第一篇：中一班父母学堂教案2

孩子总爱看动画片怎么办

教学目的：

1、通过理论与案例分析，让家长了解寓教于乐。

2、针对孩子爱看动画片，通过案例教学，让家长找到方法，引导孩子学习性观看动画片。让每个孩子健康成长。教学过程：

一、导语

尊敬的各位家长：大家好，非常感谢各位在百忙之中来参加我们的家长课堂。

许多父母，哪怕高学历的父母都不喜欢或者不懂动画片。但是从幼儿园到中小学生都看懂动画片，而且还看的津津有味，这就是今天我们来聊一聊的主题:孩子总爱看动画片怎么办？

二、案例展示

1、童童她时常会在电视机前一坐就是半天，特别爱看动画片，两只小眼睛只盯着荧光屏，连他最爱的巧克力和冰淇淋都忘记了，她不但迷恋动画片，还迷恋里面的人物，衣服要“美洋洋”，蜡笔要“米老鼠”。吃饭和睡觉前都要看动画片。

2、教师进行案例概括，向家长提出问题和思考。

小朋友为什么会出现喜欢看动画片的情况？而大人不会呢？（家长分组，请代表回答。）

3、教师小结：A:成人和孩子在看动画片的时候脑波是不同的，他们的大脑内侧前额叶在观看卡通片时都会被激活，而成人则只有在看电影时才会被缉获。

通俗点说，孩子在看动画片时大脑都自动地把它当成真的，而成人在看动画片时却很难当真。

B:因为孩子孤独，随之独生子女时代的降临，孩子们再也没有七十年代之前那样群游群嬉，再也没有空旷的田野、大院那样的“广阔天地”，缺乏丰富的户外游戏和缺乏同伴，是孩子们迷恋动画片的原因。

三、案例分析

1、引入话题：回顾案例中的童童有什么令人头疼的问题？（家长自由发言）为什么会出现这种情况？（从家长和小孩方面谈谈）小结：

A:人生下来，眼睛要看美好的，耳朵听美好的。

B:隔代教育，溺爱，比如老人家把孩子放在电视机前孩子就变得安静等等。

C:孩子自制力差，长期性这样就养成了习惯。

四、组织反思

1、导语：如今的家庭大都数都是四老二青一小，孩子是家庭的核心，是家庭的小皇帝，在教育孩子方面会出现这样，那样的难题。

2、出示调查问卷，教师进行简要的分析：为此我设计了一份专门针对孩子看动画片时间的调查问卷，调查我们班家长在教育看电视问题上最多出现的状况是什么。其中家长让孩子长时间看的比例是45％,家长规定时间看的占20％,家长让孩子偶尔看的占35％。这个比例说明孩子看动画片问题比较的普遍，从而令到孩子近视和早熟的情况越来越严重。

3、你家的小孩出现过类似案例的情况吗？像以上那种情况？（请家长发言）

五、引导践行

导语：任何事情都有其两面性，孩子爱看动画片，不能一味地骂孩子，或是一味地制止孩子看，要以正确的方法引导孩子。否则就会收到适得其反的效果。（分析利与弊）

1、好的动画片有以下好处： A、开发孩子的想像力

动画片一般都充满奇思妙想，对儿童想像力的开发非常自然，又为儿童所乐于接受，同时又能让孩子受到良好的教育。B、培养孩子的幽默感

滑稽、幽默是儿童动画片的基本要素之一，儿童受动画片的耳濡目染，就算学不会创造幽默，至少也可以学会欣赏幽默。C、满足孩子的求知欲

孩子的好奇心和兴趣会越来越大，在看动画片中，他们能找到很多问题的答案，而且回答得非常形象生动，易为接受，印象深刻。D、净化儿童的心灵。优秀动画片都宣扬真、善、美。

像《弟子规》和《中华德育故事》等，都是很好的动漫。让孩子在娱乐的同时学习了中华民族的传统美德。

除此之外，如果父母能够陪孩子看就更好了，可以借此了解孩子的认知特点、内心需求和性格偏好，是亲子沟通的大好机会，对于父母来讲，借此也可以重拾童年，感受人生之处简单而纯然的快乐。

2、孩子看动画片，会导致他们模仿里面的情节和内容，有些负面画面可能让孩子误信为真。A、色彩鲜艳跳跃毁视力

孩子在2岁前眼睛发育都是未完全的，如果过早地看电视，会导致孩子视力发育不正常。而且，动画片以画片感去吸引小朋友，所以色彩极其丰富，画面跳动频繁，这样对孩子的视力影响很大。B、情节转换太快伤记忆

孩子的身体各个器官都在初次发育阶段，特别是大脑和眼睛。孩子接受信号的反映没有成年人快，如果情节转化太快，损害孩子的脑力，从而影响孩子大脑发育。C、言行暴力肮脏受模仿

很多人认为，动画片里面的对话能帮孩子学习语言，甚至有父母购买英文动画片，希望孩子能学会说英语。

但是动画片中却常常有很多不当的言行出现，例如《熊出没》里光头强和熊二经常说脏话，《喜羊羊》里面红太狼平底锅打灰太狼的暴力行为，《蜡笔小新》里面出现一些黄色笑话„„很多动画片都有一些粗暴低俗的画面和语言，这会影响孩子的言行，以及世界观。

D、音效尖利刺耳引狂躁

婴幼儿期是感觉发育的快速期，这时孩子柔嫩的器官对有害的视、听觉刺激敏感性比较高，而动画片为了吸引孩子的注意，通常都会运用高昂的背景音乐、尖锐的音效。

特别是一些打闹的场景，更是用高分贝的声音，连家长都会感到不安，更何况是孩子呢

4、孩子看动画片有利也有弊，你们应该怎么做？（家长讨论，发言）

小结： 孩子爱看动画片对策一：思想端正

首先要纠正家长们对动画片的错误思想，孩子爱看动画片不是孩子的错。大多数原因都是家长们平时忙于工作，很少把精力投入到孩子的身上，所以孩子只有看动画片打发时间，家长们无法让动画片发挥出它原本的作用。

孩子爱看动画片对策二：规定时间

一般来说，不能让孩子养成一放学回家就守住电视机不放的坏习惯，必须从小规定孩子看动画片的时间，即时孩子哭闹也不能无故破坏原有规定的时间延长。比如幼儿园的孩子平时晚上在家可以看20至30分钟。

孩子爱看动画片对策三：陪伴孩子

家长有空的时候可以陪孩子一起看，适当地用语言为他讲解内容，让孩子理解后不妨提出几个问题让孩子回答，开启他的动脑能力，不是一味地让孩子享受视觉或听觉刺激。

孩子爱看动画片对策四：提供活动

在日常生活中，家长应该多给孩子提供一些有趣的多样化活动，比如拼图、折纸、绘画、玩球等，丰富他们的生活，假日还可以带孩子出外游玩，这样更有利于孩子的全面发展，不能让孩子只限于看电视一种活动。

孩子爱看动画片对策五：选购光盘

建议家长适当给孩子选购一些带有随书赠送的故事动画光盘的幼儿读物，不仅可以反复读故事还可以随着动画动起来，从而提高孩子的兴趣。

六、课后总结 作为家长，当孩子看电视的时候，他们那种聚精会神的精力，不是常人可以理解的。如果你的孩子长期呆在电视面前，不愿意休息，千万别强制，不然会造成孩子的对抗心理。如果他不愿意离开，你可以用带他出去逛街、煮些小吃和他分享等等，这样分散他一直想看电视的心理，才能避免孩子长期看电视。

七、课后拓展和反思

1、推荐读物——《父母课堂》。

2、

第二篇：父母学堂

【父母学堂】

家规，你定了吗？

孟子曰：“不以规矩，不成方圆。”俗话说：“国有国法，家有家规。”家庭教育对孩子形成正确的世界观、人生观、价值观非常重要，好的家规家风对孩子的一生起到积极的影响。

家规，可以分为两类。一类是针对全家人的，是家庭“公约”，人人都应该遵守；另一类是针对孩子的，是家长用守则的形式来约束儿女的行为，带有一定的强制性。

家长为孩子制定“家规”，起码应注意以下四点：

首先，重视全面素质的提高，不要只订有关学习的内容。不论是针对全家的，还是针对孩子的，都应有全面考虑。

其次，对学龄期的孩子，要突出品德教育和良好习惯的培养。品德和习惯是孩子全面发展的导向和动力。“成人”是成才的基础和保证。

第三，家规要合乎情理，既不能高不可攀，也不能松得没有奔头，要在经过努力可以达到的“度”上。

第四，要有落实家规的措施。家规是约束的人，是否能约束住，要具体措施。比如，落实文字，人人熟记；定期评价，表扬批评；家长示范，带头自检；互相监督，发扬民主;有人违规，适度惩罚;记家庭日记、不断总结等都是可行的方法。

好的家训，可以帮助孩子树立正确的人生观。岳母刺字是一个十分成功的例子。岳飞从小就武艺高强，她的母亲是个心怀国家的母亲。在岳飞参军前夕，他在岳飞的身上刺下“精忠报国”四个大字。这“爱国”的家训也随着背后的刺字深深烙在了岳飞的骨肉里，印进了岳飞的心里。真是因为这“爱国”“报国”的精神支柱，岳飞才得以在奸臣当道、兵荒马乱的宋朝大放光芒，岳飞成为民族英雄离不开“精忠报国”这家讯的影响，一个好的家训可以使孩子理解人生有些事是非做不可的，可以让孩子知道人生的方向，树立正确的人生观。

好的家训，可以使孩子树立正确的价值观。曾看过这样一个故事：一个母亲拿着手中一大一小两个苹果，问自己的两个儿子：“你们想要哪个苹果？”两个孩子都想要大的苹果。于是，母亲说道：“苹果，应该靠劳动来争取，你们帮我拔草丛的杂草，谁干的多，大苹果就给谁。”两个孩子通过公平竞争的方法来获得苹果，无疑是最为合适的。“劳动光荣”的家训已经深深埋藏进了孩子的心灵沃土，我不敢说这两个孩子的成功与这个有关劳动的家训有什么必然关系，但有一点毋庸置疑——这家训绝对起了引导作用。这个母亲是明智的，没有让两个孩子假意推让而是让他们自己努力争取，这个“劳动”、“竞争”的家训，无疑是孩子成功的催化剂，他让孩子树立了正确的价值观。

古往今来，无数名人给自己的子孙后代留下的不是金银珠宝，不是显赫的地位，而是一句句富有着哲理的家训。如包拯的“廉洁爱民”“子孙后代为官者，若有因贪污受贿而犯罪的时候不允许进祖坟。”老舍的“未必非要争第一” “虚荣心万万不可有。”

好的家规家训能让孩子树立正确的道德观、人生观、价值观，能影响孩子的一生。没有规，何来圆？没有矩，何来方？

第三篇：中一班交通安全教案

中一班交通安全教案

活动内容：《安全过马路》

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中一班小朋友太乖了，让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯

“中一班小朋友真棒，告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿讨论

“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路

“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟学了好不好。” “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

“小朋友们张开小嘴巴念，过马路要走斑马线”

8、引导幼儿学习儿歌

“今天中一班小朋友表现太棒了，我们学一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴读了，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）10、10、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。附: 儿歌

交通灯，会说话

手指游戏

一个手指一个手指，变成大山两个手指两个手指，变成剪刀三个手指三个手指，变成水母四个手指四个手指，变成胡须五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。黄灯说，请注意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 按照红黄绿行动 做个文明好娃娃。

第四篇：中一班卫生保健教案

中一班卫生保健教案

（2016-2017学第二学期）

活动领域：健康

活动内容：做个讲卫生的好孩子 活动目标：

1.知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2.通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3.知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

活动准备：

1.有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2.教师演唱歌曲《猪小弟》

3.五角星贴花若干。

活动过程：

一、教师讲述故事，引出主题

今天老师带来了一个故事《小猪变干净》

师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？

二、分析讨论

如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？

其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛

小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）

三、知识竞赛

我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

第五篇：中一班食品安全教案

食品安全教案

《认识食品包装上的标志》

中一班

杨秋实

活动目标：

1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

2、幼儿能识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期 活动准备：

1.幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等。活动过程： 活动过程：

一、谈话导入

师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）

师：其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

师：老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品的生产日期。在包装的不同位置还有保质期。一认识食品包装标志

二、观察感知

请小朋友找一找你到的包装上的这些日期在哪？ 幼儿操作，教师巡视。1.学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2.讨论并说出自己的观察结果（1）注册商标

（2）生产日期，保质期（3）质量安全标志（4）绿色食品标志（QS）（5）卫生标志（H）

三、师生小结：

一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）

1、盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）2 口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）

3、原来他们的位置都不一样的啊

今天我们了解了如何辨认包装食品的生产日期和保质期，小朋友以后吃东西的时候，一定要看过生产日期以后才可以吃。

延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。

2014年3月