第一篇：小班健康：好吃的水果

健康：

好吃的水果

2015.1 活动目标：

1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2、初步了解常见水果的营养价值。

3、体验品尝水果的快乐。活动准备:

1、活动事先准备水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。

2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃。活动过程：

1、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。

——教师出示水果：小朋友们早上好!看一看老师带来了什么呀？

——教师逐一出示水果：小朋友，我们仔细看一下，这些水果是什么形状的？你们 都吃过这些水果吗？苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

2、把水果送回家。

——教师出示画有水果图案的小筐子，请幼儿将水果归类：这么多水果宝宝出来玩，天要黑了，他们该回家啦！请小朋友们把水果宝宝们送回家吧！不要走错了哟，找 不到家水果宝宝们可是会哭的！——教师检验幼儿的实践操作并小结。

小朋友们，水果宝宝们都回家了，可是他们有没有走错家呢？让我们一起来看一

看吧！

3、品尝美味的水果。（1）

洗手。

——教师：宝宝，你们刚才很能干，把水果宝宝们都送回了家里，你们真棒！徐老 师这里也准备一些好吃的水果送给你们尝一尝。不过，在品尝之前，我们一定要先 干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）

（2）教师将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。教师：小朋友们，每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。

（3）教师：水果好不好吃啊？那有哪位小朋友知道好吃的水果都有什么作用吗？可以举手告诉老师！

教师：吃香蕉能帮助排便，吃苹果能预防感冒，吃梨子能滋润喉咙等等。教师：今天我们品尝了这么多种水果，开不开心？那我们在家也要多吃水果，现在和水果宝宝们说再见吧！

第二篇：小班科学教案：好吃的水果

小班科学教案:好吃的水果

活动目标：

1、在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体与局部的对应关系，并尝试配对。

2、喜欢做游戏，能够大胆地在众人面前表达自己的想法。活动准备：

1、经验准备：知道一些常见水果。

2、材料准备：PPT《好吃的水果》、菠萝、石榴和橙子等水果实物、小水果卡片。活动重难点：

1、重点：感知水果的整体与局部的关系。

2、难点：能将水果的整体与局部一一配对。活动过程：

一、感知水果局部与整体的关系

1、说一说、猜一猜

师：今天老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什么？

——出示菠萝局部（继续播放,出现更多局部,直到幼儿猜出完整的）

2、摸一摸

师：菠萝的皮是什么感觉？（拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸）小结：菠萝的外面的皮是一块一块的,上面还有许多叶子,摸上去是硬硬的、刺刺的。

3、找一找：菠萝找朋友

——播放PPT,出示三种水果的局部 师：菠萝宝宝要找和他一样的朋友，这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。（如果幼儿有困难就当场切开菠萝观察）

师：还有两种是什么水果，他们切开来像什么？

小结：还有两种水果宝宝是石榴和橙子，他们切开来的样子都不一样,有的像红宝石,有的像一朵花。

二、游戏：水果宝宝找朋友

1、幼儿选择水果

师：老师今天带来了很多水果，请你挑选一样自己喜欢的水果。师：你选了什么水果？我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏，现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。

2、相同水果一一对应，并检验 师：你们都找到和自己一样的水果宝宝了吗？我们来看看谁找对了？谁找错了？ 引导幼儿用完整的语言表述：我们都是XX（水果）。

教师小结：我们今天认识了许多水果宝宝，有整个的水果也有切开的水果。数一数，现在一共有几种水果宝宝？

三、品尝：好吃的水果

1、师:小朋友拿来了那么多好吃的水果,我们今天就来开一个水果品尝会吧,尝一尝这些水果到底是什么味道的。

2、引导幼儿先洗手再吃水果。(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手变干净)

3、鼓励幼儿和同伴一起分享。

第三篇：《好吃的水果》小班的计算教案

这次活动通过看一看、说一说、做一做、尝一尝四个环节让幼儿正确辨别水果的颜色，区分红、黄、绿三种颜色和幼儿正确的点数，复习了3以内的数数。教师亲切的教态，自然的语气让孩子们始终沉浸在轻松愉快的氛围中，整堂课用游戏贯穿，有认识数字、分类、认识颜色等，在老师的引领下，环环紧扣，使小班的幼儿想说想动，整个活动表现的很完整。

不足之处：数字1、2、3，这是作为目标要完成的，但是教师在执教过程中并没有很明显地 让幼儿来念一念，认一认这些个数字。是否可以在第二环节数一数时适当时候出示一下，当诱饵回答红红的苹果有几个后，应出示相应的数字，请幼儿先认一认数一数，然后在第三环节时再根据老师的要求操作。在最后操作前的讲解，教师是请小朋友们看着自己，然后说等下要给大家一个调羹一个碗什么的。而当时调羹和碗的位置在小朋友的后面摆着。所以是否可以让小朋友们转过来，教师拿着工具来讲解，这会比较符合小班幼儿的认知特点。

建议：在数量、颜色的认识方面，是否考虑一下侧重点，重点要让幼儿掌握什么，不需要面面俱到，各方面学习比重一样。

第四篇：小班健康教案《干净的水果真好吃》及教学反思

小班健康教案《干净的水果真好吃》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过故事，知道吃水果前要注意卫生，巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园小班健康《干净的水果真好吃》含反思教案吧。

【活动目标】

1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。

2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【材料提供】

1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)

2、课件、电脑

【活动过程】

一、谈话导入活动。

1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?

宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……

2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!

二、摸水果游戏，知道水果有营养。

1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?

(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?

(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。

师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。)

猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。

(3)再请幼儿来摸摸猜猜

2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康!

三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。

1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。

2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。

(1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?

宝宝：生病了，去看病。

老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢?

宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……

(2)师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?

(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?

宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。

小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。

(3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?

老师：水果上有什么?

宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。

小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。

四、师生总结

1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总结)

2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗!马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!

教学反思

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

第五篇：好吃的水果

主题名称：好吃的水果

主题由来：

秋天是一个收获的季节，秋天的水果更是丰富而多彩，红红的苹果、黄黄的鸭梨、酸酸的葡萄„„它们是幼儿熟悉的、喜欢的，当我们关注它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源。

它是观察外形特征的对象，手口一致点数，建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，表达与表现情景的资源„„我们将以香香的水果为主题，创设有趣的、生活化的情景，让幼儿与水果作朋友，在看看、说说、尝尝等多种感知游戏过程中区分了解各种水果，获得与真实情境密切相关的知识经验，感受与同伴交往、分享的快乐。

主题目标：

1、引导幼儿感知秋天是丰收的季节，水果多又多、香又香

2、感受与同伴友好交往、分享的快乐

3、愿意与同伴分享玩具、食物

4、喜欢与老师、同伴一起看看，听听，说说，念念

环境创设：

1、墙面布置：我喜欢的水果

2、布置水果品尝会：让幼儿学着自己剥桔子吃等

3、参观幼儿园的果树

4、为幼儿创设一个相对宽拓的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿的自信

5、投放一些水果类图书、卡片、水果拼图

6、粘贴苹果树（活动区）

7、在区域活动中让幼儿自己动手调果珍饮品

家园共育：

和孩子共同收集各种水果的图片 培养孩子喜欢吃多种水果

带孩子去水果店参观、观察各种水果，鼓励孩子们自己选购不同品种的水果

每位幼儿自带一样水果到幼儿园

和孩子共同制作水果人，参加班级展览活动

活动内容：

1、许多苹果一个梨

10、游戏：水果蹲

2、剥橘子（酸酸甜甜的桔子）

11、游戏：切西瓜

3、苹果歌/红苹果

12、我来帮你擦干泪

4、水果娃娃（手工）

13、啊呜啊呜吃个饱

5、分果果花

14、我的小鼓响咚咚

6、小兔分桃

15、小鸡捉虫

7、我爱吃的水果

16、水果全家福

8、水果品尝会

9、涂色“苹果”

具体活动方案：

有许多苹果，一个梨

活动目标：让幼儿在玩玩说说的过程中感知1和许多 材料环境：每位幼儿带一个橘子或苹果

指导要点：

1、出示装着一个苹果和许多个橘子的水果篮

2、感知1和许多：

玩法一：在每个实物水果篮里找出一个不同品种的水果并说出它的 称：如这个水果篮里有许多橘子，有一个香蕉；许多是苹果，一个是梨。玩法二：在粘贴成的水果篮里任选一个，并说说篮里有许多的（一

是什么水果。或按指令寻找水果篮，如：买一个苹果和许多梨的水果篮或许多香蕉和一个苹果的水果篮。

活动延伸：在自制的彩泥水果串（幼儿用彩泥制作成的苹果、香蕉、橘子等用竹

起来的水果串），挑选自己喜爱的水果串，说说水果串上有一个苹果（梨、橘子）、许多香蕉（其他水果）。

酸酸甜甜的桔子

活动目标：

1、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。材料环境：每组人手一个桔子、两个苹果 指导要点：

1、在许多水果中找出桔子

2、感知桔子的外形特征：

请幼儿拿一只桔子看看，桔子是什么颜色的？（绿色、桔黄色）什 样子的？（圆圆的、扁扁的）摸上去有什么感觉？（软软的、粗糙的）

3、感受桔子酸酸甜甜的味道：

鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。品尝桔子 酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。

活动延伸：边吃桔子边欣赏歌曲“桔子船”

苹果歌

活动目标：

1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、学习简单的仿编并演唱给大家听。材料环境：立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、香蕉等水果实物或图片

指导要点：

1、出示苹果实物或图片，讨论：苹果长在什么地方？

2、学唱歌曲：

出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个 个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下；边朗诵歌词“我们喜欢吃 苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓 励幼儿做出各种吃苹果的样子。教师范唱，幼儿跟唱。

3、仿编歌曲：

你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？（鼓励幼儿把自己喜欢 水果名称编进歌曲中，唱给大家听）

水果娃娃

活动目标：

1、引导幼儿感受动手的乐趣。

2、培养幼儿创造力和想象力。材料环境：水果若干种，及时贴、剪刀

指导要点：

1、教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认识。

2、提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。

3、请小朋友用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。要求：五官的位置应该怎样安排？

4、幼儿动手制作自己的水果娃娃。

分果果

活动目标：

1、继续让幼儿通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动亲身感受水果的主要特征，并在教师的鼓励下，尝试表达表现自己的感受。

2、通过“分家家”的游戏活动，让幼儿尝试着按物体的一个或两个特 征进行分类，提高幼儿的分类能力。

材料环境：幼儿带来苹果、橘子、香蕉等水果，各有大小、颜色的区别 指导要点：

1、认一认水果宝宝：

教师出示水果宝宝，请幼儿认一认它们是谁

请幼儿讲讲水果宝宝长得什么样子，什么颜色，是什么味道。

2、分家家：水果宝宝住在一个家里，现在他们想分开住，他们该怎么分呢？（教师引导幼儿按形状分类，按颜色分类）

3、尝尝水果宝宝：再根据水果的味道分家家

小兔分桃：

活动目标：

1、培养幼儿与人分享的习惯。

2、引导幼儿学会说有礼貌的话。

材料环境：小兔头饰一个、水果框一个，水果模型若干。指导要点：

1、教师完整地讲述故事《小兔分桃》。重点：重复得到水果的小动物向小免表示感谢的有礼貌的语言和表示分享后的愉快心情的语言。

2、教师扮演小兔边讲故事边把水果分给小朋友们，请小朋友像小动物一样用有礼貌的话答谢。

3、请小朋友扮演小动物表演故事内容。

我爱吃的水果

活动目标：

1、引导幼儿围绕“水果”的主题用简短的句子谈论自己爱吃的水果的名称、形状和味道，激发幼儿喜爱吃水果的情感。

2、进一步引导幼儿安静地倾听别人谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。材料环境：各类水果若干（桔子、苹果、香蕉等）

指导要点：

1、引导兴趣：你平时最爱吃的东西是什么？

今天老师把小朋友喜欢吃的东西也带来了，请你看看是什么？（水果）

2、谈水果：

老师带来的水果是什么？它长的是什么样子的？是什么颜色？（先进行同伴间的自由交流再进行集体交流）

这么多的水果中你最喜欢吃哪一个？为什么？

活动延伸：除了今天老师带来的水果，你还知道哪些水果？吃水果对小朋友的身体有什么好处呢？

水果品尝会

活动目标：在感知各类水果的基础上，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿味觉的能力。

材料环境：苹果、梨、香蕉、桔子等水果若干，塑料盘子五个，塑料刀每人一把 指导要点：

1、引入：

今天，叔叔阿姨给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

2、感知水果：

引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香

分组讨论：如何制作水果拼盘

3、老师示范制作过程，幼儿动手操作

4、品尝水果拼盘：引导幼儿说说吃到的滋味如何？ 活动延伸：游戏“运水果”

涂色“苹果”

活动目标：

1、进一步激发幼儿对水果的兴趣

2、通过活动让幼儿继续学习涂色的方法，并对绘画产生兴趣。材料环境：苹果一只，蜡笔、纸苹果人手一份。

指导要点：

1、出示苹果，观察：苹果是什么形状的？什么颜色的？

2、示范讲解：要顺着一个方向涂，不涂出来，用力涂。

3、幼儿练习：注意握笔姿势和坐势。

4、讲评：

水果蹲

活动目标：

1、让幼儿学习按口令做相应的动作。

2、让幼儿感受与同伴一起游戏的快乐。材料环境：水果头饰若干

指导要点：

1、让幼儿挑选自己喜欢的水果头饰戴上，扮演各种水果。

2、老师念儿歌，幼儿做出相应的动作。

如“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”

切西瓜

活动目标：

1、能根据指令做相应的动作。

2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。材料环境：了解西瓜的外形特征，吃过西瓜

指导要点：

1、讨论西瓜的外形特征：西瓜长得什么样子？

我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

2、手拉手变大西瓜：

变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，就成一个小西瓜）

3、游戏：切西瓜

我的小鼓响咚咚

活动目标：

1、让幼儿学习听信号做相应的动作。

2、让幼儿感受和同伴一起游戏的快乐，激发幼儿喜欢运动的情感。材料环境：小鼓、小铃若干

指导要点：

1、教师带领幼儿边走边唱歌，模仿敲小鼓的动作

2、将小鼓、小铃放置在场地四处，老师发出语言信号，如：“找小鼓啦！”或“敲小铃啦！”幼儿立即跑向小鼓、小铃处，敲击小鼓或小铃。

老师说：“小鼓、小铃休息啦！”幼儿立即放下小鼓小铃回到教师处。

小鸡捉虫

活动目标：

1、继续锻炼幼儿听信号做动作的能力。

2、感受集体游戏的快乐，愿意和同伴一起玩。

材料环境：鸡妈妈头饰一个，音乐，小虫若干

指导要点：

1、老师扮演鸡妈妈带领幼儿四散走，念儿歌“咯咯嗒，咯咯嗒，我是一只大母鸡，每天生个大鸡蛋，咯嗒，咯嗒，咯咯嗒„„”鸡妈妈念到最后一句咯咯嗒时，任意拍一幼儿肩膀，此幼儿随即蹲下，表示是鸡妈妈生下的蛋。

2、全体幼儿蹲下，鸡妈妈抚摸众小鸡，说：“宝宝宝宝快长大，鸡蛋变成小小鸡”，幼儿们随意摆动身体、头部和四肢，表示小鸡在长大。

3、鸡妈妈说：“小鸡小鸡出壳了，跟着妈妈捉小虫”幼儿们就四散跑，自由地找虫、捉虫。

4、鸡妈妈说：“下雨啦，小鸡回家啦”全体幼儿就跑回到老师身边。

水果全家福

活动目标：

1、学习3以内手口一致点数，并说出总数。

2、能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。

材料环境：

1、活动材料包P17，记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干、胶水。

2、每人准备三个大小不同的同种水果（苹果、桔子、香蕉、梨等）指导要点：

1、认识苹果一家口：一起演唱歌曲《我的家有几口人》

苹果一家一共有几个？（鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数）

它们分别是谁？为什么？（鼓励幼儿大胆表达）

2、装扮水果一家：

请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。

引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家

教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结。

幼儿自己装扮水果。

3、幼儿互相介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。