第一篇：我的小弟

我的小弟

我的小弟叫马壮，认识我会很奇怪。我姓郭，他姓马。怎么回事？哈哈，他是我二舅的孩子，所以姓马。

他和我一样，爱看书，可还爱游泳。我可游不过他呀，可他偏偏爱和我比。这不，又来比了。我们那时在水上乐园，我一看远处的高空滑道，有了主意。我说：总比游泳不行，去比比‘高空滑道’！他一看那高高的长长的滑道，吓得差点摔了一跤。我表面没什么，心里可高兴了！有说：我可不怕，你哪？怕了吧。我来打头阵！可我一到上边，也害怕了。因为下边看还可以。上来后，可真是万丈深渊啊！可我不能后退了。因为，君子一言，驷马难追嘛。于是，我闭上眼，躺在滑道上。慢慢地，速度变得飞快，到了出口的时候，我都飞了起来！我滑完后，小弟都吓傻了。我说：该你了！他说：你以大欺小！我想：真是兄弟，口才和我一样好！我又想：哎，我不用非赢他呀，不输就行了！我就说：好吧，平手行了吧！他说：好吧，看你是我哥哥的面子上，OK！得了便宜还卖乖！

这就是我的小弟。虽然淘气，可也非常可爱。你们说，不是吗？

第二篇：哭小弟

杭 州 退 管

杭州市企业退休人员管理服务中心第3期（总第45期）2009年1月24日

王国平书记考察调研市民消费券发放工作

截止到1月24日：领到消费券的企退、老年和农保人员达29.5万人

1月23日下午，省委常委、市委书记、市人大常委会主任王国平在杨戌标、许勤华、何关新、张建庭等市领导及市劳动保障局局长张建华等市直相关部门负责人的陪同下，分别来到解百商场、下城区武林街道社区服务中心和朝晖街道华联社区，考察调研消费券发放工作。

在武林街道竹竿巷社区劳动保障室，王国平书记一行亲切看望慰问了正在第一线发放消费券的工作人员，并和前来领券的企业退休人员亲切交谈，企退人员吴璀圭在领到消费券后激动地握着王书记的手说：“发放消费券使我们老百姓对消费更有信心了，感谢党，感谢政府。”当看到劳动保障室内领券秩序井然，没有出现排长队、出差错的现象时，王国平书记表示十分满意。随后，他又来到朝晖街道华联社区劳动保障室，街道劳动保障站站长詹伟勤向王国平书记介绍了街道社区劳动保障站室发放消费券的情况，当听说街道专门组织了500名社工、志愿者和企退人员自管组长，为高龄、孤寡、残疾等企退人员上门送券时，王国平书记不停点头，连声称赞基层街道社区劳动保障站室的工作做得好，1

可以打满分。

在随即召开的消费券发放工作专题会议上，王国平书记仔细听取了市财政、劳动保障等有关部门及各城区的工作情况汇报。王国平书记指出，此次消费券发放工作开局良好、进展顺利，真正做到了认识、领导、政策和工作四到位，他还对劳动保障等部门的工作给予了充分肯定和表扬，尤其是街道社区劳动保障站室的工作人员连续加班加点，从早上7点发放到晚上11点，还发动企退人员自管组长义务参与到发放工作中，确保了老百姓领得方便、用得满意。王国平书记要求，下一步要继续兑现政策、优化服务、增加网点、加强监管和扩大宣传，使包括企业退休人员在内并占据多数的受惠群体真正得到实惠。

截止到24日上午9时，由市劳动保障局牵头负责发送的市民消费券，已发放企退、老年和农保人员29.5万人，发放完成率已达97%以上。

江干区“五个确保”做好消费券发放工作

江干区劳动保障局认真按照市委市政府文件精神和区政府专题会议要求，高度重视，精心组织，做好“五个确保”，及时安全有序地做好消费券的发放工作。

加强领导，准备充分。区劳动保障局专题召开局长办公会议，成立由局长任组长、副局长任副组长和有关科室负责人组成的工作领导小组，落实专人负责；及时召开了各街道乡镇劳动保障管理站站长会议，传达相关文件精神，明确发放对象，统一思想认识，全面部署工作；各镇街道结合实际，提前制定工作计划，强化宣传引导，营造氛围，为发放工作做好充分准备。

摸清底数，应发尽发。明确发放对象的统计口径，街道乡镇劳动保障站上报在册人数，有关科室进行核对。同时，考虑到消费券发放期间还会有部分人

员办理退休移交等手续，为确保新转入人员都能享受此政策，各街道乡镇都适当预留了一定数量，局本级也预留200份消费券，作为调剂使用。

精心组织，安全有序。一是多方协作，加快传送。针对各街道乡镇的地理位置和人员情况，设计最佳运送路线，派出3名工作人员和一部专车，做好运送车辆的引导和安保工作。撤并了部分接收点，全区接收点由原来的15个减少到10个，大大缩减了运送路程和时间，在最短的时间内，将消费券全部安全顺利送到各个接收点。二是提前安排，全面部署。各街道乡镇劳动保障站落实专人做好消费券的接收、保管和发放工作，积极与公安部门联系增加安全保卫力量。各村、社区均派出2名以上工作人员，提前赶到接收点，消费券一送达，马上开始站与室之间的消费券签收工作，加快消费券运送、签收时间，尽快发放。三是妥善保管，确保安全。落实专人负责，将预留消费券在第一时间送到银行保管箱保存。

减少环节，广泛宣传。根据1月19日企退人员节日慰问费和困难补助金开始发放的情况，为提高工作效率，避免企退人员重复跑，减轻工作人员的工作量，各街道乡镇将节日慰问费、困难补助金和消费券的发放同时进行。另一方面加强宣传，各街道乡镇在前期组织企退人员、自管小组长座谈会、联谊会时，就对消费券的相关政策进行广泛宣传，还通过张贴通知、小喇叭广播等形式，为消费券的发放营造良好氛围。

注重方法，确保质量。各村、社区结合实际，采取各种方法加快发放速度，工作人员发扬连续作战精神，中午不休息，晚上再加班。对高龄、残疾、孤寡、独居等困难老人上门发放。同时充分发挥自管组织骨干队伍作用，一些社区专门安排会议室等作为发放场地，发动自管小组长和骨干，分成多个小组同时发放。一些社区将消费券先按组发给自管小组长，由自管小组长等骨干人员2人一组，将消费券送到发放对象手上。自管小组长当天不能发完的，由社区在下班

前及时收回，第二天再发，对一时联系不上的人员，由社区工作人员通过再次上门或相互转告等其他方式和途径进行发放；一些社区针对居住在辖区以外的人员，通过电话预约方式，提前约定领取消费券时间。（江干区退管中心）

及时把政府的惠民举措落到实处

——湖滨街道消费券发放工作速写

街道、社区是此次市民消费券发放的第一线，湖滨街道劳动保障站室工作人员的出色表现，正是全市劳动保障工作者的一个缩影。

坚守岗位，24小时守护消费券

湖滨街道企业退休人员发放对象共7094人，发放金额达141.88万元。21日一早，消费券送达街道后，劳动保障站站长包国强毫不怠慢，寸步不离地保护着这笔“巨款”，并立即安排了一名街道工作人员、一名民警和一名社工，迅速派发到各社区的发放点。为了确保消费券发放的及时、安全，湖滨街道派出一辆专车，每天将消费券送到社区发放点上，晚上8点以后再收回街道，由专人24小时看管。站长包国强虽然年纪已经50多了，而且腰又不好，但是每天晚上都和工作人员一起坚守在站里，吃的是泡面、睡的是行军床。通过努力，到23日，湖滨街道发放率已达90%以上！

社区忙得顾不上吃饭

消费券送到吴山路社区时，社区工作人员已经做好了各项准备，发放通知张贴完毕、发放人员名单整理完备，关于如何使用消费券的咨询台也早已设立好了。社区主任张美英介绍说，社区里发放对象有1000多人，加上很多退休人员不住在本社区，工作很繁杂，大家早做好了准备，加班加点也要把工作做好。为了照顾特殊群体，社区还利用晚上时间挨家挨户送券上门，虽然很累，但是大家的积极性都很高。“一爬起床就上岗，有时忙的连饭也顾不上吃，一沾枕

头就睡着。”当社区居民李锡元第一个拿到了200元的消费券，他笑得嘴巴都合不拢：“退休工人有现在这样好的待遇，一要感谢政府感谢党，二要感谢社区里面的工作服务好。”（湖滨街道劳动保障站）

和睦街道推出举措确保发放

坚持及时、迅速、安全、有序，和睦街道采用多种举措把消费券发放到每一位退休人员手中。

首先是建立领导小组。街道成立了消费券发放领导小组，由街道分管副主任担任组长，劳动保障站站长、民政科科长担任副组长，组员由各社区正职等人组成。领导小组在接到区劳动保障局通知后，立即召开领导小组会议，精心部署发放工作，并针对发放存在的困难和问题进行研究和制定对策。其次是认真摸清辖区发放消费券的对象人数、住址等基本情况，制作发放名册，为消费券发放提供详实的基础材料。第三是领导坚持亲自抓、带头发，同时积极发动广大社区工作者和自管大小组长参与发放，全街道参与发放消费券的工作人员有50人左右。各社区延长工作时间，大部分社区都在7点半左右下班，争取在第一时间把消费券发放到退休人员手中，并做好每日统计进度表，街道同时针对五类老人，安排社区工作者进行上门发放，并说明使用方法，或直接帮助购置物品。对于多重身份人员，街道统计名单后做到发放一步到位。

（和睦街道劳动保障站)

社区助老员热心发送消费券

“我们连续3天找戴庆标夫妇都没找到人，这笔政府给他们的春节慰问金和消费券也送不出去。”这两天，王马社区助老员徐瑞安和陈培培一直在为一笔

送不出的慰问金和消费券伤脑筋。

春节将至，发送消费券的时间紧迫，王马社区开展了社工助老员齐上阵，特殊群体送上门工作。考虑到戴庆标老人81岁高龄的实际情况，社区安排工作人员把慰问金和消费券送上门，可就在助老员高兴地把慰问金送到老人家时，却吃了个闭门羹。戴师傅去哪儿了呢？助老员打了一个又一个电话，问邻居、问常在一起活动的老同志，最后才终于从他的一位老同事那里得知，原来戴师傅为了照顾长年住重症监护室的妻子，正在邮电医院陪护。助老员徐瑞安和陈培培立即赶了过去,将慰问金和消费券送到了老两口手上。陈培培说：“真怕赶不到春节之前把钱送到老人手上，辜负了党和政府对他们的一片心意啊”。

(高阳)

第三篇：我有一位好老师( 覃小弟)

我有一位好老师

老师是“妈妈”，老师是“园丁”，这话说得一点儿也没错。我们的班主任黄老师，就是这样一位既像“妈妈”又像“园丁”的老师。

黄老师是一位“好园丁”。记得刚入三年级，学校给我们班新换了一位班主任——黄老师。她是一位语文老师。我一想：我下可惨了，我的语文成绩本来就不太好，现在又碰上一个语文老师做班主任，如果上课问我问题，我回答不出来怎么办？以后就没好日子过了。”果然，开学的第一天，黄老师让我们每个同学上台去做一个自我介绍。我心想：中招了，肯定会受训的了，怎么偏偏叫我呀！没办法，只好硬着头皮上讲台了。我吞吞吐吐地开始语无伦次地做着自我介绍，每说一个字，我的心就会抖一下，说出的话连我自己也不满意。于是，我把头埋得低低的，等着黄老师狠狠地批评。可出乎意料的是，老师走到我面前，和蔼地对我说：“没关系，每个人上台讲话都会紧张的，只要多多锻炼，以后你一定会比这次更大胆更出色”。说完，她还带头为我鼓起掌来。同学们也为我热烈地鼓掌。我心里既感动又幸福。

从那以后，只要是上语文课，我特别积极，一点也不紧张，总爱把手举得高高的，生怕老师不叫我回答问题。我的声音越来越响亮了，口齿也越来越清晰了，成绩也越来越提高了。是黄老师的鼓励增长了我的自信。

黄老师又是一位“好妈妈”。

那天上语文课时，我突然感觉鼻子里有一些东西流了出来。我想：一定是前几天吃荔枝大多，上火流鼻血了。我吓得哭起来了。黄老师看见后，连忙安排一位同学去弄冷水，并向另一同学们借来纸巾，然后抱着我的脑袋，一边帮我细细擦洗，一边在我脖子后面用冷水轻轻按摩，一边安慰我。在老师和同学的帮助下，鼻血很快止住了。之后，黄老师又打电话给我妈妈，让妈妈来接她去医院再诊断诊断原因。到了第二天，我回学校的时候，老师还问我好一点没有。是黄老师的关爱给了我快乐。

下课后，黄老师就会打开她的“话之百宝箱”，给我们讲自己经历的搞笑又生动的故事。常把我们逗笑得前仰后合。我们大家都很喜欢她。

这就是我最敬佩的人——黄老师。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。我爱黄老师！

作者：覃小弟

指导老师：黄欣欣

[点评：小作者能通过自己亲自经历的两个典型事例来突出表现老师对自己的关爱。叙述中抓住人物的语言、动作等，描写细腻、具体，能鲜明地表现人物的个性特点。同时，还写出了自己的反应和感受，夹叙夹议，抒发情感，使习作的中心更突出，是一篇不可多得的佳作！]

第四篇：我与小弟至深的亲情散文

记得那日我打电话回家，你一个人在家，你接了电话，激动地喊了声：“姐！”，那是你第一次自主地接电话吧，兴奋从你那头传到姐这头，姐很高兴，你那洪亮而又娇滴滴的声音，是最美的童音，从那日起一直响在姐的脑海，一直都在……

最近打电话回家，爸妈都说了一些关于你的不好的话，你贪玩，不读书，班主任打电话给爸叫留级，你这次真的是让老爸头疼了，老爸的叹息一声又一声，从那头传到姐这头。爸大概是真的觉得自己老了，管不了你了吧。爸很少叹息，是个乐观的人，是一个伟大的父亲。

暑假本打算不回去的，可是突然想家，想你，想爸妈，我站在家门口的那一秒，你们都很意外吧。早上刚进的家门，下午家里就开始杀鸡，你在一旁一直咧着嘴笑，肉还没熟，你就伸手想去抓，被我用筷子打了回来，最后我还是忍不住夹了块给你，一边故意骂你馋。看着你吃肉的样子，我蓦地心里泛酸了，咱不当穷人了，我要努力地用自己的力量，站在这个世界上，可以保护我想要保护的人，我要挣好多钱，以后你想吃什么，姐都给你买。

晚上你嚷着要跟姐睡，把老爸老妈都逗笑了。是啊，你快9岁了，整整小姐13岁。你出生那年姐刚好中考，老实说，13岁时的姐看着整天喝奶水的你，是有些敌意的，我讨厌照顾你，你老是哭，你一哭，我的心就慌成一片草原，不知道该如何去哄你。那段时间，我对你是很敌视的吧，当老妈微笑地叫我抱你的时候，我会赌气地瘪嘴走开，可还是会用眼角的余光偷偷瞟你。其实，你长得挺可爱的。

你慢慢长大了，也长高了，说不定哪天突然就比姐高。姐最近很留意儿童教育这一块，我去听选修课，去上心理学，姐有些担心你，姐很希望你有一个快乐而幸福的童年，不要是灰色的，不要!目前我们家的环境是不利于你成长，有很多压力，姐不想让你承受你那个年纪不该承受的压力。姐很希望你能健康快乐地长大，以后是一个阳光可爱的帅小伙，嘿嘿……

姐想起那晚你跟姐睡，嘴里嘀咕：姐，我想你。声音很小，但我听得清晰，把姐的眼泪都听出来了。弟啊，姐又何尝不是，想你，想爸妈……

弟啊，你在家，要乖，听爸妈的话，好么？等又放假，姐买你最爱吃的果冻，回家……

第五篇：鼠小弟教案

绘本《想吃苹果的鼠小弟》教学设计

教学目标：

1.看懂绘本，学着用“要是„„”说话。

2.读懂鼠小弟与海狮的合作精神，体验朋友间分享的快乐。教学过程：

一、猜谜导课

猜谜：今天老师呀给小朋友带来了一个小动物，他会是谁呢。我要请小朋友来猜个谜语，仔细听：

尖尖嘴，长尾巴，老虎狮子都不怕，就怕猫咪跑过来。（对了，就是这只小老鼠。小朋友真棒）

二、观看封面，认识鼠小弟

1、认识鼠小弟

我呀还给小朋友们带来了一个绘本故事，它呀，就是我们故事里的主人公。因为它长得很小，所以大家都叫它“鼠小弟”。谁来亲切地叫叫它的名字？（课件出示）（声音真好听）

2、揭题

（苹果实物出示）鼠不弟家门口的树上结满了苹果。瞧，就像这样的苹果。这是怎样的苹果呀？谁来说一说？

幼：红红的苹果 师：说得真好，大家也跟着重复一遍。幼：甜甜的苹果 师：嗯，真好。

幼：又大又红的苹果 师：你说得很棒，大家也跟着读一遍。幼：甜甜的苹果 师： 幼：又大又圆又好吃 师： 幼：新鲜的大苹果-------是啊，多么诱人的苹果啊！难怪鼠小弟抬着头，原来就是想吃苹果呀！今天，我们要来一起读的绘本故事，题目就叫做《想吃苹果的鼠小弟》。（教师拿书）看，这本书里写的就是这个故事。这是书的什么，（封面）大家仔细看，封面上除了这幅画和故事的题目外，这里还有很多的名字。这些名字想要告诉我们什么？（这本书里的故事是谁写的，画又是谁画的）

三、阅读绘本，鼠小弟模仿六种小动物拿苹果

现在，我们请电脑老师来帮我们翻开第一页吧！

老师讲解第一页（秋天到了，苹果树上结出几个又大又红的苹果。鼠小弟走到苹果树下，不仅馋得直流口水，还想：要是我能吃到树上的一个苹果该多好呀！那味道一定很甜。它吃不到苹果，就只好在树下发呆。）

小鸟：

1．看，谁来了？

一只小鸟拍着翅膀，飞到树上，用嘴叼走了一个苹果。

2．鼠小弟可真羡慕啊！想，要是我也有翅膀，就能飞上去，摘到苹果了。（这句话要强调）

3．于是，鼠小弟也像小鸟一样，拼命地扑腾着自己的手臂，想要飞上去。！你瞧，他的手臂拍得多起劲呀！

小朋友，他能飞上去吗？ 可是，还是没能飞上去。猴子

1.这时候，瞧，谁来了？（课件出示）来了一只猴子，拿了一个苹果。小猴子嗖嗖几下就爬上了树，摘走了一个苹果。2.鼠小弟就想：要是我也会爬树„„

幼：要是我也会爬树，就好了。师：哦，鼠小弟在羡慕猴子会爬树呢！可是

有了这个本领好在哪里呢？

幼：要是我也会爬树，就可以摘到苹果了。

幼：要是我也会爬树，就也能爬上去，摘到苹果了。师：你说得真好。掌声送给他。

谁能学着他来说一说。（2个）师：是的，鼠小弟太想吃这树上的苹果了。师：鼠小弟就是这样想的。

3.于是，他就伸出两只小胳膊紧紧地抱住树干，使劲往上爬。你看他，咬着牙，闭着眼睛，想把全身的力气都用上。可是，爬了一点点高就滑了下来（反复）

唉„„这可怎么办呀？ 大象

1、鼠小弟实在想想吃树上的苹果了。你瞧，这一回鼠小弟在学谁呢？ 哈哈，真的是一头大象呀！出示图：来了一头大象，拿了一个苹果。

2、大象举起长长的鼻子，吸了一个苹果。鼠小弟真羡慕呀。他想：

要是我也有长长的鼻子，就也能伸到树上，吸到苹果了。（我发现你用了一个吸，真好）（说得真完整）（说得真好，你刚才一定听得很认真）

这样想着，鼠小弟就用双脚夹住鼻子，使出浑身的力气拉自己的鼻子，哎哟，哎哟，可是鼻子拉不长呀，他还是不能拿到苹果。长颈鹿、袋鼠、犀牛

师：猜一猜，鼠小弟还学了谁呢？

师：那就让我们一起静静地边看边想。（PPT观看）鼠小弟在学谁呀？出示动物 长颈鹿

师：来了一只长颈鹿，他伸长自己长长的脖子，咬走了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师：这样想着，鼠小弟就把自己的脖子也往长处拔。伸得长吗？够得着吗？唉，可是鼠小弟„„ 袋鼠

师：袋鼠用力一跳，就摘到了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师：于是，鼠小弟用力一跳，可是这怎么够得着啊？ 犀牛

师：犀牛来了，他用大力气往树上一撞，就撞落了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师，哦，可怜的鼠小弟，他就这么撞上去了，连鼻子都撞歪了。

四、吃到苹果

1、鼠小弟到底吃到苹果了吗？我们到书中去找找答案。

小绘本，放腿上，一页一页仔细看。

2、幼儿看书。

看完了，请把书合拢放回口袋。

3、鼠小弟吃到苹果了吗？是怎么吃到的？（海狮帮助了他。）

4、来了一头海狮，他看到伤心的小老鼠，关心地问：“鼠小弟，你怎么了？”

3、情境对话：（配音）

这些我都不行，不过我有一个本领„„ 聪明的小朋友，海狮有什么本领呢？

4、教师说合作过程：看，海狮将鼠小弟当作一个球，用鼻子一顶。原来小长得小也有好处，你瞧，因为鼠小弟小呀，非常轻巧，一下子就被抛到了树上。鼠小弟摘下一下，抛给了海狮，又摘了一个留下给自己。通过两个人的合作，他们吃到了苹果，多么快乐啊！他们还玩起了顶球的游戏呢？

五、悟理：孩子们，如果没有海狮的帮忙，鼠小弟吃得到苹果吗？没有鼠小弟，海狮吃得到苹果吗？揭示：是的，有些事情一个人做很难，两个人合作就简单多了！

六、幼儿完整的看书一边

现在就请你们完整的把书再看一边吧！

故事的主人公叫鼠小弟。秋天到了，苹果树上结出几个又大又红的苹果。鼠小弟走到苹果树下，不仅馋得直流口水，还想：要是我能吃到树上的一个苹果该多好呀！那味道一定很甜。它吃不到苹果，就只好在树下发呆。

忽然，一只小鸟飞来，飞过去吃到了一个苹果，走了。鼠小弟羡慕极了，就学着小鸟的样“飞”上去。可是一点用都没用。

一只小猴来了，“GU LU ”爬上了权，摘了一个苹果走了。鼠小弟也试着往上爬，可还是没有用。

一只大象来了，用长长的鼻子吸了一个苹果，走了。鼠小弟就拼命地拉自己的鼻子。结果当然没用。

一只长颈鹿走来，头一抬，就吃到一个苹果，走了。于是，鼠小弟也伸长脖子，可是一点都没用。

一只袋鼠来了，一跳就摘到了苹果。鼠小弟学着往上跳，还是吃不到苹果。一会儿，又来了一头犀牛，它用力一撞树，树抖了起来，一个苹果掉了下来，犀牛吃完苹果走了。鼠小弟也去撞，可是大树纹丝不动。

最后海狮来了，它把鼠小弟顶上树，这样鼠小弟就摘到苹果了。