第一篇：202_春教务总结

202_春教务工作总结

本学期我校教学以“减负提质”为工作重点，在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用双周六下午业务学习时间，组织语文、数学、英语、体育、艺术等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读，尤其是一年级新课程的教师，我们采用了比较系统的讲座(如观看国家级有关《课程标准》解读的录像资料等)。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。

2、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期开学初，全体教师集中阶梯教室学习充电。另外，我们还分批分层次组织教师观看有关新课程的理论录像资料，要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍，其他教师必须每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，填好自学理论表，同时作为教师年度考核的参考。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

二、重视研讨，改革方式，推进课改。

“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干教师座谈，畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织教师说课、点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。

1、认真组织教师集体备课。集体备课主要采用两种方法，一是利用双周一下午集体业务学习时间，由教导处安排青年教师畅谈教学设想并说课，其它教师提出修改意见和新的创意设计，之后各课任老师针对各班学生实际各自备课、上课。集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。由一人执笔写出的教案其他教师必须在备注栏内详细写出修改意见及自己的上课思路。通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。

2、积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计二十余次。给全体老师很大的启发，大家一致认为这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。

三、强化管理，落实措施，提高实效。

1、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

2、认真抓好教学“六认真”月查工作。教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我们仍坚持“一月一重点”检查制度，并做到每次检查有记载、有等第、有反馈。对于上岗未满三年的教师，我们推行了“推门即听课，翻本即检查”的做法，从听课、检查情况看，大部分教师工作做得十分认真。我们还对教学“六认真”工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。

3、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班说读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期中心校跟踪的十多位差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

4、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行的教师竞赛活动有①青年教师网页制作比赛。②青年语文教师课文朗读比赛。③青年数学教师数学竞赛；学生竞赛活动有：①“我是光荣的接班人”征文比赛，②“每月一题”作文竞赛；③书画手工制作比赛。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

回顾一学期教学工作，在县教委和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校党支部和行政的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

第二篇：202_春教务总结

沙湾小学202_-202_学第二学期

教务工作总结

本学期，我紧紧围绕学校工作重点和教学任务，继续以“改进课堂教学方式，提高教育质量”为主题。进一步探索和实践以生为本的教学理念，深化课堂改革，在实践中不断更新教学观念。坚持质量为核心，教学为中心，课堂为重点，管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和各项管理工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

一、指导思想。

本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、加强师徳建设，全面提高教师素质。

继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师们集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化。

三、抓好常规教学工作。

本学期教务处根据本校的实际情况，建立健全各项责任制度。狠抓教学常规。学校确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生。每节课要求教师提前一分钟进教室，要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。一学期对教师的教学常规进行月月查，要求教师写教学反思。认真完善中心校印制的校本研修手册，检查中对常规工作做的好的老师给予肯定，对做得不好的提出整改要求，每月的检查结果与期末评优评先直接挂钩。

四、深入开展校本教研，提高教研水平。

﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动。本期要求教师读书不少于10本，读书心得不少于4篇。很多老师还购买了龚雄飞的《龚雄飞与学本教学》，并利用教研活动时间对这本书进行解读、讨论。

2、打造学本课堂，提高老师的上课能力

打造学本课堂，重在改变教师陈旧的教学手段和思想，培养学生的自觉性和主动性，课堂上培养学生动脑动手的能力，张扬学生的个性。用这样的方式加强对教师上课能力的提升；积极搞好校内的校本培训，同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校张琴老师，包秋丽老师，宋维老师，邓文贵老师等六位老师各上了一节学本课堂的汇报课，其中张琴老师的课被评为优秀课。本学期，我校语、数、英、科、综合共举行教研活动40余次，取得了较好的教研效果。本学期教导主任听课30节，每位教师听课不少于10节。帮扶结对的老师不少于15节。

五、通过课题研究，提高教师科研水平。

开学初，我校要求每位教师结合教学实际，利用课题研究解决教学中遇到的困难，让课题成为老师们成长的径道。本期我校教师研究的课堂共有13个，涉及各个学科，老师们在课题研究中摸索，成长。

六、读书活动求佳绩

本期我校积极开展“红旗飘飘 引我成长”的读书活动，这次活动共用了一个周的时间，分别开展了学生演讲、手抄报、征文、写字等比赛活动，以活动为载体，教师在活动中取得了一些突破性成绩，学生各方面的能力也得到了提高。这次活动我校共上报征文8篇，手抄报1份，张远怡还代表我校参加区级演讲获得二等奖。

七、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力；怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，应对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为沙湾的教育再创佳绩。202_、7、2

第三篇：202_年春教务总结

凤坪小学202_年春教务

工 作 总 结

本学期，在全体老师的共同努力下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时、全面、准确地为上级部门提供教学信息。现将本学期的教务工作总结如下：

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1.本学期教务处对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课、备课进行了四次集中检查以及二次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流、指导并限期改正，有效地促进了教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我校严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前

提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。

2、“高效课堂”由浅入深，全体教师提速发展。每节课课前都备有尝试性的导学案，认真研究课标和教材。采用了小组合作的课改教学模式，课堂上学生通过自主学习，记录下疑惑的问题，小组内同学交流讨论，大部分问题在小组内基本解决，然后通过当堂展示，将这些问题进一步强化、加深、补充、完善，最后老师适时进行点拨、总结、归纳、升华。只要学生自己能够解决的问题，一定要让学生自己解决，老师绝不替代，实在解决不了的问题，老师才伸出援助之手，重点点拨，适时引导。学生对小组合作学习的方式已基本适应，自主学习、合作学习的习惯大部分学生已基本养成。“高效课堂”正由点向面，由表层向纵深发展。

3、开学初强化了教务处对教研工作的意见，各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互

1、学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。

2、教学成绩有待进一步提升。

3、课堂效率有效性要进一步提高，要充分利用网络资源。我们知道，离党和人民的要求相差很远很远，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们有决心、有信心、也有恒心达到我们的目的。回顾一学期教学工作，在教育局、中心学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。展望新学年，我们满怀信心，定会“百尺竿头，更进一步”。

凤坪小学教务处 202_年7月15日

第四篇：蕲春思源202_春教务总结.定稿doc

蕲春思源实验学校 202_春季学期教务处工作总结

本学期教务处在校委会的指导下，依据学校工作计划整体思路，增强教学效益管理意识，以“抓规范”为重点，以“创建高效”为目标，以“校本培训”为依托，以“校园文化”为内核，着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，立足于高效常态课堂管理，优化教学过程，追求常规管理精致化，提高校本教研有效性，彰显特色校园文化建设，努力实施新举措，力争新突破，切实提高教学质量。现对本学期教务主要工作总结如下：

一、教学管理精细化，狠抓教学常规

1.加强学籍规范管理，规范学生入学流程，逢进必考，严格控制班额。2.严格执行国家课程计划，合理实施校本课程，促进学生均衡发展。本学期教务处科学安排好课程表，把书法、美术、劳技作为特色课程纳入日常教学。同时启用了物理、化学、生物实验室；从教委要来了计算机，组建了微机室，实现微机课应用化；完善了音乐美术室，还专门开辟了心理咨询室，配备了心理咨询教师，这些得力的措施有力的保证了均衡教育的实施，促进了学生的均衡发展。

3.继续实施巡课查堂考勤制度，加强课堂过程监管，做到课课有记录，节节不空堂。

4.教学常规分层管理，追求管理的有效性。继续抓好日常备课，重点监督集体备课。以学校集体备课制度和备课组长职责为指引，定期评价各备课组集体备课工作。此外，对教师备课实施分层要求，青年教师教师二次备课能在课本上体现备课关键点，得有教学反思。强化课堂管理，加大课堂巡查力度，实施开放式常态课抽签听评课制度，杜绝无效课堂。加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量。继续实施月度教学工作检查制度，不断完善常规检查工作，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。

5.完善了考试及分析制度，促进教学质量的提升。除了组织好期中期末两大考试外，初三实施了月考和后段的周考制度，小六也实施了模拟考试，七八年级部分班级也自发地组织了月考。在考后，都有效地组织了考试分析会，针对性的提出了整改措施，大大提高了教学质量。

6.落实“家访”制度，重视培优补差工作，让学生最大限度均衡发展。为让 每一位学生都能体验学习的快乐、进步的喜悦，达到全面提高学生素质的目的，教务处要求每位老师进一步关注学生个体差异，关爱学困生、边缘生，对结对帮扶学生进行有效家访并做好记录存档，依据所获信息，因情施教，不落下任何一个学生，用余校长的理念讲就是“个个都是宝，一个也不能少！”

二、抓实“魅力大讲堂”，促进校本教研，提升教师素质

1.校长引领，魅力四射。本学期以来，每周一次教师“魅力大讲堂”，精彩纷呈，效用显著。余校长率先垂范，结合考察所得，用精辟睿智的语言，阐述我校办学理念，指明我校教改方向，描绘远景蓝图，构筑“思源梦”。各位主讲教师，现身说法，与全校教师分享教学心得，互通有无。大家借“魅力大讲台”这个舞台，领悟教改真谛，促进自我提高。

2.随堂听课，抓常态课堂研究。本学期继续立足常态课堂研究，通过听评课活动，开展课堂教学研究。评课重视深度研讨，理性反思，忌“假、大、空”，力争使每一次常态听课成为教师专业水平提高的契机。

3.借组内公开课，抓高效课堂打造。本学期继续以提高各学科各年级集体备课效率为抓手，凝聚各学科教研组教学力量，发挥骨干教师传、帮、带作用，加强组内教研课过程管理，提高组内公开课水平，打造精品课堂，促进教师教学能力快速提高。本学期对组内公开课实行学期初计划安排与过程上报相结合的管理措施，确保组内公开课有安排，有落实。

4.借各级论文、课件、说课评比活动，抓学科教学研究。继续加强教师备课、上课、说课、评课、案例、论文撰写的技能训练，定期依据上级活动开展教师征文比赛及赛课活动，积极推荐教师参加各级比赛活动，促进我校教师的专业成长，促进整个学科组的建设和发展。本学期教务处组织了数学学科说课竞赛和数学学科论文课件评比活动，配合上级组织了“现实与梦想”和“雷锋在我心中”等征文活动，效果明显。

三、借助文体活动平台，凸显文化育人氛围

1.以乒乓球台和临时篮球场为依托，组织上好体育课，积极开展阳光体育活动，展现蓬勃向上的校园气息

2.发挥体育的育人功能，开展“武术操”比赛活动，促进“两操”思源特色。“思源的伢儿做操都不一样，精气神十足！”这是一位家长看了学生做中操时 2 发出的感慨。武术操比赛，弘扬了国粹，继承了传统，促进了良好校风的建设，也写就了思源的特色。

3.筹办“六一文化节”，全面展示思源学生风采。在校长的统筹安排下，在各位领导关心支持下，各处室和班主任的配合下，教务处牵头成功组织了我校202_年大型的“同心同乐”六一文艺汇演，在社会各界中产生了较好反响。在前期筹备中，我们先后彩排4次，确保了任务圆满完成。在汇演的同时，我们还举行了“庆六一”书画展，学生的作品个性鲜明，题材丰富，深受前来观摩的领导、家长好评。思源的学子们通过“六一文化节”的展示和熏陶，极大的提升了自信，感受到文化校园的魅力。

4.重视英语教学研讨和过程管理。为进一步提升我校英语教学 水平，提高学生英语英语学习兴趣，教务处成功组织了第二届“挑战单词王”比赛活动。同时“202_蕲春英语中考备考会”成功的在我校召开，以此为契机，我校英语教师加强了与全县同行的交流沟通，有效地促进了英语教学。

5.着力学生学习习惯培养。为培养学生良好的学习习惯，本学期小学部开展了一系列活动：开展“端正书写姿势 保护身心健康”主题活动，通过专题指导、环境渲染、过程评价、检查评比，提高了师生对端正书写姿势，保护身心健康重要性的认识，纠正了学生不良书写姿势，培养学生正确坐姿、握笔的良好书写习惯，促进了学生健康成长。开展低年级看拼音写词语竞赛暨书写姿势评比活动，促进了低年级学生汉字书写水平的提高和良好书写习惯的养成。组织学生优秀作业展评活动，增强了学生作业规范意识和审美能力，促进了学生良好作业习惯的养成。

四、功夫不负有心人，思源教研结硕果

在校长倡导的“苦字当头，勤字为先”的思源精神引领下，在思源师生共同努力下，202_春季学期我校教研取得了如下成果：

1.《思源风》创刊：在校长的指导下，教务处成立了《思源风》编委会，召开专门会议，在全校掀起了爱文学的热潮，师生们妙笔生花，踊跃投稿。以叶红葆社长为首的语文组教师悉心审稿、编稿，目前第一期《思源风》已在刊发中，想必它定会成为思源人的文学乐园。

2.学科竞赛：在教务处的精心组织管理下，我校七八年级三科联赛辅导班和 3 九年级师生，利用休息时间，乐教乐学，战胜了“基础差，时间紧”的不利因素，在各级各科竞赛中一展思源风采，收获颇丰，“安全有效”的完成了既定目标。何

凡、王文胜、郭方银、胡

凯、廖玉华等老师在县教研室组织语数外三科综合能力测评中获优秀数学辅导教师奖。其中，县三科联赛中总分奖，单科奖达40多人次，九年级数学、物理国赛中，有国家一二等奖和省级奖达6人次，七八年级生物竞赛也是成绩斐然。

3.少儿美术书法：书法美术课逐渐形成了我校特色课程，在全国少儿美术书法比赛中，由王新华、陈绪生、姜洲老师辅导的学生获得国家级金奖银奖达43人次，在家长中形成了极好的口碑

4.大型考试：校长的重视，教务人的督促和九年级师生的辛苦努力共同铸就了我校九年级全县中考人平分、综合占位第一名的好成绩，七八年级期中考试也在全县排名靠前，这些都为学校赢得了声誉，5.课件论文：本学期，我校教师在教务处组织下积极参加各级各类论文评比，且大有收获，其中省级论文奖8人次，市级6人次，县级5人次。

6.讲课说课：在全县初中数学说课比赛中，马平老师喜获一等奖。赛前教务处组织了三次评课，吴庆发老师也倾力相助。

五、存在的不足

1.少数教师责任心不强，上课备课不充分，坐班时段有个别教师不守时，个别教师上网游戏、看电影。

2.部分教师的事业心有所下降。

3.期中期末考试，仍然有个别老师监考睡觉或玩手机。4.杂务及文件过多，导致深入课堂不够。

5.开学时承诺的组织骨干教师走出去学习，没有实现。

总之，教务一班人将继续在黄校长的带领下，不叫苦，不叫累，不争名，不逐利，用务实的工作作风回报校长的信任，积极探索，不断推进教改工作，努力开创我校教育教学工作的新局面，为进一步提高我校的教学质量而努力工作。

教务处

202_.6.30 4

第五篇：中山小学教务202_春总结

中山小学202_-202_学第二学期

学校教务总结

本学期在中心校的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本学期工作总结如下：

一、认真落实常规教学。

1、落实完成计划总结。

学期初，全体教师认真制订了本学期的教学工作计划，任课教师制定教学计划，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。

2、落实常规教学检查

对教师的教案、作业、班务工作定期检查和抽查相结合。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。

二、教研工作

1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了教研制度，教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。

2、开展教师上课听课活动。

开学初学校统一安排教师上公开课，做到定时、定人、定主题，要求全体教师参与听课评课，达到共同探讨共同提高。

三、进一步深化教育教学改革

上学期以来，首先利用校本培训活动学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。

四、重视学困生转化工作。

学困生是全面提高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档案和转化记录，学校重点检查学困生的作业完成情况，对学困生的学习进行跟踪检查，要求各位教师不能歧视放弃差生，使他们学有所得、有所提高。

总结本期工作，我认为还存在以下不足：

在学校的教研工作上要进一步加强，特别是如何形成浓厚的教师听课评课氛围，使每位教师都能积极的参与评课。

202_年7月10日