第一篇：特级教师申报陈述（模版）

申报陈述

在多年的教育教学中，我忠诚党的教育事业，认真学习现代教育教学理论，处处用教师的职业道德规范严格要求自己，树立科学的世界观、人生观。坚持“兴趣化，现代化，特长化”的教育教学理念，积极开发学生智力、挖掘学生潜能，引导学生乐学、会学和创造性学习。在班级管理上，我充分发挥班主任的优势，以班会为平台，加强对学生情感因素的培养和渗透，坚持“知其心，救其失”、“尊其人，润其心”的原则，从学生的心灵源头，激发学生的学习潜能。从教十九年，我先后获得全国优秀教师、临沂市师德标兵、临沂市振兴沂蒙劳动奖章、市优秀班主任、市教学能手、市优秀教学成绩奖、优秀共产党员十大标兵、沂水县模范教师等许多荣誉称号。被临沂大学数学系聘为兼职副教授、《数学教师教育》课程主讲教师。教育教学主要做到了以下几个方面：

一、让学生感受数学之美

在很多人眼里，数学无疑是一门相对抽象、枯燥的学科。其实数学本身很美，作为一位数学老师，只有自己先体会到这种美，才可能把课讲得生动，学生理解起来才更容易。为了让学生感受到数学内在规律的美，创设每一节课的问题情景，数学上的一些公式、定理，通过创设的情景让学生自己探索推导，让学生明白其来龙去脉，注重培养他们的科学探究精神。注重教学反思，加速专业成长，我积累了数百万字标准教案和解题笔记，总结出了“学思诱导”的教学法，形成了以建构主义为核心的教学理念，以“创设情境，问题导学，合作探究”为特点的教学风格。我的课堂教学，始终处在轻松、幽默、严谨、规范的状态中，学生渐渐对数学产生了浓厚的兴趣。多次举行公开示范课，受一致好评。

二、让班级彰显人性魅力

学校是学生精神的折射。班级集体的管理中，我以“尊重”为中心，以“我是学生”、“学生就是我的孩子”为两个基本点去管理。让每一位学生为班级出谋划策，制定班规，自我监督，自我管理。对于班级管理我采用了“一条船”、“一杆秤”、“一扇窗”的班级管理三部曲。“一条船”就是把每一个学生比做一艘前行中的航船。让他们针对自己的情况找准努力的方向，具有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志，使每一个学生为目标而努力。“一杆秤”的一端是父母的苦心、祖辈的期望，另一端是就是自己的实际行动。让亲情、理想这杆秤衡量着自己的行动，使学生始终保持着旺盛斗志。“一扇窗” 就是要经常为学生打开闭塞的视野，让已经走进大学校门的师哥师姐们用现身说法，为学习生活增添一些靓丽的色彩。学生从心灵中激发潜能，行动中自会彰显做人之本。

三、让沟通张扬自信风采

没有真挚诚心的付出，就不可能有真正的教育，对远离父母求学的学生来说，老师和他们接触最多，几乎就是他们最近的亲人。为此，我经常利用饭空、课余时间深入学生，嘘寒问暖，为学生生活上、学习上排忧解难，帮他们度过难关。在生活上我成为他们的参谋长，在学习上我做他们的领航者。教学中，我常常利用批改作业的时机，面对面和孩子一起梳理近段的学习与思想状况，或表扬或提出中肯的意见，让学生在自信中前行。随着电脑的普及，我开始通过网络，跟学生交流。班级博客 “一家子”记录着学生学习中的点点滴滴，生活中的风风雨雨，有爱有恨，有喜有悲。QQ 群“听雨轩”上，我把班级生活用照片记录下来，图文并茂，建立家长联系群。家长可以随时了解自己子女的心态，了解子女的酸甜苦辣，敞开心扉。家校双方，尽心尽责，信息共享，互相支持，形成班级教育的合力。

四、让研究拓宽科研之路

科研是反思的投射，工作以来我先后参与了多项课题实验工作：2013年山东省重点规划课题《优秀教师成长的个案研究和规律探索》顺利结题；2013年5月省级教学研究课题课题《新课程下的问题式课堂教学模式研究与实践》获得成果奖二等奖；2012年6月省级课题《教育博客促进教师专业发展的实践与研究》获一等奖；2012年6月市级课题《高中数学“三位一体”发展的自主学习研究研究报告》获一等奖。我所撰写的三篇论文在教育核心期刊上发表：《向量的核心思想对解题的指导作用》（《数理化解题研究》2013年3月）；《判别式在解题中的应用》（《理科考试研究》2011年9月）；《高中数学中的恒成立问题》（《数理化解题研究》2011年12月）；2011年6月参加编写了论著《高效创新学习》的函数部分。课题实验提高了我的教学质量，所教班级教学成绩一直列级部前茅，学科竞赛一直领先。

五、让光亮照耀更多的地方

作为数学教研组的“船长”，我总是虚心地与其他教师沟通、交流、探讨、合作。积极承担起培养新教师的重任，加快了青年教师的专业成长。全组老师齐心合力, 共同探索如何才能让学生接受、掌握知识，思考如何将知识简单化、趣味化、系统化、模式化。听课、磨课、评课、示范等,在我的指导和帮助下教研组先后有12名年轻教师在省市教学比赛中获一等奖。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，成绩的取得只能代表过去，“做智慧型、专家型的教师”是我一生追求的目标，愿一生在教育这块沃土上，辛勤耕耘、孜孜追求，用青春谱写着新的辉煌的篇章……

第二篇：特级教师申报总结

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一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。编辑推荐： 预备党员思想汇报

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

第三篇：本人申报陈述

申

报

陈

述

新泰市岳家庄乡东邱联办小学

马

存

超

二零一零年八月十五日

本人申报陈述

尊敬的各位领导: 任现职以来，本人忠诚于党的教育事业，热爱党，热爱祖国，热爱人民，关心爱护学生，牢记“八荣八耻”内容，并身体力行，渴望加入中国共产党，同时渴望成为新泰教学新星。努力做到育人先正己，争做师德标兵，以德服人。坚决与邪恶组织、不法分子作斗争。时刻提醒自己，肩上的重担是光荣的艰巨的。学生是祖国的希望，一定要严于律己，在言传身教中树立榜样。

任现职以来，本人刻苦钻研教材，努力尝试新的教学方法，探寻教育教学规律。积极阅读《山东教育》等教育刊物，并坚持写心得体会，学习实践先进的教学方法。努力提高自己的业务水平，参加了自学考试已经取得专科学历并即将取得本科毕业证书。先后进行了各种培训学习，如：新课改培训，现代科学技术培训，信息科学技术知识培训等，并取得了较好的成绩。在教学中大胆进行尝试，我试着把“张思中集中教学法”与“李吉林情境教学法”在语文教学中相互结合，通过乡教办认可，在全乡得到推广，效果较好。在2003年10月到2005年3月在全乡范围内进行公开课教学多次，赢得了同事们和领导的好评。在教学过程中，注意传帮带，为年轻教师带了好头，先后培养年轻教师孟秦、张夫星等六名教师，与他们互相切磋，共同进步。期间本人先后到市里听观摩课二十余节，在新课改的春风里，本人努力实践，注意教法的改进，角色的转变，取得了较好的效果。从我兼任学校少先队辅导员后，担子更重了，但更增强了教育献身的勇气。

任现职以来，本人多次被岳家庄乡党委和政府评为十佳教师、优秀教师和教学能手，2005年4月本人所执教的《荷花》一课，在新泰市优质课评选中获得一等奖。2006年2月又光荣的被评为新泰市优秀班主任，同时受到新泰市教育局和新泰市人事局的嘉奖奖励。2005年所撰写的《转化后进生要注意“五多”、“三少”、“二不”》、《浅谈学生创新作文能力的培养》获得市级一等奖。很好的完成了教育教学任务，受到人民的好评。

成绩只能代表过去，无论申报结果如何，今后我将一如既往，踏踏实实，更好的做好本职工作，服务人民和社会。

陈述人：岳家庄乡东邱联办小学

马存超

2010年8月15日

第四篇：个人申报陈述

个人申报陈述

我是工作在教学一线的一名普通教师，1992年毕业于泰安师专英语系，并被分配到中学任教。在从教的18年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地的做好一个教师的本职工作。

（一）在思想方面，我严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，行动上始终严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起榜样的作用。18年来，我服从学校的工作安排，团结同事，真诚的热爱每一个孩子，不断的加强师德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力，尽可能用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。教师的政治观点、思想品德、治学态度、甚至言语、仪表都会对学生产生潜移默化的影响。我时常教育自己和学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。时时注意从我做起，从小事做起。让自己的每一个细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表。教师的教育思想，观念创新在教育创新中起先导作用。在素质教育的新形势下，我孜孜不倦的学习，吸取最新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观。以培养学生创新能力与实践能力为核心，全面实施素质教育努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

(二）在教育教学工作方面，我始终遵循“要想给学生一桶水，自己首先是长流水”的理念。当面对一双双渴求知识的眼睛时，我时常感受到自己的浅薄与无知。于是，我充分利用业余时间不断的学习，为了提高自己的口语水平，给学生一个语言学习的氛围。我参加了口语培训班，平常注意用英语和其他教师交流。每晚坚持记业务笔记及教学反思。面对新形势下五花八门的教学经验与方法，我注意结合自己的特点及学生实际，吸取精华。创设具有自己特色而又灵活多变的教学模式，始终注意从学生的兴趣出发，以培养学生综合运用语言的能力为最终目的。为了适应日新月异的教学新形势，我利用暑假时间，努力学习计算机技术，学会了课件的制作。同时利用网络教研平台丰富我的头脑及视野，使自己无论在业务水平上还是在理论水平上都有了很大的提高。一名教师不应该仅仅是知识的传授者，更应该以新锐的目光站在时代的前沿，是教育道德的践行者与传承者，在实际教学中，我把学科专业和思想品德教育融为一体，让学生既成才又成人。我结合教学实际撰写的论文《新课改下英语教学工作的“新”与“实”》与《让预习成为课堂教学的助燃剂》分别获得泰安市、新泰市一等奖。我们知道，未来社会是一个继续学习的社会，一个要求人们必须终身受教育，不断自我发展与提高才能生存的社会。所以我积极倡导要教会学生如何学习，逐渐培养学生养成主动预习的良好习惯，让学生主动发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，并且主动总结得失并进行自我评价。所以在教学工作中，我做到了由“讲”到“导”的转变，即“导趣”“导法”“导问”“导说”“导思”。真正贯彻了“教为主导，学为主体，练为主线，疑为主轴”。还学生一个自由的课堂，充满活力与创新的课堂。正是基于不断的反思与实践，学生充分发挥了教师主导下的主体作用，学生的素质通过自己积极主动的活动得到显著提高，涌现了一大批敢发言、善 总结、乐表达，堂堂有精彩表现，成绩突出的优秀生。

新课改强调的是“自主、合作、探究”的教学方式，他呼唤与之相适应的新的教学组织形式，所以在教学实际中，我努力推出以人为本的课堂教学组织形式——“歌舞晚会式”，“记者采访式”“猜谜游戏式”“发表演讲式”。而且逐渐学会了创造性的使用教材，由书本知识链接生活创设生活化的语境开展互动学习，努力创建气氛民主、便于交流的开放性课堂。

在做好自身工作的同时，我还不忘带领年轻教师一同成长。在我的示范带领及指导下，一大批青年骨干教师迅速成长起来，我所带领的英语组在全校各类业务比赛中名列第一。多名年轻教师的课多次获市一等奖并出示示范课。其他老师的课件、试题及论文也多次获新泰市一等奖。

自1992年起，我一直担任班主任工作，在工作中做到耐心细致，严中有爱，严中有度，既教书又育人，使学生的身心得到全面发展。，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助” 等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，经常捐助学生生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。

（三）在教学成果方面，有人说“一份耕耘，一份收获”，有了量的积累便一定有质变的硕果。18年来，我付出的汗水和努力没有白费，我灵活高效的教学方法多次受到上级领导的好评，并多次在全市范围内组织了我的观摩课、公开课。所教班级成绩始终名列全街道第一、全市前列。97年期末统考列全市第一。2002年中考列全市第三，多次被评为中考优秀教师。李敬同学98年获全国中学生英语能力竞赛特等奖，李钦同学在2003年获全国中学生英语能力竞赛二等奖，我由此荣获优秀辅导员一等奖。在全市的说课、优质课评选中多次获一等奖，所写论文多次获新泰市、泰安市一等奖。我多次在新泰市优质课评选中担任评委。作为一名普通的教师，我做了自己应该做的事，可是党和人民却给了我至高的荣誉。十几年来，我先后被评为师德标兵、优秀教师、教学能手、市教坛英才、市中考优秀教师、市课改先进个人、市教学先进工作者。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的，我会倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的爱去关爱每一个学生，为了党的教育事业，为了祖国的明天，我会用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。

个人工作总结

新泰市青云街道第三初级中学

单光东 2010年11月

第五篇：申报特级教师个人工作总结

个人工作总结

————剑河县革东中学-潘仲学 1978年工作至今，从教已有三十八年了，三十八年来，我担任校工会主席十七年，担任班主任工作二十五年，教过的学生有一万余人。

在三十八年的教学工作中来，我工作勤勤恳恳，任劳任怨，服从领导安排，团结同事，其教态、教法、效果深受学校、学生、家长、社会的好评。积极参加学校政治、业务、中继教等方面的培训学习。对学校的教学、建设积极建言献策，许多意见和建议都得到采纳，并多次被不同届别的校长在教职工大会上进行口头表杨。知识学无止境，活到老，学到老，这是我工作动力的源泉，我深感和学生在一起，自己才显得年轻，课堂才充满活力。听别人的课，才上好自己的课，教学中我常深人课堂听老、中、青教师的课。并通过接对子的形式指导欧秀成、杨胜武、唐才锋等等年轻教师的教学工作，通过互帮互学，使得他们的教态，教法，课堂语言，教学艺术有了很大的进步，教学质量也不断提高，自己也成了他们及全县同行教师的崇拜对象。工作中，我潜心研究教材教法，深刻领会教材各个章节的重点、难点、深度和广度。积极带头参加教研教改，如：2014年与杨胜武老师合作的州级课题《新课程背景下提高少数民族地区化学课堂互动有效性的研究》即将结题，当年我撰写的论文《新课程背景下提高少数民族地区化学课堂互动有效性的研究》获省级一等奖。三十八年来，我所担任班级的化学，每年中考人均分均列全县前茅，获县、校级教学质量一、二等奖表彰26次；辅导学生参加全国初中化学竞赛有14人次获一、二、三等奖，自己获省级优秀辅导教师奖十次；1997年，2004年获县优秀教师称号；1994年获全县初中化学优质课比赛一等奖；1990年被贵州省教育工会评为先进个人；2000年、2006年被黔东南州总工会评为先进个人；2005年被评为黔东南州中学化学骨干教师；2006年被省政协办公厅评为优秀提案先进个人；2009年课堂音像材料——《对实验室制取CO2及CO2灭火装置的改进》在全省教学技能大赛，荣获贵州省优秀教学成果二等奖。撰写的十余篇教研教改论文在《贵州教育》、《实验教学与仪器》、《初中生化学报》、《中学化学教学参考》等刊物上发表。2011年、2012年参加《贵州中考导学化学》、《贵州初中化学同步导学》的编写工作。十五次承担县教育局送教下乡上示范课任务；承担全县化学实验调演授课任务；承担全县化学实验骨干教师培训授课任务；承担全县化学骨干教师培训授课任务；承担全县初中化学教师新教材培训授课任务。曾被县教育局聘为兼职教研员。2003年当选为第九届贵州省政协委员，2007年当选为第十一届县政协委员。2002年获中学高级七级教师职称，2009年获中学高级六级教师职称，2013年获中学高级五级教师职称。2013年被县推选为“第四届全国道德模范”万民公众评委代表。

在第九届省政协委员1至5次会议上，为反应社情民意，撰写提案21份交省政协提案委，多数提案得到了落实，其中《关于要求火速审批剑河民中学迁建用地的紧急建议》、《关于要求全省对营业性网吧实行零断网的建议》、《关于要求省招办、电信部门要确实为考生减负的建议》等四份提案被评为优秀提案，并入选《贵州省提案佳话》，由于提案创新意识强，采纳率高，因而《关于要求省招办、电信部门要确实为考生减负的建议》的提案，于2006年1月23日接受中央电视台的采访、并在央视新闻频道---直通地方两会拦目播出：《关于要求火速审批剑河民中学迁建用地的紧急建议》、《关于要求全省对营业性网吧实行零断网的建议》提案，两次接受贵州电视台的采访，分别在2005年1月，2006年1月两会期间在贵州卫视----今日视点拦目播出，多次接受县电视台的采访，期间多次接受贵州日报社，贵州政协报，贵州都市报等媒体的采访，媒体播出后，社会反响强烈，效果好。

三尺讲台粉笔染白青春发，呕心沥血为国培养栋梁才。我今年已58岁了，去年已写退休申请交教育局，局已研究同意退休，后来，杨宇校长，欧秀成副校长几次做我思想工作，出于对领导的关心，对教育事业的热爱，对学校、同事的不舍，所以，我又打消了退休的念头，重新振作起来与同事们并肩战斗在教学的第一线。人因为有理想而伟大，更因为努力而成功，我要利用在退休之前这有限的时间里，为提高剑河的教育教学质量，学习、学习、再学习，努力、努力、再努力！

2016年8月10日