第一篇：规范管理谋发展

规范管理谋发展

锐意改革创特色

—新安县洛新中学

尊敬的各位领导、专家，大家好！

首先我代表洛新中学全体师生对大家风尘仆仆来我校指导工作表示热烈的欢迎，并致以诚挚的感谢！

下面我先把学校的基本情况给领导们汇报一下：

洛新中学是新安县洛新工业园区内的一所初级中学，其前身是新安县磁涧镇第三初级中学，202_年8月划归新安县洛新工业园区管理。现有12个教学班，755名学生，43位教职工。专任教师学历达标率100％，达到本科学历的27人，学历提高率68％，其中省、市级骨干教师5人。学校教学设施齐全，拥有计算机教室、理化生实验室和图书室，实验仪器达省二类标准，生均图书23册。学校现在使用的校舍是老职高遗留的旧校址，管理局为了园区孩子的健康成长，决定投资2300万元在310国道北侧另建新校区，将学校进行整体搬迁。新校区现已将近竣工，计划于今年年底交付使用。

下面我把我们学校的办学理念、计划措施、具体做法以及成绩与不足简要向各位领导及专家汇报一下，不当之处，敬请批评指正。

一、办学目标与理念：

洛新中学的办学目标是：让每个学生都发展，让所有家长都满意。

办学理念是：以人为本，让学生学会学习，学会生活，学会做人，为学生的终身发展奠基。

校风是：文明和谐，求实创新 教风是：敬业爱生，导学释疑 学风是：自主合作，勤奋持恒

办学思路是：围绕一个中心，贯穿两条主线，理顺三个关系，突出四种抓手，实现五项目标。

一个中心：全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。两条主线：校园安全与教学质量。

三个关系：教书与育人的关系，学习与健康的关系，学校教育与社会教育的关系。四种抓手：一抓德育建设，二抓校园安全，三抓教育管理，四抓改革创新。五项目标：学生文明守纪、校园安全稳定、学校管理规范、办学特色鲜明、质量稳步提高。

二、计划与措施

为了实现上述目标，我们每一学年、每一学期都有具体的计划与目标。计划主要有：学校教育教学工作计划、德育工作计划、教学工作计划、体卫工作计划、后勤工作计划等。各处室、各班级、各教研组、各学科教师都有自己的工作计划。为使各项计划得以落实，我们采取了如下措施：一是全体领导和教师分工明确，各司其职，人人有事干，事事有人管；二是健全制度，落实职责，各项工作有章可循；三是及时检查总结，科学考核评价；四是不断总结反思，逐渐发展完善。

三、具体做法

（一）德育工作从实做：

为了培养学生的良好品质，学校从校长到每一位任课教师都紧抓学生德育不放松。我们学校的德育工作不是只喊大而空的口号，而是从实际出发对学生进行言传身教，收到良好效果。学校的德育工作主要从以下几方面做起：一是通过让学生参加升国旗仪式、观看爱国影片、听爱国传统教育报告等形式，培养学生的爱国主义情操;二是通过读、背、测等形式让学生认真学习《中学生守则》和《中学生行为规范》，让学生知道什么事该做什么事不该做；三是通过学习《中学生礼仪常规》、利用团队活动、主题班会等形式对学生进行文明礼仪教育，培养学生讲文明知礼仪，做一个文明的中学生；四是通过法制教育讲座、法制课等形式加强对学生进行法律法规教育，教育学生做一个遵纪守法的好公民；五是通过主题活动、写感恩信、演讲比赛等形式对学生进行感恩教育，让学生学会感恩，知恩图报，培养学生的责任感，懂得关爱他人，回报社会；六是通过专题讲座、确立目标、宣誓等形式加强对学生的目标理想教育，让学生有目标、有理想、有追求，从而激发他们的学习激情和内驱力，提高学习效率。

（二）紧抓安全不放松：

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在校园安全方面，我们主要做了以下工作：

1、加强领导，明确责任

学校成立了安全工作领导小组，由校长负总责，副校长分管，政教处落实，统一领导学校安全工作。学校安全领导组成员、班主任、任课教师都有具体的安全职责。分工明确，责任到人。

2、广泛宣传，加强教育，提高安全意识

学校利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅、讲座等形式进行广泛的校园安全宣传，聘请洛新区治安大队队长为学校法制副校长，聘请县律师事务所人员到学校对学生进行法律法规教育，邀请县卫生监督中心人员到学校给学生进行食品安全教育。

3、完善制度，强化管理，健全管理网络

为使学校安全工作能够正常有序的开展，学校进一步完善了学校安全工作的各项制度。具体的有安全责任制、门卫值班制、领导教师值班巡视制、安全隐患排查上报制、学校防火、防传染病制度及措施、晨检制度、学生缺勤登记制度以及各种突发事件的应急预案等，分工到处室，责任到人，与各处室、班级签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

4、立足防范，标本兼治

针对校园安全的特殊性，学校确定“教育为重，预防为主，标本兼治，重在治本”的方针，人防、技防、物防“三防”结合，人防为主。在人防方面，学校每天安排一位领导和两位教师值班，加强校园的安全巡视。聘请3位保安加强门卫值班，把好学校入口关。在技防方面，学校安装了校园监控系统，实现了校园监控全覆盖。在微机室等财产重点部位安装了报警器。在物防方面，学校在教学楼、学生宿舍、实验室、图书室、计算机教室等重点部位安装配备了灭火器、应急灯等消防安全设施。为了防患于未然，我校先后投资5万余元对教学楼、实验楼、学生宿舍进行了加固改造和维护修缮。为了防踩踏事故发生，除楼梯专人值班外，我们还实行错峰吃饭，每年级学生吃饭时间相差七分钟，避免拥挤。为了让学生掌握逃生知识，我们还多次进行了消防演练，地震演练等，增加学生的自救自护能力。

5、加强食品安全管理

学校成立了以校长为组长的食品安全工作领导小组，认真抓好食品安全工作。学生食堂有专人管理，从食品原料购买到操作加工、清洁消毒、饮食供应等各个环节严格把关，保证学生饮食安全。

（三）强化队伍建设，提高教师素质

1、加强思想作风建设，提高教师的职业道德水平

认真组织教工学习政治理论，学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《师德格言50条》等，提高教师的职业道德水平。

2、注重教师业务学习，提高教师专业素质

为了提高教师的专业素质，我们一方面鼓励教师参加提高学历进修和继续教育学习，另一方面还积极组织教师到外地学习先进的教育理念和教学方法，我们多次组织教师到南京东庐中学、山东杜郎口中学、山东潍坊五中等地学习先进经验，并且组织教师到郑州、开封、焦作、新乡等地听课观摩。

3、重视教学研讨，实现共同提高

为了达到共同提高的目的，我们积极组织教师进行教学研讨。一方面以导学稿为载体实行集体备课，达到资源共享；另一方面以教学竞赛为依托进行广泛的听课评课活动，每人每学期至少讲一节公开课，大家互听互评，互相取长补短；第三是以“自合学习”为龙头，进行课堂教学改革，提高课堂效率。

（四）制度落实与人文关怀相融合

为了使学校工作井然有序，我们建立了一套完整的规章制度，并按照规章制度严格落实，制度面前人人平等。久而久之，人们就养成了自觉守纪的好习惯。

在严格制度管理的同时，我们也注重人文关怀。我们学校条件差，也没有钱，只好从精神上给教师以抚慰。每逢重大节日，学校总要给教师购置微薄的礼品以示慰问；教师有病或家中有特殊事情，学校总要派人前往看望；教师集体外出学习、监考评卷、体检等，学校尽可能派车予以接送；为了保护教师们已经沙哑的嗓子，学校给每位教师配备了一只便携式扩音器；为了让教师更有安全感，今年春季学校给每位教师买了一份人身意外伤害保险。这些微不足道的小事，传递给每一位教师这样一个信息：你在为学校的发展做贡献，学校感谢你！在这样的人文关怀下，全校教师的主人翁意识更强了，干好工作的积极主动性更高了。

（五）自主管理见成效

为了培养学生的良好行为习惯，学校通过学生自主管理来提高学生自我管理、自我约束的能力。学生自主管理是以学生个体为自主管理的基本单位，以合作小组为互助管理的载体，以自我管理和同伴提醒、监督、评价为主要活动方式的管理体系。合作小组内，每个学生都承担着一个或多个管理角色，他们既是管理者，同时也是被管理者，人人都能够体验“管理者”的滋味，把班主任从处理烦琐的班级事务中解放出来，真正落实班级管理上“以人为本”、“以法治班”的管理理念和“学生为主体，教师为主导”的教育理念。自从实行学生自主管理以来，学校的校园环境、学生的学习生活环境和学生的行为习惯都得到了很大的改善。

（六）“自合学习”创特色 我校自202_年以来，坚持进行课堂教学改革。我们通过学习外地经验，结合本地实际反复实践探索总结，形成了具有自己特色的课堂教学模式—“自合学习”。“自合学习”即学生在教师指导下的自主合作学习，突出了学生在学习中的主体地位。

我们的“自合学习”探索主要经历了三个阶段，第一阶段是202_年10月—202_年12月为学习模拟阶段，这个阶段主要学习东庐中学的讲学稿和杜郎口中学的开放式教学；第二阶段是202_年3月—202_年12月为总结归纳阶段，这一阶段我们初步形成了自己的“自合学习”模式；第三阶段是202_年3月至今，为反思改进阶段，在这一阶段我们根据自己的实际情况，对原来的“自合学习”模式进行了改进，使之更加符合我校的实际情况，更具实效性。

我们现在的“自合学习”课堂教学模式主要有四个基本环节：

1、自主学习：学生根据导学稿安排的学习内容和要求进行自学。这个过程要求学生独立自主完成，培养学生独立思考问题和解决问题的能力。

2、合作交流：同学之间对自学的情况交流互帮，并对疑难问题和范例进行展示交流。这个过程是学生合作学习的过程。

3、释疑点拨：对学生普遍感到疑惑的问题，教师要及时给以精讲点拨，释疑解惑。

4、当堂训练：每节课最后用5—10分钟时间进行训练检测，一方面反馈课堂教学效果，另一方面巩固当堂所学知识。

为了保证教学改革持续有效进行，我们坚持每周一次教学改革研讨会，实行集体备课，落实二次备课。每学期进行一次“自合学习”教学竞赛，全体教师人人参与，互听互评。我校的“自合学习”课堂教学模式还属于探索阶段，我们决心克服一切困难，闯出一条符合我们实际的教学创新之路。

（七）体育卫生工作常抓不懈

为了提高学生的身体素质，保证学生健康成长，我校高度重视体育卫生工作。除了上好体育健康课之外，我们坚持学生每天两操两活动（每天上、下午两次大课间活动），学生每天至少活动一小时。我们坚持每年给学生免费进行一次体检。在传染病防治方面，以防为主。认真做好晨检、学生缺勤登记工作，对因病请假的同学做好跟踪记录，一旦发现有传染病流行的迹象，立即采取措施并上报。

四、成绩与不足

由于全体师生的不懈努力，我校在教育教学工作中取得了令人喜悦的成绩。202_年8月，我校获“晨光杯”门球赛初中组第三名，202_年9月我校获新安县教工运动会夹乒乓球比赛第二名，202_、202_连续两年获新安县体育卫生综合考核前三名。在202_年6月举行的计算机表演赛中，我校张逸飞、党毅仪、张阳阳等十位同学分别获省级一、二、三等奖，获奖率居全县第一。在第十三届、十四届华罗庚杯数学竞赛中，李志明、杜文成、周新歌、宁锋亮、周应科、周雅倩、党利利、刘晓航、张恩奇等同学获国家级一、二、三等奖。在202_、202_年全国物理竞赛、河南省初三数学、化学竞赛中均取得全县前三名的优异成绩。202_、202_、202_年中招考试及格率、优秀率、重点高中录取率均居全县前列。202_、202_、202_年中招实验测试成绩连续三年获得全县第一。202_年10月被评为洛阳市初中教育教学目标管理先进学校，202_年10月被评为新安县初中学生素质培养先进单位。

但是我们的工作还存在很多问题和不足。一是初中学生正处于未成年与成年人的过渡期，存在很大的可塑性，虽然我们在规范学生行为习惯方面做了很多工作，但仍有个别违纪现象发生，需要进一步加强教育；二是学校处于城乡结合部，家长进城务工较多，学生流动量大，保留率较低，需要继续研究提高学生保留率的方法和措施；三是我们的教学改革还处于探索阶段，需要进一步改进完善。

五、今后打算

为使我校能够更好的发展，我们今后着重要做好以下几方面的工作：

1、更加重视学生的德育工作，让学生养成文明守纪，仁爱感恩 的好习惯；

2、做好因材施教工作，重视后进生的培养，不让一个学生掉队；

3、坚持教学改革，让学生学会学习，学会合作，为学生的终身发展奠基。通过全校师生的共同努力，将我校建设成为学生人人进步，家长个个放心，办学特色鲜明、质量稳步提高的好学校。

第二篇：规范管理抓队伍 深化改革谋发展

规范管理抓队伍

深化改革谋发展

政协xx县委员会：

教师队伍是教育发展的中坚力量，是教育发展的根本，建设一支高质量的教师队伍，是教育事业健康、快速、持续发展必不可少的条件。近年来，我县高度重视中小学教师队伍建设，不断深化内部管理制度改革，强化教师队伍管理，提高教师队伍素质，在教师队伍建设方面取得了较好的成绩。

一、基本情况

（一）学校基本情况

全县现有各级各类学校

校，其中，教师进修学校1校，职业技术学校

校，特殊教育学校

校，完全中学

校，初级中学

校，小学

校，幼儿园

校（公办

所，民办

所），小学教学点

个。有在校生

人，其中：幼儿园、学前班

人，小学

人，初中

人，高中

人，职校

人，特殊教育学校

人。

（二）教职工基本情况

学校现有教职工总数

名，其中女教职工

人。聘任在管理岗位

名，专业技术岗位

名，工勤岗位

名；其中正高级教师

名，高级教师

名，一级教师

名，初级教师

名。学历层级：研究生

人、本科

人、专科

人、中师

人、高中及以下

人；平均年龄

岁。

二、主要做法

（一）引进优秀教师人才

按照相关政策制定引进免费师范生、高学历人才、知名优秀教师等人才的措施，着力解决我县教师队伍优秀人才紧缺的问题。对愿意签约到xx县内学校的国家教育部直属师范院校免费师范生给予一次性安置补助费

万元，并优先提供校内周转宿舍。近五年来，签约免费师范生

人，通过面向社会公开招聘、特岗教师招聘县外调入等渠道引进具备相应教师资格、专业能力较强的教育人才。近五年共招聘教师

人、特岗教师

人。从外县调入

人。

（二）规范职称评聘管理

职称申报评审必须符合申报、评审条件，按照职称系列文件规定执行。各学校指定竞聘方案，方案明确各岗位的需完成的任课课时量（含行政工作折算课时量）及教学成绩要求，确保取得职称的教师（含中心学校人员）任课量和教学成绩达到岗位要求，才能进行竞聘上岗和聘任工作。调动教师工作积极性。

（三）规范考核管理

教育体育局对校长集中考核管理。通过个人述职、民主测评与社会评价、目标责任完成情况、教学成绩、个别谈话等方式对校长进行综合考核。根据考核结果，对校长奖励性绩效工资统筹统一分配。考核结果作为实行校长评优评先、交流任职等依据。教师由学校按进行考核。考核突出工作量和教学成绩，考核内容和结果归入个人档案，作为职称升降、工资增减、续聘解聘、奖惩、奖励性绩效工资分配的重要依据。

（四）加强教师交流培训

完善教师交流学习制度。把乡镇工作经历作为义务段学校校长任职、教师中高级职称晋升、教师调聘的主要条件，通过新招录教师下乡工作、城乡互派校长助理、乡村教师进城考试、优秀教师送教下乡、城乡学校校长轮岗交流等制度，加快城乡教师交流融合，促进城乡学校均衡发展。202_—202_年，城乡学校校长交流

人，教师交流

人，其中，新招录和县外调入分配至乡镇学校教师

人。通过校本培训、跟岗学习、城乡和校际交流、集中研修、业务考核等形式，努力培养一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。202_至202_年，共投入培训经费

万元，组织开展城乡学校教师交流培训学习

人次；获得批准成立省级小学名师工作室

个，市级名校长工作室

个，组建县级名师工作室

个。

（五）落实教师各种待遇

认真落实乡村教师惠民政策。近年来，共筹集资金建设乡村教师周转房

套，极大地改善了乡村教师的居住条件。202_年以来，实施乡村教师每月增加

元乡镇补贴政策；202_年以来，实施乡村教师每月增加

元的乡村教师津贴政策。这些惠民政策的实施，极大地改善了乡村教师待遇，增加了乡村教师的获得感，提高了职业认同度。

（六）加强教师师德师风建设。

持续开展教育系统行风整治，紧紧围绕教育系统行风整治“十项禁令”，严格“一约谈二通报批评三处分”的处理原则，加大对违反规定事项的查处力度，重塑了xx教育整体形象，展现了爱岗敬业、纪律严明、作风优良的教师队伍新气象。

三、存在问题

（一）教师编制总量不足。根据国家和省定的中小学幼儿园教师配置标准计算，全县应配教师

名，其中高中

名，初中

名，小学

名，幼儿园

名，职校

名，特校

名。全县教师现使用编制数

名（高中

名，初中

名，小学

名，幼儿园

名，职校

名，教师进修学校

名，教育体育局机关事业

名，行政编制

名）。现教育系统缺编

名，其中高中

名，职校

名，特校

名，初中

名，小学

名，幼儿园

名。

（二）县城学校职称受岗位限制晋升难。城区学校202_年符合申报高级教师人员

名，有岗位

个，名人员不能按时申报评审。其中矛盾较大的xx一中今年有

人符合晋升高级教师，但只有

个岗位可用，还有

人无法按时晋升，；xx二中今年有

人符合晋升高级教师，均无岗位可用；xx三中今年符合申报高级教师的有

人，近三年有

人符合条件，但目前空岗仅有1个。

（三）教师补充人数较少，补充方式单一。

近五年教师因退休、提前退休、死亡等减员

人；近五年共招聘教师

人、特岗教师

人。据不完全统计，近五年与周边县市区对比，我县缺编最多，但每年补充教师最少，且招聘的特岗教师也相对较少，招聘方式比较单一。

四、下一步工作

（一）完善教师编制管理。

建立教师编制总量动态核准制。实行跨地区、跨层级、跨行业、跨部门、跨学段动态调剂事业编制，每年按在校学生数核定一次教职工编制总量及时补足所缺编制。建立教师编制统筹使用报备制，县教育体育局在机构编制部门核定的编制总额内，对教师资源的合理布局负责，统筹分配各学校编制数，每年报县编办和县财政局备案。

（二）加大教育人才引进力度，加快补充教师队伍。

通过待遇引才、政策引才、情感引才等措施有重点、有目标的引进教育专项人才，重点引进高层次人才、国家公费师范生和高校优秀本科毕业生，实行专人专编专岗管理。学前教育教师队伍，采取政府购买形式适当增加补充公办幼儿园教师；义务教育教师队伍，通过补齐空编、调剂编制、政府购买、压缩非教学人员编制等方式增加教师总量；高中阶段教师队伍，202_-202_年，每年力争在教育系统编制总量内新增补充公办普通高中阶段教师

名，职业技术学校每年新增补充

名教师；从202_年起，每年在教育系统编制总量内调剂招聘特岗教师

名；采取政府购买服务的方式补充学校食堂工勤人员、安保人员、宿舍管理员等工作人员。

（三）提升教师队伍业务培训。

每年安排专项培训经费，派出优秀校长或优秀教师到省内名校或援滇帮扶地区学习；研发一批符合一线教师需求的培训课程资源，在县内开展培训。提升教师队伍整体水平。

（四）完善奖励绩效分配制度。

打破校际之间均衡、打破职工之间均衡、打破类别之间均衡核发绩效工资，以工作量和教学业绩为主要依据，重点向班主任、一线教师和工作业绩突出的教职工倾斜。

（五）建立教学质量奖励机制。

请求财政每年落实教育奖励资金，奖励各级各类学校及优秀教师。

（六）规范教师交流调整制度。

尽快实现全县教师交流轮岗的制度化、常态化、规范化，推动乡村教师有序流动；城区学校通过考试和讲课等方式遴选调聘；建立双向流动机制，建立高中、初中、小学各阶段双向流动机制。

（七）全面加强师德师风建设。

一是构建师德建设长效机制。将师德建设纳入全县教育总体规划，实施一把手工程。构建教育、宣传、监督、考核与奖惩相结合的师德建设长效机制，明确师德师风禁区，列出负面清单，强化考核结果运用。把师德表现纳入教职工考核，作为专业技术职务评聘、绩效工资考核、岗位聘任、培训进修、评先评优奖励的重要依据。二是健全师德考核评价制度。按照中央、省、市有关教师职业道德规范相关要求，进一步完善教职工违反工作纪律及师德行为处理规章制度，加强督查检查，严肃查处不安心教育教学工作、校外从事第二职业、参加校外机构培训等违纪违规行为。师德师风考核不合格的，在考核、评优奖励、职称晋升等方面实行“一票否决”。抓好教师队伍纪律作风集中整顿，强化教育全过程监管，明确目标、压实责任，营造比学赶超的良好氛围，全力推进全县教育事业迈上新台阶。

第三篇：规范管理谋发展务实创新创佳绩

规范管理谋发展务实创新创佳绩

学

一年来，在镇中心学校的正确领导和支持下，我校以提升提高教育教学质量为目标，以课堂教学改革为中心，以提高教师专业素质为关键，优化学校教育教学管理，教学质量全面提升。在今秋区小学教学会上，我校被评为“教育教学先进学校”。现将近一年来如何提高教学质量加以总结与各兄弟学校进行交流。

一、规范常规教学管理

规范常规教学管理是提高教学质量的根本保证。我校以《襄州区小学教学评价方案》为依托，落实教学常规，规范行为，提升办学品味，提高教育教学质量，牢固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的管理理念，做实过程管理；建立严格的长效约束机制，严把教学环节关，勤检查，多指导；实施“三抓”，即抓备课关、抓上课关，抓辅导关，落实堂堂清、日日清、周周清、月月清，扎实做好教育教学质量检测与评估；对备“备、教、批、研”等环节进行经常性检查，各个教师要对每天的教学情况通过课堂测试、作业等形式进行检测，及时反馈；每月举行一次全校范围的质量检测，每次检测认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏，对教学工作进行全方位的指导；并将考试结果进行比较分析并实施奖惩。学校根据抽考情况要求教师重点抓好各学科的学困生的转化与尖子生的辅导，确保学生在均衡的基础上得到整体提高。学校的领导每人包一个年级，年级的教学质量与班子成员的业绩挂钩、与班子成员的绩效挂钩。

二、建设高素质教师队伍。

提高教学质量的关键在教师。为了帮助青年教师成长，我校加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践；通过老带新、结对子、引路课、示范课、评优课、汇报课、外出进修培训等方式，通过岗位练兵、校本教研，青年教师大都成为学校的骨干，教学成绩一直遥遥领先；重视培养学科带头人和骨干教师，优先选派骨干教师到外校、外省市学习先进经验，参加各种学术活动。今春，我校充分利用课内比教学这一平台，开展大练兵、大比武活动，将课内比教学与课堂教学改革有机结合，与校本教研有机结合，与教师的专业成长有机结合，100%的学科、100%的教师参与到课内比教学活动，促进了教师教学技能水平不断迈上新台阶。这些活的开展，一大批教师脱颖而出：现在我校有市级骨干教师4人，区级骨干教师5人，区镇优质课教师15人，学科带头人6，多名教师被授予优秀教师、先进工作者等荣誉称号，一年来由30多篇论文、优秀案例在市级以上发表、获奖。

三、深化课堂教学改革

202_年是襄州区课堂教学改革攻坚年。在中心学校的正确领导下，我校的课堂教学改革取得了可喜成绩。但是也遇到了诸多问题，如“二五五”课堂教学改革流于形式，机械模仿；平时一套检查时另一套，形而上学。为了深化课堂教学改革。我校加强随堂听课和巡视检查，促进课堂教学改革常态化，促进教学效率和学习效果的提高，随堂听课教师覆盖率达100%，学校领导随堂听课平均达30节。我们把在课堂教学改革中遇到的问题当做课题来研究，一年来，我们重点研究了“教学目标的达成度”、“导案、学案的融合度”、“小组合作的有效性”、“教师导学的有效性”、“学生思维深度、广度的培养”、“学生综合素质的养成”

等课题，实效性的课题研究，切实解决了课堂教学改革中遇到的问题，深化了我校课堂教学改革，提高了课堂效率。

四、写字教学促质量提高

练习书法能磨练学生的性格，促学生良好习惯的养成，拓宽学生的知识面，促进学生文化课成绩的提高，特别是语文学科成绩。我校以写字教育为突破口,促进学生素质的全面提高。一方面我们狠抓教师写字基本功，为学生练字做出表率，为此学校为教师购买临摹字帖等参考资料、聘请书法专家指导、举行书法讲座、为每位教师的基本功练习准备一切必要物品。另一方面书法教师每周为学生上好两节写字课，在写字教学中培养学生的观察、思维、表现、创造等能力，在班级开展习作交流、展览、竞赛等写字课外活动，在全校举行各科作业展览评比活动，评选书法小明星等活动；积极组织学生参加各级各类写字（书法）比赛，让特长学生在活动中得到更优的发展。去年春节前，学校组织开展写春联比赛活动，锻炼了学生，提高了素质。

目前我校写字教育进课表，有教师、有教材、师生有作业、已形成常规。一年来，由于重现写字教学，明显促进了我校的教学质量的提高，尤其是语文学科的教学质量连续几次全镇抽考位居全镇前茅，在全市英语口语竞赛、课本剧汇演，各级各类小学生作文、美术、科技等多项竞赛活动中也取得了令人可喜的成绩

五、切实做好转化学困生工作

我校地处特殊，背靠城镇面向农村。离我镇龙头学校一路之隔，生源方面难以抗衡。“学困生”成为学校教学质量的瓶颈,极大程度地制约着学校教学质量的提升。为此我校以关爱留守儿童为抓手，切实做好转化学困生工作。学校成立了“留守儿童关爱工程”领导小组，建起留守儿童辅导站，制订了具体计划，建立健全了关爱工作检查考核机制，定期对教师进行了考评；建立了留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强学校与学生、家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络；每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会（家长会），交流感情，摸索方法，总结经验；党员教师、学校领导、班主任与留守儿童学生结对子，把他们当成自己的子女、兄弟姐妹；要求教师要细心观察，深入调查，要与学困生多接触，善于发现学困生的闪光点。增强学困生的自信心。一年来，共有60多名学困生转化为中等生或优等生，低分率下降3%，及格率上升5%，优秀率上升6.5%。

新的学期新的开始，在取得可喜成绩的同时，我们也清醒的看到在工作中还存在着诸多的不足，这就需要在座的各位领导和老师，在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向在座的兄弟学校不断的学习、请教。“雄关漫道真如铁，尔今迈步从头越”，在今后的工作中，我们将以课堂教学改革攻坚为重点，以落实教学常规为基础，进一步提高教育教学质量，促进学生全面和谐发展，力争使我校的各项工作再上一个新台阶。

第四篇：拓展思路谋发展、规范管理固成果xx村典型材料

拓展思路谋发展 规范管理固成果

——王家寨村集体经济发展纪实

王家寨村距镇政府所在地15公里，现有人口2300余人，740余户，8个村民小组，设党支部一个，有党员36名。全村土地资源丰富，田1005亩，地 652亩，荒山25000余亩；主要农作物为水稻、玉米；主要经济作物有薏仁米、中药材，蕴藏有丰富的煤炭资源，村辖内现有有证煤矿三个，年设计能力120万吨。在村党支部的带领下，近年来走上了快速发展，多业并举之路，山村发生了翻天覆地的变化,呈现一派欣欣向荣新农村气象。202_年村民人均纯收入7372元。实践证明，王家寨村的发展路子是正确的，集体和村民共同致富了、家乡的面貌改变了。

加强班子建设，夯实村级集体经济发展基础

火车跑得快，全靠车头带。王家寨村村级集体经济雄厚，靠的是有一个年富力强，善于开拓，艰苦创业，有很强凝聚力和战斗力的村两委班子，尤其是村支书范岗是一个思路清晰，懂经营，会管理，肯办事的“领头雁”，在他的带领下村两委一班人团结统一，清正廉洁，无私奉献，致力于发展集体事业，壮大集体经济。

常言道：村看村，户看户，群众看干部。王家寨村这种积极向上，努力发展的景象离不开一个敢于创新敢于尝试的村支两委。针对村干部的素质现状，村支部决定，充分利用远程教育等培训资源，在村干部当中开展市场经济、农村经营管理、村集体资产和财务管理等知识以及农村适用技术、技能的培训，增强村级组织和村干部适应市场、领导村集体经济发展的能力。

因地制宜，开辟发展村级集体经济有效途径

建好“绿色银行”拓宽村集体经济来源。由于前些年煤炭市场紧俏，该村境内的三对煤矿每年上交村集体矿山回报金多达上百万元，但近年来，由于煤炭市场持续低迷，为支持煤矿企业发展，暂停收取回报金，村集体经济来源被切断。村支两委一班人经过多次召开专题会议研究，深入村组征求意见，认真分析现实情况，认为只有拓宽收入来源，增加收入，村集体经济的发展才能有保障。

结合全省“石漠化山头绿起来”，决定将荒山荒坡进行发包，采用集体承包、公司承包、个人承包等多种形式，种植中草药（葛根、何首乌、半夏），经济林（猕猴桃、菽油子、无籽刺梨、五星枇杷），用材林（杉木、楸木等）。在荒山绿化工作开展工程中，该村提出“〇一二三”工作法。确保土地流转工作的顺利实施。“〇”即承包费用为零。为免去承包人的后顾之忧和降低前期成本投入，村集体经过充分征求群众意见后，决定将荒山实行零费用承包。“一”即坚持一个不变。在承包流转中保持土地的集体所有性质和使用性质不变，各组召开群众代表会议，承包时本村本组村民优先，只有在本村本组无人承包时，方可承包给他人。“二”即收益二八分成。在绿化造林产生效益后，收益的20%归村集体所有。“三”即三年内完工。为保障绿化造林工作按时完成，村集体在与承包户签订承包协议时，明确三年内必须保证承包区域内绿化造林结束，否则村集体可以将承包荒山收回，并且承包人前期投入不返还，增加了承包人的紧迫感，确保项目顺利实施。目前已承包出荒山23000余亩，完成种植18000亩，力争三年内完成全村荒山荒坡绿化。届时，不仅群众腰包鼓了、荒山绿了，村级集体经济也将得到长足发展。

正所谓：小河有水大河满。村集体富有不算什么，最重要的群众也富有，群众富有了村集体经济才会得到充实。

“今年我还要带动群众种植半夏和薏仁米。”该村村主任田茂斌指着门口的土地高兴的介绍，眼中流露出一股坚定的目光和对未来的希翼。他去年带动群众种植500亩知母获得成功后，今年再一次带头示范种植新品种。目前该村种植薏仁700余亩，半夏近30亩。

通过充分发挥村干部的示范作用，进一步挖掘农业内部增收潜力，增强农户和农业的市场竞争能力，力争实现“试一个产业、活一方经济、富一批群众”的目标要求。示范带动群众，实现种植规模化、生产标准化、发展组织化、经营集约化、管理规范化，走出一条支部领导、协会组织、农户生产、效益共享，带领农民增收致富的好路子。

规范民主管理，巩固村级集体经济发展的成果 管理出效益，该村一方面注重抓村级集体经济发展，另一方面也重视抓好村级民主管理。结合“村财镇管”工作的推进，村两委干部对村级财务管理有了更高的认识，对村级重大事项都通过“四议两公开一监督”来规范操作。多次召开村两委会研究部署加强村级“三资”管理，并召集各村民小组长具体对村组所有的资源、资产及资金全部摸底，逐项逐件登记核查，并建立台帐，确保集体财产不流失。推荐选举产生村级理财小组，村级经费每使用一笔均需理财小组签字认可方可报账，并通过“三资”审查公示等一系列举措，将家底交给全体村民，使村民更加了解集体财产的来源去向，确保村级公共权力阳光规范化运行，给群众一个明白，让群众放心；给干部一个清白，让干部安心。

有了村级集体经济，受益最多的还是村民。几年来，该村两委一方面积极争取上级的支持，另一方面自筹资金，加大村级基础设施建设，投资80万元硬化王家寨街道；投资？万元，新建和硬化共4公里冬王公路、四关寨通组路、兴寨通组路；投资82.4万元，安装248盏太阳能路灯；投资27.8万元，兴建垃圾池；投资7万元购买垃圾车，聘请保洁员天天清扫，改变了以往村中垃圾乱丢乱倒现象，村中环境卫生得到极大改观。一系列的基础设施建设改善，方便了群众，美化了环境，深受广大群众欢迎。

第五篇：精雕细琢抓管理 脚踏实地谋发展

坚持科学发展 构建和谐教育

——庙仙中学202_——202_上学工作总结

本学期，在县教体局、乡党委政府的正确领导和关心下, 在全体教职员工的共同配合下，学校领导班子率领全体师生，以科学发展观为指导，围绕着“科学定位，注重质量，和谐发展”的办学思路，始终以思想教育为本，素质教育为目标，把学校办成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素质教育的摇篮，成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐名校”为目标。在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、精致、人本”的办学特色，把庙仙初中打造成和谐、阳光、特色的校园。学校先后被评为“河南省优秀家长学校”、“信阳市办学条件合格学校”、“县艺术节组织奖”、“行风评议先进单位”；体育成绩再上新台阶，在县运动会上获得第四名的好成绩，并出色完成迎接市食堂等级验收工作、教体局常规教学检查工作；连续十二年获得县教育教学质量一等奖，中招成绩全县第一，高中上线率达90%，罗高正取生52人，上线率达22%。现把本学期的工作总结如下：

一、强化队伍建设，提高管理水平队伍建设

首先是领导班子的建设。本学期学校领导把学校干部队伍建设作为办学质量的重点来抓。班子成员实行阶段管理和实职管理，除分管本口业务外，还要分年级主抓各阶段的全面工作，这样纵横结合使学校管理更深入更有效。在具体工作中要求班子成员要做到“六个有”，即有计划、有落实、有检查、有反馈、有指导、有总结。在教育教学的管理中要做到“四求、四深入、四及时”：即依法治校求严谨，规章制度求健全，监控方法求具体，奖惩措施求透明；深入课堂、深入学生、深入教师、深入教研组；及时倾听教师、学生的心声，及时发现教育教学问题，及时提供对策措施，及时传递先进经验。学校校长室每期对中层进行考核，以此来要求班子成员在思想上、工作上保持引领作用、榜样作用。

其次对于教师队伍建设主要以“努力做一名人民满意的教师”为宗旨。学校从两个方面来加强教师队伍建设，第一师德建设。教育是一项特殊的工程，是培养人、塑造人的工程，教师作为这一工程的工程师和实施者，必须具有高度的责任感和使命感，对学生要有大爱。为此学校组织教师认真学习新的《师德规范》，提高对人民教师的认识高度，同时利用每次校务会学习科学发展观精神，将教师的职业上升到事业的高度来认识；第二师能建设。本学期，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，教导处组织各教研组扎实开展了的一周一课活动。继续开展“建设书香校园”活动，组织教师定时到阅览室阅读专业书籍，同时开展骨干教师的培养、外出参观听课、有效课堂教学研究活动等，为教师的专业发展、业务提升创造了条件。

二、重教研，抓质量，提升办学实绩

教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重，本学期，学校在提高教学质量方面采取了许多举措，取得了一些成效。

1、坚持集体备课。备课是上好课的前提，学校对各备课组提出 “六备”：备课程标准和教材、备学生、备教学方法、备重点难点、备教学过程设计、备多媒体手段。备好教案后还要写出学案，要求从学生方面去考虑如何学习新课内容，如何化解学习疑问，如何促进学生心智的发展。教导处每月一查一考核，以此来强化教师做好上课前的充分准备工作。

2、切实开展自主课堂教学实践。本学期我校继续坚持学习借鉴杜郎口教学模式，主要以“打造自主课堂，提高教学实效性”为主旋律，对课堂教学重抓学生自主学习的环节，让学生自主学习、自主讨论、自主领悟、自主获取知识，教师只在课堂上组织、引导、点拨、释疑，让学生在课堂上充分动起来。本学期对教师的课堂考评也主要从是否进行自主课堂教学、是否提高了课堂教学效率入手。这种课堂教学和考评尊重了学生是学习的主体地位，促进了学生个性的发展。同时，为继续探索课堂教学改革的最佳模式，进一步提高课堂教学效率，学校继续坚持“走出去、请进来”的方式，不惜巨资先后组织100多名教师到光山慧泉中学、信阳五中听课学习，又请来息县三中的领导老师到校作课、作报告，这些举措使我校的课堂教学改革成效显著：绝大部教师都能融会贯通新的教学方式，教学效果突出，教学成绩稳步提升；在光山举办的全市课改现场会上，罗磊校长作为唯一一位农村中学校长作重点发言，介绍我校课改经验；此外，学校又先后被确立为“教师专业化成长基地”、“信阳市校本教研基地”。课题研究再出硕果： 我校语文组、化学组课题研究已在省立项，这也是整个罗山县在河南省唯一的两个课题被。

3、开展听课评课活动。我校认真落实听课评课制度。由学校领导带头，教研组长督促，听推门课、研究课、汇报课、示范课等多种课型，学校上下形成了自觉听课的浓厚氛围。经教导处检查全校每位老师平均听课20节，行政25节以上。听课评课活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。

4、认真做好教学质量检测。学校严格规定考试次数，定期进行考试调研。并组织与兄弟学校联合测试，从试题质量上严格把关，并规范考试制度：严肃考风考纪，做到“四统一”：统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分。确保每次调研准备充分，考试公正，成绩客观真实，如实反映出各学科的真实教学水平。同时对检测后的情况能及时做好分析、总结，对问题和不足及时采取措施，及时弥补，以此来完善学生的知识体系。本期九年级共举行了三次调研考试，七八年级各两次。

5、加强毕业班工作。毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此我校加强了毕业班工作。一是加强领导。由郑广健副校长分管毕业班工作，学校多次召开毕业班工作会议，为毕业班教师鼓干劲，共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科组制订了学科组工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了学科组团队精神的建设。在日常教学中，学科组教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。四是加强了培优补差。根据本届学生的实际情况进行分类辅导，培优补差。

三、夯实校园管理，脚踏实地谋求发展

本学期，学校校委进一步完善班级管理责任制，加大班级工作考核力度，重抓班主任职责落实，要求班主任在班级工作中，把学生纪律教育、卫生管理、学生就餐、就寝管理、养成教育等当做经常性课题，常抓不懈。政教处也一如往昔，咬定常规管理不放松，落实各项具体措施，并重点抓好几项突出工作，促进学校长足发展。

在纪律上，首先，各班主任及政教处深入学生寝室，清查各班就寝人数，并对夜巡教师提出新的要求，加大夜巡力度，强化就寝纪律。同时，校委领导及政教工作人员也多次到校外巡查，加强防患。其次，加强就餐管理，出台一系列新的管理制度，有力扼制了乱倒剩饭菜现象，不仅为学校节约了资源，也使学生养成勤俭节约、艰苦朴素的优良作风。

卫生方面，继续坚持一天两打扫、两检查制度、每天通报检查情况，及时整改。坚决杜绝乱扔、乱丢杂物和乱写乱画现象。同时校委领导和各班主任每天不严寒雨雪，深入寝室、教室、清洁区指导督查。深入细致的管理，使我校校容校貌始终以良好的形象展现于世人面前，学生寝室的管理和整理，更是彰显特色，远近闻名。

德育工作务求实效。教育是广博的爱，是富有寓意的创造，重视的是内心精神的拓展和发现，让心灵盈满取之不绝的情感与智慧。而最能发挥这种力量的就是德育教育。本学期我校德育工作主要从以下方面着手：

1、以班会和大型校集为阵地，加强思想教育和引导。本期，政教处以班主任为主导，要求各班上好周会课和活动课，充分发挥学生的主体作用。周会课要有明确主题，活动课要有充实内容，把学校对学生的纪律约束和品行要求融入其中，寓教于乐；各班在对学生思想教育的过程中，注重全体和个别结合，突出做好重点学生的转化工作。同时，政教处继续利用每周一校集扎实开展理想、节约、爱心、文明新风教育，为培养学生良好的行为习惯和道德品质打下基础。

2、开展形式多样的专题教育。学生思想品德教育，单靠单纯的灌输是远远不够的，需要在广泛参与社会实践过程中不断地得到锻炼和提高。为此，学校开展了一系列活动，进行重点专题教育。

（1）九月份组织了新生入学军训，锻炼了学生体质、磨练了学生意志、增长了国防知识、培养了爱国主义情感;(2)组织开展了向不文明行为告别签名活动，全体学生进行了“告别粗野，做文明守纪学生；告别不讲卫生的坏习惯，做学校美容师；告别怕苦、怕难，立志成才、报效祖国”的宣誓，庄严的宣誓，使全体学生切身感受到精神文明创建的火热；

（3）十月上旬学校组织召开了庙仙中学秋季田径运动会，培养了学生团结合作精神和集体荣誉感；

（4）定期为学生放映爱国主义题材的电影，培养爱国主义情感；

3、加强校园文化硬件建设，优化德育育人环境 苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一面墙都说话。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。一个洁净优雅的校园环境就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，为此，学校以迎接省义务教育均衡发展先进县检查验收为契机，进一步绿化了校园景观，更换校园音响系统，并在校园各处都树立名言警句牌、墙上书写大字醒目标语；橱窗宣传栏里布置了师生作品、形势教育材料、学校重大决定，起到交流和引领作用。

全面细致的德育工作如春风化雨，潜移默化的陶冶学生了情操、美化学生了心灵、启迪学生了智慧。

安全管理细致周密、慎之再慎。学生安全情系千家万户，责任重于泰山。校委领导为安全工作殚精竭虑、慎之又慎，安全方面做了以下细致周密的工作：

1、成立了安全领导小组：成立了以罗磊校长为组长、郑广健、应树家、章顺清为副组长、其他班子成员为成员的安全领导小组，负责全校安全工作。

2、实行安全周报制度：每周由政教处下发安全周报对各处室、各班级及学校角角落落进行安全排查，针对排查问题及时上报及时维修整改。

3、层层签订安全责任书：每年9月份开学，校长与各处室负责人。各处室负责人分别于教师、及各处室管理人员签订安全责任书，确保学校安全。

4、加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人员进入校园，确保校园安全。

5、楼梯值班制度：学校制定了学生上下楼梯值班制度。实行级段负责制。每逢学生做操或大型集会或其它学生敬重上下楼梯时，有级段负责同志负责本级段学生上下楼梯安全。

6、实行周五学生离校及周日学生返校外出巡逻制度：学生成立了以政教主任为巡逻小组组长，部分班子成员抽调个别责任心较强的教师组成了巡逻小组，每逢学生离校或学生返校，巡逻小组的同志分别在庙仙街道各个路口负责各个路段的安全。

7、坚持周一早校集制度：每周一早，学校政教处都要对全校学生进行校集，对上周学校发生的重大事情进行小结，对后一阶段学生行为提出一些具体要求，重点强调学生安全。

8、每逢放假对学生进行安全教育：每逢元旦、清明、五

一、暑假、十一等放假前学校都要利用统一音源或集会对学生进行安全教育，重点强调交通安全、行为安全、防火、防盗、防电、防溺水教育。

9、食堂安全管理常抓不懈：食堂管理工作到位，成立了以罗磊校长为组长的食堂管理领导小组，以总务主任郭坤同志为组长的食堂卫生测评小组，强化了职责，提高了食品卫生工作防患意识，坚持日查、周查、月查制度，发现不守规或不合格的行为及时采取措施，确保食品安全。

四、强保障、重实效，后勤工作日趋完善

首先，做好物品的采购及保管工作，规范校务管理制度。本期我们进一步规范校管理工作，学校需要添置教学用品或办公用品或维修零配件，请示后及时购买。做好开学前的准备工作：每次开学前总务处组织有关人员对学校道路教室内外，教楼前后，楼梯食堂，公寓楼，实验楼的卫生进行了全面清理。做到窗明几净，环境优美，给每位教师提供一个良好的教学和办公环境，假期把教师办公用品，教辅材料及学生的课本。作业本及学生劳动工具及时到位，保证了学校征程的教学工作。

其次，加强对学生食堂管理：认真组织食堂从业人员学习与食品安全相关的法律法规，做好食品卫生知识培训，坚持日查、周查、月查制度，每天由总务处一名工作人员对学生食堂进行日查，确保学校食堂干净整洁，检查与督促学校食堂所有设备的安全性，发现后及时维修。

第三，对各处室各班级的财产及物品进行核查登记入册，落实固定资产的管理工作。每学期都要对学生的课桌凳进行统计清理及维修。在用的、闲置的、损坏的都做好了详细统计，并分类存放、。

第四，每周对学校电器进行安全排查，并将排查记录进行汇总，发现后及时维修，同时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电等及时维修。

第五，积极配合各处室的工作：如期中期末考试、体育运动会、各种报告会、大型文艺晚会等，总务处都全力以赴，做好后勤服务保证各项活动的正常进行；

第六，加强绿地管理：学校绿地是学校的形象，学校抽调四位教师从事绿地管理，经常对绿地进行浇水、除草、清除杂物枯枝，保证了绿地常绿。

总结昨天，展望明天，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。今后，我们将以争创省级名校为目标，全校上下拧成一股绳，各司其责，各尽所能，再奏凯歌。

庙仙中学办公室

202_年12月