第一篇：英语教研计划

小学英语教研工作计划

九龙街道教育管理服务中心

202_年9月

本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高街道小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章。探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力具有重要意义。

1、加强课程管理，要求各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。

2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。

3、各校要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。

4、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

5、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。

三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以教科研来推动教学改革的发展。

1、要加强对课题研究的过程管理，立项的课题要根据研究方案定期进行课题组的活动，要抓好研究过程的落实，研究资料的积累及阶段性小结工作，不断提高课题研究水平和实效。

2、认真搞好小学英语教研基地，定期开展各种形式的活动。

四、改革评价方式，完善评价体系

课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用，要努力建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系。

1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。

2、引导学校逐步采用“教师成长档案”“学生成长档案”等评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的小学英语课堂教学评价体系。

五、组织多元活动，促进教师专业成长

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。

1、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、研究课；继续征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高街道小学英语教师的理论水平和教学能力。

2、要根据外语教学发展的新形势具体安排，制订计划，继续对部分教师进行培训，以适应英语课程改革的需要。

3、继续抓好新师范生的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。

六、活动日程安排 九月份: 1成立中心教研组，南北两片制定英语教研计划。

2、各校制定英语教研计划。十月份：

1、组织英语教师参加学习课程标准，组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。

2、各校积极组织小学生英语素养展示活动。十一月份：

1、片区举行综合实践研讨活动。

2、街道举行英语教师研讨活动。由骨干教师讲授观摩课，教师共同评课。

3、教管中心到各校进行随机听课，指导教师课堂教学。十二月份：

1、街道举行小学英语素养活动展示。一月份：

1、做好各年级英语期末复习检测工作

2、征集优秀英语教学论文

第二篇：英语教研计划

202_年英语教研计划

新的一学年又开始了，教师应该相互学习，取长补短，寻求课堂实效，加强我校英语教育教学工作的进步，制定以下计划。

一、主要工作目标：

1、搞好英语教学，组织好教师认真做好课堂教学工作。

2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析。

3、努力提高英语教学成绩。

4、九年级

二、具体工作内容：

第二周：开展《英语课程标准》的学习，加强英语教师的业务水平。

第四周：讨论后进生的转化问题。

第六周：开展英语角活动。(教研组)

第八周：制定期中复习计划。

第十周：准备期中考试。

第十二周：期中考试质量心得交流。

第十四周：组内公开教学。(教研组)

第十六周：英语猜词游戏比赛。(全校)

第十八周：制定期末复习计划。

第二十周：准备期末考试。

第三篇：英语教研计划

202_-202_学年英语教研组工作计划

一、指导思想

1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

2． 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点

（一）教研组

本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级

1．七年级要抓好小学与初中的衔接教学。

七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2．八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3．九年级教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施 1．加强教育理论学习

本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2．做好“教学常规”的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

3、建立初中英语教育教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。4．加快信息技术学习进程。

教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。5.撰写教育教学论文。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。6．努力鞭策青年教师的成长。

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

7、搞好教研组建设。（1）本组共8人

（2）教研组会议每逢双周召开（3）参会时要认真履行签到制度

（4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。

（6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

（7）按照学校组织的安排，积极参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。

（8）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。

四、活动安排

（一）九月份：

1.制定本学期初中英语教研组工作计划 2.商讨并制定教研组会议和活动规定

3.加强七年级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导

（二）十月份：

1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神

2.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论

3.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 4.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

（三）十一月份：

1.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛 2.各年级开展英语后进生转化与促进工作 3.合学校做好英语小作文竞赛活动

（四）十二月份： 1.英语公开教学（）2.公开课交流与评课 3.开展复习课交流研讨

4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内

（五）一月份

1、七年级八年级制定期末复习计划

2、九级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

3、撰写教研组工作总结

英 语 教 研 组

工 作 计 划

小屯一中

年9月

202_

第四篇：202_英语教研计划

202_—202_学年第一学期

南庄东村学校英语科组工作计划

一、本学期教研工作的指导思想和目的要求

指导思想：立足学科课堂，深化课程改革，潜心常规教学，努力探索课堂教学实效新模式，力求轻学高效，以不断提高教师专业素质和学校教育教学质量。

本学期，英语科组教研工作要在学校教导处的领导下，根据上级领导部门的工作思路和工作安排，紧紧围绕学校教学工作计划。努力提高教师的课堂教学效率为目标, 以课堂为主阵地，积极围绕“素质教育的课堂教学”和课堂教学的有效性，以解决课堂教学问题为突破口，加强教师素质的队伍建设；坚持以质量为中心，扎实推进课程改革，坚持以人为本，构建和谐教学，促进学生全面发展，使学生能够轻高效。同时以教带研，以研促教。使我组的教育教研工作得以显著提高。科组目的：使学生良好的学习英语兴趣习惯进一步养成；力争在课堂教学中稳步提高成绩。教师专业能得到一定的成长，取得一定的成绩。提高学生学习英语的兴趣，从而形成喜欢英语、爱学英语的学习风气；发展上学期英语教学成果，提高英语教学质量，力争使各年级英语成绩上新台阶，努力达到学校教学质量目标的规定。

二、本学期开展教学研究，提高教学质量的主要措施：

（一）加强教学常规管理

１、扎实做好常规教学工作。

本学期进一步加强教学常规工作的检查，要求每位教师务必做到6个“认真”：认真备好课、认真上好课、认真写好教学反思、认真及时布置批改好家庭作业、练习册、试卷。认真个别辅导、认真组织测试和质量分析。备课，批改和上期相同。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。本期按级组开展汇报课和精品课，期中小学3-4年级为一组，5-6年级为一组，初中为一组。每组由一个老师上一节精品课。上期上过的老师本期不上精品课。科组长做好检查教师批改作业、练习册、试卷、堂练的情况，并跟进。

2、扎实课堂教学

课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生发展的主渠道，必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以学生发展为本，确立学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥教师的主导作用（指导、引导、辅导）。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四十分钟要成绩，优化课堂教学过程，转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂

所学知识，解决实际问题，做到知识的堂堂清。教学工作、教学质量应该永远放在第一位置。

３、继续抓好英语科单元质量检测与质量分析。

以教学质量监测与评价为核心，充分发挥教导处的质量监测与管理职能，努力提高我校教育教学质量

（１）要求每位教师对测试试题进行逐题分析，找出典型错例，及时进行补缺补差。

（２）对未达标、低于优分学生要进行分层整合培训。、紧抓听力训练。上学期我们已经抓了书写，本期我们将要紧抓听力，听力是学英语的基本能力与技能，听力上去了其他英语能力就会相应提高。所以本期这是我们的工作要点，特别是小学部。

（二）加强科组特色建设

指导好学生对精题、错题的积累与运用，进一步培养学生良好的学习习惯。

其次，切实做到课堂教学的有效性。以课例为载体，对于成果突出的案例，在全校推广，力争在课堂教学专题研究中，教师专业能得到一定的成长，取得一定的成绩。

三、本学期教研活动安排如下：

1、3-4月份：新教师汇报课，新旧教师结对互助。

2、5-6月份：新旧教师汇报课和精品课，业务学习。

3、6中旬：科组组织听力竞赛和业务学习（相关事项届时见表）4、7月份期末复习工作。

202_-2-28东村学校英语组

第五篇：英语教研计划

小学英语教研工作计划

（202_-202_学第二学期）

一、指导思想：

本学期我们将积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标：

1.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

3.努力提高英语教学质量，培养学生良好的学习习惯，增强学生学习英语的兴趣。

三、具体工作内容：

（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指

导教学实践。

（二）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

（三）加强信息培训，学会制作课件

我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。

四、具体工作措施：

开展“四个一”活动

1.每个月上一节英语校级或以上研讨课。

2.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

3.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

4.用ppt或其它的软件制作一节课件，更好地体现教材。

三、加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。