第一篇：202_哈林格尔中学汉语言文字工作自查报告

城郊初中汉语言文字工作自查报告

我校历来对语言文字工作十分重视，随着素质教育的深入开展，我们越来文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。现将我校语言文字工作总结如下：

一、高度重视语言文字工作

我校经常性的开展形式多样的相关活动，宣传、贯彻、落实《中华人民共和国通用语言文字法》。此外，我校也认识到，提高语言文字规范意识和应用能力，对于文明校园建设、校园文化建设和学校教育目标的达成是有积极促进作用的，应该把语言文字规范工作同创建校园文化、创建文明校园等目标有机结合起来。因此，我校认真执行有关语言文字法规和标准，采取切实有效措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字能力的要求纳入学校常规管理和各学科课堂教学，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，不断增强全校师生语言文字规范化的国家意识、法律意识、应用意识，让全体师生在健康的校园、良好的氛围环境中“说普通话，写规范字”。

二、加强语言文字工作的主要举措与收获

（一）规范组织管理

1.建章立制，规范管理

我校建立了一系列相关规章制度，以规范我校语言文字工作，并把语言文字工作纳入文明校园创建的指标，作为学生评选三好、优干及文明班级评比的考核内容。

2.加强领导，健全机构

我校领导高度重视语言文字规范化工作。为确保工作的落实，学校成立了三级语言文字工作机构，形成了以教学副校长主管，语言文字工作领导小组具体负责，教导处、学生会分块负责，语文教研组监督的管理模式，围绕“严管理、重落实”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。教导处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学1 生的语言文字规范化工作；学生会负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。

3.措施具体，落实到位

为了使语言文字工作常态化，我校还强调语言文字重在日常工作、教学中的渗透，规定了三个“一”：每学期必须有一次专题黑板报（手抄报）评比、一次校内用字情况检查、积极参加每学年一次的经典诵读、汉字听写、演讲比赛等推广普通话宣传活动。

（二）创设语言环境

语言文字工作是一项长期性的工作，为广大师生营造一个良好的“说普通话，写规范字”的语言环境是一项重要的工作。

1.校园内的标语用字、张贴画用字规范；校刊、标志牌及各种宣传栏都使用规范文字，版面美观大方，内容丰富，形式多样，适合学生阅读。并做到常换常新，形成良好的语言文化教育环境。

2.我校将用字规范化作为提高素质教育的一个方面，建立健全有关制度，明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，尤其不能出现错别字、简化字、繁体字；课件制作、多媒体用字规范化；学生的作业、试卷等用字规范化。学校加大了监督检查力度，通过不定期检查，引起全体教师的高度重视，发现问题，限期整改。

3.学校认真组织各类宣传活动，开展了手抄报比赛，硬笔书法竞赛等活动，来调动学生学写规范字的积极性；语文课重视作文教学，在作文教学中进一步提高学生语言文字运用的能力和写作水平。组织学生参加“全国语文报杯”作文竞赛，激发学生兴趣，培养提高学生的文字应用能力。

4.我校还利用升旗仪式、演讲活动、黑板报、手抄报、文艺汇演等形式进行语言文字宣传推广。

（三）贯穿于教育教学

语言文字规范意识与能力的教育培养，关键在于过程，在于潜移默化的自主教育感悟与文化环境的长期熏陶。因此，充分挖掘各种教育资源，广泛开拓多样教育形式，把语言文字专项活动课程化，是我校开展语言文2 字工作的重要举措。如语文课程：

语文课是语言文字教育工作的一块主阵地，承担着听说读写主渠道作用，是学生说普通话、写规范字的实践平台，在培养学生语言文字规范化意识的过程中语文承担着更多的责任。我校在每学期语文教研组工作计划中对此都精心设计，分年级分阶段制定与学生相适应的相关教学内容，进行听说读写训练。

近几年，我校组织了学生经典诵读比赛、啄木鸟活动、汉语言文字听写及文学知识竞赛等，学生通过一系列的活动，提升了语言文字应用能力，提高了自我素养，同时也促进了我校语言环境建设。

三、不足与对策

语言文字工作的开展与坚持是一项长效的工作，虽然我校已取得一些成绩，但目前我校的语言文字工作尚存在一定的不足。

（一）在师生中还存在个别的语言文字不够规范现象；

（二）由于我校教师老龄化严重，所以有部分老教师仍不会讲普通话；

（三）在社会上、家庭中学生说普通话还没有完全普及。

下一阶段，我校将按照“纵向深化、横向拓展”这个思路逐步推进语言文字规范化，在学校取得的原有成绩的基础上，结合实际情况，进一步做好学校语言文字规范化工作，让更多的人纳入“说普通话、写规范字”的阵营。我们会积极改进，完善管理，使全校师生更加明确语言文字规范化工作的重要意义和作用，使我校的语言文字规范化工作上一个新台阶。

城郊初中

202_年6月

第二篇：哈林格尔中学病媒生物防制工作总结

哈林格尔中学病媒生物防制工作总结

为了进一步加强学校病媒生物防治工作，我校以、保障师生身体健康为重点，不断改进卫生环境普及提高师生健康意识和健康水平，坚持科学的方法开展病媒生物防制工作，把危害降到了最低限度，特做以下工作总结。

一、提高认识，加强领导。

1、为了进一步搞好学校病媒生物防制工作，提高对病媒生物防制工作的认识，学校以认真学习，科学预防，责任到人，坚持工作，定期检查为目标。并在全体师生中进行宣传，培养学生从小热爱家乡、热爱学校、热爱班级的思想，从小事做起，从我做起。

2、成立学校病媒生物防制领导小组：

组长杨晓明

副组长张学兵王春梅

成员；李玉梅李大昀陈海峰武永平窦飞跃

二、加大资金投入，落实病媒生物防制药品、药具，确保病媒生物防制的顺利开展。学校在每年病媒生物防制工作中，加大投入，从有限的资金中拿出一部分来保证病媒生物防制工作。例：食堂下水道防鼠网、学校各部门清洁用具、消毒药水，卫生垃圾桶、防制药品、药具等。

三、加强管理，定期检查。

1、专人负责开展病媒生物防制工作，及时收集、整理资料。

2、每周进行一次全校性环境卫生大扫除。

3、每月进行一次病媒生物防制工作检查。

四、积极开展病媒生物防制教育活动，使学生从小养成讲卫生的好习惯。

1、利用国旗下讲话向全体师生进行灭“四害 ”的宣传，2、粘贴病媒生物防制宣传标语。

3、保健教师将定期主办病媒生物防制宣传专刊。

4、开好主题班团队会，把四月份定为爱校卫生月，组织学生开展爱

校卫生义务劳动日。

5、组织学生办病媒生物防制手抄报。

6、开好、上好健康教育课。

六、搞好学校病媒生物防制资料收集管理工作，做到了落实具体，工作有计划、有检查有记载。

哈林格尔中学

202_年3月

哈林格尔中学病媒生物防制工作总结

哈林格尔中学

202_年3月

第三篇：哈林格尔镇双服务座谈会材料

哈林格尔镇“双服务”座谈会材料 这次座谈会的主要任务是总结交流“双服务”试点工作经验，对进一步深化“双服务”试点工作和做好农村牧区基层组织建设工作进行安排部署。下面，我讲几点意见。

一、认真回顾总结，充分肯定“双服务”试点工作取得成效

一是试点工作不断深化。试点地区高度重视试点工作，普遍成立了以党委“一把手”为组长的试点工作领导小组，及时进行动员部署。坚持边实践、边学习、边总结、边推广，不断把“双服务”工作引向深入。去年底，镇党委组织镇干部进行了“行百里、进千家、访万民”活动，建立了农民事务代办机制扩大了服务群众的渠道。帮助群众解决了燃眉之急。在群众中引起了很好的反响，为处理以后群众工作打下了良好的基础。

二是便民网络逐步健全。全镇按照“边探索、边组建、边完善”的思路，将“双服务”试点工作重点放在构建便民网络、搭建服务平台上，积极推进镇村组两级服务网络体系建设。我镇建立了便民服务大厅，在每个嘎查村都建立了便民服务站，并在村民组以党员带头建立便民代办点，为党员干部服务群众搭建了平台。

三是制度体系日趋完善。各村充分发挥用制度管人、管事的办法，进一步规范基层组织的工作程序。在工作中，普

遍建立了村干部带班、岗位职责、结果反馈等多项服务群众制度。有的还结合实际，探索了一些新的制度，对乡镇干部服务群众事项实行“一事一评”。服务事项办结后，让群众对服务效果进行“背对背”评价。还有建立“民情日记”制度，要求镇干部把群众的生产生活和服务需求放在心上，并逐件承诺落实，季度还要进行群众测评，使服务群众成为党员干部的自觉行动。

总结一年来的“双服务”试点工作，我们也从中得到了很多启示：概括起来就是必须坚持适应形势任务的变化，对镇党委政府的职能和干部的职责进行科学定位；必须坚持以人为本的核心理念，注重激发镇党委政府和干部服务群众的内在动力；必须坚持事权和财权相统一，为镇党委政府和干部服务群众提供必要保障；必须坚持尊重基层的首创精神，把基层干部群众在实践中创造出来的成功经验和具体办法提炼升华，形成长效机制。

在看到成绩的同时，也要清醒地看到，我们的“双服务”工作还存在一些不容忽视的问题，主要表现在：一是对如何实现职能职责的根本性转变，具体的定性定位上还需要进一步明确；二是镇事权和财权不统一的问题，事权过重、财权较轻一定程度上制约了服务功能的发挥；三是镇和党员服务群众的源动力还需要进一步激发，还需要进一步提供服务的平台，等等。这些问题，要引起我们的重视，在下一步试点

工作中采取积极措施，逐步加以解决。

二、站在新的起点上，扎实推动“双服务”工作向广度和深度发展

今年是“双服务”试点工作的第二年，也是扩点扩面和取得实效的关键之年。关于进一步深化“双服务”工作，区委出台的《工作方案》部署得比较具体，特别是提出了“一明确三健全”、“一明确三强化”的具体要求，也就是创建服务型苏木乡镇党委、政府要以明确工作职能、健全服务网络、健全服务制度、健全考核体系为主要内容，由传统管理型向综合服务型转变；落实苏木乡镇干部责任制要以明确工作职责、强化服务意识、强化服务承诺、强化监督管理为主要内容，由职责管理型向主动服务型转变。把这些具体要求落实好，必须与我镇实际相结合，要在“三个方面”下功夫。一是深化“双服务”试点工作，是新形势下党员干部联系和服务群众的重要载体。基层党组织是我们党全部工作的基础，是党联系群众的桥梁和纽带。新形势下，部分基层党组织在群众中失去了应有的凝聚力、影响力和号召力，关键时刻党组织说话没人听、办事没人跟，党员身边没群众、党组织威信不高，这是很危险的。一定要深刻反思造成这些问题的根本原因，我认为不是党的政策不好，也不是基层干部的素质能力问题，而是新形势下人民群众对党组织和基层党员领导干部的期望值越来越高，而我们的服务平台不多、服

务渠道不畅。开展“双服务”工作，目的就是要搭建平台，畅通渠道，把党和政府的公共服务延伸到基层，让广大群众感受到党和政府的公共服务，以服务凝聚党心民心，促进社会和谐稳定。只有通过服务群众，使群众感到日常生活中离不开基层党组织，离不开党员干部，这样我们党的群众工作才能有了根基。

二是深化“双服务”工作，是全面加强党的基层组织建设的内在要求。市场经济条件下，农民作为市场主体不是不需要服务，相反对基层党组织和干部的服务提出了新的更高要求。而我们有些基层党组织自身服务意识不强、服务功能不全，很难满足群众对服务内容、服务方式的需求。我们开展“双服务”工作的最终目的，就是要探索加强基层组织的有效途径，通过强化基层党组织服务群众的功能，密切党同人民群众的血肉联系，进而把科学发展观以人为本的核心理念，体现在基层党组织和党员干部服务人民群众的现实生活之中。

三是要在寻求突破上下功夫。明确工作方向，转变镇党委政府职能和干部职责，是“双服务”工作的核心任务。要坚持适应形势、责权统一、有所为有所不为的原则，把加强和创新社会管理作为重要内容，科学定位职能职责，明确创建方向。对镇党委政府，要根据组织功能和群众需求，把创建的重点放在明确职能、健全服务网络、健全服务制度、健全

考核体系上；对镇干部，要根据岗位实际，因岗定责，把落实责任制的重点放在明确职责、强化服务意识、强化服务承诺、强化监督管理上，以职能职责的转变促进服务方式的根本转变。

三、坚持统筹兼顾，全面做好今年农村基层组织建设各项工作

一是着力做好软弱涣散村组织整顿建设工作。镇党委高度重视村级组织建设。各村要结合实际，以村为单位，按照10％左右的比例，确定相对后进村，因村制宜，合理施策，集中开展整顿和提升工作。同时，要从解决影响村级组织建设的根本问题入手，在普遍推行“四议两公开”等有效形式的基础上，要大胆探索实践村级组织分类管理、“一统三化"以及嘎查村干部“职业化”管理等做法，不断提升嘎查村级组织建设整体水平。

二是着力做好农村创先争优活动各项工作。农村的创先争优，要突出两个方面，一方面，要紧紧围绕促进农民增收的中心任务来开展创先争优，把着力点放在带头致富、带领致富上来。另一方面，要把维护稳定、促进社会和谐作为创先争优的重要内容，积极推进党务公开、村务公开，更多地集中群众智慧，认真倾听群众呼声，积极回应群众关切，有针对性地做好群众工作，以实际行动加强和创新农村社会管

理。

同志们，进一步深化“双服务”工作、统筹做好今年农村基层组织建设各项工作，时间紧，任务重，我们要抓住创先争优活动的有利契机，以改革创新精神，大胆实践、勇于探索，多出经验、多出典型，向市委和区委交上一份满意的答卷。

第四篇：哈林格尔中学普及普通话检查及改进措施

哈林格尔中学普及普通话检查及改进措施

近年来，学校将语言文字规范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能训练，渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育活动中，在课堂教学、家庭和社会中发挥了基础作用和积极影响，为了进一步强化提升，现将我校汉语言文字工作的一些具体要求和改进措施总结如下：

一、大力加强学校管理

学校在创建语言文字规范化示范校的过程中，能把语言文字工作列入学校议事日程之中，大力抓好宣传工作，将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓。(一)机构健全，责任落实

学校建立了语言文字规范化管理机构，成立了创建市级语言文字规范化示范校领导小组，由校长杨永光同志担任组长，副校长李玉梅同志为副组长，教导处主任、各教研组长、年级组长为成员，并由副校长李玉梅具体分管这项工作，学校骨干教师参与其中群策群力，每学年开学初，由语言文字工作小组讨论制定完善规章制度、计划，定期开展活动，并做好运行记载，同时，语言文字规范化工作要求同教职工的业务考核相结合，使语言文字规范化工作有了有力的保障措施。

（二）大力开展宣传工作 校内醒目位置长期性书有“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”宣传标语，面向教师、学生、家庭以及社会发出了倡议，要求家庭、社会都来关心和重视语言文字规范化工作，并对社区的用语用字进行监督、纠错。开展丰富多彩的宣传活动，将语言文字工作渗透到教师日常工作中，渗透到学生的各种活动中，渗透到社会的密切配合中，注重塑造一个良好的语言文字大环境。

（三）加强常规管理，做到奖惩制度健全

学校领导小组从严管理，狠抓课堂常规管理，将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，师生课上对话，课后见面用语、讨论问题、情境对话必须使用普通话。把语言文字规范达标，作为教师业务考核的内容，作为教师评优、晋级的条件，作为教师上岗的资格。学校领导小组和值周教师随时巡视，对校内不使用普通话的行为及时纠正。

二、全面推广普及普通话

（一）加强培训，提高师生的普通话水平

对于普通话的培训，我校领导高度重视，体现了动手早，制度健全的特点，一方面积极组织教师参加市、县的相关培训，另一方面通过自学、“一帮一”等形式，使我校教职工的普通话水平上了一个新台阶，目前，学校中青年教师每学期利用信息资源和网上资源进行教学。每学期各教研组都要开展语言文字研究或 推广工作，积极撰写相关论文。

（二）强化意识，形成使用普通话的良好氛围

学校利用集会、政治学习、广播、黑板报、演讲等多种宣传阵地，强化师生推广普通话、使用规范字的意识，要求普通话作为“三种用语”，即教学用语、工作用语和生活用语。具体措施：第一、普通话成为教学语言，所有课程教学均使用普通话，并将其作为评价课堂的硬性指标，不用普通话者严禁进课堂。第二、普通话成为工作语言，学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。第三、普通话成为生活语言，在校内，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间，均使用普通话。

（三）强化口语实践，丰富校园生活

学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话口语能力。通过故事会、诗朗诵、演讲、竞赛、文艺汇演、主题班会、书法比赛、作文展评、手抄报评比等生动、有趣的活动，丰富了校园生活，并通过倡议将推普工作辐射到家庭、社会之中。

哈林格尔中学 202_年3月

第五篇：202_年哈林格尔中心校体卫艺工作计划

202_年哈林格尔中心校体卫艺工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强少年体质的意见》的文件精神，按照《中小学体育、卫生两个条例》、《学校艺术教育工作规程》开展工作，全面提高学生素质。坚持以人为本的理念，继续以认真贯彻实施新课程为重点，突出“改革、发展、创新”的要求，积极推进体育、卫生、艺术教育课程和教学的改革，不断提高教学质量。

二、工作目标

1、成立体育、卫生、艺术工作领导小组。小组成员由学校分管校长、教务处成员、音体美教研组长和各年级组长组成，指导督促学校体育、卫生、艺术工作的开展。

2、严格执行新课程标准，开齐上足上好体、健、音、美课程，增强学生体质、心理、社会适应能力，音乐、美术素养。

3、通过有计划、有步骤、有阶段性地对体育、音乐、美术特长生辅导训练，使得他们的特长得到明显提高，形成具有我校的特色，并确保他们能在相关比赛中为我校增光添彩。

4、积极开展丰富多彩的体育、艺术活动，以推动我校体育、艺术的健康发展。

5、加强学生卫生、安全、自我防控能力的宣传工作，对学生进行良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。

6、积极参加学校和上级举行的各类竞赛，争取优异成绩。

三、具体的任务与措施

（一）体育教育工作（1）面向全体学生上好体育课。要求体育任课教师更新教学理念，开学初拟定好教学计划，落实具体措施，明确任务要求。在上课和组织活动中，要注重师表形象，规范举止行为，重视学生上课纪律。要按照课表，认真上好每一节课，做到认真备课，认真上课。注重培养学生对体育的兴趣，发挥体育健身育人的功能。加强业务学习，开展相互听课、评课的活动，努力提高自身综合素质和业务水平。

（2）认真落实《学校体育工作条例》，大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。强化课程意识，课程计划，多彩的体育活动，学校大课间活动的实施，保证学生每天一小时体育课外活动。

（3）进一步规范眼保健操、广播操和啦啦操的教学工作。要求全校学生人人会做且动作准确规范（少数困难生除外）。

（4）加强体育兴趣小组训练工作，建立田径、篮球、足球等运动队。有计划开展活动，确保训练时间，提高训练质量，努力提高运动员的综合素质，以及他们对体育运动的兴趣。

（5）体育比赛：组织两操比赛（广播操、啦啦操）和学校田径运动会，每月组织一次传统体育活动比赛。要求体育组精心组织与筹备，确保比赛精彩纷呈、圆满成功。

（6）做好学校体育器材的登记、保管和使用管理工作。有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性。器材购置回来首先要做好学校财产登记，其次要做好器材的借用记录与归还记录，归还的器材及时做好整理，做到摆放有序。同时也要教育学生爱护公物

（7）积极开展校园足球运动，每周每班至少安排一节足球课，保证每名学生在课堂教学都能接触到足球运动，举办“校长杯”足球联赛，三至六年级保证每班有男队，每个年级至少有两支女队，开展循环赛，一、二年级举办趣味足球项目比赛。

（二）卫生工作

（1）培养学生良好的卫生习惯和健康意识为重点，重视和加强学生的心理健康教育，确保学生健康成长。加强学生视力保护，认真做好眼保健操，各班要定期调换学生座位，严格控制学生近视率的上升趋势。

（2）强化校园卫生常规管理，加强对学生个人卫生、校园环境卫生的教育与管理，促使学生逐步养成良好的卫生习惯。营造清洁、卫生、美化、漂亮、安全健康的校园氛围。要充分利用课堂和其他手段加强健康教育宣传，从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。

（3）重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好校传染病防控工作。

（4）后勤要做好食堂饮食卫生工作管理。加强生活饮用水水源的管理，防止水源污染造成疫病传播。不定期的对食堂的卫生情况、菜谱进行检查、监督与指导，保证食堂的环境整洁，用具卫生，学生营养多样化。

（5）班主任利用班会对学生进行卫生教育与宣传，加强对学生体质状况监测、监控和评价。学生卫生合格率力争达到100%。定期对学生进行健康检查。

（三）艺术教育工作 美术学科：

1、营造艺术氛围，浓厚校园文化。通过多种形式开展对美育和艺术教育的宣传教育，使广大师生都充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和社会价值。

2、进一步提高学生的艺术作品质量，扩大学生的作品展示，美术社团能在学校起模范作用，能在各级各类比赛中获奖。

音乐学科：

1、加强学习，不断提高自身的专业素养。认真备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学，课堂上积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

2、加强常规教学管理，保证教学质量。定期检查常规教学工作；平时互相听课，做好听课记录；完善学生音乐教学评价的形式，提高学生的艺术素质。

3、进一步完善学校学生合唱队、舞蹈队组建，培养学生合作能力和集体感，发展学生特长，提高艺术素质，营造校园和谐的艺术氛围，为举办全校性文艺汇演做好准备。

4、积极开展形式多样、丰富多彩的文艺活动，以此陶冶学生情操，愉悦学生心灵，培养学生能力，提升办学品位，丰富素质教育的成果。

（四）乡村学校少年宫工作

1、重新统筹安排少年宫活动项目，使之更科学合理，让每个孩子尽量能接触到喜欢的项目，培养他们广泛的兴趣。

2、充分利用学校现有的羽毛球馆、电子琴室、舞蹈室、书法室等资源，合理安排活动场地与训练时间，让学生尽量多的参与参加项目的学习或练习。

3、积极引进社会力量，让学生能更多地接触优秀教练（师），参与更多的项目，扩大学生参与项目的广度与深度，得到更好的指导。

四、具体工作安排

二月份

制订计划、方案。

三月份

1、规范体育卫生行为习惯，进行体育卫生安全教育。

2、眼保健操、广播操和啦啦操的规范教学工作。

3、成立音乐、美术、体育各种社团，进行活动。

四月份

1、进一步规范体育卫生行为习惯，进行体育卫生安全教育

2、进一步做好新眼保健操和第三套广播操的教学工作。

3、组织体育、音乐、美术教师参加九原区教育局组织的青年教师基本功比赛。

4、参加九原区教育局组织的“区长杯”小学生足球比赛。

五月份

1、筹备哈林格尔地区中小学、幼儿园运动会、艺术节。

2、参加九原区教育局组织的中小学生田径运动会。

六月份

1、庆六一才艺展示活动

2、体卫艺工作总结

哈林格尔中心校 202_年2月20日