第一篇：教学教研总结

教学教研工作总结

营丘镇河头小学

2013年12月

教学教研工作总结

2013年我校在各级教育部门的正确领导下，教学教研工作稳步提高，教学工作繁花盛开，教研工作硕果累累，为了把今后工作做得更好，更上一层楼，将一年来的教学教研工作总结如下：

一、教学方面。

1.规范课程管理，提高课程实施水平。

我校全面落实国家课程实施方案，严格执行《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》开全课程，开足课时。特别强调音乐、体育、美术、科学、品德、综合实践活动和地方课程的开设。任课教师严格按照课程表上课，严格遵守上课制度，积极开展各项学习研究活动，并认真做记录，及时进行总结，每位教师保证不给学生缺一节常识课，鼓励有能力的教师开发个性鲜明的学校课程，一年来没有一个教师因学生和家长不满意进行投诉，真正成为家长满意的学校。

2.强化学习，不断提高教师的教育教学理论、业务水平。

（1）加强学习，立足校本培训，教师全员参与。利用每周一下午放学时间，重点学习教研室下发的各学科教学指导意见和课程标准相关资料等。一年来每个教师共写读书笔记两本，共计20000字，学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体要求等。

（2）组织教师积极参加教育部门组织的教师培训，提高教师的业务水平。加大外出学习力度，学校通过多种渠道，加强教师的培训，我校利用 1

暑期和节假日期间，参加了“综合实践教师培训”、“新教师英语培训”、“小学英语信息化培训”、“信息技术教育培训”、“写字现场会观摩培训”、“语音发音教学培训”等，暑期和10月份，又分别组织教师参加了山东省组织的“语文组、数学组、英语组”等远程校本研修和分散研修培训。通过各种培训，教师的业务水平有了较大的提高，在研修中语文12学习小组的付桂香、滕方升、刘光花、张增和、张爱峰集体备课被指导教师推荐，并且都得了奖励分，刘树荣的研修感言指导老师推荐了4篇，省专家推荐量1篇、陈金妹的研修感言被指导教师推荐了3篇、滕凤凤的作业，被研修组长推荐了一次，还推荐了一次研修讨论。通过各种培训，教师的业务水平有了较大的提高，张爱峰教师的信息技术与学科整合优质课，取得了一等奖的好成绩，周桂芬制作的课件，在电教制作活动中得了一等奖的好成绩，3.抓好听课、评课、集体备课活动。

学校为了教学工作便于管理，分了语文、数学、英语、3个教研组，除学校统一安排听课外，各教研组长可根据教学阶段需要，小组内安排听课，使教研组长有职有权，发挥教研组长的特长作用。各教研组认真组织教研活动，做到时间、地点、参加人员、内容，主持人等明确，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课、公开课等做到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教学质量的提高。学校领导还经常深入课堂听课，指导课堂教学，改进课堂教学方法，现在“345”优质高效课堂走进了每一堂课，主题学习得到了学校、家长的认可，并且推动了课堂教学的纵深发展。

4.抓好常规管理。

（1）学校成立教学管理领导检查小组，对每个教师的上课、备课、学生的作业定期检查，实行校长、主任签字制度。要求每个教师认真备课及时撰写教案。教后必须认真及时写好反思。学校还进行不定期检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期末组织了全面检查。把教师的教学常规情况进行了检查分档。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证

（2）、立足课堂，构建“271”优质高效课堂教学模式。组织教师认真学习落实昌乐二中教学经验，充分认识到“271”优质高效课堂教学改革的重要意义。把课堂上更多的时间还给学生，调动学生参与课堂的积极性，增加学生的自主、合作、探究学习时间和空间，把培养学生的自主学习、合作学习、探究性学习能力列为课堂教学的重要目标。

5.学生作业改革百花齐放。

学校为了让学生发挥自己的特长，施展自己的才能，作业设置百花齐放，既有学科型作业，又有实践型作业；既有巩固型作业，又有探究型作业；既有思维型作业，又有交流型作业；既有社会型作业，又有家庭型作业。使学生无论爱好多广泛，都能得到全面发展。作业在原来的基础上全面实施改革：（1）作业布置上进行改革：每位任课教师根据本年级学生的特点，改革作业形式，引入多元的作业布置主体。布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，严格控制学科作业数量，做好双休日、节假日实践性探究活动规划安排和作业要求。（2）作业内容上进行改革：各学科除布置基础知识作业外，向实践性、探究性转变，如：社区服务、合作探究、3

习惯养成、读书拓展、实践性、探究性作业等。（3）作业评价上进行改革：各任课教师采取多种评价方式，探索学生自主评价、小组评价、教师评价的方法，实施学生作业的过程评价，及时发现存在的问题和不足，并及时纠正。特别注重对学生的评语，多用鼓励性语言调动学生的积极性。（4）保障措施，为了作业改革的顺利实施，学校成立了作业改革领导小组，组建作业改革研究团队，并从人力上、财力上进行了大力支持。

6.开展丰富多彩的各种活动，培养学生的创新能力。学校积极开展各项活动，努力培养学生的各种能力。本学期我校组织开展了一系列朗读比赛、演讲比赛、古诗文背诵比赛，让学生在活动中成长，在活动中提高，在活动中培养自己的能力，在县组织的读书笔记展示活动中，我校六年级的王晓雪取得了特等奖的好成绩，张硕涵、王宇洋取得了一等奖的好成绩，成绩的取得与教师的辛苦培养是分不开的。

7.教学质量检测常态化。

做好教学质量评估。语、数、外学科每个单元对学生进行一次形成性测试，考查学生对知识的达成度。测试后，以教研组为单位进行试卷分析，查找问题，并有目的地调整自己的教学方法。从而使学生对知识点的掌握更为牢固，不留知识盲点。经过全体教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语、数、外成绩明显提高。

二、教研方面。

1.抓好重点项目发展，继续搞好音乐教学改革实验。

历年来，我校把音乐教学作为重点来抓，加大音乐教学力度，组建了学校“合唱队”、“舞蹈队”、“民乐队”，在2013年艺术节比赛中取得里第 4

2名的好成绩。得到上级领导的好评。

2.抓好教师个人课题结题。

2013年，我们河头小学3位教师申报了教师个人课题，今年结题，并且已经申报通过，为我校课题研究增添了活力，3.积极参加省市县组织的各种教学教研活动，拓展教师教学教研活动空间，提高教师的整体素质，2013年我校教师发表省级论文6篇，市级论文1篇，县级论文2篇，县级优质课一节，课件一篇，滕凤凤的电教作品获市一等奖，滕方升的教育信息在潍坊教育信息港发表，徐秀美获音乐教学能手称号，付桂香、滕凤凤、刘树荣、张爱峰4人课题结题，张爱峰的二年级试题教研室推荐，陈金妹教师的信息技术优质课在潍坊市获一等奖，付桂香教师指导的摄影大赛获市二等奖，三、取得的成绩。

一分耕耘，一分收获，一年来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量检测；从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们的士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

四、存在的不足。

我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。运用现代教育技术进行网上教研认识不够。我们学校有较好的网络设备，但平常却较少的发现教师借助这个平台自觉提升业务水 5

平。在今后的工作中，我们还要继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。

五、今后努力的方向。

所有的成绩只能说明我们过去在努力着，所以的差距都是我们今后努力的目标。今后我们将同心协力，学别人之长，补自己之短，建立新型的教学思路和教学模式，提高学校的整体教学素质，迎接新学期的到来。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，如有不当之处，请提出宝贵意见。

第二篇：教学教研总结

焉耆县第二中学2011—2012学年第二学期

思品教学教研总结

这学期，本人担任初三年级5个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，我对本学期教育教学工作做如下总结：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。学校已有多媒体教室、电脑室等地教学资源，我精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解，做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在学校领导的关怀下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在所有学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。

焉耆县二中 向晓丽 2012年6月25日

第三篇：教学教研总结

喜头镇米江小学

2012——2013学第一学期

教学教研工作总结

期末将至，一学期的教学教研工作，进入尾声，回顾本期教学教研工作，收获颇多，但由于经验的不足，在开展工作中有很多不到位的地方，现将本期教学教研工作总结如下；

教学工作中，我校教师有条不紊的开展着教学工作，严格按“六认真”、喜头小学教学常规管理意见和我校教学常规管理细则严格要求自己，按时完成教学任务，认真备、教、批、辅、考、研等日常工作。认真做好周查月报工作，了解和督促教师工作完成情况。学校认真做好日常巡查课，进一步监督和管理教师日常教学活动。本期加大了对薄弱学科教师进行跟踪管理工作，帮助薄弱学科教师快速成长。积极教师参加各级各类培训，使教师得到提高，加快教师成长和发展。认真组织学生参加学校举行的各项活动，通过活动为载体，让学生以活动促进步。

教研工作，采用以教促学，以研促教的研讨模式按照计划逐月开展教师教学教研工作，在活动中执教教师认真准备，其余空堂教师积极参与，使我校教研活动开展得有声有色。加大对教师利用多媒体教学辅助教学，让每一位教师都能使用多媒体进行教学，同时整合远程教育资源，充分利用好远教资源，本期开展得赛课活动，使教师们在教学教法上有了很大的改进，同时也使教师们充分认识到，教育工作要不断学习，不断创新和进取。认真做好“十二五”继续教育培训工

作，让教师学有所用，不断提升自身素质。

本期教学教研工作我校得到了上级领导的好评，虽不是最优秀，但在不断的转变，教师在教学常规工作中从以往的被动完成到现在的积极完成，从以往的图完成任务的心态到现在的视为己任的心态，教师从实质上有了转变。

本期教学教研工作中的不足，我校本期教研工作开展不够丰富，单一的以上课和赛课促教，教师在专业素质学习上海不够，要开展内容、形式多样的教研活动，以促进教师教育教学水平。因监督管理不到位，致使我校教学常规工作有一定在质与量上的差缺，工作完成上还不够认真。

第四篇：教学教研总结

教学教研工作总结

xx中心小学

一年来，我校的教学教研工作紧紧围绕上级教育主管部门的部署，结合学校工作计划，在校长室的领导下，以全面实施素质教育，提高教育教学质量为中心，改进和完善教学教研工作方法，加强教学常规管理，落实课程改革纲要，开展课改实验，深化教学研究。在全体教师的共同努力，取得了一定的成绩。

一、继续加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能

1、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观及发展观，教育教学理论水平显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。

2、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。

（1）开展“一课多教”的教研活动。在“一课多教”的教学研究活动中，通过老师的自评、他评、领导点评，开诚布公各抒己见地提出见解，使老师们知道自己的不足，相互找到解决的途径，有效地促进了我们学校教学教研的开展，提高了老师的业务能力，提升了老师们的理念。郑红云、林家楦两位老师代表学校参加了县教学大比武，他们上的课博得了听课者的一致好评。

（2）实施“青蓝工程”计划。开展了“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的一帮一“青蓝工程”活动。通过师徒结对，师徒互

成功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过程的根本标志。因此，抓过程管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理，各司其职，分管领导事事落实到位，保障各项工作的正常运行。

4、抓教育科研。科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用。我校始终高扬“科研兴校”之旗，把教育科研当作教师价值的体现和学校生命的延伸。学校教研小组的统一指挥下，针对各课题组开展工作，掌握科学的管理方法，处处体现以人为本的科研氛围。为提高学校教育科研整体水平，实施了“走出去，请进来”并举的策略，通过科研促教活动，教师进一步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师科研的能力。

三、开展丰富校园文化活动，有效促进学生健康成长及全面发展。学校每开展丰富多彩的校园文化活动，融读书、科技、普法、书画大赛、知识竞赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。

xx镇中心小学

第五篇：教学教研总结

长寿小学2013—2014学第二学期

教学教研工作总结

本学期，我校在区教研室的领导下，以全面实施素质教育，提高教育教学质量为中心，改进和完善教学教研工作方法，加强教学常规管理，一方面实施推进高效课堂，一方面狠抓课题研究，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、抓好常规管理，在落实上下功夫。

学期初，学校教导处就修订完善了《长寿小学常规管理细则》，对教学常规提出了更为详尽的要求，引导教师让常规真正的常起来，从根本上保证教学质量的提高。

1、教案方面：学校要求教师精心备课，教龄不满五年的，为手写教案，超过五年的为电子教案，提前一周备课，与此同时，参加统考科目教师还要设计制作导学单，每次上课前，任课教师要让组长在教案、导学单上签字。学校教导处不定期地检查教师教案，这样就为有效地提高课堂效率、推进高效课堂提供了有力的保障。

2、课堂管理：出台了《长寿小学推门听课制度》，学校中层以上领导采用不打招呼听课的方法，督促教师按教案上课，按高效课堂的要求上课，教导处对部分老师课堂随听、随查教案、当堂检测，全学期教导处组织中层领导听课16节，约谈指导老师32人次，使课堂成为了给学生传授知识的主渠道。

3、作业批改：教导处制订了《长寿小学作业批改制度》，教师批选其中的一种配套资源进行批改，另一种可采用当堂练习，学生互批

形式，提倡作业堂堂清，天天清，每个学生每科都必须有纠错本，随时记录错题，并以改正。

4、检查：学校每月对常规检查一次，采用积分制，对检查情况逐月通报，积分结果逐月公示，期末纳入绩效考核。

二、开展校本研修，推进“342”研修模式。

按照教研室印发的研修工作手册要求，每位老师都必须有个人研修专题，在教学实践中研究、分析，最后形成自己的理论成果。每周开展一次教研活动，开展了“今天教研我负责”活动，每位老师主持一次教研活动，或提出自己的观点，或谈出自己的发现、感悟及困惑，大家围绕这个话题各抒己见，畅所欲言，使教研活动贴近于教师的教学实际，从而使大家乐于教研，投身于教研。本学期，全校组织大的教研活动四次，每组教研活动16次。

同时，学校组织教师认真学习了《金台区“342”校本研修模式学习手册》，在全校四个教研组中，尝试了让教师注重三个阶段，采用四个维度观课，用两种形式上课，把对课堂的评价量化，从而使观课、议课更加细致，从而提高了教师课堂教学水平。

三、实施高效课堂，搞好课题管理。

1、组织教师学习高效课堂理论，体会高效课堂“少讲多练”的精神实质，从模式到内容上，怎样体现出以学生为主体的特点。学校组织教师观看了《名师之路》碟片，提高了教师对高效课堂的认识。

2、积极参加各种培训。本学期，学校有6人次先后去西安参加高效课堂培训，2人次参加了市级高效课堂培训，共计12人次参加

了区级教研活动。全校25名教师参加了市教院组织的公修培训。

3、进行了高效课堂全程全员赛教。教导处分四个教研组，开展了赛教活动，之后在全校范围内开展了评课活动，评出了校级教学能手四名，有7名教师参加了西关学区组织的赛教活动，有一名老师被评为区级教学能手。

4、至始至终把课题研究贯穿于教学的每个环节。对于立项的两个区级课题，教导处建立了完备的学生跟踪监督档案，制定了切实可行的倾斜帮扶制度，创建了以活动为载体的家校教育平台，践行了用无声的行动来点化学生的新理念，全体参加课题教师撰写心得论文18篇，两个区级课题顺利通过了区教研室的中期评估。对11个校级课题，教导处召开了中期汇报会，教师们汇报了各自课题的进展情况，通过了学校评估。

四、积极参加教学活动，着力实施艺术教育。

本学期，学校组织学生参加了西关学区的古诗文大赛、英语故事比赛、汉字听写大赛，有2名学生获区级“背诵小能手”称号，1名学生在听写大赛中胜出。同时，学校在3—6年级组织了综合知识趣味竞赛，内容包括语文、数学、科学、英语，对每年级前10名学生学校给予了奖励，提高了学生的整体素质。开展了校园读书活动，在楼梯处设立了图书角，培养了学生的阅读兴趣。

4月份组织了体育艺术节，进行了体育展板展览，方阵团体操表演，田径比赛，既丰富了学生的体育知识，又锻炼了学生的身体。“六一”节，组织了校园艺术节，共出书法、绘画展板六个，手工制作

150余件，各班排演了精彩的文艺节目，活跃了校园气氛。

五、认真做好毕业班工作和体音美测试工作。

毕业班是一个学校教学质量的窗口，我校十分重视毕业班工作。4月份，召开了毕业班工作会议，分析了学生的现状，制定了相应的对策，提出了相应要求。5月份，又召集毕业班老师，研讨了在新课程改革背景下，命题的特点及趋势，安排了复课工作。分别在四月和六月份，两次召开毕业班家长会，向家长汇报了学生在校表现情况及配合老师、学校的做法，宣传了今年小升初的政策。同时，为了激励毕业班学生刻苦学习，学校教导处举行了毕业典礼，让学生们憧憬未来、放飞梦想、立志成才。

学校能按上级的要求，进行体音美测试，我校体音美老师仅有三位教师，他们每人带一门全校课程，测试内容多，工作量大，带课老师能克服困难，认真命题、测试、复试，数据上报，顺利完成各项工作。

六、存在问题及改进措施。

1、我校课题研究才刚刚起步，课题的级别仅限于区级，在今后的工作中，应引导教师树立研究意识，自觉在教学实践中去探索、总结、提高，去申报市级、省级课题研究。

2、高效课堂缺少针对性、实效性。我校进城务工子女多，许多老师还只是停留在高效课堂的模式表面上，缺少深层次的、有个性的创新。今后教导处要继续组织教师加强培训，使教师的高效课堂形成自己的风格。

3、教师之间交流不够。我校每个年级两个班，语文教师完全可以采用集体备课，相互授课来提高自身。

在今后的工作中，我校决心在上级部门领导下，锐意教改，开拓进取，勤学、善思、实干，使我校教学教研工作再上一个新台阶。

金台区长寿小学 2014年6月30日