结束,群魔乱舞环节,在音乐下大家一起跳舞。宝贝们奖励糖果。
M1班
202_.10.21
第五篇:万圣节活动方案
1、讲绘本《万圣节的大南瓜》 , 请小朋友猜一猜小蝙蝠想了什么办法?
2、绘本故事表演,如果可以给小朋友分吃南瓜派。
3、欣赏南瓜灯,讲万圣节南瓜灯的作用。小朋友们在南瓜图上自己画上鼻子、眼睛、嘴巴,设计属于自己的南瓜灯。(如果有投影仪,可以让宝妈帮助宝宝剪下南瓜图案,在幻灯前投影,展示。)
4、集体游戏
5、