第一篇：教育教学工作总结张培菊

教育教学工作总结

一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。所以，自任职以来，我认真学习《教师职业道德修养》，并以其标准严格要求自己，忠诚于党的教育事业，以从事教育事业为荣，以教书育人为乐，二十年如一日，一心扑在教育事业上。在工作中，我尊重领导，积极服从学校的安排，团结同事，与其他教师团结协作，踏踏实实地干好每一件事，尊重家长，热爱关心学生，以平等的原则来处理家长和学生的关系，时时事事以率先垂范的精神执著于教育事业，并取得了优异的成绩。

一、坚持政治思想学习，忠诚党的教育事业。

自从参加教育工作以来，坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线、支持改革开放政策和建立社会主义市场经济政策，坚持“三个面向”全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教育法》等法律法规；不断加强政治理论学习，坚持正确的世界观、人生观和价值观，坚持用辩证唯物主义的观点处理各种问题，坚决抵制各种不健康思想的侵蚀；积极实施素质教育和德育教育，以从事教育事业为荣，以教书育人为乐，积极把党的教育方针政策有的放矢地贯彻到教学工作中，特别是认真学习江总书记提出的“三个代表”理论和十六大的有关文献，用党的理论不断武装自己的头脑，牢牢把握贯彻党的教育方向。

二、爱岗敬业，尽职尽责，圆满完成了教育教学任务。

“学校无小事，事事是教育；老师无小节，处处是楷模”。在二十年的教学工作中，始终兢兢业业，辛勤耕耘，任劳任怨，出色地完成了教委、学校交给的各项任务。

首先我转变观念，以适应课改实验的要求。我清醒地认识到，新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式等全方位的变革。认真学习《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要》、学习苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建义》，用先进的教育理论武装自己的头脑。其次改革课堂教学，大胆尝试，在自己的课堂上尝试适应形势发展的教学方式，为学生的发展提供空间。再次，注重学生合作性学习的学法指导。教学方式应当服务于学生的学习方式，新一轮课程改革要求学生自主探索，主动获取，进行合作学习。我加大了小组合作学习的探讨，使生生合作进行讨论交流较普遍地在教学活动中应用。教师对学生如何发言、如何倾听、如何评价、如何质疑等，都给予具体的指导。老师参与其中，对各小组的学习情况给予必要的提示与点拨。这样，使学生相互了解彼此的见解，反思自己的思考过程，同时对其他同学的发言做出思考，教学过程即是学习的过程，同时又是学生交往的过程，学生的合作意识得到较好的培养。不仅如此，在教学过程中，师生合作也得到充分运用。

时代的发展，要求的是高素质、全面发展的人才。所以教学中，我始终坚持一个原则：教会学生学习，养成良好的学习习惯，全面提高学生的能力。从理论到实践，潜心研究，形成了一套具有独特风格，受学生欢迎的教学模式。备课时，我按新大纲的要求，着重强调学生的整体感情，引导学生去联系生活，自主探究新知识，充分体现数学的生活化。课堂是完成教学目标的主阵地，所以我十分注重向40分钟要质量，课堂上，学生是演员，教师是导演，尽可能地调动每一个学生的学习积极性，让他们主动地探索新知，老师只在他们遇到障碍时适时地疏导、点拨；给学生充分的自由，我所设计的总是有很大的弹性，学生可以各抒己见，尽情地坦露自己的心霏，在与同学、教师交流学习所得的同时，掌握了知识，锻炼了交际、形成了能力；注意了合作意识的培养。自己解决不了的问题，小组内合作就会很容易解决，在这个过程中，学生学会了如何与别人合作。注意课堂的延伸。社会是一个大课堂，生活是一个大课堂，我十分注意让学生将课堂上学到的知识运用到生活中去，用学到的知识解决生活中的难题，学生体会到了学知识的乐趣，独立处理问题的能力也提高了。由于以上训练，在历年的考试中，我所教的班级成绩一直是学校名列前茅。老师们反映我班的学生见多识广，博学多才，家长们反映我班的学生是爱钻研的小能人，学生们自己也找到了学文化的快乐，学到了知识的甜头。

三、不断加强文化素质学习，提高教学水平。

作为老师，深知自己肩上的责任重大，为确保教学任务的完成，我认真钻研教材，积极学习教育教学理论与方法，逐渐和自己的教育实践相结合。我在总结教学经验的基础上，不断探索新的切实可行的教学方法，以学生为主体，以活动为中心，以能力为重点，培养学生的创新能力，以启迪、开拓思维为主攻目标，培养了学生的综合素质。

四、深入钻研教材，积极参与教研活动。

掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。我认真学习新的教学大纲上的要求，把大纲作为自己教学的准绳，严格按照大纲上的要求进行教学工作。同时，充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。我积极参与教研活动，认真地学习了新课标，能根据《课程标准》和学生实际设计教学方案。我认真听好每一节课，课后，与老师同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收，达到了提高教学能力的目的。课后又作了自我教学反思。内容包括：(1)本节课教学设计是否合理；(2)是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会；(3)是否改进了教学方法；(4)学生的创新精神是否得到了培养。实践证明，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。在这些活动中无论是理论水平，还是教学水平都有了长足的进步，受益匪浅。

总之，通过加强政治理论学习，不断探索新的教学理论和教学方法，培养了学生“德、智、体、美、劳”全面发展和身心健康，圆满地完成了教学任务。

第二篇：张冬菊一年级班主任工作总结

一年级班主任工作总结

张冬菊

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成读书的习惯。比如：每天早上到校，要大声读书，每天午饭后，要安静的读书，这样，及培养了孩子的习惯，也培养了孩子阅读的能力。并且，处处渗透习惯教育，比如，我们班的班级口号就是：一四一四，胸怀大志，天天读书，好好写字。强调要天天读书，要把字写好。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，为了迎接艺术节，我发动家长和学生，排练了《木偶奇遇记》的课本剧；“迎六一”合唱比赛，我班同学闫聚福、赵子鹤、朱予彤等同学的家长，在各项活动中表现非常突出，通过这些活动使学生和家长形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部

本着每个孩子都可以是老师的小帮手，每个孩子都要得到锻炼的原则，我把班上的所有工作具体分给每个孩子，调动了每个孩子工作的积极性，并且从中发现和培养了几个特别负责和有能力的班干部，比如牛丽华、苏晨萱、温欣宇等等，他们在各方面既帮助了老师，还起到了很好的带头作用。

四、平时加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一年很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

第三篇：张培青工作总结[定稿]

关于河北建投项目藁城观光园项目的工作总结

河北建投项目是我接触装修工程的第一次，学到的东西很多，感觉对装修项目工作有一定进步。

建投项目可以说天时、地利、人和条件基本具备，唯一不足的是从头到尾没有一个好的技术员，资料员，没有把增项部分做详细的记录，给最后的审计带来困难，总体来说建投项目比较顺利，这是可喜的。

藁城观光园项目时，我在那待的时间不是很长，我觉的从管理到施工，材料的采购比较浪费。总结出三个压力、三个乱

三个压力：

1、工期紧交叉施工给施工带来困难。

2、公司资金不到位，无法面对经销商、施工队。

3、开始没有技术员、资料员，应多培养

三个乱：

1、甲方没有明确设计、图纸造成施工方混乱。

2、管理人员混乱造成导致大量人力、物力、财力出现过多的浪费。

3、岗位、责任分工不明确，领导班子不团结，以致出现分歧。

此项目是公司出资给项目负责管理人员的一次学习的机会。吸取失败的教训，总结成功的经验，争取尽自己的努力把下一个项目做好。

公司——项目——施工队

要让施工队适应、围绕项目，项目适应、围绕公司，项目围绕公司。

特提出以下几点建议：

1、公司领导岗位责任分工明确让项目知道公司地址，领导班子成员。

2、公司统一配车、司机。

3、项目经理、会计、材料员、资料员、技术员由公司决定，项目副经理可以试

用、培养。

4、公司项目领导不能指定材料品牌、价格，须由材料员询价报公司决定。

5、公司设置询价员、审计员、预算员，各项目进行不定期检查。

2010年12月14日星期二

张培青

第四篇：述职报告 张菊莲

述职报告

贾家场小学

张菊莲

本我担任学校数学组组长，担任二年级班主任工作，任二年级和六年级数学教学工作，现将本人本以来的思想政治表现、教育教学能力及工作业绩等方面的情况简介如下：

一、思想政治表现

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持走社会主义道路，努力学习科学发展观以及十八大以来的党的各项方针政策，践行社会主义核心价值观，努力学习党的教育方针、政策、法规；关心政治时事，积极参加各项政治活动。

我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，全面贯彻党的教育方针；严格遵守教师职业道德，教书育人，严谨治学，关心、热爱学生，工作中勇挑重担。我有强烈的革命事业心和高度的工作责任感，自觉服从组织分配；言行举止文明礼貌；能团结同志，协作共事；为人师表，热爱学校，热爱关心学生，关心集体，热爱公益活动。

我坚持用自身优良的工作作风和生活方式去影响学生、教育学生。耐心细致、诲人不倦，努力提高学生的思想品德水平和培养学生良好的心理个性。

二、教育教学能力

1、业务方面

(1)、备课方面

我能做到透彻理解、分析和处理教材，详细编写教案。能根据班级具体情况设计和组织课堂教学，兼顾优生、中等生和后进生的发展。(2)、课堂教学方面

在课堂教学中，能体现知识系统的科学性。做到目的明确，内容正确，重点突出，难点突破方法恰当，程序紧凑，语言清晰，教学效果好。

(3)、作业批改与课外辅导方面

布置的作业份量恰当；作业内容切合教材要求；做到及时收缴作业、及时批改、及时讲评、及时辅导后进生。课外培优辅潜时，能因材施教，对优、中、差三类学生能分类辅导，收到了良好的效果。(4)、成绩考查

考试、考查后能进行试卷分析和讲评，找出薄弱环节，及时辅导。

2、学识水平

(1)我系统地学习过教育学、心理学、教学法，具有较坚实的教育基础理论水平。对所教学科具有较系统的基础理论知识，能理论联系实际地进行教学。

(2)继续教育、知识更新。

我具有合格学历，但还不满足，长期坚持学习，已取得了大专文凭。我主动参加教育主管部门举办的各种培训，出色完成了兰州市干部公修课网上培训学习；全国中小学骨干教师培训课程，积极参加甘肃教师学苑的学习培训。我还积极从网络上学习新课程理念，不断更新知识。积极参加各种教研活动和高效课堂实验，取得了良好的教学效果。且能在教育教学中运用新知识、新方法，成效显著。

3、能力方面

我能全面履行教师职责，任教34年以来，能够胜任小学各年级的数学、思品等学科的教学，有较强的教学能力；在学生思想教育方面有丰富的经验，胜任班主任工作，能使后进班级较快地转变为先进集体，能上教研课。对教学业务中的疑难问题，我虚心求教老教师或书本和网络，迅速及时地准确解答，能正确处理课堂教学和思想教育工作中的疑难问题。

课堂教学，我做到组织严谨，结构合理、方法得当。善于应变，善于设计，积极组织学生参加课外活动。在教学中，我根据学生的心理特点，想办法调动学生学习的积极性和主动性。例如导入新课的方法就有很多，故事导入法、音乐导入法、问题导入法，图片导入法、旧知导入法等等。教学中，我把思想政治教育渗透于教学和各项教育活动中，循循善诱，深受学生欢迎。

教学需要开拓创新精神。我不断接受新的教育思想，广泛的收集并处理教育教学信息，善于思考、发现教育教学中的问题。我遵循教育规律，工作中讲究效率，精心选择练习题目，不增加学生课业负担，不留堂，不超量布置作业。

4、出勤方面

本学，认真遵守学校纪律和各项规章制度，从不迟到早退，有事尽量克服，为了不耽误学生的学习有病，在学校里吃药，很少请假，坚持出满勤。深受学生爱戴。

5、教学成绩

2014年9月荣获大同镇优秀教师，征文《如何做一个合格的教师》荣获镇级三等奖。

第五篇：角的分类教学设计张永菊

小学四年级数学《角的分类》教案 九重镇小 张永菊

一、教学内容 教科书第42页内容

二、教学目标

1、使学生认识、理解直角、锐角、平角和周角的概念。

2、通过观察使学生掌握直角、锐角、钝角、平角和周角之间的关系。

3、培养学生动手操作、观察比较、抽象概括的能力。

三、重点难点

重点：认识平角、周角。

难点：掌握直角、锐角、钝角、平角和周角之间的关系。

四、教具准备

量角器，折扇一把，三角尺，活动角。

五、教学过程

（一）提纲导学

1、创设情境，导入课题

师：同学们你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师来考考你们。有风不动无风动，不动无风动有风。打一个生活用品。生：扇子。

师：真棒，今天老师也带来两把折扇，老师出示两把折扇，做一个展开的动作，让学生观察。提问：你发现了什么？

学生甲：两把扇展开的幅度不一样。学生乙：两把扇展开后出现了两个角。

老师：折扇的扇柄相当于角的两条边，角的两条边叉开的大小不同，所以角就有大小之分，那么根据它们的大小能分成几类呢？今天，我们共同探索角的分类。板书课题：角的分类

2、出示导纲

自学课本42页内容，完成下面问题。

（1）找出三角尺上的直角，用量角器量一量这个直角是多少度？（2）什么样的角叫平角？平角是多少度？它的边有什么特点？（3）什么样的角叫周角？周角是多少度？它的边有什么特点？（4）角可以分为哪几类？各类角分别有什么特征？

（5）说一说：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？

3、自学设疑

二、合作互动

1、小组讨论(导纲中有疑难的问题)

2、展示评价

（1）生：用量角器测量三角尺上的直角得到1直角=90度（2）生：两条边在一条直线上的角叫做平角。1平角=180°

平角的两条边成一条直线。师：（出示课件演示）

师：要求学生在练习本上画一个平角。强调：画平角时一定要注意

把端点和旋转过程体现出来。

(3)生：一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角。

1周角=360°

周角的两条边重合在一起。生：活动角演示 师：（出示课件演示）

师：要求学生在练习本上画一个周角。

强调：画周角时一定要注意把端点和旋转过程体现出来。

(4)生1角可分为：锐角

直角

钝角

平角

周角

生2：特征：

小于

等于

大于90度

等于

等于

90度

90度

小于180度

180度

360度

师：（出示课件演示）

（5）生1：1周角=2平角=4直角

生2：锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角 ＜平角 ＜

周角

3、质疑解难

通过本节课的学习你还有哪些不懂的地方或有什么新的问题？

三、导学归纳

通过本节课的学习你有什么收获? 1学生归纳

2、教师指导

四、拓展训练

1、拓展运用

2、编题自练

板书设计：板书设计：

角: 锐角

＜ 直角

＜

钝角

＜

平角

＜

周角

特征：

小于

等于

大于90度

90度

90度

小于180度

1周角=2平角=4直角

等于

等于 度

360度

180