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XX-XX第一学期六年级德育工作总结
[主要工作或主题活动]:
1.制定并实施了班级精细化管理制度，做到了班级29名学生人人有有岗位，人人有事儿干，极大激发了一大批以前没有担任过班干部学生参与班级管理的积极性，也为营造充满正能量的班风、学风创造了有利条件，这也是本学期班级整体风貌奋发有为的重要保证。
2.抓住了班级德育教育的重点，新接手时把握好了对曾经所谓“问题学生”的及时沟通、心理交流和严格教育时机。在按原则办事、奖罚分明、公正公平公开的基础上，走进学生的学习和生活，做班级学生的朋友，师生之间已然形成一种彼此依恋的良好关系。
3.以班级活动为载体，加强班级德育的渗透。本学期我先后在xx班开展了篮球赛、羽毛球赛，禁毒知识宣传，交通安全主题班会以及社会主义核心价值观教育，学生从这些活动中学到了知识、增长了见识，同时也增强了学生的安全意识、协作观念和集体荣誉感。
[工作心得或亮点分析]:
1.和学生建立良好的师生关系，走进学生的心理世界，让学生真正接受并愿意和“我”一起学习生活，是让一个班级充满向心力和凝聚力最简单、最有效的方法，也是一个班级师生能否愉快工作、学习和相处的情感纽带，我很欣慰，我和xx班学生关系都特别和谐。
2.学生面前无小事，作为老师不能高高在上，对学生的问题更不能敷衍了事儿，要真正为学生着想，用实际行动多做一些对孩子终身发展有利的工作，少搞一些形式主义坑害学生，我一直致力于这种思想的践行并一直艰难地行走在这条道路上。
3.加强和学生家长的沟通是做好班级德育的重要保障，也是德育效果得以实现的必要条件。我和班级学生家长的关系都很和谐，从心底感谢这批孩子和孩子家长对我的支持、理解与配合。
[个人或学生成绩获奖]:
1.班级获奖：
A.本学期xx班被评为五星级文明班19次，四星文明班1次。
B.班级荣获xx小学学生中午与下午放学情况评比第一名。
c.荣获xx小学第三节秋季运动会高年级部第四名。
2.个人获奖：
A.入选xx区首批名班主任工作室成员。
B.xx区暑假好作业优秀指导教师。
c.xx镇硬笔书法竞赛小学教师组三等奖。
D.xx镇《中小学生校外文明素养养成教育》评比二等奖。
3.学生获奖：
A.xx同学的作品《我的梦·xx情》荣获“中国梦·xx情”中小学征文比赛小学组二等奖。
B.xx同学的绘画《海底垃圾清洁鱼》荣获第11届xx区“xx”青少年科技创新大赛科幻绘画类评比三等奖。
c.xx同学的绘画《食物机器》荣获第11届xx区“xx”青少年科技创新大赛科幻绘画类评比一等奖。
D.xx同学参加XX年xx镇中小学田径运动会荣获小学女子4*100米第七名；80米栏第四名和100米第六名。
E.xx同学参加XX年xx镇中小学田径运动会荣获小学女子400米第六名；跳远第五名和4*100米第七名。
F.xx同学荣获“xx区第十届‘读书·美德·守法·安全’中小学生基本素养知识竞赛活动普及测试“一等奖”。
G.xx同学分别荣获xx小学九、十、十一和十二月份的xx之星。
H.xx参加XX年xx镇第八届小学生英语口语竞赛，荣获团体总分三等奖。
I.xx同学参加XX年xx区中小学生绘画、书法作品比赛xx选拔赛荣获三等奖。
j.xx同学荣获“xx区第十届‘读书·美德·守法·安全’中小学生基本素养知识竞赛活动普及测试“一等奖”。
k.xx同学在xx镇综合实践活动作业《我的暑假爱心之旅》评比中荣获二等奖。
L.xx同学在xx镇综合实践活动作业《“‘变形’小体验”》评比中荣获三等奖。
m.xx同学在xx镇综合实践活动作业《我的“变形”计划》评比中荣获三等奖。
N.xx同学的《太阳花永不凋谢的秘密》荣获xx区小学科学课外探究活动作品评选实验报告组一等奖。
o.xx同学在xx区“善美的星空”——XX年感动xx道德人物评选活动中，荣获“致所喜爱道德人物的一封信”征文评比三等奖。
附：本学期xx班学生获得校级以上荣誉证书的学生及其证书（期末综合测评奖项后续更新）
第二篇：六年级202_--202_第一学期德育工作总结
六年级202_—202_第一学期德育工作总结
学期的工作已经结束，为了开展好年级德育工作，加强对学生的德育教育，促进年级管理工作更上一层楼，现将本学期的年级德育计划工作总结如下：
1、认真学习、贯彻落实学校德育工作计划，领会精神实质，强化学校对学学生管理规定的学习与落实，加强要求，以促进学生全面发展为契机，加强对学生的良好思想、行为的规范教育，把各项管理工作落到实处，引导学生讲文明话，做文明人，培养学生良好的思想行为习惯。
2、认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并做好贯彻落实和实施，把思想政治教育、纪律教育、法制教育、健康教育、科技教育、环保教育、安全教育等作为重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则。
3、加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质；通过加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯；培养学生的创新精神和实践能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
4、学期初，通过主题班会，结合德育处的工作安排并结合班级学生特点，对学生进行专题教育：班规、班约的制定与执行，做好班级文化。尊师爱长的要求，惜时守信的诚信教育，学规范、守规范的学习教育。
5、通过开展多种多样的活动，如纪念日活动、文艺活动、读书活动、社会实际活动等，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生良好的思想道德和责任感。组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。
6、把尊敬父母，尊敬师长，尊重别人的劳动，等教育放到重要的位置上，努力做到在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好公民。
7、加强对学生的安全教育，强化学生的安全意识。学生的健康、安全关系到千家万户的幸福，所以班主任把对学生的安全教育，强化学生的安全意识作为一项重要的工作。本学期，主要对学生进行以下安全教育：共同学习交通规则，提高自觉遵守交通法规，增强交通安全的意识；加强对学生的防溺水知识的教育，提高防溺水能力；教育学生增强饮食安全卫生意识，杜绝到不卫生的摊位上吃饭，注意识别过期变质的食品；加强防火知识的学习，提高学生的防火能力和火中逃生的能力；组织学生学习防雷电的知识，提高防雷电的能力。力争通过增加学生的安全知识，提高学生的安全意识，达到防患于未然的目的。
8、抓课堂常规：上课，作业，学习用品。要求学生无论是课堂练习还是家庭作业都要认真完成，一丝不苟，养成习惯。每天提前预习功课，及时复习，懂得“温故而知新”，课前摆好学习用品，开始让学习委员监督检查，逐步形成习惯。
9、加强学校与家庭联系。适时召开家长座谈会，指导家庭教育，增强沟通和理解，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推进文明学校建设。同时借助公检法的力量，维护校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。
六年级202_—202_第一学期德育工作总结
单位：蓟县侯家营镇三岔口初级中学
时间：202_年1月
第三篇：202_学年第一学期六年级德育总结
202_学年第一学期六（3）班语文德育渗透总结
全日制义务教育《语文课程标准》中指出：“在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育，培养学生的创造力，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”因此，加强语文教学的德育渗透，是实施语文素质教育的重要途径，是落实语文新课标的应有之义。现行小学语文教材内容丰富，图文并茂，每篇课文都体现了文以载道，道以文盖的原则。然而，小学语文教师如何才能在教学过程中既讲文又传道，“文”、“道”有机渗透呢？本人结合这几年课改的教学实践，谈几点体会。
一、创设情景，自然渗透德育。
渗透是一种隐性的德育灌输，即让学生在潜移默化中受到教育。利用语文课堂进行德育渗透，须以课文为主要工具。课本是学生接受教育的主要依据。但现状却往往是老师一篇篇课文地详细分析，语重心长、苦口婆心，学生却左耳进右耳出，没有收到德育的实效。其重要原因是老师未能真正打动学生的心，未能将课本与学生的实际紧密结合，未能做到真正的“渗透”。正如弗吉尼亚•何尔夫在《为什么我们要读一本书》中说的：“我们是通过自己的感情来获得书中启示而不是通过别人理智的评判。一旦感觉的神经，把一股激动之情渗透到心灵时，我们便会获得主要的启示。”只有那些为学生的感觉和情感所肯定和接受了的东西，才能成为他们在理性上肯定和接受的东西。要调动学生的感官系统，全身心投入到课文的情境中，让学生体验到课文中描述的生活、思想、情感，从而对这一切产生爱憎的感情，作出正确的理解和判断，离不开情境教学。所谓“情境教学”，就是教师用语言描写或其他形象化手段，把某种情形、某种状况、某种景象表现出来的教学方法。它是实现教学最优化，使学生在“易”“趣”“活”的情境体验中，提高学习效率的一种方法。情境教学之所以更能感动学生，关键在它表达手段的形象性和多样性。除了语言描述外教师还可以利用图片、摄影、幻灯等再现画面，利用录音朗诵、音乐渲染等营造氛圉，通过做实验、演示实物或动作等多种方式调动学生的多种感官，使之耳听目示、口诵心动，进入课文情境，与作者思想感情产生共鸣，并受到潜移默化的熏陶和感染，再加上教师紧扣现实的巧妙点拨，德育渗透就水到渠成了。因此，情境教学在德育渗透中显得非常重要。
如我在教《小英雄雨来》一课时，提出如下问题：①雨来的家乡有什么特点？②雨来的家乡美吗？③为什么课文一开头要描写雨来生活的环境呢？④雨来掩护李大叔与雨来生活的环境有联系吗？通过创设问题情境，使学生认识到课文开头用很大篇幅描写芦花村的美丽是有用意的，说明美丽的家乡、伟大的祖国培育了雨来高尚的民族气节和英勇不屈的斗争精神，产生了在敌人的诱骗、威胁、毒打面前不屈服的英雄行为，使学生从中受到生动的爱国主义教育。
二、品析词句、段落，熏陶感染。
新的课程标准指出，“应该重视情感、态度、价值观的正确导向，注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”在语文教学中，蕴藏着丰富的人文内涵。这些内容都寓于具体的语言文字所表现的人物、事物、景物之中。因此，教师可引导学生从语言文字入手，采取富有变化的阅读方式，品析词、句、段、篇，使课文所描写的人、事、物在学生头脑中具体化、形象化，从而发挥课文内在的思想性，使学生在理解人物的精神、事件的意义的基础上，受到熏陶感染和潜移默化的教育。
三、揭示课题，渗透德育
课题，是文章的眼睛，也是课文思想内容的聚焦。因此，抓住题眼，揭示课题的内涵，既有利于学生对课文内容的理解，又有利于学生接受思想品德教育，达到学文悟“道”的目的。
四、寓德育于写作教学之中。
写作教学也是德育渗透的重要途径。语文教师要利用写作教学，调动学生的情感进行德育渗透。写作之前，首先要让学生懂得人品与文品的关系，苏轼说：“文如其人”。鲁迅先生告诉我们，写作固然要有精熟的技巧，但更需有进步的思想和高尚的人格。教师要让学生懂得，要写好文章，不仅要有好的语言素质和写作技巧，更要有好的人品。其次，在作文教学时，我们要不失时机地对学生进行德育渗透。作文命题要切合学生实际，使之有话可谈，激发他们的写作热情。如：春天到了，我带六年级学生到大自然中去，让学生去观察感受大自然，学生在草地上漫步，在花下徘徊，直接面对大自然，会产生创作的冲动，翻开那整齐的作文本，同学们的真情实感早已形成篇篇彩章。“虽然小草的外表不美，但它们用自己顽强的生命，迎接着百花盛开的季节。许多有志者也象小草一样，在逆境中不低头，以顽强的毅力工作、学习、战斗着，为了迎接那灿烂的春天而含辛茹苦，他们才是真正的强者。”在这之后，有的同学自觉地订出了力争“三好”的计划，决心象顽强的小草那样去战胜困难，迎接知识园地里百花盛开的春天。同学们甚至还领悟到不少生活的哲理：“大自然最美好的时光是春天，人生最美好的时光是青春，我们爱大自然的春天，更要珍惜人生的‘春天’。”“现在正是春满人间的时候，我们也正处在风华正茂的时光。要勤奋学习，将来为祖国多做贡献。”同学们已经从对大自然的爱上升到对祖国炽热的爱。油然而生的责任感，不正在促使他们做生活的耕耘者和祖国未来事业的开拓者吗？虽然我没有太多的说教，他们已能初步认识体会到生活的真谛，达到了德育渗透的目的。此外，我们更可以让学生通过社会实践，写社会调查，让学生了解社会，关心社会，培养健全的人格。在作文讲评时，不仅选优秀作文，还要找一些后进生的作文，挖掘其优点，通过表扬，对学生的心理健康也有帮助。可以说，德育伴随着写作的整个过程，学生在写作的同时，也受到了教育。特级教师魏书生说：“日记是‘道德长跑’，每天坚持，使人心灵求真、向善爱美。”绝大多数学生写日记时都说真话，说心理话，这便起到了使人求真的作用。“写日记能规劝自己上进，劝人改过。许多学生在日记中针砭假恶丑，赞扬真善美，这便起到了教人向善、爱美的作用。”教师应充分利用日记这种写作形式的德育功能，在写日记中促进学生的自我教育。
五、结合语文活动，有机渗透德育。
展形式多样的语文活动，是对语文课堂教学的有力补充，是学生增强素质另一途径。语文活动课中的德育渗透充分利用活动课丰富多彩、灵活多变的形式，是课堂教学之外对学生进行德育的重要手段。另外还利用课堂或课余时间组织学生开展各种语文活动如成语故事比赛，收集剪报，做手抄报，开讨论会、演讲等，让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象，祖国灿烂文化的源远流长。这些活动丰富学生的语文知识、技能，提高学生的素质，这使学生在潜移默化中得到思想薰陶，激发他们积极向上的情感，激发他们的爱国情感。
总而言之，德育渗透的形式、途径多种多样，作为一名语文教师，应当立足于语文学科教学，积极探索，积极参加教改，充分发挥语文学科的优势，挖掘语文教材的德育因素，在教学中认真、积极地进行德育渗透，使之成为青少年学生学习、生活的动力，将更多的学生培养成品学兼优的，具有健康人格的社会小公民。
第四篇：六年级第一学期德育工作计划
小学六年级德育工作计划
六年级五班 赵巨慧
抓好学生的德育工作是作为一名教育工作者的职责所在。这个学期是学的第二学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使青少年有一个健康的身体、健全的人格、热爱生活的态度和乐于助人的热情，我将小学六年级德育工作计划这样规划。
一、指导思想：
进一步加强小学生行为规范养成教育，结合班级实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。
二、重点工作：
（一）、行为规范工作：
1、工作目标
大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。
2、工作重点
（1）、以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。
（2）、倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。（3）、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。
（4）、继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范组”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。
（二）、家庭教育指导工作计划
1、工作目标
深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。
2、工作重点：
（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。
（2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。
（3）不断丰富家庭教育指导的形式 a、对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。b、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。
（三）、弘扬和培育民族精神教育
1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。
2、通过三维目标的落实，将民族精神教育 有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。
3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。
（四）、进一步推进班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。
1、充分发挥班级中队角、图书角、争章角、黑板报、手抄报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
2、根据六年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创班级特色文化。
（五）、继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。篇二：202_-202_学第一学期六年级德育工作计划
虫儿林完全小学
202_-202_学第一学期六年级德育工作计划
一、指导思想
树立“素质教育，德育为首”的教育思想，充分发挥德育课程、校园文化、班级管理、德育活动等德育主阵地的作用；以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。
二、工作目标
1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。
2、通过过各种渠道，加强德育教育。提高我班德育教育的针对性与实效性。
3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。
三、工作要点：
（一）强化育人意识，致力德育队伍建设。
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的情况带回校。
（二）进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。
本学期要以“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动。重点是文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普工作，提高健康知识知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。
（三）认真组织主题月活动，寓教育于活动之中
1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。
结合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、11.27等重大节日及纪念日，举行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培养民族精神。同时结合“感受新变化迎接十七大” “人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2、法制教育系列活动。
加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和能力。
（四）加强对后进生教育、转化工作。落实对后进生的帮扶提高工作，建立后进生档案。
（五）重视心理健康教育。关注学生心灵，及时对学生进行正确的引导，对个别学生，要提供特别的咨询服务，并做好心理健康咨询记录。
（六）进一步做好贫困生资助工作。
四、活动安排
九月份：科教卫生月
1、召开队小干部工作会议，制定本学期德育工作计划。
2、庆祝第27个教师节活动。
3、继续开展班级文化建设，布置美化教室。
4、参加学校学生格言的评选活动，人人写自己的人生格言。
十月份：弘扬和培养民族精神教育月
1、参加“感受新变化迎接十七大”征文比赛。
2、结合国庆节开展爱国主义教育，开展讲爱国故事等活动。
3、结合建队日进行中队委改选。
4、开展“诚实守信我先行” 主题教育。十一月份：文明礼仪教育月
1、开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”主题教育系列实践活动。
2、召开家长会，开展“家长进课堂”活动。
十二月份：法制安全教育月
1、参加学校开展秋季运动会
2、元旦庆祝（游园）活动。
一月份：
1、上交德育工作总结及其他德育资料。
2、各种 “班级之星”的评选。篇三：小学六年级上学期德育工作计划
小学六年级上学期德育工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照市、区教委、进修学院及学校少先队对德育提出的要求，围绕贯彻落实中央8号文件精神，树立“素质教育，德育为首”的教育思想，充分发挥德育课程、校园文化、班级管理、德育活动等德育主阵地的作用；以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。
二、工作目标
1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。
2、通过过各种渠道，加强德育教育。提高我班德育教育的针对性与实效性。
3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。
三、工作要点：
（一）强化育人意识，致力德育队伍建设。
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的情况带回校。
（二）进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。
本学期要以十七大的召开为契机，开展“感受新变化迎接十七大” “人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动。重点是文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普工作，提高健康知识知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。
（三）认真组织主题月活动，寓教育于活动之中
1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。
结合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、11.27等重大节日及纪念日，举行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培养民族精神。同时结合“感受新变化迎接十
七大” “人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2、法制教育系列活动。
加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和能力。
（四）加强对后进生教育、转化工作。落实对后进生的帮扶提高工作，建立后进生档案。
（五）重视心理健康教育。关注学生心灵，及时对学生进行正确的引导，对个别学生，要提供特别的咨询服务，并做好心理健康咨询记录。
（六）进一步做好贫困生资助工作。
四、活动安排
九月份：科教卫生月
1、召开队小干部工作会议，制定本学期德育工作计划。
2、庆祝第23个教师节活动。
3、继续开展班级文化建设，布置美化教室。
4、参加学校学生格言的评选活动，人人写自己的人生格言。
5、参加校园“科技节”活动。
7、开展“规范文明言行从我做起”主题教育。
8、上交中队（班主任）工作计划。
十月份：弘扬和培养民族精神教育月
1、参加“感受新变化迎接十七大”征文比赛。
2、结合国庆节开展爱国主义教育，开展讲爱国故事等活动。
3、结合建队日进行中队委改选。
4、开展“诚实守信我先行” 主题教育。十一月份：文明礼仪教育月
1、开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”主题教育系列实践活动。
（1）开展“学习礼仪知识，争做文明公民”主题教育。
（2）以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题的宣传教育活动。
2、召开家长会，开展“家长进课堂”活动。3、11．27学红岩英烈活动。
4、进行小干部的培训。
十二月份：法制安全教育月
1、参加学校开展秋季运动会
2、元旦庆祝（游园）活动。
一月份：
1、上交德育工作总结及其他德育资料。
2、各种 “班级之星”的评选。
六年级上册德育工作计划 202_-202_第一学期篇四：六年级德育工作计划
西北小学202_-202_学第一学期
德
育
工
作
计
划
班级：六（教师：卢思艳
时间：2）班 202_年9月
六年级德育工作计划
一、指导思想： 本学期继续围绕我校将继续坚持 “让每片叶子都闪亮”这一办学理念，以提高教学质量为工作轴心，以课堂教学改革为突破口，以德育工作为抓手，扎扎实实地落实好教育教学的各项工作，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。
二、重点工作：
（一）行为规范工作：
1、工作目标
大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养 成教育的质量。
2、工作重点
（1）以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。
（2）以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。
（3）坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。
（二）、家庭教育指导工作计划
1、工作目标
深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。
2、工作重点：
（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。
（2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。
（3）不断丰富家庭教育指导的形式 a对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。b、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。
（三）弘扬和培育民族精神教育
1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。
2、通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。
3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。
（四）、进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。
1、充分发挥班级学习园地、黑板报、手抄报报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
2、根据六年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。
（五）继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。
三、德育理念：
培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。
四、本学期工作重点：
1、努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。
3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，做出成绩。
4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。
六、工作措施：
1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）篇五：小学六年级德育工作计划 小学六年级德育工作计划
一、指导思想 继续以现代教育理念为指导，以爱国主义、社会主义、集体主义等思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位,努力开创德育工作的新局面。
二、学生基本情况分析
本班现有学生人数86人，其中男生39人，女生47人。六年级学生的特点：六年级学生在小学里是一个特殊性的群体，他们处于十一、二岁的年纪，正一步一步地从童年期向青年期过渡，他们在生理和心理上都发生了明显的变化，出现了其他年级学生所没有的新特点和新问题：其中学生的有意注意逐步发展并占主导地位；学生情感的内容进一步扩大、丰富；学生的自我意识逐步深刻，渐渐摆脱对外部控制的依赖，逐渐形成了内化的行为准则，什么都想听一听、看一看、干一干??这是求知欲旺盛、身体发育迅速时期。
三、工作目标
1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。
2、通过各种渠道，加强德育教育。提高我班德育教育的针对性与实效性。
3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。
四、具体措施
工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感和集体荣誉感，培养学生们环境意识、公民意识、法制观念、道德观念及服务于人民的意识；在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、团结友善、勤俭自强、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”，成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。
1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动:（1）和少先大队一起组织好升旗仪式。
（2）增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动：
①、美化校园，应该是举手之劳；（班级实践活动内容）
②、绿色学校的一分子，从思想上及行动上我们应该做些什么？ ③、我们身边有哪些不文明的现象，我们应该怎样去做？
（3）充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。
（4）班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康和青春期健康问题。
（5）利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育，增强学生的科普意识，使他们能够科学的、客观的认识自然，反对封建迷信。
（6）作为毕业班的学生在最后的这个学期应该为母校作些什么
2、严抓学生行为习惯及常规养成。
要继续强化对学生的常规教育和养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯.实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持。及时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批评处罚力度。
3、加强学生劳动观念和技能的培养，组织学生参加校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培养学生服务意识、公
众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。
4、加强法制宣传教育、心理健康教育、安全教育，组织学生学习常识性法规，加强警校共建，减少偶发事件的发生。培养学生高尚的志趣，不参与任何邪教组织及不健康的事件。针对少数学生存有心理障碍，搞好心理疏导工作，促使学生身心健康的发展。组织学生学习各类安全法规，对安全教育要常抓不懈。
5、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系，将德育教育工作由校内扩伸到校外，构建一个社会化德育教育体系。把家访制度落到实处，更好的利用“家访记录”，巩固并拓展家长原有的教育思想和教育观念，使其掌握科学的教育方法，理解、支持并配合学校的工作。
五、活动安排
九月份：科教卫生月
1、召开队小干部工作会议，制定本学期德育工作计划。
2、庆祝教师节活动。
3、继续开展班级文化建设，布置美化教室。
4、参加校园“科技节”活动。
5、开展“规范文明言行从我做起”主题教育。
十月份：弘扬和培养民族精神教育月
1、结合国庆节开展爱国主义教育，开展讲爱国故事等活动。
2、开展“诚实守信我先行” 主题教育。
十一月份：文明礼仪教育月
1、开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”主题教育系列实践活动。
（1）开展“学习礼仪知识，争做文明公民”主题教育。
（2）以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题的宣传教育活动。
2、进行小干部的培训。
十 二月份：法制安全教育月
1、元旦庆祝活动。
2、召开家长会，开展“家长进课堂”活动。元月份：
上交德育工作总结及其他德育资料。
第五篇：202_—202_学年第一学期德育工作总结
寨桥小学202_—202_学年第一学期德育工作总结
本学期，我校德育工作坚持贯彻中央《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神为指导，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下，争创我校德育工作再上一个新台阶。
一、建立德育领导机构，健全德育规章制度。
一开学，学校就成立了以徐江春校长、邵洪飞副校长为领导的德育工作领导小组，加强德育管理，学校党支部、教导处、德育办、少先队密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。本学期，结合本校实际情况，认真贯彻执行《小学生在校一日常规》、《班主任工作考核》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。
二、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
德国教育家第斯多惠指出：“教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生活生生的榜样”。学校重视更新教师的“德育观念”，树立全员育人意识，明确德育工作的首要地位，我校德育工作规范有序，有计划、总结和实践方案，健全了德育工作的计划、实施、检查、考核、总结、表彰、研究等制度。
1、加强干部队伍建设。
建设一支高素质的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。我校加强干部队伍建设，对中层干部提出明确要求：精诚团结，吃苦奉献，以身作则，求真务实。值日干部每天检查学生，发现问题及时解决。
2、抓好师德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的重要位置，采取了切实有效的措施，大力提高教师职业道德素质。为引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，结合“168”爱生行动，我校在全校教师中举行师德模范评选活动，并将评选出的模范教师在学校橱窗展出。
我们还根据学校的特色和师生的特点，精心谋划实施学校道德讲堂。办好“教师道德讲堂”、“学生道德讲堂”、“家长道德讲堂”，汇聚道德故事，通过讲述历史上以及身边的道德故事，让先进师德理念入脑入心，外化于行。
3、抓好班主任队伍建设。
我们还加强班主任队伍建设。每学期坚持1－2次班主任经验交流会；每学年每个班级均能举行一次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。学校与教师签订了《师德师风责任状》，与班主任老师签订了《班主任责任状》，组织全校教师在教师会、政治学习、报告讲座中开展理论学习，努力提高教师的政治素质和师德修养。本学期还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一套详备的考核方案，收到了较好的管理效果。
三、全方位、多渠道育人。
（一）管理育人 本学期，学校在原有的班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。我们德育办汇同少先队在校园里进行卫生、纪律等五项常规检查，规范学生行为。九月份，我们还在全校学生中进行文明行为强化训练活动，要求学生熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。平时要求学生在以下三方面规范自己的言行：见到老师长辈能主动打招呼，不随手乱扔垃圾、见到垃圾能主动捡起来，用餐文明、不大声喧哗，并组织红领巾监督岗同学进行抽查和检查，天天检查、周周汇报。通过一系列措施落实“五项常规检查”，学生们从“上好课，做好操，走好路，说好话”做起，逐渐养成良好习惯，并在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养了主人翁意识。
（二）教书育人
课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
（三）活动育人
1、持之以恒地抓好常规教育
（1）新学期开始，我们都精心安排开学典礼，教育学生爱国、爱校，鼓励学生努力学习，激发学生的学习热情。每周一的升旗仪式，我们精心安排升旗仪式的环节，选派优秀学生担任光荣升旗手，达到规范、庄严。精心设计升旗的讲话内容。每一次的国旗下的讲话都力争使学生受到深刻教育，心灵受到启迪。
（2）结合重大节日，开展了丰富多彩的活动。我们利用国旗下讲话、宣传画廊、红领巾广播、黑板报、晨周会和班队活动，进行了“三八妇女节”、“学雷锋纪念日”、“清明节”、“世界水日、地球日、环境日”、“五一”、“六一”、国庆、敬老节等节日教育。时时处处联系学生实际进行德育渗透。
（3）我们还认真落实课时计划，晨会，班会，队会一律要求规范。这方面，我们在本学期着重抓了两项工作。一是规范各班的班队活动课，期初要求各班制订好班队计划，并每月上交一次班级活动反馈表。二是规范各班的板报。要求各班根据德育处下发的板报计划及时更换。在这些常规活动中，各班都能发挥班干部、“小能手”的作用，使每一次活动，每一期板报都能体现学生的创新意识，也使学生们从中受到了深刻的教育。
（4）加强班级文化建设。开展班级文化建设。每学期开学第一个月，我们均组织开展班级文化评比活动，要求各班不但要美化教室，而且要有自己的特色，经过评比，许多班级的生物角、阅读角、墙面布置各具特色，显示出班级的文化氛围和特色。
根据我校各办公室、各教室的卫生状况，开展了“文明办公室”、“文明教室”的评比活动。活动中，不管是教师，还是学生都竭尽全力，想方设法改善环境。老师们都亲自上阵，擦吊扇、用玻璃丝擦地面等。通过活动，学校的环境大有改观。
2、有针对性地开展主题系列活动（1）继续开展青少年读书教育活动。
为隆重庆祝中国共产党成立90周年，讴歌中国共产党领导全党全国各族人民在革命、建设和改革时期取得的伟大成就，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，培养学生对党和社会主义祖国的朴素感情，我校积极响应教育局的号召，围绕“共产党好”这一主题组织学生开展“六个一”读书教育活动。①多读一本书，全面了解共产党建党90年的辉煌成果。②举办一次“共产党好”主题队会。③拍一张照片，用镜头记录在党的领导下，家乡的发展变化，家庭生活水平的变化。④参加一次“共产党好”手抄报比赛。用手抄报形式记录共产党建党后的丰功伟绩。⑤举办一次“红歌献给党”歌咏比赛。⑥写一篇文章。积极参加“共产党好”大型征文比赛。通过以上有组织地开展活动，学生对中国共产党的光荣历史有了进一步认识，感触很深，并纷纷结合自己的思想实际，通过征文、绘画、手抄报等形式表达对党的热爱、赞美之情，涌现出大量优秀作品。通过评选，我校共择优选送6篇优秀征文、4张手抄报和3件摄影作品报武进区读书活动组委会。202_年12月，我校又一次荣获全国青少年“共产党好”读书活动优秀组织奖，另有8位同学分获征文、摄影、手抄报评比一、二、三等奖。
此外，我们还积极组织学生参加以“党的阳光下”为主题的第四届网络读书活动、书香江苏网络读书活动、“红领巾与地税同行”征文活动以及“小手牵大手，文明交通我先行”征文活动，并有3位同学在后两项征文活动中获二、三等奖。
（2）组织“颂歌献给党”——庆祝建党90周年大型诗歌朗诵、歌咏比赛。
结合庆祝建党90周年，组织学生开展“颂歌献给党”大型诗歌朗诵、歌咏比赛，讴歌伟大的祖国，伟大的党，描绘改革开放以来家乡取得的成果。我们还组织学生开展诵读红色经典活动，并积极参加由教育部主办的“诵读经典，感悟成长”作文大赛。其中，我校选送的学生诵读作品《我们爱你啊，中国》获武进区三等奖。通过这一系列的活动，促使少先队员认识了 “中国共产党” 这个为之骄傲的响亮的名字。
（3）开展“知党恩、跟党走”队史教育活动。为深入贯彻学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，推进“红领巾心向党”活动，10月13日，我校少先队开展了“红领巾心向党”新老队员交流分享活动，共同庆祝建队62周年。四（4）、六（1）联合中队会以讲故事、手抄报、唱红歌、诗朗诵、谈理想等多种形式，交流了心得体会，了解了共产党的伟大，表达了对共产党的热爱。通过活动，帮助新队员感受少先队组织快乐、向上的氛围，感受新老队员之间真诚、温暖的情感。
（4）加强对学生的法制安全教育。
为进一步增强同学们的法制意识，学会用法律进行自我保护，做一个知法、懂法、守法、用法的合格小公民，我校积极响应区教育局的号召，开展了一系列形式多样的法制宣传活动，并将12月4日——12月15日定为我校的法制宣传周。周一的升旗仪式拉开了法律教育活动的序幕，红领巾广播为同学们送去法制教育的精神食粮，而横幅标语、板报橱窗、电子显示屏等在校园内营造了法制教育的良好氛围。12月13日下午，我校又邀请了武进区司法局宣教科的毛亚娟科长，来校为全体师生作了题为《告别不良行为，做一个遵纪守法的小公民》的法制讲座。毛科长从现今青少年中存在的问题谈起，以一个个生动鲜活的案例，分析了青 少年旷课夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、小偷小摸、上网成瘾等五种不良行为对身心健康成长的危害：学业荒废、性格异化、上当受骗、违法犯罪，接着毛科长又向同学们剖析了青少年违法犯罪的成因，告诫同学们要与人为善、做事深思、交往有度。毛科长的讲座在学生心中引起了深深的震憾，为所有学生敲响了警钟。讲座结束后，我们又组织学生举行了主题班会，征文撰写等活动。由钱嘉欣等4位同学的书法作品获武进区教育系统法制宣传书法评选活动三等奖。
此外，为提高学生自护自救能力，学校为学生征订一份生命教育读本，如：《安全避难守护生命》《学生避险应急教育读本》。12月9日，我们组织全校师生进行消防安全疏散演练，1600多名学生只用3分多钟就撤离到安全地点。
平常我们利用国旗下讲话、红领巾广播对学生进行安全教育，通过发放告家长书、开家长会向家长宣传安全知识，重视学生安全教育。
（5）开展环保宣传，倡导绿色生活。为了更好地唤起全社会的环境意识，普及环保知识和环保法律法规，积极倡导环保优先、节约优先的绿色风尚，鼓励全校师生参与环保，学校将10月10日——10月21日定为我校的环境保护宣传周，组织学生开展“五个一”活动，即：一份倡议、一件制作、一次队会、一篇征文、一幅宣传画。通过宣传活动帮助全体学生树立和巩固了绿色环保意识，进一步优化、美化了我们的校园环境，树立了绿色低碳的生活理念。
（6）组织学生参加武进区举办的各级各类比赛。我校有多个兴趣小组，除每学年举办科技节、体育节外，文体艺术活动也是蓬勃开展。
3、积极参加社会实践活动
社会实践是人生历练的大舞台，为锻炼学生的意志，提高学生参与实践的能力，我校倡导学生积极参与社会实践。9月份，我们组织 “啄木鸟小队”，利用课余时间走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。10月份，结合常州市绿色学校创建活动，学校组织学生开展了“我们的城市文明”大调查活动，活动中学生对寨桥的文明情况有了全面的认识，充分认识到寨桥的设备设施较为齐备，有健身器材、分类垃圾箱等，但一部分寨桥人的意识还有等加强，并为寨桥文明社区建设提出自己的“金点子”。10月下旬，我校又组织部分学生赴寨桥污水处理厂参观，学生亲眼目睹污水净化的过程，感受到了水资源污染的严重，表示要自觉爱护和节约身边的水资源，同时也认识到水资源的回收再利用，水资源的循环非常重要。
4、重视学校、家庭、社会的三结合教育，不断完善“村校互动”模式。
11月份，根据上级文件要求，我们与高梅社区取得联系，决定围绕终身学习这个主题与社区开展形式多样的活动。202_年10月24日上午我们在学校举行了终身学习活动周启动仪式，全校师生参加了启动活动。活动期间结合“书香校园”活动，各班认真策划并开展好“三个一”活动要求：即各班组织一次读书征文活动，开展好一次“让读书成为人生最美的习惯”主题班会，出好一期以“全民学习美好生活”为主题的宣传板报。而后，我们针对不同的对象举办不同的活动。（1）队员们把节目带进社区。校行政经过商量决定与高梅社区联合开展好一次学校、社区互动活动。11月3日，寨桥小学一行60余人，来到高梅社区开展了联欢 活动。在本次活动中，我校与高梅社区结成对子，组织学生利用多种形式进村对居民进行宣传，有诗朗诵、小合唱、小品表演等，表演结束后，小宣传员们还给社区居民发放了宣传资料《低碳生活50条》，这一活动的开展受到了居民的热烈欢迎。（2）社区干部将知识传给学生。在同学们将形式多样的节目带给社区居民后，社区负责人王校长给同学们作了题为《调整心态 有效学习》辅导培训，勉励同学们树立信心，调整方法，才能提高自己的学习成绩。（3）教育专家将理念送给家长。为促进家校结合，提升家长的教育水平，10月27日，利用三年级家长学校活动这一良好契机，学校特意邀请了国家二级心理咨询师、龙城家长网校的周燕老师来校为三年级全体家长作了以《学生良好行为习惯的培养》为主题的家教讲座，周燕老师从目前学生的现状谈起，用了许多生动翔实的案例，向家长们阐述了良好行为习惯的重要性，并对家长的家庭教育作了具体的指导，在座的很多家长听了都深有感触，并不时报以热烈的掌声。
每学期，我校都会组织关工委的老同志来到学校召开社区活动研讨会，商讨假日内学生在社区如何得到有效的管理，使社区教育与学校教育形成良好的合力。
四、积极参加德育课题的研究与实验，提高德育队伍的科研素质。
202_年，针对新形势下的学生特点，通过分析研究，德育办成功申报区级课题《农村小学新市民子女家庭教育的创新研究》和市级备案课题《营造和谐课间，提升学生文明素养》。目前，这两个课题还在研究之中。工作之余，我们还提倡班主任撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿，已有多位老师获区级以上奖励。
五、今后德育工作的努力方向：
1、加强德育科研，探讨新形势下德育工作针对性、时效性、时尚性。
2、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
3、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
4、目前的班主任工作仍处于经验型，缺乏与时俱进，开拓创新的氛围，这方面也有待加强。
