第一篇：东风实验学校英语总结

东风实验学校2017-2018学年度第二学期

小学英语教研组工作总结

在繁忙的教学工作中，一学期悄然而走，我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一学期里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐回顾本学期，既忙碌又充实。

本学年，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我们力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下

一、检查常规工作，落实平常高效教学

为了加强教学常规管理我科组定于每月28日晚为教学常规检查日，小学英语科组对英语老师的常规资料进行全面的检查。检查的内容包括教师案例学习、学生练习册、教师备课教案等。在作业检查方面，本次常规检查以年级为单位，对每个年级的练习册的批改次数、规范日期格式进行检查，同时从同年级中进行比较，综合对比练习册的完成质量，从英语的书写格式、书面整洁度、作业量等，给予一定的客观评价。找出作业中的不足点和建议点，真正把布置和批改作业的常规工作落到实处。在案例学习记录检查方面，让教师在空闲时间补充学习专业知识，拓展视野，吸取其他同行老师的教学教法经验，在检查备课教案方面，要求教师课前做好充分的备课准备。教师结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案，制定好教学计划，让每位教师真正做到备好教学内容，备好作业和课堂练习，更好地进行因材施教。本次常规检查，既展示了老师和学生好的方面，也发现了一些不足的地方，及时地为科组内教师们提供了互相学习和交流的平台，扬长避短，同时激励教师在今后的教学工作做得更完善。

二、加强高效课堂的探索和实践

为了更好交流与研讨英语课的方法与技巧，打造高效英语课堂，四月中旬英语科组开展了示范课例及青年教师验收课研讨活动。活动中，陈婷婷老师展示了一节四年级《Unit 2 What time is it partA》的研讨汇报课，全体英语老师参加了研讨活动。在展示环节中，陈老师精心设计热身环节，激发了课堂气氛。

三、提高学生兴趣，开展学科竞赛

六月中旬举行了三至六年级的“英语学科比赛活动”。本次比赛活动从出题、监测、评卷都做到规范公正。出题讲究科学性，力求立足本册教材涉及的单词范围。监测、评卷的操作程序都以正规考试为标准，力求公平学生发挥出自己最出色的水平。本次竞赛分一、二、三等奖，奖项将会在满分中选出，经过长时间的组织和动员，参赛年级学生的学习热情高涨，平时的书写也用更高的要求督促自己。

四、积极开展教学结对活动。

３月2９日下午 我科组廖晓燕老师在录播室上了一堂精彩的五年级对话教学展示课，课后教办谭老师以及结对学校老师对本次课例做了精彩的点评和总结。

每一个学期的结束就是另一个学期的起点，在这之间我们将会不断思考，不断去提高自己人生的价值，在接下来的日子里，我们英语组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

东风实验学校英语组 2018.7.1

第二篇：攀登英语实验学校总结

寿光市羊口镇第三小学

2008年----2010年攀登英语教学实验工作总结

寿光市羊口镇第三小学有幸成为攀登英语学习实验学校，到目前为止，已经有一、二年级共五个班的学生加入到实验中来，在北京师范大学攀登英语项目组专家的引领下，攀登英语学习实验使我校的英语教学发生根本性的转变。回望攀登英语在我校走过的足迹，有很多的收获，也有些不足，现简单总结总结如下：

一、攀登历程

1、建立各项制度，使实验工作有章可循。

在攀登英语初期的教学中，我校根据北京师范大学攀登英语项目组的要求，制定了本学期的攀登英语教研计划、家校协同计划、建立健全了各种制度，如例会制度、听课制度、反馈制度、档案制度、日常对外沟通交流制度等，并将这些制度落实到日常教学中去，同时，学校还设立了攀登英语教学研究小组，张金光校长亲自担任组长，英语教师全部加入到研究小组中来，每周进一次课堂，并且把每周的周四定为攀登英语研讨会，不仅解决了在攀登英语教学过程中遇到的困难，而且还互相表达一下自己对下周所要学习单元的理解和好的想法，这让实验教师在攀登英语的教学中少走了很多的弯路；从2009年开始，攀登英语教学研究小组还邀请几位其他学科的老师也加入进来，这一举措有效地解决了以前我们英语老师创新能力有限的难题，例如我们可以充分利用语文老师的特长为我们编写简单的小情景剧，从而为我们的攀登路添了不少色彩！

2、深入研究课堂教学。

为了有效提高英语课堂教学效率，学校给学生提供了丰富、合理、轻松、愉快的英语学习环境。例如：教室内设有黑板评价栏、墙壁评价栏、小组评价图画、英语角等，张贴英语图片，在各年级教室前增设了每周英语的宣传栏，给学生营造了一个英语学习氛围。在攀登英语教学中，我们实施了“创设浓厚的英语学习氛围、多元化的评价，小老师和小组长的培养和开展多种形式的展示活动”等方法，使学生在英语学习方面有更大的提高。

3、家校协同工作。

在开展攀登英语实验以来，我们一直注重家校协同工作，具体来看，主要有以下几个方面：期初家长说明会、家长开放日活动、家庭学习活动实地调查和反馈等活动。在实验过程中，及时与家长联系，互相沟通了解孩子在校和在家的学习表现，并按计划定期召开展示会，邀请家长来到班级中亲身感受攀登的魅力，使家长对攀登英语有了更深刻的理解，还邀请家长进入课堂，课堂上老师组织各种活动，向家长展示这段时间孩子学到的知识，让家长了解学生在校内学习攀登英语的情况，并请家长参与到课堂活动中，促进了学校学习与家庭学习的联系与交流，收到了良好的效果。在这学期的家庭学习方面，有的家长把孩子在家学习时的一些有趣的事情记录下来，也有的家长把孩子学习中的一些问题记录下来。为此，我们在楼廊文化中特设了一个家校一线牵版面，专门展示学生的家庭记录，为学生的家庭学习提供了一个展台！

5、资料的积累和档案管理逐渐标准化、系统化、科学化，并建立了攀登英语电子文件夹，为学校的这一新课题深入研究、持续发展提供了保障。

二、实验做法

1、优化教室布置，创设日常英语氛围

在教室布置时，教师着重从两方面进行：第一方面运用攀登英语材料创设英语学习氛围，第二方面按阶段评选优秀学生，将他们的照片与相关的内容贴在教室，这样使学生保持积极的学习状态。由于是阶段性，给学生的机会多，使每个学生都感到自己只要努力就有机会被评为优秀，受到大家的羡慕。氛围浓厚且具有激励性，学生愿意走进这样的教室，家长开课时也想看看墙上是否多了自己孩子的名字。

2、把每周四定为“英语对话日”

每到周四，一年级的教师引导学生尽量用英语与教师、与同学进行交流，早晨每个学生进教室，用英语和老师问好；课间教师有目标的找学生用英语聊天；课间学生在一起做英语游戏。在英语对话日这一天，各班的小干部都要随身带一些小贴画，看哪些同学表现活跃，就给他发一个表示鼓励。没有约束而有奖励的活动，让学生都开口讲英语了。

3、采用多种方法培养小干部

首先建立竞争机制，关键要给学生更多的机会，使他们认识自我，承认自我，勇于挑战自我，因此，教师在实践中尝试总结了：

1、自荐做小干部，这样做，既能使每个学生都有展示自己才能的机会，也使学生在自荐的过程中，充分的认识自我，增强自信心，调动起他们潜在的竞争意识。

2、展示才能，争做小干部。在攀登英语教学中，有许多展示的机会，教师鼓励学生在课堂中，努力展示自己的才能，在日常中，选拔优秀成为小干部

3、建立后备制度，轮流上岗。采用结对制，教师要求在岗小干部，每人负责培养1-2名本岗位的后备小干部，这样，增加学生的积极性，同时教师再组织比赛，请后备小干部进行展示，从中推选优秀成为正式小干部，并且评出“优秀小师傅”，这样不是固定，采用分批制，轮流上岗增加了学生成为小干部的机会，也增加小干部的危机感，形成大面积争当小干部的氛围。

4、创新攀登英语展示方式

在以往的二年，每个学期进行攀登英语展示的基本程序都是：40分钟的课堂教学、一两个学生的节目、一两位家长的典型经验介绍。这样的活动有它的优点：家长可以看到攀登英语教学的流程，增加对攀登教学的了解；家长经验的聆听，可以丰富自己的教子经验。但在它优势的背后也存在不足：一是学生学习成果展示机会少；二是家长参与的机会少。因此更新展示方式成为我们的新课题，因此，这学期，我们尝试这样的展示方式，收到了比较好的成效：

1、学生全员参与享受成功；2家长大面积参与感受乐趣；

3、融教学内容于节目编排之中；

4、让家长成为活动的谋划者、参与者。

三、攀登收获

在2008年11月寿光市攀登英语实验调研中，我校李沙沙老师所展示的输出课得到了北师大项目组张翠平老师和寿光市教科研中心高俊山主任的高度评价，随后，在寿光市实验小学召开的中期交流总结会上，李沙沙老师作为全市唯一的教师代表作了经验介绍。我校二年级学生家长写的一篇对攀登英语的认识，在潍坊《攀登人》〉版块发表；2009年5月，市教科研中心组织了一次攀登英语课堂教学大比武，我校李沙沙老师获得一等奖。同月，在首届寿光市素质教育成果展示中，我校选送的攀登英语节目《The Space Of Dream》取得了一等奖的好成绩，并参加了汇报演出，得到了潍坊市专家的高度评价，同时节目也在寿光教育电视台播放，引起了社会强烈反响。2009年9月份，在全市攀登英语教师岗前培训会上，李沙沙老师出示的公开课，再次得到了北师大专家刘玉双老师和市教科研中心高主任的高度评价。名师出高徒，我校实验班的学生在老师们的辛勤哺乳下，英语口语水平大幅度提高，在多次的家长会上，孩子们的出色表现令学生家长们赞叹不已。

四、攀登实验感悟

通过两年的学习实验，我们的孩子不仅学习到了知识，更重要的是收获了快乐。欢乐贯穿我们的整个课堂，师生关系也变得更和谐、更融洽。有了攀登的伴随，让老师们的业务成长充满了阳光；有了攀登陪伴，孩子们的人生充满了温馨；有了攀登的陪伴，我们师生的默契达到了炉火纯青，孩子们即使将来不能成为清华北大的高材生，他们也会因为在自己的人生中有了攀登的加入而收获很多！

五、仍然存在的问题

1、攀登英语教学中有许多先进的理念，对学生的学习成绩和行为习惯起到很好的促进作用。因此，攀登英语与其他学科的融合方面的探索还需要更进一步深入。

2、虽然学校有教研组，但是毕竟大家都有自己的课要上，所以进入我们课堂的机会相对来说少了些，在一些建议上，他们也仅仅是凭自己的感觉来说的，因而缺少实际操作性；

3、仍然有的家长不够重视，写的家长之声的内容仅仅是应付老师，不照实际出发，还有的因为孩子的胁迫而不敢写实话；

4、墙壁评价栏的使用不是很合理，有时候会因为时间问题而耽搁，等有空的时候又没有了现场评价的效果；

5、楼廊文化仍然需要加强，要利用攀登英语的魅力，让高年级的孩子也爱上英语；

6、小组长的合作协调能力不强，没有我们所预想的那么好，需要教师进一步指导培养；

六、下一步的工作计划

1、认真阅读攀登英语教师指南，跟上思想指导，随时关注攀登英语网站，学习别人的优点，有问题及时联系专家教师，当专家给予良性建议后，自己再细细琢磨，结合本班实际情况实施。

2、在周四研讨会的前面设立一节攀登英语公开课，让所有的攀登英语教研组老师都进入课堂，以便他们可以更好的从实际出发，提出更多的良性建议。

3、加强和家长的联系，在明星家长的评选中，要结合孩子平时的表现和家长之声的内容加上家长是不是真的很好的督促了孩子。

4、从下学期一开始，就加强对小组长的培养，让学生自己组织课堂，自己教自己的同学。我们有理由相信，在攀登英语项目组专家引领下，加上我们的不懈努力，我校的攀登英语会取得更好的成绩的！

第三篇：英语实验学校圣诞迎新晚会总结

英语实验学校圣诞迎新晚会总结

绚丽喧哗的圣诞晚会终于圆满拉下帷幕,本届晚会承接去年的组织管理与舞台结构模式,并进行了若干的创新与突破,以寻求最佳的演出效果，现总结如下：

一、时间安排，积极超前

本次晚会是启动最早的一次，第二周主创人员第一次开会，讨论主题、布置任务（去年是10月初开始启动），安排大概如下：

9月下旬完成整台晚会的艺术策划以及总体节目设计；

10月初各学部确定具体节目内容、形式、音乐、服装设计；

11月15、16、17日（第12周）节目初审，对音乐质感、动作设计、演唱技巧、舞台调度设计等元素提出修改意见，不达标者删除；

初审完成后，还留有一个月的时间进行精排。

二、团队分工，合作密切

承接去年项目小组的的组织管理模式以李玉超、蔡浪、陈蓓蓓担任三人艺术指导小组，各部门中层领导王飞、王娜、杨华坤、李婷、林夏统筹各部门节目，各学部艺术助理喻晨、王露云、姜思媛、朱卫琼负责本部门节目具体事宜，还有校办伍丽维负责工会、校友节目以及评奖事宜，谢翀负责外联事宜，小学部秦建中承担了晚会的主持人文本设计与排练，还有各个节目负责人、主持人，以及总务办都承担了很多细致的、重要的工作；

正是因为这个团队中的每一个人的努力与合作，才有整台晚会的绚烂多彩。

三、节目审查，要求严格

初审时，评审团严格对每个学部的节目进行了评审，提出了改进意见，其中特别幼儿园与中学部初审组织得比较好，并且所有节目基本成型；小学部与中加的部分节目在12月初通过复审也有了很大的改进，尤其是小学部的节目，初审情况并不理想，学部下大力气，安排校内音乐、体育老师花费了很多的时间、精力排练，节目质量有了明显的提高。

四、突出创意，看点创新

本次晚会在策划阶段就明确要在今年的主题与形式上有相当部分的创新与新的看点。

看点一：今年是温暖的一年，我校出台了一系列改善员工待遇的政策，校庆期间还为每一位员工准备了丰厚的礼物，这些都让我们感受到一种融融的暖意和关爱，在这个时候，突出的团队凝聚力是我们的重点；因此本次晚会主题定位为“温暖”。

看点二：主持人设计中突出“熊博士”，重磅推出华美吉祥物---熊博士，他的形象温厚、睿智、可爱、充满着正面的能量；在每个篇章之间出现，每次出场都通过表演引出下面篇章的主题，起着承上启下的作用。而开篇的校长讲话也改掉以往的形式，由熊博士牵出校长，向大家简单问候，显得既亲切又轻松。

特别提出：小学部肖锋浩老师非常到位地、有创造性地完成了这项任务，让“熊博士”的形象真正立体了起来。

看点三：校友节目是这次重点打造的一个节目，结合“温暖”的主题，主创团队确定了视频+小合唱《相亲相爱一家人》的表现形式，具体由谢翀与外请公司完成视频制作，中学部王娜主任、杨华坤老师负责上场校友的联系确定，蔡浪、王露云负责舞台小合唱的排练，翦主任负责主要上场校友的接待，伍丽维负责现场到场校友的安排，各学部音乐教师在课堂上教唱主打歌曲，共同完成了这个主打节目，现场台上台下同唱《相亲相爱一家人》，气氛热烈、感人，“华美一家亲”的温暖情绪在夜空蔓延，将晚会推向高潮。

看点四：国际化也是本次晚会凸显的一个特点。其中有三分之一的节目涉及到外国文化以及外教的内容，包括德语节目、英语剧、各国风情舞蹈、歌舞青春、中外教才艺秀等等；而且每个节目的衔接，主持人都以双语呈现，既满足了国际友人们的需求，又充分体现了华美学校的国际化特色。

看点五：本次晚会在舞台硬件上，比去年增加了两个远程全频音箱，使音响效果好很多，坐在后面的中学部同学反映今年的声音终于可以听得很清楚了，六个电脑灯以及冷焰火的使用增加了舞台效果的绚丽多彩。

五、节目质量较有提升

本次晚会特别被观众评价到的一点就是节目好看了，熊校长更是评价各学部实力相当，各有精彩，很惊喜。节目情况统计如下：

XX年圣诞晚会节目统计表

本次晚会在节目质量、节目类型等方面都有所提升：

节目类型多样化：既有歌曲，又有舞蹈，还有曲艺；既有学生节目，又有中外教师节目，还有校友节目，而且非常难得的是带着第二代回来的校友；

节目质量专业化：音乐、动作、服装，尽可能的在符合校情的基础上做到最好；音乐制作严格把关，不合格的坚决不要。

主持台词文学化：本台晚会的主持稿文本以及主持人训练由小学部秦建中老师一力打造，力图营造唯美的文学效果，提升往年单纯报幕的单一形式，为晚会增色不少。中外双语主持人的搭配也是一个特色。

六、费用减少控制得当

在全国物价普涨的情况下，项目组以专业、高效、务实、节俭的态度，综合考虑节目编排、舞台效果、整体结构等各个方面的情况，严格把关，今年的总体费用较去年缩减了1890元。

在保证节目效果的前提下，各个节目组采取多种方法精打细算,包括租借、购买，甚至到泰国领事馆免费借用等,以少于去年的费用完成本项任务。

七、不足与反思

本次晚会仍然存在很多的问题与失误，需要我们反思改进，小结如下：

1、部分合作机构节目质量不过关，拖延时间，导致整台晚会预算报告滞后；需加强监控与要求； 2、12月20日晚，最后一次彩排要求外请公司上正式的灯光音响，由于缺乏跟踪监督，硬件设备没有到位，导致彩排秩序混乱；

3、部分节目舞台灯光偏暗；灯光配备还有提升的空间；

4、节目过程中出现音响问题；

5、演出时舞台两侧的秩序仍然没有太大改观，围观者众；

6、由于其他工作冲突较多，主创团队管理监督力度还有待加强。

总之，一年一度的全校圣诞晚会是华美的一次盛会，是各个学部年底的才艺汇报，是华美人相聚的节日派对，在大家的共同努力下，相信我们有能力也有实力越办越好！

第四篇：东风廉政风险总结

东 风 学 校

廉政风险防控机制建设工作总结

我校按照《峨边县教育系统推进廉政风险防控机制建设的实施细则》，查找了风险点，认真制定了《岗位廉政风险排查实施方案》，并抓住重点环节，构筑层层防线，细化各项廉政制度。工作扎实推进，取得了较好的效果。

一、主要做法

1、建立健全组织机构，完善工作机制

为切实加强廉政风险防范管理机制工作的领导，成立了由校长罗志君任组长，黎建国、曹双茂为副组长，其他中层干部及教研组长为成员的领导小组。明确了廉政风险防范管理工作的指导思想、对象、范围、内容和具体要求等。建立领导责任制，一把手对廉政风险防范管理建设负总责，同时签订廉政风险防控自查及防控承诺书，年终与党风廉政建设责任制一并考核。

2、多管齐下，抓好廉政风险防范管理工作

一是严抓领导班子自身廉政工作，解决自身的廉政风险。同时负责好分管部门廉政风险防范管理工作的组织、协调和实施。二是签订廉政风险防控自查及防控承诺书，明确风险防控要点，狠抓落实，树立党员的廉洁形象。三是明确廉政风险防范内容，即：思想道德风险防范、制度机制风险防范、岗位职责风险防范。四是实施科学规范管理。采取前期防范、中期监控、后期处置等措施，依托计划、执行、考核、修正的循环管理机制，对预防腐败工作实施科学管理。五是开展学习宣传教育。每周利用政治学习及周会的时间，采取听讲座、外出学习、观看反腐倡廉光盘、自学等方式开展学习教育活动，以及自我警醒活动，提高自身的政治素养。

3、认真查找廉政风险点

按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本。学校发动广发党员干部按照个人岗位、内设机构、学校三个层面，逐一排查廉政风险点。我们更注重预防，更注重制度建设，以制度来管理、约束。防止腐败滋生，把一切违背腐败现象清楚在萌芽状态之中。更注重让他们不要产生腐败的思想。

4、向社会公示廉政风险点和廉政风险点的防范措施

将已查找到的廉政风险点和廉政风险点的防范措施，各层次签订的廉政风险点自查及防控承诺书，分层次的在布告栏中进行公示。

二、完善制度，防腐结合，初见成效

通过活动实践表明，我校廉政风险防范工作有效促进了惩防体系建设，创新了反腐倡廉工作的方法，深化了预防腐败制度建设，加大了治本力度，优化了学校廉政建设工作格局，同时，通过对权力运行实施有效监督，已带来了“以廉促政”的联动效应。而通过查找风险点、自身制定风险防控措施并进行公开公示，对评优、晋级方面的人情观，对考评分配方面的感情观，对订资料、大宗物品采购等方面的利益观等进行了及时纠正。制定风险防控措施，在全校形成了自律与他律相结合、组织监督与群众监督相结合的良好局面。

1、建立了廉政风险信息档案库，完善廉洁制度。使全体教职工都意识到，工作应该踏踏实实，评优、晋级是靠工作成绩所得，不是凭人情去投机取巧。在教学方面是靠平时真抓实干，不是靠我强行索取。由于我校的制度更合理化，更民主化，使得我校这方面的不良风气消除了。

2、提高了教师廉洁自律的思想觉悟，广大课任教师特别是班主任，在教学管理当中存在特多的风险点，家长送礼、请客、代购资料等，在活动的开展过程中，大家提高了认识，签订了风险承诺书，在大家的监督与自律下肃清了不良思想，使教师们清清白白的教好书。

3、加强民主监督，社会监督。我们为了更有效地防措教师形象方面，经济方面等不良现象发生，我们加强工会对广大教职工的监督，让社会群众，村干部们的广泛监督。

4、进一步完善公开制度，及时公开了学校的相关制度，评选情况，建设开支情况等。

三、存在问题

我校廉政风险防控机制建设工作各项制度还有待进一步完善，还没有一套科学、合理，适合不同岗位的考核标准，学校还将进一步积极地去探索。

中共东风学校支部

2011.11.30

第五篇：东风生产实习总结

生产实习总结

经过专业老师的商量和院领导的批准，我们选择了湖北十堰东风汽车有限公司作为我们的实习基地，怀着既兴奋又激动的心情，我们参加了这次为期两周的生产实习。这次生产实习是我们机械设计制造及其自动化专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中。我们来到了东风公司，当天下午我们便参加了东风公司入厂安全教育讲座，初步了解了东风公司的发展历史、管理方法、企业文化、厂房分布等等，特别是安全方面的内容讲解的特别详细，主讲老师还列举了许多生产安全方面的事故例子，让我们对“安全第一”这个词有了更深刻的体会。之后的几天入厂参观过程中，我们第一次亲身感受到了所学知识与实际进行联系的应用，特别是自动化知识在实际生产中的重要应用，让我们大开眼界，同时也让我们意识到学好本专业基础知识的重要性。

实习时间跨度近二个星期，实习安排如下：

11月7日下午我们参加了东风公司入厂安全教育讲座。了解了东风公司的一些基本情况，包括企业文化、管理模式、企业名人等等，最重要的就是安全教育问题，其内容如下：

1、禁止穿拖鞋、短裤进入厂区，每天进入厂区必须戴帽子，女生必须把头发盘起来。

2、在厂区内只许看不许乱摸，严禁拍照，不得干扰工人的正常工作。

3、离机器远一点，防止加工后铁屑飞溅出来伤人。

4、禁止在厂区内追打嬉闹，不要围观，应有序排队观看。

5、注意头上天车，防止天车调材料时机器故障造成伤人事件。

6、配合每个车间主管人员的安排。

11月8日我们参观了装试作业部。主要认识了发动机装配过程以及装配技术，这个发动机装配车间是一条混装线，既装配柴油机又装配汽油机，柴油机包括EQ6102和EQ6105，汽油机主要是EQ6100。主要装配线路如下：

缸体上线→装主轴瓦→装曲轴→拧紧主轴承螺栓→装后油封→装飞轮壳→装飞轮→装压盘→装离合器壳→装活塞连杆总成→拧紧连杆螺母→拧紧正时齿

轮室座→装凸轮轴→装正时齿轮室盖→装机油泵→装油底壳→装减震器→抓哏内缸盖总成→预拧紧缸盖螺栓→装摇臂轴→装机油泵传动轴→调气门间隙→装喷油器总成→装汽缸罩盖→装空气压缩机→装排气管→装增压器→装增压器进气管接头→装曲轴箱通风→装水泵→装节温器→装风扇皮带轮→装冷却器→装放水阀

11月9日我们参观了杂件作业部以及4H605缸体作业部。所谓的杂件作业部其实主要是用来生产工厂需要的小批量零件，还有进行一些研发，再有就是生产一些工厂加工需要的夹具，正是因为这个车间需要进行各种工序的加工，所以我们见识到了这个车间拥有各种机床，如：车床、铣床、磨床、刨床、锯床、冲压床等等，在工厂技术人员郭师傅的介绍下，我们认识了他们自行设计的各种夹具，郭师傅还给我们讲解了设计工装夹具的过程、定位原理以及工艺人员应具备的知识，对我们以后的工作都有很大的帮助。

11月10日我们参观了西城作业部。西城作业部相对其他的生产车间来说算是比较老的加工车间了，这里包括了曲轴生产加工、缸体的加工以及离合器的加工组合装配。这里的曲轴加工用的主要是仿形加工，加工工艺过程和康明斯曲轴加工的工艺过程一样，他们的区别就是康明斯曲轴加工的自动化程度高一些，运用的现代化高科技技术比较多，故而所加工出来的零件精确度高一些。

11月11日我们参观了Dci11作业部和神宇车辆公司装配车间。Dci11作业部主要加工发动机五大件中的四大件：曲轴、凸轮轴、缸体和缸盖，我们认识了这些零件的加工工艺过程以及所使用的加工机床、工装夹具等；神宇车辆公司装配车间，由流水线主线装配工艺和总成分装工艺组成，其还拥有4条先进的检测线进行速度、灯光、制动、测滑、废气排放等项目检测。

11月12日我们参观了康明斯零件作业部。主要认识凸轮轴和连杆的加工工艺过程以及各类加工机床、工装夹具等等。

11月15日我们参观了铸造车间。铸造车间造型运用的是异于寻常的泡沫，它的硬度要高一点，泡沫的颗粒要小一些，工人师傅们首先按照汽车设计用泡沫做出相应的模型，造型时需要注意定位，以保证模型的各个参数都正确，因此在泡沫模型上有很多定位孔，当模型造好后需要在泡沫上涂上特殊的涂料，待其干燥后就可以造砂型进行浇注了，这些泡沫遇到铁水会自动气化，故而铁水能形成需要的模型，这就是其造型原理。

11月16日我们参观了4H缸体车间和EQ491作业部。主要认识缸体和曲轴的加工工艺过程以及各类加工机床、工装夹具等等。

11月17日我们参观了设备制造厂以及各类型发动机产品。在设备制造厂我们认识了听说已久的立式车床，亲身感受了它的庞大，对车床有了更深的认识；当天下午我们还参观了东风公司生产的各类型的发动机产品，有Dci11系列、EQ4H系列、EQ6100-1多点电喷汽油发动机、EQD6102直喷柴油发动机等等，同时还了解了它们的参数以及工作原理。

11月18日我们参观了轮壳车间（飞轮总成）。这里的壳体加工作业部主要加工的是飞轮、飞轮壳等，飞轮具有储存和释放能量，增加转动惯量。发动机四个冲程只有一个做功冲程，剩下的几个冲程靠飞轮存储的动能来完成，因此飞轮在发动机中占有非常重要的地位，其加工过程：铸件→车外形→钻孔→磨端面→做动平衡实验→清洗。这里重点讲讲动平衡，做动平衡时由特定的机器带动整个飞轮盘旋转，这时仪器就会显示哪个角度需要钻掉多少重量，工人师傅只要按照仪器显示的来钻孔去除重量就行了，另外在飞轮上还有一些小方块的齿，有的地方比较的长，那个是用来装传感器的部位。

将近两个星期的实习落下帷幕，大家带着疲倦的身躯回到学校，实习过程虽然辛苦，但是给我们大家留下了美好的记忆，特别是周末老师带我们到博物馆参观游玩，使我们不仅了解了十堰的文化知识，增加了对湖北十堰这个城市以及东风汽车的了解，而且还增进了我们和老师之间的感情。实习期间让我们亲眼见到了许多平时在学校里只闻其名不见其形的机床，让我们对各种各样的机床有了比较清楚的认识。此次实习我们参观了东风发动机厂的几个生产车间和装配车间，见到了许多加工机床和自动化设备，了解了发动机的构造和重要零部件的加工。在工厂里见习让我们有了走近机床仔细观察它的机会，通过观察让我们对机床的组成部分及各个部分的作用有了更深的认识。除了见到许多车床外，还认识了许多种零件的加工方法，有平时常说的钻、镗、铣、车还有插齿机，在东风的曲轴生产车间我见到了多种不同的钻床，有些是通用的有些是专用的，加工方法也有许多，有多孔同时进行加工的，有铣平面和钻孔同时进行的，还有双柱和多柱立式钻床，我们还见到了多种多样的钻套有可换的还有固定的，也有许多专业的夹

具，老师和工人师傅也为我们介绍了各个夹具的定位和夹紧原理。在这个过程中，我全面地了解了各种机械加工的工艺方法以及工序的安排原则，更重要的是我明白了工艺的安排是灵活多变的，没有特别严格的标准，只要按照工艺原则安排，并且在实际生产中能够符合工人的操作习惯和提高生产效率就可以采用，这些在我们后续的学习和工作过程中都会有所帮助。最后，感谢东风汽车有限公司给我们提供这次参观的机会,感谢三位老师和工厂师傅们耐心的指导，感谢学院给我们安排这次难得的生产实习。