第一篇：九下第四单元作文训练教案

九下第四单元作文训练 以“责任”为话题作文教案

教学目标：

1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；

2、根据表达的中心选择恰当的表达方式；

3、放宽文体限制，提倡自由表达，鼓励创新思维；

4、围绕话题，展开思路，确定主题，合理选材，善于想象。

教学重点

1、放宽文体限制，提倡自由表达，鼓励创新思维；

2、围绕话题，展开思路，确定主题，合理选材，善于想象。

教学难点

写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

教学方法 感受法 讨论法 课时安排 一课时 教学过程

一、课题引入

1、由作文的重要性导入

2、出示ppt课件

归纳： 同学们，从近六年河南省中考作文可以看出，大家平时或考试经常练习的作文有命题作文、半命题作文和材料作文，其实还有一类作文不容忽视，那就是话题作文。话题作文以放宽文体限制、不 1 设审题障碍、倡导自由、鼓励创新思维等优点深受人们喜爱，特别是受一些中考命题者的青睐。2016年有些省市就涉及到话题作文，请看课件2.学生观看后思考: 2017年河南会不会出话题作文呢？。因此作为学生尤其是九年级的学生，我们很有必要对话题作文进行习作训练。

3、话题作文考点类型 直接话题和材料话题

二、教学目标

1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；

2、根据表达的中心选择恰当的表达方式；

3、放宽文体限制，提倡自由表达，鼓励创新思维；

4、围绕话题，展开思路，确定主题，合理选材，善于想象。

三、习作要求

苏九下第四单元写到的人物，无论是在国家危急存亡关头，还是面对人民的疾苦，他们总是能想到自己的责任，尽自己的努力。因为有了他们的奋争和呼喊，中华民族的历史才写下了光辉的篇章。请以“责任”为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟。

（一）审题准确

思考：什么是责任？本单元中的历史人物都肩负着怎样的责任？ 根据学生回答情况归纳审题要点：

1、应该重视话题中的阐述性文字。

2、文章的主题应该与话题有关，必须是从话题中引出来的，在话题的范围之内。

3、见解应该深刻、独到。

（二）立意深刻

引导学生要放开思想，多往更深的层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。

（三）拟题独特

如果把文章比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。俗话说：“题好一半文。”一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光溢彩，是读者“一见钟情”。那么怎样为本次话题作文拟一个靓丽的标题呢？

方法指导：

1、前展后延

2、独特新颖

（四）文体顺手

话题作文虽然不限文体，允许同学们自由发挥，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让同学们有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。同学们可以根据所给话题和自己确定的文章主题来选择自己最擅长的文体。有的同学观察能力强，活积累丰富，不妨将生活中精彩片段撷取出来写一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富，善于编写故事，不妨写一篇童话或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写一篇论据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写一篇优美的抒情散文。

四、例文导航

1、学生自读

2、老师引导学生分析

有责任相伴滋味长

人生，不仅仅是简单的活着，更是一种责任。——题记 什么是责任？字典上说，责任就是自己分内应做的事情。我说，责任是个抽 3 象的概念，它就像空气，看不到，摸不着，可是却实实在在存在我们之间。

我常常回想起初二学期时的那次班会，那是次永远难以忘记的班会。当全班同学都举起右手，选我当班长的时候，我的心情至今无法形容。大家那种责任和鼓励的眼神，让我深深地感到，肩上的担子，是那么沉、那么重。

事实比我想象中的还要糟。第二天早上，我刚到班级，就看到有几个好朋友在吃零食，不知在什么的驱使下，我便跑过去说：“你们怎么在学校吃零食啊？快收起来！”几个朋友一愣，便气鼓鼓而又无可柰何地收起了零食，有一个好朋友红着脸说：“小欣，咱们可是好朋友，你可别告诉老师啊！”“我不会把这件事告诉老师的。不过，下不为例！”我坚定地说。这时候，从背后传来几句冷嘲热讽：“爱出风头！好管闲事！”我扭头过来，心平气和地说：“这是我的责任！作为班长应承担的责任！”他们不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是个味儿。

从这以后，我常常听到这样的议论声，他们像存心跟我过不去似的，在我满怀希望的时候，深深地刺进了我的心底。我在操场上，一圈一圈地跑，一个人独处的日子漫长而难熬。没有赞扬，没有夸奖，那一个个莫名其妙的眼神，一声声温不经心的议论，却能给我带来一次次莫大的震憾！我错了吗？不！我没有错！我是善意的，是真诚的，是热情的。“这是我的责任，尽好自己的责任，哪怕全世界都批评你，你也该有做人的标准！”我经常这样对自己说。

伴随着这样的鼓励，我不知走过了多少个漫漫长日。运动会上，到处都有为运动员们呐喊助威、送水送茶的影子；大扫除的时候，我依旧要等到教室被清理得一尘不染时才宣布“解散”；遇到难题时，同学们最爱问我，因为我总能不厌其烦地帮他们解答；遇到困难时，他们总喜欢亲热地喊我一声：“嘿，班长，来一下！”

我们的关系，日益融洽了，往日的隔阂也渐渐消除了。记得那个学期末，我们班被学校评为“优秀班集体”，我们捧着奖状，欢呼着，雀跃着，别提多高兴了。“班长，你这么任劳任怨就不求回报吗？”同学样感激地问道。我微笑着说：“不求回报，这是我的责任，作为班长应尽的责任。”他们高兴地叫道：“你这个 4 班长，我们选对喽！”

“这是我的责任！”它伴着我走过苦闷与欢乐，走过哭泣与微笑，它目睹了我全部的悲与喜，是我走向成功的有力见证。在未来的人生道路上，我还会记得这句话，这句永远值得夸赞的话，坚守着它，就像坚守着我做人的原则，是遇到困难时，别忘了问自己一声：“你尽责了吗？”

有责任相伴，滋味更长，这滋味，有酸咸苦辣，可待你慢慢品尝，久久回味，涌上心头的却是那份深藏的甜蜜。

五、习作训练

第二篇：九下语文第四单元同步作文

第四单元：乘着音乐的翅膀

题解

1．音乐是一种神奇的语言，它能够感染人的心绪。从小到大，相信你一定听过许多的歌曲，你一定有自己最喜欢的歌，请你自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复聆听，选好一个角度，写一篇文章。

2．要求：体裁自选，题目自拟，字数不限，要求表现出你对这首曲子某方面认识，如音色、歌词、曲调、配乐等。

范文

暗香

张媛媛

“当花瓣离开花朵，暗香残留；香消在风起雨后，无人来嗅„„”

我喜欢沙宝亮的暗香，也许三宝的作品中总带有忧郁的感动和唯美的色彩，融于生活，融于人生。

轻易不说人生，因为涉世太浅、太少。被人说烂了的“人生之书”太厚，它不允许有人超过前几页去翻后面的，只会说一句“想知道?一页一页翻吧”。

也许同龄人谈同龄人才会更合适。莫名地想起韩寒，与其说他是一个少年奇才作家，不如说是“痞子作家”更令我信服。他可以在书中大侃中国教育，并且自命不凡地惟其才对，侃完后就扔下笔，精力转到职业赛车，并且留了一头酷的长发，美其名曰：自由主义者。

而那个同样在新概念作文中突出出来的幻城——郭敬明，则完全没有了痞味，活脱一个当代好学生形象，成绩出类拔萃，又写得一手好文章，前途一片光明。左手倒影，右手年华，那个穿着黑色风衣的人，总是给我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定将花瓣放在左右年华中，就算花瓣终会落下，但我的梦想还在，残留的暗香依旧。

青春有几年?当读到“百年多病独登台”时，显得自己也苍老了许多，惊恐之中，不由得感慨万千。青春不解风情，多想再让它延长几年甚至几十年„„

曾经的、现在的、将来的，思想者在呼吸中感动。那条世界上最长的线——人生线，线上放着一本书——人生之书，书上有个人名叫“我”。“我”翻到了青春的一页，里面有几种花名叫梦想、诱惑。“我”采下“梦想”，将“梦想”的一片花瓣轻轻地放在这页上，随风嗅去，一股淡淡的香„„

我想，无论怎样，我的心依旧灿烂，我的生命也像那花瓣一样，留给世界淡淡的暗香，留给似水年华。

歌 中 情

One day in spring(春野)

这是班得瑞的名曲，最初接触它，是通过老师您，您每次的朗读配乐，说实话刚刚听确实有点烦。现在，我已深深爱上这首歌，这张专辑。你听！它正在播放呢！那几声清脆的鸟鸣声，那样动听，仿佛我就站在那春天的气息中，接着，它的声音是那样的悠扬，婉转。你听，那每个音符在跳动着，那么细腻。而那旋律正是那么地恰到好处，低高音相互交错，是那样柔和，如那清清小河流水，几只鸟儿在树头清唱„„无比美妙！

这首歌的英文名字字对字翻译应该是春天的一个早晨，被人们翻译为春野，这就是一个多么富有诗意的名字。

Morning air（早晨的空气）

这又是班得瑞的一大名作，与春野一样好听！不信，你听！那缠绵的旋律，舒缓而不乏美感，仿佛我是刚起来，走进一片大森林，呼吸着这早晨的空气，采一朵美丽的野花，得意地向鸟儿招手，别提多惬意！真实美情美境！

咦？我的“春野”呢？我的仙境呢？哦！该翻带了！

我和音乐

不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆；我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐！

说起音乐，我根本就不懂音乐；没有乐感，连乐谱都不认识；我喜欢听音乐的理由很简单；音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词；词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情；心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛；这个时候你会觉得世界是你的，很大！你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美！

小时候，音乐是什么东西呀？不知道！上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次；那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴；从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它；有时候，两个、三个班级会同时竞争；当然高年级的是老大呀！想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了；那时，不管什么课，上课铃声一响；整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声；这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续！难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗？什么歌星吗？我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧！不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能！音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符；其他的什么也不会！后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句；这就是我儿时的音乐课；儿时的音乐，我没有特别的留恋！

后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好；但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团；可是一到上音乐课，我就担心害怕；这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识；教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢！我最怕的就是考试了；要唱歌呀！因为我更本就不会识谱；不过还是混过去了！不只是混过了五六年级；就连中学的音乐课也一样混呀！是怕的混呀！回想起来，真是太虚伪了！总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣！一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了！其实，我不想用这么一个字来表示呀；很无奈！都是小学时的遗传！难以改变！我慢慢痛失音乐了！

考学，到了天津和北京后，从此告别了受怕、担心、蒙混的音乐课！慢慢消失了对音乐的恐惧感；之后，由于音乐的魅力，在自己身边的世界时时刻刻都可以见到音乐的魅力；为了追随时尚，我也渐渐开始通过各种渠道去学习和了解音乐文化和娱乐文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都听到音乐的流淌声音，很丰富、很动听、很时尚；或许，可以这样说，现在也可以把这个世界叫做“音乐世界”；并不虚伪！你的身边你留意了吗？你的生活你在意了吗？可是音乐一直都在留意你的身边！也一直都在留意你的生活！你出门，不管是上班、上学、逛街、游玩还是乘车或是自己驾驶；你不妨多留意一下你的耳朵！你会觉得耳边总有一种很流行的、很动感的、很熟悉的、很时尚的声音；它就在你的身边！很近、很亲密！你的生活也是一样，现在家庭里都有电视机、家庭影院、DVD、电脑、CD机、VCD、录音机、单放机（随身听）等等，你都会让它们为你的生活增添一种“噪音”！在你开心时，它为你更开心；在你喜庆时，它为你更加喜的气氛；在你伤心时，它为你倾听。音乐告诉你：“生活本来就是有声音的世界！”

音乐，我喜欢听，我喜欢唱词：很精粹！音乐，我喜欢听，我喜欢温柔的节拍：很柔情！音乐，我喜欢听，我喜欢和谐的旋律：很浪漫！我现在几乎分秒都沉醉于音乐，我伤感了，我向它投诉！我孤寂了，我有它牵伴！我时尚了，我拥有它！我快乐了，我和它一起分享！我和音乐恋爱了！打开电脑，第一件事情就是锁定最爱的音乐；然后让它陪我工作、学习、写作和消闲！要出门，第一件事情还是带上我那最新时尚的MP3，然后让它与我一起上路！天天和音乐生活，一种幸福、一种时尚、一种享受！或许，这就是“一个环境，造就一个人”！我越来越离不开音乐了！因为，音乐给我带来了一个梦幻世界！一个另类空间！一个自由国度！

身边有音乐的留意！我是快乐的、时尚的、自由的！生活有音乐的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！

Jay

——音乐随想

一直喜欢周杰伦的歌，尽管很多人对他的评价是“口齿不清”。不知从何时起，突然就喜欢，喜欢那有着淡淡忧伤的曲调，跟我的生活有着重叠的一小部分。某某老师说我的文字流露出太多的忧伤，提议我写写窗外的阳光„„然而，我的文字中还是有那么多的灰色。因为窗外阳光虽灿烂，但是阳光下却是满地的落叶„„

我喜欢现在的生活，平平凡凡，忧郁不断。我不想改变什么，我只想当一个永远平平凡凡的我，好好地上课，好好地生活。在我平淡的日子里，我的笔尖也曾经常流露出自己的思想，但也不全是自己内心的想法。当我没有灵感，什么也不想写的时候，偶尔我也会写了一些欺骗自己也欺骗别人的文字来勉强应付完成任务。但是我并不想写这些，因为这不是真实的我，肤浅的虚构冲淡了我的生活的韵味，这是文字的悲哀„„

就想周杰伦说的“做给别人看很简单，做给自己看却很难”。

“我不想就这样一直走，每天都遇上充满敌意那种眼光，等机会就是要打倒对方。这种结果我不要，这虚荣的骄傲，这目的很好笑。我其实都知道，你只是想炫耀，我永远做不到，你永远赢不了，我永远都做不到，永远都赢不了，永远都赢不了。”——三年二班

刚期考完的几天，脑子里是一片空白，整天除了吃饭睡觉之外，就是呆在QQ上聊天。一直不喜欢和不认识的网友聊天，现在也会有一种被人问候就想吐的感觉。

对于考试，我早就厌烦了。我不想要那种打倒对方的结果，也不想要那种值得炫耀的骄傲。就因为这样，我可能永远都赢不了。我总是犹豫地向前走，不知道明天会发生什么。明天不一定会美好，但美好的明天总会到来，但愿明天是个好天„„

“乘着风游荡在蓝天边，一颗云掉落在我面前，捏成你的形状，随风跟着我，一口一口吃掉忧愁。”——星晴

好久没有去静静地欣赏天空了——有空时满天乌云，没空时就更不用说了。仰望天空总能引发一些回忆。我过去很喜欢蓝天，喜欢那空灵的淡蓝色天空。

记得有一次无聊时和哥哥一起去看了蓝天，当时我不禁发出了感叹：“蓝天真的很蓝，白云真的很白啊！”谁知道哥哥给我泼了一盆冷水：“废话真的很废啊！”现在想起来，还会忍不住笑出声来。

“否定我的作品,没惊喜没有改变,我已经听了三年,我告诉外婆,我没输,不需要改变,表哥说不要觉得可惜,这只是一场游戏,只要外婆觉得好听,那才是一种鼓励。”——外婆当我看到歌词时，不由得会心的一笑。对啊，只要好听，为什么要改变？

我一直都不太喜欢原则，不喜欢那套框框架架，不喜欢我的思想被其他的什么所左右。我有自己的风格，独一无二的风格。有人说我的性格太张扬，静不下来。说真的，我认为那无关紧要，我不想总和别人比较。凡事我都是由我的性格主导，而不是我主导我的性格。这就是我的风格，我不想改变的风格。

名侦探工藤新一说：“真相永远只有一个！”

我说：“周杰伦永远只一个，我也永远只有一个！”

西部的歌声

西部的歌给我的印象是最深的，虽然接触它还不久，但颇有相见恨晚之感。它古朴纯粹、平铺直叙，甚至缺词少句，但它的纯洁、它的美是永恒的。

青藏高原一曲，阵阵呐喊与情真意切的言辞，让人肃然起敬。同时也让人感到了不禁想在草原上引喉高歌的冲动。

珠穆朗玛，一支更让人心动的旋律——哈达、牧童、大雪山„„一切又是如此似曾相识，让人身临其境，让人感受到大雪山无上的纯洁„„

这些，才是最真实的生命表达，是人性深处的古朴原初，又是最高的终极华彩。而那些“陪你去看流星雨”等肤浅的歌词，永远摆脱不了男女情爱，更摆脱不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人性，在那里，在最质朴的形式中得到了最大的舒展„„

歌声，它不仅仅要表现美，而它要表现的，是一个灵魂，一个民族的精神！“它径直把喉咙挂在悬崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的难度与绝境的高度„„”走在珠穆朗玛的峰底，走在青藏高原上——人，才会感觉到自己的渺小，感觉到自己的丑陋与面对世俗的无奈。用歌声祈祷，用歌声忏悔„„

我想，真正美好的歌声，在现实生活中的“歌星”是唱不出来的。真正的歌声，是用灵魂——一个质朴、纯洁的灵魂！也许只有在西部，才会有率真的性情。此时，仿佛青藏高原又响在我耳边，很美。

音乐之旅

音乐，一种用音符组成的语言。温柔的语言让你轻松甜蜜；伤感的语言让你同情忧伤；欢乐的语言让你心花怒放；雄壮的语言让你精神亢奋。音乐是陶冶情操的秘方，净化灵魂的良药。被音乐所陶醉，被音乐所感化，人生的价值就得到了升华。

虽说是一种精妙的语言，但却不能脱口而出。因此只能靠乐器，钢琴、小提琴、二胡、筝„„个个都是杰出的演说家，他们能将有形的音符化作无形的音乐。钢琴的高雅，小提琴的婉转，二胡的沧桑，筝的清脆„„正是这些美轮美奂的语言才使得莫扎特、贝多芬、巴赫、柴科夫斯基„„这些伟大的作曲家动情，泻下一时的灵感，写出这一首首垂青千年的不朽名作。

去年欣赏了一场音乐会，其中一首小提琴协奏曲梁祝给我印象颇深。虽说主题部分已耳熟能详，但结合二、三部分共同演奏又是另一番感受。首段婉转细腻，小提琴的悠扬将梁山伯与祝英台的爱情故事淋漓尽致的展现出来，绵延悠长，赏心悦目。第二段较第一段坚强有力，择取梁祝中“英台抗婚”这一情节，铿锵有力，表现了英台至死不屈的强烈情感。联系梁祝这一感人爱情故事，品析音乐之隽永，自身会融入整个音乐意境之中，同喜同悲同愤同慨。第三段忧伤悲怆，讲述山伯与英台不受逼迫双双化蝶的故事，感人至深，催人泪下，不禁为他们感到深深惋惜。这是一首长达25分钟的民族交响乐，堪称音乐会之最。但悠长的曲调并没有使人感到厌烦，反而跌宕起伏的音乐使人感到意犹未尽。

音乐的美不仅在于它能给人们情感的享受，它同样赋予许多深刻道理，给人启迪。例如光未然和冼星海共同合作的黄河大合唱，雄壮有力的歌曲表现了中华民族不屈不挠的民族精神,强调我们要向黄河学习伟大坚强的精神；又例如贝多芬的第五（命运）交响曲，悲怆的音符让我们感悟到贝多芬耳聋后紧扼住命运的咽喉，顽强的生存下来的精神。告诉我们面对厄运要有坚毅、顽强、执著的精神。因此感悟音乐深层的蕴意能给你一生的启示。人一生的旅程就是一次音乐之旅，在漫漫的人生路上音乐随时都陪在我们身边，静听你身边的音乐，你就会发现和了解很多，很多„„

第三篇：第四单元作文训练：怎样选材 教案

第四单元写作 怎样选材 教案

教学目标：

1.学习例文，了解作文在选材方面的具体要求。

2.剖析例文，引导学生分析作文选材常出现的问题及失误的原因。3.欣赏例文，掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。教学重点：

掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践，提高学生的选材能力。教学难点：掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。课时安排：2课时（一课时指导，一课时写作）

第一课时

一、什么是选材

选材,就是根据主旨的需要,选择恰当的材料来表现中心,使文章产生最好的效果。

二、常见的失误有：

1、材料虚假，有悖常理

2、材料雷同，内容陈旧

3、偏离主旨，内容空泛

三、怎样选材：

（一）文章选材，围绕中心。

材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，选取恰当的典型的材料。

例如：《阿长和<山海经>》

1.阿长称呼的来历； 2.摆成“大”字的睡相； 3.元旦吃福橘说恭喜； 4.教我令人厌烦的种种规矩； 5.“切切察察”的毛病； 6.“长毛”的往事；

7.“谋杀”我的隐鼠； 8.给我买心仪已久的《山海经》

依据中心：阿长不无愚昧，但她对“我”的无私关怀，永远让“我”感念。确定详略：8.给我买心仪已久的《山海经》应详写。依据下列中心，判断上述事情哪件该详。（1）表现旧社会劳动人民地位低下，不被人重视： 详写：1.阿长称呼的来历；

（2）表现农村妇女生活虽苦，但仍有着对生活的美好向往和愿望的。详写：3.元旦吃福橘说恭喜；

详写就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写或叙述，要敢于放手写，细致刻画，充分展现作者所观所想。略写就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密的内容，进行概括式的描述。

（二）文章选材，贵在新颖

新颖就是不落俗套，有自己独特的感受和风格。可以说，材料不新鲜就不能感人，而新颖生动的材料像带露的鲜花，能对广大读者产生强大的吸引力，更能增强广大读者的阅读兴趣。张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中精心选材: 叶圣陶先生为人宽厚、叶圣陶先生严于律己

一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者，独具而可贵的精神风貌。

（三）文章选材，真实可信

材料的真实，一是指“生活真实”，是实实在在的真事；二是指“艺术真实”，即符合事理逻辑，并不是自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事情。唯“真”才可感人肺腑，荡人心魄。

如何做到材料选择真实呢？

首先：要学会在生活中选取材料。

其次：从报纸上、书上、网上、电视上，看到的、查到的资料，虽然没有发生在我们身上，只要不是虚假的，也能用到作文中。

最后：选择和运用的材料要符合实际情况。

例：“在伸手不见五指的夜晚，我坐在门边，拿着妈妈给我缝制的衣服，眼睛模糊了，但针脚却是那样清晰。”这就不符合实际情况。

以“说说咱们班”为题进行选材

材料一:咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。

材料二:咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星的轶闻趣事津津乐道……“语文一族” “数学一族”等也各有特点。

第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。

（四）文章选材，关注热点

我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们应该跟得上时代的脚步关注社会热点，把握时代脉搏，讴歌真善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保护环境等都是人们最为关心的热门话题。若能做到选取得法，必能出奇制胜。因此，文章选材时，一定要在围绕中心的基础上，使材料散发着浓烈的时代气息。

我们课本上的《最苦与最乐》这篇文章选入课本就是因为它具有时代性。

证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任、苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。

世界杯期间，各大报纸和电视都在播报有关世界杯的赛况，因为这些事都是大家所关注的热点。是热点，人们才喜欢去看，愿意去听。

（五）文章选材，典型积极。

典型材料就是某一事物中最有代表性的事例。它既是具体的、个别的，富有鲜明独特的个性，又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。材料越典型,作品越能产生强大的感染力说服力。

优秀的文学作品，是时代的产物；一切优秀的创作，都应该用自己的文章深刻地反映丰富的社会内容和时代精神。所谓选择有意义的材料，主要是指习作者能慧眼识“珍珠”，选择那些能给人以启示或者是为人提供经验教训的材料，使作品的主题更加积极。

四、总结：选材口诀

选材熟悉最重要，材料真实才可靠。典型事例有意义，新颖有趣为最好。围绕题旨选材料，感情真挚得分高。考场作文时间紧，选材原则要记牢。

五、选材练习：

1、围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？

①我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”

②我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”

③我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。

④母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。

⑤母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样人往来。分析明确：

①虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。②围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。

③题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。④与母爱无关的材料，实际该材料说的是母亲见义勇为。

⑤母爱的一种，既尊重孩子又关心孩子的新材料，很少有人写，容易得高分。

2、假如以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文，你会选择下列哪些材料。①他有时候一边吃饭一边看书。

②他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。③他的问题特别多，总是喜欢问为什么。④他的作业认真,都是“优”。⑤他从不抄袭别人的作业。

⑥他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。

⑦在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。⑧他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。

明确：①②讲勤奋，④⑤讲态度品质，⑥讲性格，③⑦⑧讲勤于思考。

第二课时

六、选材强化练习：

1、小组讨论：比一比谁的选材更好。

身边的人和事，用眼观察，用情感悟，用心记录。以《这也是一种美》为题，为文章选择材料。审题重点：

（1）题目中的关键词“也”暗示了行文中所写内容的倾向性，即一般认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解认识，可以发现其“美丽”的价值。

（2）重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在，这应是作文写作的重心。

要求：用简洁的语言把你选择的材料写下来。

2、请以《不止一次，我努力尝试》为题作文。

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。【真题解说】

这个题目的中心词，无疑是“尝试”。“不止一次”和“努力”分别限定了“尝试”的频次和状态；“我”则明确了主体和作文的人称。所谓“尝试”，就是面对不确定的情境，用试探的方式去追求一个既定的目标或结果。小到学步的幼儿迈开第一步时的战战兢兢，大到科学家们的无数惊天试验，莫不包含“尝试”。“尝试”的结果无非两种：成功或失败。

一举成功，当然是所有“尝试”的人都期望的，但世间事不如意者十之八九，从这个意义上讲，“尝试”通常意味着受挫或失败。那么可以选择的立意，便不难得出：坚忍不拔、执着于信念、勇于从头再来等。可以从学习、生活、爱好等不同范畴选材，注意在起落、表里、今昔等维度上使事件的进程富于变化和起伏，免于平铺直叙。

当然，没有人规定一举成功之后就不能精益求精了，所以这个题目并非只能写失败后的一次次重新爬起，在达成目标后对自己提出更高的要求，进而再一次投入努力的“尝试”中，未尝不是一种理性的选择。

七、例文引路

晒晒我们班的“牛人” ——记“控球天才361”

“初一那孩子控球太厉害了。”我常听到走过我们班门口的初

二、初三的大高个儿们说。①“那孩子”指的是我们班的小个子361，“361”是他自己取的绰号，不仅和名字谐音，还仿佛成为了某个运动品牌的代言人。

足球，是他最爱的运动，也是他最擅长的项目。361的看家本领当数控球，估计整个初中部没人能超越他。每周五足球选修课都是他的“show time”（表演时刻），一大帮人围追堵截，他都能轻松应对。②

一次足球选修课，好戏开场了——二班的三个高手来抢球。

打头阵的是二班的大崩。面对“气势汹汹”的对手，361做向左匀球过人状，其实那只是虚晃一枪的假动作。大崩果然中计，身体向左一倾，右边便出现了一个空档。361立马儿向右一闪，动作敏捷而连贯——谢谢配合，完美过人！

第二个上来堵截的是小毛。他有股子愣劲儿，二话不说，一个铲球动作就直冲过来。这要换做是别人，就算不丢球，也得心里一惊。可是361临危不乱，一个急转身，小毛的飞铲落了空，连361的衣服边儿都没蹭着。旁边的人这时全都看傻了，361那控球力真不是吹的！

第三波冲上来的是伟森，他的动作相当敏捷。361稍一愣神，差点儿丢了球。但是，361很快就稳住了阵脚，迅速左右盘带，依然掌握着控球权。但是伟森并不放弃，想勾球。361也有应对之法。他两臂自然张开保持住身体的平衡，在快速跑动的同时突然向后拖球，伟森还没反应过来，361又突然向右躲闪转身，轻盈地甩开了伟森的堵截。③

后面的对手，自然也被361轻易突破了。361最后使出了看家本领——圆月弯刀，将球射进了球门，场边爆发出一片喝彩，真是绝了！

怎么样，我们班身怀绝技的控球天才361确实够“牛”的吧?④ ①侧面描写，人物出场。②酷爱足球——突出特点写人物。

③三个高手来抢球——三场冲击波，点的描写。多用口语，亲切、诙谐。④略写“后面的对手”，面的描写，衬托作用。反问作结，语气肯定。【点评】

在男生的校园天地中，除了教室还应有球场。作者围绕足球赛场的三波“围剿与反围剿”，记叙了361同学成功突围的经过，超强的控球能力展现得淋漓尽致。入题简洁，开头就直奔人物特点，活泼风趣；内容紧凑，动作描写生动传神，人物特点非常鲜明，辅以大崩等三人的侧面衬托，361同学控球闪展腾挪、临危不乱的特点展现无遗；语句风趣幽默，叙议结合，言简意赅。

晒晒咱们班的“牛人”

号外，号外，“牛人”来啦！咱们班的“牛人”就要华丽登场啦！别走开，看，第一位“牛人”来啦！

超级“牛人”

此人绰号“积岩”，本班班长是也。所谓超级，那可真不是吹。

他，成绩优异，在班上一直位列第一，语数外以及各项副科均衡发展，因此别人担心的“挂科”，对他来说都是浮云。不仅如此，他在全年级也是名列前茅。每次大考，他的名次总是让人感觉遥遥不可及。至今五次考下来，一次第六，一次第一，一次第三，两次第二。班上许多同学只能膜拜，膜拜，膜拜……

另外，他最最与众不同的是，全班唯有他公开发表过文章。别不屑的样子，听我慢慢道来。仅是初一这一学年，他写了三十一篇作文，有十九篇发表了。《中国少年儿童》《中国少年文摘》《我们爱科学》《写作·中学版》《中学语文·读写新空间》《四川文学》《读写舫》等杂志上都能看到他的文章；就是在剩下的十二篇作文里，仍有四篇获过奖呢。你说，他“牛”不？

总而言之，他一直被追赶，从未被超越，神一样的存在。同学们不只是羡慕、嫉妒了，甚至莫名地开始恨了。

嘿，各位看官，莫眨眼，又一位“牛人”登台亮相啦！

三绝“牛人”

这位名叫禹寰，担任体育委员一职。何谓三绝？请听我说。

首先是“力绝”。毕竟是体育委员，他的体育成绩可真不赖，各项得满分不成问题。他爱好打篮球，在篮球场上经常能见到他那矫健的身影。这对他的臂力一定有很大的提升。他也喜欢锻炼、健身，这就使他十分强壮，力大如牛。若叫他跑起来，恐怕没人能追得上。

其次是“史绝”。他酷爱历史，好读历史类书籍，其阅读量之大，知识面之广，班上无人能及。所以，他便有了个美称——“历史小博士”。有时老师上课时有不准确之处，他都能一一指出，令人叹服。

最后是“品绝”。他虽然综合成绩不算太好，但是，人品真不错。他任劳任怨，如一头老黄牛。凡是同学叫他帮忙或者老师找他做事，他不会有半句怨言，总会一丝不苟地完成任务，不带任何要求。

对于禹寰，除了“牛”，已无法用其他词来形容。他就是这么牛气冲天。顺便吐槽一句：他有时也犯牛脾气哦，呵呵。

“牛人”出没，请注意！有请第三位“牛人”闪亮登场！

技术“牛人”

该皓宇这一“技术控”开秀了。

他擅长于计算机技术，在这一方面真算得上是独占鳌头。他对于计算机的操控那是了如指掌。真不知道他大脑中储存了多少信息技术方面的知识。一旦老师不知如何使用时，他立刻就能解决。

他的熟练技术，真是“牛”。

三位“牛人”齐聚一堂，带来欢声笑语朗朗。我班“牛人”排成一行，恳请各位看官赞赏。【点评】

采用小标题的形式，条理清晰。本文运用三个小标题，分别记叙了三位“牛人”的事迹，材料不但真实、典型，而且新颖。语言幽默、生动，表现力强。比如文章的开头用“号外，号外‘牛人’来啦！”大词小用，形象巧妙，给人以先声夺人的感觉。“嘿，各位看官，莫眨眼，又一位‘牛人’登台亮相啦！”“‘牛人’出没，请注意”等不仅语言诙谐、生动，而且文章过渡自然，一气呵成，小作者的语文功底可见一斑。

第四篇：初一作文训练 第四单元

初一作文训练

（四）设计人：党丽君、翟丽存、马建斌

班级———姓名———学案序号————时间————

【作文话题】戏曲大舞台

【写作目标】

1．通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。

2．了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。

3．引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。

4．以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。

【训练要求】

.1、介绍你所知道的某一剧种（最好是你的家乡戏）的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚，言简意明。

2、选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想像，编写一个小故事。

3、在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有些感想或者有有趣的经历，把它们写出来。

4、题材不限，题目自拟，要求写出自己真实的感受。

5、600字左右，要求书写工整。

【写作指导】

【我要写】.七十年代，我国戏曲《梁山伯与祝英台》在国外公演。周恩来总理亲笔撰写海报：“欢迎欣赏中国的《罗密欧与朱丽叶》……”观众如潮，盛况空前。

这就是中国戏剧的魅力。难怪鲁迅先生在他的《社戏》中也说：“至于我在那里所第一盼望的，却是到赵庄去看戏。”

中国戏剧，源远流长。曾几何时，大江南北、长城内外，每个角落都有着各富特色的地方戏，无一处地方没有票友的吹拉弹唱。本单元的几篇课文就是写了听戏或听戏过程的感受，我们也从中领悟到了戏剧的魅力。

【写什么】.由于影视文化快捷而广泛的传播，也许同学们对戏曲艺术知之甚少。不过我们可以采访或者询问家中长者，请他们说一说他们当时或者第一次看传统戏曲演出的经历和感受；也可以查阅书籍，搜寻一些诸如梅兰芳蓄须罢演等名家逸事；或者就影视文化和传统戏曲你更喜欢谁开一次辩论会等等。在当今这个信息社会，收集各类资料并不是一件非常困难的事情，英特网、图书馆等，我们都可以去淘一番金。

我们可以将收集到的材料分类整理：如家乡戏发展史、辉煌史、优秀家乡戏剧目、精彩唱段等等，形成一些个具体的知识点。说不定，你还可以就此写一篇颇有价值的小论文呢。

【怎样写】.一、介绍戏剧可以查阅有关资料，然后整理就可以了。

三、谈感想或者写有趣的经历，要做到真情实感。

【佳作引领】佳作

（一）《梁祝》让我陶醉

此曲只应天上有，人间能得几回闻。(总括听的感受，高度评价《梁祝》的价值。)

乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢，又有哪一种情愫比这旋律更感人呢?当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。（通过比较来突出听的独特感受。）

初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。（初听《梁祝》人已经被征服，被凄美的故事所感染。）

再听梁祝，在某个静谧的夜，乐曲从CD中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，（用比喻形象地写出了乐声）灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。（再听《梁祝》已化成灵魂的共鸣。）

现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗?指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。（用排比和联想形象地写出了感受，化抽象为具体。乐声在作者的眼里、心里，是人，是有血有肉、有丰富情感的人，在向你倾诉。）

我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。（用网在比喻音乐的魅力。）

佳作

（二）第一次看戏

时间要回溯到1998年的夏天。

那一年我七岁，读小学一年级。放暑假后闲着无事，便到住在郑公的叔叔家去做客。郑公是老区公所的所在地，常住人口上千，算得上是一个历史颇为悠久的农村集镇了，虽然不大，却很繁荣。

在我的记忆里，那年似乎是我第一次到郑公，什么都觉得稀奇。一天在集镇街道转悠转悠，听见一座门匾上写着“郑公剧院”的大楼房里传来锣鼓声和咿咿呀呀的唱腔。吃饭时告诉了奶奶，奶奶说：“哦，那是来了个楚剧团，在我们剧院演十几场呢。晚上我们看戏去！”我要马上就去。奶奶说：“这时他们已经演完了，要等到天黑了又会再演一场。”

于是我便急切的盼着夜幕降临，不时的出屋去看街道上的路灯亮了没有。终于，当各家各户的灯光依次亮起来的时候，奶奶带着兴高采烈的我走出了家门。

走进剧院。嗬，剧院好大！里面到处都是人，说笑的，叫卖的，人声鼎沸。我感兴趣的是热闹，还可以吃瓜子。不多时，一阵锣鼓声响起，整个剧院顿时安静下来，像一只无形的巨手指挥着似的，人们停住了一切活动，目光集中处，幕布缓缓拉开，几个古装的人物在台上红红绿绿的动。奶奶说：“今儿演的是《杨四郎探亲》，就是那个杨家将的故事。”那时杨家将的事我不懂，我纳闷的是：夏天我们已经恨不得打赤膊了，古人穿这么多的衣服不嫌热呀？而且，像他们那样有话不好好说，还有什么锣啊鼓的叮叮咚咚吵闹不休，唱的也不如说的听得清楚啊……

那场戏的具体情节我并不很懂现在也大多记不得了，只知道当时一切都那么的新鲜：铿锵的锣鼓、悠扬的唱腔、古典的服饰、长长的水袖，在我的心中留下了深刻的印象。

可惜后来很少能在舞台上看到戏曲表演了。只有有时候，偶尔可以在电视里面看见一点，听他们咿咿呀呀的唱……

第五篇：哲学第四单元训练

第四单元综合测试 编制 苗广征 审核 刘大元

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题2分，共40分。)1．(2013·杭州模拟)下边漫画体现的哲理有()

A．认识具有反复性和无限性 B．事物发展是前进性与曲折性的统一 C．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 D．社会存在决定社会意识

2．纵观近一百年来在中国流行的社会思想我们可以发现，马克思主义是影响中华民族命运和中国社会的最重要思想。正是在不断发展着的马克思主义指导下，中国社会发生了近代以来乃至数千年文明史上最巨大的变化。这证明了（）A．落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用 B．不能忽视意识形态领域的斗争

C．社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的 D．先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用

3．任何一国文化传统的形成都根源于其生产方式，而文化传统一旦定型，其文化的特征和性质就具有延续性。这说明（）A．人们的社会存在决定于人们的社会意识 B．社会意识具有相对独立性 C．社会意识总是落后于社会存在

D．社会存在随着社会意识的变化发展而变化发展

4．无论哪一种社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是绝不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是绝不会出现的。这说明（）①社会形态的更替最终是由生产力的发展决定的 ②新生产关系的确立是由社会形态的更替决定的 ③生产关系对生产力的发展具有巨大的反作用 ④一定的生产关系只能与一定的生产力相适应

A．①②

C．②③

B．③④ D．①④

第四单元综合测试 编制 苗广征 审核 刘大元

生产关系要与一定的生产力相适应，②错误，④正确；③在材料中没有体现，排除，故选D。5．当前，经济面临下行压力、房价出现回涨苗头。2012年7月23日，《人民日报》发表《调控不能功亏一篑》的文章。文章称，如果放松调控，任由房价反弹，几年的努力将毁于一旦。坚持调控楼市，坚持稳定房价，是经济问题、民生问题，更是政治问题，来不得半点动摇。调控楼市既是经济问题，更是政治问题，这显示出（）①经济基础和上层建筑之间存在客观联系 ②经济与政治没有本质区别 ③经济和政治具有同一性 ④经济基础和上层建筑是对立的

A．①②

C．①③

B．②④ D．③④

6．2012年7月13日至15日，温家宝总理在成都主持召开河南、湖南、广西、四川、陕西五省区经济形势座谈会时强调，要深化改革开放，增强经济发展的动力与活力。2012年的改革任务相当繁重，我们对一些重点领域和关键环节作出了部署，各地区各部门都要以更大的决心和勇气加以推进，坚决破除阻碍科学发展的机制障碍。这里所说的改革是指（）A．地方政府的改革

B．通过科技创新推动生产力发展 C．用科学发展观指导经济建设 D．生产关系和上层建筑方面的改革

7．“改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试，大胆地闯”“不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条”。邓小平同志的精辟论断启示我们（）A．生产关系总是能够适应生产力的发展状况 B．改革是发展中国特色社会主义的强大动力 C．只要解放思想，就能解决社会的基本矛盾 D．上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展

8．通过“走基层、转作风、改文风”活动，全国新闻战线不仅为基层送去了文艺节目，也挖掘出了感人的创作素材。这体现了（）A．人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 B．上层建筑要适合经济基础的状况 C．生产关系对生产力具有反作用 D．只有亲身实践才能获得正确认识

9．(2013·乌鲁木齐模拟)2012年5月9日，在广东省第十次代表大会上，汪洋指出：“我们必须破除人民幸福是党和政府恩赐的错误认识，切实维护并发挥好人民群众建设幸福广东的主动性和创造性。”从哲学上看，这是因为（）A．在我国，人民是国家和社会的主人 B．我国政府坚持对人民负责的原则

第四单元综合测试 编制 苗广征 审核 刘大元

C．创新推动生产关系和社会制度的变革 D．人民群众是历史的创造者 10．漫画《补漏》体现了()

①人民群众的主体是劳动群众 ②人民群众是历史的创造者和社会变革的主体 ③群众观点和群众路线 ④唯物史观的基本观点

A．①②③

C．①②④

B．②③④ D．①③④

11．1980年7月，28岁的史明星开始担任某村党支部书记。他开山采石，首创千亩“围山转”，发展乡村旅游，率领村民们走上了致富之路；他创办村民代表大会制度，坚持在基层化解村民矛盾，使乡村环境安定和谐；他从不允许亲朋好友徇私牟利，却总是一次次帮助那些素不相识之人。2011年，他因过度劳累以身殉职。中组部部长李源潮强调，史明星用生命践行“百姓不富，我心不甘”的诺言，艰苦奋斗、倾心奉献，最终改变了偏僻山村的贫穷落后面貌，应在争先创优中学习他的先进事迹。这表明（）①任何贡献与索取都是对等的 ②一个人在满足社会和他人的同时，也会得到社会对自己价值的承认 ③对一个人的价值的评价主要是看他的贡献 ④世界观决定价值观

A．①②

C．②③

B．①③ D．③④

12．有关机构的研究表明，我国就业歧视种类繁多，年龄、性别等方面的歧视是当前社会常见而普遍的，相貌、属相等方面的歧视也时有耳闻，对特定人群直接造伤害。这显示出（）①人的价值只能在社会中实现 ②要在砥砺自我中走向成功 ③价值观对社会存在具有重大的反作用 ④价值选择是在价值判断的基础上作出的

A．①②

C．①③

B．②③ D．③④

第四单元综合测试 编制 苗广征 审核 刘大元

13．“当一种生活真的有了幸福感以后，一件最普通的事情都会给我们带来幸福的感受。”我们可以这样理解这句话（）A．当人们树立了正确的价值观以后，不幸福的事情也会变得幸福了 B．价值观决定着人们面对人生问题时的基本态度和思维方式 C．幸福与否完全是人们的主观感受，没有客观依据 D．不同的价值观会使人们形成不同的是非观念

14．在伦敦奥运会上，中国羽毛球头号女双因消极比赛，被取消参赛资格。对于运动员的行为，有人说，这只是利用了比赛规则；也有人认为，这严重违背了奥林匹克精神。材料表明（）①价值观支配着人们对事物的认识和评价，价值观不同对事物的认识和评价就不同 ②奥运奖牌目标能否实现及其实现程度，取决于人们的认识是否符合奥林匹克运动会发展的客观规律 ③价值观影响着人们改造世界的活动 ④价值判断和价值选择具有差异性

A．①④

C．②③④

B．②③ D．①③④

15．(2013·杭州模拟)从哲学的角度看，漫画《拆东墙、垒西墙》启示政府及其工作人员（）A．要坚持为人民服务的工作宗旨 B．要坚持以人为本、执政为民的执政理念 C．要在劳动和奉献中实现人生价值 D．要作出正确的价值判断和价值选择

16．“人，应该像点燃的蜡烛，烁烁燃烧，散发光热。人，应该像常青树，吮吸大地的营养，为大自然妆点绿色。人，就像一滴水，只有融入大海，才不会被蒸发掉，才会发挥无穷的力量。”这首诗告诉我们（）①人是价值的创造者和享受者，而人的真正价值在于创造价值 ②评价人的价值主要应看贡献，努力奉献的人是不求索取的 ③真正实现人生价值，必须正确处理个人与社会的关系 ④真正实现人生价值，必须由社会为个人发展提供良好的机遇

A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

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17．(2013·乌鲁木齐模拟)航天员刘洋曾说：“我没有感到累，而是很幸福——被人信任的幸福，被国家需要的幸福。”这说明（）A．价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用 B．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 C．人们的社会地位不同价值观也就不同 D．人生的价值在于得到国家的需要和认可

18．(2013·西城区模拟)我国有846万乡村教师，占全国中小学教师人数的八成，他们坚守在农村艰苦的教学岗位上，承担着6 600万乡村学生的教育培养任务，是农村基础教育大厦的基石。无数乡村教师不计报酬、不辞辛劳，为中国的现代化建设与民族文化的传承发展作出了自己独特的贡献，他们的事迹感动并激励着无数人。乡村教师的事迹对我们实现人生价值的启示有（）①要充分利用社会提供的有利条件 ②要积极投身于为人民服务的社会实践 ③实现社会利益就必须牺牲个人利益 ④要有坚定的理想信念和顽强拼搏的精神

A．①②

C．①③

B．③④ D．②④

19．一个单位的招聘负责人说，现今不少大学毕业生注重外在包装，忽视专业成长和内功修炼；注重拿证书、争荣誉，忽视实实在在的能力提升，自然很难谋到理想的工作岗位。这就提醒我们（）A．要树立崇高的理想信念 B．要全面提高个人素质

C．有价值的人生才是快乐幸福的人生 D．应该具有顽强拼搏、自强不息的精神

20．从驾驭“洋设备”、改造“洋设备”到超越“洋设备”，在苦与钻的实践中不断飞跃；从一名普通的维修工到管理工电气设备领域的技术专家，在钢与火的考验中不断升华，他，就是全国劳动模范、天津钢管集团管加工部电点作业区作业长李刚。材料蕴涵的哲理是（）①劳动着的人是幸福的 ②人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值 ③劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段 ④实现人生价值的根本途径是人的创造和奉献活动

A．①③

C．①②④

B．②④ D．②③④

二、非选择题(本大题共4个小题，满分60分)21．党的十六走以来，党中央坚持民生优先战略，把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，逐步推进分配领域的各项改革，通过大力支持扩大就业，提高劳动工资最低标准、提高退休工资，不断提高对低收入群体的转移支付水平和覆盖面，三次调高个人所得税起征点等政策措施，千方百计拓宽增收渠道，提高居民收入水平。特别是把增加农民收入作为农村工作的中心任务，促进增产增收、优质增收、提价增收、务工增收、补贴增收，农民收入实现了连续多年较快增长。

结合材料，运用历史唯物主义的有关知识分析党中央为保障和改善民生作出的努力。(20分)

第四单元综合测试 编制 苗广征 审核 刘大元

22．2012年以来，江苏溧阳法院民二庭共受理土地纠纷案件197件，结案122件，其中以调解结案的有89件，撤诉17件，案件调撤率近90%。溧阳法院民二庭法官在审理农村土地纠纷案件过程中，深入案件发生的农村第一线，穷尽一切手段，查明案件真相，同时及时与诉讼群众交流沟通，了解群众心理底线，明确群众利益诉求，站在维护群众利益及农村和谐稳定的角度考虑问题，耐心释法明理，细致做好调解工作，抓准案件突破口，做到了让当事人满意，让人民满意。

结合材料说明溧阳法院民二庭在办理土地纠纷案件中是如何坚持群众观点和群众路线的。(10分)23．2012年7月21日，北京市遭遇61年来最大的暴雨。此次暴雨导致京港澳高速公路出京方向17.5千米处的南岗洼铁路桥下严重积水，上百人的生命受到威胁。险情发生后，附近工地近60名盐城农民工兄弟立即奔到现场，大雨中，他们抛下救生圈，结起绳索，为被困的人们搭起了一条生命线。盐城农民工英勇救人的事迹被各大网站相继转载，网友纷纷跟帖回应，称他们是“中国脊梁”“中国良心”“盐城骄傲”„„

结合材料，从“实现人生的价值”角度谈谈你对盐城农民工英勇救人事迹的感想。(15分)24．材料一 徐莉佳，中国体育的新偶像。在英伦小镇韦茅斯，她扬帆起航，劈波斩浪，为中国实现帆船奥运金牌“零”的突破。在万众瞩目的“伦敦碗”，她意气风发，以中国代表团旗手身份亮相奥运会闭幕式舞台。

材料二 15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天视听障碍，经历两次手术，以她自信、自律、健康、阳光的形象，百折不挠、勇攀高峰的精神，为中国体育人才培养树立起新的标杆。她聪慧勇敢，征服人生和赛场的一次次风浪；她谦和低调，透着不卑不亢的“国际范儿”。人们记住徐莉佳，绝不仅仅因为一枚金牌。

材料体现了哪些人生价值方面的知识？(15分)

第四单元综合测试 编制 苗广征 审核 刘大元

DDBDC DbADB CDBCD ABDBC 21：①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。党中央坚持民生优先战略是对我国社会现实的正确反映，贯彻民生优先战略对加快我国社会主义现代化建设，维护社会和谐稳定具有积极意义。②改革是发展中国特色社会主义的强大动力。推进分配领域的改革，有利于解决社会主义社会基本矛盾，促进经济社会的发展。③正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展规律，要自觉站在广大人民的立场上看问题。民生优先战略符合社会主义社会经济建设规律和最广大人民群众的根本利益。④人民群众是历史的创造者。坚持民生优先战略，把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，是党坚持群众观点和群众路线的具体表现，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。(每点5分)22答案：①溧阳法院民二庭在办理土地纠纷案件中，深入群众，了解群众利益诉求，力求维护群众利益和农村的和谐稳定，办人民满意案件，做到了全心全意为人民服务，对人民负责，虚心向人民群众学习；做到了权为民所用，情为民所系，利为民所谋，真正把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为办案工作的出发点。②溧阳法院民二庭法官在审理案件过程中，深入案件发生的农村第一线，查明真相，及时与诉讼群众交流沟通，了解群众心理底线，明确群众利益诉求，站在维护群众利益及农村和谐稳定的角度考虑问题，坚持了一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的工作方法。(每点5分)23答案：①人是价值的创造者，也是价值的享受者，盐城农民工英勇救人，为社会作出了贡献，体现了人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献；他们被称为“中国脊梁”“中国良心”“盐城骄傲”体现了人是价值的享受者。②价值观具有导向作用。盐城农民工在集体主义价值观的指导下，正确处理了个人与他人、集体的关系，自发组织起来营救被困人员。③要把人民群众的利益作为最高的价值标准。盐城农民工自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为最高的价值标准，为被困的人们搭起一条生命线。(每点5分)24答案：①材料一主要说明人生价值是社会价值与自我价值的统一。在伦敦奥运会上，徐莉佳通过自己的顽强拼搏，在欧美人占据主导地位的项目上，为中国夺得本届奥运会上极具分量的一枚金牌。与此同时，她以中国代表团旗手的身份亮相伦敦奥运会闭幕式舞台。这说明人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；人既是价值的创造者，又是价值的享受者。(7分)②材料二主要说明人们要在砥砺自我中走向成功。15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天视听障碍，百折不挠、勇攀高峰，征服人生和赛场的一次次风浪。这说明实现人生价值，需要坚定的理想信念，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(8分)解析：解答本题，首先要运用人生价值的相关知识，对材料一、二分别进行宏观概括；然后，将材料与人生价值方面的知识有机结合起来即可。