第一篇：XX-XX学年第一学期小学部教导处工作总结[小编推荐]

XX-XX学年第一学期小学部教导处工作

总结

本学期，在各级领导的正确领导和精心指导下，小学部齐心协力，始终以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革和提升教育质量为中心，以提高教师课堂教学能力和教学研究能力为根本，强化督导检查，全面落实学校各项工作计划。现将本学期工作总结如下：

一、管理到位，狠抓教师课堂教学

严把集体备课关、辅导关、作业的批改讲评关、课堂教学关、测试关。以听评课为切入点，以课例研讨为主要平台，重点抓好课堂教学，引导教师把握好教材，备好课，上好课，在坚持新课程理念的基础上，重视各个教学环节的落实。

一学期以来，认真开展“每日一课”活动，先后开展引领课、观摩课、展示课、提高课等专题听评课活动，截止目前共组织了16周的听课活动，听课80余节，使每位教师都得到了展示、提高的机会，也大大提高了学生学习效率和教师的教学水平。通过听评课活动，把教师们自觉的引向了对高效课堂教学的研究，教师个体与个体之间、个体与教研组集体之间，形成了浓浓的研究氛围，有效的促使了教师专业能力的提高。

二、引导到位，促进教师的持续发展

.加强业务培训，提高教师素质。积极组织教师进行业务学习，先后组织了《小组合作性学习》、《中美教师教学〈灰姑娘〉一课的异同》、《新课标》等业务学习，截止目前共组织全校性业务学习3次，各教研组组织业务学习10余次，为教师的知识储备夯实了基础。

2.走出去，让教师感受“大家”风彩。本学期组织教师分别到北京、黄山、秦皇岛、西安、石家庄、无极、新乐等地参加“名师讲堂”“工作坊”等各种形式的培训观摩学习活动，累计90余人次，使各位教师开阔了眼界，增长了阅历，提升了水平。会后每位参与教师积极撰写反思、总结及学习心得，教师业务素质得到很大提升。

3.坚持反思制度。继续执行例会反思制，即日常教师撰写反思札记，一月一总结，在每次举行的例会上均由不同的老师进行反思，此项活动真正把“教师反思”落到了实处，教师们真正从反思中取得了成长。

三、督查到位，规范教师常规工作

.加大教师常规工作检查力度。规范教师教案、作业批改、教师听评课等制度，印制各种检查表格，并拟将检查结果与教师工作量挂钩。

2.开展教师候课、课堂随意出入教室专项检查工作。

3.开展教师书法检查评比工作。

四、需进一步强化的工作

一是加大培训力度、加强教学研究。为教师尽可能多的创造机会外出培训机会并积极极进行校本培训。进一步加强教学研究，重点对教材的理解、处理方面加强分析、理解，对高效课堂教学策略进行研究。

二是认真落实《写字教学指导纲要》，明确写字教学的要求，重视写字教学，加强学生写字基本功的训练。

三是加强学困生辅导与指导工作。

小学部教导处

XX年12月25日

第二篇：2011-2012学第一学期小学部教导处工作总结

本学期教导处在子弟校的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，强化教学常规科学规范管理，以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为，完善常规管理制度。教导处深入教学一线，本着一切服务于学校、一切服务于教师、一切服务于学生的工作理念，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力提高教学质量。现就以下几方面加以总结。

一、从薄弱学科抓起，全面提高教学质量。

开学初的教师大会上，农场姜书记的讲话使每一位教师都感受到了一种压力和挑战，教导处也为此专门召开教师大会，就语文整体教学水平低这一问题，举行了两次语文专题讲座，组织语文教师就如何提高语文整体教学水平进行了研讨，认真分析了我校目前语文教学存在的诸多问题：教学程式化，无论什么内容的课文都采取很浓的程式化教学，平均用力，不分主次；课堂重分析，轻训练。课堂上教师注重课文的分析，忽视了能力的训练，课上毫无目的、毫无效果的读来读去、问来答去挤占了学生训练的时间；时间在滥读和平淡的对答中流逝，有很多浅显的问题能通过学生自学、预习完全可以自行解决的内容，放在课堂上用大量的时间去解决，影响了教学任务的正常完成，课上讲不完的内容，课下恶补，形成了恶性循环；语文教师不如数学教师上课的目的性强，一节课不知道自己该教什么，学生不知道该学什么，备课没有深入钻研教材所致；课堂上存在假活跃状态。学生上课不会听不愿想，看似热热闹闹的假活跃状态影响了教学任务的完成。学生没有良好的学习习惯，教学质量就不能得以提高；盲目让学生书写，加大学生课业负担。现在办公设备先进了，题源广泛，印刷便捷，常常复习课、练习课就被做试卷替代了，教师缺乏对知识的梳理、整合，讲方法，讲技巧少了，重复性练习太多，教师不做筛选，练习过后没时间反馈，没时间让学生改错，不能做到举一反三。根据存在问题语文教师一起探讨改进措施：

1、学生上课提到状态上来。首先要做激情的老师，只有教师投入激情，才能吸引学生步入佳境，使学生静思静想，心驰神往。

2、内容要讲到点子上。语文教学内容千头万绪，我们主张“任它千瓢水，我只取一瓢饮”，教学中抓住重点，提擎全篇。

3、着力点放在能力训练上。提出以训练为主线，使教与学都成为训练的手段，即使是课堂上一般的提问、练习也要着眼于能力训练。

4、时间要用到刀口上。“效率”的含义是指单位时间完成的工作量和取得的收获。以后听语文课要听你一节课的的有效时间是多少。所谓的有效时间就是教与学活动过程中学生学习新知、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间。

5、功夫要下在备课上。在备课动笔之前要做到三明确：明确学生知识的底细，明确每篇课文的训练重点，明确每节课的教学目标。课上教师给学生指门径，教方法，“授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。”同时要创造性使用教材，不面面俱到，根据学生实际大胆取舍教材，突出重点，强化实践。

6、笔头作业控量保质。不该写的东西坚决不让学生写，写出的东西一定要及时反馈，复习课练习课要注重知识的梳理和整合，反对题海战术。研讨中语文教师提出了在教学中遇到的实际问题40多个，带着这些问题，学校组织两节语文示范课：李萍的《葡萄沟》、杜君的《北京》，每位听课教师参与研讨、用书面、博客等不同形式进行切磋，使教师明确了方向，改变了教学策略。组织全体语文教师听了中学部孟庆文老师的公开课，并和孟庆文老师进行了听后的面对面交流，提出了自己在教学中的疑惑，请教了孟老师一些热点问题，教师收获很深。除此之外语文教师感觉预习的作用将更显重要，训练的手段将更具多样，运用的技巧将更为科学，知识运用的能力训练也趋于序列化，如：“5分钟能力测试”、“每日一句名言”、“每天一篇日记”、“每周一次笔会”、“每周一次即兴演讲”、“间周一次书法赛”等，让学生想练、肯练、苦练来提高语文的总体水平。

二、抓校本培训，促教师成长

教师能力的提高离不开校本培训，因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形式有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。

集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，集体学习时我们做到“三落实”，即学习时间、学习内容和学习辅导人落实。

自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：浏览教学网页，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，按照子弟校的要求鼓励教师上网查阅资料，上网建立自己的博客，成为小学博客的“常客”，学校博客建立以来共投稿111篇，其中校内公告(10)新闻快报(10)教师随笔(17)语文天地(26)数学空间(10)艺体乐园(8)教研平台(7)课题专栏(3)资源中心(10)休闲茶座(4)教师论文展示台(1)学生涂鸦(5)，真正成了教师教学交流的平台。

教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展学科观摩系列活动，每次观课都进行评课活动，并每次指定主评认。教研组的展示活动，要求每位教师上一节自荐课，并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。

在抓教师基本功培训方面，针对子弟校组织的教师计算机考试一部分教师速度慢，正确率低，学校博客光顾的教师少这些问题，教导处第二次组织了教师计算机考试，为了使考试更具真实性，5个年级组分5次进行，内容有：表格制作、数据统计、接发邮件、博客文章发表等，其中速度占50分，正确率占40分，邮件接发和博客发文各占5分，考试前有几天的教师自修时间，遇到问题自行拜师求教，许多老师过去对电子表格、博客知识一无所知，通过自修绝大部分教师计算机水平达到要求，19名教师考试成绩达到90分以上，9名教师在80分以上，这次考试大大促进了教师计算机能力的提高，100%的教师都学会了在博客上发表文章。

三、教学管理力求规范。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好抓精细化规范化管理。

1、落实各项制度。严格按《新课程设置建议方案》开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减，在此基础上继续开设好学校的校本课程：乒乓课、速算等学校拓展性课程，并认真着手编写写字教材。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。并按分局教育局要求使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。

2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。坚持期初、末两次备课检查，以教学改进、反思随笔为检查的重点。开学初的备课检查教师的备课量基本达到要求，期末开展了教师教案展览、评比活动，评选按照优秀教案评选细则，采取小组推荐评委打分、所有教师参观后评价、学校教案评审小组终审的方式评出语文组优秀教案6本、数学组优秀教案4本、副科组优秀教案6本，为了公平起见，教案中不出现任何教师的姓名，封面由教导处统一编号，这项活动的开展起到了教师相互学习共同提高的目的，同时也为下一步教师考核提供依据。

3、着力抓好学生的“学习规范”教育。各班每月对学生的学习规范分八项进行量化评价：按时上课、准备学习用品、专心听讲认真听取别人的发言、回答问题踊跃、有错题就及时改、整理错题集，建立作业备忘录、会读报收听电视新闻和广播。考核结果及时反馈家长，使学生从小养成良好的学习习惯。

4、加强教研组建设，为了进一步提高教学管理效率，本学期我们实行了两周一次的教研组长例会制度，使教研信息上下畅通。本学期各个教研组能进行一次教研活动，并以实践课观摩课为主要内容，结合学校课题进行教研组内开课、说课、评课活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，参与评课，从而深层次地解读新课程标准。

5、本学期对年级组长、教研员进行月考核制度，加大年级组长、教研员在教育教学中的作用。

三、教学质量寻求提高。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。要求教师平时在工作中多摸索，在实践中多反思。

2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。开学初班主任与学困生家长取得联系，力求家长的配合，并且继续设立了第三节课后课余辅导学困生看护奖励制度。

3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。

4、加强教育质量的随机监控和常规监控。本学期教导处与语、数、英大组共同组织了不同形式的不定期的常规质量监控。期中考试教导处统一出题，考后各年级组召开研讨会，反思上半学期教学中的得失，写出书面反思材料，期末参加8场联考，除了成绩分析、汇总、考后总结工作以外，召开全体级会议分析考试情况，通过质量监控、联考等，要求每位教师进行反思，分析课堂教学中存在的问题，制订整改的方法和措施。

语文学科

第三篇：小学部2018学年第一学期教导处工作计划

小学部

一、指导思想

2018学年第一学期教导处工作计划

认真贯彻落实区教研室、学校工作计划，围绕学校“十三五”发展规划，以推进课程建设为重点，扎实有效地开展各类校本研修活动，努力提高教师课程的执行力，提高课堂教学效益。

二、工作目标

1、教学管理精细化。贯彻落实市教委关于基于课程标准的教学与评价工作的要求，不断完善各学科教学常规实施细则。教导处要以教学管理的科学化、规范化、精细化为目标，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，做细做实每一项工作，加大教学常规检查的力度和密度，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2、校本课程系统化。依据学校实际，整合各类课程资源，努力构建学校课程体系，扎实推进基础型课程，整体设计拓展型课程，重视探究型课程。

3、校本研修常态化。围绕“基于课程标准的教学与评价”要求，以主题式教研为载体，以浸润式教研为形式，开展校本研修活动，组织教师认真学习，积极实践，努力实现课堂转型。

二、具体工作

（一）优化教学管理，落实教学常规。

（1）发挥教学管理团队作用。通过定期召开教研（备课）组长学科组长例会，学习相关理论和实做经验，落实教研组的常规工作，交流教研组工作经验与困惑。各教研（备课）组长、学科组长安排好教研活动，做好定时定人定点的活动机制及各年级的学年学科竞赛活动。

（2）精细教学常规过程管理。根据教研室下发的课程与教学调研工作的要求，加强“教学五环节”的过程管理。建立教学常规检查点评制度，并通过推门听课对“备课、上课、作业”等环节的一致性进行考核，通过预约听课对整改情况进行监督。建立教学质量分析制度，召开年级组、学校的教学质量分析会。（3）强化零起点落实准备期。切实做好一年级“零起点”和准备期教学工作。围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成和师生情感的教育目标，切实做好4周的学科准备期和综合活动学习内容，让学生初步感受、了解学习活动的基本要求，促使学生尽快适应小学生活，并做好家校开放日活动。

（二）加强校本研修，提升教学水平。围绕“基于课程标准的教学与评价”要求，以主题式教研为载体，以浸润式教研为形式，开展校本研修活动，组织教师认真学习，积极实践，努力实现课堂转型。

（1）组织主题式教研活动。各学科要认真分析教学现状，梳理教学困惑，抓住突出问题确定研究主题，教研组选择典型课例开展一次主题式教研活动，教研组长要整体思考教研活动计划，活动设计要注意前后的连续性，活动组织要围绕主题有效研讨，活动结束要及时总结课例的收获和不足，每位教师也要及时撰写一份教学反思或体验性的文章。

（2）加强备课组常态活动。备课组活动主要解决教师教学日常问题，提高常态课的质效。继续做好备课组报备工作，活动内容上实抓教材分析和作业的设计。

（3）积极参加教研节活动。行政人员教学展示活动（第3--7周）；举行“银杏•春华杯” 教学评优活动（第6-9周）；开展磨课活动，每个教研组推选一个备课组参加磨课活动，以浸润式的教研形式开展N+1磨课活动（第3--17周）。（4）开展写好字教研活动。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期写字学科组切实加强教研活动。一二年级每位任课老师都要用好写字课，加强对学生的写字指导。中高年级要齐抓共管钢笔字和毛笔字的练习，布置适当的写字作业，期中期末分别进行学生作品展示，各班黑板报要开辟专版，展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。其他任课教师要严格日常作业的写字要求，教导处继续开展写字推门课的检查。争取五年级写字等级考试有明显进步。

（三）凝聚教师力量，做好毕业工作。

明确毕业班工作目标、重点，定期召开阶段分析会，及时解决存在问题。（1）开展毕业班教学专题研讨活动，研究和改进教学方法。

（2）借助组团发展优势，开展毕业班教学视导。并加强薄弱学科和薄弱班级的检查和指导，制订整改措施。

（四）加强课程建设，培育综合素养。

依据学校实际，整合各类课程资源，努力构建学校课程体系，扎实推进基础型课程，整体设计拓展型课程，重视探究型课程。

（1）进一步完善“快乐活动日”实施方案。利用区校本课程资源网，做好教师选课工作，努力提高 “快乐活动日”的质量。（2）继续试行“快乐30分”综合活动。任课老师要根据自身特长和学生实际，开展丰富多样的活动或对部分学习有困难的学生进行补缺补差活动。（3）重视校本课程建设。结合学校办学特色，整合校内外教育资源，本学期要继续做好落实、补充和完善工作。利用区机器人课程的开设契机，积极开发专题化、系列化、模块化的机器人校本课程，重点做好《杏园3D打印》课程的开发和开设。另外要积极探索社会实践活动课程化，每次活动有目标、有要求、有评价。

（五）坚持学用结合，提高应用水平。

（1）贯彻“十三五”教师培训方案，落实“十三五”教师培训工作，做到线上线下同时开展。

（2）推进学校资源库建设，努力为校本资源库提供精进的题库，精良的演示稿，精细的学案稿，备课组期末要提供作业包、单元测试卷包、电子备课演示文稿包及综合实践活动包。

(3)加强小思徽章和小思阅读平台的使用。督促班主任用好小思徽章平台，完善评价体系。全体语文老师用好小思阅读平台，提升学生阅读能力。

（六）实抓课题项目，构建生态课堂。

（1）积极参与学校龙头课题《基于银杏特色学校文化的生态课堂构建》的研究，通过教师上实践课、撰写论文或案例，积极构建“三性”生态课堂，助推课堂教学转型。

（2）积极完成学校信息技术应用项目《利用全自动录播系统提高校本教研有效性的实践》的结项与展示鉴定工作，开展项目研究的案例、论文征集活动。

（3）鼓励督促有意做课题的教师完成新立项课题项目的网上开题申报工作，提升小学部教师的教科研能力。

三、具体安排 九月份：

1.做好组团发展终期评估的准备工作。2.召开毕业班工作会议。

3.召开一年级准备期家长开放日活动及总结工作会议。4.完成快乐活动日教师网上选课工作。5.召开组长例会

（二）十月份： 1.组织小学部行政人员公开课展示。

2.组织小学部乐善社教师参加“银杏 春华杯”教学评优活动。3.召开组长例会

（三）4.迎接组团发展终期评估。十一月份：

1.邀请一实小开展五年级教学视导工作。2.开展“磨课”课堂教学研讨活动 3.召开组长例会

（四）十二月份：

1.组织《静心品读，立德树人》主题读书交流活动。2.继续开展“磨课”课堂教学研讨活动。一月份：

1.做好期末考试与质量分析。2.召开教学质量分析会。

3.举行教研（备课）组长工作述职交流活动。

第四篇：2007学第一学期教导处工作总结

2007学第一学期教导处工作总结

教学质量是学校教育的生命线。本，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕学校“聚精会神抓质量，持续发展树形象 ”这一中心开展教学教研活动，倡导“以改革图发展，以质量求生存，以特色创品牌，以和谐铸成功”的办学理念：加强教师业务素质培训，努力提高教师师德修养和教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径；加强学籍管理等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质。

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育理念，提高教师的理论修养和业务水平，加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各种课程标准和二期课改精神，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师教育教学思想。

2、积极组织“十一五”教师师训工作。

3、完成好市、区布置的语、数两门学科的全员培训的指导工作，并督促教师积极参与各层次的培训。

4、做好本校教师高一层次的培训（“三结合”）的结束工作，力求使全校教师学历合格率达100%。

5、认真制订学校新一轮四年规划中的校本培训计划。

6、组织教师参加区举行的《教学设计和教学案例》培训。

二、优化教学管理，全面提高教学质量。

1、抓常规，促进管理更加规范，确保良好的教学秩序。

2、认真安排课表，发现问题及时调整。

3、加强对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本突出了教学管理中的“五抓”（抓备课、抓上课、抓课后反思、抓作业、抓作业评价）。

4、做好本中各年级的期中期末考务工作，力求教师严格监考，学生严肃考风。

5、做好初、高三毕业班的开学工作，力求使升学成绩在06年的基础上再上一个台阶；认真部署各类会考、技能考试及学业考试。

6、组织好初、高三各类学科的补缺、补差工作。

7、定期召开好各年级的学生会、家长会，尤其是毕业年级和起始年级。

8、认真规划地做好预备年级、高一的招生工作，保证预备年级的生源和人数，并做好编班工作。

9、拟定并实施江镇中学教师改进计划实施方案。

10、拟定江镇中学“好课程标准”。

11、加强教研组建设，促进教师专业发展。

12、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程，上足课时。

13、加强非升学科目的教学调研和质量监测。

三、加强学籍管理。

1、每学期初统计好学生的报到人数。

2、每学期检查学籍学生与在校生的名单。

3、每学期做好学生的借出、借进、转学工作，做到严格、规范、有序。

4、为民工子女申报临时学籍，扩展学校生源。

5、做好各年级学生社保卡的申领和发放工作。

四、其他。

1、抓好文印室、卫生室的规范工作。

2、组织学生秋季运动会。

3、抓好实验室的管理工作，教学设备、仪器、药品保管到位，使之服务于教育教学。

4、加强图书室的建设，确保师生借阅，并为教学提供资料和图书，丰富学生课余生活。

5、组织好对教师多媒体教学的培训。存在的问题与反思：

一、通过教学，备感现代化的教育教学理论学习不够。虽然我们也经常学习一些现代教育教学理论，参加新“课改”培训，但总觉得学得不够。以后要更加深入学习，把握先进的教育教学方法，更好地指导教师的教和学生的学。

二、部分教师观念陈旧，忽视学生的主体地位，“一言堂”的现象还比较严重，部分教师依靠争夺学生有限的时间提高本学科成绩，缺乏集体的意识，协调意识，聚同意识。

三、部分教师教研精神较差，意识不强，不愿上公开课，不听公开课。

四、建议能收集教师自制的多媒体课件，归学校资源库，切实提高教学效益，建议各年级各学科创设题库，优化习题，促进教学。

教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处室的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在今后的工作中，我们教导处要在学校校长、书记等领导下，以“十七大”精神为指针，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，以自己的良好形象鼓舞和感染周围的师生，与全体教师一起，同心同德、尽心尽力、兢兢业业做好本职工作，力争使我校教育教学工作再上一个台阶，创建温馨和谐的新农村特色学校。

2007.11

第五篇：2015—2016学第一学期教导处工作总结

2015—2016学第一学期教导处工作总结

本学年，我校教导处根据区教体局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，以学校的素质教育示范学校工作为中心，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，全面完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：

一、完善管理制度，强化教学管理

教导处在落实常规检查工作的同时，继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

二、重视常规检查，强化教学管理

本学期我们加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，平时每天安排教学巡视，一月一查老师们的备课、作业批改、检测等常规工作。通过检查发现了许多老师在教育教学上的宝贵经验和特长，同时也能及时发现存在的问题与不足，并能及时反馈意见，力求做到备课有效果，课堂教学规范，作业布置精心合理，作业做到精心批改，纠错及时，师德没有失范现象发生。

三、强化研修活动，提升专业素养

教育教学是学校工作的核心和重点。我们立足于学校发展实际和教师发展需求，开展多层次、全方位的校本研修活动。

1、开学初，各学科组就针对教师提高教学效率，制定了教研计划，坚持开展教研组活动和备课组活动。年级学科组能够间周坚持开展集体备课，教研组坚持间周开展一系列的学习研讨活动：语文老师参加了小学语文习作教材解读研讨活动，“培养学生阅读习惯”研讨活动，“如何开展语文综合性学习”进行专题研讨活动等；数学组“绿色评价引领课堂” 活动，“培养学生数学纠错能力”的微论坛活动，“小学数学课堂语言运用艺术”微论坛活动等；综合组也开展了形式多样的主题活动。有效的教研活动，调动了老师积极性，提升课堂教学的实效。

2、针对聚焦课堂、创课等比赛课，三大教研组开展听评课活动，组织教师对比赛的老师的课进行集体打磨，用集体的智慧磨成一节节成功的教学课例。

3、暑期精心组织教师参与到继续教育培训，老师们都能按要求参加集中培训、远程培训、骨干教师、心理咨询和班主任等各类培训，并顺利结业。学校还利用暑期开展校本培训，组织教师制作信息技术与课程融合的课例上报区参与全国比赛。

4、学期中，学校采取“走出去、请进来”的形式，有序安排相关老师外出观摩学习，如，缪家玲、刘莹、彭慧等一大批老师的外出学习、观摩等；请相关专家、技术人员到校给老师进行培训。如，心理咨询师到校活动，家教专家李守营讲座，“智慧校园”专题培训，电子白板和电点书包培训；利用教师会开设“花小讲堂”老师交流外出学习观摩的心得、教研组开展“微论坛”活动，针对教育、教学的某项话题展开思维碰撞。

5、积极开展课题研究，《借助现代信息技术，促进教师专业成长》国家级暑期顺利结题，本期省级课题《》目前正在有序推进中，学校《借助现代信息技术，促进教师专业成长》研究案例和智慧校园云平台构建“基于网络学习空间的“云+端”教学应用模式”研究案例目前已梳理成成果，上报区教体局参与教育教学成果评比。

6、在教体局的统一部署下，我校作为蜀山区第一批16所学校课程建设学校，在上海专家的指导下，在孙校长的带领下，在课程建设小组成员的合作下，目前学校课程规划正在有序梳理集结，取得一点成果。

四、开展“青蓝工程”，师徒结对共成长

本学期我校实施“青蓝工程”师徒结对工作，目前来看，做了大量工作，也取得一定成效。

1、制订结对计划，明确目标 每对师徒都能通过商讨，根据老师的特长、优势，结合徒弟的需求，制订出结对计划，并明确出本学期的工作目标，严按计划开展了一系列的活动。

2、做好示范，共同提高

这学期，“师傅”会主动走进“徒弟”课堂，真诚地指导，毫无保留的将自己的教学经验传授给青年教师。“师傅”老师每月会让“徒弟”老师随堂听课，他们把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来，让青年教师快速成长。

3、“徒弟”汇报展示，教师全员参与

12月是“青蓝工程”徒弟汇报展示月，在老师们的悉心指导下，青年教师们都能精心准备一节有含金量的汇报课。展示中，青年教师展现了独特的青春活力，又显示出扎实的教学功底，其中也不乏“新理念，新思维”的火花绽放，课后，组长及时组织老师们集中评课，老师们从青年教师的努力中看到了进步与成长，肯定了他们在教学素养及教学反思能力上的提升，也对他们今后专业成长中的问题提出了许多宝贵意见，令所有上课教师获益匪浅，感受颇深。

五、少年宫工作有成效。

学校少年宫工作在教学和德育两部门的通力合作下，在老师们的大力支持下，做了大量的有效工作，社团多了，老师们的压力相对少，开设课程更合理了，学生可学、喜欢学的余地大了。尽管还有许多需要思考的地方，但少年宫工作收到上级的肯定，倪艳被评为合肥市优秀辅导员并在全市少年宫大会发言介绍科幻画社团经验；刘莹的美术社团代表学校参加区嘉年华展示活动受关注；轮滑社团代表蜀山区参加全市社团艺术节展示活动，并组队参加合肥市第三届轮滑锦标赛；洪健的快乐农场更是受学生欢迎，受社会关注，引起各级媒体关注采访报道，及各方面的人到校观摩。在创未和创城活动，少年宫工作先后接接受区、市检查组检查被肯定。少年宫工作被评为今年的合肥市先进集体。

六、组织教师参加各级各类比赛

1、结合蜀山区第三届“聚焦课堂实践，打造有效课堂”教学评比活动的开展，根据校长室部署，教导处安排，开展校级“聚焦课堂实践，打造有效课堂”教学评比活动。全校在编四十五周岁以下青年教师均作为本次参赛对象。校级比赛到片内比赛，最后杨晓洁、方德敏、刘莹、唐耿娟、陈娟、孙燕、董桂霞入围参加区级比赛，并取得优异的成绩。

2、在参加暑期大练兵活动中，陈娟和许维贵老师的课例被推荐参加全国比赛，两位老师在全国信息技术与学科融合大赛中分获一、二等奖。

3、以2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动为契机，组织我校董桂霞、杨晓洁、倪艳、仇明明、唐耿娟、许维贵、程莹七位老师学习新媒体技术，积极参加“创课”比赛。仇明明、唐耿娟老师更是首次使用“电子书包”新技术，实现课堂教学的突变。

六、家校携手，放飞美丽梦想

本学期，我校举行了家长开放日及家长会活动。此次家长开放日和家长会活动让家校零距离接触，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子的健康成长。另外，华小一年级家长委员会成立暨“爱国教子好家长”表彰大会也隆重召开。蜀山区教体局关工委主任黄书华、关工委秘书长蔡竹平、民成科科长刘慧莅临我校，参加会议的还有各班的家长委员们。各位领导给每班推选出来的“爱国教子好家长”颁发了荣誉证书，家长委员闫红霞和范峰两位同志代表全体与会委员作了表态发言，他们对学校的工作十分满意，对学校领导和老师的付出表示感谢。

七、认真完成学校其他工作

1、学籍工作有条不紊开展。8月31日召开一年级信息采集家长会，每个孩子都要采集50多项信息且要录入电脑，工作量比较大且时间紧张，但我校一年级同学的学籍无一人有问题，同时处理好转入转出学生的学籍。

2、我校被蜀山区定位第一批教育信息化试点校，除了老师在学习、实践电子白板、电子书包等信息技术，智慧校园建设也在有序地推进。“时代e博”校讯通、安徽省基础教育应用平台的信息录入及云图书馆的管理等工作都有序进行。

3、在安徽省教育学会第八届年会论文评比中，潘兰、董桂霞、刘莹、孙燕四位教师荣获安徽省二、三等奖。

4、第四届全国中小学生语文素养大赛安徽赛区初赛在华小顺利举行，华府骏苑小学240名学生参赛。93名学生入围复赛。20名学生入围决赛。

5、精心组织推普周活动，开展系列校内外活动，华小师生在第十一届全国语文规范化知识大赛中获奖，共有40余位学生获奖。

4、本学期，亳州、淮南两批“国培班”校长团到校跟岗研修，在校期间，做到精心组织安排，有序展示学校方方面面的工作，受到校长们的欢迎。

5、精心组织承办蜀山区教研南片小学数学“聚焦课堂”教学评比活动；承担好区小学数学中心备课组在我校开展的教学研讨活动，活动中，许维贵老师展示一节课；承担好区小语在我校举办的“大语文教学观与我校的品质课程”主题沙龙活动；承担好在我校举行的蜀山区学校课程建设项目区域推进交流会。

6、精心组织并接受市教育局到华府骏苑小学调研学校廉洁文化教育读本使用情况。

八、下一步工作设想

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教导处工作拟定以下改进意见：

1、提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。

2、抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。

3、认真落实集体备课制度。集体备课要定时间、定地点、定内容、定主讲人。年级组长带领同年级老师认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。电子教案要有个案调整，课后及时写好教学反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。我们将在盘点过去的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划未来的工作，力图变革，创造新的辉煌！

合肥市华府骏苑小学教导处

刘 敏 董桂霞 杨晓洁 2016年1月