第一篇：202_-202_年度第一学期教师继续教育工作计划

202_-202_年度第一学期教师继续教育工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真市、镇教育工作会议精神，坚持内涵发展，加快改革创新，努力建设一支师德高尚、业务精良、具有创新能力和专业发展能力的新型教师队伍。

二、主要目标

我校教师共有38人，绝大部分是中青年教师，知识结构、专业结构合理，根据这一现状，希通过继续教育，力争使本校教师具有以下素质：

1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益;进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。继续教育以抓师德、抓课改、抓教研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。

三、主要内容

（一）继续加强理论学习，进一步提高师德修养，更新教育观念

提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是我校继续教育的重要内容。学校坚持每双周三下午两节课后的政治学习制度，学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、学习胡锦涛总书记《关于树立社会主义荣辱观》、《科学发展观》的指示精神等党和国家各项方针政策，学习先进性教育对教师的要求，学习学校制定的教师队伍管理规定，以提高教师的理论水平和政治修养，提高教师的师德水平。同时教研组利用每单周三下午两节课后的业务学习时间，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结，组织教师学习、交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践→探索→完善→实践→成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学实践经验，起到学科教学示范作用。此外，还要求每位教师自选有关教育教学的学习材料进行自学，并要求做好政治、业务笔记。

（二）立足校本，进一步抓实岗位培训

1．进一步加强现代教育技术培训

现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，发展学校特色，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。

本年度，我校将在教师中继续进行现代教育技术的培训，其主要内容是：

（１）课件制作培训，逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课；

（２）结合上级教育行政部门的要求，对在职教师进行新一轮的现代教育技术培训，使我校教师的现代教育技术再上一个新台阶。2．抓岗位培训，以“赛”育人。

（１）开展新一轮师徒结对活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，学期结束由教导处组织考核。培训内容：

教学常规（如何上课，如何备课，如何说课，如何评课）、教材教法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）。从而加快我校新教师的成长，真正达到“一年适应，三年成熟，五年成为骨干”的总体目标，为学校培养一支年富力强的教师生力军，使教师队伍和我校的发展同步前进。

（2）以“赛”育人：组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展青年教师演讲赛、教学设计竞赛、课堂教学展个性活动评比、优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。本年度我们将开展语文学科、信息技术学科、数学学学科课堂教学好课评比。

（3）开展对外交流。校际交流活动是校本培训的重要途径之一。学校将积极开展校际交流活动，学习他校先进经验，充实丰富培训的内容和形式。

3．着力科研内涵的发展，以“研”育人。

课题研究向深层次推进，着力科研内涵的发展，给以“研”育人提供了良好的契机。同时，个人申报课题也在积极努力之中。其重点是着力贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心”的教育思想，开展《优化课堂教学要素，提高课堂教学效率》，《构建自主学习课堂教学模式》的研究，将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起，使我校的教育、教学达到“教学目标定位最优化”，“教学模式最优化”，“教学手段和方法选用最优化”，“教学氛围创设的最优化”。

（三）进一步构建继续教育机制

继续教育是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立教师继续教育的体系，构建继续教育机制。为此，拟做好以下几项工作。

（1）每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责继续教育计划的制定与实施。

（2）各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。

（3）培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交校长室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。

（4）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。

（5）建立青年教师培养制度。全校教师开展师徒结对活动，重点帮扶，使得青年教师迅速成长为教学能手。

第二篇：202_-202_学第一学期继续教育工作计划

202_-202_学年第一学期

教师继续教育工作计划

根据中卫市教育局教师继续教育工作的相关安排，本学期我校继续教育工作将以提高教师综合素质为目标，不断探索提高教育教学质量的新措施，通过各级各类继续教育培训和校本培训，努力提高我校教师教育教学教研能力，为加快我校教师专业成长和教育教学质量的提高做出新贡献。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202_—202_ 年）》文件精神为指导，以上级继续教育工作为依托，以建设高素质、专业化的教师队伍为出发点，以“研训一体，以校为本”为基本策略，解放思想、真抓实干，推进教师继续教育工作，逐步构建开放化、灵活化、生活化的教师终身学习体系，使我校教师教育教学教研能力再上一个新的台阶。

二、主要任务

通过继续教育培训，提高我校教师的五种能力。即课堂教学能力、教学研究能力、使用和开发新教材的能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合能力。

1、加强师德师风培训，转变教育观念，塑造我校教师的新形象。

2、加强新课程改革的理论学习，转变教师教育教学观念。促教学改革，提高课堂效率，开展以上课、议课、说课为主要内容的学科基本功训练和考核，提升教师课堂教学水平。

3、结合我校的实际情况，抓好校本研修、课题研究，营造教研氛围，不断提高科研意识和科研水平，提升教师专业化水平。

4、全校教师根据要求及自身需要，参加学历提高，市教育局师资培训中心组织的各种业务培训和研讨活动。

5、继续抓好骨干教师培养对象的培训，加强骨干教师队伍建设。

6、以提升教师运用信息技术能力为工作重心，鼓励教师积极应用农村中小学现代远程教育资源，进一步提高教师教育教学的基本技能。

7、开展教师培训。根据市教育局师资培训中心的安排，组织部分学科部分教师参加相关培训。

8、按照市教育局师资培训中心的部署，开展继续教育公共课培训工作。

9、开展参培教师专题讲座等多种形式对全校教师进行培训。

三、主要培训活动内容

本学期我们将依托中国教师研修网、宁夏教研网等专业网站，结合本校资源，搭建研修培训平台，引领教师们实现专业化发展。

1、依托宁夏教研网的相关内容，对教师进行政治思想和师德教育。

2、学习《学生伤害事故处理办法》等相关法律法规。

3、积极参加骨干教师的培训。坚持“培养——认定——使用——管理”的管理模式。一方面加强对市级、镇级、校级骨干教师的培训力度，另一方面充分发挥骨干教师的积极能动性，利用校本专题进行讲座等培训活动。

4、充分调动教研组的教研主动性，积极组织教师参加“说、讲、评”教学研究活动。要求每个教研组每学期至少一人上一节公开课、课后组内教师再进行互相评课。

5、对全体教师进行办公自动化软件WORD、EXECL、POWERPOINT、几何画板等软件的培训。使教师能轻松进行打字、排版、学生成绩表、制

作简单课件等。

6、开展教师基本功培训活动，积极组织教师参加普通话、三笔字、简笔画等基本功练习。

7、组织教师进行新课程理论学习。鼓励教师学习现代教育教学思想及前沿教育方法，全员接受学校组织的相关培训。

8、针对教师教学中的问题有困惑，实行走出去请进来的方法，对教师进行教育教学能力的培训。

四、继续教育的基本措施

1、完成规定课程，提高教师自身素质。教研组要认真组织教师学习、通读教材，理解教材内容，完成学习任务，提高业务知识。按照上级部门的要求，所有教师要完成一定数量的笔记，作为继续教育成绩核算的一部分。

2、鼓励在职进修，推动学历提高。对于参加函授和自考的老师，学校积极鼓励，帮助其树立信心，克服困难，提供方便，尤其是在报名、考试等方面请假时给予支持。

中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校

202_年8月25日

202_-202_学年第一学期 教师继续教育工作计划

中卫市沙坡头区

宣和镇张洪学校

第三篇：202_第一学期教师继续教育总结黄勇

202_ 教师继续教育总结

合江中学 罗大海

中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高中学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

几年来，我严格执行继续教育工作计划，努力工作，现把这阶段的工作总结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感。时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习。

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习教师如何上好课》、《教师的教学技能》、《中小教师职业道德规范》、《互动新课程—教师成为研究者的转变》、《校本教研的实施与教师专业发展》及各项教育法规。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、认真参加各级教研活动，多听课，多学习。

三、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

四、多读书，读好书 认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。

第四篇：202_~202_学年第一学期教师发展部工作计划

宿州市博雅实验学校

202_-202_学第一学期

教师发展部

工 作 计 划

负责人：张坤

202_-202_学第一学期宿州市博雅实验学校

教师发展部工作计划

一、指导思想

本学期教师发展部的工作以“学生为本，师德为先，能力为重，考核公平”四个基本理念为指导。以“课堂教学大奖赛”、“青蓝工程”“艺术特色打造”“书香校园”“校园英语”等校园特色作为例为抓手，继续推进经典诵读、疯狂英语、武术健身操等校园特色文化建设，提升教师课堂教学水平。以学校工作计划中教师发展项目为重点，在教学七认真的前提下，规范教学行为，实施校本教研，尝试精细化管理，进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作。配合各年级主任进行常规管理以及教育，提高教学质量，“从最后一名学生教起”，“从最后一名教师抓起”的教学管理理念，进一步做好“培优补差”、监事会推行的抽考、学校工作。

做好学生社团教材选编、辅导工作，积极创建校本课程，丰富校园文化，形成埇桥大地特色民办学校。利用良好的竞争机制，展开与飞翔、国际小学部的竞争，在竞争的过程中推进素质教育。利用月考抽考机制，促进教师的内部良性竞争，同时给老师减负，让师生在课余时间动起来。保证教师在健康愉悦的环境中成长，让老师能够爱上教育，爱上学校，爱上亲爱的同学们。

二、现状分析 1.教师现状

今年新学期开学，本学期教师调动较高，对于学校的各项规章制度和管理模式不熟悉，新招收老师大部分是刚毕业的专科毕业大学生，专业性不强，科班出身（师范类）教学经验不足，仅有教师资格证，但是在教学中，实践较能力较弱，再加之有经验的老教师比较少，帮扶时，老教师的困难比较大，教务处的压力也随之加大。2.学生现状

本学期新招入1350多名新生，大多来自农村的孩子，基础层次不一，针对这些孩子，提高他们的成绩提升，需要用大量时间去培优补差。今年的学生走读与寄宿分开，对于这群孩子而言，不仅要使这些孩子能够行为习惯超出寄宿班级，同时也要超过社会上的其他学校。而本校接下来的教育教学工作面对的问题便是：教学硬件设施基本达标，软件设施还需继续加强。另外、来自不同层次的孩子，他们的学生学习兴趣不浓，底子薄、习惯差的学生。尤其是学生的各方面习惯特别差，对于接下来的教学的挑战比较大。

三、工作目标

1． 继续坚持：学飞翔，赛国际，抓特色，创飞跃的目标。稳保202_年第二批小学毕业生超越国际，争取突破较大，拉开与国际的差距。2．

一、二年级的及格率必须达到100%，三、四年级月考优良率不低于85%，五、六年级优秀良率不低于80%.及格率：1-3年级不低于90%，4-6年级不低于90%。（注：80分、80分以上为优秀，60分为及格），各年级的优良率、及格率不得低于国际学校。

3．加强体育活动，突出艺体特色，实现素质教育，完成国家体育健康达标率为90%左右。

4．课堂常规常抓不懈，学生课堂坐姿、发言、作业、书写等习惯优良率达97%以上。

5．教研组组织的大教研活动全学期的次数不少于9次，年级组小教研（含艺体）活动不少于9次。每学期段长、业务领导、学科（教研）组长听课30节以上，教师听课20节以上（假期听课、公开课听课除外）。全员研教参与率为100%.6．提升教师课堂教学能力建设：开展优质课、示范课、评优课活动。评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

7.加强师德师风建设，确保课堂教学安全零事故，体罚和变相体罚零发生，杜绝歧视学困生，强调给学生无偿补课的形式，切勿出现负面影响。

8.教师、学生参加埇桥区的各项比赛、竞赛的成绩居埇桥区同类民办学校前列，努力保持与国际持平。

9.扩大图书来源渠道，学校开设电子阅览室、图书馆、班级内，级部内形成图书的良好流动，养成良好的阅读氛围，为孩子阅读创造条件，努力打造书香校园特色。为今后适应社会的发展要求打下良好的基础。

四、主要工作与措施

（一）坚持教学“七认真”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、布置和批改作业、辅导、检测、督查“七关”，点点落实，步步稳扎，强调备教一致性，有效开展各项工作。

（1）认真备课。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一小周备课，本校采用纸质备课，备课要体现教师的灵魂，突出学生的主体作用，体现教师的主导作用，切实备出一节符合本班特色的有效教案。认真做好集体备课，让老师们在教研的活动中迸发智慧的火花，让集体智慧变成教研的有效成果。

（2）认真上课。教师在上课的时候，注重对孩子习惯的培养，在良好的教学环境下培养优秀的孩子。上课时，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

（3）认真听课。根据校长室要求，教师每学期随堂听课不得少于20节，假期听课不少于20节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

（4）认真布置和批改作业。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好对各科作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师应确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

（5）认真辅导。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在书写、习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听、说、演”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教师发展部加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（6）认真检测。坚持对学习的内容进行检测，有测必收，有收必批，有批必评，有评必讲。切实让孩子了解自己错在何处，应该如何改变。

（7）认真督查教学工作。本学期实行年级组与教务处教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析、参加校本教研记录等教学七认真工作，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。

（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

1．严格执行课程计划。

开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及午休时间上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，实行级部负责制，教师发展部组织人员不定期巡查，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。查到上课迟到、早退、旷课、接打手机等情况及时举证，发各年级主任处核实，按制度年级主任扣钱。

2.创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。

继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，也可大胆尝试“低起点、小步子、多参与、快反馈。”课堂教学特点，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。

3.继续推行推门听课制度，落实备教一致，各教研组要切实实行并提出切实有效的改进措施和建议。

4、继续开展课堂教学大奖赛，要求人人参加，课课精彩。入校新教师上好合格课，年级组每月上好一节研究课。课堂教学大奖赛上好“同课异构”课，按学科评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

5、每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。体罚变相体罚学生引起的一切后果由该教师加倍承担不良后果。

6、课堂出现学生安全事故，谁课堂谁负责。按谁主张谁举证的原则，划分责任，按责任大小分摊经济费用。且由年级主任、班主任全权负责处理。

（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技、书法进校园等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“校园文化艺术节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

（四）坚持“四清”制度，夯实教学基石。

“四清”的重点是后进生，教师要特别关注最后几名学生，要从最后一名学生教起，坚持每节课、每天、每周教师一一查，力求人人过关。

“四清”的内容不仅包括知识的理解、记忆，而且包括知识的运用，即能运用知识，做对课本上的习题并能触类旁通、举一反三。

1、坚持“堂堂清”。学生在课堂上通过看书、练习、更正、讨论，能理解、记忆知识，并通过当堂训练形成能力，力争不把作业、不把问题留到课后。

2、坚持“日日清”。今日事今日毕。坚持早读（文科为主）、晚自习（理科为主）及课余时间，学生熟记知识点，更正作业，做到当天该理解的都理解，该背的要背会，该运用的都做对，做错了的题目要订正。对过不了关的少数学生，任课教师可利用课外活动时间给予辅导。

3、坚持“周周清”。“周周清”的方法：班级教师不出试卷，不考试，不搞疲劳战术，而是引导学生以课本为主，读书、练习，自背、自练、互背互查本周所学知识点，教师抽查，以点带面，人人一一过关。这样，就能引导学生养成下功夫去读课本的习惯，达到事半功倍的效果。年级。

4、单元清：上好单元复习课。年级组负责单元考试：统一试卷，推磨监考，流水批改，统计分数段（电子档）上报学科组长。上好试卷讲评课。教师发展部，在年级单元清两天后，抽一个班级测试单元清的情况。

5、坚持“月月清”。每月抽查知识质量，查漏补缺，总结表扬。月月清由学校统一安排命题、监考、试卷批改、评分、补考等工作。

6、加强“四清”工作的督查力度。教师发展部每月一次抽查（全学期共4次），时间定在，没有月考的大周的后小周的，周二下午辅导课时间进行。操作办法：学校试卷命题，抽班号确定督查班级（同号班级六个），教研组长、教师发展部人员组成监考、批改、业务检查成员。语、数、英同时进行（同桌异卷），考到哪个班级，督查考试科目老师的备课、听课记录、作业批改、辅导差生、四清四必、考后差生试卷、校本教研记录等工作。进行量化积分，作为评价级部主任，教研组长、学科主任绩效材料之一。对于督查末名学科教研组长，首次约谈，第二次以后末名的每次扣50元。（依据国校办〖202_〗5号五款11条规定）

7、加强学生课堂学习习惯养成、教学教学七认真检查力度。分管理教学主任、教师发展部、年级主任每人每月不少于100元的扣钱任务。教研组长每月检查不少于50元扣钱任务。所扣钱数用于教师培优补差奖励、业务奖励。

（五）、继续推行“青蓝结对工程”，提高教师队伍的整体质量。学期开始，教师发展部、教研组对新教师以及基础比较薄弱的教师进行听课，针对他们的不足，设置帮扶对象，从而加强教师队伍的整体力量，从而为接下来的教育教学工作打下坚实的基础。

五、其他工作

1.加强学籍管理，完成电子学籍的登记，健全学生档案，严格控制流生，辍学率控制在3%以下。

2.加强教师教学资料的征订和使用管理做好教师们的教学服务工作。

3.加强对功能用房和设备，加强对图书室、阅览室、计算机房管理和充分利用，教育设施设备使用率高。图书馆、实验室、计算机室能经常向学生开放；

归根到底，教师发展部的几位教研组长，以及监管领导会针对我们博雅实验学校出现的任何情况会第一时间去整改到位，做好我们老师的后勤工作，让每个老师都能够带着微笑到学校来，高高兴兴回家去，让我们的孩子更加有出息，只要有信心，我觉得这些美好的愿望会很快实现。

宿州市博雅实验学校小学部教师发展部

202_年9月1日

第五篇：202_—202_学第一学期教师个人工作计划

202_—202_学第一学期教师个人工作计划

赵 彦

作为一名教师，对于教师的一切我还在学习摸索中，能成为陈庄中学的一员，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21 世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名优秀的教师。

一、教育理论方面

要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够 拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。特别在计算机课教学中，如何培养学习对信息的获得、处理能力，能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习，其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资源，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的能力，而不是在大学开始培养。那么在这个过程中如何 把握学生的学习目标，是比较难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。

二、道德修养方面

作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。

三、教学能力方面

1、强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要 宽容和有强烈的责任感。

2、学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发 学生的学习兴趣。

4、长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式 的管理，培养学生自己管自己的能力。

5、校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到 自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

6、学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生 认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经 验。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的 主性。

四、分项发展目标：

1、专业技术方面：

(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

(2)承担学校安排的教学任务的同时开展有关的课外活动。

(3)培养学生对数学学习的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

(4)我将创造条件，让学生多进行一些数学的交流活动，从中获得知识和锻炼能力。

(5)在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养 学生的记忆能力、探究能力和学习能力为重点，辅导参加有益的数学竞赛，来开阔眼界增长知识。

2、具体措施：

（1）本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

（2）上好本学期公开课及推门课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

（3）在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活 动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

（4）尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。

（5）树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

（6）应用信息技术、远程教育辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学 生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈 的学习欲望，乐学、爱学。

（7）课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异 相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

（8）继续利用课余时间多读书多学习，提高自身教育教学水平及修养。

本学期画上一个圆满的句号。