第一篇：《好玩的报纸》（范文）

淮安市清江浦区蒙台梭利华德利幼儿园

2017~2018学年度第二学期小班折纸活动教案

活动名称：《好玩的报纸》 活动目标：

1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。

3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。活动准备：

1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。

2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。活动过程：

一、导入活动

1、带孩子进入场地

师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。

2、跟随音乐做棍操。

二、游戏活动：玩报纸

1、引导孩子把纸棒拆开

2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？

师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？

3、孩子自由讨论

4、老师小结

报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机„„你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。

5、孩子自由玩报纸

6、请个别孩子示范自己的玩法

7、集体游戏

（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。（2）铺成小路走着玩（3）变成小河跳着玩（4）做成纸球踢着玩

三、活动结束，收拾场地.

第二篇：《好玩的报纸》教案

《好玩的报纸》教案

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《好玩的报纸》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计意图：

生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。利用一切可用的废旧材料，为孩子提供活动的机会，充分体现“一物多玩”理念，把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。

活动目标：

1、掌握跳、钻、爬、追逐跑等技能，发展动作的灵活性和协调性。

2、在报纸上探索各种玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力，体验集体活动与创造的快乐。

活动准备：

1、旧报纸若干张，小海x头饰。

2、录音机、音乐磁带。

活动过程：

1、热身运动

（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动

（1）讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？

（2）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

（3）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

3、结伴玩

幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

（1）练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

（2）练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

（3）练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

（4）练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

4、集体游戏：“快乐岛”

方法：请两个小朋友组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸。教师把旧报纸比作海水里的快乐岛。音乐响起，海龟围着快乐岛游水。音乐停下时，两人同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡。音乐响，幼儿离开快乐岛去游泳，音乐停，幼儿将报纸对折一次，再相互拥抱，站在快乐岛上。音乐停一次，报纸对折一次，报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

5、放松运动：

（1）听音乐坐在报纸上，闭眼睛深呼吸，想像自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。

（2）收拾好报纸。

活动反思：

《好玩的报纸》是一节有趣的科学活动，通过活动，让小朋友大胆尝试报纸的玩法，体验乐趣。

1、废报纸的玩法对孩子来说是比较新鲜的'，所以整个活动中，孩子一直处于一个动的过程，情绪高涨，所以为了更好的完成活动目标，将玩报纸与游戏活动巧妙结合，让孩子“玩有所值”。

2、孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。

在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答问题也很积极，在前面的活动中，基本完成目标。

一、活动目标

1、让幼儿了解报纸用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想象及创造能力，并提高其解决问题的能力。

二、活动准备

收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。

三、活动过程

（一）出示旧报纸，展开讨论

1、谁喜欢看报纸？

2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？

师总结。

（二）过期的报纸有什么用

1、幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？

（三）幼儿探索、操作旧报纸的玩法

1、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们看到了什么？

用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简单的玩

2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。

3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？

（四）记录、总结

整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小游戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。

四、延伸活动

把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了更新的一步。

设计意图：

报纸是幼儿日常生活中常见的物品，为幼儿所熟识。根据新“纲要”的要求，指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想，设计大班科学活动——好玩的报纸，让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用，可以作为我们游戏的玩伴。

活动通过多次尝试，让幼儿带着疑惑和问题，在不断的操作中，探索出“边连边剪的剪纸方法”，并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程，让幼儿在“玩中乐，玩中学”，从而学会学习，学会生活。

活动目标：

1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。

2、在玩玩剪剪中，体验游戏活动的快乐。

活动重点：

让幼儿探索报纸纸条各种剪法。

活动难点：

引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。

活动准备：

经验准备：幼儿会使用剪刀

物质准备：报纸、剪刀

活动过程

一、我们的报纸

1、出示报纸，谈话提问：这是报纸，谁喜欢看报纸？

2、为什么很多人喜欢看报纸，报纸里有些什么？

3、教师小结：人们通过报纸及时了解新闻和信息。

二、过期的报纸

教师出示一张过期的报纸，提问：

1、过期的报纸还有用吗？有什么用？

2、过期的报纸可以玩吗？怎么玩？

3、教师小结：过期的报纸能和我们玩。

三、好玩的报纸

（一）尝试玩“望远镜”

1、出示单筒望远镜，请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。

2、请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。

（二）尝试如何剪更长纸条

第一次尝试：

1、提出要求：“请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，我们比一比，看谁的最长”。

2、幼儿尝试

3、比较结果

（1）请幼儿讲述，剪下的纸条是报纸的哪个部分。

（2）结论：报纸有长边和短边，剪长边的纸条比剪短边纸条长。

第二次尝试：

1、提出要求：“请小朋友想办法，还能把纸条剪的更长吗？”

2、幼儿讨论。

3、教师小结讨论结果：“如果把纸条长边和短边一根一根一根连着剪，你的纸条会更长吗？”

4、幼儿尝试。

5、比较结果：

（1）和第一次剪的纸条比较，幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。

（2）提出问题“用同样的方法剪，为什么有的纸条更长些？”请幼儿观察、讨论，寻找其中的秘密。

6、教师总结：在一张报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。

四、整理废报纸：纸团游戏

教师小结：过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条，仍下多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（投、抛……）那现在我们一起去外面玩球去喽！

活动延伸

提出开放性的问题，引发幼儿继续探索的愿望。我们还可以利用废旧报纸干什么？回家和爸爸、妈妈一起做一做。

第三篇：好玩的报纸教案

健康活动《好玩的报纸》

活动目标:

1、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡等综合能力。

2、探索玩报纸的方法,体验玩纸的乐趣，培养幼儿遵守集体规则及相互合作的能力。

活动准备:

废旧报纸若干、筐若干

活动过程：

一、导入活动：热身操（头发肩膀膝盖脚）

二、游戏活动：我和报纸做游戏。

谜语：有位好朋友，天天世上走，啥都告诉你，就是不开口。（报纸）

（一）自由探索报纸的玩法。

1．引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）幼：揉成球来踢。幼：放在肚子上跑。幼：顶在头上玩。幼：夹在腿中间跳。……

2．教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。3．幼儿自由探索报纸的玩法，教师巡回指导。4．集体练习报纸的玩法，如夹着跳等。

师：刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩，我们一起来练习一下。（夹报纸跳）

师：我们把球扔在篮子里，投篮！（报纸球投篮）

（二）集体游戏，学习合作玩报纸。

1、谈话：两个人玩报纸可以怎么玩？（幼：快乐拥抱）

师：快乐拥抱怎么玩？（幼： 把整张报纸放在地上，然后两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立，另外一只脚不能着地。接着把报纸越叠越小，两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立。报纸越折越小，谁的脚先着地就是谁输了。幼：击剑 幼：揪尾巴

师：两人玩报纸也有很多玩法，可以快乐拥抱，可以玩击剑，可以玩揪尾巴，可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来比比谁的玩法最多。

2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。

3、集体游戏两人玩报纸的玩法。

师：老师刚才发现揪尾巴的玩法小朋友很喜欢，我们一起玩一下吧，玩的时候要注意安全。（揪尾巴）

师：我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间，一起把报纸运到终点吧。（合作运报纸）

（三）游戏：老狼老狼几点钟？

1、师：刚才我们找好朋友玩了两人游戏，现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗？老师当老狼，当我数到五点钟时，小朋友要躲在报纸下。

2、组织游戏

幼：老狼老狼几点钟？

师：一点钟（两点钟、三点钟、四点钟、五点钟）赶快躲在报纸底下，不然老狼要抓走哦！

三、结束游戏： 放松（圈圈舞）

活动延伸：

美工区折报纸或剪报纸

第四篇：好玩的报纸教案

活动名称：好玩的报纸（科学）活动目标：

1、在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。

3、积极参与活动，体验游戏活动的快乐。活动准备：报纸 剪刀 图片：望远镜 活动过程：

1、出示报纸，平时在家里谁喜欢看报纸？

幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都爱看报纸，除了我，家里的人都喜欢看报纸。

2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？

幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很多知识…… 师总结：报纸上会有……我给你们念一段

（一段广告）——这是什么？——报纸上会有广告；再念一段（天气预报）；再念（日期）——2015年3月31日，今天是5月21日，这张报纸是（过期的），过期的报纸，新闻变成了旧闻。

3、过期的报纸有什么用呢？

幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？——幼：奶奶卖钱；爸爸妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：报纸可以吸水）

春游的时候，衬在地上......（师：判断，归理，别人说过的不说了）

4、出示单筒望远镜图片：你们看到了什么？

用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？想好了就去做。（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）幼儿很容易地把它卷起来就成,师：用它望望远，看到了什么？（很多老师；能锁定一个老师吗？能的就放回去）。

5、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。

师：这是你们认为剪得最长的纸条吗？这是报纸的长边，这是短边。

6、有没有办法让这条长边和这条短边连起来？再去试试。

8、整理纸屑，把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内），让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。

9、延伸：把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，想一想，有什么好方法，回教室去试一试。

第五篇：《好玩的报纸》打印

大 班 科 学 活 动

单 位：皋兰县实验幼儿园授课时间：

——《好玩的报纸》

杨

娇

霞

2017年3月17日

活动时间：2017年3月17日 活动地点：音乐厅 活动班级：大班 活动领域：科学 活动名称：《好玩的报纸》 授课教师：杨娇霞 设计意图：

好玩的报纸孩子们在生活中经常能接触到，他们小时候就喜欢撕着玩，然而撕、剪、折、团，纸的玩法可谓众多，选择这样的操作材料，符合幼儿的年龄特点。我根据幼儿已有的经验，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，以好玩的报纸为题设计了一节科学领域的活动，通过引导幼儿尝试、思考、探索怎样能从半张报纸上剪一根纸条，越长越好，将整个活动的目标定位为：“引导幼儿积极思考，拓展幼儿的思维”。活动的玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：长边与短边、对角线、两边之和大于第三边等，作为幼儿园的课堂，我没有提到专业的数学用语，而是让孩子们在剪剪玩玩的同时初步感知抽象的数学概念。活动目标：

1.幼儿在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，初步感知抽象的数学概念。

2.幼儿能积极思考，拓展思维，大胆尝试，探索报纸纸条的多种剪法。

3.幼儿能积极参与活动，体验游戏活动的快乐。活动重点：引导幼儿从半张报纸上剪一条纸条，越长越好。活动难点： 引导幼儿积极思考，拓展思维。活动准备：报纸、剪刀、图片、PPT 活动过程：

一、听《卖报歌》音乐进教室。

二、师幼谈话认识报纸。1.谁喜欢看报纸？ 2.人们为什么喜欢看报纸？

师：为什么周围有那么多人喜欢看报纸呢？幼：......师：我给你们念一下：今早最高气温是10摄氏度，最低气温是-5摄氏度，这是什么？（天气预报）

师：还有，（广告词），这又是什么？（广告）

师小结：一张报纸上除了有新闻、天气预报、广告，有这么多东西，难怪那么多人喜欢看报纸。

3.过期的报纸有什么用？

师：报纸上有那么多的事儿，不过这张报纸上有一个日期：2017年*月*日，这是什么时候的报纸？今天是几号？说明这张报纸已经......幼：过期了，没有用了。

师：家里有很多这样过期的报纸，你看见过爸爸妈妈用这些过期的报纸做什么？ 幼：......师小结：过期的报纸还有这么多的用处，看来咱们的家长们真是废物利用，节约资源啊！

师：不过我们小孩子嘛，过期的报纸当然是拿来玩喽，今天我们就来玩报纸。（师将报纸贴于黑板上）

三、做做玩玩 1.用报纸做望远镜

（1）出示单筒望远镜的图片

师：怎么玩呢？你有没有办法把这张过期的报纸变成这个东西（PPT展示一架单筒望远镜的图片），这是什么？幼：......师：有办法的小朋友赶快去试一试。（师鼓励幼儿站到座位后面的桌子上去试一试）

师：做好的孩子坐到你的座位上，你们是怎样做的？（用卷的方法）

师：望远镜做好了，就用它看一看吧，你看到了什么？（锁定一个美女老师）

（2）把望远镜变得比刚才更长。

师：你能把你的望远镜边长吗？（拉长或者打开从一角卷，师和幼儿一起看）

师小结：原来这张报纸我们可以卷一卷、拉一拉就可以变成一个长望远镜了。

2.幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法（1）提出剪纸条的要求。

师：已经卷好的、看见的，就把望远镜放好了，我们换另一种玩法。（请助教老师再次在桌子上放报纸、剪刀）

师：刚才我们把报纸卷一卷、拉一拉就变成了一个很长的望远镜了，现在我们不卷了（老师把报纸展开重新贴到黑板上），看看魏老师在我们桌子上放了剪刀，我们要剪一剪了，猜猜我们要剪什么？幼：......师：剪一根纸条，简单吗？不过我有要求：纸条越长越好。（2）幼儿根据老师的要求第一次剪纸条。

师再次重复要求：一根纸条，越长越好，有办法的孩子赶紧去剪吧！（幼儿围到桌子前第一次剪纸条，师巡视并再次重复要求：一根纸条，越长越好。）

师：谁第一个剪好了？剪好了就拿上来，赶快坐下。(师倒数五个数，请小朋友们放下剪刀，全部坐到椅子上。)师:看看这些纸条，这条是最长的吗？（师指着一条比较短的，使幼儿再次明确长短的概念）

师：这几条比较短，剩下的都是长的，这些长的都是从报纸的哪里剪下来的？（指着黑板上的报纸）幼：......（3）在教师的引导下幼儿第二次剪纸条

师：都是这张长方形报纸的长边剪的，对吧？小朋友们认为这个长方形报纸的长边要比短边更长一些，对吧？那我们要是把长边和短边连起来是不是就更长了，你们有没有什么办法把长边和短边连起来呢？幼：......师：如果可以连起来，我想，这根纸条大概就是最长的了吧？你们想去试着剪一剪吗？（幼儿离开座位第二次去尝试剪）

师：长方形报纸的长边和短边连起来，谁剪出更长的了？（第一个剪出来的贴到黑板上，坐到座位上，教师告诉大家，她现在是冠军，有谁能超过她，比她更长呢？）

幼儿剪好后拿上来比一比，比她短的就再去剪。

师：孩子们，我们有时间规定哦，还有10秒，大家一起倒数，放下剪刀，回到座位。（师幼一起讲评最长的）

师：孩子们，现在最长的是这一根，其实把一张长方形报纸的长边和短边不断地连起来，就可以剪出更长的纸条。

（4）

3.团一团，投一投。

师：好了，今天剪报纸就剪到这儿，不过你们看看，桌子上弄得很脏，怎么办呢？幼：......师：怎么收拾呢？听好、看好噢，就是把这张过期的报纸团起来，团紧，团成一个球，越紧越好，行吗？去吧！（幼儿团纸球）

师：接下来就要玩投球的游戏了，我们有请魏老师和我一起拿筐，看谁投的准。

四、活动延伸

师：卷也卷过了，剪也剪了，团也团了，还有一种玩法，谁可以不用手拿，不用下巴夹，让这张报纸放到胸前不掉下来呢？（留给幼儿稍稍思考的时间）

师：提醒大家一下，拿着这张报纸，到户外的风中去试一试。