第一篇：如何做好一名课外辅导老师

如何做好一名课外辅导老师

一、我认为一个优秀课外辅导老师应具备以下几个方面的素质：

1、充分的工作热情和仁爱之心。没有这一点，水平再高也无济于事。

2、扎实的学科功底。正所谓巧妇难做无米之炊。

3、深谙本学科教学规律，有丰富的学科教学经验。只有做到这条，才能使教学活动产生实效。

4、掌握完整的学科知识网络体系。只有做到这条才可能把学生向正确的方向引导。

5、具备独特的教学思路和针对各层次学生的具体化方案。只有做到这条才能因材施教。

6、对应试策略有深刻而独到的研究，只有做到这条，才能辅导学生应付大考。

但是，对基础和习惯双差的学生提高成绩是一件极其困难的事情，除具备以上素质以外，还需要具备以下素质才可能成功引导此类学生。

1、懂得心理学，能够进入他们的内心世界，学会欣赏他们。

2、懂得人生激励学，大部分这类学生不是不可救药，而是潜能有待开发。

3、要有充分的耐力。

4，要找到他们的起点，从他们能开始的地方开始，坚决杜绝拔苗助长！课外辅导，顾名思义，就是在课外对学生进行辅导。它涉及的内容十分广泛，小到一道题，大到一些学习方法的指导。这是老师们的一项经常性工作。但很多时候，效果不是很好。

二、怎样进行有效的课外辅导呢？下面就谈谈自己在文心学堂教学中的一些想法和做法。

（一）、调查了解，熟悉学生情况

课外辅导的内容很多，但不管是辅导哪方面，我想首先应做的是：调查了解学生情况，拟定辅导计划。我们在进行辅导时，应先弄清楚学生最需要什么，然后对症下药，才能收到效果。同一年级学生知识基础差别很大，因此在教学中教学内容就大不相同。在辅导中要通过辅导，使优生更出色，暂时的中差生有较大的进步。

（二）、辅导的原则

1、因材施教原则：根据不同层学生，掌握各种学生的思想和学习方法，采取相应的办法，调动他们的学习主动性和积极性。注意精讲多练。

2、趣味性原则：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。课外辅导也不例外。这就要求教师在进行课外辅导时多费心思，把辅导材料尽量设计成新颖有趣的形式。

3、作业布置原则：作业量尽可能少，但次数可重复多次，尤其是学困生更应如此，使其在熟练的基础上生巧。

4、切忌暴躁。无论是好生还是差生，他们在老师面前，都是有一点心理压力的。在课外辅导时，教师的态度要温和，心态要平和。耐心、不发脾气，避免给学生造成过重的心理压力，影响学生的学习兴趣，要让孩子感受到得到老师的辅导是一种享受。

5、注重教给方法，形成能力。无论哪类学生，在方法和能力上都显得较欠缺。通过老师的课外辅导，学生应有这两方面的提高，学会知识迁移，而不应是就事论事，就题论题，讲过见过的题型学生就知道，没有讲的东西就一窍不通，不能举一反三。

6、注意良好习惯的培养。叶圣陶先生讲过：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯”。因此，课堂教学也好，课外辅导也罢，都应该注重学生良好习惯的培养，为学生的终身学习打好基础。

7、持之以恒的原则：学生的进步往往是一个漫长的渐变的过程，差生更是如此，需要老师和学生双方的每天坚持，才能达到集小溪以成江河的效果。

（三）、辅导的途径和方法

1、学优生的辅导：优生的自学能力较强，思维较敏捷，但多数同学马虎粗心，贪多图快。为了让他们在原有的基础上有所提高，应引导他们选做难度较大的对口综合练习题，以加强和进一步提高其自学能力，发展思维能力。推荐一些介绍学习方法的书籍给他们看，鼓励他们尝试新方法，并及时总结获得新知识的方法和途径。

2、中差生的辅导：学困生，首先应是摸透情况，找出“差”的原因：

（1）、家庭原因。主要有以下几个方面：A、家长的教育方法不当，动辄打骂，造成学生的逆反心理。B、家长工作较忙忽视对孩子的培养教育，有时使孩子处于无人过问的境地，染上坏毛病。

（2）、社会因素：被社会上的不良现象迷惑，学会了成天打游戏，失去了学习的兴趣。（3）、老师在教学上的疏忽，采用死板的传统教学方式，对孩子关注不够，使学生丧失了上进心，破罐子破摔。在找出差生形成的原因后，做好辅导。

3、爱心鼓励，促差生转化。差生一般是不太让人喜欢的，在学校常受到老师、同学的嘲笑、嫌弃。关爱每一个学生是教师的天职。对于差生来说，教师的爱是他们找回自信，走向成功的原动力。它是一把让学生敞开心扉的钥匙，差生在爱心的催化下才会产生想学好的新愿望，这也才有可能使辅导成为可能，正所谓“亲其师信其教”。

例子：学生吴超辰，潞河中学，初三，来的时候三十分，聪明但是之前没好好学，对物理厌烦，经过辅导，现在能考90多分，通过对这个孩子的辅导我发现主要是多引导，鼓励孩子主动学习，重点是引起兴趣，掌握学习方法，从简单开始，让孩子体验的学习的成就感，逐步喜欢学习，形成自己的方法和思路。

4、抓时间补习旧知是差生不反复的重要前提。凡是差生，他们的学习基础不扎实，在他们想重新学习的时候，新旧知识衔接不上，成为他们前进路上的拦路虎。所以，教师应在打好新知的基础上，利用课外时间给他们补课，由浅入深，培养学生系统学习的习惯。在为他们准备的习题上，一定要在“准”字上下工夫，努力做到少而精。如果不做到这一点，而一味地搞题海战术，下大包围，弄得学生头晕脑胀，只会使他们更加失去兴趣、信心，转变差生也就成了一句空话。

5、教会学习方法。差生学习差，很多是由于方法不正确，不懂得预习和复习的重要性。预习可以培养学生良好的学习习惯，通过预习，发现问题，才会有目的去听老师讲课，增强学生自己分析问题和解决问题的能力。复习也是搞好学习的一种好方法。有的同学常说自己脑子笨，不好使，刚记下就忘了，进而放弃了学习。老师一定要对他们进行鼓励，教给他们一定的学习方法，尤其要让他们懂得预习和复习。

后南仓物理教师 刘新泉 二0一三年六月十五号

第二篇：如何做好一名课外辅导老师

如何做好一名课外辅导老师

随着家教市场趋于成熟化，越来越多的家教老师发现这个工作更加充满挑战性。一方面家长在寻找家教老师时越来越理性，不再盲目相信空口的承诺或随意找老师，他们更愿意相信群众的口碑和实际效果，所以一般都要求参加试听课程；另一方面，如果辅导学生一段时间后并没有起色，家长就会怀疑家教老师的水平，从而使老师陷入不尴不尬的境地。事实上，这正是家教市场趋于合理化和自我规范化的征兆。对于家教老师而言，就会使那些有水平、有责任心的好老师很快形成良好的口碑，上门求学者日益增多；而那些没有真本事和妄想靠耍小聪明和忽悠人挣得外快的所谓的老师，就会门前冷落，只好改弦更张了。

事实上，一个优秀课外辅导老师所要具备的素质应该远远超过在校的一般老师。那么具备哪些素质才可以成为一个顶尖的课外辅导老师呢？

1、充分的工作热情和仁爱之心。没有这一点，水平再高也无济于事。

2、扎实的学科功底。正所谓巧妇难做无米之炊。

3、深谙本学科教学规律，有丰富的学科教学经验。只有做到这条，才能使教学活动产生实效。

4、掌握完整的学科知识网络体系。只有做到这条才可能把学生向正确的方向引导。

5、具备独特的教学思路和针对各层次学生的具体化方案。只有做到这条才能因材施教。

6、对应试策略有深刻而独到的研究，只有做到这条，才能辅导学生应付大考。

另外，以上各条只对学习习惯好的同学有效，这就是为什么有些口碑较好的老师和机构都去选学生的原因，他们知道，让基础和习惯双差的学生提高成绩是一件极其困难的事情，不如不教，省得坏了自己的名头。那么，你还需要什么素质才可能成功引导此类学生呢？

答曰：

1、懂得心理学，能够进入他们的内心世界，学会欣赏他们，佛曰，“一花一世界，一叶一菩提。”

2、懂得人生激励学，大部分这类学生不是不可救药，而是潜能有待开发。

3、要有充分的耐力，当然也少不了家长的积极配合。

4，要找到他们的起点，从他们能开始的地方开始，坚决杜绝拔苗助长！

第三篇：如何做好一名老师

如何做好一名老师

随着学业的深入，在专业课的学习之余，我们应该开始考虑“如何做好一名老师”。作为一名学生，我们自己也是在许许多多优秀的老师关爱下成长起来的。从和蔼可亲的小学老师到学术严谨在生活上却是我们的好朋友的大学老师，我们时时刻刻都在接受他们的帮助，也无时无刻的在变得成熟坚强。可是作为一名师范生，我们要思考的是在未来的就业道路上怎样尽自己得全力去做好一名对学生问心无愧的老师。

教师一直有着“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”“无私的蜡烛”这些说法。可是，且不说能不能做到这个样子，就算做到这些就真正的能成为一个好老师了吗？我不能同意。自古以来，中国一直有着“师者，传道授业解惑者也”的说法。教授学生知识，解决学生疑惑的确是教师很重要的一部分。但我认为，做好一名教师最重要的是教会学生怎样去学习，怎样去探索，怎样在有一天没有老师的情况下，也可以通过自已已有的能力，得到解决难题的方法。

我想大家都知道一个事实，中国的孩子和世界上其他国家的学生相比，做题解题的能力无可比拟。但只一遇到与其他人合作任务，要通过自行思考能力解决问题就完全不行。创造力更是排在世界倒数的水平。这不能不说是我国教育的失败。

要解决这个问题，不仅要改变我国现行的教育政策，教师的教育方法与教育方针也需要很大的改变。虽然现在这种改革迹象还未显现出来，但我相信，国家发展和教师的努力下，总有一天中国迟早也会有完全由大陆教育出来的诺贝尔奖获得者。

第四篇：如何做好一名中学物理老师

如何做好一名中学物理老师

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1提高自身的能力。现在是大二了，考了3次普通话还没有过。但是我不会放弃的，因为我知道普通话过级是成为一名合格老师的标准之一。如果普通话不好，自己有再大的本事，学生还是接受不了你的信息你的知识，永远只是对牛弹琴。表达能力很关键，最大的悲哀莫过于黄金满屋却无后代，才学八斗而无法传授。虽然我非常支持地方语言教学，因为作为一个本地人面不会说本地话，那也是多么可怜的事情，地方语言也是我国的宝贵文化，但是必要的普通话沟通还是须要的，毕竟孩子们还是很多要走出去。好的演讲者好的老师都是应该具备良好的沟通能力和表达能力。当老师与学生的沟通缺乏，那么老师就无法得知学生的类型，无法了解学生的情况。老师不了解学生，那老师还有什么好方法去教学生呢？表达能力不好，学生怎么能听懂你的意思你的想法，搞不好弄巧成拙，害了子弟们。孩子的语言和成人不一样，不要用成人的思维看待孩子的“胡说八道”。作为一名物理老师，首先是自己本身有着过硬的物理方面的知识。还要懂得如何去运用到实际当中。

2保持终身学习。不仅仅是要学习学科本身的知识，还要去学习社会了解国情。一个没有社会经历的人，那么他就不会真的了解社会须要什么样的人，然而就不会懂得该如何教育孩子。马云说他出去经商不是为了挣钱，当然做生意一定是要挣钱的，他的目的还是用自己的社会经历去回到学校，把他的经历与感想教育传授给学生。虽然现在他暂时还没有回到学校，但我相信他以后会成为一名出色的老师。因为他比许许多多的人知道社会须要什么样的人。社会在不断的进步，如果我们还是停止不前，那么我们就会被社会淘汰，更不用说去教育学生了。不仅是科技在进步，社会的格局世界的姿态日新月异。如果不保持终身学习，那么我们将如何去面对学生去教育学生，如何去教育去能适应社会的学生。

3提高道德修养。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。老师的道德问题已经上架，每天大量的新闻报道老师的道德缺失。教师是孩子的言传身教者，老师的一举一动都会引起学生的注意，甚至模仿。当老师做出不道德的事情，那么孩子何尝不会学习。我读中学的时候，老师们受到教育局的命令，中学生不能吸烟。但老师在跟我们说的时候，自己手里却是拿着烟。而学生是喜欢模仿多过于听讲。弄第二天就有许多学生抽起烟来，下课躲到树林里抽，不到几天，荔枝树就着火了。老师当时也很郁闷，叫学生不抽烟，反而弄出个大烟来。所以老师的行为是对学生有很大的。老师的缺德，不仅影响学生成长，还造成社会的不稳定，因为老师也是社会中的一员。最近出现老师带女学生去开房的事件，这种犯罪的行为更是让人无法接受。老师没有道德比无科学知识更严重。

4关爱学生。教师的魅力在于吸引学生热爱学习，多关爱学生让孩子热爱学习。没有信任就没有教育，教育孩子的前提是有度地信任他们，信任学生老师，学生才相信他（她），尊重学生的老师，学生才尊重他（她）。欣赏促使成功，抱怨导致失败。学会欣赏孩子，鼓励学生，不放弃任何一个学生，每个学生都是平等的都是可塑的。让他们知道他们是可以的，他们能行，毕竟信心是力量的源泉。不抱怨学生，学生再差也有他们的优点。教育重要的是培养兴趣和习惯，读书很多时候是为了养成良好的习惯，不仅是学习上，还有生活上。一个好的习惯将可以积极影响他们一辈子，一个坏的习惯将毁了他们一生。有时候宽容比惩罚更有力量，老师应该懂得正确的宽容。.没有秘密的孩子长不大，要尊重孩子的秘密。世上没有坏孩子和差生，只有不会教的老师，平等对待每一个孩子。让孩子对自己的过失负责，生

活是他们的，学习也是他们的，所以要他们学会对自己负责。让每个孩子都体验到成功，体验成功对孩子竖立自信心有很大的帮助。天才就是选择了最适合自己的路，蠢材就是选择了最不适合自己的路，尊重孩子爱好，尊重他们的选择。

5选对方法。要知道现在所学的不是现在要懂，但是一辈子有用，而现在不懂的学习是不是很痛苦？我们来检讨这件事情。我们的教育界不是从上到下都非常的努力吗？难道我们没有考虑到所谓的文化教养吗？其实不是没有考虑，我们上到教育部，下到所有的老师、家长，大家都是非常尽心尽力。但是，如果这个尽心尽力没有对准焦点，那就非常可惜，费力多而收功少。如果我们对于教育的本质，了解得不够透彻，我们对于儿童心理的发展，认识得不够清楚。那么我们所做的教育，不仅没有效果，还有反效果。增长他的内在的学习能力，要增长内在学习能力，必须按照人类自然发展。什么年龄的孩子该怎么教，什么类型的学生该怎么培养，都是有其相对合适的方法。关键在于如何我们灵活的巧秒的正确的去实现去完成。说到这不得不承认我们国家现在的大多数的学校是在做培训学生，而不是在教育学生。我还是大学生，所以知识比较少，但还是想说：中国大学与小学之间个人觉得有问题。小时候是练习沟通和表达能力最好的时候，中国却把它放到大学，小学应该让孩子懂得快乐，一个孩子不懂得快乐那是一件多么糟糕的事情，而中国小学学业就负担非常重，孩子没有了该快乐的时间，变得不懂得寻找快乐；大学本应该是去学习过硬知识去的，中国的大学专业学习却是十分敷衍，两头都顾不着。

世界上最好的教育是爱的教育，最美好的声音是爱的回音。

第五篇：做好一名物理老师

如何做好高中物理教师

上传: 宋嗣林更新时间：202_-5-4阅读： 13

时代在发展，如何做一个称职的高中物理教师，是每一个物理老师，都应该思考的问题。笔者认为，做好高中物理教师，应该做好以下几点。

一、教师要有崇高的师德和敬业精神

热爱，尊重学生是做好教师的基本要求，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。老师对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分保护学生的自尊，培养学生自信。“学高为师，身正为范”。只有树立良好的师德师表，才能赢得学生的尊重，才能成为学生的良师益友。

二、要不断提高物理教师自身的素质

提高物理教师的素质，内容是相当广泛的。如何提高呢？我认为主要从以下几个方面着手：

1、明确“一桶水”和“一碗水”的关系，不断增加和提高“一桶水”的容量和质量。

现代社会里，学生的知识来源非常丰富，思维非常活跃。如果老师不及时更新自身的知识，死守“一桶水”很可能就跟不上学生的要求。再说了，物理本身的特点决定了物理知识的广度。物理是一门研究自然界万物之理的学科。时空跨度大，知识内涵丰富，囊括了人类所接触的所有自然现象。这就要求物理老师必须具有：合理的物理科学知识结构；运用物理知识解决问题的能力；主要的物理学科（如力学、热学、电磁学、光学、原子和原子核物理学、粒子物理学等）知识；与物理学科关系密切的其他学科知识（如数学、化学、生物、计算机等）。

2、提高物理教师理论修养

一位合格的物理教师，就不能把教学活动看成是单纯的物理知识传授。他必须培养学生学会正确地运用物理知识分析问题、解决问题的方法；必须能够站在理论和现实结合的高度观察自然世界，揭示世界物质间的本质和内在联系，揭示科学的规律。这就需要物理教师必须具

备有较高的理论素养，学习教育学理论，系统地掌握物理知识，不断吸取当今自然科学研究理论和成果来充实自己。

3、提高教育教学能力

只有有了较强的教育教学能力，才能培养学生的能力，才能体现素质教育的初衷。物理教师要具有扎实的教学基础，如语言表达、板书板图、动手操作等。物理是许多概念、规律的组合，而这些概念规律来源于生活，高于生活，物理老师就要在课堂上用准确的、形象的、幽默的语言再现这些概念规律的来源以及它们和现实生活的联系。在讲述时，要注重各个知识之间的联系以及他们和现实生活的联系。当然还要富有敏锐的教育观察能力，及时发现学生的创造火花，因势利导，培养学生创新能力。对教育教学过程出现的突变情况，能正确判断，恰当处理。更要有驾驭课堂的组织管理能力，要做到教学结构科学完整，教学方法得当灵活，教学活动有序热烈。

三、要在物理教学中的渗透德育教育

1、深入挖掘教材中的德育内容

物理学知识中本身隐含着重要的德育内容，其中包括爱国主义教育，科学态度和科学精神教育，以及世界观、价值观、人生观、道德品质等方面的教育。教师要精心研究教材，将它们挖掘出来，并与物理知识的学习有机地结合在一起，以便寓德育效果于智育教育之中。这就要求我们首先要有教书育人的新观念，在备课的过程中将德育内容和物理知识融会贯通，并且在授课中要自然贴切，使学生在不知不觉中受到熏陶。

2、通过实例激发学生的爱国热情和学习兴趣

在教学过程中教师要注意讲述我国物理学所取得的巨大成就，激起学生热爱祖国的真情。比如在“人造地球卫星”的教学中，介绍我国的“东方红一号”卫星的发射及其伟大意义，以及我国目前处于先进行列的火箭与卫星技术，中国人自己研制的人造地球卫星和实验通讯卫星发射成功让世人瞩目。在“裂变和聚变”的教学中，介绍中国的“导弹之父”钱学森，为了祖国的科技发展，毅然放弃国外优越的生活条件回国工作。“两弹元勋”邓稼先在建国初期，也毅然放弃了美国优越的工作环境和生活条件，怀着满腔的爱国热情和报国志向回国投身建设，参加和组织我国的核武器研究，为了祖国的强大，邓稼先数十年来努力奋斗，鞠躬尽瘁、死而后己。中国人自己研制的原子弹氢弹爆炸成功让世人震惊。使学生了解我国现代

科技飞速发展的状况，不断激发学生的民族自尊心和民族自豪感，看到祖国在飞速前进，立志为祖国腾飞而努力学习。这样做既对学生进行了爱国主义教育，又激发了学生学习的兴趣，活跃了课堂气氛。

3、追求真理，献身科学的教育

要想培养学生的科学精神，教师必须以身作则，自己认真作好演示实验，严格按规则操作，尊重事实，如实记录。鼓励学生独立完成课本中的实验和制作，发挥他们的主动性、创造性，只要持之以恒就能培养学生的科学态度。在日常生活或物理教学中，常常会遇到一些摸棱两可的疑难问题，学生的观点不统一，这时让事实来回答问题是最好的解决方法。比如“自由落体运动”一节，开始学生对“在真空中，羽毛和铜钱同时落下”，感到不可思义、将信将疑，此时要学生立刻亲自做实验，验证释疑。最后教师强调“实践是检验真理的唯一标准。”这样，既传授了知识，又培养了学生实事求是的科学态度。许许多多的物理素材，对学生追求真理，献身科学的教育都能起到极好的效果。如教学“牛顿运动定律”，介绍伽俐略和亚里士多德时，强调他们俩一个凭“科学实验”推翻谬误，揭示真理，另一个凭“经验事实”妄下论断。以此教育学生不要盲从，凡是要实事求是勇于探索，培养学生分辩是非的能力和追求真理的情感。在活动和实验中若有学生打退堂鼓，可用“爱迪生的故事”使学生明白在科学上没有平坦的大道，只有在崎岖的山路上勇于攀登高峰的人，才能达到光辉的顶点。

四、积极投身教学改革，创新物理教学方式

传统的“你讲我听，你教我学”的填鸭式教学方式，以及评价体系严重打击学生探索求知的欲望，打击学生的学习兴趣。因此，要想有好的教学效果，必须做到以下几点：

1、确立学生在物理教学中的主体地位

传统的旧的教学观，将教师视为知识的传递者、能力的培养者、思想认识的教育者。在这种观念下，教师以自己为中心，上课讲述时间过长，而学生主要是听教师讲，处在被动地位。其结果是，学生对物理课不感兴趣，课堂教学质量得不到真正提高。这主要是由于传统的教学没有注重学习的主体。学生是物理学习的主体，需要我们认识主体、尊重主体、发展主体，让学生主动地参与教学活动，体验获取知识的过程，从而提高教学效果。这就要改变“以讲为主”的教学模式。在教学过程中，教师是指导者和组织者，学生是教学活动的全面参与者；同时，还应该结合学生的实际情况，调整教材内容，以保证学生参与教学活动的时

间和空间。尊重主体，在教学过程中创设师生之间、生生之间平等、和谐民主的学习氛围。

2、要注重评价的多样化

在传统的教学中，仅仅以成绩的好坏来评价学生，这固然有它有利的一面，但是它不利的一面也是相当明显的。特别是成绩不好的同学一直不能受到老师的肯定或表扬，时间一久，他们就会失去对物理的兴趣，从而使物理教学任务和目标很难完成。提倡用多种方式评价学生的学业成绩。实行小组讨论方式教学，就很好的做到这一点，学生平时学习成绩和课上参与情况在学期物理学习总评成绩中占一定比例。给不同层次的学生以肯定，使学生能形成积极的自我评价，以积极的态度去学习物理。

总之，新时期的物理教师，一定要与时俱进，适应时代的要求，不断学习，充实自己，不断提高自己，才能符合时代的要求，做好一名高中物理教师。

如何做好一名中学物理教师

一、做个优秀的物理教师

1．上好第一节公开课。第一节公开课是学校对你定位的重要参考指标，和平常上课不一样，具有表演性质，要把自己的所有有点尽量表现在第一节公开课。

2．听课是新教师提高的重要途径。新教师上好课的关键是经验的积累，要尤其重视间接经验的积累，最直接的途径是多听优秀教师的课。听课要讲技巧，新教师要学会听课，听课前一定要先备课，这样才能发现更多细节的东西；听完课要多跟前辈教师交流。

3．新教师要善于发挥自己的优势。老教师的缺点在于重复多年的工作，思维已形成惰性，难以接受新事物。而新教师往往更富有创造性。例如新课改思想，例如传感器，新教师要勇于践行。

4．实习生要正确处理和学生的关系，不宜和学生距离太近，要保持教师的威严。

5．新教师初上讲台易紧张，语速快，导致学生听不懂。新教师要学会掌握课堂节奏，学会唠叨，学会培养学生的兴趣。

6．上重复课不是重复工作，针对不对的班级特点（活跃程度、基础程度）设计不同的决策。享受与学生交流的过程。

7．慎用ppt，站在学生的角度，板书板画才是最有效的。

8．设计课堂教学，应站在学生的角度，不能总觉得高中的内容简单。

9．当班主任时，对于班上的不良情况，要么不管，要么管到位。处理差生，要针对不同类型的学生分类处理。可以粗暴处理学生，但过后要让学生理解，明白教师的真心。

10．处罚学生的技巧是杀鸡儆猴，当同一个处罚出现第二次，说明这个处罚已经无效。

11．培养良好的班级气氛，可以举行集体活动，例如举行球类比赛等，能很好提高班级的凝聚性。

二、教育方法指导

问题1：如何培养尖子生？

答：尖子生优秀不是教师的成果，是学生自身素质和家庭教育的成果。教师应做的更多是鼓励，例如免除尖子生的普通作业，向他们介绍好的学习资料。另外要善于发现尖子生，多做私下的辅导。

问题2：碰到差生怎么办？

答：差生有很多种。

第一种是懒的学生，要多鞭策，比如平时多提问他。

第二种是家庭或社会因素导致的差生，要深入根源，开展家庭工作。

第三种是智力低下的学生，要开小灶，多鼓励。

问题3：遇到有精神问题的学生怎么办？

答：教师首先要学会自我保护，然后要学会保护学生。

一种是自闭、抑郁的学生，要多和这些学生交流，让学生正视自身的问题。让学生做成功一些事情，然后让班里同学多鼓励。

另一种是抵抗性特别强的学生，要慎重处罚，不能对一根针的学生严厉处罚。

问题4：被学生问倒怎么办？

答：这很正常，首先要肯定学生，其次要注意培养学生的批判精神。

问题5：家访怎么操作？

答：家访不常用。家访的作用是促进和家长的联系，了解学生的家庭情况。但是不要幻想过多家长的帮助，这是不现实的。另外在家长面前多说学生的好话。