第一篇：隆坊镇中心小学202_-202_五年总结

隆坊镇中心小学202_-202_开展惩防体系

建设工作总结

五年来我校惩防体系建设和党风廉政建设工作在区教育工委和镇党委的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，以《延安市教育系统贯彻落实（建立健全惩治和预防腐败体系202_-202_年工作规划）的实施方案》为指导，结合学校工作实际，有针对性地查找和解决我校党风廉政建设方面存在的突出问题，加强学习和研讨，积极探索深化党风廉政建设责任制和强化领导干部廉洁自律的有效途径，围绕“抓班子，带队伍，改进作风；抓教育，建防线，治理源头；抓党风，带行风，廉洁从教；抓监督，促管理，树好形象”的工作思路，明确工作重点，抓住工作契机，把党风廉政建设落到实处，收到了良好的效果。

一、抓班子，带队伍，改进作风。学校党支部认为，只有认真落实党风廉政建设，转变干部工作作风，抓好党员干部队伍，才能办好人民满意的教育，向社会展示良好的教育形象。

1、党支部确定了“强化领导干部的工作责任，树立勤政廉政新形象”的工作目标，在党政班子会议上强调了实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性，把加强党风廉政建设列入学校党务、行政工作的重点，纳入到学校党政领导班子、领导干部目标管理。

2、所有干部按照分工,实行领导责任制，对分管的工作承担决策、监督和一管到底的责任，直至实行责任追究。

3、党支部领导干部带头从自身做起，影响和带动全校教职工。及时向党员干部传达上级党委的文件，认真开展反腐倡廉。

4、校务会成员深入教育一线，直接参加教育教学管理、德育管理和做师生的思想政治工作，转变了干部工作作风，促进了教育教学质量稳步推进。

5、党员干部关注留守儿童、特困生和问题学生，效果明显。

二、抓教育，建防线，治理源头。

1、在宣传教育的方式上我们采取了“四个结合”。即：理论灌输和案例教育相结合，增强教育的吸引力，感染力；针对性与预防性相结合，把小事当大事抓，把苗头当隐患抓；普遍教育与重点教育相结合，逢会必讲，常抓不懈；正面疏导与反面警示相结合，做到警钟长鸣。

2、在宣传教育的内容上主要开展学习《党章》教育和创先争优活动。党章是立党、治党、管党的总章程，是把握党的正确政治方向的根本准则，市坚持从严治党的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准。学习十七届四中、五中全会精神，把贯彻落实党风廉政建设责任制的学习融入其间，纳入理论学习计划，严格党内生活，加强法制教育，把依法治校当做深入推进学校规范管理的抓手。加强《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等党风廉政建设的有关文件学习，大力弘扬求真务实工作作风，全面推进学校改革发展。党支部以迎接党的十八大胜利召开为专题来推进创先争优活动，以迎接建党90周年和迎接党党的十八大召开为时间节点，确定创先争优活动的阶段性目标，通过动员部署、公开承诺、领导点评等步骤不断把创先争优活动引向深入，取得一定的成效。

3、在防范措施上，健全完善了党风廉政建设管理制度。从源头上预防和治理腐败，制度具有根本性。一年来，我校进一步健全落实各项规章制度，根除腐败病毒滋生蔓延的土壤和条件，确实做到按制度办事、靠制度管人、用制度抓反腐、促廉政。

（1）加强领导干部廉洁自律监督制度。必须正确坚持校级领导干部重大事项报告制度、礼品礼金登记上缴制度、个人收入申报制度等，促进领导干部廉洁自律，自觉接受党组织的审查和监督；健全落实领导干部党风廉政专题民主生活制度，采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方法，查找存在的突出问题，积极开展批评与自我批评，切实抓好整改落实；坚持定期向教代会、党代会述职述廉，由教工代表、党员代表对领导干部进行无记名测评，测评结果作为考核、考察、使用干部和重要依据之一，确保对领导干部的督查效果。

（2）加强党务校务公开制度。为了加大权力运行的透明度，便于广大师生员工的有效监督，要进一步完善和落实党务校务公开制度，公开的内容更加全面，公开的信息要更加及时准确。凡涉及广大教职工切身利益和群众普遍关注的热点问题，如领导干部的工资、奖金、补贴、干部考核结果、重大决策和重大财务收支项目等与党风廉政建设相关的问题都要公开。公开的形式要更加多样，采用在宣传橱窗的校园网上开设校务公开栏、定期召开支委会、党政工联席会议、校长例会、中层干部会、党员会、教职工大会，以及利用校园广播、校报、会议纪要、黑板报等多种形式分层次进行公开。

（3）加强重大工程、器材、教材招标和采购的监控制度。工程建设和教材、器材的采购，是易出问题的环节，也是加强党风廉政建设的重点。因此，我校不断完善并加大力度切实落实建设工程、教材图书、仪器设备、等大宗物资采购的招标办法与配套制度。

（4）定期或不定期实施廉政考评制度。为及时发现问题，坚持对主要领导廉洁状况进行定期或不定期考评，随时了解和掌握其廉政情况；坚持对一些容易滋生腐败的部门和单位进行定期或不定期的监督检查。（5）加大对行业的整风纠风制度。纠风，即纠正不正之风。纠风的主要任务是抓“两风”即教风和学风。教风是对全体教师而言的，教书育人是教师的天职，良好的教风对育人成才的质量直接关联。教师的政绩应由学生、教务处、群众共同评价，对教学事故、教学态度不端、教学效果不明显等实行一票否决。学风既包括教研人员的学术之风也包括学生的学习之风。学校进一步健全落实科研学术的各项规章制度，对教师的学术道德、科研规范提出明确要求，并完善相应的惩戒机制，坚决抵制科技工作中的捏造或篡改、抄袭剽窃他人科研成果等投机取巧、弄虚作假的学术不端行为，杜绝学术不良风气。学生以学为主，出现考试弄虚作假等情节恶劣者，一定从严查处，以视正听。

（6）切实实行党风廉政责任追究制度。健全并落实党风廉政建设的责任追究制，出了问题，不仅要追究当事人的责任，还要追究责任领导的责任。各级党组织按照党风廉政建设责任制有关规定，从本部门的实际出发，进一步完善相应的办法或细则，并加以贯彻落实。中心小学坚持对各级学校领导分管业务范围内出现的腐败问题追究责任。

三、抓党风，带行风，廉洁从教。

党支部注意把政治思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，着力提高党员和群众的思想道德水平。

1、抓党风，严格“三会一课”制度。建立了《党员手册》，党员的民主生活、联系群众情况、学习体会都记录在册。组织党员系统地学习《党章》以及《关于认真学习贯彻党的十七届五中全会精神深入推进创先争优活动的通知》精神，组织党员、干部观看电影《袁隆平》、《人命如天》，增强了全体党员为人民服务的宗旨意识，提高了党员干部新形势下拒腐防变的能力。

2、带行风，把反腐倡廉与师德教育结合起来。学校党支部组织全校教工开展了师德大讨论和开展了教育行风评价活动。党员带头，典型引路，弘扬了正气，抵制了歪风，202_年所有的学校严格按照上级的要求收费，没有发现乱收费的现象，没有违反规定为学生征订教辅材料，没有发现一例有偿家教的行为，呈现了河市中心小学良好的教风和校风。刘兴法同志的《志在教育，执着追求》的先进事迹刊登在区教育工委的网站上，全国优秀教师。

3、结合开展普法教育、开展“创建文明单位”活动，社会对学校的满意率显著上升，家长、社会人士对学校评价良好。

202_年

第二篇：隆坊中心小学316自查报告

隆坊中心小学“316”督导评估自查报告

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系》，以及我县教育督导室文件精神，我校成立316督导评估自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：

一、学校概况

学校占地8259平方米，建筑面积5528平方米。学校主要建筑和教学设施有：教学楼两幢、学生公寓楼一幢、教师住房一幢，部室楼一幢。去年利用“双高双普”的有利时机，学校教学设施按照“双高双普”一类标准配齐配足，硬化了校园所有路面，建成了以北院花园为中心，中院、南院为衬托的花园式学校，新增了劳技室、实验室、阅览室、舞蹈室、音乐室、美术室、体育器材室等多个教学部室，现有教职工74人，其中小教高级职称39人，小教一级职称34人，本科学历18人，大专学历49人，中师学历6人，高中学历一人，学历达标率100%。学校现有20个教学班，学生1072人，住宿学生294人。近年来，我校的教学质量稳中有进，各方面的工作取得了良好的成绩。每年都能超额完成教育局下达的各项指标。新课程改革试验稳步推进；师资队伍建设成绩显著；学校教育教学秩序井然，教职工的凝聚力不断增强，社会整体形象不断提高，受到家长和社会各界的广泛赞誉和一致好评。

二、自评过程及结果

1、依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，以及县教育督导室文件精神，我校成立自查工作领导小组。

组 长：蔡江涛

副组长：党芳玲 王秦英

成 员：张晓东 岳延龙 兰凌志

2、自查工作领导小组于5月14日召开工作会议，研究部署自查具体事宜，将任务分解到各个部门，主管领导负责，责任到人。

3、各部门负责人对自己部门的数据及材料进行归类整理,就各自的项目对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系》自查打分，将结果上报主管领导。

4、5月16日各主管领导将成绩上报学校。

结果：总分967分，为优秀。

三、主要成绩

（一）我校坚持按照科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。学校坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的教育理念，将办学的出发点和根本目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一起来。为学生一生负责，为社会发展着想，培育社会需要的创新型人才。

近年来我校的教学质量不断提高，涌现了大批优秀学生，先后在国家、省、市县级各种征文中获奖，今年，刘聪玲、陈丽、刘小妮在县级课堂大赛中表现突出，获得了去市级参赛的资格。不少教师在省、市各种报刊上发表论文。近几年六年级毕业考试中成绩不断提高。

学校坚持开展多种形式的文体活动：队列队型体操比赛、书画展、法制报告、心理健康教育、安全知识宣传、国防教育、文艺汇演、小歌手比赛、安全知识竞赛、道德教育等活动的开展，使学生创新能力和主动性得以充分发挥。在延安市“联通杯”乒乓球选拔赛中，王博、马旭分别获得第一名、第四名的好成绩，并取得了代表黄陵县参赛的资格。学生素质普遍提高。近年来，我校无一例学生违法犯罪的记录，也无恶性案件发生；拾金不昧的良好风气在我校基本形成，尊师在我校成为优良的传统；我校学生之间和睦相处、彼此互让，没有出现过学生的群体性突发事件。

（二）学校把教师队伍建设放在重要地位

近年来，我校结合时代要求和我校实际，定期与不定期相结合，组织教师学习时事和党的有关方针政策，学习“三个代表”重要思想和科学发展观等；学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和师德规范等有关教育的法律、法规文件；组织观看素质教育录像，积极对教师进行素质教育意识的强化培养，要求教师在学习时人人有记录、有心得、有总结。通过学习，使教师的政治素质和职业素养得到全面提高，更新观念，树立起正确的教育观和人才观。

我们还针对学校教研活动的实际情况制定了《隆坊小学教科研奖励条例》。在常规管理中，我校强化以教研组为主的教育理论研究，每个教研组按年级每学期确定一个教研课题，几年来有30多篇论文在国家、省、市级教育刊物发表或得奖。

努力打造一支高素质的教师队伍是我校的一项长期而艰巨的目标。近几年来，我校主要从以下四个方面不断加强和完善师资队伍建设：

1、学校要求教师必须树立“以学生为中心”的育人观念，发挥“两种示范”作用，即行为示范和道德示范作用；保持“三种情怀”，即“对教育事业有感情、对教育对象有热情、对待生活和工作有激情”；强化“三种意识”，即“教学的对话意识、思想工作艺术意识、终身学习意识”。为学生一生负责，为社会发展着想，培育适应知识经济和社会发展所需要的复合型、创新型人才。

2、学校每年选派中青年教师外出学习，先后在无锡、西安、延安等地参加新课程学习培训，以及新课程教育教学展示活动；学校积极鼓励支持教师业务进修，加强对教研活动的领导和管理，组织了 “骨干教师示范课活动”去年后季，组织20名班主任和校委会成员去宜川中学学习等一系列活动，对中青年教师起到了良好的传帮带作用。开展多种多样的“创优评差”、听课评课、“优秀教案、作业”、“优秀班主任”、“课件创作比赛”等评选活动。

3、对35岁以下的青年教师进行综合素质考核。提高青年教师教育教学能力和综合素质，使青年教师尽快脱颖而出，担负起学校教学的重任。

4、建立校本培训制度，健全教师评价制度，校本培训计划和教师自我发展目标切实可行，学校制定的量化考核细则及教学效果评估方案对于教师的培养提高具有导向作用。重视班主任队伍建设，每学期定期召开班主任工作经验交流会至少一次。通过班务量化考核实施对班主任工作的评价，并依此为依据发放班主任津贴。

这些活动的开展大大的促进了良好校风的形成，也使我校的师德师风建设、素质教育建设上了一个新台阶。使得一个工作责任心强，具有较高素质的教师队伍基本形成。

（三）努力做好家长工作，实行家、校联合的教育策略

1、实行学校、家庭、社会三位一体的学生管理和教育模式，每学期至少召开一次家长会；学校聘请隆坊派出所人员担任学校法制副校长，每学期为学生作一次法制报告；重视预防未成年人犯罪工作，能够针对学生实际定期开展各种法制教育活动。

2、学校加强学生在校管理，每节课、自习都安排人员进行检查。学校与学生家长签订《学生安全责任合同书》，共同管理学生；校领导和班主任坚持每晚护送学生；加强对于住宿生的管理力度，每晚坚持检查学生宿舍；加强对教师住房和学校宿舍的安全检查，用“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”警示全体师生树立起高度的安全责任感，防患于未然。近年来未发生一起不安全事故。

3、我校重视学生的心理健康教育，开设心理健康教育课程，本学期由专任教师兼任我校心理健康辅导师。

4、为解决学校与家庭教育衔接问题，解决子女教育中存在的疑惑，进一步宣传党的路线方针和政策，学校开设家长学校，借助家长学校这个平台，我们积极开展家长培训工作。设立学校开放日，广泛听取社会各界对于学校工作的意见和建议，积极改进学校工作中存在的问题。为更好的办好学校开放日活动，学校制定“学校开放日活动方案”，向全体学生家长与社会公布。

（四）积极筹措资金，努力改善办学条件

我校地处农村，由于种种原因，学校发展缓慢。近年来，根据我校实际，我们想法设法筹措资金增添了电子备课室、安装了校园音乐广播系统、校园网络系统、监控系统，去年，我们利用双高双普的有利时机，新增了多个现代化部室，每个教室都安装了多媒体，大大方便了教学，并更换了微机室等部室的设备。

四、存在问题

1、我校急需修建一座办公楼。

2、我校仍有三十多名教师无住房。需修建一座教师公寓楼。

隆坊镇中心小学

202_-5-22

第三篇：隆坊镇中心小学202_前半学期工作总结

前半学期工作总结

在喜迎十八大胜利召开之际，经过全体师生的工共同努力，我们已圆满完成前半学期的各项教育教学工作任务。半学期以来，我们认真践行科学发展观，坚持“以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，有计划、有步骤地开展各项工作。

一、德育工作

回顾两个多月的德育工作，感触颇多。德育是学校教育的灵魂，因此，我们把德育工作放在一切工作的首要位臵。前半学期，我们始终“坚持以素质教育为主线，思想教育为手段，注重学生的养成教育。”从学生实际出发，紧紧围绕学校工作重点，积极配合学校做好学生的日常管理，在各项工作上都能做到有布臵、有检查、有记录、有评比、有反思。

（一）健全、完善学校德育工作运行机制

学校积极倡导全员育人的思想，建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以蔡校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立了实施系统，形成了以党校长组织抓，德育处、少队部负责抓，带班领导、红领巾流动岗协助抓，值周老师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓的德育工作网络化实施系统。三是制定、完善了一系列规章制度，使各项工作有章可依，有规可循。

（二）加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、加强了班主任队伍建设。班主任是德育工作的主力军，是班集体的组织者、教育者和指导者，是搞好学生思想工作的关键。首先，我们坚持班主任例会制度和班主任培训制度，增强班主任教书育人的使命感和责任感，提高班主任的管理水平和管理能力。同时，增强班主任和任课教师“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的思想意识，要求每学期坚持开好“四种会”，即每月一次主题班队会；每周一次班主任列会；每学期两次家长会；每学期一次班主任班级管理经验交流会。前半学期，每个班级都召开了两次主题鲜明的班队会，班主任例会按期开展，学校也成功组织了学初和期中两次家长会、多次班主任培训会。

2、加强班级文化建设。班级是学校教育教学活动的基本单位，班风是校风和学风形成的基础。本学期各班都注重以“团结、文明、创新”等为主题加强班集体建设，德育处并对班级文化建设进行了评比。脱颖而出的班级有：六（1）班、五（3）班、四（1）班、三（2）班、二（3）班、一（2）班等。其中一（2）班的“生字宝宝乐园”和“我是小明星”的活动专栏最有特色，富有创新。

3、加强班干部队伍建设，提倡学生自主管理。少队部利用大队例会对所有的队干部进行培训和教育，使之明确任务，勇于担当。如红领巾执勤岗检查学生的纪律、小村长检查校园的环境卫生等，这样既发挥了学生主观能动作用，也培养了学生自主管理的能力，调动了学生干部的积极性，使学生参与班级和学校管理。

（三）常规教育常抓不懈

1、努力提高学生的思想素养。坚持以德育为首的教育思想,各班在对学生进行正面教育的同时,帮助学生找差距,为做好学生的思想工作找准了方向,结合学生思想实际,多渠道多角度地对学生进行思想品德教育，文明礼貌教育。我们通过升旗仪式、主题队会、板报宣传等形式加强对学生的爱国主义、集体主义、人生观等方面的教育，使学生思想品质有了较大的提高。

2、加强学生日常行为规范和养成教育。开学初，各班对学生进行了为期一周的入学和常规教育，规范了学生言行举止。尤其是一年级新生，四位班主任老师对学生进行了细致有效的常规教育，使他们在最短的时间内完成了从幼儿到小学生的角色转变。各班还利用晚点、班会等有效时间认真组织学生学习了《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》，进一步加强了安全、卫生、纪律教育，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

3、加强感恩教育。感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任。我校注重传承和发扬中华民族的美德，倡导和弘扬感恩文化，努力在校园开展“感恩他人”、“感恩社会”、“感恩自然”等活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。11月2日，感恩·道德·励志报告团来我校作了题为“感恩，我们在行动”的报告会，深化了感恩教育。

4、加强环保教育。以“手拉手 地球村”为主阵地，以各村委为单位，对学生进行环保教育。学校每周进行两次废品回收，各班每月给学生做一次环保知识教育，还利用黑板报、国旗下讲话、主题实践活动等形式培养学生的环保意识和废品回收利用的思想。

5、加强安全法制教育。我们继续把安全教育和法制教育作为常抓不懈的重点。开学初，我们邀请了黄陵县司法局、教育局等来我校作有关青少年成长法制报告，增强了学生知法、懂法、护法意识。学校还加强了晨检、消毒、管制刀具检查等工作。同时，还通过每周二的安全教育课对学生进行校园安全、地震安全、交通安全、防火安全、食品卫生安全等方面的教育和学习。开学初，德育处就学校校园安全和路途安全方面的相关要求给学生做了全面强调，保障了学生高高兴上学，安安全全回家。国庆假前德育处就国庆假期的安全对学生做了详细的讲解，避免长了长假期间学生的不安全事故发生。

（四）寓德育于丰富多彩的活动中，促进学生全面发展

为了丰富校园生活，鼓励学生向“兴趣+特长”的目标发展自己，深入推进素质教育，学校每周三下午开展“快乐大本营”活动。书法、绘画、手工制作、电子琴、舞蹈、田径、剪纸、武术等课外活动兴趣小组，同学们自主选择，全员参与。每周一的升旗仪式规范了程序，精选了旗手和护旗手，统一了着装，升旗时师生均整齐列队、行礼。通过唱队歌以及国旗下演讲和国旗下讲话，加强了对学生的爱国主义、集体主义以及行为习惯的教育。结合重大节日和德育教育重点，做到“月月有主题，周周有活动”。10月12日下午，校园里队歌嘹亮，在63个建队日之际，我校隆重举行了庆祝中国少年先锋队成立63周年暨新队员入队仪式。使新队员了解队史、队情。另外，我校开展了“红领巾心向党，感受你的爱”主题队会展示，新老队员重温誓词，从中受到教育，从而激发了学生对少先队组织的热爱。国庆前，我们又举行了“红领巾心向党 庆国庆”歌咏比赛、“手拉手 地球村”主题实践和感恩作文征集评选等活动。学校还邀请中国关心下一代工作委员深入我校作了题为“激发孩子持久学习动力”报告会，利用校本资源向学生开展校史教育，同时举办了喜迎“十八大”师德演讲比赛。这些活动的开展，既培养了师生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱身边的每一个人的思想感情，又丰富了学生的课外生活。

（五）、家校合作，共育英才

为了让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教学工作的知情权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育氛围，除了两次家长会，我们还通过家访和家长交流、沟通。增强了老师和家长的联系，达到了家校合作的目的。

二、教学工作

一开学，我们始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，使教育教学工作有了新的突破和提高。

（一）、认真制定各类计划

为使我校的教学工作有条不紊地顺利开展，开学之初，我们根据教育局的工作计划迅速制订了学校教学工作计划，并在此基础上指导各教研组和各教师制订了切实可行的工作计划。除此之外，我们还继续开展了《语文课堂教学有效性的研究》、《小学数学因材施教教学模式的研究》、《小学生良好学习习惯的培养与研究》三个实验课题的研究，各学科教师均能围绕本学科的课题制订各自的子课题研究计划或课题实施方案。目前，我校的各项教科研工作正在按计划有序开展，达到了预期目的，取得了预期效果。

（二）、注重教师队伍建设

我们坚信，教学成败的关键在于教师，因此，抓好师资队伍建设，提高教师的整体素质是非常重要的。前半学期，我们在师资队伍建设方面重点做了以下工作：

1、重视业务学习

每周的业务学习时间，各教研组都能组织广大教师认真学习新《课程标准》及《课程标准解读》和各自订阅的业务报刊，观看名师课例、学习名师教学经验，利用评课的形式研讨、学习同伴的教学经验、教学模式，同时还能积极进行课件制作及多媒体操作培训。在此基础上我们还扎实开展了“三字一画一话”教师基本功培训，并以教研组为单位开展了教师基本功竞赛，推选出了李春芳、郑小兰、白艳三位同志代表我镇参加黄陵县202_年中小学教师“三字一话一画”技能竞赛。

2、重视各类培训和交流

我们非常重视教师的业务培训工作。各教研组在教师的业务培训工作中，都能结合自己确定的教研专题，定期开展教学研究和学习活动。同时，我们还非常重视网络学习及外出培训工作。开学至今，共有杨玲、张明侠、李三虎、白凤侠等12名教师利用互联网参加了教育教学能力远程培训，白玲、郑小兰、陈丽、张敏、张国英等14名教师远赴延安、西安、兰州、北京等地进行学习和培训。网络培训和外出培训的教师已达到全体任课教师的46.43%。9月19日至21日，“紫薇梦想，接力义教”行动在我校隆重举行。义教期间，梁银霞等老师为我校奉献了异彩纷呈的课堂教学活动，使我校教师受益匪浅。

3、重视能力提高

为进一步激发广大教师的教科研热情，提高课堂驾驭能力，开学以来，各教研组除认真组织“结对研修”活动，精心安排公开课、观摩课、示范课。活动采取了“同课异构、一课多研”的措施展开课堂教学大赛，整个赛程分预赛、复赛和决赛几个阶段。预赛阶段的课为公开课，要求人人登台、全员参与，且同年级同科目上同一节课；“预赛”结束后，成绩排在前30%名的教师重新构建预赛阶段的课，换一个班级进入复赛继续进行比赛，复赛阶段的课全部为观摩课；复赛结束后，成绩排在全体任课教师人数10%名的教师再一次构建课堂，进入决赛，决赛阶段的课全部为示范课，作为成功课例向全体教师推广。经过长达五周的激烈角逐，张国英、孙玲娟、陈丽、赵云芳等同志以其新颖的教学思想、有效的课堂教学构建、多元的师生互动、精巧的课堂延伸脱颖而出，课堂教学模式得到大家一致认可。其中，赵云芳老师能将课堂真正还给学生，学生成为课堂的主人，重视了学生阅读训练，培养了学生的阅读兴趣；陈丽老师的数学课教学设计新颖，教学方法得当，课堂气氛热烈，教学效果良好；寇艳丽老师的语文课教学理念新，课堂组织有序，方法灵活多样，且能充分利用多媒体，使课堂教学直观、生动，学生易于接受；张敏老师的科学课注重了学生自主、合作、探究教学，思路思晰，演示到位，课堂互动好。同时，我们还非常重视各教师的实验操作及动手制作能力。十月份，我们配合教研室对我校科学教师的实验课进行了调研和检测。黄陵县第三届中小学田径运动会期间举办的“科技节”是对各教师动手制作能力的一次检阅，为参加好这次“科技节”活动，我们进行了积极的动员，寇艳丽、张丽娜、白凤侠、王安宁、赵银录等教师精心准备，交送了质量较高的作品。在本届田径运动会上，我校喜获团体总分第一名，其中荣获12个单项第一名，并有11名同学打破原运动会记录。教师张晓东同志、杨兴同学分别荣获“优秀教练员”、“优秀运动员”的光荣称号。

4、重视骨干教师队伍建设

为充分调动广大教师的工作热情，本学期我们严格按照《隆坊镇中心小学骨干教师认定办法》对我校的骨干教师进行了再认定，在确保公平的基础上，我们对骨干教师的认定过程采取了公开、透明的操作办法，最后按要求将我们认定的骨干教师进行了公示，并按程序上报教育局教研室。

（三）、扎实进行常规管理

1、细化“过程管理”，加大指导力度

我们牢固树立“质量第一”、“过程管理”意识，对教学工作实行全程跟踪、目标管理，并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。开学以来，蔡校长、党校长、岳主任、兰主任、张主任能够经常深入教学一线参加、指导教学工作，走进课堂参加听、评课活动，并对部分轻年教师进行阶段性听课、评课，促使他们快速成长。各中层领导听课均在50节以上，最多的已达62节。在学月业务检查中，各中层领导均能亲自进行检查，确保检查结果的真实性和有效性。

2、规范教学常规管理

（1）坚持从每一节课的质量抓起，抓每天教学工作的落实，向“工作有序、行为规范”要质量。

（2）认真落实开课计划和作息时间，严格执行调课审批制度，杜绝了私自调课行为。

（3）坚持了学月检查制度，每次的检查结果都能做到及时向任课教师反馈，确保了各教师的教学工作符合规范，不断进步。

（4）在教导处的定期检查和不定期抽查下，各教师在备课时都注重了“反思”，在上课时注意了方法，在作业布臵时突出了重点、抓住了关键，增强了作业的针对性与层次性，做到了既有基本作业又有拓展作业。各教师在批改作业时做到了认真、细致、规范，并能及时分析反思，适时采取补救措施，大面积提高教学质量。

（5）认真进行中期教学质量检测。本次检测，我们集中对各年级的各科教学进行了信息采集。除过采集学生的笔试成绩外，我们还广泛征集了家长和任课教师的意见，组织各教师进行了质量分析，撰写了教学质量分析报告，从而使每一位教师都能直观地了解自己每学月教学的得与失，同时明白今后要改进和努力的方向。（6）加大教科研奖励力度。中期检测后，我们根据《隆坊镇教育工作委员会教学质量检测及奖励办法》对本阶段取得好成绩的老师和学生进行奖励。本次奖励，累计发放奖金4200元，极大调动了广大师生工作和学习的积极性。

3、以教学改革为支撑，关注不同层次学生

“分层施教、整体推进”是我校确立的课改目标，在此目标指导下，我们承担了陕西省教育科学十二五规划202_课题《语文有效课堂模式实践研究》的探究，申报了《小学生数学课堂有效参与措施研究》市级实验课题，逐渐形成了“分层质疑，整体提高”、“分层布臵，整体完成”、“分层评价，整体发展”的教学策略。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题；针对不同层次的学生，设臵不同层次的学习目标和要求；针对不同特点的学生，给出不同关注和评价。

（四）、丰富学生活动，培养学生全面发展

丰富多彩的第二课堂活动是对课堂教学的有益补充，它们使学生的成长得到了充分的舒展和滋养。前半学期，各教研组安排了多个第二课堂活动，有小学生绘画大赛、二四六年级趣味数学竞赛和作文竞赛。这些活动的开展，既培养了孩子们的学习兴趣，又拓展了孩子们的知识视野，还激发了孩子们的生活热情。

（五）、加强部室管理，提高使用效益

本学期，在原有基础上，升级并改造了实验室、音乐室、美术室、体育器材室、信技室等教学部室，进一步规范了各部室的管理，有效提升了各部室的使用率，为教育教学质量的全面提升提供了保障。通过努力，我们已有机地把部室功能与素质教育紧密地结合起来。

四、安全工作常抓不懈

开学初，学校与每一位走途生签定《路途安全责任书》，按照教体局的要求，完善了安全制度、检查制度、汇报制度，建立健全了安全档案。责任明确、落实到人，坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”八字方针，严格目标责任制，确保学校处处安全有人管，层层有落实。每周对学校进行一次以上的彻底检查，发现安全隐患，限时整改，不留死角。充分利用晚点等时间对学生进行安全常识教育，定期进行安全逃生演练努力营造一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想氛围。

半学期来，我们付出了努力，收获了成功；付出了汗水，收获了喜悦。今后，我们将坚持在各级业务部门的正确领导下，再接再厉、不断创新、不断进取，为推动我校教育事业的全面、和谐、健康发展而努力奋斗!

第四篇：隆坊镇中心小学202_惩防体系建设半年总结

隆坊镇中心小学202_ 惩治和预防腐败体系建设

工作总结

按照黄纪发文件要求，学校高度重视，按照年初惩治和预防腐败体系目标任务，自查党风廉政建设责任制落实情况。现将一年来的工作情况报告如下：

1、狠抓组织领导。一是为确保全校惩治和预防腐败体系建设和党风廉政建设责任制落实，成立了由蔡江涛为组长，党校长为副组长的惩治和预防腐败体系建设和党风廉政建设工作领导小组，明确工作职责，提高业务能力。

2、狠抓惩防体系建设。一是制定了《隆坊镇中心小学202_惩治和预防腐败体系建设目标任务》，做到任务落实、责任明确。二是组织教师认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、新颁《行政监察法》和新修订《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，提高党员领导干部的廉洁意识。三是建立健全《隆坊镇中心小学财务管理制度》，完善公务接待、办公开支，规范报账制度，严禁公款吃喝、旅游等，杜绝大吃大喝，铺张浪费等不良行为。六是严格执行领导廉洁自律规定，杜绝领导干部利用职权谋取不正当利益，违规经商等违纪违法行为。

3、狠抓党风廉政建设责任制落实。一是结合学校实际制定了《隆坊镇中心小学关于202_党风廉政建设和反腐败工作意见》，做到任务分工、责任落实。二是校领导班子成员、分别

在职工大会作廉政承诺，自觉接受职工的监督。三是针对群众反映强烈的突出问题深入开展治理工作，切实做好职工负担监督工作，四是以开展“树新风、塑形象、促发展”作风兴校建设活动，同时，严格考勤制度，切实改变学校作风。六是组织职工认真学习贯彻中央纪委、中央组织部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》要求和中央、省、市有关会议精神，切实把“5个严禁、17个不准和5个一律”的换届纪律规定落到实处，确保换届工作风清气正、顺利进行。

4、狠抓党务公开。一是学校成立由蔡江涛任组长的党务公开领导小组，负责指导和督促党支部党务公开工作，做到任务细分、职责明确。二是根据上级文件要求，结合校党支部实际，制定了《隆坊镇中心小学党务公开制定实施方案》明确了党务公开的基本原则、内容、时间、形式、流程等，切实保证公开内容及时、规范、真实。三是设置固定党务公开栏6个，进一步扩大群众知情权、参与权和监督权，坚决杜绝搞假公开和事务公开流于形式，做到科学决策、民主决策。

通过以上工作，虽然进一步增强党员干部勤政廉洁意识，工作作风更加务实，党群干群关系更加密切，制度建设更加完善；但也存在党员干部与村干部执行党风廉政建设责任制和接受监督的意识不够强、个别干部工作作风不扎实、党务公开不及时等问题。总之，在今后工作中，进一步完善惩治和预防腐败体系，落实党风廉政建设责任制，强化干部廉洁自律，为 “和谐隆小”建设保驾护航。

202_年12月

隆坊镇中心小学

第五篇：隆坊镇中心小学学区学校布局调整汇报材料

隆坊镇中心小学学区布局调整汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

首先，欢迎大家在百忙之中来我校调研，我代表隆坊镇1200多名师生、全镇1.5万人民群众对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！学校布局调整是坚持科学发展观，促进基础教育均衡发展，办人民满意的教育的重要举措，几年来，我校高度重视布局调整工作，按照“政府主导，统一规划，分步实施，分类指导”的原则，因地制宜，多措并举，扎实推进布局调整工作，取得了初步成效，现将我学区基本情况及布局调整的成绩、现状、存在问题等汇报如下：

一、隆坊镇中心小学学区基本情况

隆坊镇中心小学位于黄陵县北部，距县城30公里处，总占地面积8529平方米，全镇总人口15539人。该地交通便利，是个农业大镇，条件相对较好。

隆坊小学辖区内有李家章小学、鲁村小学、白村小学、上官村小学、瓦联小学等28所村级小学。现全学区共有学生1071人，男584人，女487人；专任教师74名，其中本科学历18人，大专学历49人，中师学历6人，高中学历1人。具有中级职称39人，初级职称34人，高级工1人。

二、撤并学校基本情况及现状 自大规模的农村小学布局结构调整工作开展以来，我们根据县政府统一安排部署，结合本学区实际，因地制宜，实事求是，合理调整学校布局，将我学区的27所村级小学规划在撤并之中。这些学校学生少、年级多，师资力量薄弱，大多为复式教学模式，教学设备相对滞后，导致工作难以开展，教学质量偏低。

撤并后，我学区只保留隆坊镇中心小学一所学校，师资、教学资源得到了集中配臵，均衡发展，解决了教学点多，规模小、条件差和教育资源浪费、办学效益低下的问题。有效缓解了师资紧张的现状，教育资源配臵更合理、规范、优化，薄弱学校数量逐渐减少，优质教育资源覆盖面逐渐增加，教育教学质量也有明显的提升。学校加强领导，认真组织，广泛宣传，“两免一补”政策、“蛋奶工程”的实施等，确保各种经费按时足额发放到学生手中，切实减轻了学生家庭负担，极大地提高了义务教育的实施水平。

三、具体实施过程

我们认真贯彻“全县学校布局调整工作动员部署大会”及相关文件精神，及时向全体师生传达了会议精神，并利用晨会、书写宣传标语、制作张贴永久性宣传栏等方式向广大师生、群众宣传学校结构布局调整是整合教育资源，提高教育质量，实现教育公平的大好事。首先让教师和学生对这一举措有个正确的认识，然后向群众进行宣传、解释，从而得到了广大群众的理解和支持。并制定了撤并标准和相关制度，按照“就近入学”的原则，坚决杜绝“一刀切”现象。使学校撤并后“不让一个学生失学，不让一个教师下岗”，能够切实巩固“两基”成果。

在动员工作后不久，根据上级文件要求，结合我学区实际及群众接受程度，202_年将学区三年级以上的学生合并到中心小学，让他们享受到了英语和微机教育，一年下来受到学生、家长的好评；202_年，我们又先后撤并了校舍危旧、设施落后的焦河小学、冯家河小学、祝家河小学、刘家河小学、阳台小学；202_年又将离中心小学较近，路况较好的西寨子小学、神夫咀小学和兰寨子等小学；202_至202_年，我们根据现状，先后将剩余学校全部撤并，只留隆坊镇中心小学一所学校。至此，隆坊镇中心小学学区完成了撤并。

四、主要成效

1、布局调整之前，学校存在着布局分散，校点过多，规模过小、大量危房等问题，办学条件差。布局调整后，消除了危房，配备了实验室、图书室、微机室、远程教育设施以及学生基本生活设施，办学条件得到明显改善，与此同时，学校的撤并使学校的图书资料、教学设备、仪器等也都更加集中，使学校的教学实施得到充实和完善。

2、长期以来，由于学校布局分散，办学条件差，加上教师严重缺编等原因，导致教育教学质量不高，不能满足广大学生对优质教育的需求，如今，通过调整，有计划地撤并了规模小、质量低、效益差的学校，合理配臵了有限的资源，扩大了学校的办学规模，改善了学校的办学条件，优化了教师队伍结构，提高了教师的综合素质和业务能力，教育教学质量有了明显提高。

3、学校布局调整不仅仅是学校地理位臵的变化或学校数量上的减少，同时也是教师队伍的重组和变动。以科学结构为例，布局调整前，很多农村学校尤其是村级小学，由于规模小，多数学校只有语文、数学两门课的专任老师，没有专职的音乐、体育、美术、英语和计算机老师。而通过学校布局调整，教师队伍相应的进行了调整和优化组合，各学校各学科基本上配臵了专职教师，师资队伍的总体面貌发生了巨大变化。这种变化还表现在，教师参加培训和交流学习的机会增加了，青年教师和骨干教师成长发展的可能增大了，师德建设的要求和教师教书育人的责任感、使命感增强了。

4、通过布局调整，撤并了一些规模小、条件差、效益低的学校，使现有学校办学规模扩大、标准班额班数增加、校可支配资源增加、生均教学成本逐步降低，将有限的教育资源集中利用，避免了分散办学导致教育资源利用效率低的问题。

五、存在的问题

在我校布局调整初见成效的同时，我们也必须清醒的看到，在调整学校布局的过程中存在许多新的问题，具体表现在以下几个方面：

1、布局调整后，学生过多的向县镇学校集中，班数及班额增加，造成县镇学校师资力量不足。

2、学生活动场地紧张。大班额和超大班额增加。

3、教师严重缺编，尤其体、音、美等专业教师缺乏。

五、整改措施及相关建议

1、学习先进经验，完善管理制度，提高管理水平。

2、建议上级部门协调解决校园活动场地不足的问题。

隆坊镇中心小学学区

202_-7-3