第一篇：教科研方面

教科研方面

自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

积极参加学校组织的各项教学科研活动.积极参加学校组织的各项教科研活动，认真研究教学教法，积极探索新的教学理念，不断提高自己的业务水平。

第二篇：教科研方面

教学研究方面，我加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。我准时参加校内外教科研活动。严格执行学校的教科研制度和集体备课制度，在集体备课中，对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表见解，向老教师学习。我经常推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文给大家，大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。在汇报课、示范课上，我认真听取讲课，从中获得教学经验，和大家一起交流研讨，不断提高自己。

第三篇：教科研总结

广洋湖镇中心幼儿园教科研工作小结

202_---202_学第二学期

依照学期初制定的教科研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标，顺利的迎接了市教研室对我园课题研究的立项检查，与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结我们工作中的成绩，寻找我们工作中的不足，有待我们的工作更加日趋完善：

一、加强日常教学的管理

1、这学期我们利用县组织的农村幼儿园教师学科素养专项培训，组织结合幼儿园的“双值导”检查工作和幼儿园教育教学的推门活动，引领教师走向新课程的教育理念。我们组织教师把日常教学活动中存在的问题提出来，共同讨论解决的办法，让教师学会自我反思、自觉地改进工作（如：要求每位一线教师每月撰写一份400字左右的观摩教学活动感，并纳入月度考核）。对各年级组的集体备课做了具体规划要求，必须每次二次讨论后的活动课进行全园公开展示教学，这样有效地促使了集体备课的质量，而教师的个案观察记录等活动，我们利用业余时间进行定期与不定期的检查并做详细的反馈，使教师在日常工作中进一步地转变教育观念。

2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持各年级组每周进班听课，坚持每人一课优秀课展示。本学期还有效地开展了42周岁以下的青年教师赛课活动，这样不仅培养年轻新教师，指导年轻教师怎样使用教材，发现问题及时改进，而且还能有效的帮助在我园实习的老师使她们通过直观学习一些简单的教学技能能更快地适应教学岗位。在全园掀起了师徒热的互助活动，各年级组长也在工作中以身作则，保持良好的工作常规、有创新的教学理念，都为年轻教师树立好的榜样。我们还组织全园教师进行分批外出观摩县姊妹园区域游戏活动，引领外源亮点，优化园内不足处，通过老师们的活学活用及精心设计的区域在12月15日的全县半日开放中受到了各园领导、老师的一致好评。

二、加强教育教学的研究

尊重幼儿身心发展和学习特点，结合园本特色与课题《幼儿纸版画活动的实践研究》我们教师结合幼儿的个体差异，选择幼儿适合的内容，尝试新颖、与众不同、富有个性的教学方法和手段深入课题研究。并利用休息时间开办了一个纸版画服务延长班，能使孩子们在纸版画活动中进一步提高绘画、操作能力等。我们合理使用新教材，每个年级组都存在着比较明显个体上的年龄差异和幼儿不同能力上的差异，但是教师们想办法克服了各种困难，施展了各种教学方法和教学手段。开学初，放慢教学进度，帮助幼儿吸收和理解，定期向家长宣传学期工作计划，月、周教学计划，及时把所学的儿歌、故事、歌曲向家长展示，温馨提示、科学育儿知识等通过家长园地宣传途径达到家园同步，让家长和幼儿、教师共同成长。

三、家园共育、提高保教服务水平、加大教科研辐射度

1、这学期，幼儿园开展了丰富的家园活动，学期初向家长展示公开课教学，邀请家长参与评议教师的教育活动，肯定保教水平，指出存在的问题，给幼儿园今后发展提出希望。今年的百名家长进校园开放活动各个班级准备的文艺节目、幼儿画展质量比往年做的好，这些工作真是离不开每个教师的辛勤的劳动，体现我们教师的创新理念，我们受到了各级领导和幼儿家长的一致好评。

2、在本学期中，我们结合园本特色---《幼儿纸版画活动的实践研究》活动的开展发放了第一次家长问卷调查活动。通过调查，我们初步了解了目前家庭对纸版画的了解，我们得出的结论是家长对纸版画的了解不够透彻，处于一种半信半疑的心态填写着问卷，此处我们可以从家长的对研究课题的支持有283人与愿意参加纸版画培训活动的298人数相比之间还相差了15个人。再有家长对纸版画活动的教育活动课不够了解，其次，家长对纸版画使用的材料还不够了解。我们将针对家长的现有问题正逐步的开展以下的活动如：开展家教讲座；每班开展纸版画教学现场展示邀请家长参加活动；组织他们看看孩子们在纸版画学习活动过程中所接受的知识与技能的锻炼。等下学期中期，我们将准备发放第二次家长问卷调查，相信调查结果会有好的现象。

3、在辞就迎新年中我们各年级组还举行了不同类型的亲子活动如小班《吹、运气球》、中班《两人三足》、大班《抛接沙包》。在学期末我们还举行了形式多样的幼儿期末素质汇报演出。

四、教研活动的反思与不足

有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：

1、经常开展户外体育游戏活动，增强幼儿体质。

2、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。

五、下学期教研活动的初步打算

1、在目标的设定与上学期基本一致。

2、内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价和教育行为的反思与评价上。

3、进一步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样

第四篇：教科研工作计划

城西分校教科室202_-202_学第一学期

教科研工作计划

（202_年8月28日）

一、优秀组长

优秀教研组长：颜廷好（高中数学）、张勤（高中生物）、颜廷雷（初中语文）、胡源明（初中英语）、蒋超（初中政史地生）

优秀备课组长：陈广军、杨海燕、张加付、李发中、王占波、夏政权、李德云、孙召华

李华平、邵亚林、陈娟、张志伟、程红艳、胥立武、刘晓丽

二、上学期工作反思

1、教科室的功能（服务、研究、管理、指导功能）发挥不完整：

人手少——服务功能做得不太好，有心无力；

任务重——研究得不多，没起到引领作用；

经验不足——管理不够到位，督促不力；

水平有限——指导更是无从谈起。

2、部分同志对布置的工作完成不及时。原因有：

（1）课务重，忙不过来；

（2）认识不足，认为是无用的劳动，甚至于部分行管人员也是这样认识（成绩是硬道理），这种看法对老师影响极大。有的年级很少有老师参加各类教科研评比，实际上是教师对自己的专业发展不负责任；

（3）督促不力、奖罚不明，做与不做一回事，这也促使教科室要更加严格按制度管理，加大惩罚力度；

3、少数组长工作被动，以应付为主。原因和表现有：

（1）很少能做到用心去创造性地开展工作，学校让怎么做就怎么做，完成任务就行；

（2）组长的话没人听，一是组长自信心不足，从心底里认为与组员是平等的，所以不能理直气壮地去管理； 二是没有惩处的权力，经济是基础；

三是部分老师的素质和认识问题，集体的事不愿做，认为集体的事就应当是组长一个去做，这样的老师虽然是少数，但影响极坏，本学期一定会从根本上扭转这样的局面。要引导所有老师认识到组长只是起牵头的作用，组长分配的任务就是学校布置的任务。

二、本学期的重点工作

随着学校的发展，教科研工作也必须要相应地跟进，不能拖后腿，我们将力争从202_年开始有序地开展工作，每阶段重点推进的工作要有计划、从时间上形成相对固定的习惯。

1、课题（会填表就会研究）：

共有三类：教科所管理的十二五规划课题是主渠道，教研室管理的课题，市教研室的招标

课题（研究六模块）

（1）规划课题：在“十二五”开局元年，我校课题申报工作必须要有重大突破，要有新的市

规划课题立项，力争省规划课题实现零突破；（做好选题活动和申报国家课题）

（2）教研室课题：我校没有，11年要进行第九期申报。县级课题学校管理，基本条件是有

结题报告和县一等奖以上的论文获奖，可能充许补报，具体地在校园网上通知，但要提前准备好；

（3）“六模块”微型课题招标立项，关注市教育网（由教研室管理）；

2、论文（重在平时反思积累）：

在10年基础上要再上新台阶，不求量多、但求质优，论文质量要上层次，要以冲击大奖为目标；以后不管什么评比，均要经过学校初评这一关；

近期学校的论文评比要求66年及以后出生老师全员参与，总的原则：必须是最新原创，择优反复修改后推荐参加五四杯评选；以后校论文比赛每年一次，时间要调整；

3、学案、检测卷的制作：

严查，要动脑、精心制作，任务分配到组员，迟完成、质量较差、直接下载的要按学校条例直接扣款（20元每次，一天内补报，否则每天加扣20元）；

具体操作方法：

利用备课平台。组长每周集体备课后次日上午下班前要上传任务计划（统一表式，校园网上下载，不上传的追究组长责任），教科室和督导室对照各组计划表检查老师的任务完成情况。宣传到位，每天都查。制作质量每天查一个组；计划和学案试卷全要按时传到备课平台；

4、题库（老师提的建议相当好）

由教研组长负责牵头做好，分章节将题目汇总，每周更新、逐步充实、资源共享，具体操作办法近期安排，各位想想办法；

5、校本课程：

正确理解，要有课程实施方案，不一定大、也不一定高尚，突出“精炼、小型、多样化”，可在短期内完成，本学期要组织一大批，每个备课组都要开发，具体另行安排，这是学校的一项重要工作！目的是为了丰富学生的知识与生活，更是为了三星验收！期中前做好课程计划，优选后在从下半学期实施！

6、教师培训：

集中实施很困难，引导教师自学，教研活动要跟进，以教学理论培训和备课培训、听课、评课为主要内容，教科室在每次例会时将下发学习材料（可能作为考试用）！

7、教研活动、备课组活动（必须规范）

活动要有活动方案，要准备好。教研组选好内容、设计好程序、安排好发言人，有备而来，有规律地安排教研活动时间（初中部课务冲突，至少两周一次），要提前通知；集体备课并不是分分任务，要有主讲人，要讨论到细节；记录及时，将要加大检查密度；

8、公开课（教研组安排）：

按计划，有目标，这节课是为了解决什么问题的？事前有集体讨论。评课要及时，时间巧安排！大组每周一节，小组两周一节！要计划到周！每周五下班前提前报苗学贵开课时间、节次和班级，汇总后于周日晚公布。

9、材料上报：

备课组长要提醒，集中报教研组长，教研组长再报教科室，电子文档也是如此！

三、近期工作

1、课题选题（周二下午要上交，按要求打印好）

我校全员参与，行管人员也要参与，优选后报市参评！具体要求：

选题要求：具有宏观视野，问题真实、必要，具有共性价值，研究具有可行性，切入口要小。提交的课题一律打印在A4纸上，内容有：

城西分校“十二五”规划课题选题建议（黑体二号加粗居中）

提交人：姓名+教师签到号+联系电话：…….（宋体小二加粗左对齐），课题名称：（认真推敲，要象课题，可参照示例，但不可累同，宋体四号左对齐）课题研究的背景、价值及预期效果：（即说明为什么要研究，300—500字）

2、审报国家级课题：

每个教研组必须上报，填写好申报表，28日前务必完成！组长并不一定要做主持人；

3、校论文比赛：

（1）每人至少交一篇，内容必须为本人近期原创（有大篇幅抄袭的作未完成处理），要结合自己的教学或管理实践，交Word电子稿；

（2）稿件正文中不出现姓名、年级，全篇宋体字，正标题小二号、副标题小三号、正文小四

号，电子稿的文件名为“类别+三位签到号+姓名”，如“化学038张平”；

（3）论文电子稿交教研组长处汇总后打包于3月1日前交教育科研部。

（4）论文类别：语文、数学、英语、理化、政史地生、音体美信、综合；

（5）评比程序：先审查是否为近期原创，然后由各组评委（两名）分别量分，最后汇总评出一、二、三等奖。

4、新调入老师和新任年级课务老师汇报课：由教研组安排，近期内完成！

四、教科研成果奖励条例的解读

与以前不同——论文发表、课题立项与结题均有奖励。

五、传达县教学业务会议精神

1、提到教学案的不足之处：教师备课能力下降，是大问题，要求复备量不低于三分之一；

2、下周初中部所有备课组长到实验中学参加“八年级集体备课现场观摩”

3、三月份举行初中语数外学科现场备课比赛，学校要组织相应的活动；

4、四月份举行初中英语、思品、化学“六模块”优秀课评选；中考学科模拟试题比赛；

5、三月份举行城西开放周（初中）活动，各备课组要认真宣传，准备好；

6、五月份：初中语数外学科教研组团体比赛（备课、上课、评课）

初中青年教师优质课评比（六年以下）

高中学段的工作注意查教育局行事历，过几天可查！

六、行事历（另附）

第五篇：202_教科研总结

学会思考，学会研究

——202_【2】年教科研工作总结

青岛重庆路第二小学

本学期，我校将全面贯彻落实“三个代表”重要思想，认真贯彻、落实市教科研工作会议精神，进一步强化“科研兴教、科研兴校”的意识，发扬“求真务实”精神，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作，努力提高教科研质量，从而整体提高学校的办学水平。

一、做会思考的老师

1．进一步完善了理论学习制度，学校在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。

（1）定内容：每位教师根据自己所教科目自学各科新课程标准和相关理念，进一步转变教学观念，改进教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，指导自己的教学实践。逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研整体格局和氛围。

（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周还自行安排2小时的理论学习时间。

（3）定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、个案整理，每位教师在本学期都完成了1篇有质量的千字文章，并积极组织投稿，力争有多篇文章在市级以上报刊杂志上发表。

（4）定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，学校将组织关于读书心得交流会。

（5）定考核：期末由教科室组织力量全面检查理论学习情况，考核教科成绩。

本学期，我校将继续加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学中”的思想，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础。鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，积极参与各级各类论文评比活动或经验总结，建立校级教育科研工作年会制度。广泛开展群众性科研活动，积极参加各级论文评比活动，不断提高教育科研水平。本学期我校积极组织老师参加各级各类的教育教学论文比赛，共有60余篇教学论文和优秀教学成果参评。

2．结合校本培训，抓好各个层面的开放型、互动式教育教学培训、研讨沙龙活动。

（1）继续邀请市区教科室专家作教学辅导讲座，从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。例如：聘请青岛教育学院的孙宝林老师来我校进行作文指导讲座。

（2）做好教科研培训工作，实推进教师“十一五”阅读工程，深入开展“解读经典、反思实践”读书活动，四方区教师寒假读书活动启动仪式在我校四楼会议室举行。（参加人员：青岛市教科所副所长于立平、王愔、马建华、四方区教体局局长助理秦力、教科室高玲以及区内中小学各校分管领导、骨干教师2人参加）同时我们还开展干部“每月一讲”活动：3月由校长纪玉元主讲《依法执教与依法治校》，4月由副校长王聪主讲《爱别人的孩子是一种神圣》，5月由副校长冷伟主讲《怎样提高课堂的学习效率》，6月由副教务主任苏小丽主讲《不要让英语教育进入一种误区》，领导们的精心准备赢取了良好的学习效果，提高广大干部教师的科研能力和理论水平。

（3）发挥学校各级学科带头人、骨干教师的引领示范作用。我们要坚持以校为本的原则，从学校的实际问题出发，提高学校教师自身的素质。区级以上（含区级）骨干教师要义不容辞地担任起校级骨干教师培训任务，同时也要大胆起用那些实践经验丰富、理论水平较高的教师作为校级骨干教师培训的师资力量，还要聘请校外教育教学能人或专家担任培训教师，以确保培训工作的顺利实施。

通过组内的传帮带、研讨沙龙、课堂示范、讲座、论文等形式，充分发挥各类教学骨干在建设学习型组织中的重要作用。本学期成立“青年教师人才库”，加强教师集体间的合作与交流、互动研讨，努力营造校园民主、开放、浓厚的学术氛围。

二、做会研究的老师

1．结合学校实际，开创新的校本教研模式

本学期继续改进“说课、研课、上课、评课——四课一线”的校本教研模式，其中重二数学组教师，围绕“重二09尊重教育规律、关注教育细节”的工作主题，开展了四课一线的校本教研展示活动，邀请区教研室的领导和专家莅临指导，同时还将邀请了青岛人民三小和城阳河套中心小学等手拉手学校的领导和老师的共同参与。活动中，重二数学组教师将进行了教研组的集体备课展示，针对一节数学课，将每个人备课经验、好的做法挖掘总结出来，然后由三年级的王娟教师进行说课并现场展示执导，最后通过评课，发现问题，研讨解决策略，了解优秀教师的教学思想、教学方法技巧，把真正的优秀教学法、优秀教学模式总结出来，把全体教师引导到“多备课、少补漏”上来，鼓励教师多思考，创新教法，提高校本教研有效性。

2．以教科研为抓手，扎实开展课题研究。整合各级各类课题资源，做好“十一五”课题的研究工作，加强对课题的过程管理，全面总结推广研究成果。

（1）信息技术。深入开展省十一五重点课题《利用信息技术，提高小学中高年级学生数学自主学习能力的研究》的结题工作，搜集整理了课题实施过程中的优秀论文，典型课例，课件和学习网站并形成研究成果。在加强学科整合研究的同时，指导学生参加四方区小学生汉字录入、程序设计、电脑绘画、电脑动画、电子报刊和网页制作比赛，提高教师辅导水平和学生比赛成绩。加强学校网站与专题网站建设，参加区市教育网站评比，争取好成绩。

（2）艺术特色。深入开展《趣味艺术教学策略的实验研究》。在加强课题研究的同时，指导学生参加合唱队、舞蹈队、器乐队、纸工组、绘画组、书法组等兴趣小组活动，提高培训质量，创作优秀作品，参加四方区“金孔雀”舞蹈节、“金手指”制作节和“金葵花”戏剧节演出。结合“5.31校庆日”“6.1儿童节”开展校园艺术一台戏活动，结合“拥湾发展，环湾保护”学校开展了《我的胶州湾》等系列活动，学生资料搜集，实地考察，活动取得了非常好的效果，并被多家报纸，电台报道。

（3）英语特色。开展全国“十一五”规划课题《小学英语教学有效性的研究》子课题《小学英语初小衔接有效性的研究》和山东省“十一五”课题《如何做好中小英语衔接》的研究,探索初中、小学英语教学衔接的有效途径。加强与青岛23中学之间的互动交流，开展中、小学课堂教学差异及衔接对策的研究，为中小衔接打好基础。

（4）语言文字。结合全国“十一五”课题《小学语文学习策略实验研究》子课题《以读为本，以积为基，以拓增效——小学中高年级语文阅读教学策略研究》，引导师生体会阅读的乐趣，学会从文本中汲取养料充实自我，从而提高师生语文素养，养成良好的阅读习惯，并激发师生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。通过山东省语言文字示范学校创建工作，有效做好教师普通话升级培训和测试工作，组织了第十二届全国推广普通话宣传周活动，加大语言文字宣传力度，提高全校师生语言文字规范意识和应用能力。

本学期，我校将按上级文件精神，对学校现有课题进行规范管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，切实提高课题研究的实效。总之，我们要在区教科室的科学引领下，发挥教科研的先导地位，深入开展课题研究，以研促教、以研带教，将学校教科研工作再上新台阶。