第一篇：13-14年下册一年级写字教学工作总结(语言文字)

东莞市语言文字规范化示范校资料

202_-202_学年度第二学期

东莞市茶山镇第三小学一年级写字科教学工作总结

一年级是所有学科起步阶段，写字也不例外。我认为，一定要重视对写字的指导。写字是小学阶段一项重要的基本功训练，对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导，：

一、指导了坐姿要领、执笔姿势、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架结构等

其中，执笔姿势和汉字结构的指导尤为重要。坐姿，只要强调每个孩子上身直立，眼睛和纸面的距离适当也就行了。而执笔姿势和方法，绝大多数学生是掌握不好的，这对字写得好坏关系极大。因此，我一开始教写字就要逐一指导，随时矫正，以防学生不规范姿势的形成。学生使用通用格写字本写字，总的原则，一开始就要求写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是从整体布局上可以纠正学生大多偏右下方的毛病；二是学生小时习惯写大字，指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性。字串我经常告诉学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说“要上留天，下留地”，严格督促他们，后来这种情况有了好转。

二、指导学生写好笔画

“撇“像刀，“捺”出脚。“点”像小雨点。“横“像扁担一肩挑„„比如“伞”，同学们看像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树„„想象生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。例如：教学“人”，“人”字很简单，一撇一捺，写起

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来却十分不易。由于不知道运笔方法，学生写出来的“人”字，就像两根支撑起来的小棍子。我引导学生观察黑板上的笔画，让学生充分发挥自己的想象，看看这“撇”像什么，“捺”像什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比喻，“人”这个字在孩子的心中已经不再抽象了，而变得生动可感起来。比喻，充分激起学生写字的热情，学生按捺不住，自己尝试着写了起来。三、一年级起步阶段

详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺„„笔笔指导到位。示范是写字教学的先导，在指导学生整体认知之后，在黑板上画好的通用格中示范，向学生展示写字的全过程。

一个学期的写字教学，效果十分明显。学生不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“书写规范、端正、整洁”。但不乏马虎的。今后努力的方向是，让好的更上一层楼，字不好的尽量把字写工整。

一年级写字教师：陈锡斌

第二篇：一年级写字教学工作总结

一年级写字教学工作总结

202_---202_学第一学期

林淑梅

新开学校 202_.1.16

写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导，下面我具体谈谈平时是如何做的。

1.激发学生的写字兴趣。

爱因斯坦说：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”可见，写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能自觉练字;没有兴趣，就容易写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事;举办作业展览、书法展览;做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果。

2、培养良好的书写习惯。

《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”小学生写字姿势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯;还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施：向学生讲明危姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔;找原因，进行针对性个别指导;寻求家长的配合，做到要求一致;同桌相互监督，随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。

3.改进写字教学评价。

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写字评价，特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。

4、要求严格贵在坚持

很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像了个人。我经常告诉学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说“要上留天，下留地”，严格督促他们，后来这种情况有了好转。

5、经常举办各种写字活动

我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。另外，开学初，我鼓励学生，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期结束就是班上的写字能手，谁进步大，就能评上进步奖。为了更好的激励学生，看到自己的进步，我让孩子们每周五写一张字，给他们打出等级，并个人对上一周的字进行比较，认识到自己的收获。从第一张到最后一张，孩子们真真切切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。

看到孩子们的进步，我也从内心感到了自己工作的快乐，今后会更好的耕耘在写字指导这块土地上。

第三篇：一年级写字教学工作总结

二年级写字教学工作总结

一、基本情况分析：

二年级(1)班和(2)班共有人数83人，学生们都扎扎实实、默默无闻，有着很强的求知欲，对语文学习充满了兴趣。但是，大多数学生书写不认真，认为书写是个小事。学生的书写态度很被动，特别图形格不积极练字，令老师很着急。

二、主要成绩

（一）充分认识写字教学的目的和意义

规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，（二）明确写字教学的要求

小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。使学生保持正确的写字姿势容易把字写得端正美观；有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视；在写字过程中，坚持正确的写字姿势，书写认真仔细，规范整洁，会促进学生良好品格和意志力的发展。通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。

（三）为学生写好汉字创设环境，提供必要条件

我设计生动、活泼的活动，培养学生的写字兴趣，发挥学生的主动性。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难，加强写

字教学的趣味性，增强成功感。

（四）改进写字教学评价

写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。

（五）学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

根据毛笔字的教学要求和目的，毛笔字以学习楷体字间架结构的基础知识为主的内容。

三、不足之处

1、教学中没有严格要求、具体指导。

除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。

不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能。

2、没有养成良好习惯。

老师严格要求时写的还可以。平时作业缭潦草草教师要重点讲清楚构成法则和一般规律的特点。教师的语言要通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好的理解和掌握。讲解不宜占太多时间，要留出足够时间让学生动眼观察、动脑思考、动手练习。

毛笔字教学基本一周一节课，加上教师讲解所占去的时间，学生练习的时间很少，如果不利用课余时间复习、练习就会复生。教师布置的作业不能太多，以免学生 失去兴趣。

四、今后努力的方向

1、教学中，加大具体指导的力度。

不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能。

2、课堂指导与课后练习相结合。

只靠两周指导一次钢笔字书写来提高学生的书写水平是不行的。要把字写好，必须经常练习，持之以恒。因此，课外应根据教学要求和教学进度，布置一定数量的作业，分量不可过多，书写时间不可长。

3、抓住重点，精讲多练。

毛笔字教学教师要重点讲清楚构成法则和一般规律的特点。教师的语言要通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好的理解和掌握。讲解不宜占太多时间，要留出足够时间让学生动眼观察、动脑思考、动手练习。

4、学会正确方法，养成良好习惯。

临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，按照字帖得用笔方法，结构特征直接用毛笔仿写。临帖可分为格帖、对帖、背帖等。通过仔细观察，分清每个点、画、偏旁所占的位置、大小，按同样的形态写在格子中相应的位置上。初学者往往不细致的读帖，草草的看一看，抓笔就写，错处较多。所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一

生非常重要。我相信，经过我的辅导，我班学生的写字水平会更好。

5、课内、课外相结合。

毛笔字教学基本上间周一节课，加上教师讲解所占去的时间，学生练习的时间很少，如果不利用课余时间复习、练习就会复生。教师布置的作业不能太多，以免学生失去兴趣。

6、注重优生的培养和差生的转化工作。

第四篇：一年级下册写字课教学工作计划

202_-202_学第二学期一年级写字

教学工作计划

田小花

一、学生情况分析：

通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。

二、教学目标：

1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。

2、将基本笔画和平时语文课所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。

3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。

4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。

三、教学内容

1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。

2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。

3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩等基本笔画。

4、学生习作欣赏。

5、写字水平评价。采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。

四、教学措施。

1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。

2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。

3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。

4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。

5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。

202_年3月6日

第五篇：一年级下册写字教案

第一课横折 教学目标

1、认识笔画横折。

2、学习书写含有笔画横折的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折 教学难点 写好：回，园。教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写

1、横折的种类：

一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。

2、书写要点： 折处用笔都较重。

3、学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画横折的字

1、重点指导

回：字形稍扁，上宽下窄。

园：字形稍长，内部上提。先外再内后封口。学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 丁冬朋友你们花草

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 万百齐高

四、评

师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。第二课竖折 教学目标

1、认识笔画竖折。

2、学习书写含有笔画竖折的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

4、让学生懂得把字写端正。教学重点 写好笔画竖折 教学难点 指导写好区，医 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写

1、竖折的种类：

一种竖短横长，一种竖长横短。

2、书写要点： 折处用笔稍轻

3、学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画竖折的字

1、重点指导

区：竖稍左斜，下横较长。医：内部对正上横。

学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 爷爷父母知道认真

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 古声岁忙

四、评

师生共评，选出字写得端正的同学，评张笑脸。

第三课竖提和横折提 教学目标

1、认识笔画竖提和横折提

2、学习书写含有笔画竖提和横折提的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。４、继续培养学生的写字兴趣。教学重点 写好笔画竖提和横折提 教学难点 写好：说

跟 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写 １、竖提和横折提书写要点：

竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。

下部折角都很尖锐。

２、学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画竖提和横折提的字

1、重点指导

说：横折提比点偏左。左窄右宽，左右两个部件要穿插。

跟：左部偏上，右部较长。

学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导

爸爸

妈妈

全家

笑着

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导

兴

合关

写

四、评

师生共评：选出写字进步快的同学，评张笑脸。

第四课横折弯和竖折折撇 教学目标

1、认识笔画横折弯和竖折折撇

2、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折弯和竖折折撇 教学难点 写好朵，专 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写

1、横折弯和竖折折撇的书写要点： 横折弯的折处较重，弯处较轻。

竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。、学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字

1、重点指导

朵：上部收笔左低右高。专：横的间隔均匀。

学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 太阳月亮听见欢唱

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 早传转香

四、评

师生共评：选出字写得漂亮的同学，评张笑脸。

第五课横撇和横折折撇 教学目标

1、认识笔画横撇和横折折撇

2、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横撇和横折折撇 教学难点 指导写好建、级 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写

1、横撇和横折折撇的书写要点：

横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。学生练习书写，教师巡视指导。

三、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字

1、重点指导

建：横的间隔均匀。笔顺规则为先内再外。级：右部稍低较宽。习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 以后主意聪明干净

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 更总赶起

四、评

评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。

第六课撇折和撇点 教学目标

1、认识笔画撇折和撇点

2、学习书写含有笔画撇折和撇点的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画撇折和撇点 教学难点 写好女、妙 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写 撇折和撇点的书写要点：

撇折起笔较重，折后行笔上斜，收笔较轻。撇点起笔和收笔较重。学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画撇折和撇点的字

1、重点指导

女：左右相称，末横要长。妙：右部右点较平偏上。学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 古诗牧童黄牛蚂蚁

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 前空房美

四、评

写好的字带回家请家长评出写得漂亮的字。教学内容 第七课横折弯弯 教学目标

1、认识笔画横折弯弯

2、学习书写含有笔画横折弯弯的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折弯弯 教学难点 写好远、送 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写 横折弯弯书写要点：

横折弯弯为一折两弯，折角尖，弯圆转。笔画整体向右下取斜势。学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画横折弯弯的字

1、重点指导

远：点不要过低。

送：被包部分上部分点低撇高。学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 虫子河边姐姐借给

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 吧吗呢呀

四、评

自评：自己评选出漂亮字后再同桌互评，给漂亮字多的同学评张笑脸。

第八课 综合练习

（一）教学目标

1、复习各种折画。

2、学习书写词语。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画 教学难点

教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、说说

你能说出各种折画的名称吗？

二、写写

学生写各种含有折画的笔画，教师巡视指导。

三、读读写写，教师巡视指导 春暖花开 万紫千红

和风细雨 山清水秀

四、评

同学互评：选出漂亮字。

五、习作点评

第九课横钩和竖钩 教学目标

1、认识笔画横钩和竖钩

2、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横钩和竖钩 教学难点 写好才、到 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写 有钩的笔画书写要点：

一是出钩前稍作驻笔或行笔较慢，二是把握好出钩的方向。学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字

1、重点指导

才：横长撇直，竖钩偏右。到：右部比左部较窄长。学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导

力量

因为

办法

石子

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导

可

时

凉

得

四、评

师生共评：选出写字进步快的评张笑脸。

第十课 弯钩和卧钩 教学目标

1、认识笔画弯钩和卧钩

2、学习书写含有笔画弯钩和卧钩的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画弯钩和卧钩 教学难点

教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写 弯钩和卧钩的书写要点：

弯钩一般弯度较小，挑钩处与起笔处上下对正。

卧钩行笔不宜过弯或过直。学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画的字

1、重点指导

李：上宽下窄，弯钩偏右。心：第三笔中间点稍高。学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导

沙滩

海鸥

翠竹

军舰

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导

忘 念 像 桥

四、评

师生共评：选出满意的字。

第十一课 斜钩和竖弯钩 教学目标

1、认识笔画斜钩和竖弯钩

2、学习书写含有笔画斜钩和竖弯钩的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画斜钩和竖弯钩 教学难点 写好笔画斜钩和竖弯钩 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写 斜钩和竖弯钩的书写要点：

斜钩起笔较重，行笔稍有弯度。竖弯钩的弯处较圆较轻。学生练习书写，教师巡视指导。

三、学习书写含有笔画斜钩和竖弯钩的字

1、重点指导

我：斜钩起笔较高。礼：右部比左部稍高。

学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 挖井

乡亲

这边

贝壳

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导

先

洗

战

跑

四、评

学生互评：评出满意的字。

第十二课

横折钩 教学目标

1、认识笔画横折钩

2、学习书写含有笔画横折钩的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折钩 教学难点

教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写 横折钩的种类：

一种横短竖长直，另一种竖向左斜。学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画横折钩的字

1、重点指导

同：左短右长，内部偏上。他：横折钩的上斜度较大。学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导

快乐

老师

冷淡

热情

四、讲故事：虞世南戈法逼真

五、评

评选出进步快的同学评张笑脸。

第十三课 横折斜钩和横折弯钩 教学目标

1、认识笔画横折斜钩和横折弯钩

2、学习书写含有笔画横折斜钩和横折弯钩的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折斜钩和横折弯钩 教学难点 写好气、亮

教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写

横折斜钩和横折弯钩的书写要点：

折角都较尖锐。横折弯钩折后弯度较大。学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画横折斜钩和横折弯钩的字

1、重点指导

气：横的上斜度较大。亮：横的间隔均匀。

学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导

非常

刻苦

练习

伙伴

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导

吃 种

汽

机

四、评

让学生把写好的作业带回家请家长评，选出满意的字。

第十四课 横撇弯钩 教学目标

1、认识笔画横撇弯钩

2、学习书写含有笔画横撇弯钩的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横撇弯钩 教学难点 写好队、都 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写 横撇弯钩的形态：

一种左耳较窄短，一种右耳较宽长。

横撇弯钩的书写要点：横的上斜度都较大。学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画的字

1、重点指导

队：左窄右宽，左低右高。都：左宽右窄，左高右低。学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导

挑选

孩子

江湖

雪白

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导

北 行

部

哪

四、评

自评：选出自己满意的字给同学和老师欣赏。第十五课 竖折折钩和横折折折钩 教学目标

1、认识笔画竖折折钩和横折折折钩

2、学习书写含有笔画竖折折钩和横折折折钩的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画竖折折钩和横折折折钩 教学难点 写好奶、鸟 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、认识笔画，学习书写

竖折折钩和横折折折钩的书写要点：

竖折折钩的竖重横轻，竖向左斜。横折折折钩的短横斜向右下。学生练习书写，教师巡视指导

三、学习书写含有笔画竖折折钩和横折折折钩的字

1、重点指导

奶：右部较低撇宜直。鸟：撇要直，横上斜。

学生练习书写，教师巡视指导

2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导

地球

带动

什么

桃树

3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导

玩 变

刚

新

四、评

第十六课 综合练习

（二）教学目标

1、复习各种钩画。

2、学习书写词语。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：

一、说说

你能说出各种钩画的名称吗？

二、写写

学生写各种含有钩画的笔画，教师巡视指导。

三、读读写写，教师巡视指导 干干净净 高高兴兴 飞来飞去 游来游去 临习古诗

四、评

同学互评：选出漂亮字。