第一篇：幼儿园代课老师合同

重庆市涪陵区李渡街道李渡中心幼儿园 代课教师（临时工）非全日制劳动合同书

甲方(用人单位)名称： 重庆市涪陵区李渡街道李渡小学校 法定代表人： 李国华，所有性质： 公办学校 地址： 涪陵李渡街道和平路7号，联系电话： 85672368

乙方（劳动者）姓名：，性别： 民族： 生于： 年 月 日 文化程度：

专业技术名称：，户籍所在地：，现居住地址：，身份证号码： 联系电话：

根据《中华人民共和国劳动法》的规定，甲、乙双方本着平等、自愿、协商一致，公平、诚信的原则签订本合同，建立劳动合同关系并承诺，共同遵守。

一、劳动合同期限。

本合同为有期限的劳动合同。劳动合同期从年 月日起至年月日止。

二、工作内容和工作时间。

1、工作内容：

乙方同意按照甲方工作需要，在李渡小学承担从事幼儿教育教学工作，具体如下：（1）、主要从事幼儿教育教学工作，视幼儿为为自已的孩子，关爱他们，关注他们的身心健康。

（2）、按照幼儿园的规定，按时到伙食团给幼儿提饭菜、盛饭菜、保证每一位幼儿吃饱。

（3）、按照幼儿园的规定，每天按时在大门接送幼儿。（4）、按时参加幼儿园召开的各种会议。

（5）、幼儿活动期间随时关注孩子的安全，如发现幼儿摔伤等意外事故，应在第一时间送往医院进行救治，同时电话通知家长。

（6）、上课期间如发现幼儿生病应及时告知家长，如病情严重应及时送往就近的医院进行救治。

乙方服从甲方管理、履行岗位职责，完成工作任务。乙方应积极完善并办理从事本合同约定岗位所需要的各种证件（费用自理），甲方有权调整乙方岗位，乙方须无条件服从，如乙方认为难以适应调整的岗位或不愿意服从调整，可申请解除劳动合同，或者自行辞职。

2、工作时间

1）乙方工作时间实行包班制（即乙方应切实履行完毕每天的事务，同时甲方保证乙方平均每周工作时间不超过44小时）。具体工作时间从每周星期一至星期五。

三、劳动保护和工作条件。

甲乙双方都必须严格执行国家有关工作时间、劳动保护、安全卫生等规定。甲方应为乙方提供符合规定的工作条件。

四、工作报酬。

1、经乙方申请，甲方同意由乙方自己参加各种社会保险并自行办理社会保险手续，甲方将乙方参加各种社会保险的费用直接以现金方式发放给乙方，即甲方每月发放乙方工资元（其中已经包含甲方为乙方缴纳的各种社会保险即“五险一金”费用在内）。

2、甲方每月30日发放工资。不得无故克扣、拖欠工资。

五、社会保险和福利。

甲乙双方依法参加社会保险并根据国家、重庆市有关政策和规定按期足额缴纳各项社会保险费。由学校缴纳的社会保险部分，鉴于乙方申请，甲方以现金的方式包含在工资中发放给乙方，由乙方自己到相关部门缴纳并办理相关手续。

六、工作纪律。

1、乙方在劳动合同工作期间，应当遵守学校的一切规章制度，无条件的服从甲方管理。

2、乙方应遵守甲方的劳动纪律，按时上下班，遵守学校作息时间规定。

七、劳动合同终止、解除的条件。

（一）乙方有下列情况之一的，甲方可以解除劳动合同：

1、乙方不服从学校工作安排和管理，不遵守学校相关制度规定；

2、乙方因本人原因脱离或擅离工作岗位或者工作不负责，所造幼儿安全事故的，甲方将解除劳动合同。同时甲方将追究乙方的责任，乙方则承担相应得经济和法律责任。

3、严重失职、渎职或违法乱纪，对甲方造成重大损害的。

（二）乙方在劳动合同期内被开除、劳动教养以及被判刑的，劳动合同自行解除。

（三）甲方未按照劳动合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的；乙方可以随时提出解劳动用工合同：

（四）乙方提出解除劳动合同的，应当提前三十日以书面形式通知甲方。

八、甲、乙双方责任(一)甲方责任

甲方制定相应的工作制度、职责、并监督检查制度、职责的落实情况，给予乙方相应的评价。

（二）乙方责任

1、乙方在完成幼儿教育教学工作后，有权获得劳动报酬。

2、身体健康，持有健康证明，每年定期到医院体检，体检合格才能上岗（办证、体检费用自付）；不得隐瞒疾病历史，若因隐瞒疾病造成的后果由乙方负责承担。

3、乙方应严格按照幼儿教育的有关规程进行教育教学工作，若因乙方脱离或擅离工作岗位或者工作不负责，所造幼儿安全事故的，由乙方负责并承担赔偿经济责任和相应的法律责任。

4、乙方应认真做好幼儿园防火、防盗等有关安全工作，妥善保管好教玩具。

6、乙方承担学校临时性布置的其他工作。

（三）其他特别约定事项

1、甲方支付乙方劳动报酬时，按工作时间不足半个月时发放半个月的工资。超过半个月但不足一个月时发放一个月的工资。

2、双方约定劳动报酬（即工资标准）时，已经充分考虑社会保险情况，鉴于乙方强烈要求:由乙方自行参加各种社会保险，甲方将其应该为乙方办理和支付的所有社会保险费用直接支付给乙方，由乙方自行缴纳相关的社会保险。故甲方支付乙方的工资中已经包括了甲方应支付的社会保险费用。

3、鉴于乙方自行参加社会保险，则乙方在为甲方工作期间发生的病痛和意外伤、残、亡事故，均由乙方和乙方自行参保的机构自行负责，甲方不承担任何责任。

4、甲乙双方终止劳动合同时，甲方应结清乙方的劳动报酬，乙方应向甲方交接相关物品和工作事宜。

十、本劳动合同期满或乙方终止时，乙方放弃要求甲方给予任何经济补偿的权利。

十一、本合同一式二份，双方签字盖章后立即生效，甲乙双方各执一份，具有同等的法律效力。

甲方（盖章）：重庆市涪陵区李渡街道李渡菠学校

乙 方（签字）：

学校法定代表人（签字）：

乙 方（拇印）：

劳动合同签订时间： 年 月 日

第二篇：关于代课老师

关于代课老师：十问教育部

一、教育部你们是畜牧业管理局？

惊闻甘肃省渭源县一名34年的代课老师在你们的清退令下只得到了600元的补偿。我想问下教育部，你们是畜牧业管理局吗？你们是把老师们当成一群不知疲倦的驴吗？如果真的是驴，那倒是很好理解了，因为600元买了驴儿34年的青春，奉献了34年的坚忍。可是你们即便不是教育部是畜牧业管理局也丝毫忘记了，花600买断了他们的光阴，你们喂食的草料也没让他们吃饱肚子啊。你们去看看那贫病交加的老师们吧，你们怎么忍心？

二、什么叫清退？你们跟老师们签过劳动合同吗？

我们都讲依法治国。可是对着代课老师就不需要法了吗？你们叫代课老师奉献了这么多年，你们到底跟他们签过用工合同没啊？一个建筑工地的工人都可以得到合同法的保障，代课老师不需要吗？你们说清退就清退，老师们的权益给弄哪去了。他们是临时的对吗？他们是自愿的对吗？就算是吧，临时工也应该给其合同保障给其充分的补偿吧，600元，你们当打发叫花子吗？

三、再苦不能苦了孩子，再穷不能穷了教育？这句庇话是谁说的？

中西部的孩子苦不苦，教育部的大人们，应该很清楚吧，不然要代课老师干嘛来了？好玩？价廉物美？给国家节约经费？在70年代时，需要大批老师补充跟充实的时候，老师们义无反顾的走了讲台了，拿着微薄的薪水，还要干着地里的农活。他们用坚忍不拔守护在教书育人给国家补充人才的岗位上，那些贫瘠的土地和清苦的生活丝毫没让老师们退缩和忍让。他们响应着 “再苦不能苦了孩子，再穷不能穷了教育” 号召，一干就是几十年，你们听到过他们抱怨没有，你们听到过不满没有？中西部的孩子因为他们接触了知识，增长了见识。可是他们呢？得到了什么？得到了什么？疾病吗？一贫如洗吗？到底这句“再苦不能苦了孩子，再穷不能穷了教育”的屁话是谁说的，教育不穷了，该当代课老师们继续穷下去吗？

四、有道是一日为师终身为父，教育部的首长是如何体会的？古话说：一日为师终身为父。难道教育部的首长们没有老师栽培过，没有老师教导过。对待自己的师长如此恩断义绝。你叫中西部的孩子们如何看待这样一个职业，叫贫困地区的孩子们如何理解代课老师这样一个群体。如何让他们有信心去从事这样神圣的事业？你们自己是如何领会“一日为师终身为父”这句话的，如何体会这句话的含义的。难道老师的传道授业解惑，教出了你们这些不知道感恩的家伙，拍着脑袋把自己的良心丢进了马桶？

五、什么叫提高教学质量而“清退”？这是借口吗？

难道这些偏远地区的教育质量因为代课老师而不行了？因为代课老师的教学水平而引起素质下降了？还是从70年代开始就一直教育质量不行，你们睁只眼闭只眼的得过且过？到了今天，一拍脑袋才发觉教育质量不行了，所以要清退了？那你们这是对中西部的孩子，偏远地区的孩子负责的态度吗？既然代课老师的素质不行？为什么

一开始就派好的去呢？派吃国家饭的去呢？为什么临到了今日，“祸害”了整整几代人了，才清退呢？这不会是拍脑袋决定后的一个非常伟大的“借口”吧？代课老师为了偏远地区的教育事业辛劳了一辈子，你们真的忍心用如此的说辞去诋毁他们？诋毁他们为了国家而如此伟大的付出？

六、中西部在发展中，贫困再所难免，但是代课老师就要承受这样的后果吗？

中西部跟偏远地区，经济在持续发展。中央的一系列政策都在往贫困地区倾斜。大概真的是地方政府拿不出这么多钱来补偿，但是教育部，你们为中西部的代课老师们做了什么呢？就算是临时工好了，就算是老师们衣食无着赖在那里教书好了。可是毕竟他们付出过，也曾经为你们教育部的教育事业奉献过，他们好歹也算是你们的员工吧，你们为何对待自己的员工如此冷酷无情，如此的没有慈悲之心？当然，讲慈悲的是佛祖，但是你们想方设法筹措资金的路子总有吧，提高补偿标准的办法总会想吧？

七、你们想过代课老师的内心吗？想过他们的感受吗？

既然早晚有这么一天，为什么不把这代课老师，民办教师的职业从根本上杜绝掉。对，你们曾经给了他们机会，让他们考试，让他们中的一部分人吃上国家饭。可是绝大部分是没有这么好的机遇啊，绝大部分是没有如此的运气啊。你叫四五十岁的代课老师们去考试，他们能考的赢吗？对他们知识面不宽，但这能怨他们吗？你们为什么不加强他们的培训，不加强他们的再学习，而让他们一头扎进去后，就

没有下文了呢？说穿了，你们是早晚要清退他们的吧，早晚要辞退他们的吧，把培训的钱花在他们身上，没有必要吧？你们想过他们的感受吗？他们那么的热爱自己的事业，你们现在说走就要人走，你们知道吗？他们的内心即便流着心酸的血泪，但还是一如既往的理解你们支持着政府的决定啊。

八、教育公平难道只是句口号吗？

公平，当然没有绝对的。相对的总要有吧。很多地方学校重新造，师资尽量补充，确实我们也看到了，但是中西部地区的呢？中西部地区那些偏远地区的孩子们仍旧在破败的教室里读书，这样的环境恰恰是代课老师们出入的场所。因为有国家保障的人，是不会愿意是那样的地方的，交通不便，生活艰苦。所以你们老是喊着口号叫着“奉献”叫着“大爱无疆”，但是愿意在那里的人面对这样一个结局，你们觉得这样对待他们公平吗？教学条件简陋，教学器材奇缺，重新造教学楼了不说，你们下拨的教育经费跟补助，有没有想给他们公平过？

九、同工同酬难道是句空话？

固然，老师是代课老师。但是他们一不偷懒，二不偷吃，为什么他们的工资仅仅几十元，两三百元呢？难道他们偷工减料？难道他们一年只教一个月？难道他们不配“人民教师”这样的光荣称号？难道他们不配“人类灵魂工程师”这样的荣誉？那么为什么公办教师就可以几万一年，还有医疗保险各种福利，他们就一年一两千而且屁个保险也没呢？他们是廉价劳动力？他们是命该如此？到了最后，卷铺盖走人就给其几百块，你们当这是在打发抽要饭的吧？

十、你们看到了代课老师们家徒四壁的惨景了吗？看到过他们一贫如洗的过活吗？

你们大概不知道吧，他们为了心爱的事业工作了那么多年却永远达不到小康，如果温饱他们已然是要说感谢了。一面教书育人，一面为了生活而处心积虑。官爷们，这就是你们口中“清退”的对象的生活啊，他们在课堂上教育孩子们热爱祖国，他们在课堂上教授着孩子们渴望的知识。但是下课后，放学后，休息天，他们又要下地干活，晚上又要急着备课，夜晚不得安睡，白天要强打精神。这可不是一天两天啊，这是几十年如一日啊，你们看看他们，你们好看看他们，形容枯槁的他们，拿着几百块清退费，对着记者只是说“想体面的离开，只想有人接手他们的工作”。教育部的大人们，你们的心是铁打的吗？是石头做的吗？这么善解人意的员工，这么任劳任怨的员工，你们怎么忍心清退了之啊？

第三篇：代课老师

他们没有“名分”，没有合理待遇，他们被称为“代课教师”，指在农村学校中没有事业编制的临时教师，早年也被称为民办教师，尽管早在1985年，教育部就取消了民办教师，但因农村条件艰苦，招揽正式教师难度大，如今，代课教师仍在西部地区，特别是偏远山区教育中起到了推动作用。

9月4日，贵州省贵定县森山村岩脚小学，校长潘德江与老师潘德禄将全校的60个学生聚集在新修整的操场上，领取好心人从上海寄过来的书包文具等物品。

“校长卖血”引发关注

原本默默无闻的岩脚小学，在近一个月的时间里，路修通了、围墙修起来了、捐赠物资也来了。这些变化，源于本报8月8日刊发的关于贵州血浆站关闭的报道。在报道中提到，岩脚小学的两位老师也参与其中。一时间“校长卖血”得到社会各界的关注。

岩脚小学的校长潘德江与老师潘德禄都是代课老师，他们所在的学校严格说来只是一个村办教学点，只有1到3年级共60多名学生。他们每月只有280元工资，以前每月卖血能有约300元额外收入。如今采浆站关闭后，他们举步维艰，好在有许多好心人为他们捐款，资助他们继续留校教学。

没有名分 前途暗淡

贵州省黔西县金钟小学，今年40岁的郭守贵老师，已经在这所学校代课22年。这些年来，多次转正机会与他擦肩而过，他说自己教了这么多年的书，不会干别的，唯一的心愿就是继续等待机会转正。

黔西银龙小学的孙大洋，今年29岁，他的父亲也是教师，所以毕业后，家里托关系让他成了一名代课老师，期望将来有机会转正。年轻气盛的他后来选择外出打工。然而几年后，父亲和妹妹意外去世，他不得不回到家中，边照顾老母边在学校代课。

像郭守贵、孙大洋这样的代课老师在西南地区并不罕见。每个县都有数十到上百人，有的代课老师在当地教委备了案，有的是村里面自己请的，主管部门也默认，但没有备案，所以，准确的数字无法统计。

条件艰苦 编制难求

几年前，国家集中办学，将许多山区村小合并到所在地区的中心学校。不久后，由于学生上学路途遥远等实际困难，地方教委开始恢复村小，但因为条件艰苦等原因，教职员工紧缺，只好在当地聘请学历较高的人（在西南农村，高中学历就算学历高）做代课老师。而对于中心学校而言，正式的编制意味着可以享受事业单位的待遇，竞争激烈，存在“走后门”的情况，很多有编制的教师在上一两年班后就被“借调”到别的单位，因此也需要代课教师的支援。郭铁流 摄影报道

第四篇：代课老师学期工作总结

代课老师学期工作总结

自从重新代课，倍感压力。

因为已经有六年时间不代课，对于书本知识我已忘记大半。再加上教材几次更换，对于新的教学理念和教学方式方法我更是几乎一无所知。随着时代的发展，学生也跟以前有了较大的变化。尤为担心的是，在代课过程中，腰疾犯了怎么办？对于这一切，我都感到没有底气，焦虑不已。

可是，问题来了，总得想办法解决。

最大最主要的问题，就是上课。为了解决这个问题，我也算下了一番心思。首先，我先于教学之前把课本知识认真的预习好，对于遗忘的东西，像学生一样背诵记忆。唉，可惜年龄大了，忘性也大，有的知识得背好几次才能记住---有时教过后过一点时间又忘了，那就赶快再翻教材看看。新的教学理念和教学方式方法不了解？那就认真的研究研究教师用书。在备课的时候，教师用书给了我极大的帮助。每个单元的教学重点和难点及相对应的教学方式，都有具体的指导和点醒。另外，同年级组的同事们也给予我极大的帮助。每当我在教学过程中遇到疑问，她们总能给予我真诚的帮助，或者与我反复讨论（真心的谢谢她们）。咱们学校独具特色的集体备课和读书报告，尤其是英语教师们几次对于新的教学大纲的各有千秋的解读，更让我对于英语教学整体走向有了深入的学习和了解，在自己的教学中，也因此而有所侧重。在外出听课时，我发现讲课人无一例外的使用课件。这真是一个好办法，不仅使知识变的直观有趣，还可以重复使用，省时省力。于是，我也开始尝试使用。效果挺好的。每次上课后，还可以根据上课情况及时进行补充和修改。在每单元结束后，把整个单元的课件进行整编和汇总，重点和学生的掌握情况都可以作出标注，以后复习时使用，重难点一目了然，非常实用。七年级下学期的所有单元我都做了课件，上课时使用，单元复习时使用，期中复习时使用，期末复习时使用，将来中考复习时还可使用，真是一朝用功，受用无穷。（愿意使用的同事，我乐于分享。）但是做课件非常耗时耗力，每次使用后都得根据使用情况进行增减，需要将大量的时间耗费在电脑上。一年的时间，我的视力下降了接近一百度。所谓有得必有失吧。笨人唯有多用功。为了对学生的情况更好的了解和掌握，对于学生的作业与试卷，我都全批全改，并对每位同学的问题做好记录以便做好反馈，及时补教补学。这样磕磕绊绊，结束了一年的教学任务。

因为我身体有病，所以学校只给安排了一个班的代课任务。说实话，在这一年里，严重的腰疼犯过几次，但是，一怕给其他同事增加上课任务，而是担心学生的学习会因要适应新老师而受影响，所以实在不敢请假。只能在下班后去按摩治疗。每次治疗完摸黑回家时，总觉得自己就像一个战场上的战士，紧张，疲于奔命。可是，走上课堂又带给我无法替代的满足感---作为一个前勤教师，走在校园里，觉得更理直气壮些。上课时，学生用温暖信任的眼神看着我，与我眼神相接时，嘴角还送我一个微笑，让我觉得做老师也很幸福。至今为止，我收到的最高评价也是来自于一个学生：别的老师讲课听不懂，她讲的我能听懂。这个同学不知道，他的这句话给了我多大的鼓励呀，这是一种被承认的力量，让我不再妄自菲薄，更加努力。

现在，仍然有问题在困扰我。在临近期末考试时，我们班有两个男生开始在英语课上睡觉。我曾经在一堂课上五次叫醒其中一位。他，曾经在上学期把带来的点心与我分享，现在却公然在课上睡觉，为什么？我一定是没做到什么！有位女生一直是我班的学优，可是这次期末考试成绩特差，没有及格。我特地查了她的所有成绩，都很差。其实原因我早有所了解，就是卷入了所谓的“早恋”。我该怎么帮助她，让她走出误区？？？虽然已经放假，但这些问题一直在我脑海盘旋，让我苦苦思索对策。

回顾这个学期，有开心欢笑，也有痛苦煎熬；有风调雨顺，也有逆水行舟。不管处于何种境地，无论成绩如何，我都会兢兢业业，认真教学。不为别的，只是不敢辜负教师这一称谓，不敢辜负了学生们的那一句----老师好！

第五篇：万峪中学临时代课老师聘用合同

万峪中学临时代课老师聘用合同

甲方：万峪中学

乙方：

一 聘用条件：服从学校安排，遵守学校各项制度，热爱学生，为人师表，全面关心学生成长，专科以上文化水平，身体健康，具有教师资格的大专以上应往届毕业生。

二 聘用待遇：

1工资 月基本工资700元，实行结构工资制。400元/月为基数，300元/111

月为浮动，学期浮动工资总数1500元，按考核发放。只考核前30名，优生率、及格率、人平分各占1/3。优生率、及格率、人平分达到东片各校前1/3名次分别得400元。优生率、及格率、人平分每进一个名次分别奖50元，每退一个名次分别扣50元，上不封顶，下不保底。

2教学奖：按本校教工标准考核后发放。

3出勤上岗津贴：按本校教工标准考核后发放。

4教学常规津贴：按本校教工标准考核后发放。

三 聘用期限：半年为一个聘期，每学期按5个月计算。

四 聘方义务：为被聘方提供必要的教学资源（包括教材、教具等）和生活设施（包括寝室、床位等）

五 聘方权利：

1、根据本校实际,安排被聘人员从事不高于本校平均工作量的工作。

2、对被聘方绩效进行公开、公正考核，并按考核结果兑现浮动工资，教学奖，出勤上岗津贴，教学常规津贴。

3、对被聘方以下有损师德形象的行为有告知、批评教育、戒免谈话乃至解聘的权利：

（1）不按时上课下班；

（2）不用普通话教学；

（3）穿拖鞋、便装、短裤、背心进课堂；

（4）对学生讽刺、挖苦、体罚或变相体罚；

（5）侮辱、恐吓本校教工；

（6）师德败坏、侮辱或不尊重女生；

（7）经常看黄色书刊、录象、浏览黄色网站；

（8）其它有损人民教师形象的败坏行为；

甲方：万峪中学

乙方：

本合同自签字之日起生效

2008年2月29