第一篇：XX小学行风整治自查自纠阶段工作总结

XX学校行风整治自查自纠阶段工作总结

XX学校学习实践科学发展观行风整治自查自纠阶段工作开展以来，在县教育局领导及行风监督员的指导帮助下，通过各种有效形式组织各学校认真排查行风建设方面存在的问题，针对社会、师生等各方面反映的热点问题，采取有效措施，切实自查自纠，确保评议工作取得实效。现就我学校这一阶段的工作情况汇报如下：

一、细化方案，突出重点

1、细化实施方案。根据县教育局文件精神，我学校结合自身实际和第一阶段工作情况，在原有实施方案的基础上，对自查自纠这一阶段的工作做了进一步的细化，严格执行“谁主管、谁负责”的原则，切实履行第一责任人的职责；并将第二阶段要求具体化，各学校要做到“四个一”，即召开一次不同层面的校内座谈会，在学校醒目处设立一个征求意见箱，开展一次群众评议活动，组织一次行风监督员座谈活动。

2、突出工作重点。我学校一是抓好两个层面（学校中层领导、各老师），突出三个重点（工作作风、、服务质量、工作效果）。二是基层学校普遍自查自纠，突出五个方面（队伍建设、校务公开、教育收费、办学行为、主动服务）。

二、多方评议，务求实效

自查自纠阶段，我们在进一步提高思想认识的基础上，对照行评实施方案的具体要求，坚持标本兼治、纠建并举、以评促纠、以查促纠的方针，着力把“真、实、严”贯穿于自查自纠工作的整个过程，采取“自身找、群众提、大家评”的方法，多层次、多渠道、多角度地征求意见。

1、组织一次行风监督员座谈会。在行评自查自纠阶段，我学校组织了一次行风监督员座谈会，通过座谈会听取汇报、了解社会关注热点问题便于整治。

2、畅通渠道。各学校向社会公布工作机构的联系电话、负责人名单及其联系方式，并开辟民主评议行风专栏，及时听取群众意见，接受群众监督和投诉举报。

3、自查自纠。各学校认真对照评议的基本内容深刻剖析，自己查找问题，并进行认真梳理，提出自查自纠的整改方案，写出自查自纠总结。目前，各学校均进行了自查自纠总结，并在的民主生活会上交流。

三、查找问题，深入分析

从各类座谈调查中反映出的有待改善的问题，梳理归纳起来，大致包括以下三个方面内容：

1、管理制度还不够科学。尤其体现在师资队伍建设方面，要加强对教师的培训，提高中学校教师业务能力；一线教师压力很大，要多关注老师的心理健康。

2、工作作风方面。学校中层领导强化服务基层的意识，加强对基层工作的指导和切实帮助基层单位解决实际问题。

3、校长接待日及民主理财工作。学校管理制度不完善，校长接待日宣传工作不到位，民主理财工作没有及时的按月进行。

四、拟订措施，着力整改

1、完善管理制度，加强教师培训。积极有效地开展师德建设工作，完善管理制度，大力宣传师德典型，创设师德建设的良好氛围；加强教师业务培训，着力提高中学校教师教学能力；努力改善教师工作、学习条件。

2、改进工作作风。要切实做到“六体现”即体现计划、体现效率、体现服务、体现水平、体现创新、体现实效。进一步完善健全工作规范、领导班子议事规则等长效管理机制，加强学校中层领导和全镇各校的工作协调，实行月、周工作安排制，统筹安排，加强横向、纵向的沟通协调。建立校领导接访、走访制度，变上访为下访，服务基层，解决问题。

3、完善校长接待日及民主理财工作。要不断完善、规范学校各项工作的管理制度，特别是“校长接待日”工作和校务公开制度，积

极发挥“校长接待日”的积极作用，及时处理发生在社会、学校中教育问题，做好校务公开工作，让社会了解教育收费、办学行为等社会关注问题，及时进行民主理财并及时公示，接受社会和群众监督。

在第二阶段自查自纠工作中，我学校取得了一定成效，但与上级部门和广大群众的要求也还有一定差距。在下一阶段中，我们将继续坚持标本兼治、纠建并举的原则，采取切实有效的措施，加大整改力度，提高群众对教育的满意度，推进教育行风建设再上一个新台阶，进一步树立教育的良好形象。

XXX学校 XXX年X月X日

第二篇：钟庄小学行风整治自查自纠阶段工作总结

钟庄小学行风整治自查自纠阶段工作总结

钟庄小学学习实践科学发展观行风整治自查自纠阶段工作开展以来，在县教育局领导及行风监督员的指导帮助下，通过各种有效形式组织各学校认真排查行风建设方面存在的问题，针对社会、师生等各方面反映的热点问题，采取有效措施，切实自查自纠，确保评议工作取得实效。现就我学校这一阶段的工作情况汇报如下：

一、细化方案，突出重点

1、细化实施方案。根据县教育局文件精神，我学校结合自身实际和第一阶段工作情况，在原有实施方案的基础上，对自查自纠这一阶段的工作做了进一步的细化，严格执行“谁主管、谁负责”的原则，切实履行第一责任人的职责；并将第二阶段要求具体化，各学校要做到“四个一”，即召开一次不同层面的校内座谈会，在学校醒目处设立一个征求意见箱，开展一次群众评议活动，组织一次行风监督员座谈活动。

2、突出工作重点。我学校一是抓好两个层面（学校中层领导、各老师），突出三个重点（工作作风、、服务质量、工作效果）。二是基层学校普遍自查自纠，突出五个方面（队伍建设、校务公开、教育收费、办学行为、主动服务）。

二、多方评议，务求实效

自查自纠阶段，我们在进一步提高思想认识的基础上，对照行评实施方案的具体要求，坚持标本兼治、纠建并举、以评促纠、以查促纠的方针，着力把“真、实、严”贯穿于自查自纠工作的整个过程，采取“自身找、群众提、大家评”的方法，多层次、多渠道、多角度地征求意见。

1、组织一次行风监督员座谈会。在行评自查自纠阶段，我学校组织了一次行风监督员座谈会，通过座谈会听取汇报、了解社会关注热点问题便于整治。

2、畅通渠道。各学校向社会公布工作机构的联系电话、负责人名单及其联系方式，并开辟民主评议行风专栏，及时听取群众意见，接受群众监督和投诉举报。

3、自查自纠。各学校认真对照评议的基本内容深刻剖析，自己查找问题，并进行认真梳理，提出自查自纠的整改方案，写出自查自纠总结。目前，各学校均进行了自查自纠总结，并在的民主生活会上交流。

三、查找问题，深入分析

从各类座谈调查中反映出的有待改善的问题，梳理归纳起来，大致包括以下三个方面内容：

1、管理制度还不够科学。尤其体现在师资队伍建设方面，要加强对教师的培训，提高中学校教师业务能力；一线教师压力很大，要多关注老师的心理健康。

2、工作作风方面。学校中层领导强化服务基层的意识，加强对基层工作的指导和切实帮助基层单位解决实际问题。

3、校长接待日及民主理财工作。学校管理制度不完善，校长接待日宣传工作不到位，民主理财工作没有及时的按月进行。

四、拟订措施，着力整改

1、完善管理制度，加强教师培训。积极有效地开展师德建设工作，完善管理制度，大力宣传师德典型，创设师德建设的良好氛围；加强教师业务培训，着力提高中学校教师教学能力；努力改善教师工作、学习条件。

2、改进工作作风。要切实做到“六体现”即体现计划、体现效率、体现服务、体现水平、体现创新、体现实效。进一步完善健全工作规范、领导班子议事规则等长效管理机制，加强学校中层领导和全镇各校的工作协调，实行月、周工作安排制，统筹安排，加强横向、纵向的沟通协调。建立校领导接访、走访制度，变上访为下访，服务基层，解决问题。

3、完善校长接待日及民主理财工作。要不断完善、规范学校各项工作的管理制度，特别是“校长接待日”工作和校务公开制度，积

2极发挥“校长接待日”的积极作用，及时处理发生在社会、学校中教育问题，做好校务公开工作，让社会了解教育收费、办学行为等社会关注问题，及时进行民主理财并及时公示，接受社会和群众监督。

在第二阶段自查自纠工作中，我学校取得了一定成效，但与上级部门和广大群众的要求也还有一定差距。在下一阶段中，我们将继续坚持标本兼治、纠建并举的原则，采取切实有效的措施，加大整改力度，提高群众对教育的满意度，推进教育行风建设再上一个新台阶，进一步树立教育的良好形象。

钟庄小学 202_年8月25日 3

第三篇：小学行风建设自查自纠

小学行风建设自查自纠情况汇报

为进一步加强行风建设，树立学校良好形象，根据县教育局近期行政会精神，我校于10月上旬认真开展行风自查，现将情况汇报如下。

一、统一思想，提高认识

我们及时召开班子会和全体教师会，认真学习游局长讲话精神，了解全县教育系统出现的一些不良现象，并要求大家逐一对照检查。

二、加强领导，落实责任

我校对此次行风自查自纠工作高度重视，把此次次活动作为实践“科学发展观”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。校长亲自抓，本着“有则改之，无则加勉”的原则，实事求是地进行了自查自纠。

三、具体情况

1、后勤管理方面。学校食堂完全本着学生自愿的原则，全校326名在校生中约有290人中午在校搭伙。我校没有强迫或变相强迫学生在校吃午饭。对于经济困难的学生，我校还减免其生活费。我校食堂有教师专门兼管，严格按卫生部门要求进行操作，食品卫生安全可靠。本期学生伙食费收费标准为：

一、二年级每月75元，三至六年级每月80元，饭菜质量较好，学生较为满意。

2、助学读物方面。我校教师没有私自组织学生购买助学读物。

3、我校无一例教师私自有偿补课现象。

年10月11日

第四篇：行风评议自查自纠总结

行风评议自查自纠总结

自开展行风评议自查自纠工作以来，我始终把搞好本职工作作为实践科学发展观,进一步转变工作作风,工作态度和工作绩效的重要手段。在工作和生活中，坚持理论联系实际，挤时间学，主动学，对照检查学，把学习与实践融合在一起，通过学习促进了工作。同时，结合本人实际情况，针对自身存在的问题进行了自查自纠，使自己看到了存在的缺点及产生的原因，努力做到自我检查，找准问题，对症分析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。

一、个人存在的问题

（一）系统地学习政治理论方面比较欠缺。本人虽然从未间断过学习，但是新知识越来越多，新的法律法规不断增加，由于日常事务繁忙，学习劲头不够足，自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透；对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上；有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学一行、精一行的恒心和毅力不够；在学习方面就存在搞实用主义，不相关的就不过问，对上级的有些重点工作了解不深不透。对政治学习抓得不紧，满足于一般化。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想及实践科学发展观的深钻细研不够，疲于应付，学习不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。

（二）工作作风有待于进一步提高。主要表现在一是不能时刻保持谦虚谨慎的态度，遇到不顺心的事情，如努力工作却又得不到别人的理解时，会有出力不讨好等委屈的感觉，不能保持平和的心态，做到戒骄戒躁。遇到困难和挫折的时候，有时不够冷静，影响自己的思想及工作情绪。二是工作失之于软，管理失之于宽。教育干部职工的思想还不够，组织纪律方面抓得不够严格。虽然建立健全了单位的各项规章制度，但执行起来有时还不能做到严要求。待人接物不够细，不太注重细节、小节。认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。性子急，有时候说话不仔细考虑，直来直去，让人接受不了，甚至造成误解。工作中遇到繁琐、复杂的事情，虽然有感到潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的态度。

（三）思想观念仍需解放。本人具有良好的服务意识，能从大局出发，淡泊名利，全心全意作好本职工作。但在工作中多数是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考，提前预测，及时准备，工作的全局性、前瞻性、创新性不够，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强；工作方法不够活，自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，在处理问题上不够灵活，方法不够多。在具体工作中遇到的困难，形成了心理上的压力，而没有好地去探索切入点，因而工作上放不大开手脚，思想上不够大胆，满足于现状。

二、产生问题的根源

（一）对理论学习重要性和必要性的认识不足。没有坚实的理论基础，就没有自觉地行动。工作中，之所以存在宗旨观念不牢，理论水平不高等问题，关键就在于放松了自身的理论学习，有时把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作脱节的现象。也正是由于缺乏坚实的理论的指导，才使自己在更好地为人民服务方面做的不够到位。也因此自己逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。同时始终认为自己事业心比较强，只要不犯错误，思想是不会变到哪里去，尽心尽职地做好工作就行了，因此，也就放松了

学习，造成了小成即满的思想状况。同时也就放松了干部职工的学习，形成了轻视理论、忽视学习的倾向，也正是由于缺乏坚实的理论的指导，在 “内强素质，外树形象”上，总结好的做法、推广好的经验少。

（二）对为民服务、让民满意的宗旨观念理解不深、不透。做好本职工作，为群众办好事、办实事，正确处理各种利益关系是实现宗旨观的最基本形式。总的说，这方面做的是不错的，但在思想的认识上、行动的自觉性上有差距。有一些模糊认识，感到宗旨观是一个大概念，是一个政治类的要求和理念，有时觉得在实际工作中，在具体行动上难以准确把握，没有完全做好与工作实践的紧密结合。而新形势下对金融业的服务手段和服务功能又提出了更高的要求，所以服务手段和服务功能有待进一步提高。

（三）思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研究较少，敏锐性不强，总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制定方针政策是上级领导的事，自己是执行者，只要把上级的精神不折不扣的贯彻执行就行了，缺乏大局意识和忧患意识。这种思想是不对的，片面的，说明自己的不成熟。二是没有熟练的运用好马克思主义辩证法。工作忙时，不能做到统筹兼顾，在正确处理全局与局部、主要和次要的关系的能力上还有欠缺。三是忽视了自我约束、自我监督，想问题办事情依赖于服从分配，完成上级交办的任务为准则，在积极主动、创造性地工作，强化自我约束、自我监督方面有所忽视。

三、整改措施、努力方向

通过对政风行风建设有关文件的学习领会，使我真正认识到个人在行风方面存在的问题，小不改则筑大错，甚至直接影响到国家政策的贯彻执行，损害政府部门形象，影响机关干部在群众中的威信。分析自身存在的问题，自己决心从以下方面进行整改：

（一）深入学习有关理论，以政风行风建设为契机，实现工作新突破。一是解决认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。通过自查自纠，敲起警钟，明确学习的重要性和不学习的危害性。今后我要把学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论作为必修课，特别是在学习邓小平理论的科学体系和“三个代表”精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，学习理论的自觉性有了很大的提高。充分利用业余时间进行自学，在学习的系统性上下功夫，对照“三个代表”的要求，实践自身欠缺的政治理论知识，提高自身的政治素养，做到真学、真懂、真信、真用。二是要做出学习计划，不仅要学习好党的基本路线、方针、政策，还要学习好现代科技方面的知识，要学法律，懂管理，努力提高政治素质和业务素质，提高工作水平，改进工作方法。三是理论联系实际，学以致用，在学习过程中自觉地将理论同市场监管工作实际结合起来，不断提高运用理论解决问题的能力。严格按照党章规定的党员义务和党员领导干部的标准，认真履行自己的职责，进一步树立了全心全意为人民服务的思想，认认真真做人，踏踏实实办事。

（二）深入实际，不断改进工作作风，牢固树立为人名服务的形象。真实把握人民群众的根本利益要求，更好地为人民服务。遇到困难和挫折的时候，要看到光明，坚定胜利的信心；面临工作中出现的问题要冷静思考，妥善处理，不悲观失望；面临挑战的时候，要沉着应对，知难而进，不头脑发热。遇到意见分歧，要坦诚相见，及时沟通。对违反党的宗旨和纪律的错误行为，要敢于批评。

（三）进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，要不断加强自身建设，严格要求自己，自

我加压。以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全社联系起来，坚持高标准、严要求，围绕这次行评，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务，以适应新时期市场经济的需要。

田翠蓉

二0一0年十一月十六日

第五篇：政风行风自查自纠总结

鸣犊镇初级中学

政风行风自查自纠总结

为认真贯彻省纠风工作和省教育系统开展民主评议政风行风工作会议精神.为深入贯彻落实教育局文件,按照区教育文教局的统一部署,结合本校实际,认真学习上级文件并深刻领会其精神,成立了行风建设评议领导小组,同时对行风评议的主要内容进行了自查自纠。针对社会、教师、家长反映强烈的、关心的问题,采取了有效的措施,并做了深入细致的工作,通过召开座谈会、学生问卷、家长问卷、个别访谈等形式,使自查自纠真正找出问题,并逐一落实解决。为全面提高我校的行风建设,为教育教学保驾护航.现就我校政风行风整顿工作的情况汇报如下：

一.认清形势，提高“师德师风建设”的认识。

通过认真学习省、县文件，我们清醒地认识到：教育行政部门是负责组织和管理各级各类学校的行政职能机构，学校是青少年成才的摇篮，肩负着为国家培养高素质劳动者和接班人的神圣使命，同老百姓的关系最为密切。群众利益无小事，教育行风的好坏，不仅关系到教育行业形象，关系到人民群众的切身利益，而且关系到党和政府的形象，直接影响到党群、干群关系。

为规范办学行为，落实教育的科学发展观，搞好行风评议就要以认真负责的态度，严格要求，查找工作中存在的问题，开展自我教育，自我提高，自我纠正，促使广大教职工在思想作风上、工作作风上、组织纪律上都有改进提高。我们认识到民主评议工作能否取得成效，关键是自查自纠工作是否落实到实处。我们对照区教育局《通知》的内容，以严肃认真、求真务实的态度，坚持高标准，认真查找问题，既看到我们工作中所取得的成绩，也看到了我们工作中存在的不足，敞开大门，广纳民意，广泛征求群众的意见，自觉接受社会和群众的评议和监督。通过自查自评，真正把问题找准、找全，为整改工作打下基础。

为此，我们适时召开了行政班子会议、班主任会议、全体教职工会议，成立了行风建设领导小组，全员学习，做到人人皆知、积极参与，认真传达贯彻“通知”精神，全面部署实施自查自纠工作，并利用学校各种有效的形式，深入开展调查走访，广泛征求学生、家长的意见和建议，使自查自纠产生良好的全面效应。通过查找分析问题原因，制定出切实可行的措施，做到边查边纠边改。

附：鸣犊镇初级中学政风行风建设领导小组：

组长：魏铠

副组长：杨浩田

成员：高军、李稳田、阮恒敏、成建斌、周国庆、王利平

二．、高度重视，健全组织

1、学校领导高度重视此项工作，并成立了行风整顿领导小组，聘请法制副校长及家长委员会成员为校外行风评议员；聘请学校行风评议监督员。

2、坚决杜绝教育乱收费。期初，向社会、向家长公开学校的收费项目、标准及依据。开家长会向家长公布学校培养目标，请家长督促。

校长代表学校，郑重地向社会、向家长承诺：尊重所有家长，尊重每一位学生，信守师德承诺，为家长服务，让学生成长。对外设立行风整顿举报电话，设立校长信箱。诚恳请社会、家长作行风督查。

三、加强教师学习教育，树“师德师风”

1、组织教师学习教育法规，讨论考勤、考核制度，特别强调不带移动电话进入课堂；不无故请学生离开课堂，并在教师大会上通过。

2、扎实开展行风整顿动员大会。会议上全文照宣了区教育局23号文件，《中国共产党纪律处分条件》、《陕西省教师职业行为“八不准”》、《教育局五条禁令》，让教师明确什么该做，什么不该做。

3、利用周五下午的教师会，坚持学习法律法规及先进典型的先进事迹。

4、开展创建学习型学校活动，树学习型教师个人形象。学校有集体计划，教师人人有个人计划。

5、在教师中开展读书活动。学校每月检查学习效果。

6、坚持教育教学研究。①坚持每月检查教学常规（备课、作业批改、家访、听课记录等）。②开展高级教师献课、青年教师赛课、语文教师现场作文竞赛、数学及艺体组教师现场备课等活动。③开展以年级为单位的集体备课。④深入校本教材的实践研究活动。教会学生用小眼睛看大世界。

四、精心管理学生，树良好的校风。

1、开好家长学校的上课活动。

给家长作有关孩子学习辅导、新课改理念；学生心理健康教育及家长

协助学校教育的方法。

2、在学生中以“爱”的教育为主线，开展系列的德育活动。①做好学生安全工作教育，向学生家长发协商教育的“致家长公开信”；向学生发《在校安全条例》，并组织学生在校会上宣讲。

②明确学校的校风、教风、学风，各班拟定班风、班规、班训。通过校会、班队会，教育学生爱身边的人，做身边的事——关爱周围的一切。

③对学生进行文明礼仪教育。开展“进校园讲普通话”、“说话轻轻讲文明”，上下楼“脚步轻轻靠右行”、“见面问声好”等系列活动，让学生做文明小市民。

④积极开展“尊老、敬老、助老”系列活动。

⑤拓宽德育阵地，为学生的发展着想。

3、请法制副校长，结合中、小学生应知道的法律法规，对学生进行法制专题讲座。教学生学会承受失败，学会自护，让学生有着健康的心理，健全地、全面发展。

依法、诚信治校是我们的宗旨，“为学生服好务”是我们奋斗的目标。我们将在现阶段工作的基础上不断总结完善，虽没有最好，但我们追求更好！

五．积极开展自查自评，坚持边查边改

边查边改，发现问题及时处理，从我们广泛征求各项问卷调查看我校师德师风、规范收费、教育质量、作业负担、校纪校风、家访联系、食堂质量、安全管理、校务公开九个方面都能让绝大部分学生、家长满意，学校在这几年所取得的成绩也得到了充分的肯定。在进行自查自纠时，自感学校规范办学制度有待于进一步完善，还存在着一些不足：

1.师资队伍建设有待加强，师德师风水平有待提高。一是个别教师不能做到耐心地教育学生，师生之间缺乏民主、平等的良好氛围。二是个别教师业务水平有待提高，部分中老年教师对现代教育技术接受较慢。

2.办学条件有待改善。虽然通过近几年上级领导和全体教职工的努力，我们的教育事业有了较大的改变，得到了发展。但与人民群众和经济发展的需求仍有一定的差距，仍不能满足社会、人民群众对教育的需求。

我们决心以这次政风行风评议为契机，立即纠正不足之处，把各项工作做得更规范、更扎实，真正把学校办成社会满意、人民群众满意的学校。

鸣犊镇初级中学

202_.6.25