第一篇：管理寓言故事---自己的事让别人争着做

管理寓言故事---自己的事让别人争着做

一个小男孩捉到了一只母兔。不久,母兔产下几只小兔。小男孩没钱买蔬菜给兔子吃,也没时间去打兔草。为了不让兔子饿死,小男孩想了一个办法,他把小伙伴召集到一起,对他们说,如果谁愿意打兔草给小兔子吃,就以谁的名字给小兔子起名。小伙伴们一听,都争着为小兔子打兔草。结果,小男孩没有花一分钱,不但没有让小兔子饿死,反而让它们一只只长得膘肥体壮。

小男孩没花一个铜板,却把自己本来做不了的事,让别人争着去做。小男孩从这件事中受到启发,长大后,他如法炮制。一次,他为了独揽一条铁路的铁轨生意,找到了承揽这条铁路修筑权的董事长,说他有一个大型的钢厂,为了提升钢厂的名气,想请求用董事长的名字给钢厂取名。董事长听后,欣然同意。不久,董事长就把这条铁路所有的铁轨生意都给了他。这个小男孩,就是后来成为美国钢铁大王的卡内基。

我们说,天下没有免费的午餐,你要让别人争着为你做事,那你也得给别人甜头。这个甜头是什么呢?在很多人看来,给别人金钱和财富最管用,其实,金钱和财富都是有价的。真正聪明的人,给的不是这些,他们给的是比金钱和财富更管用的东西,那就是不用一分钱就可以给别人的名义和名分,因为它们才是真正的无价之宝。

让别人为你效力,给金钱和财富这种看得见的物质奖励,不如给别人诸如名义和名分,这种精神的荣耀更能鼓舞人、激励人、感召人。

第二篇：自己的事自己做

《自己的事自己做》教学设计

教材内容

《自己的事自己做》是重庆市中小学健康教育小学一年级下册第16课。

教材解析

心理学研究表明：人类学会生存，进而发展到改造环境，更好地生存，是在实践中取得的，不是道听途说，也不是冷眼旁观，而是亲自参与的结果。所以，孩子的事一定要让孩子自己去做。不会做，可以帮助；做错了，没关系，重新再做。

孩子做事的意义不在于做事的本身，而在于做事给他们带来的方方面面的体验和变化。在劳动中既能丰富知识，锻炼能力，还能培养了他们的责任感和对劳动成果的爱惜感等。因此，对孩子来说，“力所能及”的事不是可做可不做，而是非做不可。

教学目标

1、知识目标：知道自己的事情应该自己做。

2、能力培养：培养学生的自理能力。

3、情感和生活指导：懂得劳动是一种美德，是光荣的。

教学重点:培养学生的自理能力。

教学难点:把自己的事情自己做落到实处，持之以恒。

教学方法

质疑、谈话、比赛、情境体验等方法

教学准备 教师准备：课件

学生准备：

1、观察或询问你的小伙伴会做什么事。

2、想想自己会做什么事。课时安排：1课时 教学过程：

（一）儿歌导入，诱发兴趣

“同学们，老师给大家带来了一首儿歌，我们一起来仔细听听。（听儿歌）谁知道这首儿歌的名字是什么？同学们做到了吗？引出课题《自己的事自己做》。（相机板书）

（二）探究交流

1、逐一出示图片，让学生观察，引导孩子回答:图中的小朋友在干什么？

这些事，你会做吗？请你骄傲地告诉大家：我会„„

2、不会做的事情怎么办呢？引导孩子明白不会做的要学着做，并相机板书。（不会做的学着做）

小结：在我们的日常学习和生活中，有很多事情都是我们自己的事情，都是我们力所能及的，所以自己的事情应该自己做，不会做的学着做。

（三）学习儿歌《我有一双小小手》 我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十个手指头。我有一双小小手，能洗脸来能漱口。会穿衣服，会梳头，自己的事情自己做。

（三）生活赛场

1、系鞋带比赛

2、整理自己的书包

3、请获胜的同学谈谈自己平时是怎么做的。

4、小结：由于这些同学平时都是自己的事自己做的，所以今天的比赛中他们表现很好。让我们都向他们学习，做一个自己的事自己做的好孩子。

（四）我们的约定

孩子们，从今天开始，咱们做个约定：自己的事自己做，不会做的学着做。愿意的请举手。请一两名同学和老师拉钩约定，其余和同桌做个约定。

孩子们，请记住我们的约定，自己的事情自己做，不会做的学着做。劳动最光荣！

（播放歌曲《劳动最光荣》）板书设计：

自己的事自己做

不会做的学着做

教学感悟：

自己的事自己做就是自立。可以这样说，人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。在独生子女众多，父母长辈过度爱护的当下，我们教师要随时提醒孩子——自己的事自己做。

第三篇：如何让别人悦纳自己

现代社会是重视交际的社会，如何在交际场合让人悦纳自己？首先要从注意自己的言行举止上入手，树立自己的良好形象，以下建议或许会给你启发。

一要保持仪表整洁大方，不要不修边幅。穿着打扮以和谐、得体为尺度，忌讳过分华丽、粗俗或与身份不匹配。

二要守时讲信用，不要随意背约。每个人都希望别人讲信用、守时间，对说话不

算数的人非常讨厌。这需要从我做起，对自己严格要求才能营造守时重信的氛围。

三要有意见当面讲，不要背后论人长短。人与人之间难免有意见相左之时，当面坦率讲出来，易被人接受，当面不讲，背后乱说别人坏话最令人反感，在贬低别人时也损害了自己的形象。

四要待人和气有人情味，不可冷若冰霜。无论生人熟人，权高位低都是人，每人都有自尊。以礼相待会令别人对你心存好感，拒人千里之外没有人情味的人，不会赢得别人的尊重。

五要乐于助人不要只顾自己。现在是一个讲究“双赢”的时代，那种一心为己的人最终会被人识破而众叛亲离。对别人的关心和爱永远是有价值的，人离开了情就是一架机器而已。

第四篇：学最好的别人,做最好的自己

也许我不是最聪明的，但我可以是最可爱的，也许我不是最能干的，但我可以是最积极的，也许我不是最优秀的，但我可以为是最努力的……只要我们心中有希望，人生必定撒满阳光。同学们，小鸟离不开蓝天，正如大家的成长需要爱的牵引，小草离不开阳光雨露，正如大家的成长需要知识的哺养，小鱼离不开河水，正如大家的生活需要梦想的激荡……让我们仰起笑脸，迎接每一天的朝阳，让我们勤奋好问，为理想插上翅膀。同学们，每天对着朝阳想一想，今天我该怎样度过？每天对着夕阳问一问，今天我努力了吗？迎着晨风，伴着晚霞，和着青春的节拍，唱着最美的歌儿，让我们每一天都做最好的自己！

——致同学们

一首学做好的别人，做最好的自己，把我的思绪带回了高中，如今想起来，记忆犹新，读起来，更是琅琅上口，甚至有一丝的感动，我觉得，我们十四届十四班的同学们是幸运的，在我们短暂的高中生涯中，遇到了如此的好老师，一直默默地守护着我们，陪伴着我们，一起走过了，春夏秋冬，品尝酸甜苦辣，我们的良性转变，点滴成长，和老师无微不至的关心和培养是分不开的，他是我们成长道路的明灯，引领我们走在前沿。虽然我们已经离开了那个陪伴我们几年的学校，但是他的伟大的形象依然永垂不朽，常言说，意志倒下的时候，生命也就不在屹立，歪歪斜斜的身影，又怎耐得秋风萧瑟，晚来风急。然而你若有一个不屈的灵魂，脚下便会有一片坚实的土地。陪伴我们大家到永远，我们是幸运的珠儿。

不管我们今后身在何方，哪怕是四海为家，我们都会记得我们的好老师，他传播的知识，在蒲公英种子的传播中，飘在每个角落，开花结果，甚至激励我们奋进的话语，依然响彻耳边，人生没有如果，只有后果和结果，我们每个人都是一个个体，该为自己的行为和准则负责，我们已经长大，终将逃离庞大翅膀的庇护，去自己飞翔，哪怕山高路远，摔得满身花纹，我们也无怨无悔，这是我们自己的选择，尽管是一次小小的尝试，我们也乐在其中。回头想想，时间真仿佛是指尖的水，一点一滴的溜走，不留下一点缝隙，我们终将与正人君子并肩，是其所是，非其所非，向最好的别人学习，做最好的自己。

第五篇：学最好的别人,做最好的自己

学最好的别人，做最好的自己

人生就是这样：和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事你就不小气；和睿智的人在一起，遇事你就不迷茫；和聪明的人在一起，做事你就变机敏。善待他人，善待自己，学最好的别人，做最好的自己。

这世上没有任何人能代替你的成功，但是一定会有人阻止你成功。每当你想要飞翔，总会有那么一群人，以爱的名义，要剪掉你的翅膀，他们会用很多爱你的方式打击你，嘲笑你，说你被骗了，说你被洗脑了，说你疯了，说你不可能做到等等！亲爱的伙伴们，成功的路上并不拥挤，因为坚持梦想的人不多，一定不要让任何人偷走我们的梦想！未来的你，一定会感谢今天拼命努力的自己！