第一篇：教师基本功大赛实施方案

教师基本功大赛实施方案

为加快我校教师成长的步伐，进一步督促教师自觉学习的行为，磨练内功，提升品味，以适应新时代对教师教育教学水平和岗位的新要求，让更多的教师能更上一个台阶，学区决定举办教师基本功大赛，为教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。

1、参赛对象：种和小学2人，种和初中3人，其他各小学1人参加。

2、比赛内容：粉笔字（20分）、钢笔字（20分）、简笔画（20分）、毛笔字（20分）、普通话即兴演讲（20分）六项，共计100分。

3、比赛时间：6月26日

4、比赛程序：

（1）6月26日8:00时进行粉笔字（10分钟）、钢笔字（10分钟)、简笔画(10分钟）、毛笔字（10分钟）比赛。地点：种和小学六年级一班教室 监场：

比赛办法：先抽签决定教师编号（请记住自己的编号，在后面的比赛中每位教师只能填写编号，不准出现姓名，等书写或画完后评委进入现场评比，并当场亮分，以保证比赛的公平、公正）粉笔字书写内容，请将其书写在小黑板上。

钢笔字、毛笔字比赛，请自备书写用笔。将规定的内容书写在方格纸上。

错误！未指定书签。

第二篇：教师基本功大赛实施方案

教师基本功大赛实施方案

为了切实提高我校教师素质，为了进一步推进教师岗位大练兵工作,实现岗位大练兵回归讲台、既重观念又重技能的目标，经校委会研究决定，于2015年10月20日举办史官小学教师基本功竞赛。为确保工作顺利进行,特制定本方案。

一、指导思想

以提高教师岗位实际能力为目的，以加强教师队伍建设和教师专业化发展为导向，引导教师在不断学习，教学实践和教科研活动中提高基本功技能，提高教师自身的教育教学水平和整体素质，在课堂教学中展示基本功训练的成果，为提高我校的教育教学质量打好基础。

二、领导机构

组长：郭亚丽

评委：陈俊侠、陈菊玲、韩积勤、韩志勇（待定）

三、工作目标

1、促进我县中小学教师牢固掌握学科教学所必需的基础知识,具有完成教学活动所必需的基本技能，参与课程改革所必需的相关理论，进行教学设计所必需的综合能力和基本功。

2、发现和培养一批具有过硬基本功的骨干力量，掀起教师大练基本功的新高潮,全面提高我校教师的整体素质。

四、参加人员 全体教师。

五、竞赛内容

1、说课考查教师对教材的熟悉程度、对教法的掌握程度及分析教材的能力，同时考查教师的教态、表达能力、示范能力、普通话水平等诸多要素，说课内容为本学期教材内容。

2、二字（钢笔字、粉笔字）一画考查教师能否正确、流畅、美观书写汉字的能力。

3、现场上一节课。

六、比赛程序及时间安排

10月18日（周三下午）钢笔字；（10分钟）10月19日说课后进行粉笔字比赛（15分钟+5分钟）；10月20日简笔画；课堂教学（15分钟+40分钟）

七、奖次的设立

本次大赛每项分设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名；并综合评出骨干教师3名，优秀青年教师4名。

注：骨干教师、优秀青年教师在下学年备课形式将予以改变。

教 师

基 本 功 大 赛 活 动 方 案

史官中心校

2015.10.19

第三篇：班主任基本功大赛实施方案

班主任基本功大赛实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》精神，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，我校拟举办首届班主任基本功大赛。为保证大赛的有效实施，特制定本实施方案。

一、指导思想

班主任基本功大赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型。本次大赛旨在搭建班主任成长平台，推动班主任专业化发展进程，壮大优秀班主任核心团队；以赛会友，增强班主任工作合作交流，实现资源共享、优势互补，共同促进班主任队伍建设。

二、主要内容

本次大赛聚焦班主任设计主题教育的能力，关注班主任解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。

三、比赛项目

大赛紧扣教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》和教育部《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》等文件精神，重点考察中职学校班主任建班育人能力，包括班级主题教育设计，班级建设疑难问题解决，学生教育管理中相关政策、法规、原理、方法的掌握和运用等，包括笔试和面试两个环节。

（一）笔试（权重为40%）

笔试由主题班会方案设计和相关知识测试两个具体项目组成，形式为闭卷，满分为100分，时间90分钟。

1．主题班会方案设计（60分）。主题班会方案设计一般包括三部分：第一部分为总体构想。主要包括班会题目、教育背景、班情分析、教育目标、教育方法、设计思路等。第二部分为活动准备。第三部分为实施过程。包括具体步骤、内容安排、方法使用、预期效果、总结拓展等内容。

2．相关知识测试（40分）。相关知识测试内容主要包括总书记关于加快发展现代职业教育的重要指示、国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》、教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》、《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》、《中等职业学校教师职业道德规范》、《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》、《中等职业学校学生公约》等与班主任工作联系紧密的相关内容。主要采取“单项选择”和“多项选择”题型。

（二）面试（权重为60%）

面试由教育故事演讲、模拟情景答辩两个项目组成，满分100分。

1.教育故事演讲问答（50分）。参赛选手抽签选题，讲述自己班主任工作中真实、典型的案例故事，要求有主题、有过程、有效果。二是回答评委提问，要求紧扣评委提出的问题，陈述观点。准备时间20分钟，答题时间共计7分钟。

2.模拟情景答辩（50分）。场外提前抽取题目，准备时间15分钟。模拟情景答辩要求参赛选手完成两个环节的任务。一是根据抽签提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。二是回答评委提问，要求紧扣评委提出的问题，陈述观点。答题时间共计7分钟。

四、参赛对象及名额分配

1.参赛对象为45周岁以下（含45周岁）在职优秀班主任。

2、各专业部根据本实施方案安排本专业部进行初赛，原则上要求符合条件的班主任全体参加。

3.各专业部按照本部班级数的30%推荐参加复赛班主任名单。4.根据复赛成绩，按照参加复赛人数的50%确定决赛名单，共九人。

五、进程安排

比赛由初赛、复赛、决赛三个环节组成，具体安排如下：

（一）初赛

围绕本次大赛指导思想和主要内容，各专业部根据本部门实际进行初赛，推荐产生参加复赛班主任名单。（2018年5月1日报政教处名单）

（二）复赛

根据专业部上报班主任名单，政教处组织进行复赛。复赛分笔试、面试两环节，委托XX班主任工作室推荐评委进行打分。

笔试： 年 月 日

10:00—11:30 面试： 年 月 日

14:30—18:00 地点：党员活动室

（三）决赛 复赛成绩带入决赛（占比50%），决赛另设置实践环节（占比50%），考查内容为召开主题班会。月 日抽签确定内容，参赛选手自行组织班级参赛，班会时间30分钟。由县班主任工作室推荐评委进行打分。

决赛时间：

六、奖项设置

本次比赛设置一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖9人，设优秀组织奖一个，大赛由主办单位颁发证书。一等奖获得者由学校推荐参加省、市班主任基本功大赛，并作为评优树先的重要依据。

七、评委组成

评委组由XX名班主任工作室推荐，共五人，设组长1名。

八、组织机构

大赛组委会负责制定颁布《XX职教中心班主任基本功大赛实施方案》，委托XX名班主任工作室专家做好大赛命题工作，聘请大赛评委，协调处理大赛过程中的重点问题。

班主任基本功大赛组委会人员名单： 组长： 副组长： 成员：

第四篇：幼儿园教师基本功大赛实施方案

梅 花 学 区

幼儿青年教师素质赛实施方案

一、指导思想和目的

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园队伍建设及管理水平，中心校研究决定开展此次大赛，从而进一步促进幼儿教师整体素质提升，提高保教水平。

二、参赛对象及要求

我学区在岗的公办及代课幼儿教师、幼儿师范毕业的小学教师均可参加，年龄在40周岁以下。有特殊才艺者，可不受年龄和专业限制。

三、大赛内容及评分标准

1、唱儿歌（20分）

从幼儿活动教材中，选择15首歌曲，参赛教师抽取其中一首，进行演唱。评分标准：（1）音色优美，符合儿童特点。

（2）肢体动作，舒畅优美。（3）充满激情。

2、讲故事（20分）

预定5个幼儿故事，抽签确定其中一个故事。评分标准：（1）普通话标准，讲述流畅。

（2）声情并茂，有感染力。（3）角色鲜明，突出特点。（4）态势语运用恰当。

3、舞蹈（20分）

内容自定，自备音乐伴奏带。评分标准：（1）富有情趣，感染力强。

（2）舞姿优美，表情适当，表现力强。

（3）动作编排与音乐匹配，有一定技术含量。

4、机智应答

要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。

5、才艺展示（20分）

要求：器乐、绘画、手工制作任选一项。（1）器乐

自带音乐器材，自选曲目弹奏。

（2）绘画

由命题组选择动物、人物或风景若干，参赛教师在规定时间内创作出素描画。自带作画工具。（3）手工制作

由命题组指定物品，参赛教师用叠纸或编绳等方式，现场在规定时间内完成，自备材料。

四、领导小组

组

长：贾来起

副组长：杨月河

宋艳飞

组

员：李文芳

董为民

杨娜

祁朋伟

杨巧敏

刘建召

五、时间安排

报名时间：2013年3月12日——3月19日。以学校（幼儿园）为单位集体报名。

参赛时间：4月上旬

六、评奖

本次活动评奖分为集体奖和个人奖两项，个人奖按上述内容项目得分，分为一、二、三等奖。集体奖按参赛人数多少及得分，也分为一、二、三等奖。颁发奖状，进行表彰。

七、要求

各学校及幼儿园要高度重视，积极组织教师参赛。参赛集体成绩计入学校综合考评。对思想不重视，成绩特差的学校（幼儿园）进行通报批评。

梅花学区中心校 2013年3月12日

第五篇：教师基本功大赛小结

教师基本功比赛活动总结

为使我校教师教学基本功训练达标活动开展的扎实有效，以提高教师整体素质为目的，以提高全校教学质量为目标；为促进教师专业化成长，有效提高中青年教师教学基本技能和专业素质，我校于9月份开展了教师基本功比赛活动。本次活动 以“三笔字”为评比项目，通过活动充分展示了我校教师先进的教学理念；扎实的教学基本功，灵活的教学方式和良好的信息技术素养。全体教师以此活动为平台，相互学习，扬长避短，共同提高，整体素质得到了明显提升。

一、领导重视，组织严谨。

为了使评比活动达到“以评比促训练，以训练促学习，以学习促提高”这一目标。学校召开班子会和教师会，商讨科学而切实可行的活动计划。高校长亲自指导教师课堂教学能力和“三笔字”评比活动，并担任评委。确保活动落到实处。全体参评教师对这次活动高度重视，把本次活动作为提升自身业务素质的一种手段来认识，精心准备，提前练兵，为本次活动的成功开展奠定了基础

二、评比公正，注重实效

根据评比活动计划，明确了比赛的时间和地点，内容。并且校长亲自担任评委，确保了活动开展有序、评比公正、公平。教师“三笔字”评比活动主要是钢笔字、毛笔字和粉

笔字的比赛，参评教师现场完成作品并上交。

三、加倍努力，更上一层楼

通过本次比赛不难发现，我们的教师基本素质虽然有一定的基础；但还需要进一步的训练与提高。

1．要提高认识，正确对待。有些教师敷衍塞责，不够重视，要引起高度重视。

2．“三字”是教师必备的教学基本功之一，今后应加强这方面的训练。

3．要树立终身学习的意识。部分教师教学基本功比较差，知识水平、专业素质不高，特别要克服夜郎自大、骄傲自满的苗头。应谦虚谨慎，戒躁戒躁，不断学习，经常训练，提高自身的业务素质。

总之，本次综合评比活动是我校加强教师现代教学技能训练的一次检阅，对教师的教学能力及理论水平的提高起到了极大的推动作用。让我们以此次活动为契机，加大教学基本功训练力度，不断提高全校教师的整体素质，深化教育教学改革，为我校教育的快速、和谐发展做出贡献。