第一篇：11——12下教务工作计划

202_——202_学年度下期西昌市绿荫学校 教务工作计划

一、指导思想

根据校长及学校对教务工作的要求，全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教学质量为首要任务，以提高教师队伍整体素质促进教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、检查、督促”功能，扎扎实实开展教务工作。努力实现教学质量大扭转，学校形象大提升的目标。

二、主要工作目标

为改变上期学生期末考试成绩“滑铁卢”，学校教学质量大滑坡的问题。彻底提升和改变教育教学工作，转变教师队伍思想观念，使各年级各科期末考试成绩大幅度提高，各班均分、高分全市评比名次得到提升，使整个学校形象得到彻底扭转；狠抓师资队伍建设，提高教师业务水平，完善教师学科知识系统学习，提高教师教学能力、辅导学生能力、培优转差能力；改变教师精神面貌和工作态度，让老师牢记教师职业道德，身体力行，提升个体地位，提升整体形象，认认真真备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓体育课和两操工作，全面提升学生身体素质，落实初三体考备考工作。

三、主要工作任务与措施

（一）强化纪律：“家有家规，国有国法”，“没有规矩，不成方圆”，纪律不仅是一切工作的保障，更是提升学校及教师队伍整体形象的直接方式，只有整个学校中所有师生员工都增强了“规则”意识，每个人都有了自律意识，教学质量的提高也就有了最根本的保证，一切工作也就能顺利的开展起来。为此，本期教务处教务处将加大以下检查、督查事项。

1.检查两操、集会班主任到会情况，一周总结，当月兑现； 2.检查教师开会出勤情况，会前点名，当月兑现； 3.继续实行教师签到、班主任签到、值周教师签到制度。

4.检查坐班，本期50岁以下教师必须坐班。做到一日一查，一日一公布，当月兑现；

5.课堂教学纪律检查，实行教师候课制，科任教师每堂课必须提前两分钟到岗，准时进行课堂教学，不得中途离岗。一旦发现，以旷工论处；

6.课堂教学必须严守教师职业道德，上课不能接听手机，不准吸烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守。

（二）规范教学行为：教学是学校教师工作的主体，教学质量是学校发展的生命线。而规范的教学行为是教师工作的根本，是教学质量提高的基础。

1.各学科教学计划的拟定和实施，本期教学计划先由各科任课教师自行编写，让每个科任教师都主动钻研教材，钻研课标，明确本期教学工作任务，确定教学工作的重难点，根据自身实际和本班学生实际情况，找出提高教学质量的有效措施。在开学第二周，由教务处组织学科教师说计划，再按年级选择最为切实可行的一份，作为所有科任教师学期教学计划教学目标、教学内容、教学进度、作业类型规划、各种考试的统一标准，各科任教师再把自己拟定的提高教学质量的填写上即可。

2.抓教师的教学常规“六认真”，抓教学风气。学科组长组织本学科老师按照学校要求检查教师教学常规“六认真”，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学得好，还要让学生学得轻松。把功夫放在课前，教师要认真钻研课标、教材，仔细备课，写好教案，分课时备课，最简单的教案应该包括课题、教学目标、教学重难点、教具准备、课时划分，每课时应该有导入新课方式（复习导入、谈话导入）及内容、新内容学习步骤及内容、复习巩固、小结，作业设计、板书设计，课后反思等12大部分，提倡年轻教师备详案，备课情况一月一查，当月兑现；强调教师严把课堂纪律，维持课堂教学秩序，组织好课堂教学，提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，上好每一堂课，不迟到、不早退、不拖堂，上课情况实行临时随机抽查和听课检查，当场记录，当月兑现；作业是学生学习效果反馈的最佳途径，也是学生对所学知识进行巩固应用的有效方式，同时还是教师总结教法、调整内容和方式的重要依据，所以作业的设计布置和批改至关重要，在学期初，学科组长要以年级为单位组织科任教师讨论、确定本期该年级该学科学生必做、教师必改的常规作业及批改标准，而且必须以科学、合理为原则，确定后常规作业列入教师教学计划，学科组长管理，学校备案，作为教师作业批改的检查依据；在日常工作中教师必须严格按照常规作业按时按质按量批改作业，了解每一个阶段学生的学习情况，发现异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的辅导，该加强的加强，切实提高教师的服务意识，为学生创就优良学习环境，抓两头，促中间，把辅导学生作为教师常态性教学工作来抓；科任教师也有责任和义务通过班主任与学生家长取得联系，把学生的学习情况及时汇报家长，并与家长沟通，取得家长的帮助，共同把学生教育好，并且积极和班主任沟通协调，切实开展培优补差工作。考试，是对学生学习情况和教师教学效果的检查和检验手段，只有通过考试，才能让师生认识到自己学习和教学中的不足。经过阶段性的考试，查漏补缺，才能促进教师改进方法，才能促使学生不断地努力。只有通过每一次的超越，才能积累成为学校整体教学质量的提高，所以本期教务处要把考试作为一项重要工作来抓。考试类型分为单元（章节）考试、月考、半期考试、抽查性考试几种，其中单元（章节）考试由任课教师自行组织安排进行，每个单元（章节）一次，月考和半期考试由学校组织，每次月考和半期考试一个科目抽考一个班级，必须安排一个行政参加监考，考卷由 学科组长组织教师批改。学生月考评比成绩纳入“寄宿制学生生活补助”考核，半期考试对学生进行评比和表彰。

3.教师业务水平的提高是教学质量提高的前提，“要给学生一碗水，自己先有一桶水”，教师学科知识系统的完备，考点的把握是质量保障工作重的重中之重，要给必须先有。所以教师学科知识体系建设也是教务工作的重要环节，本期要求第三周之前教师必须完成半期前练习册习题和单元（章节）考试题的解析，并接受学校的考核，第12周之前完成整册内容；政史地生四科，科任教师必须在第三周之前完成半期教材内容的知识点整理，并接受学校的考核（用学生试题）。互相听课和评课是提高教师课堂教学水平的有效方法，所以本期要求主课任课教师听课15节，副科任课教师听课不少于8节，行政领导听课不少于20节。及时总结自己教学中的得失，才能不断总结好的经验，吸取教训，教后小结和课后反思就是最好的方式和途径，任课教师每周交一份课后反思到学科组长处，备查，一月一次，当月兑现。同时希望所有教师充分利用互联网进行资料下载和教学观摩学习，提高自身业务水平。

4.建立完善教师教学常规工作量化管理细则，经教师大会讨论通过后形成制度，以此作为检查、督查教师常规工作的依据。

5.抓好初三毕业班工作，在前期完成中考报名工作的基础上，一方面认真按照市招办的各项通知处理好初三毕业班的照相、实验题目学习、体考备考、组织参加体考、理化实验操作考试、初中毕业生建档、准考证办理、全州高中统一考试、毕业证办理、毕业班电子学籍处理等工作；一方面，细化初三毕业班复习备考工作。

四、本期教务工作重点

1.严查教师教学常规工作，提高全校各科教学质量。

2.狠抓初三毕业班工作，提高国重高中录取率，提高毕业升学率，做好初三毕业学 生就读职业技术学校的动员工作。3.督促各科书写质量的提高。

五、教务工作月历

二月份

1.组织任课教师拟定学科教学计划和班主任计划；

2.落实学科组长，组织任课教师拟定学科教学计划，确定统一的目标，统一的常规作业，统一的作业批改标准，统一的教学进度，统一的考试方案； 3.安排初三体考备考工作，协调体育教师和学生伙食； 4.落实学科组长和各学科教研活动；

5.配合市招办安排初三毕业班学生中考摄像工作； 6.检查教师教学常规“六认真”工作；

7.拟定教师常规工作量化标准，经教师大会讨论修改后执行； 8.提醒任课教师安排本月月考。三月份

1.检查学科教研2月份月考试卷质量分析总结工作； 2.组织初三学生思想动员会；

3.根据市招办的安排协调好初三理化实验操作考试实训和初三体考备考工作； 4.安排学科组长检查学科练习册教师用书答案解析，试卷分析工作； 5.抽查教师教学常规“六认真”工作；

6.检查督导学生书写质量（规范、工整、正确）； 7.组织3月份月考工作，确定抽考科目、抽考班级； 四月份

1.安排落实非毕业班半期考试全校统一考试工作（第九周，星期二晚自习开始进行）； 2.组织初三毕业班学生参加中考理化实验操作考试和体育考试；

3.组织初三毕业班教师座谈会，拟定初三中考模拟考试方案，进行一次模拟考试；小学毕业班同时进行模拟考试；

4.安排任课教师根据半期考试情况，对教学工作进行半期总结； 5.检查各学科组听课教研活动； 五月份

1.组织2次初三中考模拟考试；

2.组织初三毕业班学生座谈会，强调纪律； 3.组织5月份月考；

4.组织学科组进行教师教学“六认真”常规工作大检查； 5.处理非毕业班期末统考信息报送。六月份

1.领取初三毕业班学生准考证，拟定“带队方案”，组织初三学生参加全州高中招生统一考试；

2.处理初三毕业班学生电子学籍，办理毕业证，发放中考成绩，指导初三毕业学生报读学校选择；

3.组织小学六年级毕业班考试； 4.组织安排教学工作期末总结工作，根据市教科中心要求组织非毕业班期末全市统考工作。

第二篇：11—12下家长学校工作计划

202_——202_学下学期

家长学校工作计划

一、指导思想：

为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实科学的教育发展观，根据苏家屯区教育局关于家长学校工作的要求，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，为学生的健康成长奠定基础。

二、具体目标：

1、建立健全家长学校领导小组，有机构，有组织，职责明确，分工负责。

2、把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。

3、认真抓好家长学校管理，继续成立各年级家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教育到位；有通知、有课本、有出勤登记、有课室、有计划总结。

4、加强师资队伍的培训，提高老师的指导水平。

5、认真做好家长学校资料整理归档工作。

三、具体措施：

（一）加强组织领导，做到四个落实

1、组织落实：健全组织机构，聘请各年级的家长代表组成家长委员会。家长委员会名单公示。

2、时间落实：家长学校上课时间，每年级每学期安排1——2次，每次以年级段为单位，可集中进行，也可分班进行，每次课后班主任及任课教师与家长见面。

3、教员落实：家长学校聘请学校教育、教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作学校顾问，并作理论报告。

4、教学内容落实：根据学生不同时期安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容系统化。

（二）、健全制度，规范管理：

1、制订工作职责，明确工作义务。

学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确自己的义务。（1）制订《家长学校校长工作职责》；（2）制订《家长学校教员工作职责》；（3）制订《家长学校工作常规》。

2、建立各项制度，实现制度管理。

①建立考勤制度。制订《家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》。

②建立考评制度。对每一期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况。

③建立教员备课制度。要求教员认真落实家长学校的工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。

④建立意见反馈制度。学校制订征求家长意见表，定期发给家长，然后回收，对班主任建立家访制度。

3、建立评先表彰制度。每一期家长学校学习结束，对优秀学员进行表奖。

4、建立家教档案管理制度。

（三）丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。

1、家长学校基本课程。以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。

2、从家长、学生需要安排的课程。授课内容贴近家长，提高授课的质量，将利用家长学校的授课及家长对学校工作满意率的反馈表，了解家长的需求而后针对家长的热点意见设置相应的授课内容。

3、宣传教育上的有关法规法律的课程。宣传《伤害事故处理意见》、《未成年人保护法》等相关法规，学法普法，澄清家长法律上的一些错误观念。

4、围绕学校的中心工作的课程。介绍国内外的教育发展动态；大力宣传《基础教育课程改革纲要》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的改革热潮。

（四）加强教学研究，提高业务水平。

1、定期召开家长委员会会议（一般安排在开学初、学期中期），研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平。

附主要工作安排

三月：

1、印发有关法律法规的学习材料。

2、家长学校领导小组会议。

3、家长委员会会议，讨论家长反映的有关教育的热

点问题。

四月：

1、向家长汇报半学期来学生的学习情况。

2、家长开放日活动。

五月：

1、向家长发放“意见反馈表”

六月：

1、家长委员会会议暨教子经验交流会。

2、家长学校领导小组会议。

3、家长学校学期工作总结。

姚千九年一贯制学校202_年3月11日

202_——202_学下学期

家长学校工作计划

姚千九年一贯制学校

202_年3月11日

第三篇：教务工作计划

.岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学

岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学202_-202_学年第二

学期教务工作计划

一、基本情况

本学期我校一共有436名学生，有13个班级、其中11班使用模式一授课、新招的两个一年级使用模式二授课，双语班覆盖率达100%，我校现开设品社（每个班每周两节）母语语文（每个班每周五节）汉语或汉语语文（每个班每周七节）科学（三年级以上班级每周两节）体育与健康（一二年级每周四节三年级以上每周三节），音乐（每个班每周一节）美术（每个班每周两节），综合实践（一二年级每周两节、三年级以上每周一节）信息技术（三年级以上每周一节）地方课程民族团结课（一二年级每周两节、三年级以上每周三节）一周共有406节课、其中数学、汉语科学、信息技术等课程用国语授课（模式二班级除此之外还有品社、综合实践、美术等课程用国语授课）有194节用双语授课。

现有教职工33名、具备小学教师资格的32名，普通话、MHK/HSKH等方面达标人19名，除了综合实践以外别的学科均有具备相应的教师资格的教师队伍，目前能够满足教育教学需求。

本学期202_年2月20日开学、202_年6月30日停课，本学期共20周、学校机动时间为一周、复习期末考试一周，纯授课时间88天。

二、指导思想

围绕新疆社会稳定和长治久安的总目标、牢固树立稳定压倒一切

岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学.岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学 的观念；认真贯彻落实党和国家的教育方针、树立科学发展观；保持与时俱进的精神，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高教学质量为重点、以促进教师专业水平和促进学生全面发展为目标、以提高课堂教学有效性为核心，不断深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索高效课堂的规律，提升学校教学质量和 双语教学质量。

二、工作重点

1、以提高教学质量为重点，规范办学行为。

2、促进高效双语课堂教学，提升双语教学质量。

3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

4、不断强化教师双语培训和业务培训

5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

6、加强教务室规范管理，为教学第一线做好服务工作。

三、具体措施

（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。

1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。

2、严格执行课程计划，杜绝挤占常识学科的现象。课程计划是

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法规，任何人无权变更，教务室不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。

3、认真落实教学常规“五认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的保证。要求每个教师学习课程标准，要求周到有计划地写每节课的教案、力求做到教案要完整、教学环节齐全、教学三维目标明确、有教学重难点及突破方法、有课堂小结、有板书设计课内外练习课外作业及思考题，教师应写好课后反思总结亮点、发现不足之处。确保实现备课“八备”要求，使备课规范化和高效化。坚持先备课后上课原则、确保至少提前一周备好课。

（2）抓好课堂教学。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（3）抓好布臵作业及批改作业。作业是课堂教学的延伸和巩固，提高教师对布臵作业批改作业的要求。要求教师布臵作业和批改的目的要明确，目的旨在反馈、巩固和提高教学效果。原则上应该“有留

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必查、有查必改、有改必讲，有错必纠”。作业布臵的内容要有针对性，教师选择作业习题，应以课本习题为主，也可参阅各种资料，精选一些有利于教学反思，有利于学生巩固所学知识。提倡分层布臵作业，以满足不同层次学生的需要，坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业和大量机械重复的作业。原则上要求每节课留一次作业，其中书面作业不低于总课时的70%。

（4）抓好练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓好辅导分析。本学期继续做到精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

4.加强教研工作和校本培训工作。

5.加强教学督查工作，落实各班的学生出勤情况，细化学校教学管理。本学期，教务室继续完善学校教学细节管理，进一步加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情况，确保学生的安全工作落到实处。教务室及时公布巡视结果，以此促进各班相互促进，及时自我整改。

6、加强检查，认真做好教学质量的监控工作。

本学期教务室建立健全教学常规检查评价制度，建立教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手

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段等进行评价。通过向学生了解教师课堂教学情况，听取家长对学校教学工作的意见。同时，继续完善教学工作检查方式，采取个人自评，教师互评，教研组统一评定等级的方式，以“检查是手段，交流是目的”为宗旨，做到层层评价，全员参与，以此提高教学管理的有效性，促进教师间相互学习，相互促进。

6.加强“培优补差”工作，提高教学质量。本学期教务室继续督察各年级各学科全面开展“培优补差”工作。学期初，各学科老师认真制定计划，语文、数学、汉语学科教师相互协调，具体确定辅导内容和时间，有效、有序地开展“培优补差”工作。

（二）扎实有效地开展校本教研，促进教师专业成长

扎实开展校本教研活动，校本教研活动做到四有：有学期计划，有专题内容，有活动记载，有工作总结。

（1）业务学习。学校每周一次组织教师进行业务学习（每两周一次个教研组组织教师业务学习）。采取形式多样，富有实效的方式开展校本教研，校本教研内容包括案例研讨、评课、说课、理论学习、专题讲座等方式。本学期，坚持围绕着在深化课改实验、课堂教学中产生新的难点、焦点、热点问题，由教研组组织老师学习有关教育刊物、教育教学专著，观看教学录像等,不断充实和提升自己。

（2）公开教学活动。积极组织新教师上合格课、中年教师上研讨课、骨干教师和高级教师上示范课等公开课活动，确保每学期每位教师至少上一次公开课。每次听课活动结束后，认真开展评课活动。

（3）听课与评课。不断完善听课评课制度。要求每位教师听课

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时听课记录不仅要记主要的教学活动，还要加以适当的点评。校长，教务主任和教研组长每学期听课不少于25节，教龄不到五年的新教师每周听两节课，其余的教师至少每周听一节课。每次集体听课活动结束后，认真开展评课活动，要求每个教师个别听完课后必须与授课教师进行交流互相取长补短。

（三）严格课程标准，执行自治区素质教育的规定

1、按照《义务教育课程设臵实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程按照自治区义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设。

2、按照学校课程方案，开发符合学校与学生的实际的学校课程。

（四）认真做好教师评价工作

通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。教务室面向全体教师进行随堂听课，及时了解学校课堂教学现状，掌握老师的教学的相关信息，通过评课反馈他们的优缺点，从而有效地促进教师教育教学水平的提高。在此基础上，本学期，教导处将地关注中青年教师，毕业班教师，跟进他们的教学工作，努力促进不同层次的教师共同发展。

四、月份活动安排表

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二月份

1、上好开学第一课，稳定、安全、常规纪律教育。

2、制定工作计划。各教师制定学期教学计划、进度计划。

3、组织教师学习《课程标准解读》。三月份

1.督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。2.组织各教研组进行一次专题研讨会。3.组织各教研组进行一次集体备课。

4、检查各教师使用班班通设备情况 四月份

1.检查各教研组教师批改作业和超周备课情况。2.组织数学、汉语教研组进行骨干教师选拔授课比赛。3.进行以“怎么样才能提高双语教学质量”为主题的研讨会

4、进行教师双语测试 五月份

1.组织语文教研组进行母语语文骨干教师选拔授课比赛。2.组织高年级学生之间进行双语演讲比赛。

3.进行“怎么样提高模式二教学质量”为主题的研讨会

4、进行第二课堂活动现场技能展示比赛 六月份

1.检查教师布臵批改作业情况，检查各学科授课速度。2.组织教师教学论文和科研论文评比活动。

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3、检查各教研组业务工作。

4.各教师制定期末复习计划，做好期末复习工作。5.期末教学常规检查。完成期末试卷质量分析工作。6.进行学期工作总结。

岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学

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岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学教务工作计划

（202_-202_

学年第二学期）

岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学

202_年2月8日

岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学

第四篇：202_教务工作计划

下符桥中心校202_-202_学教学教研计划

根据年初中心校教学教研计划安排，遵照县教育局新学期教育工作会议精神，就本学年教育教学和教研工作作相关布置和要求。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以《义务教育法》、省教育厅《关于推进实施素质教育的意见》和《霍山县中小学教学常规管理的要求》为指导。发挥教导处“指导、服务、督查、创新”功能，改善教师教学、学生学习行为，扎实推进新课程有效课堂教学改革和教风、学风建设，规范教学管理，强化课程建设，减轻课业负担，提高教学效益。狠抓备课组集体备课，以提高课堂教学效率为重点，以提升教育教学质量为最终目的。

二、工作目标

1、常规管理求“实”，细节管理求“好”，力争教育教学质量有明显提升，毕业班学业考试综合考评超全县平均水平，重点中学、各项招生完成县教育局下达指标；“两基”各项指标达标。

2、加强备课组建设，注重集体备课，探索并形成符合学校实际，初具特色的有效课堂教学模式。

3、加强教育科研，培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍，确保教学质量稳步提高。

4、大力推进综合实践、文体、信息技术、心理健康和安全教育，全面实施素质教育。

三、主要工作及措施

1、创新教学常规，提高教学效率，优化教学行为。

继续认真执行《霍山县中小学教学常规管理要求》，严格教学常规管理，提高教学效益，努力减轻学生课业负担。

（1）严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，严格规范教材和教辅资料发行与使用。

（2）完善教学常规管理。从计划、备课、上课、布置批改作业、辅导、学业评价、教研活动、教学质量检测等教学环节对教师提出具体要求，作为教学常规以及全面评价教学质量的基本依据。

①计划、备课按有效教学的相关要求进行。

②所有教学人员必须接受并依照课表上课，任何人不得随意停课、调课，否则视为旷课。因公或因事确需调整的需填写好调课单双方签字后报教务处批准。因公或因事不调整课程，由教务处调整的扣除授课教师每节4元付安排上课教师。未经批准私自调课原授课教师作旷课处理，上课教师不计算课时。（含辅导课）

③教师在三分钟预备铃响时带好课本、教学设计、教具等到达教室门口，到教室以外的专用教室、实验室、操场上课的课程，教师必须提前组织学生于课前两分钟到达指定地点。

④上课时教师要精心做好准备，要有导学案、教学设计。课堂要还给学生，让学生充分展示，教师要少讲、精讲，发挥主导作用。课堂上教师要加强管理，不要随意停学生课。上课时不准接打手机。

教师要自觉遵守课务纪律，不迟到、不无故离开教室、不提前下课。⑤要改革现行的作业布置与批改方式，变作业布置千篇一律、整齐划一为层次性、适量性和趣味性相结合，控制作业数量、提高作业质量。各科作业次数、份量、书写格式、批改按照中心校的具体要求。导学案课前要检查，及时了解学生自主学习情况，课内检测要批改。同步作业各学科要统一进行要求。教师应要求学生独立完成作业，加强作业方法指导，对作业的批改应及时，认真评判学生作业中的错误，必要时给予恰当的评语，要求学生及时订正作业中的错误，并检查、讲评，要制止学生抄袭作业的现象。班主任要做好作业布置的协调工作。

⑥辅导：是教学的必要补充，是贯彻因材施材的一个重要措施，也是教师应尽的职责。教师应在分析学生学习状况的基础上，确定不同的辅导对象，实行分类辅导，对优生加强课外读物的指导或布置一些难度大的习题或定期举办专题讲座等，以利发展特长；对学有困难的学生，侧重学习方法的指导，良好习惯的养成、非智力因素的引导等方面工作。教师对学生应一视同仁，坚决反对亲优疏差或歧视差生的现象。

⑦精心组织每次测试，要加强学生考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。要求教师命好题，严格执行监考制度，认真做好阅卷、成绩统计、质量分析工作。对每次测试都要作详细的跟踪分析。

⑧改革用检查教案来评价教师备课的方法，建立多元评价机制，通过对教师集体备课、教案（导学案、教学设计）复备、教后反思等情况的考核来评价教师备课情况。

⑨早读课教师要明确具体任务，并要有检查。

班主任每天应注意了解学生缺、旷课情况，并及时向教务处汇报。（3）坚持教学月查和“推门听课、翻本即查”制度。每月教务处组织各教研组对教学常规工作进行检查，平时教务处组织相关人员“推门听课、翻本即查”，不事先通知。各项检查情况及时通报、存档。

（4）值班人员要加强督查管理，对教师上课、上班、早晚自习、中午看辅、课外活动辅导、男女生辅导员到岗、班主任值班到岗情况要及时进行督促检查，如实记录，一视同仁，杜绝“老好人”、“和气佬”现象，对教师的到岗情况每周统计、公布。并接受教师监督。

（5）认真做好评教活动，及时了解教师工作情况。

（6）健全和完善考核、评优、职称评聘等制度，要把平时的各项工作情况和教学成绩作为主要依据，力求公平、公开、公正。在执行制度的同时，我们将把“无情制度”与“有情服务”结合起来，尽最大可能为广大教师服务。

2、巩固“有效教学”成果，规范课堂教学流程。

经过两年的实践、探索，我校新课程“有效教学”实验工作取得一定的成果。“一备、二改、三审、四思”的学案导航模式和新知学习课、复习课、讲评课三种课型的基本课堂教学流程已初步形成。从新学期开始，我们要在巩固、规范、提高上下功夫，迎接全省、全国现场会的召开。

新参与实验的教师要积极主动地参与并虚心向实验教师学习，各学科教研组长、业务指导教师和实验教师要多给予指导、帮助。

所有实验教师要按时参加集体备课，严格遵守集体备课制度。备课做到“四定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。真正做到“集体备课、资源共享、课后反思”。

教师要积极指导学生学会课前自主学习，进行结构化预习，在充分预习过程中完成导学案相关内容，要教给学生自主学习方法，导学案要求提前发放给学生，授课教师在课前要检查学生完成情况，分析提炼学生自学中存在的问题，制定有效解决问题的教学方案和个性化指导计划，做到师生共备。

要规范课堂教学流程，各学科要按照上学期教研室共同制定的流程规范课堂教学，要认真备课、精心设计，要克服课堂教学的随意性。课堂上要充分调动学生学习的积极性、主动性、鼓励学生大胆质疑，敢于交流，善于表达，教师要转变观念充分相信学生。课堂要精讲、精练，把课堂还给学生，把学习还给学生。

要加强小组合作机制的建设，合理安排好小组，小组成员要分好工，让学生真正做到自主、合作、探究，习惯养成得到培养。

实验教师要积极探索课后拓展的新方法新途径，要在如何巩固知识、提高能 力、实现持续发展方面作深入研究，指导学生自主、合作、探究课后拓展学习。

要做到全面评价学生，提倡评比方法的多样性，灵活性。要关心爱护学生，不歧视后进学生。

要加强校园文化建设，营造良好的育人氛围，从校园文化、走廊文化、办公室文化、班级文化四大文化系列入手合理布置，要符合学生年龄特征。学校橱窗、宣传栏要充分利用，真正成为师生展示的平台、学习的天地；班级要有学生愿景、一日格言、成果展示专栏等。各班级要经常组织开展丰富多彩的文化活动，丰富学生的文化生活。

要加强学生的养成教育，坚持以“双五”活动为抓手，注重学生良好学习和行为习惯的养成，课前三分钟要“有歌声、有书声”；上课开始师生问候，要亲切自然，不能拖声亚气；课间开展适当的游戏活动，生动活泼，无追逐打闹的现象；课上学生专心倾听，积极发言，思维活跃，参与主动，建立小组合作学习意识和习惯，体现生命课堂。

努力打造书香校园，教室开辟图书角，图书室定期开放，师生读书活动要深入开展。

加强资料建设，学校各项资料、教师的各项资料、学生成长记录袋等要齐全、规范，分类存档、专人保管。

3、注重教师队伍建设，加强教研工作，深化“以研促教”意识。加强教师职业道德建设。要求全体教师严格遵守《教师职业德道规范》和《六安市中小学教师从业管理规定》，组织教师参加政治理论学习，继续开展教师师德教育系列活动，提升教师师德素养，认真履行教师职责，努力塑造我校教师新形象。

加强教师的业务培训，通过集体学习、自学等形式，以提高教师的专业素质。对于学校安排的各类培训，教师要积极参与，按质按量完成。

各教研组要围绕有效教学实验拟订切实可行的教研计划，组织好集体备课。要安排好对新参与实验的、新任学科教师的听课和公开课、示范课、研讨课、同课异构等，本学期将组织优质课竞赛。

学校领导、教研组长、业务指导教师要带头上示范课、观摩课、研讨课。加强青年教师的培养，开展教师技术大练兵活动，促使青年教师快速成长。每位教师必须参加学校组织或安排的各类竞赛及听课活动。平时主动参与听课并做好听课笔记，每人每周不少于1节。对上课效果不佳的教师，要接受组长或同学科教师意见或跟踪听课。领导组成员和教研组长，业务指导教师听课次数要达25－30节。各科任教师要积极撰写教育教学论文，坚持周反思、月叙事。反思、叙事要结合教学实际，不能简单应付或从网上下载。发现及时通报批评。

鼓励教师坚持“五个一”工程：即上一堂优质展示课，读一本教育教学理论专著，制一份高质量的导学案和教学设计，制一份规范试卷，写一篇学术论文、优秀教学反思或叙事。

各教研组做好资料的收集整理工作，形成成果并加以宣传、推广。采取走出去、请进来的办法，组织教师参加学习、观摩、研讨活动。组织编辑“有效教学”论文、反思、叙事集。加强教师继续教育工作，注重校本培训。

4、优化管理，有效提高毕业班的质量。

加强对初三毕业班的管理，增强质量意识，认真总结经验教训，既要明确保优目标，又要有效控制后20%学生的增长，确保完成预期指标。

（1）成立毕业班工作领导组，进一步完善毕业班工作计划和考核制度，明确目标，强化责任。提高毕业班教师的使命感和责任感。

（2）加强年级组和学生管理，重视学生思想教育，狠抓班级管理，培养优良的学风和班风，充分调动学生的学习积极性。

（3）抓好教学常规管理，改进教法、指导学法、改革考法。要求各学科统一教学计划，统一教学内容，统一教学资料，利用集体备课平台经常性进行教学交流与研讨，充分发挥团队的作用。实行学校领导下班，组织骨干教师对薄弱学科经常性地听课、分析指导，有效地提高各学科的教学质量。

（4）建立学校与家长联系制度，构成学校、社会、家长三位一体的教育与管理模式。定期召开毕业班教师会、学生座谈会和家长会，征求各方面意见，协调各方面关系，及时解决存在问题。

（5）定期召开教学工作研讨分析会，实行每月目标过关调研制度，提高学生应用知识解决问题能力，及时了解教与学两个方面的情况。各班要对每位学生进行质量跟踪分析，狠抓学科平衡，完成质量考核目标。

要关注“两头生”，成绩高层的要保持和提高，低层的学生能学有所得，既确保完成升学任务，又能提高平均分。

（6）做好各类竞赛、体育锻炼、理科实验、综合素质测评、报名考试等组织工作。

制订切实可行的教育教学评价方案和升学奖励制度，提高奖励幅度，促进教师工作积极性的发挥，实现学校对教学工作提出的目标。

5、落实措施，认真抓好综合实践、体育、艺术、和信息技术、心理健康教育。做好其他相关工作。

（1）综合实践、体育、艺术、和信息技术、心理健康教育等各课程要严格按照课表安排，拟订好计划，备好课，上好课。

（2）重视学生健康成长，做好学生常见病的防治和传染性疾病的预防工作，做好每年一次的学生体检和学生体育成绩的上报工作。

（3）认真贯彻中央（202_）7号文件精神和各级政府、教育主管部门关于加强中小学体育工作要求，树立“健康第一”理念，认真落实好体育课、大课间和体育活动课，确保学生每天至少1小时的体育活动。要成立领导组，确定专人负责，制定切实可行的活动方案，要加强检查指导，要将此项工作开展情况与相关人员考核、评先评优挂钩。要坚持开展切合实际的文体竞赛，坚持每年组织召开一次运动会。

（4）重视农远教育，加强学校网络建设和信息技术课程的管理。微机管理员要加强对微机室、多媒体教室、电子阅览室的使用管理。要及时下载远程教育资源，要指导教师利用远程教学资源及电子备课，注重记载和汇报，建立帐卡。要做好设备维护和使用记载工作。抓好信息技术与学科课程的整合，积极参加各类科技创新、信息技术比赛活动。每位教师农远资源应用及多媒体教学要达到中心校的要求。促进我校师生信息化水平不断提高。

（5）加强学校图书、各类仪器管理。全面开放图书室，让学生借阅方便发挥实效作用。仪器室确保有实验必做，并有实验记录。强化保管员的职责，要定期回收借出图书、教材、仪器。

（6）要利用好循环教材，要定期召开校会、班会、年级会，（7）经常举办各种形式的文体活动。精心组织参与各级教育行政部门组织的竞赛，并力争获奖。

（8）强化学籍管理，学生如转学、休学等，认真履行教育行政部门有关手续，通过电子学籍管理系统进行办理。

下符桥中心学校 202_年8月30日

第五篇：教务工作计划

教务工作计划

202_-202_学年第一学期

本学期教务处将认真贯彻市暑期行政工作会议上的教学工作要求：以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。另外学校面临着三星级学校的评定，作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

一、工作重点

牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

１．加强教学常规管理，重视常规教学检查。

２．加强教师队伍建设，开展好青年教师基本功竞赛活动。３．加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。

二、突出“三个中心”，提高教学质量

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：

第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极迎接新课标改革的到来。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。可以根据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。

第三、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量。骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规范化轨道。

三、抓好教育教学常规工作

（一）教研组和备课组常规工作

1.根据上级安排，本学期于202_年9月1日正式开学，202_年元月19日放寒假，全学期共20周。除节假日和停课复习考试时间，预计教师安排上新课15周。计划于第十一周期中考试，于20周进行期末考试。教研组要精心订出授课计划和教师公开课计划。

教研组长要精心组织本组教师以不同的形式学习党的教育方针，学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。开会的形式要多样化，可以集中学习（含观看影像资料），可以集 中讨论、交流，也可以集中培训（仪器、软件的使用及新课标和新教材的培训等）等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。

2．重视新教师的培养和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。教研组长要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站稳讲台，并经常了解实际情况，发现一些在新教师培养过程中的问题，并提出来研究，以便及时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和交流本组新教师培养情况。

3．抓好备课组工作。要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。

4．经常分析各年级教学情况和学生学习情况，处理好基础知识的落实与培养能力、发展智力的关系，研究教学方法的改进，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。

5.鼓励和引导教师积极开展教育教学研究。根据教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每阶段的研究课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，及时总结、交流经验，指导、鼓励教师撰写教研论文。教研组长全学期至少听本组每个教师一次课。

6.积极进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。

7.根据本组教师不同情况，订出教师业务学习进修规划和措施，经常检查落实。通过老带新、先行课等方式帮助青年教师及教学上有困难的教师尽快熟悉业务，提高教学水平，重视学科竞赛。

8.组织本组各年级教师搞好考试命题工作，审查、掌握命题原则，认真组织好阅卷、评分，确保成绩信度，要求备课组做好考试 质量分析，并在教研组组会上进行总结。

9.各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛，全组教师要全员参与，全程参与，这既是对教师个人业务能力的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。

10.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。

11.教研组长要负责上述多项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和教师总结工作。

（二）、教师教学常规要求

实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。

遵循课堂教学“五原则”：

(1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、知识目标、能力目标。

(2).针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。

(3).主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲 为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。

(4).思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。

(5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。

２、切实做到教学“六认真”

(1).认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。培养对象的教案应有指导教师签名。检查备课本三次，并评选优秀教案，给予相应的物质和精神奖励。

(2).认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。教师上课规定用普通话。上课不迟到、早退，不私下调课或代课。

(3).认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，习题

精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布臵各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲。本学期检查学生作业情况四次，学校将定期和不定期检查作业布臵和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径

(4).认真辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。

(5).认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误；应按教务处和年级组的安排严格监考；应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩 信度；应作质量分析和试卷评讲。

３.认真执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。

４.听课：发扬团结协作精神，互助互学，教师每月听课不少于5节，各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在10节以上，教研组长每月听课不少于7节，各位行政每期不少于25节，每位新教师每学期必须听同年级教师课在30节以上，指导教师必须听新教师课15节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。

５.进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和考核相结合，真正体现踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。

（三）、加强对高三班工作的指导，努力提高服务意识 高三班工作历来是学校工作的重中之重，本届高三学生人数多，学习成绩两极分化现象较严重。08年开始，对口单招考试作了改革，增加了技能分，我们要从头抓起，循序渐进，详细制定好复习计划并认真落实。高三班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。本届高三并没有明确没有本科专业，我们要仍然实施“本科战略”，使本届高三工作再上一个新台阶。教务处在本学期对高三工作着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好高三年级的各类模拟考与分析，安排好学生会和家长会，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。

四、扎实推进新课程改革的全面落实

职业中学的课程改革已摆上日程，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革；切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革；深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创第 二职教中心改革和发展新局面。

（1）集体备课。重点探索教材教法，新课程教学设计。（2）公开教学。上实验课、示范课、对比课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的体现。

（3）专题研究。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制。

（4）教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。

具体教务工作安排 九月：

1.安排教师课务。

2.编排好课表、作息时间表、教室日志、校历，检查备课笔记，迎接教育局开学工作检查。

3.制定教务计划，教研计划，学科授课计划，高三复习计划，校级教研课安排等。

4.组织上学期期末考试，并分析汇总成绩。5.配合学校做好新生军训工作。6.学习第二职教中心教学管理规范。

7.研究提高教学质量对策，完善各项考核制度。

8.实施“青蓝工程”，安排好新教师与老教师的师徒结对。十月：

1.组织单招班第一次月考。2.教学六认真检查。3.高复班第一次摸底考试。4.做好九月份考核工作。

5.召开一二年级学生座谈会，做好信息反馈工作。6.做好08级新生报名注册工作。7.参加启东市级组织的部分专业课好课评比。8.组织兴趣小组活动

9.为学校三星级评定作好充分准备。十一月：

1.参加市局组织的开放性听课活动。2.进行第二次“六认真”检查。3.组织期中考试，做好期中总结。4.十月份教学情况考核。

5.讨论并完善一年级实施性教学计划。

6.参加南通职教系统组织的专业课程教学教研活动。7.邀请校外专家辅导本校专业课教师的实践操作。十二月：

1.第三次“六认真”检查（重点检查备课笔记和作业）。2.十月份教学情况考核 3.高复班第二次考试。

4.组织单招班第二次质量分析考试。5.检查兴趣小组活动情况。6.对学生作一次民意调查。一月：

1.十二月份、一月份教学情况考核，并汇总本学期教师工作量津贴。

2.学期总结工作。

3.统一和规范期末复温要求。组织好期终复温、考试。4.假期作业安排。

5.学生档案、教师业务档案填列工作。