第一篇：求真务实,提高实效

求真务实，提高实效

——2007年秋季南安市中学数学教研工作总结

南安市教师进修学校中学教研室数学组

2007年秋季，南安市中学数学教研工作在泉州市教科所数学组的具体指导下，在南安市教育局、教师进修学校的正确领导下，以深化课程改革，推进素质教育为核心，按照“立足实际、下移重心、改革模式、加强监控、促进均衡”的工作思路，求真务实，提高教研工作实效，为我市中学教育事业的发展作出应有贡献。

一、聚焦课堂教学研究，提高课堂教学效益。

课程改革促进了教育观念的变革，但是改革最终发生在课堂，要靠教学行动和行为加以落实。本学期，我们聚焦课堂教学研究，关注常态教学，研究常态教学，探索如何提高课堂教学效益。

10月20日，我市在国光中学开展高中数学新课程实验教学研讨活动。全市29所完中、独立高中校的高二数学备课组长，高中数学“名师工作室”成员共30多人参加研讨活动。此次活动采用我市“研训一体化的教师研修模式”中的研究平台“发现类（螺旋式）”A流程，即常态教学——同伴“捉虫”——集体会诊——二次教学，集听课、说课、评课、研讨为一体，为教师们搭建了一个交流研讨的平台，对如何充分利用课程资源组织教学，新教材量多课时少如何进行整合，达成了共识。

12月14日，我市在成功初级中学开展初中数学“链条式”研修活动。本活动采用我市“研训一体化的教师研修模式”中的“链条式”即：预设主题——课例实践——集体研讨——生成新主题——新课例实践——再次研讨，以典型课例为载体探索课堂教学遇到的一些实际问题的解决策略，活动安排紧凑，与会老师研讨热烈，对研讨主题不断深化，对课例实践认真点评，提出许多富有建设性的建议。

二、举办命题技术培训，提高教师命题能力。

为积极推进评价与考试制度改革，提高初中数学教师命题能力，促进我市义务教育初中数学教学质量的提高，10月24日，我市在教师进修学校举办了初中数学命题技术培训活动。本次活动采用了我市研训一体的教师研修模式中的“主题类”研修，即主题发言——实践操作——案例交流——专家点评。全市各校初中数学教研组长70多人参与培训研修。此次活动特邀泉州市教科所教研员曾大洋特级教师到会作专题发言，他从中考命题的基本原则及要求、命题规范、命题技术等方面进行了详细的讲解，之后，与会教师通过自己动手实践操作，同行间交流，再由专家作点评。本次活动形式新颖、内容丰富、效果良好，实效性强，对提高教师的专业水平和命题能力有很大帮助。

三、加强质量监控工作，促进课改健康发展。

本学期，我们认真落实《南安市义务教育阶段教学质量监控意见（试行）》的有关要求，加强评价与考试制度改革研究，探索有利于学生发展、教师提高、课程发展的评价机制，重视高、初中毕业班的教育教学研究，努力为基层学校提供科学的复习备考建议。

11月25日，我市在侨光中学开展高中毕业班数学学科教学研讨活动，各校毕业班数学备课组长及高中数学学科“名师工作室”成员参与活动，“名师工作室”主要成员分专题就数学学科2008届高中毕业班总复习的有效教学策略进行了深入思考，并形成书面材料，作了专题发言介绍，引领与会代表探讨高考数学学科总复习的有效教学策略，促进提高高中毕业班数学科的总复习质量。

11月29日，我市在教师进修学校召开初中毕业班数学教学工作会议。各校初三数学备课组长，共70多人参加会议。会上，传达了泉州市数学教学工作会议精神，贯彻落实我市2008届初中毕业班工作会议精神，进行了2007年我市中考数学科的质量分析，交流了2007届初中毕业班数学科的总复习教学工作经验，同时探讨2008届初中毕业班数学学科教学的有效策略。

本学期末，我们组织对全市初

一、初

二、初三年学生进行数学学习目标检测，成立命题小组，集中培训，参照2007年泉州市中考命题有关要求进行命题。考试、评卷期间，组织人员下考场、评卷点巡视检查。各校集中评卷,不同年级交换评阅，流水作业，并要求及时做好检测成绩的数据统计、质量分析工作。此外，我们还组织了南安市六所一级达标高中校毕业班联考测评活动，六校资源共享，联合命题，统一考试，集中评卷。

四、开展校本研修活动，促进教师专业成长。

校本教研的意义是促进教师学习方式、工作方式、研究方式的变革，创新教研制度，形成民主、开放的教研氛围，最终目的是促进教师的专业发展。本学期我们组织开展了一系列校本研修活动。

在暑假期间，我们组织高

一、高二数学教师参加泉州市2007－2008学年高中新课程数学学科业务培训研修活动，在9月下旬我们组织初中教师参加泉州市2007－2008学年初中新课程数学学科业务培训研修活动。此外，我们通过调查摸底统计，对因各种原因未能参加泉州市级学科业务培训的高

一、高二数学教师，于12月16日，组织他们参加南安市级高中新课程学科业务培训，邀请泉州市教科所张白翎教研员作专题讲座，参与教师通过听取专题讲座、案例剖析，课标学习，教材分析与使用的研讨，教学方式与学习方式转变的探讨，存在问题与解决对策的探索等研修活动，有效地促进了教师的专业成长。

11月22日，泉州市“特级教师讲学团”到我市巡回讲学，我们紧抓机遇，积极组织初、高中数学教师参加特级教师讲学团在南安三中举行的讲学活动。与会教师通过观摩特级教师与我市骨干教师“同上一节课”，参与课后说课、评课，教学交流，听取特级教师的专题讲座，激发了投身数学教育事业的热情，促进了数学专业水平的提升。

五、深化教育科研活动，提升课题研究水平。

课题研究是提升教师教学智慧的有效载体。我们进一步实施课题带动策略，指导教师提升问题意识，广泛开展问题教研，树立“问题即课题”、“教学即研究”的意识，引导教师立足本校实际，着眼学科教学，投身教育科研，规范研究过程，在科研内涵建设上下功夫。12月6日，我市在霞溪中学召开了“初中数学课改新教材的使用研究”课题南安市子课题现场研讨会，邀请泉州市教科所教研员曾大洋特级教师到会作指导，切实解决了实验教师在课题研究实践中遇到的突出问题，提升了课题研究水平。

六、组织各项学科竞赛，促进师生个性发展。

本学期，我们为师生成长搭建平台，创设时空，认真组织教师参加各级各类竞赛和岗位比武，积极组织学生参加学科竞赛，并加强竞赛辅导工作，不断提高参赛水平，发现和培育拔尖人才，促进师生富有个性地成长。例如，08年1月5—6日，我们开展了南安市青年数学教师说课比赛，并从中择优推荐参加泉州市级比赛；更值得一提的是在全国高中数学联赛中，我市获奖人数在泉州市名列前茅，其中获得福建省赛区一等奖2名、二等奖5名、三等奖5名，获得泉州市级一等奖1名、二等奖5名、三等奖2名。

我们清醒地认识到，我们所做的工作和取得的成绩只能说明过去，在未来的教研征途上，更需我们大胆创新，勇往直前！

2008年2月3日

2008年春季南安市中学数学教研工作计划（要点）

1、召开07年秋季期末考试初中数学科质量分析会（2月）。

2、配合开展高中新课程实验数学科理论知识普查。（2—3月）

3、开展《南安市初中数学新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》（全国教育科学“十一五”规划重点课题子课题）（2——6月）。

4、举办高中新课程数学学科教学设计研修活动（3月）。

5、开展高中毕业班数学科教学调研（3月）。

6、开展初中数学链条式研修活动（3月）。

7、组织参加泉州市青年数学教师说课比赛（3月）。

8、组织参加2008年全国初中数学竞赛（4月）。

9、在国光初级中学召开“初中数学课改新教材的使用研究”课题南安市子课题现场研讨会（4月）。

10、配合开展高中数学教师基本功竞赛（5月）。

11、组织参加泉州市初中毕业班数学质量检查，做好质量分析工作

（5月）。

12、举行南安市初中毕业班数学质量检查，做好命题、质量分析工作（6月）。

13、开展中学生数学小论文评选活动（6月）。

14、举行初一、二年数学期末学习目标检测（6月）。

第二篇：求真务实聚人心 开拓创新务实效

求真务实聚人心 开拓创新务实效

临汾新医院项目部党支部工作汇报总结

我项目部承建的临汾新医院建设工程，是争创“鲁班奖”和安全文明标准化工地的省市重点工程，于2010年8月1日正式开工建设，在公司、分公司领导和上级部门的关怀与支持下，经过一年多紧张的前期土建配合施工，现各工号的电气、管道、通风等制安逐步全面展开。

临汾新医院项目部自成立伊始就设立了项目党支部，2010年10月项目经理苗沛杰被任命为党支部书记，现有党员5人，今年发展入党积极分子8名，入党申请人1名。党支部认真贯彻公司党委、分公司党总支工作会议和职工代表大会精神，以项目安全生产，提高经济效益为中心，实事求是，开拓进取，全面推进党组织建设，不断提高支部的凝聚力和战斗力，为项目部各项工作的顺利开展提供了有力的思想保证。

一、强化学习，创建学习型党组织，全面落实党员教育。近年来，党支部把加强管理人员的学习作为主要的突破口，逢会必强调学习的重要性，通过讲形势，讲发展，充分激发了职工们的学习热情。党支部通过组织党员、入党积极分子每月一次的学习，使党员们充分认识到学习科学发展观的重要性，同时通过引导和开展灵活多样的学习讨论活动，使学前“要我学”的思想转化为现在“我要学”的思想，从而克服了学习讨论存在的“重复”“厌倦”的消极情绪，消除了“懒”“怠”的不良心理。在学习过程中，大家交流学习信息，畅谈心得体会，互通有无，积极学习查阅科学发展观知识百题，结合分公司、项目部实际情况，每个管理人员都从自身出发，站在企业的立场为企业的发展壮大提出了许多合理化的意见和建议，为全面深入学习科学发展观奠定了坚实的基础。

党支部坚持每月“三会一课”制度，按时召开组织生活会和工会小组活动会，加强对党员干部的教育，开展批评与自我批评，增进了团结，增强了合力。为提高项目党员素质，加强廉洁奉公教育，2010年，支部在项目部范围内认真开展了学习《党章》及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等内容。支部把学习贯彻党章及党纪政纪条规纳入党支部今年的一项重要学习内容，学习过程中，除全体党员参加外，还组织入党申请人员参加学习。在整个活动中，大家不仅能做到自己积极发挥先锋模范作用，而且带动了身边的职工群众参与其中。党员切实做到了带头勤奋工作，带头安心本职，带头抓好学习，带头改进作风。结合分公司、项目部实际情况，每个管理人员都从自身出发，站在企业的立场为企业的发展壮大提出了许多合理化的意见和建议，为创建学习型党组织奠定了坚实的基础。

二、积极创建文明“三区”，加强项目内部环境改造。在2010年冬季来临时，为保证全体职工过上温暖的寒冬，按照公司、分公司的要求，冬季严禁采用明火和碘钨灯等取暖，项目 部党支部和工会小组积极协调，为办公区和职工宿舍安装了暖气，制定了科学合理的司炉人员烧锅炉制度，既保障了供暖温度，又节省了燃煤，降低了成本。

为加强和促进食堂管理，进一步提高后勤服务质量，确保食堂卫生和食品安全，努力改善职工伙食品种和口味，支部广泛征求大伙的意见，制订了菜谱，为大家营造一个温馨的就餐环境。支部还组织职工种植了花草，使办公大院的环境得到了改善，提高了全体职工爱护环境、绿化环境的意识。

通过支部和项目部的积极努力，职工生活区的生活环境大为改善，职工工作生活环境更加温馨、和谐，同时，党支部也通过实实在在为职工改善生活条件，增强了项目团队凝聚力和向心力，激发了职工的工作热情。

三、创建党员示范岗，引导广大党员发挥先锋模范作用。为了响应党组织的号召，充分发挥党员模范带头作用和示范引领作用，项目党支部紧紧围绕项目部各项奋斗目标，以建设“党员示范岗”为切入点，以争创先进、模范为动力，激励党员奉献在岗位，建功立业在岗位，较好地发挥党员先锋模范作用，树立党员的群体形象，增强党组织的凝聚力、战斗力、号召力，通过抓示范点，抓示范区，达到以点带面，逐步推进的目的，使广大党员立足自身，扎根本职，联系实际，与时俱进，自觉投身到企业各项工作中。

党支部坚持把发挥党员在安全生产、施工质量、安全文明工 地建设中的模范带头作用，作为支部工作的一项经常性、基础性任务来抓。支部坚持开展以党团员安全岗、质量岗、文明岗为主要内容的党员责任区活动，为每个党员建立了安全生产和思想政治工作责任区。不仅要求党员自己不发生违章，而且要随时提醒身边职工遵守各项安全生产要求，达到了相互监督、共同提高的目的，提高了职工队伍整体的安全生产意识，确保了施工任务安全、优质、高效地顺利进行。

四、积极宣传项目，关注职工生活，开展“献爱心”活动，发挥党员带头作用。

党支部鼓励职工对施工新领域、先进工艺、先进技术、先进的管理经验、先进人物事迹进行报道宣传，以宣传企业形象为主题，大家踊跃投稿，常有佳作在分公司《新田简报》，公司内刊《山西安装》刊登，在每年的“三八”妇女节，对全体女职工进行身体检查，使职工能及时了解自己的健康状况，及时发现问题及时医治，保障职工的身体健康。

近年来，项目党支部积极响应分公司党总支和公司党委的号召，大力发扬“一方有难、八方支援”的中华民族传统美德和人道主义精神,为灾区捐款，力所能及地帮助灾区群众渡过难关。2010年4月，青海省玉树藏族自治州玉树县也发生7.1级地震，支部组织党员职工积极捐款，党员带头，有不少家庭不太富裕的职工也为玉树灾民奉献爱心；11月11号，分公司党总支发出了为我单位职工杨丽娟献爱心捐款的倡议书，党支部带领项目部全 体职工踊跃捐款，在短短的一天时间共捐款1660元，并在第一时间上交给分公司党总支，为处于病痛中的同事献上了一份真情。

通过近年来的努力工作，我们虽然取得了一定的成绩，但与党委、党总支的要求相比还有一定的差距。但我们坚信，有上级党组织的关心支持，有项目部党员的共同努力，有全体职工的积极配合，我们将继续做好本职工作，努力使项目部各项工作迈上一个新台阶。

第三篇：求真务实重在提高能力

求真务实作为我们党的思想路线的核心内容，要求我们想问题、办事情、做工作，都要从实际出发，尊重客观规律，说实话、办实事、求实效。对于求真务实，可以从作风和品格的角度去审视，也可以从本领和能力的角度来把握。从能力的角度看，求真务实对领导干部的水平和能力提出了新的要求。认识世界和改造世界是共产党人的使命。求真务实，体现了认识世界和改造世界的统一。“真”，就是本性、本质，事物的本来面貌；“求真”，就是从实际出发，认识事物的本质，把握事物的规律。“实”，就是充盈、稳固，实实在在；“务实”，就是把从客观实际中获得的规律性认识转变为改造世界的实践活动，并取得扎扎实实的效果。根据马克思主义认识论，求真务实包含了从实践到认识、再从认识到实践的两次飞跃。做到求真务实，决非易事。这是因为，一方面，“真”隐藏于事物的内部，不是看一眼就能抓住的，把握“真”，需要人们付出艰苦的劳动。同时，任何工作要取得实实在在的效果，也不是轻而易举的。毛泽东同志在阐述我们党实事求是的思想路线时，把“求”解释为“我们去研究”。求真务实的“求”和“务”，同样是“我们去研究”。在这个过程中，仅有良好的愿望和满腔的热情是不够的，还必须下一番去粗取精、去伪存真、由表及里的功夫。另一方面，从现实工作和生活的层面上来看，要做到求真务实，还需要克服许多困难、阻力乃至惰性。这就要求领导干部既具备科学的思维方式和扎实的工作作风，又掌握正确的领导方法和高超的领导艺术，善于调动各方面的积极性、主动性和创造性。我们党的绝大多数领导干部是重视和善于求真务实的，但也有一些同志虽然下了不少功夫，情况和材料抓了很多，主观上也十分努力，可就是对事物的本质吃不透，对问题的要害抓不准，致使许多好的想法和做法在实践中变了形、走了样。说到底，这是由于坚持求真务实的能力不够所致。因此，大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，不但要坚决反对作风飘浮、好大喜功，高高在上、脱离群众，追名逐利、患得患失，弄虚作假、欺上瞒下等违背求真务实的态度和做法，而且要从工作机制和制度、干部队伍素质和能力、领导水平和艺术的角度着力提高坚持求真务实的能力。提高求真务实的能力，应着眼于推进中国特色社会主义事业。建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大事业。当前，我国改革发展正处在关键时期，新事物层出不穷，新问题不断涌现。我们要求的“真”和要务的“实”，不是一般意义上的，而是像胡锦涛同志指出的那样：要“求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实”。在这样的起点和层面上求真务实，没有真本领，不下苦功夫，是不可能做到的。各级领导干部应当坚持科学求实的态度，坚定信念，真抓实干，开拓进取，以求真务实的实际效果促进全面建设小康社会宏伟目标的实现。提高求真务实的能力，应立足于加强党的执政能力建设。我们党执政以后的全部实践活动，都是围绕着执政展开的，围绕着提高执政水平、巩固执政地位来进行的。加强党的执政能力建设，是新世纪新阶段全面推进党的建设新的伟大工程的重点。党的执政能力体现在方方面面，各级领导干部的领导能力和领导水平是其重要组成部分。因此，各级领导干部应从巩固党的执政地位的高度，从思想上、工作上、作风上真正做到求真务实，不断学习新知识、总结新经验、掌握新本领，不断提高自身的领导能力和领导水平，进而促进党的执政能力建设。

第四篇：加强视察工作提高视察实效

加强视察工作提高视察实效

新蔡县政协主席王守平

视察是政协履行职能的一项基础性工作,是委员知情明政、建言献策的重要途径，也是政协履行民主监督职能的有效形式。近年来，新蔡县政协把视察工作摆上位置，科学选题，精心组织，丰富形式，完善机制，不断提高视察工作水平，为推动党政科学决策、有效施策，促进工作落实发挥了积极作用。我们的做法是：

一、摆上位置，积极推动视察工作开展

政协视察社会关注度高，影响大，政协党组必须高度重视，主动作为，积极推动视察工作开展。一是纳入工作重点。将视察工作摆到政协全局工作的重要位置，年初制定计划，同调研、提案、文史等工作一样纳入全年工作重点，落实到具体委室和牵头领导，同部署、同检查、同落实。二是加强制度建设。结合中央5号文件精神，我们协助县委出台了《关于进一步加强新时期人民政协工作的意见》，制定了《视察工作规则》和《委员管理办法》，对政协视察的选题、组织、方法、成果及其反馈等均作出规范性要求。三是争取党政重视。县政协坚持每年的视察选题，-1-

征询县委、县政府主要领导的意见；每次视察前及时向县委、县政府及有关部门通报视察内容；主动邀请县委、县政府领导及相关部门负责人参加视察活动；视察形成的视察报告和意见建议，及时报送县委、县政府领导和有关部门参考，形成了县委重视、政府支持、政协主动、各方配合的政协视察工作格局。

二、丰富形式，增强视察工作实效

近年来，我们积极探索开展形式多样、层次不同的视察活动，着力提高视察的组织化程度，增强政协视察的影响力和实效性。一是主席会议视察。即以主席会议成员、部分政协常委为主体组织开展的视察活动。这种视察层次高、影响大。近年来，县政协主席会议先后就生态水城建设、项目建设、新型农村社区建设等专题，组织开展视察活动15次，每次视察都产生较大影响。二是专委会视察。即由一名副主席带队，专委会牵头，所联系界别委员参加。这种视察活动，由于参与的委员专业性强，提出的意见建议有深度有见地。近年来，各专委会组织委员先后对城区教育发展、网吧治理、鹅鸭发展等21项重点工作进行了视察，提出意见建议75条。三是民主监督小组视察。近年来，我们选派部分政协委员组成8个民主监督小组，派驻到全

县46个行政执法部门和公共服务行业，开展小规模、经常性的视察监督活动。他们深入基层，走访群众，了解民意，发现问题，提出了大量中肯的批评、意见和建议，使政协的民主监督和视察工作渗透到各部门各行业的工作之中。

三、把握关键环节，确保视察工作质量

（一）科学选题。近年来，我们坚持把政协视察定位于围绕县委、县政府发展战略、重点工作以及人民群众关心的热点问题，着眼于党政重视、群众关心、政协有条件深入研究的课题，选择一些具有综合性、全局性、前瞻性的课题开展视察。在视察选题工作中，我们突出“三结合”，即结合政协全体会议、常委会议的议题，结合政协工作要点，结合重点提案督办和重要专题调研。近年来，县政协筛选的36个视察议题，由于选题准、针对性强，都能收到良好的效果。

（二）精心组织。一是组织精干的视察队伍。每次视察活动，县政协主席、副主席都亲自带队，并注意吸收履职能力强的委员、专家学者参加。二是做好视察前的准备工作。及早制定视察活动方案，明确视察的目的、内容、形式、时间、地点、人员、路线、车辆和食宿安排以及新闻宣传、现场组织等，尽量考虑周全，提前与参加人员沟

通，及时与有关部门和单位协调，保证视察活动能顺利进行。三是周密组织视察活动。视察的形式和程序主要是“一听、二看、三议”。“一听”，即听取被视察单位的情况介绍，让委员了解情况；“二看”，即实地察看，掌握第一手材料；“三议”，即在听、看的基础上，视察人员发表看法，提出意见建议，形成视察报告。今年4月，我们就生态水城建设组织常委会视察，提前制定了详细的视察方案，多次与有关部门沟通，委员们提出的建议，被县委、县政府有关文件采纳。

（三）转化成果。视察成果的转化和落实是提高视察工作质量的关键。根据视察的不同特点和实际需要，我们主要通过四种形式转化视察成果。一是通过政协建议案转化。去年9月，县政协常委会就企业和群众反映强烈的贷款难问题对全县金融部门进行视察，形成了《关于推动金融部门支持县域经济发展的建议案》，县政府召开专门会议进行研究落实建议案所提建议，使贷款难得到一定程度的缓解。二是通过政协提案转化。把视察报告中的建议，经过分析提炼后，以委员提案的形式向党政部门提出。三是通过信息和反映社情民意转化。将视察意见和成果以《委员之声》和《政协简报》的方式，直接报送县四个班

子领导，开通建言献策的直通车。四是通过新闻媒体转化。通过报刊、电台、电视台等新闻媒体，宣传政协的视察成果和委员的意见、建议，促进成果的转化，扩大委员视察的社会影响。近年来，我们组织委员就新农村建设、农村公路、食品安全等工作进行视察，形成了7份视察报告、12份调研报告和25条社情民意信息，多次被党政领导批示和上级报刊杂志刊发。

四、实行“三结合”，拓宽视察工作渠道

委员视察是政协履行职能的重要形式。县政协把委员视察与政协会议、专题调研、提案、反映社情民意、民主评议等有机结合起来，既丰富了视察工作的形式和内容，又促进了视察与其他履职形式的良性互动。一是视察与政协会议结合。在每次政协全体会议、常委会议协商讨论之前，县政协均根据会议议题，组织委员深入基层开展调查视察活动，帮助委员知情明政，为会议协商讨论掌握第一手材料。近年来，我们在政协全会、常委会议期间，先后组织委员对城市规划和建设、月亮湾社区建设、产业集聚区建设等12项工作进行视察，由于参会委员情况掌握得准、吃得透，提出的意见和建议都能引起县委、县政府及有关部门的重视和采纳。二是视察与专题调研、重点提案

督办、反映社情民意结合。近年来，我们不断加大视察的频率和力度，在水利建设、新农村建设、城市建设等12项专题调研中组织了视察活动，对超载治理、公路建设、新农合发展等24件重点提案进行了视察督办，对群众反映强烈的小麦良种直补、加快管道燃气发展、校园食品安全等17个热点难点问题进行视察并提交社情民意信息，促进了有关问题的解决。三是视察与民主评议结合。视察具有督促检查的性质，不仅能使委员在民主评议中掌握情况、有的放矢，还能推动民主评议所提问题得到解决和落实。近年来，我们每年在政协全会上都对全县行政执法部门和公共服务行业行风政风情况进行民主测评，对排名后5位的部门组织委员进行民主评议和视察，为促进行风政风好转发挥了积极作用。

联通：石顺民，新蔡县政协办公室主任

手机：***

电话：0396-5921537

第五篇：加强德育管理提高德育实效

加强德育管理提高德育实效

西窝铺小学于海波

德育工作是学校的重要组成部分，它关系到培养什么人的重大问题。提高德育工作的实效是每个德育管理者的工作出发点和追求目标。德育工作的实效是由多个原因促成的，德育过程的管理对德育实效起着重要的作用，我认为，注重德育的过程管理，可以极大地提高德育实效。抓德育的过程管理，就是抓德育过程中的基本环节的管理。抓住了基本环节的管理，德育管理者的目标就容易实现。

一、学校德育管理的组织建设

拥有坚实高效的健全组织是任何一项工作得以实施的重要保证，因此抓好学校德育管理的组织建设应从以下几方面入手：

1、确立目标——德育管理的灵魂

德育目标是通过德育活动在受教育者品德的形成发展上所要达到的总体规格要求。它是德育活动的蓝图和方案，是有待实现的一种设想或安排，只有确定好德育目标，德育的其它措施诸如德育内容、德育原则、德育方法、德育途径才能在保证其科学性上获得一个理论前提。德育目标制约着整个德育活动，一切德育措施都是为实现既定的德育目标服务的。德育目标又是学校办学目标的重要组成部分，两者有着十分密切联系。

2、组建机构——德育管理的网络

学校德育管理是一个多因素、多方位、多层次、复杂而多变的系统工程。要使各部门、组织和人员为同一目标协作，必须科学地设置管理机构和层次，确立他们的职权和相互关系，组成健全而高效的管理体系。这样才能使各组织、因素和成员都处在一个统一的系统之中，有领导有控制地协作，发挥整体功能，保证共同目标的实现。

3、制定制度——德育管理的支柱

德育管理制度是为实现德育目标，要求师生员工共同遵守的行为准则，是保障德育组织机构运行的重要手段，为良好校风的形成奠定基础。

学校德育管理制度的内容因校而异，但大致可以分成三类：

(1)职责类。从德育领导班子到班主任、任课教师，人人有明确的工作职责，事事都有专人负责。

(2)常规类。包括教师工作制度、教育教学常规制度等都有明确规定、学生守则等。

(3)考核奖惩类。考核制度是根据职责和常规中的要求来制定的奖惩制度，是对考核结果给予肯定或否定的评价制度。

二、学校德育管理的实施途径

1、学科渗透德育管理。

教学是学校工作的中心环节，是对学生实施全面发展教育的最基本途径，因而也是向学生进行道德教育的主渠道。各科教学的内容、教学过程的安排、教学方法的使用、教师自身的人格修养都蕴含着丰富的道德因素。这些教育因素对学生良好的道德品质和行为习惯的养成具有潜移默化的作用，但是教材里蕴含的德育因素，需要教师去挖掘提炼，并通过教学对学生加以启发引导，才能达到学科渗透的效果。

2、德育活动的管理。

学校德育活动是学校德育的重要途径，是学生思想品德获得充分、全面发展的必须，活动能满足少年儿童的心理需求，能为他们提供一个施展才华的好机会，能为他们开辟一个进行思想对话、感情交流、建立友谊的好场所，使学生在不知不觉中愉快地接受教育。

(1)规范升旗仪式。每周一升旗仪式，全体师生都认真参加，仪式安排规范，严肃。每周推选二位升旗手，国旗下讲话内容、讲话人员事先作好安排，内容均作记录。

(2)各班级坚持上好晨会课、班队课，学校作好检查记录，经常开展思想品德、班队、心理辅导教学研究课；少先队大队部则经常举办各类小干部培训班、例会，来推动班队课的进行，从而培养学生良好的道德品质和提高学生的活动能力，推动优秀班集体建设。

(3)充分利用传统节日开展各类专题教育活动。3月5开展“学雷锋树新风”，3月8日妇女节，“ 3月12日植树节，开展绿化专题活动； “五·一”劳动节，9月10日教师节，10月1日国庆节都有特定的专题活动；特别是每年六月一日，是学校规模最大、最隆重的庆祝活动，所以要精心组织，在潜移默化中受到思想教育，陶冶情操。

(4)积极开展法制安全和心理健康教育。学校坚持法制教育不放松，经常开展法制教育讲座，增强广大师生的法制意识，特别是对各班行为偏差学生定期开展帮教会。

3、家校合作的管理。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的携手合作，才能取得教育效果。虽然学校教育起主导作用，但是家庭、社会在学生思想品德的形成和发展中的作用也不容忽视。因为学校不能完全控制和掌握学生思想品德形成的全过程，必须取得家庭和社会的配合，才能达到预期的目标。因此，学校和家庭应成为合作伙伴，学校应通过多种方式与家长取得联系。应通过成立家长委员会，开办家长学校、举行家长会、家庭访问、建立家庭联系册等方式加强学校与家庭的合作。还应开展各种主题的家庭教育指导，通过系列讲座、问卷调查、听课、讨论交流，使家长认识到家庭教育人格至上，从不同程度上提高家长素质。使学校教育与家庭教育形成一个有机的整体，统一步骤，协调行动，保持教育影响的一致性，以便提高学校德育的实效性。

三、学校德育管理的评价

德育评价是学校德育管理过程的一个十分重要的环节。它是在目标实施的基础上，对其成果作出客观评价的管理活动。学校德育方案可行与否；教师的德育工作过程状况如何；效果和目标是否能达到或者已经达到；德育活动质量如何，学生思想品德的现状如何；学生接受了教育后是否发生了种种积极变化等等。这一系列问题，都是德育评价必须解决的问题。

四、加强德育工作研究，提高德育工作实效。

随着社会的发展，经济的腾飞，促进了人们生活水平的提高，但也给部分家庭带来了一些负面影响。尤其是进入二十一世纪，人们的思想观念和生活方式发生了很大的改变，于是，出现了更多的婚变现象，还有许多父母为了生计而奔波，长期外出打工等导致孩子无人看管，有的父母由于身体残缺而无法对孩子全方位进行照顾，导致孩子心理上和思想上受到极大的挫折和伤害，生活出现许多困难，他们得不到父母的关爱，感受不到父母的温暖，甚至遭受歧视。长期以来使他们的感情饥渴，变得性格孤僻、沉默寡言、厌学弃学、为难自卑、敌对逆反、冷漠人生等，这也给学校德育工作带来很大的难度。在今天人才素质的培养过程中，这些孩子应该成为我们广大德育工作者关爱的对象。因此，要根据实际，对特异家庭子女的思想进行研究与探索，全面提高学生的思想品德。

五、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

总之，我们的德育工作任务还很艰巨，工作中好的经验我们将继续采纳，不足之处努力弥补。我们还将以存在的问题作为今后德育工作的重点，使我们的学生学会做人、学会求知、学会共处、学会创新。