第一篇：大班水粉画 秋天的树林

水粉画：秋天的大树

内容与要求：

1、通过观察感知秋天树叶的变化。

2、初步培养幼儿对水粉画的兴趣，感受秋天的美。活动准备：示范画《秋天的大树》；树叶若干；欢快音乐片段；每组红、黄、褐三种颜色；每人一张宣纸及报纸。活动过程：

一、出示树叶，引发兴趣

师：老师今天请谁来我们教室啦？（出示若干树叶，引导幼儿讲出秋天树叶特征）师：猜猜是哪个季节到啦？（秋天）

二、欣赏与讨论：

1、出示示范画

2、“秋天到了，这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么？”（引导幼儿感受下暖色调）“它们都在长在树枝上吗？”（引导落叶）小结：秋风姐姐吹来，有些树叶宝宝都调皮地落在了地上，它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服，把秋天的大树装扮得可美了。

三、示范与要求

1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。

2、选好树叶宝宝的三种颜色（红黄褐），先选一个颜色的画笔喝喝饱，然后轻轻舔一舔，再躺下身体睡一睡，一片一片又一片，长满树枝真美丽，换个颜色又飞来几片树叶，有些飞在空中，有些还落在了地上，秋天的树叶真调皮！

3、秋天的景色很美丽，我们要保持整洁，把秋天的大树打扮得更漂亮！

四、幼儿作画、教师指导

边指导边巡视，提醒幼儿注意树叶的颜色变化，并保持画面的整洁。

五、引导评价

1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的调皮地落到了地上。

2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。

第二篇：大班美术《秋天的树林》

大班美术《秋天的树林》

活动目标：

1.欣赏感受刮蜡画色彩的变化美。

2.尝试用刮蜡画方法表现秋天的树林，会合理安排画面。3.感受使用不同绘画材料带来的乐趣和美感。重点：尝试用刮蜡画方法表现秋天的树林。难点：会合理安排画面，注意树木前大远小的变化。活动准备：范画一幅，刮蜡纸、刮蜡笔。活动过程：

一、谈话导入

1.师：现在是什么季节？（秋天）秋天到了，秋天有哪些美丽的景色呢？（2-3名幼儿回答）2.师：今天我把秋天的树林带到教室了，让我们一起来欣赏吧！

二、认识刮蜡画，欣赏刮蜡画《秋天的树林》 1.师：你看到了什么？（幼儿回答）

师：这幅画和平时画的画一样吗？为什么？

师：这样的画叫刮蜡画，（教师示范操作）画纸上面有两层颜色，用刮蜡棒、牙签等工具，刮掉第一层的黑色后就露出第二层的颜色。

2.师：今天我们就用刮蜡画方法来画秋天的树林。刮树干时的线条和树枝的线条有什么不同？（幼儿观察画面布置，谈谈自己的感受）

教师小结（示范）：粗粗的树干可以将刮蜡笔躺下来，来回的划，细细的树枝或者树叶就将笔竖起来画。

3.师：看看作品上，这些树是怎样安排在画面上的？他们有什么变化？（幼儿观察画面布置，谈谈自己的感受）

教师小结：画一片树林时要注意前后、大小变化。前面的树大，树干比较粗；后面的树小，树干细。还要注意树枝的互相交叉。

三、幼儿作画

师：①先请小朋友想一想自己要画的树林，注意画面的整体布局）

②小朋友在画画的时候要注意刮下来的颜色抖落在桌布上，保持清洁。③在使用刮蜡笔的时候一定要注意安全，不要去碰到别人。师：现在小朋友开始作画吧【放音乐】

四、作品展示

1.师：小朋友的作品都完成了，我们一起来看一看，说一说你最喜欢哪一幅？为什么？ 2.教师讲解幼儿作品（从画面布局评价）

3.师：小朋友的画都很漂亮，那我们一起把自己的作品贴到主题墙上吧，空闲的时候我们可以再仔细欣赏欣赏。

第三篇：秋天水粉画教案

活动目标：

1．感知塑料袋的独有特性，用干画法进行秋季物品图案的设计、彩绘。

2．学习两种色彩的调和，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动准备：

经验准备：幼儿已经知道三原色的调和方法

操作准备：人手一个塑料袋、红黄蓝三色颜料、绘画笔、调色盘、抹布、操作台：五张桌子，分别贴上“秋天的水果”、“秋天的农作物”、“秋天的树”、“秋天的花”、“秋天的虫子”的字卡。

活动流程：

一、谈话引题，表达对秋天的认识

师：“今天我们要把秋天画在塑料袋上。你最喜欢秋天里的什么东西?”(水果，／农作物／花……)“哪些虫子是秋天里特有的?”……

二、教师讲解示范

1．感知塑料的特性——教师拿起一个塑料袋：“我们要把这些秋天的东西画在这上面。想想和我们平时在纸上画画有什么不同?”

塑料袋比较滑，所以在画画的时候要做到两点，首先我们要把塑料袋放平不能随便移动，然后不能在颜料里面加水。

2．教师示范颜色的调和

每一组只准备了红黄蓝三种颜色，所以在画的时候我们要调好颜色。

三、幼儿创作

1．操作要求：每张桌上都有文字提示，这是“秋天的农作物”组、这是“秋天的水果”组等，到喜欢的组里去设计图案。

2．调颜色的时候一定要用干净的笔挑颜色，不要随便更换颜色，颜色粘的多了，调出来的颜色就会很黑很暗。

3．巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来。关注用纯色作画的幼儿，鼓励幼儿主动调色。

四、相互欣赏点评

作品干后进行悬挂展示，幼儿集中欣赏说说自己最喜欢哪一幅？为什么?”

第四篇：大班美术教案 秋天的树林

大班美术教案：秋天的色彩

活动目标：

1、能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。

2、尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。

活动准备：

1、红、黄、绿、桔黄颜料，装颜料的小盆、小筒。

2、大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。

3、一张树林的图片

4、勾线笔、钉书机等。

活动过程：

一、引入：感受叶子的变化与色彩

1、教师：现在是什么季节？你是怎么知道的？（引导幼儿从树开 始落叶、树叶开始变色去感知）

幼：是秋天。

幼：树叶变黄了。

幼：树叶往下落。

2、教师：所有的树叶都变颜色了吗？

幼：不是。有一些变了，有一些没变。

教师：你看到了哪些颜色的叶片呢？（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）

幼：我看到黄色的银杏叶。

幼：我去公园玩看到红色的枫叶。

幼：我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？

幼：就是五颜六色的。

3、引导幼儿欣赏图片上树林的布局。

教师：这些树是怎样排列的？

幼：有的高，有的低。

幼：有的树看见半棵。

教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。

二、讨论勾树、染色的方法

1、引导幼儿讨论：怎样把漂亮的颜色染到我们的画纸上呢？怎样表现树的轮廓？

2、幼儿说出自己的想法，可尝试操作。

幼：我先用黑色的笔勾线，再用油画棒涂颜色。

幼：我想用颜料来染色。（教师请他上来示范用排笔染色，教师进行指导）

3、教师出示材料，介绍多种染色的方法，并示范。用报纸团、树叶拓印。用排笔大块涂色。

4、教师介绍今天的作画方式是小组合作，一组的成员可以用一种或多种方法染色。

三、幼儿操作，教师指导

1、鼓励幼儿合作绘画，引导幼儿先商量好，再进行制作。

2、教师巡视，帮助个别幼儿。

四、展示作品、评价作品

1、用钉书机将各组的画纸连接起来，形成一幅长画卷。

2、展示幼儿作品，请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法，分享合作、成功的快乐。

第五篇：秋天的树林

大班美术活动《秋天的树林》

宜兴市实验小学附属幼儿园

刘东燕

一、教材分析：

秋天是美丽的季节，秋风吹过，各种树叶悄悄地变化着，树林里黄色、金黄色、红色、绿色交汇成绚烂多彩的画面。

本次的教学活动，就是围绕秋天的树，引领幼儿在观察、感知的基础上，用自己的画笔描绘秋天树林的美。在材料提供上，选用了孩子们喜欢的水粉颜料。它具有色彩厚重、鲜艳的特点，非常适合表现秋天的树的特征。本次教学活动的重点是引导幼儿感受树木的色彩特征，学习正确运用点彩的方式进行创作，难点是表现树木的多姿多彩。

二、活动目标：

1、欣赏秋天的树木，感受秋天的美。

2、学习用水粉画进行点彩的方法，创作一幅“秋天的树林”。

3、能愉快地参与绘画活动，体验创作的快乐。

三、活动准备：

PPT课件、水粉纸、各色水粉颜料、水粉笔。

四、活动过程：

一、欣赏秋天的树林。

1、今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看。

欣赏图片（1）提问：这是什么地方呀？树林里的树真多呀！你能看出这是什么季节的树林吗？从哪看出来的呢？（树叶黄、树叶红，美丽的秋天来到了）

2、欣赏图片（2）提问：这里的树美吗？美在哪里？

5、教师小结：秋天来了，绿树叶有的变红了、有的变黄了，五彩斑斓真美呀！：

二、创作秋天的树林。

1、欣赏范例。

欣赏PPT3，提问：谁能看出他们是怎样画出来的呢？

2、分别出示三张图片，引导幼儿观察树干、树枝、树叶，提问：这些树干都长得一样吗？哪些地方不一样？怎么点树叶才能更好看呢？（教师示范用笔点树叶的方法）

3、教师小结作画方法。画树干——画树枝——点出树叶

4、幼儿尝试创作。

今天老师为你们准备了一些作画的材料，小朋友可以选择自己喜欢的颜色画一幅秋天的树林，我们来比一比，谁的树林最漂亮！

幼儿自主创作，教师重点在画树干和点画树叶方面进行个别指导。

三、展评幼儿作品。

1、展示幼儿的作品。看！我们的小树林真美啊！

2、交流：你最喜欢哪幅小树林？为什么？