第一篇：6年级数学期末总结

6年级数学期末总结

6年级数学期末总结一

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、思想政治学习，师德修养方面

一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。

二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。

请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、暴力、反动的言论。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化工作。

三、努力做好工会工作喝安全工作

我利用课余时间组织教职工们到户外活动，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来师门的业余生活。

同时协助学校搞好安全工作，加强校园巡逻，督促值周教师认真管理学生，经常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的安全隐患，与校医配合，共同做好学校的疾病预防工作。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们健康快乐地成长。

6年级数学期末总结二

20xx-20xx这学期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：

一、认真准备课。

我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成五、本期各种工作做得不足之处。

1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。

第二篇：6年级语文期末测试卷

：名姓 ：级班 ：校学 六 年 级 语 文 第 一 学 期 期 末 考 试

卷

一、字词小屋。（30分）1.我是小小书法家。（6分）

读拼音，写句子，请把这句话整齐又美观地写在下来！

ài guó shì wén míng rén de shǒu yào měi dé。（）2.看拼音，写词语。（6分）

jìng mì zǔ náo wēi xié juàn liàn shī gōng xiāng jiāo（）（）（）（）（）（）3.把词语补充完整。（6分）

（）然大悟（）天相接 和（）可亲 抑（）顿（）为所（）为（）不经心 4.在各句中的两个错别字下画上“___”，并改正在括号中。（4分）(1)有一天，我一如即往地背上马草走向他的书坛。（）（）(2)魁悟的渔夫拖着被斯破了的网走进来。（）（）

(3)海鸥们轮流飞到老人遗象前的空中，像是前来谵养 遗容的亲属。（）（(4)徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。（）（）5.近义词手拉手。（2分）

静谧—（）勤勉—（）抱怨—（）眷恋—（6.反义词对对碰。（2分）

杰出—（）甜蜜—（）慷慨—（）深奥—（7.读句子，选出“生”字的正确解释，把序号填在括号里。（4分）

生：A.生疏 B.具有生命力的 C.生长 D.产生，发生

(1)一只小虫，一只“生”着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。（）(2)一个陌“生”的老妇人坐在对面静静地望着我。（）(3)吃没有食品标志的东西，很容易“生”病。（）(4)春天的田野里一派“生”机盎然的景象。（）

二、能力小亭。（20分）1.语言运用。（2分）

中国航天事业自1956年创建以来，经历了艰苦创业、配套发展、改革振兴和走向世界等几个重要时期，迄今已具有了相当的规模。请你对我们的航天人员说一两句话，表达你的情感。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.句子加工厂。（按要求写句子）（6分）（1）我去上海看世博园。（扩句）

_____________________________________________________________________（2）运动会增加了各班同学之间的友谊。（修改病句）

_____________________________________________________________________（3）秋天来了，树叶落下来。（改为拟人句）

_____________________________________________________________________（4）它们意味深长地对视良久，然后一起欢悦地走回洞穴里去。（用“意味深长”造句））_____________________________________________________________________（5）我们只有一个地球。我们要保护地球。（用关联词语连成一句话）____________________________________________________________________）（6）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）_____________________________________________________________________）3.日积月累。（6分）

⑴落红不是无情物，_________________。

⑵我们爱我们的民族，___________________。

⑶____________，不能动人。

⑷珍惜自然资源，____________________ _。

⑸横眉冷对千夫指，___________________。

⑹请写出你自己积累的名句：_________________________________________

4.句子排队。（6分）

（）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？（）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？（）所以，泥土是一切之源，它默默地奉献着自己。（）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类呢？（）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。（）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？

三、阅读小岛。（20分）

（一）最后一头战象 日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嗄羧开始上路。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。探后，它 踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着 天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起 来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的 鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嗄羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1.联系上下文，解释词语。（1分）

震耳欲聋：______________________________________________________ 2.文中的“久久凝望”、“亲了又亲”，表现了战象怎样的情感？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.此时此刻，嘎羧在你眼里，还仅仅是一头战象吗？它是什么？（3分）_____________________________________________________________________ 4.是什么力量使嘎羧执著地选择这样的归宿？你从中体会到了什么？（3分）_____________________________________________________________________

（二）在感恩中成长 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩； 白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝 天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情。因为 感恩才让我们懂得了生命的真谛。从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母花去了多少的心血与汗水，编织 了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热。感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在 会上看见自己的小学老师时，用一束鲜花表达她的感激之情。自古以来的伟人无 不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口、衣来伸手。似乎又有一条隔离带，让我们变得自私 自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的 一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现自己是 多么快乐。学会感恩，因为____________ _____________________________________________________________________ 1.联系上下文，解释词语。（2分）

真谛：________________________________________________________________ 呕心沥血：___________________________________________________________ 2.仿写是一种有效的语言训练方式，它能激活思维，提高写作技巧。请你仿照第一段里的画线句子，续写一句话。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.文中主要写了我们应该对谁的感恩？为什么要对他们感恩？（2分）

_____________________________________________________________________ 4.理解文章内容，给文章补充一个结尾。（2分）5.请你对父母、老师各写一句感恩的话。（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、习作乐园。（30分）

人生总避免不了困难和挫折，回忆一下这学期的生活，请选择一次你成功的经历，写出来与大家一起分享。习作要求：①题目自拟；②内容具体，感情真实；③字数在500字左右。

第三篇：6年级语文期末测试

期 末 测 试

一、用“√”划出加点字的正确读音。（4分）

徜徉（cháng tăng）扁舟（biān piān）瘦削（xiāo xuē）镌刻（juān juàn）静谧（mì

bì）

畜牧（xù chù）

霎时（chà

shà）

肆虐（luè nuè）

二、看拼音，写汉子。（8分）

jù

méng

hú

lún tūn zăo 团（）

（）胧

（）juàn liàn

yì

yáng dùn cuò

kuí

wú（）

()

（）

三、用“——”标出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。（8分）流连忘反（）

食指连心（）

兴高彩烈（）

刻骨名心（遛之大吉（）

心京肉跳（）

纷至踏来（）

优然自得（四、用“然”字组词，填入下面句子中的括号里。（4分）

1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。

2、岁月悠悠，很多东西都改变了模样，唯有你（）如旧。

3、爷爷今年八十岁，可他（）能爬上五指山顶峰。

4、这种说法（）错了，他不太敢相信。

五、按要求改写句子。（12分）

1、我模模糊糊地看到了一个高大的身影。（缩句）

_______________________________________。

2、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（修改病句）

_______________________________________。））

3、独角海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）

_________________________________________________。

4、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。（改为反问句）

_______________________________________________________。

5、他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）

————————————————————————————。

6、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。（改为感叹句）

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六、根据课文内容天空。（7分）

1、通过《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我知道了我国是一个（）的国度。最早的诗歌总集是（），认识了（）（）等中国的伟大诗人，还阅读了（）这位杰出的俄罗斯民族诗人的（）。

2、在这学期的语文学习中，我曾为宇航员遨游太空目睹地球时所发出的感叹而震撼，这是因为（）；我发自内心地敬仰鲁迅先生，那是因为（）；我还从翠湖边的老人身上学到了（）；从伯牙绝弦中，我看到了（）。七：日积月累。（8分）

1.对于不讲诚信的人，可以用《礼记》中的“诚者，（）；诚之者，（）”来劝诫。

2.“一诺千金”让我想起了《袁氏世苑》中所说的“（）纤毫必偿；（），时刻不易。”

3.我想对那些乱占耕地的人说：“但存方寸地，（）”我想对那些乱砍滥伐的人说：“有限的资源，（）”。我想对所有的人说：“珍惜自然资源，（）”。

4.鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，（）。”

八、阅读理解。（19分）

（一）这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安到那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父的话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

1． 解释下列词语。（2分）

（1）囫囵吞枣：————————————————————————（2）张冠李戴：————————————————————————— 2.给选段加个小标题：——————————————（1分）

3.用横线画出文中说明“老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍”的有关句子。（2分）

4．“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”这句话中“我”“羞愧”的是什么？ “悔恨”的是什么？（2分）

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5.你看过《水浒传》吗？它的作者是谁？你知道哪些好汉？试举例两个，简要地说说他们的性格特点。（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————

（二）秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑的跳跃，时而停下的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星......秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的黄金，恬静的小街道。风中黄叶飘落的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是这样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了，学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。哦，秋之高洁，我钦佩你，秋

之潇洒，我欣赏你。

1.给下列加点字注音（2分）

硕果（）伴和（）

步履（）雕琢（）

2.在作者眼中，春天的特点是（），夏天的特点是（），秋天的特点（），秋天的特点是（）、（）、（）、(3分)3．文中作者把秋天比喻成了什么？用“————”画出相关的句子。（1分）

4.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”这句里的“这”指的是什么？（1分）

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5.秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（2分）

—————————————————————— 九：习作乐园。（30分）题目：一个让我敬佩的人

要求：

1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。

2、通过人物的外貌、动作、语言、神态、表现人物的特点。

3、有真情实感。

4、字数在400字之内。

答案：期末

一、cháng

piān

xuē

juān

mì

xù

shà

nuè

二、聚

朦

囫囵吞枣

眷恋

抑扬顿挫

魁梧

三、返

十 采

铭

溜

惊

沓

悠

四、毅然

依然

居然

竟然

六、1、诗歌

《诗经》

杜甫

辛弃疾

叶赛宁

白桦

2、地球是美丽壮观的 他为别人想得多，为自己想得少

动物和人应该和谐相处

士为知己者死

七、1、天之道也

人之道也

2、有所期诺

有所期约

3、留与子孙耕

无限的循环

共营生命绿色

4、俯首甘为孺子牛

八、1、shuò

hè

lǚ

zhuó

2、缠绵

狂热

冷漠

清爽

热情

真诚

第四篇：i小学6年级数学教学总结

教 学 总 结

湖北省阳新县浮屠镇东山小学 蔡细霞

本学期我任教五年级数学教学工作，一学期以来，我积极贯彻党的教育方针，努力促进教学的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。在教学过程中，运用多种教学方法，从而较好地完成了本期的教学任务，学生的综合素质得到了较大的提高。经过师生共同努力，在期末考试中，８5分以上12人，不及格一人。通过对考试结果及学生卷面分析，可以看出，不但学生的数学成绩得到提高，而且学生的学习态度也得到较大转变。现就具体教学工作做如下总结：

一、以课堂为核心，提高教学效率

1、认真准备课堂内容，做到具有实效性。对我来说，虽然5、6年级的数学我以前都带过，但教学不是简单的重复。要想在课堂上运用自如，课下必须下足功夫，所以我熟读教材，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么，究竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，在备课本中我体现教师的引导，学生的主动学习过程。再联系以前的教学经验认真设计练

2、创设各种情境，激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境，对高年级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的注意，让学生动手操作激发学生的学习兴趣，然后放手让学生去探究，在自主探索中获取知识，获得快乐。

3、合理评价，激发学生学习积极性。在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生进行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，每个学生都渴望被表扬鼓励，老师不经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。

3、注重实效，开展作业本上师生情感交流活动。与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的改变，注重了作业的实效性、情感性、沟通交流性。作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够，需要在下节课上加以强调。同时我也注重作业的评价，对做得好的表扬称赞，画个大大的笑脸，做得不好的加油鼓励。

二、以关爱为核心，做好课后辅导。

在课后，我坚持为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。班上的个别学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的2 思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，为提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，对后进生努力做到友善，从发现他们闪光点开始，做好赏识教育。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过课后家访等方式与学生作进一步的沟通，了解学生的家庭情况，体会学生的心理特质，使后进生感受到被尊重，从而激发其学习的热情。

三、存在不足与提高措施

本学期虽然取得一定的成绩，但也存在一些问题。一些学生小数知识掌握不够灵活，也不巩固，在实际应用方面欠缺。究其原因，本人教法方面有一定的原因。如在教学中，课堂语言不够简单明了等。在以后的教学中我要努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，努力改进教学方式方法，面向全体学生，循循善诱，以全面提高学生素质为工作出发点和落脚点，为培养好祖国的下一代奉献自已的力量。

第五篇：数学教学总结(6年级)

六年级数学教学工作总结

本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、利用午休时间做好辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是，学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极提高学生数学素质。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、教学中存在的问题

本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。

七、今后整改措施

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

龚喜顺

202_年12月29日