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我有一双明亮的眼睛
编辑:风月无边 识别码:24-877717 15号文库 发布时间: 2024-01-18 19:10:05 来源:网络

第一篇:我有一双明亮的眼睛

《我有一双明亮的眼睛》教学设计

教学目标:

1、体会眼睛在自己和他人生活中的作用。

2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛造成的损坏,养成爱护眼睛的好习惯。

重点和难点:

1、学习正确的用眼常识。

2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护

眼睛的习惯。

课前准备:手偶、帽子、学生准备笔

一、教学过程:

(一)激趣导入:今天老师给大家带来了两个好朋友,猜猜看;他们在哪里呢?小朋友们你们好,我是可爱的小猴子。大家都叫我大眼睛明明。今天受到我可爱的弟弟的邀请,来到这里。你们欢迎我的到来吗?生答:欢迎。明:怎么,汪老师,我的弟弟还没有来吗?师:是呀,不如我们先开始吧!边上课边等他,好吗?明:嗯,那好吧!我听说三年二班的同学们是最聪明最活泼的,对吗?生答:对。那我可要考考你们?(出示谜语)

1、屏示谜语:上面毛,下面毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报。出示谜底:眼睛。明:对,你们真棒!就像我一样,有一双明亮的眼睛。明明希望我们每个同学都有一双明亮的眼睛(板书课题)

2、想一想,说一说:眼睛能为我们做什么呢?(生答)明:嗯,明明也知道很多的。小朋友让我们比一比,看谁说的多。课件展示:哈哈,让我们看看吧!这些都是我想到的:工人叔叔用眼睛校对精细的仪器;医生用眼睛观察微生物;军人用眼睛射击把心;小朋友用眼睛看书学习。师小结:有一双明亮的眼睛多好,眼睛的作用真大呀!

(二)听故事,学习护眼小常识

明:哎,都说了这么多了,我那个弟弟怎么还不来呀!不如我先给大家介绍一下我的弟弟吧!

1、我的弟弟叫亮亮。他最喜欢带着一个颜色的帽子,他有一双可爱又靓丽的大眼睛!亮:哥哥,你在哪里(师带上帽子扮演弟弟---亮)明:弟弟?你怎么变成了这个样子?你,你怎么戴上眼镜了呢?你的眼睛怎么了?(明亮拥抱在一起)亮:(边擦眼泪边说)哥哥,都是我不好,我没有好好的照顾好我的眼睛,就变成现在这个样子了(哥哥叹气,定格一瞬间)师:(摘下帽子扮回老师)同学们,你们猜猜,亮亮弟弟是怎么对待他的眼睛的呀?

2、生猜。教师同时以课件呈现不正确用眼的画面。弟弟说:“是呀,我每天躺着看书,有时做公交车也看书,眼睛有时酸酸的也不顾,室内很黑,在强烈的阳光下,我也总是眯着眼睛看书,看得眼睛好疼呢,在学校经常趴在书桌上看书写字,回家后一连几个小时做在离电视机很近的地方看电视,看得眼睛又酸又痛,爸妈说我也不听,还有我还特别挑食,不爱吃蔬菜和水果。可是这些食物中含有维生素A和C呀!另外,不爱做眼保健操。做操时有时睁着眼,有时趁老师不注意偷懒不做。就这样我看东西越来越不清楚了,变得近视了!能不戴上眼镜吗?就加入到了日渐壮大的近视眼队伍里。”明:哎,你怎么能这样对待自己的眼睛呢?同学们,你们有没有这样做呀!生答。明:我要给你们看一样东西!看看我们水泉中心校小学生们的近视率分别是多少吧!师出示课件,以明明的口吻问老师这是什么。师:一年级100人里有15人近视;二年级100人里有20人近视;三年级100人里有25人近视;四年级100人里有30人近视;五年级100人里有45人近视;六年级100人里有50人近视。明:(不时的与老师对话)哇,怎么越到高年级,近视的同学就越多呀!师:是呀,这就是不注意爱护眼睛、正确用眼,导致同学们随着年龄的增长、坏习惯的养成,眼睛受到的伤害也就越来越大了。明:我对我的眼睛可好了,你看我现在多精神啊!小朋友,你也来猜猜我是怎么对我的眼睛的吧?

3、生猜。明:嗯,我看书写字时,都把背挺直,身子坐正,眼睛和书本保持一定的距离,每写一会儿字或看一会儿书就起来走走,看看远方,看看有绿色植物的地方,让我的眼睛得到充分的休息,看电视时,都会坐在离电视三米左右远的地方,而且从不连续看电视超过半小时,所以我的眼睛一点也不累,另外我做眼操可认真了,四节操都闭好眼睛,动作到位。吃东西不挑食,肉、鸡蛋、蔬菜、水果等我都爱吃。你看,我现在一点毛病都没有。亮:哥哥,我真羡慕你!明:不过,你也别急,你现在只是假性近视,你正在长身体,等今天我们学会了保护眼睛的知识,只要你今后注意保护你的眼睛,注意用眼卫生,你是有可能脱掉眼镜的。亮:真的吗?太好啦!

4、生听了故事后,说一说我们该如何爱护自己的眼睛呢?教师强调坐姿,师:我们在学校里每天都会做眼保健操,在每节课后或是家里学习后,我们也可以做眼保健操,今天我们就来学一学。师:我们先一起来看一遍,现在请同学们和老师一起来做一遍。

(三)、防止眼睛受伤

游戏体验:比较-------睁眼睛和蒙眼睛

师:可是如果蒙眼睛,在黑暗中生活是什么感觉呢?下面,我们来做两个游戏试一试。

1、蒙眼睛拍拍手并谈感受。先睁眼睛拍一次,再闭眼睛拍一次。

2、师小结:眼睛在我们每个人的生活中都非常重要,眼睛近视、受伤或是失明都会给我们的生活带来极大的不便,所以我们要保护好我们的眼睛,让我们的眼睛更加明亮健康。

(四)诵读护眼歌

1、这节课,小朋友们知道了许多保护眼睛的知识,为了大家能一直拥有一双明亮的眼睛,我特意把刚才我们交流的保护眼睛的方法编成一首儿歌,让我们一起来读一读吧!

2、师生读《护眼歌》

我的眼睛是件宝,生活学习离不了。

看书写字三个一,一寸一拳一尺远。

坐车走路不看书,阳光底下书不看。

连续用眼需休息,消除疲劳眼保操。

手不揉眼讲卫生,保护眼睛我记牢。

亮:哈哈,哥哥,今天我可真是没白来呀!学到了这么多的护眼知识,以后我一定要好好的爱护我的眼睛,尽快摆脱眼镜大军!明:太好了!到那时我们又是人见人爱的明亮兄弟啦!

二、结束语

人们常说:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯。在老师和家长的帮助下,好好保护自己的眼睛。最后,老师祝愿在座的小朋友们人人都能拥有一双明亮的眼睛。

三、课后拓展

师:为了帮助小朋友们用心爱护眼睛,老师为同学们准备了一个爱护眼睛的保健卡,把你最想对眼睛说的一句话写在上边,回家把它放在你的床头、书桌边,每天都提醒自己做一个爱眼小卫士。

第二篇:我有一双明亮的眼睛教案

《我有一双明亮的眼睛》

滨城区杨柳雪镇尹集小学:张琳(四年级)

教学目标:

1.让学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义。2.使学生知道保护眼睛预防近视的方法(应该怎样做,不应该怎样做)。

3.培养保护眼睛的良好卫生习惯。教学重难点:

重点:使学生增强保护眼睛的意识,掌握保护眼镜的方法。

难点:学生保护眼睛的良好习惯的培养。课前准备:

保护眼睛,预防眼睛近视的幻灯片以及我有双明亮的眼睛记录表。教学过程:

一、导入新课

1.猜谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。谜底:眼睛。

2.引出课题,《我有一双明亮的眼睛》。

二、学习新课

1.眼睛能为我们做什么?

教师问学生:想一想眼睛能为我们做什么?学生积极发

言。

教师导出图片——眼睛可以让工人叔叔精确测量仪器,可以让医生用显微镜观察生物,可以让解放军叔叔瞄准射击,还可以让同学们读书学习。由此总结出——眼睛的作用可真大!

2.体验小游戏

假如我们的眼睛看不见了会怎么样呢?我们一起来体验一下。

教师找四名同学蒙上眼睛到讲台上来画一个笑脸,要求画上眼睛鼻子嘴巴和耳朵。其他同学在下面找一张纸,自己闭上眼睛画笑脸。

画完以后让学生谈感受。教师总结。3.讨论造成近视的原因

师:虽然我们现在都能够看到美好的世界,但是有些同学啊,离看不清这个世界越来越近了,他们的眼睛出了什么状况?

学生:近视!

找几名学生谈感受!(戴上眼镜和摘下来的感觉以及以前没近视的时候什么感觉,给生活带来哪些不方便。)

师:这些同学肯定有一些不良的用眼习惯。生:…… ……

同学们要引以为戒。在生活中同学们有没有发现其他的不良习惯正伤害着我们的眼睛?我们一起分组来探讨一下。

教师下发表格,给学生分组,一起讨论研究。教师巡视。

学生分组汇报,其他组可以补充。

老师这里搜集了一些图片,咱们一起来看一下,想一想该怎么劝劝他们呢?

4.讨论如何保护眼睛

由此可见我们要好好保护我们的眼睛。那我们该怎么保护他呢?

继续分组讨论。教师巡视。小组汇报,其他同学补充。教师总结几个方面如何保护眼睛。

(1)吃饭要合理膳食,不挑食,多吃蔬菜水果。(2)看书时,要远近结合,适当调节眼球,预防近视。(3)看书要保持挺胸抬头坐端正。

(4)写字姿势要端正。护眼小常识“三个1”——手离笔尖一寸远,胸离桌边一拳远,眼离书本一尺远。

5.巩固眼保健操

刚才同学们都提到了眼保健操,那么同学们做的眼保健操规范么?我们共同明确一下。

教师出示眼保健操图示,指点学生准确按摩穴位,达到良好效果。

三、小结 1.学生谈收获。

2.有一只小青蛙,它也想参与到我们的爱眼活动中来,那么就让我们一起来看一下这只小青蛙相对我们说些什么吧!

3.教师小结。

四、课外延伸

现在周围的同学们眼睛近视的越来越多了,我们是不是应该把我们学到的知识传播出去,让更多的小朋友学会如何保护眼睛,减少近视眼的发生呢!那么同学们知道全国爱眼日么?6月6日是全国爱眼日,我们应该行动起来,让更多的人知道保护眼睛的重要性,这个作为一个课下作业,大家探讨一下如何去宣传,以什么形式去宣传。

最后,老师祝愿每个学生都有一双明亮的眼睛!

第三篇:我有一双明亮的眼睛教案

《我有一双明亮的眼睛》教学设计

一、教材分析:

《我有一双明亮的眼睛》是小学体育与健康教材二年级上册中的内容。眼睛是心灵之窗。作为人体最宝贵的感觉器官,眼睛是获得外界信息的重要窗口。根据课标的安排,本课用生动形象的图画向学生开展有关保护眼睛的教育,让学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,引导学生学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,进而养成爱护眼睛的好习惯。

二、学情分析:

现在,随着社会物质和文化生活的提高,儿童阅读、绘画、看电视等学习和娱乐活动已普及和经常化。由于小学生正处在生长发育期关键时期,求知欲强,学习紧张,作业负担重,又不注意用眼卫生,长久下去,导致眼球过度疲劳,容易发生近视。二年级学生是培养好习惯的重要时期,虽然他们在幼儿园就会接受到有关用眼卫生方面的教育,但是,在实际生活中,对于近视等眼睛疾病往往缺少认识,也会出现一些用眼方面的不良习惯,因此,在教学中,教师要注意帮助学生在思想认识上重视对眼睛的保护,并落实在具体行动中。

三、学习目标:

根据课程标准的要求结合学生实际,我确定了以下的学习目标:

1、认知目标:了解眼睛的功能,知道近视形成的原因,增强保护眼睛得意识。

2、技能目标:要求学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。

3、情感目标:通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

四、学习重、难点

本节课的学习重点是:了解眼睛,学会预防近视的方法; 难点是:培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

五、现代教学媒体与资源的选择与应用

根据本班学生的心理年龄特点结合教学内容我选用:PPT课件、爱护眼睛音乐插件、小浣熊动漫视频、眼睛模型、蒙眼用的围巾等。

六、教学过程:

(一)猜谜激趣,导入新课。

一开始上课教师就说:“今天老师给同学们猜两个谜语:﹙课件出示﹚

①上边毛、下边毛,中间一颗黑葡萄。

②两颗萄萄黑又亮,长在人身上,白天开窑四处望,黑夜要关窗。(打--人的身体部分)

生回答:眼睛。教师接着说:对了,我们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下眼睛,看看有什么发现?

(二)游戏巩固,学习新知

1、认识眼睛

让学生同桌互看一下眼睛,在学生发现了中间有个小圆孔的基础上,课件出示眼睛的外部结构图,指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指指认认,加深印象。教师介绍:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了。

2、出示课件结合眼睛模型,说一说眼睛各部分的名称

3、出示课件:让学生观察不同的眼睛。比较中国人和外国人眼睛的区别。

4、通过闭眼睛画嘴巴,闭眼睛拿书,让学生体会到了眼睛的作用。让学生进行体验活动,真正感知体会到眼睛的重要性,没有了眼睛做什么事都不方便。

5、课件出示:学生观察了解眼睛的作用,并在小组内进行交流。教师适时讲述:大自然是非常美丽的,灿烂的太阳,蓝蓝的天空,广阔的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,你们喜欢吗?这美丽的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,如果眼睛不好,看不清楚远处物体,就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便,更不可能担负起保护祖国的任务。所以,保护眼睛是非常非常重要的,今天我们就来学习“保护眼睛”。(板书课题)保护眼睛

(三)情景创设,扎实操练。

1、课件出示第14幅图:眼睛对我们是多么重要,为了引起人们的关注,我们国家把每年的

6月6 日定为爱眼日,号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。

2、欣赏动漫:《小浣熊》让学生描述片中的故事,说一说这个故事告诉我们什么?

3、课件出示第一幅图(小学生在强烈的太阳光下看书),让学生说说这样做好吗,为什么?

课件出示第二幅图(小学生躺在床上看书),让学生说说这样做好吗,为什么?

课件出示第三幅图(小学生用脏手揉眼睛),让学生说说这样做好吗,为什么?

课件出示第四幅图(小学生看电视距离近),让学生说说这样做好吗,为什么?

课件出示第五幅图(小学生在光线黑暗的情况下看书),让学生说说这样做好吗,为什么?

3、全班讨论:

怎样保护我们的眼睛?保护眼睛从哪些方面做起?

4、小结:同学们,少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗,以及常在颠簸晃动的汽车上看书等,(出示课件)

眼睛对我们是多么重要,只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯,大家都会有一双明亮的眼睛!下面老师准备了各种用眼习惯图,请你们来判断对错。

(课件出示)

5、同学们:保护眼睛,重在预防,接下来我们闭上眼睛休息一下,听听音乐、放松放松。

最后让我们一起齐读《护眼歌》:

人体眼睛是件宝,生活学习离不了,保护视力我牢记,眼镜不会把我找,手不揉眼讲卫生,红眼沙眼得不了。

6、课堂总结

同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛。最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。

七、教学评价与反思

《保护眼睛》这一课,为了突出“安全、健康地生活”这一教育主题,提高增强保护眼睛的意识,我没有唯教材是从,而是适当地进行了增、删、添、改。围绕学习目标进行教学,创设情境,营造出了开放、宽松、和谐、平等的教学氛围,达到了寓教于乐,润物无声的教育效果。

活动一开始,我用谜语引入活动主题,然后出示眼睛的放大图引导学生观察,同学们都积极的举手回答自己看到的眼睛的结构,两只眼睛的区别,接着就引导认识眼睛的重要性进行提问:我们的眼睛重要吗?为什么?大自然和生活是我们最好的老师,而对于眼睛,学生再熟悉不过了,因此在本课重在对眼睛作用的讨论和研究,从而发现身边世界的精彩和神奇。所以第二个环节我设计的是通过画鼻子和蒙眼睛的活动,让学生体验失去眼睛的不便。并通过欣赏课件出示的各类精彩图片,打开学生的眼界和思维空间,促进学生进行大胆的想象和表达。初步建立眼睛作用的表象。第三个环节是让学生看视频“眼睛的自述”激发了学生的学习兴趣。通过观看动漫、课件很直观地感受到不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,知道了正确的用眼常识,有助于养成爱护眼睛的良好习惯。活动最后,我和学生一起听着音乐学习保护眼睛的方法。最后的课外拓展听护眼歌、朗诵护眼诗、发护眼良方和爱眼卡,提供学生今后注意保护眼睛的几个方面,进一步促进学生良好用眼习惯的养成。课堂教学的终点不是在下课铃响的一刹那,而是真正延伸到学生的生活中,学生良好习惯的养成,关键在于平时点滴的积累。需要教师的教育、学生的努力、家长的配合。将教学延伸到生活中去,真正做到“具有本质意义上的回归生活”。

教师是学生学习的促进者、组织者、引导者、合作者,学生是学习的主体。教学中我充分相信、尊重、赏识学生,营造了一种接纳的、支持的、宽容的课堂气氛,把学习的主动权交给学生,学生能做的不包办,能说的不代替;但也不放弃“平等中的首席”的责任,当学生出现疑惑时也做必要的讲授,因而教学成为师生互动、情感交融的过程。本节课的亮点是学生乐于参与的体验性活动,画鼻子的游戏,在睁眼画与闭眼画两种不同活动情境的体验中,让学生真实地感受到眼睛的用处大。真正感知体会到了眼睛的重要性,没有了眼睛做什么事都不方便。

第四篇:我有一双明亮的眼睛教案

体育与健康:(室内课教案)

我有一双明亮的眼睛

一、教学目的:

指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好的用眼卫生习惯。

二、教学重点:指导学生认识近视眼造成的原因。

三、教学难点:教育学生做到预防近视的几点要求。

四、课前准备:课件。

五、教学进程

(一)导入新课 1.猜谜语

“两颗黑葡萄,长在人脸上;白天开窗望,黑夜关紧窗。”打一人体器官。

“开皮箱、盖皮箱、里面有个黑姑娘” 打一人体器官。2.大家愿意听故事吗?现在老师给大家讲一个故事。情景剧:小猫的眼睛

同学们,刚才故事中小猫咪怎样了(不注意用眼导致眼睛不好,眼睛坏了,不能逮老鼠了。)3.讲述:

大自然是非常漂亮的,皎洁的月亮,蓝蓝的天空,辽阔的大地,无边的大陆,姹紫嫣红的花草树木,各种各样的动物,你们爱好吗?

这俏丽的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,如果眼睛不好,还能看得清晰吗?刚才故事里的小猫咪由于不注意用眼卫生,眼睛就坏了,就不能捉老鼠了,所以,保护眼睛是无比十分主要的,今天我们就来学习“保护眼睛”。(板书课题:我有一双明亮的眼睛)

(二)学习新课

1.领导学生认识眼睛的重要作用

(1)看大屏幕(我们现在来看一组图片,看完后大家互相说一说这些图片说明了什么?)(2)全班讨论。

(3)教师讲述:这些图告诉我们:工作、学习、生活和捍卫祖国都须要有一双好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚远处物体,就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利,更不可能担当起保护祖国的义务。所以,我们从小就要保护好自己的眼睛,我们自小就要保护好自己的眼睛。

2.教育学生要维护眼睛,预防近视。(1)以身说法话近视 a.小学生眼睛现状 b.导致近视的原因

(2)讨论,如何保护我们的眼睛:(护眼知识大家谈)(3)展示如何护眼(4)提问:

①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处?

②为什么走路和躺着看书都不好?

③趴在桌子上,近距离的看书写字有什么害处?(5)全班讨论: ①为什么要保护眼睛?

②接洽本人说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。(6)小结

同学们,少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间连续过长、光线太暗,以及常在平稳晃动的汽车上看书等,日久天长,缓缓形成了近视眼。

要保护视力,预防近视,就必须养成良好的用眼卫生习惯,做到“三注意,两不看”。

“三注意”:

① 坐姿、写姿正确。

② 看书写字眼睛与书本距离一市尺。③ 看书写字一小时,要休息几分钟。

“两不看”:

①光线太暗不看书。

②躺卧不看书。

3.教导学生要留神眼睛干净。(1)看大屏幕:(2)提问:

①上面两幅图画的是什么意思?

②为什么要用自己的毛巾洗脸? ③用手揉眼睛为什么不好?

④你平时做的怎样? 4.避免意外的损害(1)看大屏幕:

(2)提问:

①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放?

②为什么不要拿棍棒追跑打闹?

③你平时做的怎样? 5.小结:

眼睛是我们的“侦查兵”,眼睛不好,良多工作都不能做,学习也受影响。小学生要特别注意预防近视,看书、写字的姿势要正确(身体要坐直,距离桌子一拳,眼要距离书本一市尺);看书写字时间不要太长;要认真做好眼睛保健操;不要在光线太强或太暗的地方看书;不要在行走时看书;不要躺着看书;看电视(或玩游戏机)的时间不能过长;距离电视不要太近。此外,还要注意眼的卫生,不要用脏手揉眼睛,要用自己的毛巾洗脸。另外,还要注意膳食平衡,做到粗细搭配、荤素搭配,保证微量元素和维生素的补充,常吃些有益于眼睛的食品:第一,注意补充维生素;二,多吃含钙丰富的饮食;三,微量元素硒、锌、铬改善眼部组织功能,防治视力减退;最后,还要多吃些粗粮和新鲜蔬菜,少吃糖果及甜食

6、护眼歌:

你拍一,我拍一,用眼卫生要注意; 你拍二,我拍二,眼保健操好伙伴; 你拍三,我拍三,劳逸结合记心间; 你拍四,我拍四,端正姿势来写字; 你拍五,我拍五,坐车走路不看书; 你拍六,我拍六,课件休息扭一扭; 你拍七,我拍七,不要躺着来学习; 你拍八,我拍八,视力定期要检查; 你拍九,我拍九,锻炼身体要持久; 你拍十,我拍十,良好习惯要保持。板书设计

保护眼睛,防止近视

1.养成良好的用眼卫生习惯(1).坐姿、写姿正确。(2).字要写大些、分明整洁。(3).认真做眼保健操。

(4).看书写字光线强了要歇息几分钟。(5).光线太暗不看书。(6).躺着不看书。

2.要留神眼睛干净和避免意外的损害。

资料:情景表演:咪咪的眼睛

咪咪,是一个聪明的小猫,他已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本事,这一天,妈妈要出门去,让小猫咪咪看门,并对他说:你一定要好好看家,别忘了晚上去捉那些坏老鼠,小猫咪咪说:妈妈,你放心去吧!"

妈妈走了,咪咪果然每天捉老鼠,老鼠吓的都不敢出来了,老鼠大王急了,让他的丞相想办法,丞相说:猫啊,最重要的就是眼睛,如果他的眼睛坏了,那我们不就可以出去在偷东西了吗? 于是,老鼠大王派人给咪咪送去好多书和一个大彩电,咪咪真高兴,于是,就天天在床上看书,还每晚很近的看大彩电,过几天它的眼睛不舒服了,于是用没有洗过的手去揉眼睛,第二天,它一看镜子发现眼睛都变成红的了.东西看不清,老鼠也天天出来偷东西吃,可它就是捉不住,于是,伤心的哭了, 妈妈回来了.批评了他没有正确的看书和看电视,而且还用脏手揉眼睛,带他去看医生,医生给他用了眼药,还教他做眼睛保健操,不久,咪咪就又可以看清东西了,老鼠大王也被它给捉住了~~~

第五篇:《我有一双明亮的眼睛》说课稿

《我有一双明亮的眼睛》是九年义务教育小学品德与生活教材第一册中第三单元《健康生活每一天》中的第二课。根据大纲的安排,这一课的主要内容是让学生体会眼睛在生活中的重要作用;了解正确的用眼常识,养成爱护眼睛的良好习惯。一年级学生年龄小,好奇心强,思维特点介于感知和具体形象之间。

根据以上分析,我是这样确定这一课的教学目标的:

1、体会眼睛在生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

2、了解正确的用眼常识,知道不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损害,养成爱护眼睛的良好习惯。

根据教材的编写意图,本课的教学重点是体会眼睛在生活中的重要作用,了解正确的用眼常识和不良的用眼习惯对眼睛的损害。教学难点是养成爱护眼睛的良好习惯。怎样让学生轻轻松松获得知识,在快乐中突出重点,突破难点呢?我认为关键在于感知体验,寓教于乐。

在教学过程中我采取感知体验为主,设计大量学生体验活动,不断让学生感受眼睛的重要性,及时调控课堂气氛,从而唤起学生对眼睛的重视,诱发他们的学习动机,能积极主动地去思考、理解教师讲授的学习内容。我还结合愉快、对比等多种教学方法,去发挥学生的主体作用和教师的主导作用,真正做到乐教于学。同时,我重点指导学生掌握和运用归纳、对比的学习方法,锻炼学生的观察、说话和思维能力,培养他们的创造性思维。

根据本班学生的心理年龄特点,我精心设计了以下几个活动:

活动一

1、师出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它可以看世界。

生猜谜底(眼睛)

2、教师:眼睛在人们的生活中有什么作用?学生联系生活实际说说眼睛的作用。

3、体验活动

①找一名学生上台蒙着眼睛画一张笑脸,说说画时的感受。

②另找一名学生在蒙着眼睛在教室里走一圈,说说走时的感受。(师辅助)

③全体学生在纸上写出自己的姓名,要求写得端正、规范。再闭上眼睛写一次,对比两次的不同,体验没有眼睛的不方便,全班举手交流一下自己的感受。

[如何引发学生的学习热情,激发学生的学习兴趣呢?课的开头我设计了“猜谜语”这个低年级学生喜闻乐见的游戏,让学生猜想,这样一来,就像磁铁似的把学生的注意力吸引到课堂上来,使他们对这堂课充满了好奇心。接着我让学生进行体验活动,真正感知体会到眼睛的重要性,没有了眼睛做什么事都不方便。]

活动二

1、师:同学们刚才已经体会到没有眼睛的不方便了,不过,你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦,你们能猜出来他们是谁吗?(猜:盲人)

2、师:你们能帮助他们吗?课件出示盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

[设计这一活动,其主要目的是让学生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意帮助他们。培养学生的同情心,鼓励学生去帮助那些有困难的人。]

活动三

1、学生说说在生活中如何爱护眼睛呢?

2、课件出示:小朋友们这样做对吗?为什么?长期这样下去眼睛会怎么样?(学生以小组为单位,讨论,交流)

3、在平时生活中还应该注意些什么?

4、课件出示判决题:这几个小朋友在平时做到了爱护眼睛了吗?假如你是眼睛,你想对你的小主人说些什么呢?并演示如何改正坏毛病。

5、眼睛很容易受到伤害,这几个小朋友这样做会造成什么后果?(小组里讨论,然后在全班交流。)

[这一活动的设计主要是让学生了解正确的用眼常识,知道不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。]

活动四

1、课件出示护眼歌,宣传用眼卫生,预防近视。

护眼歌

人体眼睛是件宝,生活学习离不了,保护视力我牢记,眼镜不会把我找,手不揉眼讲卫生,红眼沙眼得不了。

2、提议:上了一堂课了,眼睛也有些累了,让眼睛休息片刻,我们一起来做眼保健操吧!

3小结:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起,养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。

[本环节的设计使学生知道了眼睛很重要,要保护眼睛就得注意用眼卫生,每个人都要养成爱护眼睛的良好习惯。]

发给每个人一张卡片,你能看明白上面的内容吗?请你把它贴在写字台前,每天做到哪项,就在哪一格里奖励自己一只漂亮的眼睛,下个星期请你自己画一个表格,提醒自己,一直坚持到期末,看看谁的成果多。

我有一双明亮的眼睛
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